我努力讀懂父母優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我努力讀懂父母優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我努力讀懂父母優(yōu)秀作文1
他們的一生，被茫茫白發(fā)所掩蓋；他們的艱辛，被條條皺紋翻譯；他們的愛(ài)，為我們所吞噬。
在詩(shī)人的手下，把他們的愛(ài)刻成千古的名言；在畫(huà)家的筆下，把他們織成五彩的錦畫(huà)。而對于我們來(lái)說(shuō)，當我們恐懼時(shí)，父母的愛(ài)是一塊踏腳石；黑暗時(shí)，父母的愛(ài)是一盞照明的燈；努力時(shí)，父母的愛(ài)是精神上的支柱；枯竭時(shí)，父母的愛(ài)是一灣生命之水；成功時(shí)父母的愛(ài)是鼓勵與警鐘……
父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，是任何人都無(wú)法剝奪、無(wú)法替代、無(wú)法改變的事！但也許我們從未理解這份愛(ài)！
從小，我們就在他們寬大的手臂下蹣跚學(xué)步，在他們的溫暖懷包下吱吖學(xué)語(yǔ)，在他們給予的蜜罐溫床下快樂(lè )成長(cháng)。自然，享受過(guò)“蜜糖”的我們，不懂得他們?yōu)楹涡母是樵傅钠穱L“苦瓜”的滋味。也不懂他們?yōu)楹稳蝿谌卧�，為別人呼風(fēng)喚雨，到最后卻傻傻的望著(zhù)自己那張滿(mǎn)繭的雙手上的幾張白花花的紙笑。直到后來(lái)，他們?yōu)槲覀兯冻龅囊稽c(diǎn)一滴都裝在我眼中，我也許才明白了愛(ài)的真諦……
回想起那時(shí)的我，真是慚愧不已。那時(shí)的我，動(dòng)不動(dòng)就和父母吵架，把他們的愛(ài)早就拋的九霄云外了！而對于他們的愛(ài)更是置之不理！
直到有一次，我無(wú)意間看到了一篇文章：一位母親為了救助自己的孩子，將自己的器官無(wú)所謂似的奉獻給了自己的孩子……這時(shí)我懂了，我知道我錯了，僅僅剩下那顆被眼淚劃破的心
也是這時(shí)，我終于讀懂了他們，他們身上的擔子，他從不愿讓我們分擔，她卻又總是用這些事當理由來(lái)教訓我們！她從不愿讓我們看看她那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，他卻又總是用那雙手保護這我們。他也不愿吃我們?yōu)樗麄兯蜕稀吧秸浜Ｎ丁钡麄儏s總是用訓斥似的口吻教訓我們！
也許，他們所需要的并不是那些珍貴“物品”。他們僅僅需要我們的一點(diǎn)一滴的愛(ài)！
我努力讀懂父母優(yōu)秀作文2
我是一個(gè)留守兒童，我的父母不在我的身邊，我有時(shí)真讀不懂他們，為什么在我最需要他們的時(shí)候不在我身邊？但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢的明白，也慢慢的讀懂了。
我的父親是一位農民，他很普通，普通的一走進(jìn)人群，就再也辨認不出他了。他皮膚黑黑的，雙眼皮的大眼睛已經(jīng)被歲月蓋住，看不到了，并且他總是不開(kāi)心。不管遇到什么事情，他的臉上總是掛著(zhù)三個(gè)字“不開(kāi)心”。這我也不知道為什么，因為我讀不懂他。也許他是覺(jué)得這樣的生活沒(méi)有意思，沒(méi)有興趣，沒(méi)有希望。在學(xué)習上，他總是很?chē)烂C，我每錯一道題，他都會(huì )批評我，但我每做錯一件事后告訴爸爸，爸爸總會(huì )很慈祥的看著(zhù)我不說(shuō)話(huà)，習慣性的摸摸我的頭，那時(shí)我總是似懂非懂。每給我講一道題，我聽(tīng)不懂時(shí)，他會(huì )耐心的講了又講。但每當我遇到困難氣餒的時(shí)候，他總會(huì )責備我，那時(shí)我感到很委屈。我的母親也是一位農民，她很善良，很堅強。在爸爸生病起不來(lái)床的日子里，她一直忙碌著(zhù)，兩個(gè)人的重活，都壓在了她一個(gè)人身上，別看她是個(gè)女人，但在我的記憶中，她從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)累，說(shuō)過(guò)苦，她和爸爸相反，她感覺(jué)有我和姐姐就很知足了。但又是為什么呢？每當我開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，您從來(lái)沒(méi)出現過(guò)，從小到大，不管是爸爸還是媽媽?zhuān)瑥膩?lái)沒(méi)給我開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，你們知道嗎？每當我看到我朋友的家長(cháng)都陸續來(lái)到了教室，我等了又等，只等到了阿姨，她不是我的父母，只是阿姨，9年來(lái)有多少次的家長(cháng)會(huì )，你們卻以次次每來(lái)過(guò)，你們知道我有多傷心嗎？在我需要你們的時(shí)候不在我身邊，我的委屈每地方訴說(shuō)，我的快樂(lè )只有我一人知道，沒(méi)有人和我分享，我真讀不懂你們。
但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢明白了，爸爸不開(kāi)心是因為他是家里的頂梁柱，但因為身體的原因，他干不了重活，而多次感到自責，但是爸爸您別忘了，您還有我和姐姐，我們也是這個(gè)家的一份子，我們也能為您分擔。您不要總是垂頭喪氣，做錯事時(shí)，他不責備我那是因為我承認了錯誤，他感到欣慰。我遇到困難氣餒，爸爸批評我哪是因為爸爸感到我沒(méi)出息，不應該這樣，應該努力克服困難。
慢慢的我讀懂了他們的良苦用心，讀懂了，徹底讀懂了，我愛(ài)你們！
我努力讀懂父母優(yōu)秀作文3
父親和母親，有著(zhù)不同的性格，而就是這兩種性格伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
小學(xué)時(shí)候，母親為我報了一個(gè)畫(huà)畫(huà)培訓班，第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)，心里是有喜有憂(yōu)。當我畫(huà)第一幅畫(huà)時(shí)，每一筆一線(xiàn)都會(huì )找別人的畫(huà)做參照物，但往往畫(huà)出的都是如蚯蚓般的復制品，生怕別人的笑話(huà)。但母親卻不斷地夸獎我，每一筆一線(xiàn)都在她的鼓勵與教導中越發(fā)生動(dòng)有神，而我也漸漸打消了放棄的念頭，畫(huà)的也越來(lái)越好。
但時(shí)間一長(cháng)，我的自信心便開(kāi)始膨脹，漸漸不再愿意接受他人的建議，但幸運的是還有父親的另一種性格。一日，我拿著(zhù)剛畫(huà)的‘巨著(zhù)’回到家中，見(jiàn)到父親少見(jiàn)的早已在家中，我便將‘巨著(zhù)’拿給他欣賞，理直氣壯地吹噓著(zhù)。但不幸的是父親并沒(méi)有夸我，還將我批了一頓，給我說(shuō)老師與他交流的情況，最后他竟能將我所謂的‘巨著(zhù)’批的體無(wú)完膚。內心雖受到打擊，但傲氣也隨之消散。
當心情低落時(shí)，總有那么個(gè)性情溫和的母親鼓勵我；當情緒高漲時(shí)，也總有那么個(gè)性情剛烈的父親提醒我。在我開(kāi)始學(xué)騎車(chē)時(shí)，有母親的鼓勵；在學(xué)成后在公路上狂飆時(shí)，有父親的提醒，在我剛學(xué)用電腦時(shí)，有母親的教導；在我沉迷游戲時(shí)也有父親的.警告。而我也就在其中悄然長(cháng)大。
在兩種性格的呵護下，我不知不覺(jué)成為了一個(gè)中學(xué)生，而考試也就成了家常便飯，這不，才考的半期考試可讓我吃了一頓‘炒魷魚(yú)�！瘡膩�(lái)很偏科的我在這次考試中問(wèn)題暴露無(wú)遺，當我卻還沾沾自喜于數學(xué)成績(jì)時(shí)，卻迎來(lái)了父親的一頓批，然后便與我進(jìn)行了長(cháng)達兩小時(shí)的試卷總結和分析。而留給我的便只有失落了，但母親帶著(zhù)她溫柔的性格又出現了，她沒(méi)說(shuō)太多，但還是給了我肯定，而我的心也就在這兩種性格下再次得到了‘平衡�！�
我想父母性格就好比兩股海風(fēng)，而我也就是在這兩股風(fēng)下平穩前行的小船罷了。
我努力讀懂父母優(yōu)秀作文4
當看到父母那一雙粗糙的手，就想起他們的艱辛和努力。不禁讓我想努力讀懂他們�！}記
父母本是生我育我之人，可我為什么還要努力讀懂父母呢？
從媽媽生我的時(shí)候，他就外出務(wù)工了，我跟著(zhù)外公外婆一起住，可是寄人籬下的滋味也不好受。受到別人的欺辱，只能咽在肚子里。不能跟別人說(shuō)，也不敢跟自己的外公外婆說(shuō)。我不理解爸爸媽媽為什么要在我小的時(shí)候離開(kāi)我，外出務(wù)工。他們?yōu)槭裁床慌阍谖业纳磉�，陪我度過(guò)我的童年。
我恨他們，我和他們產(chǎn)生了隔閡，當過(guò)年的時(shí)候，他們回來(lái)了，這原本是我一年中最開(kāi)心的日子，可為什么我就是開(kāi)心不起來(lái)？因為，我跟我的父母沒(méi)有共同語(yǔ)言，不知道該怎么去跟他們交流，溝通。有的時(shí)候，我真想罵他們一頓�？墒�，我說(shuō)不出口。因為，他們是我的爸爸媽媽��！
我很世界上所有的工作。我想替所有的留守兒童放一聲苦。為什么，你們就不能陪陪我們這些留守兒童？
當看見(jiàn)其他的小朋友在放學(xué)時(shí)，父母在校門(mén)口等著(zhù)自己的兒女投入自己的懷抱。我只有一個(gè)人躲在角落里哭。為什么？為什么？為什么？老天對我這么不公我為什么不能在父母的身邊，讓父母多陪我，陪著(zhù)我一起上下學(xué)。
隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，我開(kāi)始理解了父母，爸爸媽媽都是迫不得已才出去打工，是為了讓我過(guò)上好的生活。也為了讓我上學(xué)�？晌覜](méi)有因為我理解他們而減輕隔閡。
他們一味的追求的是我的成績(jì)，每次在考試時(shí)都說(shuō)要我考好，一定要考好�？擅看挝铱荚嚨某煽�(jì)都不盡人意。而他們聽(tīng)到分數時(shí)，只能在電話(huà)那頭說(shuō)我幾句。如果，他們能在家里管我著(zhù)我，我的成績(jì)或許也不至于這樣，從未想到我自身的原因。
到初二的時(shí)候，我徹底和我的父母消除了隔閡。如果我不依靠父母，那么就不會(huì )再有這樣好的生活，也不會(huì )讓我在學(xué)校讀書(shū)。
我多想對我的父母說(shuō)：我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)义e怪了你們。作文
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