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寫(xiě)父母的作文(必備)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)父母的作文3篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)父母的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)你們應該能體會(huì )到父母對你的愛(ài)了嗎？父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！
我真正體會(huì )到這一點(diǎn)，是在我上小學(xué)二年級的`時(shí)候。那一天，馬上就要放學(xué)了，我剛想回家，只聽(tīng)見(jiàn)一陣雷響，天空下起了傾盆大雨。我跑回教室，把書(shū)包放下，拉開(kāi)拉鏈，把書(shū)包翻了個(gè)遍也沒(méi)有找到帶我回家的雨傘，我的心猶如火上澆油，焦急不安。這時(shí)，雨簾中出現了一個(gè)我非常熟悉的身影，我仔細一看，是媽媽?zhuān)∥掖舐暫暗溃骸皨寢專(zhuān)銇?lái)了！”我跑過(guò)去，一頭扎進(jìn)了媽媽的懷里，媽媽說(shuō)：“去把你的書(shū)包拿過(guò)來(lái)，咱們回家啦！”回家的路上，媽媽一個(gè)勁的把傘往我這邊推，自己左邊露著(zhù)一大片，半邊衣服全淋濕了，我把傘推過(guò)去，說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳沁吶紳窳�，還是遮著(zhù)吧！”媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要你不淋濕就行了！”我的眼角濕潤了。
這件事在我的腦海里留下了深刻的印象，我決心好好學(xué)習，長(cháng)大要回報父母的愛(ài)。
寫(xiě)父母的作文 篇2
父母的愛(ài)，不是就是表?yè)P你、鼓勵你，獎勵你的時(shí)候存在的，在批評你，懲罰你，的時(shí)候也是有的，父親母親對我們做的一切事都是為我們好，我們要讓父母省心。
在我受傷的時(shí)候，我一般不讓我媽媽知道，因為我媽媽一知道，就說(shuō)：誒呀，疼不疼呀，你這孩子，我不想讓媽媽擔心，所以一般不告訴媽媽?zhuān)�，從這些事上面，我感受到了媽媽對我的愛(ài)，母愛(ài)。
有一次，我跟媽媽、周媽?zhuān)麄円患胰巳チ斯鹆�，我們在那里玩得很開(kāi)心，有一次，我跟多多因為言語(yǔ)不合就打了起來(lái)，等我們停止的時(shí)候，我被打得留鼻血，（因為他是一個(gè)初一的學(xué)生）當時(shí)周媽?zhuān)分?zhù)多多打，我媽媽?zhuān)屩軏寗e打了，讓我們自己解決，我們兩個(gè)都不敢造次了，我就跟在他們后面。
父母的愛(ài)，是世界上無(wú)人可以替代的愛(ài)，父母的愛(ài)，是獨一無(wú)二的.愛(ài)，父母的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)。
寫(xiě)父母的作文 篇3
“家”是個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖的地方，也是充滿(mǎn)了批判與指責的地方。
天下父母心，所有做父母的，哪個(gè)不是盡心盡力地在教養孩子、疼愛(ài)孩子？盡管父母已經(jīng)竭盡心力了，孩子還是會(huì )給父母出些難題。父母尤其不能理解的是，明明是用同樣的方式教導小孩，但是不同的孩子就是會(huì )有不同的反應，譬如說(shuō)：為什么有的孩子生來(lái)就乖巧聽(tīng)話(huà)，有的孩子卻總是要搞叛逆？有些父母甚至對某些宗教的說(shuō)法很認同，例如“有的孩子是來(lái)報恩的，有的孩子可能是來(lái)討債的�！备改笇⒆硬煌谋憩F，顯得相當無(wú)奈，最后只能承認：“每個(gè)孩子，的確有不同的個(gè)性�！钡�，讓父母不能釋?xiě)训氖恰翱v然每個(gè)孩子的個(gè)性有所不同，天賦也各有差異，但只要好好的努力，都會(huì )有不錯的表現，做個(gè)學(xué)生，就該讀書(shū)，該為自己負責，這些道理可都是一樣的��！”
父母常理直氣壯地告訴孩子：“你考的好不好，我們其實(shí)并不介意，問(wèn)題是，你盡力了沒(méi)？”這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)，挺有道理的，好像做父母的，是多么的明理與寬大，你看！我們做父母的并不是很在乎你的成績(jì)喔！我們所在乎的，其實(shí)是你求學(xué)的態(tài)度��！想想看，你的態(tài)度夠認真嗎？你真的盡全力讀書(shū)了嗎？父母說(shuō)這些話(huà)，真是用心良苦！因為想要讓孩子對自己的學(xué)業(yè)負起責任來(lái)。所以孩子��！讀書(shū)可不是為父母讀的，是為了你自己而讀的��！你自己的前途，自己要負責，考試的成績(jì)我們可以不計較，但是請問(wèn)：“你盡力了嗎？”
當父母問(wèn)孩子“你盡力了嗎？”這句話(huà)時(shí)，背后的含義，其實(shí)帶著(zhù)一種強烈的.質(zhì)問(wèn)，要求小孩應該要自我檢討。意思是說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)你自己吧！盡力了嗎？你對得起我們嗎？對得起自己?jiǎn)�？你想欺騙誰(shuí)��！如果真的盡力了，怎么會(huì )考成這樣呢？所以好好的想一想吧！”父母簡(jiǎn)單的一句話(huà)，聽(tīng)來(lái)是非常的有道理，但卻也為孩子帶來(lái)極沉重的負擔。父母一般會(huì )說(shuō)“怎么說(shuō)？難道孩子不該學(xué)習為自己負責？孩子將來(lái)是否能功成名就，是否能吃香喝辣，難道我們做父母的要負責嗎？我們這句話(huà)哪里說(shuō)錯了？”
沒(méi)錯，每個(gè)人都應該為自己負責，每個(gè)人都應該要有擔當，每當我們自己表現不理想的時(shí)候，就會(huì )開(kāi)始檢討、反省自己，想要知道“究竟是哪里做錯了？究竟自己是忽略了什么地方？事情到底是在哪一個(gè)階段出了問(wèn)題？”這一連串的檢討與反省，其實(shí)經(jīng)常讓我們徹夜難眠。我們的教育早就告訴了每一個(gè)人，什么是應該的、什么是不應該的，所以在父母與孩子的心中，父母的希望作文 都有著(zhù)一把共同的度量衡、有著(zhù)社會(huì )所公認的標準，用來(lái)評判什么是對的、什么是錯的，什么是好的、什么又是不好的。孩子當然也會(huì )不斷地檢討自己、反省自己，孩子會(huì )想：“我是怎么了？我怎么又做錯了？為什么我總是做不好？為什么我總是比別人差？我真的已經(jīng)盡力了嗎？也許我剛才不該打盹的！我才讀了一個(gè)小時(shí)的書(shū)，怎么就休息了？我真的是太懶惰了！聽(tīng)媽媽說(shuō)，王媽媽家的小孩，只要一拿起書(shū)，就會(huì )讀到三更半夜，人家是多么的努力，我卻經(jīng)不起瞌睡蟲(chóng)的襲擊，居然一下子就睡著(zhù)了。像我這樣的懶惰鬼，功課怎么會(huì )好呢？而且，我剛才也不該偷看漫畫(huà)的，雖然是很想看，但是看這些東西對功課有幫助嗎？我真是對不起父母，他們那么辛苦地工作，我真是太不孝順了�！毕襁@樣充滿(mǎn)了自責與愧疚的話(huà)，我不知聽(tīng)過(guò)多少的孩子說(shuō)過(guò)了，看得出來(lái)，他們是多么希望自己能達到父母的期望��！所以當父母露出失望的神情時(shí)，孩子就會(huì )開(kāi)始暗自開(kāi)“檢討會(huì )”，不斷地質(zhì)問(wèn)自己“你盡力了嗎？你盡力了嗎？”
這句話(huà)最大的威力在于，“檢討會(huì )”會(huì )沒(méi)完沒(méi)了的開(kāi)下去，由于罪惡感的作祟，孩子在檢討完之后，會(huì )再一次地重復檢討自己，孩子會(huì )不停地問(wèn)自己：“我真的盡力了嗎？”最詭異的是，每當你愈是批判自己，你就愈可以找到更多自己不好的地方。于是，在過(guò)多的檢討與反省后，孩子就有可能讓自己產(chǎn)生出更多的內疚與罪惡感。許多父母告訴我：“我們真的一點(diǎn)都沒(méi)有要求孩子，但是孩子他的自我要求很高，也不知他的壓力是哪里來(lái)的？我們常要他早點(diǎn)睡，但是他卻堅持還要讀書(shū)，他自己的壓力大，我們也沒(méi)辦法！”請問(wèn)，孩子的自我要求很高，是來(lái)自于哪里呢？也許孩子已經(jīng)很累了，也很想去睡了，但這時(shí)內在批判的聲音就會(huì )出現來(lái)督促他：“你盡力了嗎？你這樣就算盡本分了嗎？”于是神經(jīng)再度的繃緊“好吧！就再多讀一會(huì )兒吧！免得考得不夠好，對不起父母！”