有關(guān)孩子與父母作文7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的孩子與父母作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
孩子與父母作文 篇1
每個(gè)人都有疼愛(ài)自己的父母，但你可曾想過(guò)在那次殘忍的南京大屠殺，日本侵略者強行地那些幸福的孩子從那些含辛茹苦的父母的身旁畫(huà)上了一個(gè)永遠的線(xiàn)段。
我曾看過(guò)一張照片，它來(lái)自1937年8月28日，日本侵略者炸南京火車(chē)站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
一個(gè)小孩子孤獨的坐在那凄涼的站臺上，沒(méi)有一個(gè)人在他身旁保護著(zhù)他。所有人都葬身于坍塌的南京火車(chē)南站。日本侵略者斷送了多少無(wú)辜人民的性命。只有那孤兒堅強的活了下來(lái)。他號啕大哭，只因他的父母為保護他能活下來(lái)，而斷送了自己的性命。親眼看著(zhù)自己父母的性命在日本人手中喪失，他會(huì )如何想呢？
一個(gè)還在牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，親眼所見(jiàn)日本人殘殺中國人的情景。他全身是傷，身著(zhù)一個(gè)小肚兜，一個(gè)小短褲。
或許他長(cháng)大后，會(huì )為父母報仇；或許他長(cháng)大后，想成家立業(yè)，平平安安的度過(guò)一生；或許他長(cháng)大后……他的命運該何去何從呢？
孩子與父母作文 篇2
吃晚飯的時(shí)候，爸爸媽媽邊吃邊聊著(zhù)天，談著(zhù)談著(zhù)不知怎么就談到房子上來(lái)了。咱家里住的房子太小，要是再大一些就好了。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就來(lái)了氣，最終當然也無(wú)可奈何。 爸爸充滿(mǎn)幻想地說(shuō)起過(guò)去的事來(lái)，他說(shuō)：“我們家本來(lái)有很大一套房子，是在爺爺手里建的，可惜后來(lái)因家里窮，奶奶把它當掉了，后來(lái)當票丟了，房子再也贖不回來(lái)了。唉，要是現在在我手上的話(huà)，光賣(mài)地皮就能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，不免生出許多惋惜來(lái)，口氣中也多了一層責怪奶奶的意思。
可我細細一想，覺(jué)得爸爸的想法其實(shí)是不對的，先不說(shuō)到底有沒(méi)有房子，就算有，奶奶把房子當了那是奶奶的事，跟爸爸毫不相干。丟了當票，贖不回房子，雖說(shuō)有些可惜，但這還是奶奶的事呀，你有本事可像爺爺一樣造��！
爸爸現在可以說(shuō)沒(méi)有什么成就，總想上輩給他留下些什么，房子到不了手，就把罪過(guò)歸到奶奶的身上，似乎都是奶奶的錯，才使他到這樣的地步。其實(shí)要說(shuō)錯，那只錯在爸爸自己，沒(méi)有努力哪來(lái)成就。沒(méi)有成就，一心躺著(zhù)想吃天鵝肉，這是懶漢思想。爸爸總說(shuō)當時(shí)環(huán)境怎么怎么不好�？陀^(guān)環(huán)境有沒(méi)有影響？影響當然是有的，但最根本的還是要靠自己的努力�？砂职职芽陀^(guān)環(huán)境當作決定他命運的主要原因，這顯然是錯誤的。
由此我想到了自己。我總說(shuō)自己學(xué)不好，是因為作業(yè)太多，課程太多，難度太大，沒(méi)必要學(xué)的東西又太多。我找了許多理由來(lái)說(shuō)服自己沒(méi)有錯。如作業(yè)做不出，我想少做幾題也無(wú)妨，哪里能把作業(yè)都做遍的。上課沒(méi)聽(tīng)懂。抬抬手也就過(guò)去了，哪里有都聽(tīng)懂的道理。打籃球時(shí)總忘了回家，心想勞逸結合么，多打一會(huì )兒有何妨，想當初爸爸有什么作業(yè)拿回家來(lái)做……
我又想到爸爸對奶奶的責怪了。難道我也有那么一天嗎？怪爸爸為什么沒(méi)有給我留遺產(chǎn)？怪爸爸為什么不督促我學(xué)習，讓我浪費時(shí)間？我今天的生活有了爸爸昨天的影子，我的汗流下來(lái)了。
如果有那一天，難道我能跟飯桌前的孩子說(shuō)：“我沒(méi)有文化是因為當初作業(yè)太多，教育制度不好，高考制度不行�！蔽夷苷f(shuō)這樣的話(huà)嗎？既然我不喜歡爸爸說(shuō)的那番話(huà)，那我為什么不改變態(tài)度，重新開(kāi)始呢？
不能用爸爸責怪奶奶的口氣來(lái)責怪爸爸，我想我一定能夠做到！
孩子與父母作文 篇3
誰(shuí)都知道父母的愛(ài)誰(shuí)都代替不了，因為是父母給了我生命，讓我在大房子里健康成長(cháng)，正因為是這樣，我才會(huì )寫(xiě)父母的愛(ài)。
父母整天日夜操勞，就是為了我們能過(guò)上幸福、富裕的生活。記得有一次，爸爸廠(chǎng)里要來(lái)一輛大貨車(chē)來(lái)拉貨，爸爸就和工人們晝夜不息的裝車(chē)。目的還不是讓我們快快樂(lè )樂(lè )的去學(xué)習，將來(lái)考上一所名牌大學(xué)嗎？
在我生病的時(shí)候，父母對我會(huì )更加愛(ài)護。記得有一次，我長(cháng)水痘，爸爸媽媽就火燎火急的把我送到醫院，給我治療，在住院的期間，媽媽總是寸步不離的坐在我的床邊，爸爸則以下班就帶著(zhù)飯往這邊跑，有時(shí)爸爸恨不得開(kāi)著(zhù)火箭往這邊跑，一有閑空就去超市給我買(mǎi)好吃的，把我養得白白胖胖，健康又有活力。
記得還有一次，我又再次住院。因為我的.腿已經(jīng)無(wú)法站立了，醫生說(shuō)：“這種殘疾只是暫時(shí)性的，養上三四個(gè)月就好了�！彪m然這只是暫時(shí)的，但爸爸媽媽依然非常的痛心，好像是在責備自己沒(méi)有看好我，讓我再次生病。
在我出院以后一個(gè)月之內，爸爸媽媽每天都給我買(mǎi)許許多多的零食（而且是有益健康的），讓我好好養病，趕緊去上學(xué)。
為了照顧我，爸爸媽媽停業(yè)一個(gè)月來(lái)照顧我，讓我感激不盡，好像他們的人情我一輩子都還不清。
��！爸爸媽媽的恩情讓我感動(dòng)一輩子，我要好好的去孝敬爸爸媽媽?zhuān)?/p>
孩子與父母作文 篇4
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每一個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛(ài)的目光越來(lái)越遠，母親熟悉的話(huà)語(yǔ)漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái)，讀一讀書(shū)中的溫情故事，你會(huì )有感動(dòng)的心跳。
兒時(shí)的我們到現在已經(jīng)長(cháng)大了，有很多的事都希望自己做主，閑父母羅嗦、煩。這是我們這代年輕人普遍的心態(tài)，但是你知道老人們?yōu)榈氖鞘裁磫幔?/p>
老人們要的不是別的，他們只希望自己的孩子安全、健康。就這樣你再閑他們羅嗦，他們煩他們也要嘮叨，難道他們不知道我們的心態(tài)嗎？不是這樣的，他們知道他們也知道他們這樣我們會(huì )煩他們，但是該說(shuō)的他們還是要說(shuō)，在他們眼里我們是永遠需要他們護航的，并不是說(shuō)我們處理事情的能力差，而是因為在他們眼里我們永遠是孩子。
以前當父母帶著(zhù)我們一起賞月亮和星星，這對我門(mén)來(lái)說(shuō)也許是可有可無(wú)的記憶。那時(shí)父母總是重復的講月亮里嫦娥的故事，說(shuō)了一篇又一篇，要知道那時(shí)父母也并不老，難到他們不煩嘛，其實(shí)他們那時(shí)也煩。當我問(wèn)父母時(shí)他們說(shuō)誰(shuí)叫我的兒子每次聽(tīng)都要笑呢？簡(jiǎn)單樸實(shí)的話(huà)我覺(jué)得足以讓我透徹心扉。能從中完全的體會(huì )到我父母的愛(ài)，其實(shí)這是我們生活中很小很小的情節，父母給我們的遠遠不只這一點(diǎn)。難道父母僅給你講過(guò)“嫦娥的故事”嘛！
平常我們多陪陪他們，說(shuō)說(shuō)話(huà)聊聊家常，給他們捶捶背，按摩按摩其實(shí)要不了我們多少時(shí)間，但這樣就會(huì )讓老人很滿(mǎn)足很滿(mǎn)足了。
在這里我希望我們所有年輕人關(guān)心關(guān)心我們的老人，其實(shí)很多的老人很無(wú)奈，他們的老年生活并不是那么充實(shí)，還有我得告戒年輕人，老人并不是“飯桶”。關(guān)心他們并不是給他們吃就夠了。 在這里我希望所有老人有個(gè)幸福的晚年，希望我們所有的家庭和睦。
孩子與父母作文 篇5
崇尚“禮尚往來(lái)”的東方國度，同樣會(huì )感謝他人給予的或大或小的幫助。我們沒(méi)有“感恩節”，但不等于我們就不感恩，我們有“禮尚往來(lái)”的好習慣，更有“滴水之恩當涌泉相報”的傳統。擺渡不迷信洋節日，但擺渡相信全世界的人們都會(huì )覺(jué)得“感恩節”是很有意義的一個(gè)世界性節日。
感恩的人，都是美麗的。我們每一個(gè)人最應該感恩的，是祖國。除此之外，有一種感恩，是每一個(gè)人必須做到的，那就是感恩父母。
我們應該怎么感恩父母呢？擺渡居士認為：
第一、做好自己，是最基本的一種感恩；
第二、偶爾問(wèn)候，是進(jìn)一步的一種感恩；
第三、偶爾看望，是升級版的一種感恩；
第四、讓父母衣食住行舒適無(wú)憂(yōu)，是高配版的感恩；
第五、經(jīng)常陪伴，才是最深層次的感恩。
我能夠做到的，還只是基本的、進(jìn)一步的、升級版的前三等級的感恩，十分慚愧！
沒(méi)有做到讓年逾古稀的父母衣食住行舒適無(wú)憂(yōu)，更沒(méi)有做到對于父母的經(jīng)常陪伴，這是擺渡心中之痛。因此，我常�？傆X(jué)得自己就是一個(gè)罪人，是父母的不肖兒子。
父母生我們，父母養我們，父母育我們，理所當然，我們應該感恩，可是我們卻常常忘記或忽略了對父母的感恩。
有一種感恩，幾乎是所有人做得很好，甚至是太好，那就是對孩子的感恩。
擺渡居士說(shuō)到這兒，一定有人會(huì )詫異，甚至是反對我的觀(guān)點(diǎn)，這觀(guān)點(diǎn)應該是很少有人提出，甚至是至今還沒(méi)有人提出過(guò)的觀(guān)點(diǎn)。這不是擺渡居士一味地標新立異，自己做秀，而是覺(jué)得只有這樣解釋?zhuān)坪醪鸥f(shuō)得通。
對比之下，父母生養了我們、培育了我們，我們更應該比對自己的孩子更好更照顧得無(wú)微不至�？涩F實(shí)中的情形卻完全不是這樣，我們常常把父母對我們無(wú)微不至的呵護與關(guān)愛(ài)理解成是天經(jīng)地義的事而常常忘了感恩。
也許，人類(lèi)是自然界最聰明的動(dòng)物，但同時(shí)又是最自私的動(dòng)物。當我們擁有了自己的孩子后，會(huì )覺(jué)得這是其它任何東西都永遠無(wú)法取代的。所以，孩子比起其它所有的財富、地位和榮譽(yù)，甚至比起自己的父母來(lái)都永遠是最最重要的。
只能這樣解釋了：只有孩子，能夠最大限度滿(mǎn)足一個(gè)人的自私心。為了感恩孩子對于人們自私心的最大滿(mǎn)足，人們對孩子的感恩永遠超過(guò)了對父母的感恩。為了孩子，人們愿意傾其所有甚至犧牲自己的一切，包括自己的名利財富地位，包括對自己父母的感恩�？墒�，為了父母，我們做的卻太少太少太少。
為什么呢？我也沒(méi)有能夠說(shuō)清楚！也許，這事兒，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。
孩子與父母作文 篇6
我是父母的掌上明珠，嬌嬌女。小時(shí)候聽(tīng)父母講，我剛學(xué)走路就不讓大人用手扶，上幼兒園，上小學(xué)，別人父母用車(chē)去接送，我呢?硬是死活不讓父母送，背著(zhù)書(shū)包一步步地走。爸爸瞇著(zhù)眼笑，媽媽抱著(zhù)我親，恨不得一口把我吞了。同學(xué)們說(shuō)我傻，大人們說(shuō)我憨，父母親說(shuō)我瞎逞能。上中學(xué)了，更是自己的事情自己干，唉!可能是天生的“賤命”吧!憨人自有憨人福，14歲的我，髙挑的個(gè)兒，出落得倒也像個(gè)大姑娘了。
放暑假了，我突然“異想天開(kāi)”，反正閑著(zhù)沒(méi)事，不如出去找點(diǎn)活兒干，提高提高自理能力，體驗體驗勞動(dòng)的艱辛，豈不美哉?
跑了整整一天，真可謂是“精誠所至，金石為開(kāi)”，一位幵個(gè)體餐館的大姐姐，可能看在都是女孩子的份上，答應讓我試一試，我那個(gè)樂(lè )勁呀!當時(shí)恨不得喊她一聲“上帝”。
回到家，我把這“好消息”透露給了父母。他們卻出人意外地搖著(zhù)頭笑了笑�！罢鎾吲d!”我嘀咕著(zhù)。
怕耽擱了時(shí)間，第二天，起了個(gè)絕早，坐在客廳里看著(zhù)那石英鐘一秒一秒地溜著(zhù)圈，真難熬啊!好像過(guò)了半個(gè)世紀。上班時(shí)間終于到了，我照例對父母說(shuō)了聲：“我出去了�！憋w一般地直奔餐館。我學(xué)著(zhù)大姐姐的樣子，穿上工作服，忙了起來(lái)。不大會(huì )，小餐館頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)�？梢哉f(shuō)，這種情影是我從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的.我覺(jué)得自己好似幾百年沒(méi)出過(guò)門(mén)似的，既感到新奇，又感到新鮮�！煜聛�(lái)，雖然很累很累，雖然有幾分緊張、幾分羞怯、幾分笨拙，雖然有聽(tīng)不完的責備，甚至還會(huì )偶爾聽(tīng)到幾聲粗魯的罵聲，可我還是特別的興奮。我覺(jué)得自己仿佛變成另一個(gè)人了.
回到家，一看表，糟糕!十點(diǎn)多了，奇怪，爸爸、媽媽上哪兒去了?屁股還沒(méi)落板凳，爸爸、媽媽便帶著(zhù)一股風(fēng)撲進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我，好像哥倫布發(fā)現新大陸似的。媽媽一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，尖聲喊道：“你上哪去了?你上哪去了?”爸爸呢，唬著(zhù)臉，將門(mén)關(guān)得砰砰響，好像我是犯了什么大逆不道的罪似的。還是媽媽打破了這緊張的空氣，細聲軟氣地說(shuō)：“萍萍，你在外面瘋瘋瘢癲干什么呀?別人會(huì )說(shuō)我們閑話(huà)的，你爸爸是領(lǐng)導，你得給他顧點(diǎn)面子!”爸爸幵口了，打雷似的：“明天再出門(mén)，小心你的腿�！被仡^又找了一句：“真是任性慣了�！闭f(shuō)完還XX似的晃了一下拳頭，
得，我才不吃他們那一套，能把我怎樣?第二天早上，我是外甥打燈籠—照舅(舊〉。
俗話(huà)說(shuō)：世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻。我去做零工的事，整個(gè)單位都知道了，頓時(shí)像開(kāi)了鍋的水。
“老王，聽(tīng)說(shuō)李局長(cháng)的千金在外面做小工�！�
“嘖嘖，局長(cháng)怎么不管一管?”
“他呀!只會(huì )管我們，如花似玉的姑娘，他管得住嗎?”
“嗨!鍛煉鍛煉嘛!萬(wàn)一有一天老李靠邊站了，她也要生活嘛!”
最可恨的是，那些尖嘴長(cháng)舌的,瞎編一些說(shuō)不出口的故事……這些人是怎么啦?一個(gè)個(gè)都這樣?
對這些指指點(diǎn)點(diǎn)我毫不在乎�？墒前职质懿涣肆�，他感到受了天大的侮辱�；氐郊�，把我往沙發(fā)里一推，吼道：“你究竟出的什么風(fēng)頭，要這樣干?學(xué)生應該要集中精力搞學(xué)習，你是女孩子,知道嗎?”“爸爸根本不理解我!”我心酸地嘀咕著(zhù)。
“我不理解你，我不理解你，你小小年紀，知道什么是理解嗯?”爸爸大聲吼道。
從小到大，爸爸從未這樣對待我，可今天，為了他的名譽(yù)、威信，發(fā)了這么大的火，我好像面對著(zhù)一位陌生人。媽媽心疼地對我說(shuō)：“萍萍，你別怪爸爸，他也不容易呀!你還是好好學(xué)習，將來(lái)才有出路呀!”
“好好學(xué)習，好好學(xué)習，我不是好好學(xué)習了嗎?我好多次考試不總在全班、全年級第一?好多次的競賽我不也奪得了全校第一嗎?你還要我怎樣好好學(xué)習?”我喊著(zhù)。
爸爸脫下西裝，憤憤地甩在沙發(fā)上：“你目光太短淺了，全校第一算什么，你為什么不爭全省第一?全國第一?全世界第一?”
“哼!怪不得別人說(shuō)你們這些當干部的，一個(gè)個(gè)官當得越大，越不滿(mǎn)足.原來(lái)真是這樣!”我不經(jīng)思索地連珠炮似的甩出這串話(huà)。
“啪啪!”臉像刀割一樣鉆心的痛，我透過(guò)朦朧的淚花，看見(jiàn)了那張氣得紫紅的臉和微微顫抖的肩。我捂著(zhù)那掛著(zhù)淚花、印著(zhù)指頭印的臉，沖進(jìn)了臥室……
孩子與父母作文 篇7
孩子進(jìn)行期末考試了。老實(shí)說(shuō)，孩子每次參加考試，作為我比孩子要緊張，總是擔心孩子不能真正發(fā)揮出自己的水平。盡管，孩子的學(xué)習情況一直處于上升態(tài)勢。
每次考完之后，我都不厭其煩地問(wèn)孩子考的怎么樣，總是不厭其煩地幫孩子分析原因，總是希望她進(jìn)步得快些，再快些。
這不，孩子剛考完，最后一科是英語(yǔ)，剛一見(jiàn)到孩子，隨口就問(wèn)道：“考得怎么樣？”對于孩子的分數我一直不是很在乎的，只要女兒的學(xué)習狀態(tài)有，不愁分數。唯一擔心的就是她做事馬虎大意的惡習。結果，我的擔心還真的應驗了！
孩子說(shuō)，有一道排序題中有一個(gè)單詞不知是什么意思，文中沒(méi)有，是自己猜想的。
路上碰上了同班同學(xué)，情不自禁交流起了答題情況，尤其是那道排序題，孩子知道了那個(gè)不認識的單詞。在短文中第一句話(huà)出現了，根據語(yǔ)境能猜出那個(gè)單詞的意思，而孩子的猜想有些遠了，影響了正確排序！
于是，我很喪氣，好像自己考試失利一般。
我不滿(mǎn)地質(zhì)問(wèn)孩子：是不是閱讀時(shí)心不在焉了？是不是自己每一句話(huà)每一個(gè)單詞都仔細閱讀了？是不是只是囫圇吞棗地只看了一遍？然后就完事大吉地東張西望？
面對我一連串地質(zhì)問(wèn)，孩子低著(zhù)頭默不作聲，好像自己犯了不可饒恕地罪過(guò)一樣。
回到家，我還不依不饒地指責：“你怎么就那么大意呢？你馬虎大意的惡習什么時(shí)候才能改正呀？和你說(shuō)過(guò)多少次了，你怎么就不能不讓我操心呢？
孩子很委屈的樣子，申述著(zhù)她真的看了三遍的文章，但就是鬼迷了心竅，愣是沒(méi)看出來(lái)。
我一聽(tīng)就更火了，看三遍還沒(méi)看出來(lái)，這說(shuō)明哪一遍都沒(méi)認真看呀，你的注意力有問(wèn)題嗎？愁死我了，孩子。
孩子不再說(shuō)話(huà)，只是低聲地啜泣。
好像，我贏(yíng)了。
好像，我錯了。
我真的錯了。孩子的一次馬虎大意是她學(xué)習經(jīng)歷史的一次寶貴經(jīng)驗或教訓，而我卻這樣反復地強調著(zhù)對她缺點(diǎn)的不滿(mǎn)，超越了我對孩子學(xué)習態(tài)度的認可。對于孩子而言，我的質(zhì)問(wèn)與指責，不是她前行的動(dòng)力，而是打擊。孩子的馬虎大意，不但不會(huì )改正，反而會(huì )更加嚴重。因為厭惡出現馬虎大意的排序題，因為讓她痛苦過(guò)，她會(huì )覺(jué)得自己學(xué)習的路上，母親給予她的鮮花會(huì )減少，而更多的是荊棘，她慢慢地厭惡考試，厭惡學(xué)習，因為那里有反映父母態(tài)度的晴雨表。
孩子會(huì )變得很累，很苦，體會(huì )不到學(xué)習與成長(cháng)的快樂(lè )。
想一想，多么可怕呀！
孩子，我知道自己該怎么做了。你需要我熱心的鼓勵，需要我真誠的理解，需要我及時(shí)的點(diǎn)撥與指引??
孩子，媽媽向你道歉??
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