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(優(yōu))父愛(ài)的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的父愛(ài)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
父愛(ài)的作文 篇1
今天我心血來(lái)潮要和爸爸打羽毛球，爸爸同意了我的要求，我跟爸爸剛打過(guò)一會(huì )，我也驚訝地發(fā)覺(jué)，爸爸的步子邁得一些厚重，手揮拍子也一些輕飄飄的哦！原來(lái)是爸爸逐漸變年紀大了。
我還記得之前我與爸爸打羽毛球的情況下，爸爸打得老高，每一次都從我頭上翻過(guò)，我一奔向來(lái)跑去不斷地撿球，有時(shí)候還耍賴(lài)要爸爸向我服輸，他笑了，那歡笑聲里填滿(mǎn)年青的活力。
今年初，我的爺爺去世了，爸爸情緒一直不太好，再加上每日在炎日下工程施工管控，連禮拜天必須全天地加班加點(diǎn)，不管刮風(fēng)下雨必須恪守崗位，十分地艱辛。
平常我一直很關(guān)注家務(wù)活忙碌的母親，沒(méi)有意識到爸爸也慢慢地變年紀大了。爸爸的眼睛一些黯然無(wú)光，光彩照人的臉像蒙了一層灰，以往走起路來(lái)腳步聲像擂戰鼓，如今因太疲勞步子一些松松垮垮的，
實(shí)際上爸爸也在不為人知地關(guān)懷我，他常常打比方暗示著(zhù)我該怎么做，常常幫我講一些身旁的事，啟發(fā)我、開(kāi)導我，僅僅以往也沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了。我不喜歡爸爸板著(zhù)臉的模樣，令人感覺(jué)很擔心，瞧！我覺(jué)得歷經(jīng)爸爸的啟發(fā)和自身的'勤奮，在全國各地校園內作文大賽中我得到 了二等獎，我回家把這個(gè)喜報告知了爸爸，爸爸為了更好地推動(dòng)我學(xué)習培訓的主動(dòng)性，還尤其獎賞了我。
學(xué)生們！父母的養育之恩是大家始終還不清的，父母如同焟燭點(diǎn)亮了我們光輝的人生，她們把燃燒的青春送給了我們，大家應當努力學(xué)習天天向上，之后做一名對國家有用的人，那樣才可以不負父母對大家的一片苦心。
父愛(ài)的作文 篇2
父愛(ài)，在我的眼中，一直是個(gè)深沉的名詞……直至打開(kāi)了眼前的一書(shū)——《傅雷家書(shū)》，我頓然領(lǐng)悟。這或許更是一個(gè)動(dòng)詞吧！
父愛(ài)一直在我們的身邊，正悄悄為我們的心靈打開(kāi)三重不起眼的小門(mén)。這三重門(mén)就好比是父愛(ài)的三個(gè)不同境界。一重境界是做我們生活的守護者;再者，是做人格上的引路人;而這第三重境界，也是父愛(ài)的最高境界，則是做精神上的導師。
傅雷以他對兒子傅聰那飽含父愛(ài)的封封家書(shū)，真正意思上的詮釋以上三重境界的含義……
第一次翻開(kāi)此書(shū)，最大的感想，就是這是一部純粹的描寫(xiě)父親與兒子相隔萬(wàn)里，對兒子牽腸掛肚，以致用上百封家書(shū)來(lái)寄托自己對兒子的.思念的書(shū)。家書(shū)所蘊含的，無(wú)非就是擔憂(yōu)親生骨肉的日常生活——衣服夠不夠穿？吃不吃得飽？有沒(méi)有被別人欺負？
引用家書(shū)中的一句原話(huà)：“營(yíng)養第一，衣食寒暖，勿逞年輕，任性隨便遲早是要算賬的�！边@是傅雷看到照片上的兒子瘦了以后給他的愛(ài)的忠告。
通篇以此為主題�？菰锒ξ�。感覺(jué)更應該由家長(cháng)去閱讀，和我們這些衣食無(wú)憂(yōu)的孩子又有什么必然聯(lián)系呢？于是，我與此書(shū)的第一次相遇僅是以讀出了父愛(ài)的第一重境界而告終……父愛(ài)就是做我們生活的守護者！
第二次讀此書(shū)，是20xx的除夕夜，看完了春節聯(lián)歡晚會(huì )，興奮了好久，就是沒(méi)了困意。我不禁捧起了《傅雷家書(shū)》……
“孩子，我忙得很，只能和你談幾樁重要的事。你素來(lái)有兩個(gè)習慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著(zhù)絲圍巾；二是常常把手插進(jìn)上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋人的禮貌……”這段話(huà)摘自家書(shū)八月十六日晚。是我那時(shí)不經(jīng)意間翻到的。
又是不經(jīng)意間，這段話(huà)深深觸動(dòng)了我。作為一個(gè)父親，能夠對孩子日常行為的一些小習慣做到如此歷歷在目已是不易。能夠把孩子的習慣與所處地域相聯(lián)系，可見(jiàn)傅雷是多么關(guān)注自己的孩子��！結合第一重境界來(lái)說(shuō)，他不僅是傅聰的父親、守護者，更是他的朋友、領(lǐng)路人。
作為朋友，他真心誠意為傅聰指出錯誤。作為兒子人格上的引路人，他耐心為兒子指引正確的道路，幫助他養成良好的習慣。這是何等的父愛(ài)��？
這個(gè)暑假，我與此書(shū)又一次見(jiàn)面了。所不同的是，仿佛多了份故雨重逢的情感。那書(shū)信是遙遙相隔的父子倆愛(ài)的寄托。而我生活在一個(gè)合家歡聚的環(huán)境下，自問(wèn)自己能感受到那種離別的傷感與思念的深重嗎？
答案是：我能。
可能是學(xué)會(huì )了換位思考吧！我把自己想象成了傅聰，正孤獨地獨行在海外大地上。沒(méi)有故鄉之明月，沒(méi)有故鄉之小橋流水，就連霓虹燈，也完完全全渲染著(zhù)海外氣息。就在這時(shí)，一封家書(shū)的到來(lái)，改變了一切……
再次引用信中的一段話(huà)：人一輩子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有極高的修養，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分是你頹廢，就好了……
或許此時(shí)的傅聰正感到煩惱與不安，精神消沉�；蛟S此時(shí)父親的一封信能給他帶來(lái)安慰與鼓勵，人生的啟迪。至少我從以上一段話(huà)中讀出了：做人就是要心理平衡。不能因為太出眾而使得內心總是充滿(mǎn)了壓力，也不能因為太渺小，不出眾而使得內心總是一片陰暗，沒(méi)有了希望與光明。如果是這樣的話(huà)，生活就沒(méi)有了意義。
在這里充分體現出了父愛(ài)所達到的第三重境界——做精神上的導師。傅雷用他自己的方式來(lái)引導孩子走出內心的陰影，努力做到心理的平衡，并勇敢向前沖。
父愛(ài)的偉大，父愛(ài)的無(wú)私。父愛(ài)，總是深藏而不露，恰似連綿的遠山，在天之涯寬慰著(zhù)一顆游子的心。
父愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)光芒。而我們，能否在光明來(lái)臨之前，就發(fā)現有那么一個(gè)人，在為我們開(kāi)啟心靈的三重門(mén)？能否在那一瞬間，就讀懂了父愛(ài)？
父愛(ài)的作文 篇3
假如母愛(ài)是一株盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落散發(fā)著(zhù)它那誘人的清香；那父愛(ài)就是一株不知名的小花，在無(wú)人的角落散放著(zhù)那幽幽的清香。自古至今都只知贊嘆母愛(ài)的偉大，可又有誰(shuí)知道父愛(ài)的無(wú)言與深沉
——題記
在下午的班會(huì )中大家都興奮的討論今天的主題“父愛(ài)的.味道”,我坐在座位上生怕老師會(huì )叫起我來(lái)談父愛(ài)的味道，我看著(zhù)前面同學(xué)們的侃侃而談，手中的冷汗直冒。這并不是因為我的膽小，而是因為我從未體會(huì )到那種味道，在我的眼中父親一直都是嚴肅不茍言笑的，好似一座冰山，每天就知道逼著(zhù)我學(xué)習，因此我與父親有了一間隔閡。我開(kāi)始反抗他，他開(kāi)始變得獨立專(zhuān)行替我完全決定或否定一件事，不給我自己的自由，于是我們之間的隔閡越來(lái)越大。我開(kāi)始不讓自己去理會(huì )父親，跟別說(shuō)去理解父愛(ài)的味道�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴~~”放學(xué)的鈴聲響了起來(lái)，我發(fā)誓我從未這樣期盼放學(xué)鈴聲，因為下一個(gè)就要輪到我了。我收拾好書(shū)包，奪門(mén)而出,生怕一些同學(xué)叫住我問(wèn)我父愛(ài)的味道。
星期天的早晨，陽(yáng)光隨著(zhù)窗簾的拉開(kāi)撒滿(mǎn)了地板，今天周末同學(xué)約我去公園玩。因為今天一大早媽媽就去姥姥家了，所以我去玩只能經(jīng)過(guò)爸爸的同意。我換好衣服千不愿萬(wàn)不愿的來(lái)到客廳，對正在看報紙的爸爸說(shuō)：“今天我同學(xué)約我去玩，中午不回來(lái)了�！卑职终f(shuō);“不許去�！蔽覛鈶嵉膯�(wèn)他：“為什么，你憑什么不許我出去玩！”爸爸聽(tīng)我這話(huà)以后心中的怒氣也爆發(fā)了出來(lái):“你想想你這次月考多么的差還好出去玩�！薄拔揖鸵鋈ツ愎懿坏�，哼！”我大步的跨出家門(mén)，踏上去公園的公交車(chē)，不去回望那座房子。
來(lái)到公園，自己一人在約定的地點(diǎn)漫步。突然，手機鈴聲的響起，打破了這一刻的寧靜，我接起電話(huà)，電話(huà)的那頭傳來(lái)同學(xué)愧疚的聲音：“對不起呀，我有點(diǎn)事不能去了�！蔽艺f(shuō)：“恩，我知道了，再見(jiàn)�！�
下午因我記錯了時(shí)間，錯過(guò)那最后一輛班車(chē)，便獨自一人走在回家的路上。我看到路上的父親與自己的孩子，回想著(zhù)我與爸爸的爭吵，一遍遍地在心中問(wèn)自己:“我做錯了嗎?”天空開(kāi)始下著(zhù)淅瀝瀝的小雨，我依稀的望見(jiàn)一個(gè)身影很像爸爸，但我立馬否定了我的那個(gè)想法，因為在我記憶中他永遠是那么鎮靜，何時(shí)有過(guò)那樣的焦慮。我漠然的與他擦肩，可是一雙大手握住了我，我回頭一看竟然是爸爸，那個(gè)焦慮的人真的是爸爸。心中不知是什么滋味，但竟有一絲快樂(lè )，我在心里問(wèn)自己：“為什么會(huì )幸福，不應該是討厭嗎？”他說(shuō);“對不起，是我的錯，我沒(méi)考慮過(guò)你的感受，但從今往后我會(huì )聽(tīng)取你的意見(jiàn)，所以原諒爸爸好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上好像落上了兩滴水，但我不知是淚水還是雨水。爸爸為我披上了一件大衣，我的心暖暖的，很幸福。我在心里想：“這就是父愛(ài)的味道吧�！�
父愛(ài)的作文 篇4
今天我讀了一篇文章的一部分，這篇文章叫《井繩》。
這一部分，用我們通常的話(huà)來(lái)說(shuō)就是父親在晚上到井邊打水，可在作者筆下，我發(fā)現了不一樣的父愛(ài)。
作者的父親，天天晚上要去打水，打水是一件體力活，可是打著(zhù)水的父親是微笑著(zhù)的，可能他在想，他的孩子明天早上喝著(zhù)他打來(lái)的水時(shí)的'高興吧。父親挑著(zhù)水桶，在明亮的月光下像是兩個(gè)月亮。好像父親挑的是孩子的愛(ài)呢！這一小節很短很短，可是含義卻很多很多。
當你早上讓不知是誰(shuí)設的鬧鐘叫醒時(shí)；你會(huì )感到父母對你的愛(ài)嗎？當你吃著(zhù)不知是誰(shuí)給你做好的早餐你時(shí)；你會(huì )感到父母對你的愛(ài)嗎？當你背起早已整理好的書(shū)包，系上不知是誰(shuí)給你疊好的紅領(lǐng)巾時(shí)；你會(huì )感到父母對你的愛(ài)嗎？當你忘記帶書(shū)，可老師卻交給你一本不知是誰(shuí)送來(lái)的書(shū)時(shí)；你感受到父母對你的愛(ài)嗎？你可能會(huì )不以為然，認為這是一件十分平常的事時(shí)，你發(fā)現了嗎？父愛(ài)母愛(ài)就是由日常生活中的小事拼在一起組成的。是的，父愛(ài)母愛(ài)是偉大的，可偉大不一定就要去干一個(gè)十分偉大的事，偉大的背后是無(wú)數個(gè)看上去十分渺小的事實(shí)，在事實(shí)面前，父愛(ài)和母愛(ài)才煥發(fā)生機。
我不會(huì )忘記，有時(shí)，愛(ài)也可以是晚上那挑著(zhù)水的父親。
父愛(ài)的作文 篇5
有這樣一首歌：“父親是那登天的梯，父親是那拉車(chē)的�！�，我聽(tīng)了不止一次，每次聽(tīng)都能體會(huì )出其中的深沉。
記得我七歲的時(shí)候，爸爸帶著(zhù)我出去買(mǎi)東西，由于迷戀路上的風(fēng)景，我一直回頭看，在拐彎的時(shí)候，一不小心跌在車(chē)輪下，爸爸聽(tīng)見(jiàn)后立刻下車(chē)，看到我的腿上擦破了皮，心疼得不得了，一向愛(ài)哭的我，竟然忍過(guò)了疼痛。爸爸見(jiàn)我十分堅強，便鼓勵我說(shuō)：“不要怕，我送你去醫院！”說(shuō)完，就把我抱上車(chē)子，并叮囑我不要亂動(dòng)，我有些害怕，并問(wèn)爸爸：“醫生會(huì )治好我的腿嗎？”爸爸說(shuō)：“會(huì )的，你一定要堅持住�！蔽冶Ьo了爸爸，爸爸把自行車(chē)蹬得飛快，來(lái)到醫院時(shí)爸爸已經(jīng)是汗流浹背，看見(jiàn)爸爸為我勞累的樣子，我感動(dòng)地哭了。心想：“我的爸爸是多么偉大呀！”
還有一次，爸爸幫我檢查作業(yè)，覺(jué)得我的字越來(lái)越潦草，便摸了摸我的'頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，字要寫(xiě)得端正，這樣讓人看得舒服，自己也很舒服，要從小就養成認真的良好習慣！”你看，爸爸是多么細心��！
父親的愛(ài)就像一杯咖啡，剛開(kāi)始喝的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)苦澀，但你在細細品味時(shí)，就能品味出其中香醇的韻味！
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