高一父愛(ài)的優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的高一父愛(ài)的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一父愛(ài)的優(yōu)秀作文1
愛(ài)是多姿多彩的，某些人喜歡親口告訴他人對他愛(ài)，但默默無(wú)聞的愛(ài)要比說(shuō)更有意義。我的父親是一個(gè)內心無(wú)比疼愛(ài)我的人，拐彎的父愛(ài)是父親愛(ài)我與眾不同的方式。
在一個(gè)雪花紛飛、寒風(fēng)凜冽的冬季，父親送我去學(xué)校。我們走在冰天雪地中，每邁一步都留下清晰的腳印，由于雪非常厚，每邁出一步都是在與自然的考驗抗爭，并發(fā)出吱吱的交戰聲，此時(shí)此刻父親嚴厲的告訴我“不積趾步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！比绻悴贿~出那艱難的一小步，那就永遠到不了目的地，父親用他那粗糙的手幫我抵抗刺骨的寒風(fēng)，溫暖我的手，在這粉妝玉砌的風(fēng)雪中有兩個(gè)人在風(fēng)雪中前進(jìn)，此時(shí)此刻我很想讓自己伏在父親的背上，眼中露出依賴(lài)的神情，父親嚴肅的表情讓我無(wú)法接近，我心中想：如是別人家的孩子肯定不會(huì )讓自己的孩子步行的，我心中無(wú)比羨慕，卻有些感到父親的無(wú)情。終于快到了學(xué)校，父親停下了腳步，我一個(gè)人走向學(xué)校，恰在父親拐彎時(shí)我忽然摔了一跤。父親用希望的神情凝視我，但未曾去扶我。但父親那關(guān)切的眼神告訴我：
“從什么地方摔倒便從什么地方爬起來(lái)�！备赣H在墻角的拐彎處凝視著(zhù)我。我斬釘截鐵的從地上站起來(lái)了，父親的眼中露出滿(mǎn)意的笑容。頓時(shí)我恍然大悟，我明白了父親的愛(ài)是不能用言語(yǔ)表達出來(lái)的，即使你用千言萬(wàn)語(yǔ)也寫(xiě)不盡父親對我的骨肉情長(cháng)，父親的愛(ài)每一點(diǎn)我都印入腦海，空氣中彌漫著(zhù)那無(wú)形的愛(ài)意。在這風(fēng)雪交加，寒風(fēng)刺骨中，而我的身體中卻涌出一股暖流，讓我全身溫暖，擁有一位這樣的父親，今生何憾。
這就是我與眾不同的父愛(ài)，用平凡的事情將父愛(ài)傳達。
高一父愛(ài)的優(yōu)秀作文2
有很多父親都不善于表達情感，但他們又從另一些方面來(lái)表達出自己內心的情感。
我就有一位這樣的爸爸。
有一天晚上，我渾身起滿(mǎn)了紅紅的皰疹，又癢又痛，我實(shí)在忍不住，在身上抓來(lái)抓去，把好幾個(gè)大腫包都抓破了，出了許多的血。
正難受的時(shí)候，門(mén)突然打開(kāi)了，原來(lái)是剛剛下班的爸爸。爸爸回來(lái)一看見(jiàn)我身上的皰疹，把剛拿起來(lái)的筷子又馬上擱下，對媽媽說(shuō)：“先不吃飯了，我馬上帶暢去醫院，你別去了，在家里等著(zhù)，沒(méi)事的呢，別擔心�！闭f(shuō)完，就馬上帶著(zhù)我火急火燎的直奔醫院。
我和爸爸來(lái)到了人山人海的兒童醫院，醫院里擠滿(mǎn)了人，有小孩也有不少大人。
等我和爸爸終于拿到掛號單時(shí)，一看掛號“一千零九十五號”，我和爸爸都蒙了，這要等到什么時(shí)候呀!
爸爸一臉無(wú)奈地把雙手一攤，安慰我的同時(shí)也是安慰自己：“兒子，我們只能慢慢等了，這是必須要遵守的事情�！闭f(shuō)完便帶著(zhù)我回到了車(chē)上。
回到車(chē)上后，爸爸把手機打開(kāi)，陪我一起看電影。當我說(shuō)我餓了時(shí)，我爸爸便麻利地下了車(chē)，一路小跑地跑向遠處的燒餅店，買(mǎi)下了一張香噴噴的大餅。我接過(guò)熱乎乎的餅，撕下了大半張的大餅，遞向了爸爸。爸爸擺擺手：“不用，我不餓，暢你吃吧�！闭f(shuō)完，便依在椅子上，閉目養神起來(lái)。
我看著(zhù)爸爸，看著(zhù)他那眼角的細微紋，看著(zhù)他發(fā)烏的眼眶，看著(zhù)他什么時(shí)候冒出的一根根白頭發(fā)，鼻頭一酸，幾大滴眼淚無(wú)聲地滴落了下來(lái)。我的視線(xiàn)開(kāi)始變模糊了，在一片朦朧中，我又想起了爸爸訓斥我時(shí)的情景，想起了我對他的討厭，我十分的后悔。
爸爸對不起，爸爸我愛(ài)您!
高一父愛(ài)的`優(yōu)秀作文3
教室里難得一片平靜，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。窗外的陽(yáng)光和過(guò)去的許多日子一樣，不知何時(shí)摸到了我身邊，俏皮而溫暖，微風(fēng)順著(zhù)窗縫溜了進(jìn)來(lái)，浸透了整個(gè)教室，讓人精神又增了幾分。
我忽然想到了父親，他在干嘛呢?他一定在教室門(mén)外等我，時(shí)不時(shí)放下他的手機，豎起耳朵聆聽(tīng)教室里若隱若現的講課聲，不錯過(guò)從老師嘴里說(shuō)出的任何一個(gè)關(guān)于我的字，我能清楚地感受到空氣中夾著(zhù)一絲他的氣息，游絲一般，雖不曾見(jiàn)面，卻又牽連著(zhù)彼此。
父親曾帶我去東湖草坪看書(shū)。呼吸著(zhù)草地上獨有的夾雜著(zhù)泥土氣息的濕潤清香，我和父親倆人走到長(cháng)椅邊，準備坐下去。前幾天剛下了雨，長(cháng)椅上還有水珠，我有些望而卻步。父親從包里翻出一個(gè)不大不小的袋子墊在長(cháng)椅上，我坐了下去，可父親往旁邊挪了一挪，飛快地用手擦了擦邊上的地方，若無(wú)其事地坐了上去。小道上行人極少，微風(fēng)輕輕掠過(guò)，撩起我的頭發(fā)，我倚在父親手臂上，父親握著(zhù)書(shū)，和著(zhù)清風(fēng)一字一句地念著(zhù)書(shū)上的故事，令我感受到了這靜謐時(shí)分的美好。
不一會(huì )，天氣漸微涼，我穿少了，有點(diǎn)冷意，下意識將身子緊了緊。父親意識到我的不適，當即脫下外套，披在我身上，我頓時(shí)被溫暖所籠罩，原本的顫抖和不安，都被吸收融化。
雖然天氣很涼，但父親在我身邊的陪伴，熠熠如冬夜里搖曳的小小爐火，始終紅彤彤冒出光芒，照耀著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。父親坐在長(cháng)椅上，我躺下身子，在溫暖的父愛(ài)中，甜甜地睡著(zhù)了。
父親的愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我身邊，如絲如縷，扣入我的心弦。它如同山間清爽的風(fēng)，舒適令人沉醉;又如同古城溫暖的光，溫暖而不熾熱，總能撫慰我不安的心。我便如路上的旅人，在沐浴著(zhù)愛(ài)的清風(fēng)和陽(yáng)光里，一路向前。
高一父愛(ài)的優(yōu)秀作文4
父愛(ài)從不流露，總是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，像母愛(ài)一樣不求回報，卻處處動(dòng)人心弦。
父愛(ài)也許是一瓶水;是一個(gè)擁抱;是一種父親對子女愛(ài)的表達方式。望著(zhù)北歸的雁陣，我時(shí)不時(shí)想起父親為我做的往事，我才漸漸地發(fā)現父愛(ài)的美。
小時(shí)候，見(jiàn)到父親成為我童年時(shí)的渴望。每次父親回家，都會(huì )帶給我一些禮物：有時(shí)是一顆糖;也有時(shí)是一個(gè)玩具;也有時(shí)是一本書(shū)……父親送給我的玩具和其它禮物，我到現在數也數不清了。當時(shí)我兩三歲，只知道零食是吃的，玩具是玩的，其它的我一無(wú)所知。記得當時(shí)人民幣面值比較高，以前兩三元何止現在的兩三元，父親在那個(gè)時(shí)候，卻給我買(mǎi)了部?jì)r(jià)格不菲的自行車(chē)，然后每次回家都會(huì )推著(zhù)我去空曠的地方學(xué)習騎車(chē)�，F在回想起來(lái)，我才明白父親送的并不止他的禮物，更多的是他無(wú)私的愛(ài)。
長(cháng)大后，我成為了住校生中的一員。每逢周末才能回家，有一次由于時(shí)間趕，走得急，來(lái)不及檢查書(shū)包的我，來(lái)到學(xué)校才發(fā)現書(shū)包里的書(shū)漏了好多本，我想定是漏在了家里。上課的時(shí)候，我暗暗著(zhù)急，擔心老師發(fā)現我沒(méi)帶書(shū)，而這時(shí)心急的我從老師那得到一個(gè)消息。老師說(shuō)我的父親在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)我去拿東西。得到這個(gè)消息之后，我一個(gè)勁地往下跑，生怕父親那為我操勞的腿多等一秒。拿到東西后，我發(fā)現袋子里不僅是一本本書(shū)，還有一串荔枝�；氐剿奚嶂�，我嘗了嘗父親送給我的荔枝，很甜。吃著(zhù)那甜甜的荔枝，我的思緒被拉回了過(guò)去的回憶，今天這幕竟是如此熟悉。在過(guò)去的生活中，父親總是這般默默地表達著(zhù)他對我的愛(ài)，今天是荔枝，過(guò)去是一排牛奶，是一串葡萄……
我驕傲著(zhù)有一個(gè)這樣的父親，有這樣一個(gè)無(wú)私為我奉獻的父親。其實(shí)，父愛(ài)也很美，只是你沒(méi)有發(fā)現。
高一父愛(ài)的優(yōu)秀作文5
父親的愛(ài)一直被他藏著(zhù)，直到被我發(fā)現，它才漸漸顯露出來(lái)。
今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，老師批評的話(huà)語(yǔ)一直縈繞在我的腦海�？粗�(zhù)父親平靜的臉色，我的內心七上八下。
回到家以后，我小心翼翼地對父親說(shuō)：“爸爸，對不起!你打我吧�！蔽艺f(shuō)完話(huà)，閉上眼，等待父親的巴掌落下。父親摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，我知道你已經(jīng)盡力了，但下一次，一定要全力以赴!”
父親的話(huà)自那以后一直印在我的心頭，我把它當做警句來(lái)約束自己�？晌疫�是想偷懶，做不到全力以赴。
父親發(fā)現我的惰性后，并沒(méi)有提出來(lái)，而是和我一起努力。
有一次，我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心情煩躁，便不想寫(xiě)了。在房間外觀(guān)察著(zhù)我的父親，走進(jìn)房間，看了看我的作業(yè)，假裝不懂問(wèn)我怎么做。那一題并不是很難，只是多繞了一些彎，而心煩意亂的我根本沒(méi)理會(huì )。
我一聽(tīng)父親的話(huà)，看著(zhù)那道題，就靜下心來(lái)想了一會(huì )兒，就開(kāi)始講解。講完后，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真棒，不過(guò)以后要認真學(xué)新知識給我講解一下呀!”
聽(tīng)了父親的話(huà)，我很有效率地做完了作業(yè)。自此，在我預習時(shí)父親在一旁看著(zhù)，看到我不會(huì )，就指點(diǎn)一下。在做題鞏固時(shí)，父親就向我指教。
這樣的學(xué)習生活很快過(guò)去了，期末考試到來(lái)。因為這段時(shí)間的認真學(xué)習和效率，我考取了不錯的成績(jì)。
回到家，我聽(tīng)媽媽跟老師在打電話(huà)，老師問(wèn)，是不是報了補習班，學(xué)習效率明顯提高了很多。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“哪里啊，孩子他爸一直幫她預習復習，其實(shí)他題目都會(huì )，就是怕孩子沒(méi)掌握那些知識!”
我聽(tīng)了，默默地回到房間，晚上父親問(wèn)我考得怎么樣，我拿出試卷給他看，他目光中的欣慰與驕傲，透出了他藏在背后的父愛(ài)。
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