（優(yōu)秀）分享的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的分享的作文8篇，希望對大家有所幫助。

分享的作文 篇1

　　誰(shuí)都有過(guò)快樂(lè )，但和別人分享郭快樂(lè )，一定很少人做過(guò)吧。今天，我就在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節分享快樂(lè )的課，令我學(xué)到了很多。

　　第二節課開(kāi)始時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下了“分享快樂(lè )”幾個(gè)字，并同時(shí)打開(kāi)了話(huà)匣子：“今天，我和大家一起來(lái)分享快樂(lè )，分享大家生活中的小竅門(mén)。我先給大家將一些數學(xué)的快速計算的方法，這是我在電視上學(xué)到的�！�

　　老師在黑板上寫(xiě)下了“2×9＝”，我們一看，快速地喊出了答案：“18！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“這樣雖然快，但有另一種方法也很簡(jiǎn)單�！薄罢埳斐瞿愕氖终�，掌心向著(zhù)自己，從左手開(kāi)始數，大拇指是1，食指是2，中指是3……以此類(lèi)推�！崩蠋熃榻B完，說(shuō)：“現在，你們看哪根手指代表第一個(gè)乘數，就把那根手指屈下來(lái)�！蔽覀兌颊兆隽�，突然，有個(gè)同學(xué)大聲叫起來(lái)：“你們看，2是食指，把食指彎下來(lái)以后，拇指是1，后面豎起來(lái)的.手指加起來(lái)是8，這不就成了18嗎？”我們恍然大悟。

　　老師后來(lái)又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種類(lèi)型的題。

　　“89×9”是把代表第一個(gè)乘數的個(gè)位的那個(gè)數的手指屈下來(lái)，就有了答案，即9×9＝81。

　　“86×84”是兩個(gè)乘數的十位有一個(gè)加1后乘另外一個(gè)乘數，即（8+1）×8＝72，再讓兩個(gè)乘數的個(gè)位相乘，即6×4＝24，連起來(lái)讀就是7224、

　　“68×48”是兩個(gè)乘數的十位相乘后加上個(gè)位的數，即6×4+8＝32，兩個(gè)數的個(gè)位相乘，即8×8＝64，連起來(lái)讀就是3264，是不是很神速。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得目瞪口呆，哇，真神了。

　　后來(lái)，老師還叫我們分享生活中的小竅門(mén)，我說(shuō)了用可樂(lè )洗瓷磚會(huì )更干凈、用茶包可以去除異味、用創(chuàng )可貼貼在鞋底上可以增加抓地力雨天不易滑倒等竅門(mén)。有一個(gè)同學(xué)還說(shuō)了一個(gè)撕海報的竅門(mén)：先把海報撕起一角再用吹風(fēng)機吹撕開(kāi)的缺口，就能很輕易的撕開(kāi)海報。同學(xué)們說(shuō)時(shí)，有的人埋頭苦“記”，有的人很認真聽(tīng)，想把知識都“裝”進(jìn)大腦，方便自己的生活，有的……

　　這節課使我獲得了許多新知識，大家的收獲也不小，我們都十分快樂(lè )。這，就是分享的快樂(lè )！

分享的作文 篇2

　　“五一”國際勞動(dòng)節上全世界勞動(dòng)人民的節日，今年放三天假，所以我們不能出遠門(mén)旅行。1號那一天，我的爸爸媽媽見(jiàn)天氣很好，就帶我到舅舅家去玩。我舅舅家就在寧波，離家樂(lè )福超市很近。

　　于是，下車(chē)后我們就先去逛了家樂(lè )福超市。在超市水族館里，我看到一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)水的玻璃缸里面有各式各樣活生生的水產(chǎn)品，有魚(yú)、蟹、蝦、有泥鰍、黃鱔、牛蛙、還有烏龜和甲魚(yú)等等。我見(jiàn)有個(gè)水缸里正在不斷地冒著(zhù)泡泡，好奇地用手指戳破了一個(gè)最大的泡泡，不料一條大鯉魚(yú)猛地跳了上來(lái)，啊，我的天哪，好一個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，把我和媽媽嚇了一大跳。我見(jiàn)魚(yú)缸上放著(zhù)一個(gè)抓魚(yú)的`網(wǎng)兜，就跳起來(lái)一把抓住它，并把它放到魚(yú)缸里使勁往下摁，費了九牛二虎之力終于抓上來(lái)一條大鯉魚(yú)，可就是不知道是不是剛才“捉弄”我和媽媽的那個(gè)家伙，我可不想冤枉好“人”，哪怕是一個(gè)，算了，還是放它一馬吧。正在這時(shí)我的爸爸叫我過(guò)去看看烏龜和甲魚(yú)有什么不一樣。我發(fā)現烏龜的殼上有許多規則的菱形圖案，而甲魚(yú)沒(méi)有。我的爸爸用手摁了一下烏龜的頭，烏龜的頭馬上就縮了進(jìn)去，怪不得人們都叫它們縮頭烏龜。從超市出來(lái)后，我就去了舅舅家住了兩天。早上和小弟弟一起看剛買(mǎi)的光盤(pán)，中午到舅舅家前面的小公園里玩蕩秋千，跟小弟弟玩捉迷藏，晚上到附近的大公園里散散步�；貋�(lái)的那天，我的爸爸媽媽還帶我去寧波新華書(shū)店買(mǎi)了好多書(shū)�！拔逡弧眲趧�(dòng)節一晃就要過(guò)去了，我感覺(jué)象做了一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)。

　　從超市出來(lái)后，我就去了舅舅家住了兩天。早上和小弟弟一起看剛買(mǎi)的光盤(pán)，中午到舅舅家前面的小公園里玩蕩秋千，跟小弟弟玩捉迷藏，晚上到附近的大公園里散散步�；貋�(lái)的那天，我的爸爸媽媽還帶我去寧波新華書(shū)店買(mǎi)了好多書(shū)�！拔逡弧眲趧�(dòng)節一晃就要過(guò)去了，我感覺(jué)象做了一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)。

分享的作文 篇3

　　走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中彌漫著(zhù)小草那清新的味道。早晨，好涼爽。

　　忘記煩惱，忘記一切，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，走上沙灘，獨子去訪(fǎng)問(wèn)我的老朋友。

　　那些不引人注目的小石子，是我要訪(fǎng)問(wèn)的第一個(gè)好朋友。啊，小石子，你就像一位大姐姐，在岸邊停留了好久了吧！你讓多少人走過(guò)海邊，卻沒(méi)有半句怨言。海浪怒了，它會(huì )咆哮；海風(fēng)怒了，它會(huì )狂刮；沙子怒了，它會(huì )形成沙塵暴來(lái)攻擊，日久天長(cháng)，天長(cháng)日久，唯有你依然如舊。

　　靠近海，魚(yú)兒呼喚我的名字，海水與我互相撫摸。每一顆沙粒都讀得懂我的心思，每一顆沙粒都在望著(zhù)我，慢慢地仿佛自己也是一顆沙粒，在地上，享受著(zhù)陽(yáng)關(guān)的沐浴和海洋的滋潤。

　　這海邊的'周?chē)�，那個(gè)不是我的朋友？我和他們玩耍、嘻戲。海浪啊海浪，你把海水都潑到我的身上，是在向我挑戰嗎？海沙啊海沙，你把我們的小腳丫按摩的如此舒服，是要做一名按摩師嗎？魚(yú)兒啊魚(yú)兒，你在水中如此活潑，是要做一名游泳健將嗎？貝殼啊貝殼，你華麗的外表，堅硬的外殼，不覺(jué)間，耳邊就回響起了那優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的旋律。

　　太陽(yáng)漸漸地落山了，無(wú)比湛藍的海剎那間就變成了一片紅，紅得發(fā)亮、發(fā)光。我依依不舍地告別了他們，我輕輕地走著(zhù)，輕輕地走著(zhù)，忽然，我看見(jiàn)月亮升起來(lái)了……

分享的作文 篇4

　　別人的爸爸喝醉酒會(huì )�！白砣�”，而我的爸爸喝醉酒會(huì )的卻不是�！白砣�”，而是�！白砬颉�。

　　一次，有人請我爸爸喝酒，把我爸爸灌得爛醉如泥地送回了家，說(shuō)他醉了，讓他好好休息�？晌野职诌�逞能，對我喊道：“兒子，拿好籃球，瞧你老爸在籃球場(chǎng)上露一手！”說(shuō)完，不管我答不答應，搖搖晃晃地拉著(zhù)我的手來(lái)到了籃球場(chǎng)上，只見(jiàn)老爸卷起袖子，拿著(zhù)籃球沖到了籃前，一躍而起，來(lái)了個(gè)“大力扣籃”。只是，球卻從爸爸的`手里滑掉了，爸爸不甘心，在三分線(xiàn)外又來(lái)了個(gè)“三分球”，可這球好像故意跟爸爸作對似的，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，朝我飛來(lái)。我嚇得兩腿發(fā)軟，冷汗直冒。球不偏不倚地砸在我的頭上，我的頭上頓時(shí)起了一個(gè)大包。我趕緊躲，不過(guò)我走到哪兒，那球就跟到哪兒，好像爸爸故意砸我似的。你看，爸爸又不厭其煩地在我頭上砸了好幾下。哦，可能是爸爸喝醉了酒，把我的頭當成籃球筐了。

　　爸爸呀爸爸，你害得我好慘呀！下次你可不要醉了，要不然我的頭上又要開(kāi)“包子鋪”了！

分享的作文 篇5

　　我們應該“多讀書(shū)，善讀書(shū)，讀好書(shū)”。接下來(lái)，讓我告訴你多讀書(shū)有什么樣的好處。

　　多讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力。讀書(shū)多了，就可以培養“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預習課文時(shí)，就可以快速了解課文，復述課文。

　　背課文很難，但只要多讀書(shū)，這一問(wèn)題就解決了。為什么呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會(huì )每一詞、每一句就行了。

　　多讀書(shū)對寫(xiě)作也有很大的幫助。因為在讀書(shū)的時(shí)候，往往會(huì )出現一些好詞佳句，我們把它積累起來(lái)，用在自己的作文中，何樂(lè )而不為呢！我的小學(xué)我們老師就說(shuō)過(guò)：“世界上的美文上千篇，就看你會(huì )用不會(huì )用�！边@句話(huà)使我受益匪淺，我的作文有了很大的提高。

　　“標點(diǎn)符號是基礎，用錯它們要出丑�！彼�以，多讀書(shū)就是對使用標點(diǎn)符號的提升，這樣，在今后的寫(xiě)作中，你就不會(huì )“鬧笑話(huà)”了。

　　多讀書(shū)也會(huì )提高你對社會(huì )的見(jiàn)解。如《論語(yǔ)》中就有一則是這樣寫(xiě)的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！拔矣X(jué)得孔子說(shuō)得很好。三個(gè)人中，其中必定有我的我們老師�？匆�(jiàn)他的長(cháng)處，我就要向他學(xué)習；看見(jiàn)他的短處，看看自身有沒(méi)有這種毛病，如果有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發(fā)揚自己的.長(cháng)處，這不好嗎？

　　我們也要讀好書(shū)。書(shū)當然也有好壞之分，讀了好書(shū)，有了理解、感悟與體會(huì )，這才算讀了一本好書(shū)。讀了壞書(shū)，可能會(huì )走上人生的歧途，所以，今后不要讀不健康的書(shū)。

　　多讀書(shū)還有許多好處。日常生活中有許多知識都是從書(shū)中引來(lái)的。

　　飯堂中，張貼著(zhù)一條顯眼的標語(yǔ)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！备嬲]我們要節約糧食。

　　學(xué)校中，也有這樣一條標語(yǔ)：“此言可以終身行者之乎：己所不欲，勿施于人�！�

　　而在公交車(chē)上，又有一條標語(yǔ)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！�

　　請大家讀書(shū)吧！讀書(shū)對我們今后都有好處！讓我們享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！祝大家愛(ài)上讀書(shū)！

分享的作文 篇6

　　走進(jìn)大自然，你會(huì )看到生態(tài)的平衡；走近音樂(lè )，你會(huì )聆聽(tīng)聽(tīng)到旋律的優(yōu)美；走進(jìn)父愛(ài)，你會(huì )感受到和母愛(ài)不一樣的偉大——題記

　　那是一個(gè)作業(yè)巨多的一個(gè)晚上，我在和那幾乎不可能寫(xiě)完的作業(yè)奮斗著(zhù)。突然有一道**的題目出現在了我的面前。我心想：這樣的題目我不會(huì )做祝老師不會(huì )怪我吧。就在我準備放棄的時(shí)候爸爸突然進(jìn)來(lái)了。他溫和說(shuō)：“有沒(méi)有不會(huì )做的題？”我回答道：“有�！边^(guò)了好一會(huì )，這的題目在我和我爸的辛苦耕耘下到了下來(lái)。

　　過(guò)了許久，我寫(xiě)完了作業(yè)。當我走出房門(mén)看向客廳的時(shí)候，我發(fā)現爸爸在客廳，還沒(méi)有睡覺(jué)。我上前去問(wèn)他：“您怎么還不睡覺(jué)呢？”他用非常小的聲音回答我說(shuō)：“我在等你寫(xiě)完作業(yè)”我的眼淚突然躁動(dòng)了起來(lái)爭先恐后的往外跑，但還是被我給控制住了。忽然，我發(fā)現爸爸的眼睛里有血絲。這是一個(gè)男人想哭又忍住了的跡象。

　　爸爸今天穿的很邋遢，顯然沒(méi)有整理過(guò)。他慢慢地下了沙發(fā)，用著(zhù)極慢的速度走向房間，他睡意朦朧的'把手伸向們把手，進(jìn)了房間，我的眼淚又躁動(dòng)起來(lái)了。

　　進(jìn)幾個(gè)星期來(lái)，父親的眼里總是有血絲出現。因為在幾個(gè)星期前，爺爺老掉了。爸爸因此變得眼里滿(mǎn)是血絲。他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)至于外：家庭瑣屑便往往觸他之悲。我發(fā)現，爸爸頭上的銀絲更多了。時(shí)常我在問(wèn)自己：爸爸怎么了？我想我知道答案了。爸爸，他更憔悴了。

　　每一天教導你寫(xiě)作業(yè)的父親也有老去的一天。要珍惜那你所擁有的導師——后記

分享的作文 篇7

　　開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期三，意想不到的事情發(fā)生了。那天早上我的頭特別暈，起床都起不來(lái)，媽媽摸了一下我的頭感覺(jué)特別燙，又拿來(lái)體溫計給我量了一下體溫，表情特別嚴肅地和我說(shuō)：“今天不用去上學(xué)了，39.8°呢，我去向何老師請假吧！”我著(zhù)急地哭了，因為這幾天全部教的是新課新內容呢。

　　在媽媽的'精心照顧下，我慢慢好起來(lái)了，又是一個(gè)星期的開(kāi)始了。我迫不及待地讓媽媽送我去學(xué)校，到了教室一看，我呆若木雞了，我的課桌上堆了一疊厚厚的作業(yè)練習本，練習冊，都是我必須完成而未完成的作業(yè)啊。就在我不知所措的時(shí)候，我的同學(xué)王越來(lái)到了我的身邊，她微笑著(zhù)說(shuō)：“不用著(zhù)急，我來(lái)幫你吧”。我輕輕松了口氣，她不慌不忙拿出語(yǔ)文書(shū)，在我空白的書(shū)上幫我標注組詞，解釋詞義，把課堂摘抄給我看，叫我區別生字，告訴我不能寫(xiě)錯別字哦。她又拿出數學(xué)書(shū)來(lái)，正好學(xué)到有圖形的課，她拿出直尺，三角尺，在我的草稿本上給我畫(huà)圖，給我畫(huà)出了長(cháng)方形和正方形，教我區分計算兩種圖形的周長(cháng)和面積，告訴我計算的公式。特別是英語(yǔ)她一遍又一遍的把單詞讀給我聽(tīng)，直到我能正確發(fā)音為止，并把單詞翻譯給我聽(tīng)，一遍又一遍叫我讀課文......在同學(xué)們的幫助和鼓勵下，我很快地完成了落下的各種作業(yè)和練習冊。

　　王越那種樂(lè )于助人的精神，像一股暖流，一下子流進(jìn)了我的心窩。我覺(jué)得同學(xué)之間的友情真的很偉大，她可以使人進(jìn)步，使人快樂(lè )。

分享的作文 篇8

　　我的生日快到了，爸爸從外地出差回來(lái)，買(mǎi)來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的“嘟嘟熊”作為我的生日禮物。我可高興了，“嘟嘟熊”的毛是棕色的，大大的腦袋，樣子很可愛(ài)，讓人愛(ài)不釋手。

　　有一次，妹妹來(lái)我家玩，她一眼就看見(jiàn)了這個(gè)禮物，“好可愛(ài)的小熊��！哥哥，是誰(shuí)送給你的？”妹妹睜大眼睛，撫摸著(zhù)小熊。我得意地說(shuō)：“是我爸爸送給我的生日禮物，這可是我的心肝寶貝�！泵妹昧w慕地說(shuō)：“是嗎，是你爸爸送你的生日禮物啊，你爸爸真好，我真希望也有這樣的禮物�！�

　　過(guò)幾天，聽(tīng)說(shuō)妹妹生病了，我們準備去看望她，可是送給她什么才能讓妹妹的病快點(diǎn)好呢？忽然我看見(jiàn)了爸爸送給我的“嘟嘟熊”，記得上次妹妹來(lái)我家，她好像很喜歡它，可是，我又有點(diǎn)舍不得，因為，這可是我的生日禮物，我最?lèi)?ài)的玩具，但是，一想到妹妹生病的樣子，我咬咬牙，捧起“嘟嘟熊”，向妹妹家走去。

　　妹妹正在床上休息，一臉蒼白的樣子，“妹妹，我把小熊送給你�！蔽野研⌒芊旁诹怂�的床邊，妹妹瞪大眼睛，驚訝地說(shuō)：“這不是你的心肝寶貝嗎，你怎么肯送給我呀？”我說(shuō)：“只要你的`病快點(diǎn)好，再珍貴的禮物，我也會(huì )送給你的�！泵妹玫哪樢幌伦蛹t潤了許多，她激動(dòng)地捧起小熊，親了又親，跳下床，和我玩了起來(lái)�？粗�(zhù)妹妹開(kāi)心的樣子，我的心比吃了蜜還要甜。

　　原來(lái)，給予是快樂(lè )了。

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