我和父母共讀一本書(shū)作文
1我與父母同讀一本書(shū)
父母是嚴厲的，總是望子成龍，因此，不準我看電視，不準玩，不準看閑書(shū)等總成為他們的口頭禪。但一個(gè)偶然的機會(huì )，一本書(shū)令我和父母成為了好朋友。
有一次，放學(xué)晚了，我媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。我回家后突然想起我上次買(mǎi)的《童話(huà)故事集》，便想拿出來(lái)和父母一起分享一下。于是我從書(shū)架上一取下，連看也沒(méi)看一下，就拿到了媽媽面前。媽媽一看書(shū)，便說(shuō)：“寶貝兒，你什么時(shí)候想看這種類(lèi)型的書(shū)了?”我一瞧書(shū)，原來(lái)我粗心拿錯了，這是《給您的孩子留一片自由的天空》，我對媽媽說(shuō)了我拿錯了，可媽媽卻說(shuō)：“寶貝兒，既然拿來(lái)了，就看一看吧�！�
我雖然對這本書(shū)沒(méi)興趣，但媽媽開(kāi)了口，就只好一起看看。十分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了，媽媽和我把書(shū)看完了�？赐陼�(shū)后，媽媽對我一反常態(tài)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，以前是她錯了，她不該處處管著(zhù)我，經(jīng)常不給我自由，她還說(shuō)自己會(huì )改正!我聽(tīng)了，感動(dòng)極了!媽媽?xiě)B度的改變，多虧了這本書(shū)呀!
是呀!書(shū)中說(shuō)得好。做為父母不該處處管著(zhù)孩子，不要把孩子的自由藏起來(lái)，不要讓孩子沒(méi)有童年，讓他們理直氣壯做孩子，因為，孩子終究是孩子呀!自由是每個(gè)孩子都應該擁有的童年。童年是孩子的，做父母的應該給予孩子自由，孩子玩累了，自然會(huì )學(xué)習，說(shuō)不定，還能考一個(gè)意想不到好成績(jì)呢!
我和父母共讀了《給孩子留一片自由的天空》這本書(shū)，這本書(shū)拉近了我和父母的距離，同時(shí)，我父母通過(guò)這本書(shū)也進(jìn)一步的了解了我。
2我與父母共讀一本書(shū)
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。書(shū)既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理;又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著(zhù)我們，讓我們涌起對美好生活的憧憬，并勇于追求!正如偉大的作家高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)不僅是人們獲取知識的階梯，更是人與人走到一起的階梯。通過(guò)閱讀書(shū)籍，人們可以交流彼此的觀(guān)點(diǎn)，從而達成共識。
現在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書(shū)或是文章。在讀過(guò)之后，我們總是會(huì )談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�。通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評析書(shū)籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)習的壓力也隨之增重，一天下來(lái)，常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來(lái)放松自己，可每次我都被爸媽無(wú)情地催回房間。所以，常常免不了一場(chǎng)家庭風(fēng)波。我知道父母如此大動(dòng)干戈完全是為我著(zhù)想，但是不好好放松，我又不肯罷休，這使我左右為難。眼看著(zhù)就要升入初三了，我心里愈加焦慮不安。就在這時(shí)，一本書(shū)幫助我從困境中走了出來(lái)。
無(wú)意之間，我和爸媽同時(shí)發(fā)現了一本名為《孩子別煩惱》的書(shū)。書(shū)中記述了一個(gè)男孩從呀呀學(xué)語(yǔ)到走進(jìn)哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現：書(shū)中主人公哈里的經(jīng)歷竟和我出奇的相似。哈里也因學(xué)習問(wèn)題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多的地方，以一個(gè)觀(guān)察者的視角，體驗到社會(huì )底層勞動(dòng)人民的艱辛，同時(shí)也為他們強烈的求知欲所感動(dòng)。當他回到家中準備重新開(kāi)始時(shí)，懊惱的父母也認識到了自身的錯誤，于是，三人重歸于好。之后，哈里的父母不再過(guò)分苛刻地約束哈里，哈里也十分用功，最終實(shí)現了自己的遠大前程--哈佛。
在讀完了整本書(shū)后，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心中無(wú)比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過(guò)來(lái)呢?說(shuō)干就干，正當我準備向爸媽袒露我的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我驚喜地發(fā)現，他們也正準備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無(wú)需再多的言語(yǔ)，我們立刻理解了彼此。就此，我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經(jīng)過(guò)這次事件后，我深刻地認識到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動(dòng)，是了解。這種互動(dòng)的方式是多樣的，共讀一本好書(shū)就是一種好的方法。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔絕，它就像一盞明燈，指引我們上前去……
3我和家長(cháng)共讀一本書(shū)
《魯濱孫漂流記》是爸爸最早給我買(mǎi)的一本外國名著(zhù)，也是我最喜歡的一本書(shū)，因為這本書(shū)讓我知道了許多深刻的道理，我和家長(cháng)共讀一本書(shū)。
在故事中，堅強不屈的魯濱孫憑著(zhù)自己的力量在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了谷物，還飼養了牲畜，完成了自己生活基本所需。他在這個(gè)過(guò)程中，也遭遇了很多困難和挫折，付出了辛勤的勞動(dòng)。但是，一切的困難都被魯濱孫堅韌不拔、永不放棄的精神所征服。
魯濱孫最讓我感動(dòng)的，就是他的信心、他的毅力以及他的堅強!他是一個(gè)戰勝命運的人，堅強可以戰勝世界任何一座高峰，人活著(zhù)就是要和命運挑戰!從古到今凡成大事者都同魯濱孫一樣，如果當初魯濱孫沒(méi)有信心他一定不會(huì )活著(zhù)離開(kāi)荒島。只要有毅力，沒(méi)有克服不了的困難。
每當我想到魯濱孫在荒島上頑強生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我內心的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來(lái)形容，我徹徹底底地被魯濱孫征服得五體投地。在現實(shí)生活中，我也曾經(jīng)與魯濱孫一樣遇到許多困難。我從小在父母、老師眼里都是顆掌上明珠，整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，受慣了父母、老師的表?yè)P、贊許，所以稍遇到些挫折就一蹶不振，相比之下魯濱孫所遇到的困難、挫折，我感到十分愧疚。記得我六歲起開(kāi)始學(xué)鋼琴，起初我根本是被“逼”著(zhù)去學(xué)，每次練琴時(shí)都是不甘不愿，甚至是在媽媽的棒打下哭哭啼啼勉強學(xué)習的，可謂是“談琴色變”。后來(lái)由于我沒(méi)毅力，學(xué)了停，停了又學(xué)，曾經(jīng)先后放棄了三次，連爸爸媽媽對我也不抱任何希望和信心。在一次與爸爸一起讀《魯濱孫漂流記》中的片段時(shí)，爸爸抓住我不愛(ài)練琴的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“心怡，也許我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生;也許我們需要在黑暗中摸索很長(cháng)時(shí)間，才能尋找到光明......那我們?yōu)槭裁床灰杂赂艺叩臍馄�，堅定而自信地對自己說(shuō)一次“再試一次”呢?魯濱孫之所以能在荒無(wú)人煙的小島上生活那么多年，就是因為他有這樣堅持不懈的精神�！甭�(tīng)了爸爸的這番話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟，突然發(fā)現自己長(cháng)大了，變得成熟多了。之后我又“拾”起塵封的鋼琴，勇敢地“再試一次”，而且越練越好。在2010年1月由中國大眾音樂(lè )協(xié)會(huì )和中國教育電視協(xié)會(huì )共同舉辦的“希望之星”2010中國藝術(shù)新秀選拔活動(dòng)(福建賽區)中，我還榮獲西洋器樂(lè )類(lèi)鋼琴四手聯(lián)彈小學(xué)B組一等獎，并取得了進(jìn)京決賽的資格呢!
人生在于奮斗。是呀，我們?yōu)槭裁床灰杂赂艺叩臍馄�，堅定而自信地對自己說(shuō)一聲:“再試一次”呢?在生活中，我們雖然會(huì )碰到各式各樣的困難，但我們要學(xué)習魯濱孫堅持不懈的精神，樂(lè )觀(guān)地去迎接每一次挑戰，用自己的毅力以及堅韌不拔的品質(zhì)去戰勝困難!爸爸的這番話(huà)使我終身受益。
4我和父母共讀的一本書(shū)
我和爸爸媽媽共讀的一本書(shū)是《足球大俠》。之所以我和爸爸媽媽看的原因是這樣的：那天，我正津津有味地看著(zhù)《足球大俠》，爸爸媽媽很好奇，是什么書(shū)讓我那么著(zhù)迷，看了這么長(cháng)時(shí)間。于是，他們也來(lái)看了一會(huì )。爸爸說(shuō)：“這本書(shū)真是不錯，怪不得你那么喜歡�！蔽艺f(shuō)：“那就讓我們把它讀完吧!”
這本書(shū)里有四個(gè)主人公，都是六年級的男生，都非常喜歡踢足球。一個(gè)是叫陳春喜，他是6(2)班的，還有一個(gè)是白小水，和陳春喜同班，第三個(gè)是秦山，他是6(3)班的，最后一個(gè)是6(4)班的劉明。他們組建了一支隊伍，取名為“四喜丸子”。怎么樣，他們隊伍的名字好聽(tīng)吧!
這本書(shū)的主要內容是：立新小學(xué)成立了一支男生足球隊。正當校長(cháng)為教練人選發(fā)愁時(shí)，一位名叫孫天夢(mèng)的男青年不請自來(lái)。他以諸多不同尋常的舉動(dòng)受到了學(xué)生們的擁戴。然而，他看似大智若愚的言行卻讓校長(cháng)開(kāi)始懷疑他得身份來(lái)歷，當謎底終于揭開(kāi)，所有人都十分意外……
我喜歡這本書(shū)，是因為它帶給我感動(dòng)、興奮、驚訝、悲傷……希望大家看了這本書(shū)后，跟我一樣喜歡它。
5我和父母共讀一本書(shū)
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理;又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著(zhù)我們，讓我們涌起對美好生活憧憬，并勇于追求! 每當走進(jìn)我的書(shū)房，掃視著(zhù)倚墻而立的書(shū)柜，瀏覽著(zhù)各式各樣的書(shū)籍，嗅聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，我就仿佛沉浸于知識的海洋，置身在書(shū)中蘊藏著(zhù)的五光十色的世界，伸展著(zhù)通向世界各國的觸角……
最近，我和爸爸一起看了一本讓我受益匪淺的書(shū)--《哈佛女孩劉亦婷》，這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，讓我受益匪淺。
劉亦婷不但是一個(gè)孝順的女兒，還是一位曾經(jīng)轟動(dòng)全國唯一考上哈佛的女孩。這本書(shū)是劉亦婷的父母為了紀念女兒的成功，向全國的廣大家長(cháng)推薦了自己的教育方法。這本書(shū)記錄著(zhù)劉亦婷父母的教育方法，還記錄了劉亦婷一步步邁向成功的足跡。
劉亦婷是不幸的，幼小年紀父母離異，親生父親離她而去;她又是幸運的，繼父對她如親生女兒一般看待，母親像掌上明珠呵護她，在懷有劉亦婷的那幾個(gè)月里，她曾說(shuō)過(guò)：“只要我的子女不會(huì )有智商問(wèn)題，我一定要把她培養成有著(zhù)超智商的哈佛學(xué)子�！彼K于成功了，真的把自己的女兒保送入哈佛的大門(mén)，她的付出有了雙倍的回報。她創(chuàng )造了一個(gè)中國的奇跡，也是一個(gè)中國教育史上的奇跡。
在輝煌的背后，有著(zhù)汗水流過(guò)的痕跡。劉亦婷之所以能有今天的輝煌成績(jì)，除了她父母的悉心教育外，和她平時(shí)的努力是分不開(kāi)的，她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，從不放過(guò)一個(gè)疑難問(wèn)題，這是她所應得的回報，是她在付出過(guò)后應得到的回報，她是我們學(xué)習的榜樣，我們應該像她一樣，刻苦學(xué)習，做到一個(gè)小學(xué)生的本分，最起碼在你可以努力的時(shí)候加把勁，才不為你年邁時(shí)，已經(jīng)無(wú)法努力的時(shí)候留下絲絲遺憾。
我想珍惜這現在的每一時(shí)每一刻，用在有意義的方面，也許輝煌的明天就在不遠處為你點(diǎn)亮著(zhù)成功的道路。
6我和父母共讀一本書(shū)
我們家有許許多多內容精彩的書(shū)。每當我做完作業(yè)，總愛(ài)拿上一本書(shū)，坐在窗前，細細地品味一番。這個(gè)寒假因為有了書(shū)的陪伴我就不再寂寞啦!
我喜歡看《意林》，喜歡它的優(yōu)美詞句，喜歡它里面的感人故事，喜歡它的深刻道理。有一次，我想：這本書(shū)這么好看，為什么不讓父母也欣賞一下呢?說(shuō)干就干，我立刻找來(lái)父母一起看。
晚上，我們正拿著(zhù)《意林》細細品嘗時(shí)，看到了一篇文章，文章大概意思是：文中兒子向往自由，大學(xué)時(shí)突然“失蹤”，父母歷盡千辛萬(wàn)苦才找到了兒子�？赐暾魑�，我發(fā)表自己的感受：“兒子在大學(xué)時(shí)逃走雖然方式不對，但他只是因為向往自由，渴望自由，才想出這個(gè)方法，并不是厭惡父母，所以我覺(jué)得他并沒(méi)有什么大錯�！倍鴭寢寘s不認同我的想法：“我認為兒子是大逆不道，居然把自己的自由建立在父母的痛苦之上，太不孝順了�！卑职忠舱f(shuō)：“你媽媽說(shuō)的對!這種行為太自私了，為了自己自由，卻沒(méi)有想過(guò)別人的感受，父母一心為他好，而他卻用這種方式報答養育他的父母!”我們就這樣你一句，我一句，唇槍舌劍論戰了半小時(shí)，最后誰(shuí)都不服誰(shuí)。
和父母同讀一本書(shū)，每個(gè)人對文章的不同理解，互相之間不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞，以不同的視角和切入點(diǎn)去看待一個(gè)問(wèn)題，就有不同的感受，不同的想法。我認為通過(guò)父母與我共同看一本書(shū)，那是一種有益的游戲，可以促進(jìn)互相之間的感情交流，既能提高我的學(xué)習興趣，又能培養創(chuàng )新思維方式，得到了不少有益的啟迪，真是個(gè)讀書(shū)的好方法!
7我和父母共讀一本書(shū)
我是一個(gè)粗心的小男孩，從小就不愛(ài)讀書(shū)。即使要看書(shū)，也是那些有圖畫(huà)的小人書(shū)。因為文字圖書(shū)單調天聊，而小人書(shū)可以給我帶來(lái)快樂(lè )。上了三年級，媽媽就不給我想連環(huán)畫(huà)了。媽媽說(shuō)：“你這么大了，還看這個(gè)有意思么”?你應該看一些文字書(shū)，例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《水滸傳》之類(lèi)的書(shū)，才能對你有幫助呀!我對媽媽買(mǎi)的書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，沒(méi)看幾頁(yè)就丟在一旁了。
有一次，我看了《三國演義》，就愛(ài)不釋手了，想丟也丟不掉了。媽媽已經(jīng)愛(ài)你，好奇地問(wèn)：“為什么，我這么乖，開(kāi)始看書(shū)了�！本妥哌^(guò)來(lái)，一起同我看《三國演義》了。那天，我也媽媽一起讀《三國演義》的時(shí)候。讀到“隕大星丞相歸天，見(jiàn)木像都督喪膽”拿回，書(shū)中講書(shū)中講，諸葛亮將星搖搖欲墜，諸葛亮使用祈禱共斗之法，主燈亮了六天六夜，卻因孔明西征將軍魏延腳步急，踏滅主燈。姜維憤怒，要殺魏延�？酌髦怪唬骸按宋崦斀^，非文長(cháng)之過(guò)也�！弊x到這時(shí)，我心中憤怒，恨不得馬上殺了魏延。而孔明的心胸有使敬佩，魏延踏了燈，諸葛亮卻沒(méi)有怪罪。當我讀到一是夜，天愁世慘，月光無(wú)聲，孔明奄然歸天“時(shí)，我心中難過(guò)極了。不禁感慨，諸葛亮把一生的精力全花在了興漢室圖中原上了，可是，他的心愿沒(méi)有實(shí)現，卻已天了，蜀國失去了一位多么偉大的政治家阿!我多么心痛!后來(lái)我又讀元微贊孔明的詩(shī)：“拔亂扶危主，勤受托孤》英才過(guò)管樂(lè )，妙策勝孫吳，凜凜《出師表》，堂堂八陣圖，如公主盛德，應嘆古今無(wú)!”
可是看到后邊，又“撲唆”一聲笑了，諸葛亮自己做了一個(gè)木像諸葛亮，竟然把里，還問(wèn)丟盔卸甲，拋戈撇截，嚇得司馬毅連跑50里，還問(wèn)“我有頭否”怪不得人們常說(shuō)死諸葛亮能走生伸達�？磥�(lái)諸葛亮真厲害。朋友們，讓我們與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧!
8我和父母同讀一本書(shū)
陽(yáng)光明媚的周末，我們全家去公園玩，享受太陽(yáng)的溫暖，大自然的美麗。我們手拉手走在公園的路上。我的心如同太陽(yáng)一樣的溫暖，感覺(jué)自己像幸福的小鳥(niǎo)，在自由的藍天飛翔。
我看見(jiàn)公園有座椅就坐下來(lái)休息了。從口袋里掏出一本書(shū)來(lái)看。就不管媽媽爸爸去哪里了。我被書(shū)中的精彩吸引。不知不覺(jué)已看了好久，我左顧右盼還想找媽媽嘞!一抬頭，原來(lái)媽媽爸爸都湊過(guò)來(lái)和我一起看書(shū)了。此時(shí)，我的內心很不平靜，一家人同坐一張椅，同看一本書(shū)，分享溫暖的陽(yáng)光是一件多么幸福的事啊!放眼四周，處處都是幸福的陽(yáng)光。我想象著(zhù)書(shū)中的情節，想象著(zhù)四川大地震中無(wú)家可歸的孩子，真心的祝愿他們也能幸福的生活這個(gè)世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，我在心中默默的祈禱，但愿所有的孩子都可以和媽媽爸爸同讀一本書(shū)，共享一束光，分享溫暖和幸福。這一天我收獲了很多回家又可以和媽媽爸爸討論這本書(shū)了。
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