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父母的溺愛(ài)作文（通用25篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的父母的溺愛(ài)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父母的溺愛(ài)作文 1
有時(shí)候，父母的照顧和關(guān)心會(huì )被我們當成是愛(ài)�？墒菍�(shí)則不然，有時(shí)候父母過(guò)分的關(guān)心這就是溺愛(ài)。有時(shí)候，父母的溺愛(ài)還會(huì )害了我們。大家是不是覺(jué)得很奇怪呢？溺愛(ài)怎么會(huì )害了我們呢？其實(shí)，我看過(guò)一個(gè)真人真事，里面的事情讓我觸目驚心，有時(shí)候父母的溺愛(ài)會(huì )害了一個(gè)人，一個(gè)本該輝煌的人。
事情是這樣的，她是一個(gè)高材生。她的工作理應是非常好的，她其實(shí)可以找到一份很好的工作。她的父母很關(guān)心她，甚至說(shuō)溺愛(ài)她，托人幫她找工作的時(shí)候，要求是這樣的簡(jiǎn)單一點(diǎn)輕松一點(diǎn)，離家近點(diǎn)。是的，的確找到了一份工作，可并不是很好，工資也不是很高，可她的父母執意要她去，她拗不過(guò)父母只好答應了。是的，工作的確很簡(jiǎn)單，可是，那么她有那么高的學(xué)歷，卻沒(méi)有用武之處，而且工資比起她同學(xué)歷的'同學(xué)，簡(jiǎn)直低了一倍多，這讓她去同學(xué)聚會(huì )的時(shí)候都抬不起頭�？伤母改竻s還樂(lè )滋滋的，一直溺愛(ài)著(zhù)她�？蓞s殊不知，這份溺愛(ài)已經(jīng)讓她感到了煩惱，后來(lái)她辭了那份工作，也沒(méi)找到一份好工作，理由是沒(méi)有工作經(jīng)驗，別人問(wèn)她之前做過(guò)什么時(shí)，她說(shuō)出的只是一個(gè)很專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的職業(yè)，有再高的學(xué)歷也是無(wú)用了，所以她遭到了很多公司的拒絕。這讓她更苦惱了……
是啊，有時(shí)候父母認為的溺愛(ài)，卻不知道這份溺愛(ài)真的會(huì )害了孩子們，本應該就是自己出去闖蕩的年紀，你們卻給她造了一個(gè)舒適溫暖的窩，讓她經(jīng)不起風(fēng)浪，最終也不會(huì )有什么好結果的。
父母的溺愛(ài)作文 2
一個(gè)孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開(kāi)蛹殼。不想，這只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來(lái)，不久便死去。
蝴蝶務(wù)必在痛苦中掙扎，直至雙翅強壯，方可破蛹高飛。人類(lèi)不適當的愛(ài)，反成埋葬它的墳墓。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣？家長(cháng)的溺愛(ài)，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使她們永遠無(wú)法騰飛。正如著(zhù)名的詩(shī)人汪國真所言：“怕只怕，愛(ài)也是一種傷害�！蹦鐞�(ài)成傷，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩(shī)，聰穎超群，卻在父母及眾人的贊揚和寵愛(ài)之下，最終“泯然眾人矣”；趙武靈王對兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死；晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國無(wú)方，西晉王朝走向亡。無(wú)論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛(ài)的惡果�！皩櫋�，是寶蓋下方的一條龍，這龍是無(wú)法騰飛的龍��！
相反，對孩子嚴格要求，不但不會(huì )對孩子造成傷害，還有利于孩子的成長(cháng)。王羲之年幼時(shí)，她的父親便教她習字，要求甚嚴，結果王羲之終成百代書(shū)驛；曾國藩嚴整家規，教子有方，曾氏家族赫赫名揚；巴頓的父親要求她每早苦讀，造就了一位叱咤風(fēng)云的人物……須知這些家長(cháng)并非不愛(ài)孩子，只因她們清楚，寵溺不是正確的'愛(ài)，縱寵只會(huì )帶來(lái)傷害。
可悲的是，當今的某些父母卻不明白這個(gè)道理。孩子矯揉造作，說(shuō)這是天真可愛(ài)；孩子揮霍浪費，說(shuō)她將來(lái)準掙大錢(qián)；孩子口出狂言，說(shuō)胸有大志；孩子要摘月亮，這些父母就能夠去找梯子。殊不知，這樣做只會(huì )使孩子獨毒驕嬌，自由放任，不懂長(cháng)幼尊卑，缺乏群眾觀(guān)念。如此愛(ài)出來(lái)的“小皇帝”，將來(lái)只怕是誤已、誤家、誤國的“昏君”！
家長(cháng)愛(ài)孩子本無(wú)可非議。但這愛(ài)，不應是牢籠，不應是蜜罐，不應是保險箱，只應是孩子放縱時(shí)家長(cháng)嚴厲的目光，孩子懶惰時(shí)家長(cháng)頻頻的叮囑，孩子犯錯時(shí)家長(cháng)諄諄的教誨�！驗橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長(cháng)；只這樣，愛(ài)才不是一種傷害。
父母的溺愛(ài)作文 3
冬日的雪，下得不小，街上的人很少，帽子圍巾什么的都穿在身上，還是凍得瑟瑟發(fā)抖，呼出的氣，似是馬上變成了白霜。
我鉆進(jìn)了一家面館，生意興隆，面館挺大的，排隊的人一直站到了門(mén)口。
面館里熱氣騰騰的，遠遠地看見(jiàn)了廚房里兩個(gè)廚子外套都脫了，臉上還是汗流滿(mǎn)面的`。我的旁邊坐的是一家三口。
那個(gè)男孩坐在中間，點(diǎn)的似乎是一碗大排面，只看見(jiàn)盤(pán)子里空空的，桌上有啃過(guò)的骨頭，可那碗里的面似乎還沒(méi)動(dòng)一口。
兩旁坐的父母，千依百求地讓他吃口面，他卻一只手死死地把嘴巴捂住，另一只手伸長(cháng)，向父母要手機玩。
男孩的父母央求他：吃?xún)煽诿�，才可給他手機。男孩死活不肯，硬要手機玩，父母無(wú)奈，只得妥協(xié)同意。
一家人里做主的已經(jīng)不是父母了，而是孩子，無(wú)論他想要什么，父母只會(huì )給予他。
回憶起一次春游，有一個(gè)賣(mài)香腸的小店，一個(gè)孩子躺在地上滾來(lái)滾去，哭著(zhù)鬧著(zhù)要買(mǎi)根香腸吃，那母親不肯給他買(mǎi)，讓他站起來(lái)。
小孩鬧得更兇了，這樣僵持了很久，那母親才給小孩買(mǎi)了一根，那小孩猛地翻了個(gè)身，爬了起來(lái)。一下子，就跑得沒(méi)影了。
孩子對于父母來(lái)說(shuō)就是天地，但對一個(gè)孩子不能太慣，這只會(huì )讓他們惡性循環(huán)。只要想要，盡數滿(mǎn)足，只會(huì )助長(cháng)孩子驕橫的脾性，小脾氣慣成了大惡習，甚至可能危害他人和社會(huì )。一個(gè)不負責的家長(cháng)才會(huì )這樣。凡心中存點(diǎn)理性，都不會(huì )把孩子往那邪路上推。
父母的溺愛(ài)作文 4
父母的溺愛(ài)。從孩子出生那一刻起，就給出了全部的、無(wú)私的愛(ài)�？墒沁@其中，就有一些是溺愛(ài)。
那是一種光環(huán)，把我們籠罩著(zhù)，停留在原地享受它帶來(lái)的，它是什么？那是一種愛(ài)，它細膩，無(wú)微不至，它讓你一切順心，它是什么？它是一條緩緩的河流，雖緩、順，而一不小心，孩子的身心將溺死在其中，它是什么？我思索著(zhù)題目：溺死在愛(ài)之中，溺死在愛(ài)之中，在明顯的字面中，我知道，它是——溺愛(ài)。
我們像中的小苗，那父母則是在兩旁守護的大樹(shù)，大樹(shù)會(huì )如何引領(lǐng)小苗呢？一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)給了我答復，這是樹(shù)的一家，大樹(shù)為孩子頂著(zhù)風(fēng)，留下一片舒適，樹(shù)媽媽為孩子擋住烈日，制造一片綠蔭，中間的小苗引起了我的思考，這小苗在這樣好的中，一定又高大又強壯，結果卻恰恰相反，小樹(shù)不但不壯，身軀居然還是彎的，矮小而瘦弱，它挺不起來(lái)了嗎？是父母在上面擋住了它的生長(cháng)，溺愛(ài)壓倒了它，而大樹(shù)父母卻在一旁嘆氣。
可憐天下父母心，而看了這幅漫畫(huà)，我反而要問(wèn)，這樣的父母心值得可憐嗎？
在花盆里栽著(zhù)的杜鵑花，過(guò)著(zhù)像溫室般的，而映山紅，卻在山里扎根土壤，與風(fēng)、烈日搏擊。當它們開(kāi)花時(shí)，映山紅卻更艷、更美，杜鵑花卻失去了色彩，這不是溺愛(ài)造成的.嗎？同樣是一種花，經(jīng)歷了的洗禮的花，才會(huì )綻放得更加多彩，不同的，造就了不一樣的美，不一樣的意義。
不僅是花，人也一樣。一名成績(jì)極好的學(xué)生在大學(xué)時(shí)多次被退學(xué)，這究竟是為什么？后來(lái)才知道，因為孩子在家時(shí)，被家長(cháng)寵著(zhù)、慣著(zhù)，在學(xué)校，一切都無(wú)法自理，真是可笑又荒唐，被溺愛(ài)寵壞的孩子，是生活的弱者，高分有什么用，只是低能決定了命運。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？溺愛(ài)，經(jīng)歷生活中的，一起去見(jiàn)證困難過(guò)后那一彎絢麗的彩虹吧！
父母的溺愛(ài)，會(huì )給我們適得其反的影響，因此，父母的愛(ài)要尺度，不要溺愛(ài)，讓我們健康的。
父母的溺愛(ài)作文 5
今天我看了幾幅漫畫(huà)，深有感觸，感受到了溺愛(ài)的危害。
四篇漫畫(huà)都有極強的幽默性和諷刺性，諷刺在社會(huì )上父母對孩子的溺愛(ài)而導致孩子在生活中有很大的危害。
漫畫(huà)前三篇充分的表現了父母對孩子的溺愛(ài)，最后一篇表現了溺愛(ài)的結果，那就是“成績(jì)得了2分”。
中國有句俗話(huà)：“慣子如殺子”。生活中也有很多這樣的例子，比如孩子哭鬧非要買(mǎi)玩具父母就買(mǎi)了，成績(jì)不好父母也不說(shuō)等等。有一次看到一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在學(xué)校吃雞蛋，剛咬一口說(shuō)：“這和家里的`不一樣�！庇终f(shuō)道：“家里的都是白色的軟皮，這個(gè)好硬�！焙髞�(lái)他才知道原來(lái)是父母把皮扔了給他剝好了。我想這個(gè)事就可以體現出溺愛(ài)對孩子的危害了。這樣會(huì )讓孩子失去自理能力，讓他的內心覺(jué)得：反正我有爸媽?zhuān)裁从惺裁�，我什么都不用干。慢慢的孩子的成�?jì)也會(huì )下降，但他們會(huì )覺(jué)得不好也沒(méi)關(guān)系，父母拿他們也沒(méi)有辦法。
我記得我小時(shí)候，媽媽就不慣著(zhù)我，所以我長(cháng)大之后自理能力很強，基本上所有事情都會(huì )做，比如掃地，收拾房間，燒開(kāi)水……
最后我還想說(shuō)一句話(huà)，愛(ài)孩子有很多方法，但溺愛(ài)一定是害孩子的，讓孩子自立更生也是一種愛(ài)哦！
父母的溺愛(ài)作文 6
我看了語(yǔ)文書(shū)里的漫畫(huà)，給我很大的啟發(fā)。
小迪今年5歲，她要騎木馬，爸爸和她說(shuō)：“小迪現在很晚了，明天再給你買(mǎi)吧�！薄安宦�，不嘛，我就要騎，我就要騎，嗚嗚嗚……”“好吧，爸爸給你變一個(gè)木馬，不要哭了好嗎？”小迪立刻停止了哭泣，等著(zhù)爸爸帶來(lái)的木馬，可誰(shuí)知爸爸竟自己當木馬等著(zhù)小迪騎，小迪騎的很開(kāi)心，就命令媽媽拿一個(gè)鞭子來(lái)抽打，鞭子抽在爸爸身上，爸爸疼得哭了，但也只是忍著(zhù)淚水。小迪騎了一會(huì )兒累了，就睡著(zhù)了，爸爸強忍著(zhù)疼痛把小迪放到了床上，媽媽接著(zhù)為爸爸上藥，第二天小迪考試只打了2分，她心想反正我家有錢(qián)，爸爸也不說(shuō)我，就給爸爸看了試卷，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次肯定能考好的`�！本瓦@樣她從來(lái)沒(méi)有考好過(guò)，長(cháng)大了只能當一個(gè)掃地的人。
我想到了有一個(gè)報導，一個(gè)學(xué)習很好的女孩，她的父母就溺愛(ài)她，她去了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，最后被勸退了，為什么呢？因為她不會(huì )刷牙、洗臉、穿衣服、疊被子……所以父母的溺愛(ài)是錯的。
“慣子如殺子”這是一句很經(jīng)典的話(huà)，父母都是愛(ài)孩子的，但不要溺愛(ài)，否則就會(huì )一事無(wú)成。
父母的溺愛(ài)作文 7
世界上誰(shuí)最疼愛(ài)我們？當然是父親母親了。俗話(huà)說(shuō)得好：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，從我們來(lái)到這個(gè)世界上 ，父母就給了我們很多的愛(ài)。但是，有些父母親卻不負責任地溺愛(ài)兒女。
我的爸爸媽媽給予我的是過(guò)多的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)，把我呵護得像小公主似的，我就像溫室里的花朵，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母都是“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”，其結果是讓我事事都依賴(lài)父母。爸爸 媽媽整天把我埋葬在書(shū)山題海之中，一心希望我學(xué)業(yè)有成�？墒�，如果爸爸媽媽不讓我們出去闖闖，是無(wú)法 認識到大千世界的奇妙的，無(wú)法領(lǐng)悟人生的真正含義。
父母愛(ài)自己的孩子，這并沒(méi)有錯。但是，過(guò)分的.疼愛(ài)只會(huì )讓我們在今后的工作和學(xué)習生涯中過(guò)分的依賴(lài)于我們的父母親，不能獨立生活，獨立面對問(wèn)題。當我們遇到一個(gè)小小的挫折就會(huì )退縮，會(huì )對生活充滿(mǎn)畏懼，而尋找父母的幫助。對孩子的溺愛(ài)往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價(jià)，對孩子的溺愛(ài)往往弱化了孩子未來(lái)處世和做人的能力。爸媽不可能照顧我一生一世，如果某一天爸媽不在的話(huà)，那我該如何養活自己呢？
我希望爸媽不要對我過(guò)分的溺愛(ài)，這樣子會(huì )使我事事無(wú)成，事事依賴(lài)別人，讓我試著(zhù)學(xué)會(huì )獨自面對生活 ，克服困難。
父母的溺愛(ài)作文 8
我們在父母眼中都是一顆掌上明珠，所以父母常給我們過(guò)分的愛(ài)——溺愛(ài)。這天，我就看到了這樣一幅漫畫(huà)——《溺愛(ài)》。
在一個(gè)平凡的家庭里，住著(zhù)一個(gè)“小皇帝”�！靶』实邸笔且粋�(gè)懶惰、任性的小孩子，他說(shuō)不吃飯就不吃飯，要喝湯就得給他湯喝。喝湯時(shí)，那個(gè)孩子不好好地喝，把熱湯濺到了母親的臉上，可母親不敢也舍不得說(shuō)孩子一句，還是喂孩子湯喝。而父親呢，則裝扮成兔子逗孩子喝湯。
看到這兒，我不禁想笑，可又笑不出來(lái)。這時(shí)我想起來(lái)了，我有一個(gè)朋友，她家的物質(zhì)條件不是太好，她的父母在一個(gè)不起眼兒的小飯館里當鐘點(diǎn)工�？墒俏业倪@位朋友從衣著(zhù)打扮上并不像生長(cháng)在這樣一個(gè)貧困家庭里的人，她從頭到腳都是名牌，臉上涂滿(mǎn)各種名牌化妝品，像一個(gè)富貴人家的'千金小姐。那是因為她的父母總覺(jué)得給孩子最貴的才是最好的。而孩子并不明白父母賺錢(qián)有多么艱辛、多么困難，也不理解父母的“良苦”用心。
“望子成龍，望女成鳳”，是每個(gè)父母的夢(mèng)想，可是，過(guò)于溺愛(ài)會(huì )讓孩子走向犯罪的邊緣線(xiàn)。所以我想對天下父母說(shuō)：“我們需要愛(ài)，可是我們不需要過(guò)多的愛(ài)，更不需要溺愛(ài)�！�
父母的溺愛(ài)作文 9
過(guò)渡的愛(ài)叫溺愛(ài)，溺愛(ài)不僅不會(huì )讓孩子好好學(xué)習，反而會(huì )傷害孩子，讓孩子養成一種依賴(lài)的心。
有一次，奶奶給我講了一個(gè)真實(shí)的故事。她說(shuō)：“以前，有一個(gè)孩子，他經(jīng)常惹禍，但他好像從來(lái)都不在乎，為什么呢？這都是因為她媽媽在背后為他撐腰，每次他闖禍回來(lái)，都是媽媽想人家賠禮道歉，甚至拿錢(qián)給人家，所以后來(lái)，這個(gè)孩子做的壞事越來(lái)越大，最終走上了犯罪的道路。
再判死刑的`現場(chǎng)，他又向法官提出了最后一個(gè)要求，那就是吃媽媽最后一次奶，法官同意后，他的媽媽淚痕滿(mǎn)面地走上法庭，撩開(kāi)衣服，把奶頭送進(jìn)了兒子的嘴里，忽然，“啊”地一聲，原來(lái)是兒子把他媽媽的奶頭咬下來(lái)了。哎！這個(gè)判著(zhù)死刑的孩子，竟還敢把媽媽的奶頭咬下來(lái)，真應該罪上加罪��！”聽(tīng)完這個(gè)故事后，奶奶問(wèn)我：“你直到為什么這個(gè)孩子把他媽媽的奶頭咬下來(lái)嗎？”我說(shuō)：“不知道�！蹦棠谈嬖V我：“因為她怨媽媽不應該從小溺愛(ài)他，如果當出他的媽媽嚴格的教育他，今天他就不會(huì )得到這樣的后果，所以他就報復他的媽媽。
這就是溺愛(ài)的結果，真殘酷��！
父母的溺愛(ài)作文 10
當今社會(huì )，“小皇子”“小公主”真是數不勝數，家長(cháng)們更是將愛(ài)與溺愛(ài)混淆，使得許多孩子不求上進(jìn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本沒(méi)有自立自強的意識。而愛(ài)與溺愛(ài)又有哪些區別呢？
愛(ài)是賞罰分明的，是理智的，我的母親對我便是這樣的.，拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，如果我認真學(xué)習，取得好成績(jì)的話(huà)，媽媽會(huì )獎勵我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會(huì )批評我，還會(huì )為我調整作息時(shí)間，補習功課，當然，媽媽不會(huì )讓我一直學(xué)而不放松，她會(huì )給我一些時(shí)間做做運動(dòng)，有時(shí)還會(huì )讓我和她一起做做家務(wù)，打掃打掃房間。
溺愛(ài)是不理智的，許多大人對孩子有求必應，孩子想要什么就給什么，雖然同樣是愛(ài)，但這種不理智的愛(ài)會(huì )造成孩子以自我為中心，不為父母或其他長(cháng)輩著(zhù)想，變得自私自利。之前看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子，在很小時(shí)就由爺爺奶奶撫養，奶奶對他很疼愛(ài)，什么好吃的好喝的都緊著(zhù)寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見(jiàn)孫子這么懂事，很高興，卻對孫子說(shuō)：“你吃吧，補身體�！本枚弥�，孫子習慣了這種生活，什么好東西問(wèn)也不問(wèn)，自己喜歡就要，從來(lái)沒(méi)為大人著(zhù)想過(guò)，而奶奶發(fā)現這種現象后，孫子也很大了，這種習慣也很難更改了。
父母的溺愛(ài)作文 11
孩子是祖國的未來(lái)，是社會(huì )的花朵，家庭的希望，所以會(huì )受到國家、社會(huì )、家庭的充分關(guān)注。但具體說(shuō)來(lái)，一個(gè)孩子能否健康成長(cháng)關(guān)系到他的未來(lái)。所以孩子的教育問(wèn)題成為社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。
我們中國的一些孩子受家庭的傳統試教育而顯得畸形發(fā)展。孩子是爹娘的一塊心頭肉，可以說(shuō)孩子從他（她）降臨到世上的'那一刻起就已經(jīng)深深的系在爹娘的心里。家長(cháng)對孩子的疼愛(ài)能夠發(fā)展到溺愛(ài)的程度。比如說(shuō)，孩子走路跌倒了，家長(cháng)肯定要急忙跑過(guò)去把（他）（她）扶起來(lái)，還要用甜蜜的語(yǔ)言撫慰一下孩子跌倒的心靈。于是乎，傳統的家庭溺愛(ài)式教育開(kāi)始付諸實(shí)行。孩子吃飯，爹娘給他（她）把飯送到嘴里，孩子睡覺(jué)，爹娘給他（她）被子鋪下，盡管這些孩子已八九歲有余。
如此，這些孩子對父母的依賴(lài)程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我們中國的。
美國的孩子跌倒了，父母絕對不上前扶他（她）。從這點(diǎn)根本上反映了我們中國的父母
父母的溺愛(ài)作文 12
那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，我背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。半路肚子咕咕的叫了起來(lái)，于是我就打算吃了早點(diǎn)再去上學(xué)。
到了早餐店，我要了一個(gè)油炸糕和一碗熱乎乎的豆漿，我剛要開(kāi)吃，就聽(tīng)到一陣慘叫聲，回頭一看。��！原來(lái)是一位小男孩在叫呀！他的'身材胖胖的，眼睛大大的，穿著(zhù)一身小西裝，還打了一個(gè)小蝴蝶結，5、6歲的樣子，非�？蓯�(ài)。我理了一下頭緒，事情起因是這樣的。小男孩的媽媽給他端來(lái)了一碗豆漿，但是他喝了一口以后，馬上吐了出來(lái)，滿(mǎn)臉嫌棄的樣子，還小手一摔，把豆漿推到在地上，又大聲對媽媽喊道：“這是什么呀！一點(diǎn)也不甜。這種東西怎么吃！”但是那位媽媽并沒(méi)有生氣，反而溫柔的說(shuō)：“媽媽下次一定注意，好了，不生氣了啊。一會(huì )我們去吃肯德基�！毙∧泻⑦@才緩和了一點(diǎn)臉色。我頓時(shí)沒(méi)了吃飯的心情，啃了幾口糕，就去上學(xué)去了。
一路上，小吃店里的情景一直浮現在我眼前，雖然可憐天下父母心，但是，我希望天下的母親不要慣著(zhù)自家孩子，因為這樣反而會(huì )害了他。
父母的溺愛(ài)作文 13
父母疼愛(ài)子女是一種本性、本能，然而疼愛(ài)也需講究方案、方法、方式，而不是無(wú)原則的縱容子女們胡作非為。
我不愛(ài)看電視，對于新聞之類(lèi)我不怎么看，也只是隨父親看那一小會(huì )那已。但在那湊巧的時(shí)間里，我明白了一個(gè)真理，請丟掉溺愛(ài)。
我吃飯晚餐隨之走向飯廳走向大廳，恰巧看到電視臺上正播發(fā)著(zhù)一則新聞，一個(gè)沒(méi)到五歲的小孩子拿著(zhù)匕首刺死她最親愛(ài)的`媽媽。是這樣說(shuō)的：一位少婦特別疼愛(ài)自己沒(méi)到五歲的兒子，兒子想要什么，少婦便買(mǎi)給他什么。一夜，少婦領(lǐng)兒子去賞月，小兒向少婦索要天上的月亮，少婦自然無(wú)法答應，小兒竟抽出匕首，向自己的親生母親步步緊逼過(guò)去……這則新聞，使我為那位兒子感到不平了，他沒(méi)有遇上一位好母親。
父母的愛(ài)是為了來(lái)教育子女如何成長(cháng)，是在引導他們去成才，而不是因為溺愛(ài)而傷害了子女們。這才是能使這傷害變得豪邁！
讓子女們知道母親的勞累；讓子女們知道父親的辛酸；讓子女懂得尊老，讓子女們懂得謙虛；讓……請你丟掉溺愛(ài)，讓你們的愛(ài)換種方式；也許你發(fā)現：原來(lái)丟掉了溺愛(ài)，你不僅會(huì )得到子女回報你們的敬愛(ài)，還會(huì )培養出人出人愛(ài)的人才！
父母的溺愛(ài)作文 14
放下手機，腦海里還浮現著(zhù)剛才在手機上看到的漫畫(huà)——《溺愛(ài)》，它讓我陷入了沉思。
《溺愛(ài)》這幅畫(huà)主要畫(huà)的是：在一個(gè)酷熱的夏天，一個(gè)小男孩和他的爸爸、媽媽以及爺爺奶奶出去野餐。在出去野餐的途中，媽媽拿著(zhù)水壺、水果和面包等出去野餐的必備用品，爸爸則跪在地上讓這個(gè)小男孩騎在他的后背上。他的爸爸滿(mǎn)頭大汗像剛出生的嬰兒一樣跪在地上爬行，這個(gè)小男孩笑嘻嘻的坐在他爸爸身上，好像騎著(zhù)一匹駿馬一樣，邊騎邊玩著(zhù)手中的波浪鼓還不是喊著(zhù)“駕”、“駕”……非常開(kāi)心。他爺爺跟在后面一只手給小男孩打著(zhù)傘，用另一只手拿著(zhù)扇子給他扇風(fēng)，笑呵呵地好像在說(shuō)：“孫子，涼快嗎？”他奶奶在最后，肩上背著(zhù)沉重的`東西一路跟著(zhù)小跑，氣喘噓噓地也掩飾不住臉上的笑容。
這幅畫(huà)讓我想到：”溺愛(ài)”在社會(huì )中是一種普遍現象，但孩子長(cháng)大后遇到種種不好時(shí)，可否想過(guò)這是父母教育的惡果？
最后，我想說(shuō)：“慣子如殺子，如果真為了兒女好，就不應該溺愛(ài)他們�！�
父母的溺愛(ài)作文 15
我想大家都知道溺愛(ài)吧！
不過(guò)，我今天給大家講的故事的題目是：“溺愛(ài)�！边@是一個(gè)跟丁丁一家有關(guān)的故事，請聽(tīng)我慢慢給你說(shuō)！
�。憾《∈仟毶�，爸爸媽媽很寵他，簡(jiǎn)直可以說(shuō)得上是：“嬌身慣養�！蹦闱�，這不又開(kāi)始了：這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，丁丁早就起床了，因為閑著(zhù)沒(méi)事情干，就開(kāi)始玩球了，玩著(zhù)玩著(zhù)，丁丁的媽媽對丁丁爸爸說(shuō)：“你瞧，咱們家丁丁不肯吃飯，別人家的孩子多會(huì )吃��！見(jiàn)什么吃什么！”丁丁爸爸無(wú)語(yǔ)了。轉眼間到了吃玩晚飯的時(shí)間了，丁丁媽媽問(wèn)：“寶貝，今晚吃什么呀？”媽媽開(kāi)心的'問(wèn)�！袄弦惶�，不——要——吃�！痹谝贿呁娴亩《〔荒蜔┑卣f(shuō)。丁丁玩好了球，站了起來(lái)，丁丁媽媽對丁丁爸爸說(shuō)：“老公啊，快開(kāi)空調，你瞧把我的小寶貝給熱的滿(mǎn)頭大汗�！倍《寢屩�(zhù)急地說(shuō)。丁丁對媽媽說(shuō)：“媽媽我要去玩具店，你帶我去嘛，求求你了�！眿寢屨屑懿蛔�，只好答應了。到了玩具店，丁丁想買(mǎi)模型飛機，媽媽說(shuō)：“丁丁，我們看看別的吧！”說(shuō)完，丁丁馬上哭了起來(lái)。真是：“丁丁一張口，心里抖三抖��！”媽媽只好買(mǎi)了下來(lái)。所以我們不能太溺愛(ài)自己的孩子。
父母的溺愛(ài)作文 16
“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子在某些人眼中是十分美好的，可是像這樣過(guò)分的溺愛(ài)孩子，真的能教出好孩子嗎？
在一節課上，我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一張圖片：一個(gè)小孩子坐在一個(gè)架子上，他的家人分別在各個(gè)角上抬著(zhù)架子，他的爺爺給他打著(zhù)傘，他的爸爸給他扇扇子，他的奶奶給他背書(shū)包，他的`媽媽給他拿著(zhù)吃的，他過(guò)的就是“皇帝”的生活，他也只要看書(shū)、學(xué)習，也許這些家長(cháng)就只覺(jué)得小孩子只要學(xué)習好吧！
可是呢，像這些家長(cháng)一樣溺愛(ài)孩子只會(huì )害了他們，等到他們長(cháng)大后，也就無(wú)法在社會(huì )上立足，也就沒(méi)辦法自己獨立生活，等到他們長(cháng)大成人，也就會(huì )認為父母會(huì )幫他們做好一切。
就像我曾經(jīng)在手機上看到：一位家長(cháng)過(guò)分的溺愛(ài)自己的孩子，讓孩子認為家長(cháng)給他安排好一切，步入社會(huì )以后連基本的生活都不能自理了。
日本的孩子就與這些人完全不一樣，他們在上五、六年級時(shí)，就開(kāi)始自己打工，攢錢(qián)交學(xué)費，覺(jué)得拿父母的錢(qián)都是可恥的行為，這些孩子，就與那些被寵愛(ài)的孩子不一樣，他們的生活都是自己安排，就像是一個(gè)“小大人”。
在這張圖中，也許讓我感受到一個(gè)道理，培養孩子是不能過(guò)度溺愛(ài)，要全方面的培養他們，讓他們長(cháng)大后不會(huì )被社會(huì )淘汰。
父母的溺愛(ài)作文 17
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，非常具有諷刺性，讓我深刻地感受到了溺愛(ài)的危害。
漫畫(huà)的主人公是一位頭戴博士帽，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡的女孩。給我的第一印象就是非常有學(xué)問(wèn)的樣子�？善婀值氖撬齾s坐在一輛嬰兒車(chē)里，車(chē)把上還掛在一個(gè)奶瓶，難道她還像嬰兒一樣沒(méi)有斷奶嗎？只見(jiàn)她目不轉睛地玩著(zhù)手機游戲。旁邊站著(zhù)她的媽媽?zhuān)皇侄酥?zhù)飯盒，一手把飯遞到了小女孩的嘴邊，小心翼翼地說(shuō)：“閨女，吃一口吧，媽媽都試過(guò)了，味道還可以！”而爸爸在旁邊給孩子一手撐著(zhù)遮陽(yáng)傘，另一只手還給孩子扇扇子，自己卻已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。這么可笑的漫畫(huà)，真是讓人大跌眼鏡！
看完，我真是感慨萬(wàn)千，如今的孩子都被寵成了“王子”和“公主”，家人都好像他們的`奴仆一樣。我很感謝我的媽媽?zhuān)瑥膩?lái)不嬌慣我，所以我的自理能力很強，基本上所有的事情，我都可以自己做，比如拖地、收拾房間等。
溺愛(ài)是把刀。我們不能總是享受父母給我們的溺愛(ài)，那樣就像溫室里的花朵，禁不起任何風(fēng)吹雨打，就會(huì )像圖中的女孩一樣，永遠是個(gè)長(cháng)不大的嬰兒。我們要獨立，要自強，因為孩子就像棵棵樹(shù)苗，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能茁壯成長(cháng)。
父母的溺愛(ài)作文 18
今天我在語(yǔ)文書(shū)里看到了四幅漫畫(huà)，這四幅漫畫(huà)把我們逗得哈哈大笑。其中讓我最難忘的是《耍賴(lài)》了。
有一個(gè)小男孩，在跟他的爺爺回家的路上，突然眼前一亮，他看到了一家“快樂(lè )玩具店”。里面還有他夢(mèng)寐以求的“玩具機器狗”，于是他就拉著(zhù)他的爺爺朝那家玩具店走去，邊走邊說(shuō)：“爺爺，爺爺，我要玩具狗，我要玩具狗�！蹦莻�(gè)小男孩的爺爺沒(méi)有辦法，就用拐杖勾住路邊的路燈，沒(méi)想到那個(gè)小男孩力大如牛，竟然把路燈弄彎了。
我認為這篇漫畫(huà)是用來(lái)諷刺那些過(guò)分溺愛(ài)孩子的'父母，爸爸媽媽都視自己的孩子為“掌上明珠”“小皇帝”“小公主
記得有一天，媽媽 、舅媽 、我還有妹妹去買(mǎi)東西，當路過(guò)一家芭比娃娃店時(shí)，妹妹就對舅媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙疟韧尥�，我要芭比娃娃，我要嘛�！泵妹靡?jiàn)舅媽沒(méi)反應，干脆就坐在了地上，大喊道：“媽媽?zhuān)乙疟韧尥�！”這真是驚天地泣鬼神啊，引來(lái)了很多路人圍觀(guān)，舅媽說(shuō)：“好了，好了別哭了，別哭了，給你買(mǎi)就是啦�！泵妹寐�(tīng)見(jiàn)后就不哭了，舅媽只得掏腰包給妹妹買(mǎi)了芭比娃娃，無(wú)奈的搖了搖頭。
哎，我奉勸各位父母千萬(wàn)別溺愛(ài)孩子啊，如果這樣做，就等于害了孩子��！
父母的溺愛(ài)作文 19
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)兒—《慈父》，通過(guò)看漫畫(huà)兒，使我感受頗深。
這一幅漫畫(huà)主要寫(xiě)了父親為了滿(mǎn)足兒子的要求，被兒子當木馬騎。父親露出了痛苦的表情，但他為了滿(mǎn)足兒子的要求還是咬牙堅持著(zhù)！
大家可能都覺(jué)得這父親有愛(ài)心。也許有人會(huì )贊許地說(shuō)：“這位父親多偉大呀！”不！不是這樣的！我認為過(guò)分的溺愛(ài)孩子，會(huì )使他們誤入歧途。還記得我曾在一本書(shū)上看過(guò)，有一個(gè)小學(xué)生從小就被母親過(guò)分寵愛(ài)著(zhù)，他無(wú)論要求什么，他的母親都會(huì )答應他，常常給他錢(qián)叫他自己買(mǎi)零食。慢慢地，他長(cháng)大了，給錢(qián)不夠花了就要錢(qián)，而且要錢(qián)的.次數和數額也越來(lái)越多，越來(lái)越大。他的母親一旦不能及時(shí)給予，他便去偷東西！偷錢(qián)！后來(lái)竟和高年級的學(xué)生一起去攔劫低年級的小學(xué)生要錢(qián)、搶錢(qián)。最后，老師知道了，批評了他。
讓我們試想，如果從小就過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，會(huì )使他們產(chǎn)生依賴(lài)，不想吃苦，只會(huì )坐享其成。那樣將來(lái)該怎樣在社會(huì )立足呢？我想溺愛(ài)孩子只會(huì )使他們走上犯罪的道路。
我希望每一位溺愛(ài)孩子的父母都能認識到溺愛(ài)的后果，從此，能正確教育孩子，溺愛(ài)是害呀！
父母的溺愛(ài)作文 20
在溺愛(ài)中成長(cháng)的小孩，許多人認為和幸福，可你們沒(méi)想到的是其實(shí)在溺愛(ài)成長(cháng)的孩子可以說(shuō)是無(wú)用的，他（她）們在這樣的環(huán)境中成長(cháng)只能給以后的路帶累，其實(shí)溺愛(ài)也是一種傷害。
我的生活中就有這樣的一個(gè)例子，她今年13歲了，她從小就深受她父母的喜愛(ài)不管做什么是她的'父母總是怕她的受一點(diǎn)傷害，所以洗臉，刷牙……都是她的父母來(lái)做怕她的手受傷，也就是這樣她養成了依賴(lài)性，在她4歲的時(shí)候她的父母送她上幼兒園，她常常把大小便都拉到褲子里，學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她，就這樣她在老師和同學(xué)的歧視中度過(guò)了4年，沒(méi)有了最好的回憶，而留下的確一道道傷痕。
幼兒園讀完后接著(zhù)她上了小學(xué)還以為就此可以改變老師和同學(xué)對她的看法，可是誰(shuí)知道這一切的一切都還是和往常一樣沒(méi)有改變，反而更使同學(xué)們怎天到學(xué)校談?wù)撍�，嘲笑她使她無(wú)法在繼續學(xué)習下去，她以后的生活相信我不說(shuō)大家也能猜到。
在這里我只能奉勸天下的父母一定不要溺愛(ài)自己的孩子，這樣不緊給自己的孩子帶來(lái)未來(lái)的迷途，還會(huì )給父母們帶來(lái)遺憾。不能溺愛(ài)當然也不能用暴力。讀了這篇文章你知道了吧，溺愛(ài)也是一種傷害，父母們千萬(wàn)別溺愛(ài)哦
父母的溺愛(ài)作文 21
陽(yáng)春三月，燕子媽媽帶著(zhù)幾只小燕子飛回來(lái)。
有一只燕子又生了幾只小燕兒，它們在媽媽的照顧下，過(guò)著(zhù)食來(lái)張口的日子，漸漸的，它們都長(cháng)大了。有一天，燕子媽媽對小燕子說(shuō)：“孩子，你們都已經(jīng)長(cháng)大了，該學(xué)習飛行和自我保護的能力了�！逼渲幸恢恍⊙嘧哟鸬溃骸皨寢�?zhuān)覀冞�小，您又把我們喂的那么肥，我們那有力氣飛��？再說(shuō)，我們也可在家為您看家�！�
燕子媽媽聽(tīng)了，也只好點(diǎn)頭。有一天，天陰沉沉的`，燕子媽媽想：看這天就應該會(huì )有大雨下，我得在下大雨前找些食物來(lái)喂它們。
小燕子睡醒后沒(méi)見(jiàn)媽媽?zhuān)阍亟辛似饋?lái)。這一叫被蛇聽(tīng)見(jiàn)了，它爬上樹(shù)，看見(jiàn)了那幾只小燕子，小燕子一看見(jiàn)蛇，就嚇得連動(dòng)都不敢動(dòng)，小燕子們不停地大叫媽媽?zhuān)墒菋寢屄?tīng)不到它們的聲了，它們哀求道：蛇大哥，饒了我們吧！蛇一口就把它們吞了。
燕媽媽帶著(zhù)蟲(chóng)子回來(lái)了，它回來(lái)只看到一灘血和幾根羽毛。燕子媽媽很傷心地說(shuō)：“孩子啊，是我太愛(ài)你們了。要是你們學(xué)會(huì )飛的話(huà)，那就不怕了，也就不會(huì )被蛇吃掉了�！�
(小作者以自己的視覺(jué)寫(xiě)出了一位媽媽溺愛(ài)孩子的后果，帶給我們深思)
父母的溺愛(ài)作文 22
今天，我看到了一幅漫畫(huà)：兩棵大樹(shù)依靠在一起，中間隔著(zhù)一棵小樹(shù)苗。樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽不顧日曬雨淋，不惜一切來(lái)保護小樹(shù)苗�？墒撬麄儏s不知，小樹(shù)的成長(cháng)是需要陽(yáng)光和雨露來(lái)滋養的呀！
我看完這幅圖，也想到了一件有關(guān)于自己的事。
這一天，我和姐姐要去幫爸爸買(mǎi)一張賀卡，但被媽媽在半途中攔住了，媽媽問(wèn)我們要去哪里我們也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，我們沒(méi)辦法了，只有告訴媽媽我們去買(mǎi)賀卡了。一聽(tīng)見(jiàn)賀卡二字，媽媽就像趕集會(huì )，忙著(zhù)跑著(zhù)走向房間，換好了衣服又跑過(guò)來(lái)對我們：“我要和你們一起去�！迸�，這對我們來(lái)說(shuō)，打擊實(shí)在太大了，無(wú)奈的我們，也只好讓媽媽加入我們的隊伍。
我們來(lái)到了史泰博，責令的賀卡應有盡有，我們挑選了三張賀卡，一起付了錢(qián)。這時(shí)，媽媽又讓我們拆開(kāi)來(lái)看看，有沒(méi)有壞掉，我就說(shuō)：“這么大個(gè)商店，怎么可能有水貨呢？”媽媽苦口婆心的說(shuō)：“你可不知，這個(gè)世界那個(gè)人不想賺錢(qián)��？”我堅持說(shuō)：“商店上都有信任標志的�！眿寢尵蜔o(wú)言以對，回了家。
其實(shí)，爸爸媽媽都有一個(gè)愛(ài)護孩子的'心，像爸爸媽媽這樣的，小樹(shù)是無(wú)法健康成長(cháng)的。
父母的溺愛(ài)作文 23
近日，一名女大學(xué)生從小學(xué)到高中都有父親的接送，到了大學(xué)發(fā)現父親并沒(méi)有接她，有著(zhù)手足無(wú)措，這一事件傳到網(wǎng)絡(luò )上，引起網(wǎng)友們的議論紛紛。有的認為女大學(xué)生應從小獨立，學(xué)會(huì )拒絕家長(cháng)的溺愛(ài)，有的人則認為女大學(xué)生是對的，認為父親從小學(xué)到中學(xué)接孩子，那么也應該上大學(xué)時(shí)也應該接她……在我看來(lái)，我并不贊成父親從小溺愛(ài)孩子，應該讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主，讓孩子不要養成每當只會(huì )依賴(lài)家人的習慣。
在現實(shí)生活中，也有著(zhù)許許多多的'例子，像近些年的“高分低能”所謂“高分低能”便就是在學(xué)習方面很好，可生活的基本常識卻不知道。還有所謂的“啃老族”，到了老年也還在依靠父母來(lái)生活，讓人們啼笑皆非。
這些想象也是來(lái)自于父母過(guò)于對孩子的溺愛(ài)，還有孩子的不自立。若如果父母不能給予孩子適當的愛(ài)，這社會(huì )上就會(huì )越來(lái)越多的“高分低能”“啃老族”，這些都會(huì )給社會(huì )帶來(lái)壓力。
由此看來(lái)，我們都應學(xué)會(huì )拒絕溺愛(ài)，不能像那名孩子由小學(xué)到中學(xué)都有父親來(lái)接，到了大學(xué)發(fā)現父親沒(méi)來(lái)就手足無(wú)措的樣子是不好的，我們應該從小養著(zhù)獨立自主，自己的事情自己做的好習慣。
父母的溺愛(ài)作文 24
你認識愷撒嗎?別以為它是古羅馬大帝，它只是一只烏鴉。在作文課，老師教了我們一篇文章，題目是《一只烏鴉叫愷撒》，作者是美國的拉西納克.邦德。這篇文章主要寫(xiě)了：“我”救了一只從巢里掉在地上的小烏鴉，因為趕不走它，所以將它養在家里，養成了許許多多的壞習慣，最后悲慘得死掉了。
文中的愷撒很討人喜歡，它還會(huì )說(shuō)幾名話(huà)，比如：“親親!親親!”或“你好!你好!”，它的`性格勇敢倔強。有一次，“我”還它自由，將它放飛，我的家人，甚至寵物想盡了各種辦法都沒(méi)能將它轟走，根據它勇敢倔強的性格，就給它起了愷撒的名字。
它還很淘氣。它對姨媽閃閃發(fā)光的眼鏡起了好奇心，就用喙去啄，結果眼鏡落地，摔成碎片。還有一次，它一直跟站上小賣(mài)部的小孩，當孩子們走出小賣(mài)部時(shí)，它就就搶走他們手里的糖果。
關(guān)于愷撒的死表面原因是：死于鄰居家的大棒，因為它有很多壞習慣。深層原因是：人類(lèi)對它的寵愛(ài)，使它改變了本性。
愷撒死了，我和作者一樣難過(guò)，請記�。耗鐞�(ài)的代價(jià)是慘痛的。
父母的溺愛(ài)作文 25
一個(gè)早晨，從房間里傳來(lái)“呀，我的牛生小寶寶了�！薄拔业男●R長(cháng)大了”的聲音，這是誰(shuí)的聲音，不用猜也知道，是我活潑可愛(ài)的小弟弟林元正。他在干嘛，我們去看看吧！
我推開(kāi)房門(mén)，一看，什么！他竟然在玩手機，還是玩我最喜歡的游戲——我的世界。這下可把我給氣死了，說(shuō)：“昨天是你玩手機，今天該我玩了！”可弟弟死活不肯交出手機，還說(shuō)：“昨天我還沒(méi)玩夠呢，媽媽一定會(huì )讓我玩的.，不信的話(huà)，你去問(wèn)呀�！蔽覛饧睌�，說(shuō)：“等著(zhù)，媽媽一定是會(huì )讓我玩的，而不是你�！闭f(shuō)完，就去找媽媽。
我東找找，西找找，東瞧瞧，西看看，終于在院子里找到了媽媽?zhuān)伊⒖躺锨袄寢尩氖�，把媽媽帶到房間里，媽媽一看氣氛不對，就問(wèn)我：“怎么了？”“媽媽?zhuān)憬闫圬撐�，嗚嗚！”弟弟突然�?lái)了個(gè)大變樣，一下子就哭了。我可不會(huì )輸給弟弟，于是我也學(xué)弟弟的模樣，大哭一場(chǎng)。
媽媽不知所措地看著(zhù)周?chē)�，當她看到手機的時(shí)候，就明白了一切，說(shuō)：“晨希，你是姐姐，應該讓弟弟的嘛！”我失落地坐在了地上。
日子一天天過(guò)去了，弟弟的眼睛開(kāi)始近視了，于是媽媽帶他去配眼鏡，就花了幾千元。
都是溺愛(ài)惹的禍。
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