實(shí)用的三八作文匯總6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三八作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三八作文 篇1

　　有一天，我在桌子上寫(xiě)作業(yè)，突然，我胳膊伸開(kāi)，不小心碰到了同桌，筆被我的手弄倒了，落在了本子上，濺了一本子的墨水。我的心里一陣風(fēng)吹過(guò)，同桌一下把我的本子一摔，又說(shuō)：“你看咋辦？你賠嗎？我寫(xiě)了這么長(cháng)時(shí)間作業(yè)，你把墨水一濺，不得重寫(xiě)嗎？從今天開(kāi)始分‘三八線(xiàn)’。為了公平起見(jiàn)，我分的區域多，你分的區域少�！蔽覇�(wèn)：“為什么？憑什么？”同桌又說(shuō)：“有兩點(diǎn)，第一，我家的房子面積比你家的大。第二，你弄壞了我的本子，這算將功補過(guò)�！蔽艺f(shuō)：“算了，好男不跟惡女斗�！�

　　結果，我被分到的區域是桌子的四分之一多點(diǎn)兒，真是最毒婦人心��！而她呢，一天在桌子上擺滿(mǎn)東西，好像在跟我炫耀她的區域有多大。上課時(shí)，只要我一越線(xiàn)，那怕一根手指頭，她也會(huì )懷恨在心，下課后，按越線(xiàn)的面積來(lái)處罰，那時(shí)我總會(huì )說(shuō)：“這是暴力行為，會(huì )教壞小孩子的�！笨伤�那聽(tīng)得下去，還是按規則處罰。

　　第二天，我想出了一個(gè)法子，只要把線(xiàn)擦了不就行了嗎？本以為會(huì )成功的，結果卻怎么也擦不下來(lái)，恰好被剛進(jìn)來(lái)的同桌發(fā)現了，她說(shuō)：“你竟敢擦線(xiàn)，膽挺肥啊，看我怎么收拾你�！蔽壹泵φf(shuō)：“停，你看，線(xiàn)不在這兒?jiǎn)�？我只是玩一下�！闭f(shuō)完，便以迅雷不及掩耳之勢跑出了座位，從這件事來(lái)看，計劃失敗。

　　因為每過(guò)兩周都要換座位，我又想：等桌子換了，看還有什么“三八線(xiàn)”！可惜的是，換的座位上也有“三八線(xiàn)”，而且我的區域比原來(lái)還少。我從想毀掉“三八線(xiàn)”的失望到了絕望，唉！聽(tīng)天由命吧，于是，后來(lái)我就再也沒(méi)有越過(guò)線(xiàn)，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那同桌教訓我的聲音。

三八作文 篇2

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我換了新的同桌，一分好座位，他用粉筆在桌子中心畫(huà)了一條線(xiàn)，并告訴我這叫三八線(xiàn)。我不能侵略他的領(lǐng)地他也不能侵略我的領(lǐng)地，我很疑問(wèn)，不知道什么叫三八線(xiàn)。并且他很少跟我溝通。

　　回家問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)三八線(xiàn)指緯度38度的緯線(xiàn)，人們一般認為是朝鮮跟韓國的分界線(xiàn)。后來(lái)被人們延伸為兩個(gè)區域之間的分割線(xiàn)，同桌之間劃三八線(xiàn)，意味著(zhù)這兩個(gè)空間是獨立的，互不侵略，互不過(guò)界，兩個(gè)同學(xué)之間不能過(guò)火密切，盡量少溝通少說(shuō)話(huà)，這是一種不友愛(ài)的行為。我這才理解同桌原來(lái)是不懷好意，不過(guò)不要緊剛知道不免生疏。

　　后來(lái)，其實(shí)他并不是一個(gè)欠好想共處的人，漸漸的發(fā)現他其實(shí)很熱心很友愛(ài)，咱們之間的溝通也逐步多了起來(lái)，一次考試，我沒(méi)有帶夠筆是他及時(shí)借筆給我才讓我經(jīng)過(guò)那門(mén)考試并獲得好成績(jì)，我非常感謝他，咱們在漸漸的共處中聯(lián)系逐步密切，也就沒(méi)有了三八線(xiàn)了。

　　三八線(xiàn)是一個(gè)欠好的代名詞，人與人共處要真摯熱心，不能阻隔和孤立，期望今后我會(huì )跟同桌聯(lián)系越來(lái)越好吧。

三八作文 篇3

　　“下了課，郝益嫌和崔圣遠換一下吧�！崩蠋熢谙抡n前5分鐘說(shuō)。

　　什么？要我和那個(gè)瘦小的男生在一起？真是讓人心煩！我極不情愿的和他在一起。誰(shuí)叫這是老師的命令呢？

　　后來(lái)，我無(wú)意中發(fā)現他總是把他的東西，放到我的桌子上！真是夠讓人討厭的！還有，他下課老纏著(zhù)我，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短！我每次都冷漠他，還分了一道“華麗”的“三八線(xiàn)”：他那邊空少一點(diǎn)，我這邊空大一點(diǎn)。我惡狠狠的對他說(shuō)：“不許超這一條線(xiàn)！還有，下課不要老纏著(zhù)我！”他的嘴巴微微張開(kāi)，好像要說(shuō)什么，但是，他沉默了。然后，他乖乖的照做了。

　　每次，他的東西超線(xiàn)了，我就看他，他就把手放回去。這招還真管用！

　　有一天，考試了。老師一發(fā)試卷，我馬上做題。太好了！這些題我全部都會(huì )！我便奮筆疾書(shū)，開(kāi)始繪制我的“杰作”。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，竟寫(xiě)不出！我狠狠的在草本上劃了劃，還是不出墨。我心里十分著(zhù)急，想：“這下糟了，為什么在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)墨？”我只好眼巴巴地望著(zhù)別人，又想：“向同學(xué)借也行呀！可是，這讓我怎么開(kāi)口？不借吧，這樣比較有面子，可這樣，考試呢？”我傷心極了，要是我沒(méi)那么討厭他就好了！同桌看了我一眼，馬上從筆盒里拿出一只嶄新的筆，我心里立刻流出一股暖流，立即做了起來(lái)。

　　第二天，老師發(fā)卷了，謝天謝地，考了個(gè)97分。這讓我還怎么…

　　下了課，同學(xué)們都走了，只有我在狠狠地擦那道“三八線(xiàn)”……

三八作文 篇4

　　“你，給老子過(guò)來(lái)，說(shuō)！你為什么超線(xiàn)�！蔽业耐�桌拉著(zhù)我的衣服，雙眼燃燒著(zhù)憤怒的小火花，心中還有一顆憤怒的小宇宙燃燒著(zhù)它那熊熊烈火。

　　這一切還是由那條三八線(xiàn)說(shuō)起。這一節課老師去開(kāi)會(huì )了，我們班必然不得安寧。我正在做作業(yè)，突然，發(fā)現我的同桌的手臂超過(guò)三八線(xiàn)了。這犯了天規了，還不了得？我的手臂彎一碰，她立即還擊。��？竟敢在太歲頭上動(dòng)土？我開(kāi)始雙手齊出同桌也不甘示弱，于是，我們就這樣大打出手。她拉著(zhù)我的衣服，令我無(wú)法動(dòng)彈，這時(shí)我只好使用我的大招“暴雨梨花針�！眲x那間八根鉛筆如同鋼針一般向她刺來(lái)，但是她“女漢子”的名聲也不是蓋的，三下兩下就躲過(guò)去了四根，當然我的“暴雨梨花針”名聲也不是吹的，把她刺得火冒三丈。果然不出我所料，她發(fā)起了“九陰白骨爪”進(jìn)行反擊，我果斷一閃，躲過(guò)了她的致命一擊。我看準時(shí)機使用“破云閃”，閃得她躲閃不及，再在背后來(lái)一個(gè)“降龍十八掌�！卑阉�打得丟盔棄甲。我贏(yíng)了，但是她哭了可傷心了，看著(zhù)她一聳一聳地抽動(dòng)著(zhù)肩膀，并“梨花帶雨”的可憐模樣，一股莫名的酸溜溜的感覺(jué)涌上心頭，我對自己的小肚雞腸感到后悔。

　　我后悔了，我想對她說(shuō)：“對不起！”可是說(shuō)不出口，只能木吶吶地站著(zhù)。

三八作文 篇5

　　“喂�！薄案蓡�？”“超三八了�！薄俺�一點(diǎn)是會(huì )死是不是�！薄皩�啦，怎樣�！�

　　我們班又在為三八線(xiàn)爭吵了，每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，只不過(guò)超了一點(diǎn)就在那說(shuō)：“超三八了�！币徊糠值拇蚣芏加扇�八線(xiàn)引起的。男女同學(xué)的友誼都被三八線(xiàn)破壞掉了,不會(huì )再像一年級的小朋友這樣可以開(kāi)心地在一起玩耍。

　　一天,我在上課是不小心超過(guò)了三八線(xiàn)，我的同桌章齊賢就撞了我一下，說(shuō)：“超線(xiàn)了�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“超一點(diǎn)你也要計較�！闭慢R賢說(shuō)：“對啦，怎樣�！蔽艺f(shuō)道：“就超過(guò)幾厘米就要叫成這樣，長(cháng)大以后買(mǎi)股票輸了，你不去跳樓才怪�！闭慢R賢大聲說(shuō)：“我樂(lè )意，你管不著(zhù)�！薄罢l(shuí)要管你不吐血才怪嘞�！蔽疫呅�邊說(shuō)�！澳��！薄拔以趺戳�，啊。是你自己先挑起這場(chǎng)戰爭的，我本來(lái)不跟你計較的你倒反過(guò)來(lái)說(shuō)我，你說(shuō)我怎么了，怎么了，啊�！�

　　我覺(jué)得三八線(xiàn)根本不應該存在的。

三八作文 篇6

　　世界上有許許多多條線(xiàn)；它們有的平凡為我們補好衣服；它們有的神奇為我們增添美感；它們有的快樂(lè )為我們構出音符；但，它們中也有不美好的——就比如……

　　這只是一條很簡(jiǎn)單的線(xiàn)，很直，是用老師的`鐵尺畫(huà)的。這條線(xiàn)，卻像一堵很高很厚的墻，擋在了我與她之間。

　　漸漸的，我們之間的話(huà)少了下去。我們越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話(huà)，越來(lái)越不想見(jiàn)到對方。這一切的一切，不過(guò)后來(lái)自那場(chǎng)令人討厭的尷尬。記得當天，老師讓我們表演，她唱歌，我彈琴。但我們一個(gè)動(dòng)作很快，一個(gè)動(dòng)作很慢，總是不合拍，下面的同學(xué)們都笑壞了。下臺后，我惱怒極了，開(kāi)始不停的責備她。她也一肚子的火，不停的向我撒氣。我們倆都很不快活的回到了座位上。

　　我還很清楚地記得她當時(shí)那種表情，惱火、生氣、沉悶、冷漠，又帶有一點(diǎn)委屈。我們依舊像平時(shí)一樣坐著(zhù)聽(tīng)課，但心思卻變得不再一樣了。終于，問(wèn)題一天比一天嚴重起來(lái)，于是，我們劃了一條“三八線(xiàn)”。劃線(xiàn)時(shí)，我的心情很是復雜。劃好這條線(xiàn)，我們也就有了心之墻。

　　最終，“三八線(xiàn)”劃好了，但缺少一塊——我們要劃“三八線(xiàn)”的勇氣用盡了。我們開(kāi)始懷念曾經(jīng)一起歡笑的日子，但我們那可笑的自尊心卻不愿向對方道歉。

　　很快，我的生日到了。我開(kāi)始寫(xiě)邀請函。我反復思考著(zhù)，最終，我還是寫(xiě)了一份給她。她那時(shí)很驚訝。但她來(lái)了，我許下了愿，她照例問(wèn)我許了什么。我說(shuō)，希望我們可以和好，她的眼睛里印入了燭火，她似乎在思考著(zhù)什么。

　　突然，她大叫起：“我忘了帶禮物！”過(guò)了一會(huì )兒，她像是想到了什么似的，離開(kāi)了。

　　第二天，我總覺(jué)得桌上的那條線(xiàn)又少一塊，我看向她，她笑笑——可以借塊像皮嗎？當然可以。她又一次擦去了一塊“三八線(xiàn)”，但卻留了個(gè)尾巴。我知道，她要用這個(gè)來(lái)告誡我們自己。

　　或許，一條線(xiàn)會(huì )帶來(lái)友誼的危機，但我相信，友誼是堅韌的，可以經(jīng)起風(fēng)雨的考驗。

　　我不再害怕那條線(xiàn)帶來(lái)的危機了，我相信我們的友誼地久天長(cháng)。

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