【實(shí)用】三八作文五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的三八作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三八作文 篇1
童年，藏在快樂(lè )的旋轉木馬里，轉呀轉，轉出了我的笑聲；童年，裹在甜蜜的棉花糖里，嘗一嘗，嘗出了我的回憶，童年，刻在那道“三八”線(xiàn)里，讓我看見(jiàn)了友誼的模樣。
最近，我和我的同桌為了座位的事吵架了，我一氣之下，拿出鉛筆，在桌子中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，大聲警告他以后井水不犯河水，誰(shuí)也不許越線(xiàn)。話(huà)音剛落，用犀利的眼神瞪了他一眼，同桌被我氣得甩著(zhù)腦袋，像躲瘟神一樣離我遠遠的。
可是，突如其來(lái)的一場(chǎng)語(yǔ)文測試，卻讓我大傷腦筋，昨晚忘記刨鉛筆了，鉛筆盒里唯一的一支鉛筆，此刻露出又粗又黑的“小腦袋”，仿佛在向我申訴：“小主人，無(wú)準備之戰我可不敢打贏(yíng)哦！”。我看著(zhù)又短又粗的筆頭，心想“完了，完了，這下可怎么辦？想向同桌借削筆機，卻又欲言又止，看著(zhù)桌上那道刺眼的“三八”線(xiàn)，實(shí)在開(kāi)不了這個(gè)口。
這時(shí)，一只小手越過(guò)“三八”線(xiàn)悄悄地伸了過(guò)來(lái)，手上握著(zhù)一個(gè)削筆機，我抬頭一看，同桌正在對我笑呢，笑容越過(guò)那道“三八”線(xiàn)溫暖而動(dòng)人。此刻，我看著(zhù)那道鉛筆刻上去的“三八”線(xiàn)，如同利劍一樣刺痛我的心，抬起袖子，用力擦掉了桌子上的“三八線(xiàn)”�？粗�(zhù)光潔如新的桌面，我們倆會(huì )心地笑了！
光潔的桌面為我倆架起了一道友誼的橋梁，童年，刻在那道“三八”線(xiàn)里，讓我看見(jiàn)了友誼的模樣！
三八作文 篇2
哎呀呀呀，真是命運悲慘呀，也不知道的腦子里在賣(mài)什么藥，居然讓我和班里人人討厭的猴子――童榆凱坐一桌！唉！
這猴子為什么班里人都討厭他呢？因為他是我們班有名的打架大王。他太會(huì )打架了，課余，校內校外，隨時(shí)隨地都能找到他的劣跡。I真是服了HE�，F在老師居然要我和他，這……這不是把我往火坑里扔嗎？親愛(ài)的老師，怎么舍得用這么個(gè)法子來(lái)折磨我這么如花似玉的小女子呢？！
戰戰兢兢的開(kāi)始了我的新。出乎意料的是，第一天平平安安，他毫無(wú)要冒犯我的意思。我心里不禁暗自叫好，呵呵，看來(lái)他還是不敢欺負我的。
第二天下午美術(shù)課，我正在專(zhuān)心致志地畫(huà)新同桌。粗粗的眉毛下有雙大眼睛，高高的鼻梁，嘴角翹起，喲，這小子仔細看看還挺帥的嘛。正地欣賞自己的杰作之時(shí)，突然，我的手受到了一股外力的推動(dòng)，帶著(zhù)筆在頭像上做了一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)動(dòng)作。哎喲，一個(gè)燦爛的笑臉上頓時(shí)出現了條深深的疤痕，成了一個(gè)丑八怪。
我瞪大了眼睛找嫌疑犯，唉，還能是誰(shuí)，就是這個(gè)死猴子，我的桌子一大半兒都被他的“黑手”給占了，還在不停地往我領(lǐng)地進(jìn)軍。我立刻火冒三丈，管你什么打架大王了，握緊拳頭使勁往桌子上一敲，吼到：臭猴子�。�！
話(huà)一出口我就后悔了。會(huì )不會(huì )驚動(dòng)老師？這下猴子肯定大展拳腳功了，我該怎么逃過(guò)這一劫？回顧四周，居然弄哄哄當中，沒(méi)人發(fā)現我的大動(dòng)作。再看猴子，眼睛睜得大大的，一眼無(wú)辜。我用手指指我的畫(huà)。他先是一愣，然后立刻拱手道歉：“大俠息怒，大俠息怒，小的不敢了！”
不會(huì )吧，猴子向我道歉了也。我悄悄在大腿上掐了下，呀，好疼，不是做夢(mèng)。哼，以后不怕他了，什么打架大王，還不是讓我制服了。
可是好景不長(cháng)，他是一而再，再而三的犯錯，我幾乎不能安靜地完成了。我終于受不了了，以0.00001秒的速度從桌板底下拿出張空白紙，拉住他說(shuō)：“不能再這樣了，我們來(lái)個(gè)三八�！�
在我的軟纏硬磨之下，三八協(xié)議出世了：
一、桌子一人一半。
二、不準超線(xiàn)，違者罰。
三、罰款標準：甲方違規罰一角，乙方違規罰兩角。
甲方：蔣翼霞乙方：童榆凱
他一看到我起草的協(xié)議，馬上嚷開(kāi)了：“不公平，不公平。憑什么你一角我兩角�！�
“就憑女士?jì)?yōu)先原則！”我兩手叉腰，彎著(zhù)腦袋嘻嘻地說(shuō)到。自從
和他干上以后，發(fā)現他其實(shí)也不可怕。
他一看我的架勢，再也不爭了：“好，好，就這樣也沒(méi)關(guān)系，反正我是不會(huì )讓你罰到的�！�
“三八線(xiàn)”和“三八協(xié)議”就此正式誕生了。
三八作文 篇3
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我換了新的同桌，一分好座位，他用粉筆在桌子中心畫(huà)了一條線(xiàn)，并告訴我這叫三八線(xiàn)。我不能侵略他的領(lǐng)地他也不能侵略我的領(lǐng)地，我很疑問(wèn)，不知道什么叫三八線(xiàn)。并且他很少跟我溝通。
回家問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)三八線(xiàn)指緯度38度的緯線(xiàn)，人們一般認為是朝鮮跟韓國的分界線(xiàn)。后來(lái)被人們延伸為兩個(gè)區域之間的分割線(xiàn)，同桌之間劃三八線(xiàn)，意味著(zhù)這兩個(gè)空間是獨立的，互不侵略，互不過(guò)界，兩個(gè)同學(xué)之間不能過(guò)火密切，盡量少溝通少說(shuō)話(huà)，這是一種不友愛(ài)的行為。我這才理解同桌原來(lái)是不懷好意，不過(guò)不要緊剛知道不免生疏。
后來(lái)，其實(shí)他并不是一個(gè)欠好想共處的人，漸漸的發(fā)現他其實(shí)很熱心很友愛(ài)，咱們之間的溝通也逐步多了起來(lái)，一次考試，我沒(méi)有帶夠筆是他及時(shí)借筆給我才讓我經(jīng)過(guò)那門(mén)考試并獲得好成績(jì)，我非常感謝他，咱們在漸漸的共處中聯(lián)系逐步密切，也就沒(méi)有了三八線(xiàn)了。
三八線(xiàn)是一個(gè)欠好的代名詞，人與人共處要真摯熱心，不能阻隔和孤立，期望今后我會(huì )跟同桌聯(lián)系越來(lái)越好吧。
三八作文 篇4
她，是茫茫黑夜中的一絲亮光；她，是蔚藍大海上迷航船的指南針；她，就是生我、養我、哺育我長(cháng)大的人。她，就是我親愛(ài)的媽媽。
今天是“三八”婦女節，在放學(xué)回家的路上，我冥思苦想：為了讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又難忘的“三八”節，該送給我親愛(ài)的媽媽什么新穎的'禮物呢？嗯~~鮮艷多姿的鮮花？不行！好聽(tīng)又好看的音樂(lè )盒？不行！香甜美味的蛋糕？不行！……哦！no！到底送什么好呢？我又陷入了沉思。哎呀！對了！我一拍腦袋，心里正為這個(gè)好主意鼓掌呢！你想知道是什么禮物嗎？我就悄悄告訴你吧！我給媽媽最好的好朋友————保紅阿姨打個(gè)電話(huà)，讓她陪媽媽一起逛街，晚上我再給媽媽和保紅姨做一頓豐盛的晚餐。這樣媽媽和保紅姨也高興了，我也達到了目的，真是三全其美呦！
回到家，我裝作沒(méi)事兒人似地進(jìn)入自己的房間，但又不敢遲疑，趁媽媽去陽(yáng)臺時(shí)，輕輕地拿起媽媽的電話(huà)，貓著(zhù)腰，一側身，轉入了自己的房間。我小心翼翼地找到保紅阿姨的電話(huà)，正要撥打，可是“叮鈴鈴……”一陣鈴聲傳來(lái)，我一看媽媽的手機亮起光來(lái)。��！原來(lái)是保紅姨打來(lái)的電話(huà)！哼哼！正合我意！
“喂，你好！保紅阿姨，節日快樂(lè )！那個(gè)……”我把我的想法跟保紅阿姨說(shuō)了一通，沒(méi)想到原來(lái)保紅阿姨也是這樣想的。真是心有靈犀一點(diǎn)通��！
“笑笑！是不是有人打電話(huà)了呀？”媽媽推門(mén)而入。
“哦！哦哦！不是！媽媽你聽(tīng)錯了吧！”我有些語(yǔ)無(wú)倫次，趕緊把手機藏在兜里。
媽媽疑惑地走了�！昂魚(yú)~”我摸著(zhù)胸口，安心地吐出一口氣。
“叮咚……叮咚……”哈哈！保紅阿姨來(lái)了！媽媽?zhuān)】茨悴淮蟪砸惑@才怪！
“媽媽?zhuān)】腿藖?lái)了！快出來(lái)！”我捂著(zhù)嘴偷偷地笑了起來(lái)，迫不及待地想看看媽媽會(huì )有什么樣的舉動(dòng)。
“什么客人？”媽媽跑出來(lái)，可是一見(jiàn)到保紅阿姨，嘴巴都變成了“o”型，足能放得下一個(gè)雞蛋呢！
我終于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)：“節日快樂(lè )！”
媽媽也漸漸明白過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝兒，謝謝你的良苦用心，這是我收到的世界上最好的禮物。我是最幸福的！”
其實(shí)，我送給媽媽不僅僅只是一份禮物，而是我對她的愛(ài)，在這里，我要說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)」澣湛鞓?lè )！謝謝您對我的養育之恩，相信在人生漫長(cháng)的旅途中，我會(huì )自立、自強、努力的！”
媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )！
三八作文 篇5
真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線(xiàn)”，我在桌子中間畫(huà)了條“三八線(xiàn)”。
只要他的書(shū)本一躍過(guò)我的“地盤(pán)”，我就會(huì )使勁將他的東西推過(guò)去。過(guò)了幾天，我們要測試這段時(shí)間的學(xué)習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫(xiě)一會(huì )兒，我的鋼筆就寫(xiě)不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘了打墨水了，現在……
唉！這下可好，丁誠肯定不會(huì )借給我的，要是以前，我總會(huì )向同桌借的，現在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著(zhù)一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現他也正看著(zhù)我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來(lái)。
誰(shuí)知，丁誠一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測試我又考了個(gè)97。5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線(xiàn)”嗎？
下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著(zhù)那條“三八線(xiàn)”…
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