誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？-初一續寫(xiě)改寫(xiě)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？-初一續寫(xiě)改寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
迷宮里住著(zhù)兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們在迷宮里歷經(jīng)風(fēng)險尋找到奶酪c站，并就在附近安居，建立起他們的生活模式。一天，兩只小老鼠突然發(fā)現原來(lái)他們賴(lài)以生存的奶酪不見(jiàn)了，他們立刻想也沒(méi)有想就穿起它們的`跑鞋去迷宮深處尋找新的奶酪，并找到了一些奶酪。兩個(gè)小矮人卻沒(méi)有這樣做，起先，他們以為是誰(shuí)和他們開(kāi)玩笑，就在奶酪c站周?chē)奶帉ふ�，但是沒(méi)有找到，他們陷入了迷茫，是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？其中一個(gè)小矮人說(shuō)，我們失去的一定會(huì )有人給我們補償的。但是很多天過(guò)去了，他們依然一無(wú)所獲另一個(gè)小矮人認為，與其這樣盲目的的找下去還不如到迷宮深處尋找新的奶酪，他克服了自己的心里的壓力和同伴的勸阻終于找到了新鮮的奶酪，由此，他悟出一個(gè)道理：隨著(zhù)奶酪的變化而變化
啟示：
一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事，提示你在今天變革時(shí)代笑對變化、取得成功的方法、運用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的奶酪，無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛(ài)情、金錢(qián)。在故事中，你會(huì )發(fā)現，當面對變化時(shí)兩只老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因為他們總是把事情簡(jiǎn)單化；而兩個(gè)小矮人所具有的復雜的腦筋和人類(lèi)的情感，卻總是把事情充得復雜化。這并不是說(shuō)老鼠比人更聰明，我們都知道人類(lèi)的情感，卻總是把事情變得復雜化。這并不是智慧。但換個(gè)角度想，人類(lèi)那些過(guò)于復雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？
當你觀(guān)察故事中四個(gè)角色的行為時(shí)，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)老鼠和小矮人代表我們自身的不同方面——簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。當事物發(fā)生變化時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事會(huì )給我們帶來(lái)許多的便利和益處。在管理工作中同樣面臨著(zhù)這樣的問(wèn)題，我們沒(méi)有注意到周?chē)h(huán)境的變化，還固守著(zhù)企業(yè)原先賴(lài)以成功的模式生活著(zhù)，當有一天，我們發(fā)現外面的環(huán)境已經(jīng)完全變化的時(shí)候，我們是否手足無(wú)措？
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