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《學(xué)弈》改寫(xiě)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的《學(xué)弈》改寫(xiě)作文，歡迎大家分享。
《學(xué)弈》改寫(xiě)作文1
奕秋是全國最擅長(cháng)下棋的人，是比賽的“常勝將軍”。一天，奕秋又比完賽，當然還是一如既往的冠軍。有兩個(gè)非常崇拜奕秋的年輕人，一左一右圍著(zhù)奕秋，用十分誠懇的語(yǔ)氣說(shuō)：“先生，我倆非常喜歡下棋，又十分崇拜先生的棋藝。先生可否收我倆為徒，我們一定好好學(xué)�！鞭惹锉粌扇说囊环�(huà)打動(dòng)了，也正有心收徒弟。于是，這二人成了奕秋的徒弟。倆人面對師父拜了又拜，算是給師父的見(jiàn)面禮了。
以后的`日子里，奕秋除研究棋譜外，就是耐心傳授兩徒弟棋藝。在課堂上，其中一個(gè)徒弟聚精會(huì )神，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)還記記筆記，耳朵里只聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)，就算窗外枝頭的畫(huà)眉鳥(niǎo)歌聲再是婉轉動(dòng)聽(tīng)，這個(gè)徒弟也不會(huì )分半點(diǎn)心，而是全神貫注在學(xué)習下棋上。而另一個(gè)徒弟就截然不同了，上課總出神不說(shuō)，還三心二意，奕秋叫他回答問(wèn)題，他一個(gè)也答不上，令奕秋連連失望。這家伙心里呀，只想著(zhù)后花園的池塘會(huì )有美麗的天鵝飛來(lái)，等他一拉弓，一射，一定是一個(gè)一箭雙雕。到時(shí)候，鄉里鄉親一定會(huì )稱(chēng)贊他是“神射手”。
哎，這兩個(gè)人雖然一同拜師，一起坐在教室里學(xué)習，可是第二個(gè)成績(jì)遠遠不如第一個(gè)。有人問(wèn)：“是兩個(gè)人的智力不同嗎？”答案不是這樣的。
《學(xué)弈》改寫(xiě)作文2
有一個(gè)名叫秋的人，他是全國有名的下期高手。一天，兩個(gè)學(xué)生登門(mén)拜訪(fǎng)，想要學(xué)下棋，弈秋就找了一處風(fēng)景優(yōu)美的花園，在那里教他們。一個(gè)學(xué)生非常專(zhuān)心，他想：我一定要好好學(xué)習下棋，學(xué)會(huì )下棋，不是為了我自己的名義，而是不讓老師白費勁，還會(huì )給老師增光添彩。這個(gè)學(xué)生非常認真，學(xué)的時(shí)候，有一處不懂，他連忙問(wèn)：“老師，這里為什么要把棋下到這里？”弈秋說(shuō)：“因為，下到這里是關(guān)鍵，只有下到這里才會(huì )贏(yíng)�！�
另一個(gè)學(xué)生卻想：沒(méi)事，我聰明著(zhù)呢，老師一說(shuō)我就明白，不用太專(zhuān)心。唉呀，真希望天上有只肥天鵝飛過(guò)來(lái)，我就搭弓拉箭，把它射下來(lái)。弈秋講了一大半了，這個(gè)學(xué)生才回過(guò)神來(lái)，前面的`他都沒(méi)聽(tīng)，所以他都不會(huì )，等到考試的時(shí)候，前一個(gè)學(xué)生考了滿(mǎn)分，高高興興回家了，而他呢，哭喪著(zhù)臉，對老師說(shuō)：“老師你再教我一遍吧，我，我一開(kāi)始沒(méi)認真聽(tīng)�！鞭那锼闶菍捜莸睦蠋�，就原諒了他，并且重新把他教會(huì )了。
《學(xué)弈》改寫(xiě)作文3
從前，有兩戶(hù)人家的孩子喜好下棋，當時(shí)，弈秋是全國最善于下棋的`人，于是那兩戶(hù)人家就讓孩子拜弈秋為師，跟隨弈秋學(xué)習下棋。
第一節課上課了，弈秋拿出棋盤(pán)和棋子向兩位同學(xué)介紹“棋”。當弈秋開(kāi)始講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，只聽(tīng)弈秋的教導。而另一個(gè)同學(xué)卻一心想著(zhù)天上有天鵝飛去，想要拉弓把天鵝射下來(lái)。弈秋發(fā)現第二個(gè)孩子的問(wèn)題后，總是給那個(gè)孩子講道理，而那個(gè)孩子卻總是聽(tīng)不進(jìn)去。
過(guò)了一段時(shí)間，他們都有長(cháng)進(jìn)，而第二個(gè)同學(xué)卻在一次次比賽中輸給第一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)漸漸失去了信心，他對下棋越來(lái)越?jīng)]有興趣，后來(lái)便放棄了學(xué)習下棋。而第一個(gè)同學(xué)一直認真聽(tīng)弈秋的教導，最后成為了有名的下棋高手。
難道是第二個(gè)同學(xué)智力不如第一個(gè)同學(xué)嗎？弈秋說(shuō)：“不是這樣的�！�
《學(xué)弈》改寫(xiě)作文4
國內舉行了一個(gè)下棋的比賽，所有選手都竭盡全力，但是還是比不過(guò)一個(gè)人，他就是秋。后來(lái)因為他是一個(gè)下棋高手，所以大家都叫他弈秋。
后來(lái)，弈秋收了兩個(gè)學(xué)徒。第一個(gè)人非常佩服弈秋，也想成為下棋高手，于是跟著(zhù)弈秋苦學(xué)了好多年，只聽(tīng)弈秋一個(gè)人的教導，學(xué)的非常認真；但是另一個(gè)人，和第一個(gè)恰恰相反，他雖然也坐在課堂上，看著(zhù)是在聽(tīng)，但心里想的根本不是下棋，弈秋問(wèn)他問(wèn)題，他一個(gè)也回答不上來(lái)。卻想著(zhù)自己是一個(gè)弓箭手，馬上就會(huì )有天鵝飛過(guò)來(lái)，想拉弓把它射下來(lái)，吃天鵝肉。
好多年過(guò)去了，第一個(gè)人把弈秋的'下棋本領(lǐng)全學(xué)會(huì )了，參加了當年弈秋參加的那個(gè)比賽，拿回了第一名的獎杯。第二個(gè)人呢？因為不專(zhuān)心聽(tīng)講什么也沒(méi)學(xué)到，基本功都不會(huì )。難道是因為他的智慧不如前一個(gè)人？大家都說(shuō)：“不是的�！�
《學(xué)弈》改寫(xiě)作文5
古時(shí)，有一個(gè)人，叫弈秋，他是全國最會(huì )下棋的人。
有一天，有人托弈秋教兩個(gè)孩子下棋，弈秋答應了。弈秋便開(kāi)始教導這兩個(gè)孩子：“要這樣下棋，不然，就會(huì )輸掉�！彼麄儍蓚�(gè)孩子中，有一個(gè)孩子專(zhuān)心致志，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)棋盤(pán)，弈秋說(shuō)的每一句話(huà)，他都深深地刻在了腦海里。每下一步棋，他都會(huì )抬起頭來(lái)問(wèn)老師：“這樣走對不對？”
還有一個(gè)孩子，雖然也聽(tīng)了弈秋的教導，但他一直扭頭看著(zhù)藍天，心想：一會(huì )兒，天上就會(huì )飛過(guò)美麗的天鵝，到時(shí)候，我拉弓把它射下來(lái)。
這個(gè)孩子雖然和之前的那個(gè)孩子一起學(xué)，聽(tīng)弈秋的教導，但是，他們最后的`學(xué)習效果截然不同，讓他們一比賽，前一個(gè)孩子不停地吃掉另一個(gè)孩子的棋子，反而，另一個(gè)孩子一個(gè)棋子也沒(méi)有吃掉。這是因為這個(gè)孩子比前一個(gè)孩子智力差嗎？回答說(shuō)：“其實(shí)并不是這樣的�！�
《學(xué)弈》改寫(xiě)作文6
在古代，有一位棋藝高超的人，也就是“秋”，因為棋下的好，所以人們稱(chēng)他為弈秋。 有一天，有兩個(gè)從很遠很遠的地方來(lái)了兩位拜師學(xué)藝的青年人，找到了弈秋，想拜弈秋為師，學(xué)習棋藝，成為聞名的棋手。弈秋想了想，就答應了。
弈秋把他們請到屋里，讓他們坐在棋盤(pán)兩邊，開(kāi)始對他們介紹圍棋。他說(shuō)：“下棋也稱(chēng)對弈。奕是圍棋最古老的稱(chēng)謂。下圍棋要注意幾點(diǎn)，第一：由于機會(huì )均等，也就是棋局最初狀態(tài)的平衡，取勝之路非常艱難漫長(cháng)，所以必須確立時(shí)刻保持耐心的堅強毅力。第二：要重視行棋的.規律。第三：靈活變通發(fā)揮創(chuàng )造力……圍棋體現出優(yōu)秀棋種給人類(lèi)提供了創(chuàng )造的天地，這也往往是世人給予圍棋以各類(lèi)“藝術(shù)”稱(chēng)譽(yù)的主要原因……”弈秋已經(jīng)口干舌燥了，但兩位弟子還在認真聽(tīng)講。
過(guò)了一會(huì )兒，弈秋喝了一些水，就對弟子說(shuō)：“今天就教到這里，下面你們開(kāi)始對弈吧！我再教教你們，你們就要趕上我了！”兩位弟子聽(tīng)了，很興奮，馬上開(kāi)始對弈，他們二人下得不相上下。
這個(gè)故事告訴我們：做事只有專(zhuān)心致志，一心一意，才能取得成功，才會(huì )把事做好。
《學(xué)弈》改寫(xiě)作文7
弈秋的棋藝是全國最好的，有一對兄弟聞名而來(lái)拜師，弈秋見(jiàn)他們2人聰明伶俐，于是便收他們?yōu)橥缴险n時(shí)老大專(zhuān)心致志聽(tīng)弈秋講課，另一人心兒卻不知道飛到哪去了。
三個(gè)月后…… 全國上下一片沸騰，因為要舉辦一屆棋藝大賽，大家都很期盼弈秋出山比賽，可以求卻說(shuō)要他的兩個(gè)徒兒待他出山比賽，她的2個(gè)徒兒很快的答應，他倆一路殺進(jìn)了決賽，最后只剩他們倆，老大很快把老二殺得落花流水…… 最后時(shí)刻老二前驢技窮了，實(shí)在沒(méi)有任何招數了！而老大招數還多著(zhù)哪！于是老大贏(yíng)得了比賽……
2人回去之后，老大手捧獎勵，而勞爾卻兩手空空，沒(méi)有仍和收獲的'回來(lái)。 弈秋望著(zhù)兩個(gè)徒弟問(wèn)：“比賽中感覺(jué)如何？”老大回答：“比賽中從頭到尾一直很輕松，沒(méi)有壓力�！倍隙卮穑骸氨荣惔虻街虚g，就沒(méi)有什么招數了，好累��！”弈秋說(shuō)：“誰(shuí)讓你上課不好好聽(tīng)講？后悔了吧？以后要好好聽(tīng)講，場(chǎng)上才能發(fā)揮得更好！”老二聽(tīng)后使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。3個(gè)月后…… “哈哈！……我追上你了！”從那以后，江湖上有一對兄弟棋藝高超，“殺”遍天下無(wú)敵手……
《學(xué)弈》改寫(xiě)作文8
戰國時(shí)期，弈秋是全國下棋最好的一個(gè)人，許多人都被他打敗，向他拜師學(xué)藝的人也絡(luò )繹不絕。
這一天，莊園里來(lái)了兩個(gè)人向奕秋學(xué)習棋藝，奕秋很看重他們兩個(gè)，于是將自己的全部知識教導給他們。兩人分別叫王成和李才，王成一心一意，專(zhuān)心致志地聽(tīng)奕秋講課，學(xué)到了知識。而李才，雖然也在聽(tīng)講，但心里卻想：“要是天鵝飛過(guò)，我一定要射下它，做出香噴噴的天鵝肉�！毕胫�(zhù)想著(zhù)他就流下了口水，不自覺(jué)啪啪了兩下嘴。這時(shí)，弈秋說(shuō)：“今天的課就講到這兒，你們兩個(gè)好好切磋切磋�！�
聽(tīng)到這兒，李才目瞪口呆，他可一點(diǎn)知識都沒(méi)學(xué)到��！兩人下棋，王成從容不迫，李才卻急得像熱鍋上的.螞蟻，最后當然是王成贏(yíng)了！經(jīng)過(guò)上一次切磋，李才就下定決心，一定不要開(kāi)小岔：“不是自己不如王成聰明。而是王成好好聽(tīng)講，我卻在想天鵝肉。以后我一定要好好聽(tīng)講，專(zhuān)心致志�！睆拇�，李才就專(zhuān)心致志，他的棋藝愈來(lái)愈好，得到了奕秋的贊美。學(xué)成以后，王成和李才在京城和各種各樣的人切磋，贏(yíng)得了勝利，變成了遠近聞名的人。
《學(xué)奕》告訴我們：無(wú)論做什么事都要一絲不茍，專(zhuān)心致志，這樣才會(huì )取得成功。
《學(xué)弈》改寫(xiě)作文9
全國亦秋是最善于下棋的，有人讓弈秋教導二人下棋。
弈秋教導的二人中，弈秋上課的時(shí)候，其中一人非常認真的學(xué)，只聽(tīng)弈秋上課。
弈秋教導的二人中的另一個(gè)人，弈秋上課的時(shí)候，那個(gè)學(xué)生心里想：“有一只天鵝馬上就要飛過(guò)來(lái)了，我要拿著(zhù)弓箭對準天鵝，一松手箭射出去了，剛好射中天鵝，天鵝一下就掉到了地上�！�
他們學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，第一個(gè)人他取得了很大的'成就，他把弈秋教導的全部學(xué)會(huì )了，而另一個(gè)人，什么都沒(méi)有得到，他連弈秋講的是什么都不知道。
別人說(shuō)：“難道是他們兩個(gè)的智商有差別嗎？”
弈秋回答說(shuō)：“唉，不是，是因為第一個(gè)人上課專(zhuān)心致志學(xué)到了我所教的，而另一個(gè)人上課心里總想著(zhù)別的，什么都學(xué)沒(méi)學(xué)到，所以他們之間的成就就有了很大的差別�！�
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