關(guān)于感悟父愛(ài)作文7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感悟父愛(ài)作文7篇，歡迎大家分享。
感悟父愛(ài)作文 篇1
父親是拉車(chē)的老牛，以點(diǎn)點(diǎn)血汗為我們開(kāi)出成功之路；父親是燃燒的蠟燭，以透支生命為我們照亮前進(jìn)的路；父親是遼闊的大海，以血肉之軀為我們征服風(fēng)雨。父愛(ài)是偉大的，堅強的。
我一直不大喜歡我的父親，也許是他把我從母親身邊“奪走”，也許是我從小與他不親近。但究竟是什么，我已經(jīng)記不清了。但我以前卻是不喜歡他�？赡且淮�，讓我的看法徹底顛覆。
在我讀三年級時(shí)，身邊的人都流行上網(wǎng)聊天玩游戲，我的父親也不例外。所以，每天當他下班后，一有時(shí)間就“守”在電腦前。每次看到，我都很好奇——他究竟在干什么。
于是，我趁他離開(kāi)時(shí)，翻開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)歷史記錄，卻沒(méi)什么收獲�！暗蔚巍焙鋈�，爸爸的聊天頁(yè)面自動(dòng)彈出來(lái)了�？赐旰�，我又心癢難耐地打開(kāi)了聊天記錄。這段話(huà)，讓我銘記一生。
問(wèn)題是：“你怎么不再找一個(gè)老婆呢？”“那我女兒怎么辦？現在這個(gè)社會(huì )，說(shuō)不定找了一個(gè)惡毒的后媽呢？雖然我也希望有個(gè)人能為她洗衣做飯，但她還是需要獨立呀。我以后也會(huì )老的，也會(huì )死的，她還是得靠自己呀�！蹦莻�(gè)人又問(wèn)：“你既然那么愛(ài)你的女兒，那為什么還讓她生病時(shí)獨自去醫院呢？你還告訴我，她一個(gè)人在很遠的地方上學(xué)�！薄澳鞘菦](méi)有辦法，她以后要回老家，獨立生活。倘若不這樣，她該怎么辦？……
淚，盈滿(mǎn)了我的眼眶；愛(ài)，填滿(mǎn)了我的心頭。我突然明白父親的所作所為。突然理解了父親這份無(wú)言而又偉大的愛(ài)。這段話(huà)，寫(xiě)盡了父愛(ài)的要義。這一刻，我感悟到父愛(ài)。
父愛(ài)是天空，包容了我的任性；父愛(ài)是大海，囊括了我的調皮。那一刻，我感悟到父愛(ài)。我終于讀懂了“父愛(ài)”這本無(wú)字書(shū)，那一刻，我想對父親說(shuō)：我愛(ài)您！
感悟父愛(ài)作文 篇2
今天，我想把一束石斛蘭——父親節之花獻給爸爸，讓他知道，女兒感謝您！
記得那天早晨，我起晚了。爸爸悄悄地塞給我熱乎乎的包子，然后又要幫我去車(chē)棚拿車(chē)，我攔住他：“我去吧，外面冷！”可爸爸卻幽默地說(shuō)：“我這就叫做‘明知天有風(fēng)，偏向風(fēng)中行’�！闭f(shuō)完，連大衣也沒(méi)穿，就匆匆去車(chē)棚了。
我也趕緊追著(zhù)他下了樓。一股寒氣迎面撲來(lái)，雖是在樓道里，可我還是打了個(gè)冷戰，心想：爸爸此時(shí)一定很冷，唉！都怪我起晚了。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲，原來(lái)是爸爸。他的鼻子已經(jīng)凍紅了，還不停地搓著(zhù)手、哈著(zhù)氣，拿著(zhù)氣筒跑過(guò)來(lái)，有些氣喘吁吁：“這兒冷，你先在這兒呆著(zhù)，你的車(chē)沒(méi)氣了，我去打氣！”
爸爸又沖入寒風(fēng)中。一陣冷風(fēng)襲來(lái)，我的臉像是被刀割一般，耳邊卻想起了低沉而有力的打氣聲，爸爸穿著(zhù)單薄的毛衣在風(fēng)中一蹲一起……打完氣，爸爸堅持要騎車(chē)送我去學(xué)校，我坐在車(chē)后，緊緊抱著(zhù)著(zhù)爸爸那寬大的背，腦海中不禁翻騰著(zhù)這些鏡頭：
一個(gè)大雨天，爸爸連雨衣也沒(méi)穿，滿(mǎn)身都是水，但手中卻緊攥著(zhù)那把花傘等我放學(xué)，還焦急地向校園里望去；一個(gè)漆黑的夜晚，我發(fā)高燒，爸爸背著(zhù)我來(lái)到醫院，在黃色燈泡的照射下，我隱隱約約地看到爸爸著(zhù)急的眼神和頭上豆大的汗珠；在臨考的一個(gè)晚上，爸爸拿著(zhù)扇子在一旁一邊幫我扇風(fēng)，一邊耐心的幫我講題目�？粗�(zhù)他那緊鎖的眉頭，我的心頭不禁涌上一股暖流……我心里暗下決心：這堅實(shí)的背也許有一天會(huì )彎下，那時(shí)，我一定要像爸爸愛(ài)我一樣愛(ài)他。
放學(xué)回到家，我看見(jiàn)爸爸躺在床上，“咳咳咳”爸爸醒了，“早上風(fēng)太大，冷不冷？”他用沙啞的嗓音問(wèn)道，而淚滴早已劃入我嘴里，澀澀的，苦苦的。我忍不住撲向爸爸懷里，放聲大哭。爸爸著(zhù)急了：“怎么啦？有什么事快跟爸爸說(shuō)，別傷心了��！”外面的風(fēng)依然刺骨，可我的心卻是暖暖的……
現在的我已學(xué)會(huì )用一顆感恩的心面對生活，對待每一個(gè)人、每一件事，我知道這些都源于平日里感悟到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的父愛(ài)！
感悟父愛(ài)作文 篇3
其實(shí)，珍惜自己擁有的，就是最大的幸福。
那時(shí)候，我真的很不喜歡爸爸，甚至有點(diǎn)兒怨恨他。學(xué)校離我家并不遠，開(kāi)車(chē)的話(huà)也就5分鐘左右的路程。但是爸爸從來(lái)都不愿開(kāi)車(chē)送我。他總是堅持讓我一個(gè)人步行上學(xué)，讓我每天獨自一人，走漫長(cháng)的30分鐘。
這一路上，我總能看到很多同齡人，和他們的爸爸或者媽媽在一起，攜手而行，有說(shuō)有笑；又或者是父母開(kāi)車(chē)直接送到校門(mén)口。而我，只能望著(zhù)他們的笑臉，羨慕不已。
有父母陪伴的美好的日子我從來(lái)都沒(méi)有體會(huì )到過(guò)，而這一切，都是因為爸爸。
“你明明沒(méi)事兒，為什么就不能開(kāi)車(chē)送我一下。開(kāi)車(chē)5分鐘的路，我一個(gè)人要走半個(gè)小時(shí)呢�！蔽蚁虬职纸泻暗��！澳阋约鹤呗啡ド蠈W(xué)，這沒(méi)得商量�！卑职致唤�(jīng)心地答道�！昂�，有你這么當爸爸的嗎？”我很氣惱地甩上了門(mén)，留下了重重的回音。
外面風(fēng)景依舊，依然是那條熟悉的上學(xué)路，川流不息的車(chē)流與熱鬧的人群，我一個(gè)人置身其中，形只影單。
“爸爸為什么要這樣對我，他太過(guò)分了�！蔽倚闹袩o(wú)聲地控訴著(zhù)，視線(xiàn)所及處，一個(gè)男人寵溺地摸著(zhù)身邊小女孩的頭，臉上笑容燦爛……為什么我的爸爸不能像別人的爸爸對待他們的孩子一樣對我，我心中愈發(fā)委屈，爸爸不愛(ài)我。
走著(zhù)走著(zhù)，就到了下一個(gè)街角。就在我快要轉過(guò)時(shí)，目光所及處閃過(guò)一個(gè)熟悉的身影……那是爸爸，他居然一直在我后面跟著(zhù)我。這一刻，他也看到了我。他咧著(zhù)嘴笑“沒(méi)生我氣吧，閨女，開(kāi)開(kāi)心心的”。那一刻，望著(zhù)爸爸的臉，我之前對他所有的惱恨都消失了。我有些尷尬地說(shuō)“沒(méi)有，沒(méi)有。那……我上學(xué)去了啊”。說(shuō)完，我轉身，繼續向前走。雖然我看不到，但我知道，我身后，有一道熾熱而充滿(mǎn)愛(ài)意的目光，注視著(zhù)我，直到遠去……
我心中思緒翻涌：爸爸總是天不亮就起床給我準備極豐盛的早餐。即使每天工作再忙再累，也會(huì )努力做出我愛(ài)吃的晚餐。有時(shí)候，為了幫我解題而徹夜鉆研……往事歷歷在目，爸爸是愛(ài)我的，他不送我上學(xué)是為了鍛煉我的自立。
我從來(lái)都沒(méi)有對爸爸說(shuō)過(guò)我愛(ài)他。而他對我的愛(ài)，就如陽(yáng)光一般，和煦溫暖，時(shí)刻都在，卻又讓人習以為常。父愛(ài)也許不如母愛(ài)耀眼，因為它總是藏在你不易察覺(jué)到的地方；父愛(ài)也許不如母愛(ài)熱烈，因為它總是被不動(dòng)聲色所隱藏。對于愛(ài)我們的人，我們總是習慣性地傷害；對于擁有的，也總是習慣性地不滿(mǎn)足，甚至不在乎。親情，是我們一生的財富，而我，同樣擁有讓我一生不會(huì )貧窮的財富———父愛(ài)。
我要珍惜我現在擁有的一切，并充滿(mǎn)感激，不要等到失去了才懊悔，自己曾經(jīng)擁有的，是最大的幸福。
感悟父愛(ài)作文 篇4
月光，總是照亮了您那老累了一天的身影，您似夸父，他追日，您追月。 世界上有一種鏗鏘的聲音，那便是父親的呼喚。 人們常說(shuō);‘‘父愛(ài)如山’' 父親，這對于我們來(lái)說(shuō)是習以為常的字眼了吧 。
每當黎明之時(shí)，總能見(jiàn)你那徬大的身影 ，挑水，夏天總能見(jiàn)您為我準備的早餐，秋天，夜晚是您給我改一次次被，冬天，手腳凍得冰涼，依然幫我取暖，您似一座高山，巍峨壯觀(guān)，您似甘露哺育的第一棵小草，堅強執著(zhù)，您似一片天空，徬大無(wú)私。
從我呱呱落地那一天，您就從‘‘大少爺’’，變成了‘‘農民工’’，每天早出晚歸，起早貪黑，晝夜不分，勞累了一天的您，依然為了我而變得有動(dòng)力，每當家里沒(méi)錢(qián)時(shí)，您依然用您那龐大的身軀，推動(dòng)新的時(shí)代，雖過(guò)著(zhù)清貧的日子但我的要求您從來(lái)沒(méi)拖遲過(guò)，對于給我花的每一分錢(qián)，您從沒(méi)有一絲的不舍和怨言，
當蝴蝶不再飛舞，當小鳥(niǎo)不在歌唱，當晚霞落下時(shí)，當黑夜出現時(shí)，您還在給我我縫縫衣服，檢查檢查作業(yè)，有時(shí)刷刷碗，有時(shí)玩玩電腦，白天，也不閑著(zhù)，要做午飯，掃地，擦桌子 ，還要干活，媽媽也一樣，每天不閑著(zhù)，我愛(ài)你們。
您總是每天不厭其煩的做著(zhù)，而沒(méi)一句怨言。 父愛(ài)如山，不，比山高，比山廣，比山偉大，比山無(wú)私。 甘露，灑在我們心田，雖然悄無(wú)聲，為滋潤著(zhù)一顆顆生命的幼苗。 當歲月的足跡印在爸爸的臉上，長(cháng)出絲絲銀發(fā)的你，會(huì )再次感到父親的偉大。 我愛(ài)你，爸爸
感悟父愛(ài)作文 篇5
今天最后一節課非常郁悶，伴隨著(zhù)老師的語(yǔ)聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進(jìn)行著(zhù)。引領(lǐng)望望窗外，飄潑大雨正無(wú)情地摧殘著(zhù)大地，耳畔響起了同學(xué)的小聲議論——他們害怕大雨！
無(wú)情的時(shí)間一分一秒地流逝，可是我卻如坐針氈。遠望著(zhù)校門(mén)口的一排排黑色的轎車(chē)，我很焦慮，多么希望他不要來(lái)��！
老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實(shí)上是根本聽(tīng)不進(jìn)去，再次望望窗外，還好，他沒(méi)有來(lái)。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣……
致命的下課鈴響了，我一拎書(shū)包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的`雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒(méi)有來(lái)�；仡^看看校門(mén)口，同學(xué)信一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖寬敞的小車(chē)里，馬達的聲音漸漸地蓋過(guò)了我的思緒……“兒子！”一聲驚雷把我從“夢(mèng)”中驚醒，這熟悉的聲音……！循聲望去，他來(lái)了！他手上撐著(zhù)一把舊傘，扶著(zhù)一輛老爺自行車(chē)，車(chē)上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿(mǎn)無(wú)規律。他臉上帶著(zhù)微笑，盡管很慈祥，但我覺(jué)得一身的不自在�！鞍职謥�(lái)遲了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家�！彼卣f(shuō)。身旁開(kāi)過(guò)一輛又一輛的小轎車(chē)，我感覺(jué)得到，車(chē)里的同學(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著(zhù)衰老的他和破舊的自行車(chē)。我的臉感到了火辣辣的燒痛，他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車(chē)回家吧�！闭f(shuō)完，就跨上車(chē)，伴隨著(zhù)“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過(guò)的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個(gè)還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來(lái)不吸煙的……。
此時(shí)此刻，一股熱流冒上心頭。有人說(shuō)，倒立可以使淚水不流出來(lái)，但我的淚水已無(wú)法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親��！寒酸改變不了深深的父子情��！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切……。
感悟父愛(ài)作文 篇6
記得小時(shí)候，爸爸總愛(ài)牽我稚嫩的小手�，F如今，一次次的爭吵代替了往日的美好。破碎的水晶瓶和地上凌亂的玩具，還有幾個(gè)煙頭。我的叛逆和爸爸的無(wú)奈使這個(gè)家的氣氛冷到極點(diǎn)。我漸漸的以為爸爸不愛(ài)我了。后來(lái)才發(fā)現，其實(shí)愛(ài)就在身邊。
那是七年級的一個(gè)冬天，我下了晚自習，匆匆的收拾收拾，然后和朋友有說(shuō)有笑的出了校門(mén)。我出門(mén)入眼的是那熟悉的一抹深綠色。啊!原來(lái)是爸爸。他的大衣上有一層薄雪，可見(jiàn)他等我許久。我滿(mǎn)心疑惑和不安，心想爸爸怎么來(lái)接我了，媽媽怎么不來(lái)?我和爸爸一前一后走在雪地上，我們都沉默不語(yǔ)，氣氛冷得嚇人。爸爸開(kāi)口了，說(shuō)“冷不冷?”我淡淡地說(shuō)“哦，不冷�！毖┯珠_(kāi)始下了，我和爸爸身上都是雪。我們走到光滑的地方，爸爸提醒我，小心滑。話(huà)音未落，我就踩到最光滑的地方。我下意識的身子往后，爸爸及時(shí)地扶住我了。爸爸說(shuō)“我拉著(zhù)你走吧�！�
爸爸的手拉住我的手。啊!那是怎樣一個(gè)手啊。這雙手雖有些粗糙但還是很溫暖。我想起了小時(shí)候下雪天，有一次我摔倒了，爸爸也是這樣牽著(zhù)我的手。我望著(zhù)爸爸，他的頭上不知何時(shí)多出了幾根銀絲，臉上也多出了幾道皺紋，手上又有幾分粗糙。不知何時(shí)，我和爸爸少了一份理解。
爸爸轉過(guò)頭，對我說(shuō)：“快到家了�！蔽覇�(wèn)“爸你怎么有白頭發(fā)了�！卑职植缓靡馑嫉卣f(shuō)“都有白頭發(fā)了，我也沒(méi)注意�！蔽业难廴Ψ浩鹆思t暈，眼前漸漸模糊。
我忽略了爸爸對我的愛(ài)，一直認為爸爸不可理喻。爸爸和我爭吵過(guò)留下的煙頭就是爸爸的無(wú)奈。那一刻我覺(jué)得我錯了，爸爸對我的愛(ài)一直在身邊。
就這樣在寒風(fēng)里一大一小的身影融化了周?chē)难�，在這寒冬里，我覺(jué)得如春天一般。
感悟父愛(ài)作文 篇7
以前不曾和父親寫(xiě)過(guò)信，或許平時(shí)話(huà)本身也不多。如今，閱讀卻改變了我許多，讓我開(kāi)始感悟父愛(ài)，讓我也想和父親寫(xiě)寫(xiě)信。
假期里，翻著(zhù)母親買(mǎi)來(lái)的《傅雷家書(shū)》。如果杜甫筆下的“家書(shū)抵萬(wàn)金”的現實(shí)版，《傅雷家書(shū)》應該可以算得上。這里面的每一封家書(shū)，看起來(lái)就像兩父子在進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)，可是合上書(shū)本，閉上眼，眼前卻浮現一句句的看似平實(shí)的語(yǔ)句，如嚼一顆青澀橄欖，越嚼越有味。
和日常生活見(jiàn)到的父母對孩子的教誨一樣，傅雷夫婦可算得上中國父母的點(diǎn)飯，所以這本對兒子教誨的合集，卻成為一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物。他們非常用心的培養孩子，書(shū)中處處都流露出來(lái)。
傅雷說(shuō)，“長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的�！痹谕ㄓ嵐ぞ甙l(fā)達的今天，還會(huì )去寫(xiě)信的人應該是寥寥無(wú)幾了。父母和孩子的中間，除了原有的代溝，現在還更悲慘的增加了新的物品——手機或是平板。想想也是，對著(zhù)手機或平板，瀏覽著(zhù)里面的有趣新聞，刷刷抖音，玩玩游戲，自然要比聽(tīng)父母嘮叨有趣的多。這點(diǎn)，我想還是羨慕傅聰，至少以前沒(méi)有這么多的誘惑，所以對待父親的信，應該會(huì )更專(zhuān)心和重視。
傅雷把孩子當做一個(gè)“討論藝術(shù)、討論音樂(lè )的對手”，所以，雖是家信，除了家里的話(huà)，還有很多藝術(shù)的話(huà)，更重要的一點(diǎn)，兩人是平等的進(jìn)行對話(huà)，這個(gè)父親不是高高在上的俯視下來(lái)，孩子也不是純粹的仰望著(zhù)高不可攀的高山。這個(gè)父親，“極想激出一些青年人的感想，讓做父親的得些新鮮養料”，這已經(jīng)不是傳統意義上的父親，而是有這樣寬闊的胸懷，尊重孩子，相信孩子，有這樣的榜樣，孩子自然不會(huì )狹隘，也能從其他人身上去吸收更多的養料，讓自己變得更豐富多彩。
通信不僅訓練孩子的“文筆”，還訓練孩子的“思想”。每封信都是父子之間思想的碰撞，還要“時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面”。傅雷希望孩子做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”，他用自己的實(shí)踐，用父子間平和的言語(yǔ)，展現出來(lái)。
讀《傅雷家書(shū)》，讓我一步步的感悟父愛(ài)，每個(gè)父親表達對孩子的關(guān)愛(ài)方式各有不同，但這顆心，是一樣的，父親雖然有時(shí)未必能絕對平等和尊重，但會(huì )對我的建議逐漸接納和改變，等我把剩下的幾篇讀完，這本書(shū)，我會(huì )送給父親，等父親也看完了，我會(huì )認認真真寫(xiě)封信給父親，這或許會(huì )是我們父女之間，更好的禮物。
閱讀，讓我感悟父愛(ài)。我愿繼續踐行。
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