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感悟父愛(ài)作文

時(shí)間:2021-08-06 10:25:06 父愛(ài) 我要投稿

精選感悟父愛(ài)作文6篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的感悟父愛(ài)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選感悟父愛(ài)作文6篇

感悟父愛(ài)作文 篇1

  以前不曾和父親寫(xiě)過(guò)信,或許平時(shí)話(huà)本身也不多。如今,閱讀卻改變了我許多,讓我開(kāi)始感悟父愛(ài),讓我也想和父親寫(xiě)寫(xiě)信。

  假期里,翻著(zhù)母親買(mǎi)來(lái)的《傅雷家書(shū)》。如果杜甫筆下的“家書(shū)抵萬(wàn)金”的現實(shí)版,《傅雷家書(shū)》應該可以算得上。這里面的每一封家書(shū),看起來(lái)就像兩父子在進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà),可是合上書(shū)本,閉上眼,眼前卻浮現一句句的看似平實(shí)的語(yǔ)句,如嚼一顆青澀橄欖,越嚼越有味。

  和日常生活見(jiàn)到的父母對孩子的教誨一樣,傅雷夫婦可算得上中國父母的點(diǎn)飯,所以這本對兒子教誨的合集,卻成為一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物。他們非常用心的培養孩子,書(shū)中處處都流露出來(lái)。

  傅雷說(shuō),“長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用的!痹谕ㄓ嵐ぞ甙l(fā)達的今天,還會(huì )去寫(xiě)信的人應該是寥寥無(wú)幾了。父母和孩子的中間,除了原有的代溝,現在還更悲慘的增加了新的物品——手機或是平板。想想也是,對著(zhù)手機或平板,瀏覽著(zhù)里面的有趣新聞,刷刷抖音,玩玩游戲,自然要比聽(tīng)父母嘮叨有趣的多。這點(diǎn),我想還是羨慕傅聰,至少以前沒(méi)有這么多的誘惑,所以對待父親的信,應該會(huì )更專(zhuān)心和重視。

  傅雷把孩子當做一個(gè)“討論藝術(shù)、討論音樂(lè )的對手”,所以,雖是家信,除了家里的話(huà),還有很多藝術(shù)的話(huà),更重要的一點(diǎn),兩人是平等的進(jìn)行對話(huà),這個(gè)父親不是高高在上的俯視下來(lái),孩子也不是純粹的仰望著(zhù)高不可攀的高山。這個(gè)父親,“極想激出一些青年人的感想,讓做父親的得些新鮮養料”,這已經(jīng)不是傳統意義上的父親,而是有這樣寬闊的胸懷,尊重孩子,相信孩子,有這樣的榜樣,孩子自然不會(huì )狹隘,也能從其他人身上去吸收更多的養料,讓自己變得更豐富多彩。

  通信不僅訓練孩子的“文筆”,還訓練孩子的“思想”。每封信都是父子之間思想的碰撞,還要“時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警鐘,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細節方面,在藝術(shù)修養方面,在演奏姿態(tài)方面”。傅雷希望孩子做一個(gè)“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”,他用自己的實(shí)踐,用父子間平和的言語(yǔ),展現出來(lái)。

  讀《傅雷家書(shū)》,讓我一步步的感悟父愛(ài),每個(gè)父親表達對孩子的關(guān)愛(ài)方式各有不同,但這顆心,是一樣的,父親雖然有時(shí)未必能絕對平等和尊重,但會(huì )對我的建議逐漸接納和改變,等我把剩下的幾篇讀完,這本書(shū),我會(huì )送給父親,等父親也看完了,我會(huì )認認真真寫(xiě)封信給父親,這或許會(huì )是我們父女之間,更好的禮物。

  閱讀,讓我感悟父愛(ài)。我愿繼續踐行。

感悟父愛(ài)作文 篇2

  又是一個(gè)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的季節,看著(zhù)窗外陸陸續續走來(lái)的家長(cháng),點(diǎn)名冊上一個(gè)個(gè)鮮紅的鉤鉤,我的心也隨之撲通撲通的跳躍著(zhù),我向天祈禱,千萬(wàn)不要是他來(lái)呀!

  看著(zhù)別的家長(cháng)都是輕輕向老師問(wèn)好,接著(zhù)仔細找到自己孩子的座位坐下。終于,爸爸還是來(lái)了,只見(jiàn)他看了一下班級號,便大步跨進(jìn)教室,接著(zhù)便亮出了他那大嗓門(mén):“老師,你好,孩子他媽有事,我來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )!”把教室掃視了一圈后,便又大聲道:“沈周潔,你座位在哪?”那洪亮的嗓門(mén),仿佛要讓全世界知道他是我的老爸,接著(zhù),全班55雙眼睛便齊刷刷的抬起了頭,我的臉“唰”的`一下紅了,干嘛這么大聲我心想,我低低地把手舉了起來(lái),爸爸邁著(zhù)大步來(lái)到了我的座位旁坐了下來(lái)。唉!老爸的大嗓門(mén)真是讓我丟臉丟大了!

  接著(zhù),我渡過(guò)了人生中最漫長(cháng)的一小時(shí),老師講的話(huà)我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。終于,家長(cháng)會(huì )結束了,我本以為解脫了,可以離開(kāi)這個(gè)是非之地了,可事實(shí)卻截然不同,爸爸像眾多家長(cháng)一樣,向老師問(wèn)我的學(xué)習情況,又發(fā)揮了他那大嗓門(mén):“老師啊,沈周潔最近學(xué)習態(tài)度怎么樣?她在家里啊,寫(xiě)完作業(yè)就看電視……”反正老師沒(méi)開(kāi)口,他倒說(shuō)了一大堆,那大嗓門(mén),把我的短處全揭出來(lái)了,這讓我怎么混哪!我偷偷地逃了出去,這時(shí),偶然看到了坐在角落的xxx同學(xué),她正一個(gè)人默默地收拾著(zhù)自己的東西,她的父母在外地工作,爺爺奶奶身體不好,不宜外出,這時(shí),我才體會(huì )到有人關(guān)心是多么幸福。

  回到家,我仔細想了想,爸爸嗓門(mén)大不是他的錯,那是天生的,不能怪他找老師談話(huà),這也是在關(guān)心我,把我的短處揭出來(lái),是希望我在老師的指導下改正,這一切的一切都是因為爸爸愛(ài)我!

感悟父愛(ài)作文 篇3

  郁悶的最后一節課,伴隨著(zhù)老師的語(yǔ)聲不絕和空中的雷聲不斷,郁悶的進(jìn)行著(zhù)。引頸望望窗外,瓢潑大雨正無(wú)情地摧殘著(zhù)大地,耳畔響起了同學(xué)的小聲議論——他們害怕大雨!隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我如坐針氈。

  遠望著(zhù)校門(mén)口的一排排黑色的轎車(chē),我很焦慮,多么希望他不要來(lái)!老師在講臺上講些什么已記不清楚,事實(shí)上是根本聽(tīng)不進(jìn)去,再次望望窗外,還好,他沒(méi)有來(lái)。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣……救命的下課鈴響了,我一拎書(shū)包,飛一般地沖出教室,一頭鉆進(jìn)茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上,但我很慶幸,慶幸他沒(méi)有來(lái);仡^看看校門(mén)口,同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖寬敞的小車(chē)里,馬達的聲音漸漸地蓋過(guò)了我的思緒……

  “兒子!”一聲驚雷把我從“夢(mèng)”中驚醒。部,不要是他!可是,他就站在我身旁,撐著(zhù)一把舊傘,扶著(zhù)一輛老爺自行車(chē),車(chē)上的銹跡像他臉上的皺紋一般,漫無(wú)規律。他臉上帶著(zhù)微笑,盡管很慈祥,但我覺(jué)得一身的不自在!鞍职謥(lái)遲了,對不起,快帶上傘,爸爸送你回家!彼卣f(shuō)。身旁開(kāi)過(guò)一輛又一輛的小轎車(chē),我感覺(jué)得到,車(chē)里的同學(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著(zhù)衰老的他和破舊的自行車(chē)。我的臉感到了火辣辣的燒痛……他似乎知道了什么,從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣,小心翼翼地遞給我,“我還有事先走了,你自己乘車(chē)回家吧!闭f(shuō)完,就跨上車(chē),伴隨著(zhù)“吱嘎,吱嘎”的聲音消失在雨簾中。

  驀地,一股熱流冒上心頭。淚水迷糊了兩眼,他是我的父親!寒酸改變不了父子情! 我飛步上前追上父親,緊緊地和他擁抱在一起,兩顆火熱的心融化了一切……

感悟父愛(ài)作文 篇4

  “時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓您變老了,我愿意用我一切喚你歲月長(cháng)流……”每當我聽(tīng)到這首筷子兄弟唱的《父親》時(shí),我就會(huì )想起在雨中那個(gè)令我后悔的一往事。

  最后一節課,伴隨著(zhù)老師的語(yǔ)聲不絕和空中的雷聲不斷,一切沉悶的進(jìn)行著(zhù)。窗外,瓢潑大雨正無(wú)情地摧殘著(zhù)大地,耳畔想起了同學(xué)們的小聲議論——他們沒(méi)車(chē),害怕大雨。

  隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去,遠望著(zhù)校門(mén)口的一排排轎車(chē),我多么希望他不會(huì )來(lái)。伴著(zhù)一聲致命的下課鈴,我飛一般地沖出教室,一頭扎進(jìn)霧茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂流到身上,但我非常地慶幸,因為他沒(méi)有來(lái)。再回頭看看校門(mén)口,同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖寬敞的小車(chē)里,馬達的聲音漸漸籠罩了我的思緒!皟鹤!币宦曮@雷把我從“夢(mèng)中”驚醒。循聲望去,他來(lái)了!他手上撐著(zhù)一把破舊的折疊傘。扶著(zhù)一輛老爺自行車(chē),車(chē)上的?P跡就像他臉上的皺紋一般毫無(wú)生趣。他臉上帶著(zhù)微笑,盡管很慈祥,但我覺(jué)得一身地不自在!鞍职謥(lái)遲了,對不起,快打上傘,爸爸送你回家!彼卣f(shuō),身旁開(kāi)過(guò)一輛又一輛豪華的小轎車(chē),我感覺(jué)得到,車(chē)里的同學(xué)們肯定用鄙疑的目光注視著(zhù)他的衰老和他那破舊的自行車(chē),我的臉感到火辣辣的燒痛。他似乎意識到了什么,從口袋里拿出一張褶皺的五元紙幣,小心翼翼地遞給我說(shuō):“我還有事,先走了,你自己回家吧!闭f(shuō)完,他就跨上自行車(chē),伴著(zhù)“吱嘎吱嘎”的聲響消失在雨幕中……

  望著(zhù)他那蒼老的身影,頓時(shí),我好后悔,是我刺傷了爸爸的心!

感悟父愛(ài)作文 篇5

  小時(shí)候聽(tīng)到大人給小孩唱《世上只有媽媽好》這首歌,我就一直認為母愛(ài)最偉大,可是自從我讀了《感悟父愛(ài)》這本書(shū)時(shí),我改變了觀(guān)念,世上不止母愛(ài)偉大,父愛(ài)也很偉大!

  記得書(shū)中有篇《父愛(ài)是我一生吃不完的麻糖》。講了“我”出生在偏僻的農村,每次父親出門(mén),我都讓父親給我買(mǎi)點(diǎn)麻糖,所以“我”就厭煩了,父親知道后,再沒(méi)給我買(mǎi)麻糖。到父親臨終前,還指著(zhù)那袋沒(méi)給我的麻糖,遺憾的“走”了。此時(shí)我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面,父親不會(huì )表達那份年濃厚的愛(ài),只能滿(mǎn)足女兒的要求?上攵笎(ài)是多么偉大!

  生活中,我的父親為了我的作文水平提高,到處奔波,辛辛苦苦給我辦了個(gè)圖書(shū)證,可是我不領(lǐng)情——先開(kāi)始我在父親的督促下我每天都會(huì )去看,后來(lái)由于父親工作忙,沒(méi)時(shí)間看著(zhù)我就沒(méi)再看書(shū)。

  沒(méi)過(guò)多久,父親又想了一條辦法,父親說(shuō)“你不看課外書(shū)也行,但是要看語(yǔ)文書(shū)!

  貪玩的我晚上做完作業(yè)后,就到電視機旁看電視,把看語(yǔ)文書(shū)這件事早早的忘了。父親問(wèn)我,我每次都找借口,不是說(shuō)忘記,就說(shuō)作業(yè)多沒(méi)時(shí)間。

  同學(xué)門(mén)不要忽略了一種愛(ài)——父愛(ài)!

感悟父愛(ài)作文 篇6

  有人說(shuō),父親是山,撐起一方天空;父親是海,容納歡笑淚水;父親是樹(shù),給人帶來(lái)清涼。而在我的印象中,父親是天空,溫柔而包容。

  我有一個(gè)溫柔的母親,還有一個(gè)嚴厲的父親。在我的印象里,父親對我的要求很高,沒(méi)有耐心,經(jīng)常指責我。有一次,我隨意地把茶杯往桌子上重重一放,喜歡泡茶的父親眉頭一皺,聲音提高了八度,我心里想,只是一個(gè)小茶杯,難道比我這個(gè)女兒還重要嗎?當時(shí)我的心里覺(jué)得特別委屈。

  但是,慢慢地,我知道父親不僅僅只有嚴厲的一面,還有包容的一面。

  有一次,我沒(méi)有帶棋子和棋盤(pán)去上課,外面正下著(zhù)大雨,雨聲越來(lái)越大,打在窗臺上“啪啪”作響。我在想,平時(shí)父親要求我自己收拾好東西,這次,雨下那么大,父親肯定不會(huì )把東西送過(guò)來(lái)的,我的心涼了半截。突然,門(mén)從外面打開(kāi),一陣風(fēng)夾著(zhù)雨溜了進(jìn)來(lái)。熟悉的父親出現在我面前,大口大口地喘氣,頭發(fā)是濕的,衣服也是濕的。父親手里緊緊地抱著(zhù)一袋東西,我拿過(guò)來(lái)一打開(kāi),我的棋盤(pán)裝在袋子里,而且一點(diǎn)也沒(méi)有濕。父親一言不發(fā),走出了教室?粗(zhù)爸爸遠去的背影,我的心暖暖的。

  還有一次,我在家里一不小心,擦傷了手臂,正在泡茶的父親急忙跑過(guò)來(lái),把正在哭泣的我扶到椅子上,用消毒藥水幫我清理傷口,貼上止血貼,止住快要留下來(lái)的血?吹礁赣H的臉上流著(zhù)汗,我想,父親原來(lái)并不嚴厲,還很溫柔。

  現在我長(cháng)大了,我終于知道父親為什么對我這么嚴厲。原來(lái)他是要幫助我,要我養成好習慣。

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