【精選】父母作文匯總四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的父母作文6篇，希望對大家有所幫助。
父母作文 篇1
很多人會(huì )說(shuō)，父母的恩情，做子女的難以回報�？墒�，我們做子女的真正體會(huì )過(guò)他們的心酸與苦楚嗎？
生活中，我們在父母的庇護下成長(cháng)著(zhù)。我們的面頰上，有無(wú)比燦爛的笑容，可父母的臉上卻多了許多的皺紋。我們從未讓父母省心過(guò)，小時(shí)候是，現在是，長(cháng)大后還是。老人們總說(shuō)：只要父母健在，孩子無(wú)論多大，在他們眼里仍舊是個(gè)孩子。其實(shí)，我們并不是長(cháng)不大的孩子，恰恰相反的是，父母牽掛我們的心始終懸著(zhù)，而我們，也從未離開(kāi)過(guò)父母的視線(xiàn)。
我們出生后，便成為父母的希望和驕傲，同時(shí)也是父母的包袱。他們本來(lái)是有自己的興趣和職業(yè)的，卻要因為我們而放棄了。為了養家糊口，他們四處奔波，本來(lái)已經(jīng)很疲憊了，還要抽出時(shí)間來(lái)照顧我們的生活。
無(wú)論在哪個(gè)時(shí)段，父母都在節衣縮食，為的就是給予我們更好的生活。我們是幸福的，因為，我們的`身邊充滿(mǎn)了愛(ài)的味道。
當我們長(cháng)大了，父母卻蒼老無(wú)力了。他們開(kāi)始變得嘮嘮叨叨，我們作為子女的便厭煩了；他們行動(dòng)不便了，我們卻對他們大喊大叫。我想說(shuō)，有必要這樣對待我們的父母嗎？為什么不問(wèn)問(wèn)在自己少不更事的時(shí)候，父母都為我們付出了多少？如果不是父母的辛苦養育，怎會(huì )有你我的今天？
我們的父母啊，勞累了大半輩子，換來(lái)的是什么？他們把全部的時(shí)間和精力都給了我們，難道這些還不夠嗎？他們現在年紀大了，需要我們多多照顧。豐衣足食并不是他們想要的，他們只想看見(jiàn)久別的子女。
父母大多不太會(huì )用語(yǔ)言來(lái)表達愛(ài)，但他們對我們所有的舉動(dòng)就證明了一切。愛(ài)，盡在不言中，這就已經(jīng)足夠了。我們在享受無(wú)私而博大的父愛(ài)母愛(ài)的同時(shí)，請將這份愛(ài)獻給我們的父母，讓他們也能享受到我們對他們的愛(ài)，讓生命因為愛(ài)而更為富足。
父母作文 篇2
小時(shí)候父親每一次去學(xué)校接我，都附加了好多問(wèn)候，例如：今天冷不冷？你在學(xué)校沒(méi)被同學(xué)欺負吧？今天中午吃了什么？好吃嗎？今天老師留的作業(yè)多不多？……我都會(huì )耐心回答。
有一天，我在學(xué)校等待父親來(lái)接我，突然下起了大雨，但當時(shí)我們學(xué)校旁邊那一條馬路堵得水泄不通。我在心里默默的想，父親怎么還沒(méi)來(lái)呀？難道父親忘了來(lái)接我？難道父親在家太累睡著(zhù)了？或者是父親單位有事沒(méi)來(lái)接我？但一個(gè)畫(huà)面否定了我所有的疑問(wèn)。父親頭發(fā)全濕了，衣服也都濕了，狼狽的跑了過(guò)來(lái)，總認為父親有什么地方不對，看到其他家長(cháng)來(lái)接他們的`孩子，我才發(fā)現父親沒(méi)有帶傘，我便把不開(kāi)心掛在臉上，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是很生氣。
走到車(chē)的路上，我便再也忍不住心里的不開(kāi)心，便一下子對父親責備：你怎么這么粗心大意？你能不能做事專(zhuān)心點(diǎn)？別這么馬虎，行嗎？父親什么也沒(méi)有說(shuō)，只是慢慢脫下自己的外衣，蓋在了我的身上，我停止了對父親的責備，臉上慢慢的出現了洋溢的笑容。雖然我全身濕透了，但是父親的衣服是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
回到家里，我反復思考我對父親說(shuō)的話(huà)，心里感到好多慚愧，并決定去和父親道歉，我諒解了父親的粗心大意，父親向我說(shuō)我再也不能這么馬虎了，我要細心的做每一件事。聽(tīng)到父親說(shuō)的這些話(huà)罵我心里開(kāi)心了許多。我便又跟父親說(shuō)：“沒(méi)事，您工作忙，粗心一點(diǎn)也沒(méi)事，我只不過(guò)是耍一下小孩子脾氣罷了，并沒(méi)有真的生氣。說(shuō)完這些話(huà)，我就拉著(zhù)父親的手，下樓吃飯。
家長(cháng)們工作又忙又累，粗心一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，作為孩子的我們，就算是家長(cháng)的不對，我們也要諒解父母。
父母作文 篇3
我家有三人，我在新民六街小學(xué)讀書(shū)，生活也很美滿(mǎn)，但未免會(huì )有一些小風(fēng)波。放學(xué)了，我背起書(shū)包，未和同學(xué)告別，便狂奔回家。難道是我學(xué)習刻苦，如此爭分奪秒？那你就錯了，我如此狂奔，只是為了打打電腦游戲，看看電視而已。這幾天父母不在家，我狂借動(dòng)畫(huà)片光碟�？癖嫉郊�，只見(jiàn)老爸的“商務(wù)別克”停在門(mén)前，我立刻心灰意冷，連上樓的力氣都沒(méi)有了。一天，家中沒(méi)人，我一陣竊喜，鞋也不換，手也不洗，直奔臥室，放下書(shū)包，打開(kāi)電腦。正玩得興奮的時(shí)候，忽然門(mén)鈴響起，登時(shí)我心跳加速，連忙關(guān)機，前去開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)白色衣服的`人，站在門(mén)口�！澳愫�，我是收牛奶錢(qián)的，你父母在家嗎？”“他們出去了，下次您在來(lái)收吧，再見(jiàn)�！薄昂谩蔽亿s緊關(guān)上門(mén)，倒松了一口氣。父母或許有一本“如何和孩子pk”這類(lèi)書(shū)，要不怎么能對付我的那么多招數呢？
招數一：“觀(guān)察法”。父母摸定了我回家的時(shí)間，然后摸一摸椅子，看看有沒(méi)有熱，書(shū)桌亂不亂，作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)，從而確定我有沒(méi)有學(xué)習。
對策一：先在學(xué)校把作業(yè)“干掉”，回到家把作業(yè)擺上，并把書(shū)桌弄得很亂，用吹風(fēng)機把椅子吹熱。
招數二：“手摸法”。父母見(jiàn)我如此“埋頭苦學(xué)”，卻沒(méi)有見(jiàn)成績(jì)提高，起了疑心。我坐在書(shū)桌前，忽然傳來(lái)父親的一陣怒吼：“電視機怎么是熱的？”我無(wú)言以對，只有挨罵的份。
對策二：“媽?zhuān)銈冊谀膬�，我好想你們��！”到家后，先打個(gè)電話(huà)，摸清父母回家的時(shí)間，然后到了一定的時(shí)間，用電扇將電視吹冷，這樣就可以蒙混過(guò)關(guān)了。
招數三：父母畢竟不是傻子。“媽?zhuān)銈冊谀膬�？”“在鹽城，堵車(chē)，至少要兩個(gè)小時(shí)才能回家�！薄澳呛媚呛�，再見(jiàn)�！彼�，不回來(lái)才好呢！于是我打開(kāi)電視，拿出零食�！岸＿恕＿恕蔽乙詾橛质鞘张Ｄ体X(qián)的，坦然打開(kāi)大門(mén)�！鞍�，媽?zhuān)銈兓貋?lái)啦？”我帶著(zhù)顫抖的聲音問(wèn)，后果可想而知。
對策三：無(wú)看來(lái)，我只得乖乖學(xué)習了。
父母作文 篇4
常言道“父母是老師的第一任老師�！蹦敲�，怎么做好孩子的第一任老師呢？在此，我想談?wù)剛�(gè)人的點(diǎn)滴體會(huì )。
首先，要培養孩子具有良好的道德觀(guān)念和行為習慣。
當今社會(huì )，絕大多數的孩子都是獨生子女，家庭成員結構基本上是三代人。孩子都成為長(cháng)輩的掌上明珠，長(cháng)輩對孩子的寵愛(ài)超越了極限。這樣，促使孩子養成了“惟我獨尊”的不良傾向。孩子成為家庭中的主子。他們的話(huà)，長(cháng)輩必須依從，否則，他們就要翻天，不是長(cháng)輩說(shuō)了算，而是孩子說(shuō)了算。我認為這是不正常的，對孩子來(lái)說(shuō)，只有百害而無(wú)一利。例如，他們不把長(cháng)輩，他人放在眼里，心里想要的東西就隨意去拿；只要自己方便就可以隨手亂丟垃圾，隨地吐痰等等。這些就會(huì )成為他們成長(cháng)過(guò)程中的不良品行。這樣的孩子長(cháng)大就很難成為一個(gè)負責任的人，一個(gè)正直的人。這樣，對孩子乃至對社會(huì )又有什么好處呢？現在，青少年的犯罪率高居不下，我們?yōu)槿烁改傅氖遣皇菓摵煤蒙钏�、反思呢？因此，我認為我們做長(cháng)輩的喜歡孩子，只能喜歡在心里，對孩子絕對不能放任自流，他們的不良行經(jīng)，我們不能聽(tīng)之任之，要加以遏止。要求孩子不說(shuō)謊話(huà)，不說(shuō)虛話(huà)。做錯事情要承認錯誤，必要時(shí)應該給予適度的懲罰。例如，有一次，我的孩子從他的大伯家將他小堂哥小時(shí)候玩的玩具順便帶回自己的家中，被我發(fā)現后，我嚴厲批評了孩子，告訴他未經(jīng)過(guò)別人的同意就隨便拿人家的東西，那不是拿，是偷。并罰他面壁１５分鐘。從此，他再也沒(méi)有隨便拿過(guò)別人的東西。所以，我認為，小孩子的良好言行從小就應該養成。同時(shí)，我們長(cháng)輩的言行舉止，對孩子也是潛移默化的。例如，我們老家鄰村的一對夫婦，喜歡賭博，好吃懶做，對人蠻不講理。孩子與他人吵架，總認為自己孩子是對的，不分青紅皂白就責罵他人。因為一件小事，引發(fā)大人之間的爭吵，甚至打架。其結果是，他的孩子長(cháng)大后，和他父母幾乎是一樣的，蠻不講理，好吃懶做，這是什么？這就是父母的言傳身教！
其次，望子成龍，望女成鳳，我們做長(cháng)輩的心都是一樣的，但不能操之過(guò)急。有的家長(cháng)看見(jiàn)孩子的`成績(jì)優(yōu)秀，心里樂(lè )開(kāi)了花。成績(jì)不理想就責罵孩子愚笨，貪玩，甚至打孩子。身上的皮肉之苦是看得見(jiàn)，但我們誰(shuí)又知道孩子心里的創(chuàng )傷有多深？孩子也許會(huì )因此喪失學(xué)習的興趣和其他愛(ài)好，這樣是不可取的。
衡量孩子的標尺，應該看孩子的綜合能力，不單看分數。家長(cháng)要轉變自己的觀(guān)念。哪怕是孩子在玩玩具，玩折紙。只要是孩子自己動(dòng)手，這也是一種能力，孩子的興趣愛(ài)好，我們不但不能傷害他。課余時(shí)間，我們還要鼓勵他多去玩，多動(dòng)手。古今中外，許多偉人和科學(xué)家，他們小時(shí)候不也有貪玩，好動(dòng)的嗎？孩子喜歡玩是天性，但是玩的尺度是需要我們長(cháng)輩們去正確引導的。我們可以采取各種方法和途徑去引導孩子，培養孩子靜坐，好學(xué)習慣等。例如：寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，看故事書(shū)，做手工，做數學(xué)游戲等，這些都是有利孩子智力開(kāi)發(fā)，提高孩子學(xué)習興趣的。
總之，孩子的健康成長(cháng)好比是一棵小果樹(shù)長(cháng)成枝條茂盛的大果樹(shù)。需要我們果農的精心栽培。樹(shù)枝中的徒長(cháng)枝要擾亂并影響其他枝條的正常生長(cháng)，果農就要把它鋸掉。否則，它就會(huì )破壞整個(gè)樹(shù)冠的形成。整理枝條，疏枝的目的是讓陽(yáng)光能夠照射到果樹(shù)內部，讓其他的枝條能夠享受到陽(yáng)光的溫暖。這樣結起來(lái)的果實(shí)才能是又大又甜的。
一個(gè)孩子成長(cháng)也和果樹(shù)一樣，壞的東西要整治，好的要保留，鼓勵發(fā)展。這樣孩子就能茁壯地成長(cháng)，成為有用之才！
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