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分享初中作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的分享初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
分享初中作文1
俗話(huà)說(shuō)得好,“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。如何才能將“獨樂(lè )樂(lè )”轉變成“眾樂(lè )樂(lè )”呢?惟有分享。
學(xué)習資料大全將快樂(lè )分享給他人,你的快樂(lè )就會(huì )加倍;將悲傷分享給他人,你的悲傷就會(huì )減半。所以說(shuō),有什么事情千萬(wàn)不要憋在心里,分享給你周?chē)娜,大家一起想辦法!分享的力量是巨大的。不信?舉幾個(gè)例子給你看看。
分享快樂(lè )
“哈哈哈!”耳旁忽然傳來(lái)一陣笑聲。我朝聲源處看去,原來(lái)是同桌佳在笑!澳阍趺戳?喝了興奮藥嗎?”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話(huà)語(yǔ)。(別誤會(huì ),我們關(guān)系很好的,這是我們的相處方式)“你看……哈哈!笑死我了!哈哈哈!”我朝她指的方向看去——那里寫(xiě)著(zhù)一句話(huà):?jiǎn)“驼f(shuō)瞎子看見(jiàn)聾子在聽(tīng)歌。哈!啞巴怎么能說(shuō)話(huà)?頓時(shí)我就樂(lè )了,拿著(zhù)那張紙(寫(xiě)了那句話(huà)的)四處游走,所到之處無(wú)不是一片笑聲。一時(shí)間,整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書(shū)聲還整齊的笑聲。
分享悲傷
“你怎么了,珍?“平時(shí)和珍玩得比較好的.婷問(wèn)道!皼](méi)什么!闭洳幌胱屾脫!澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝,從你進(jìn)教室開(kāi)始就這樣,還說(shuō)沒(méi)什么,你是不是不把我當朋友呀?”婷假裝生氣道!皼](méi)有的事,我怎么可能把你當朋友?我只是……我爸爸媽媽出了車(chē)禍,在醫院治療,我……嗚嗚……”珍說(shuō)不下去了,掩面哭了起來(lái)!八趺戳?”“出什么事了?”“誰(shuí)欺負她了?敢欺負我們231班的人,是不是吃了熊心豹子膽了?”……同學(xué)們都圍了上來(lái),更有沖動(dòng)者說(shuō)出那樣極端的話(huà)!八改赋鲕(chē)禍住院了!薄鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲,隨即“沒(méi)關(guān)系,住院好好治療!薄笆前,好好治療!薄贾皇菍W(xué)生,說(shuō)不出什么能撫慰人心的話(huà),但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識
“四大名著(zhù)的作者除了曹雪芹是清朝的外,其他三位都是明朝的!辈恢螘r(shí),這樣一句話(huà)在我們班傳開(kāi),當時(shí)正處于期末復習階段的我們,對于這樣一句話(huà)都只是聽(tīng)一聽(tīng),一笑置之,有了一個(gè)印象而已。但誰(shuí)又能想到就是這樣一個(gè)模糊的印象,讓多少人在面對那個(gè)選擇題的時(shí)候沒(méi)有選擇錯誤?是它救了我們!
所以,分享能使快樂(lè )加倍、悲傷減半、分數提高,有這么多的好處,你還不快分享下你所獨自揣在心里的?
分享初中作文2
正像林丹老師說(shuō)的那樣,愛(ài)是給予,愛(ài)是分享,而不是索取,可是我們平時(shí)跟別人分享了多少愛(ài),又給予了別人多少愛(ài)呢?當我們自己去愛(ài)別人的時(shí)候,我們的身體就充滿(mǎn)了力量,這是林丹老師演講時(shí)的最后一句話(huà)。
開(kāi)始,我并不相信,更不用說(shuō)去做?墒怯幸淮,當我身邊的同學(xué)丟了一塊橡皮,正在他苦苦的尋找著(zhù)的時(shí)候,我立刻拿出我的橡皮擦借給了他,當他為同學(xué)用完橡皮,然后有非常感激的對我說(shuō)了聲謝謝的時(shí)候,我的心里就真的像是充滿(mǎn)了力量,充滿(mǎn)了快樂(lè )。這就印證了那句話(huà),如痛苦交給兩個(gè)人來(lái)分擔的話(huà)那就話(huà)減少一倍,如果一份快樂(lè )可以讓兩個(gè)人來(lái)分享的話(huà)那就可以增加一倍。其實(shí),平時(shí)一塊不經(jīng)意的橡皮擦也是一種愛(ài)的分享。
說(shuō)到愛(ài)的分享,我們就不得不提2008年5月1日的四川汶川的大地震和今年在臺灣發(fā)生的莫拉克臺風(fēng)。林丹老師在節目中講到,今年,她有幸去了一次四川災區。一次,到了中午吃飯的時(shí)間,那里的人為她去盛飯,雖然排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍,可那個(gè)人依然在那兒等著(zhù),輪到他的時(shí)候,他們給林丹老師整整弄了兩大勺的.飯,每次林丹老師都吃撐了,那里的人民就是用這種方式來(lái)表示對林丹老師的愛(ài),同樣,在最需要別人的愛(ài)的時(shí)候,是我們跟他們分享了愛(ài),那先救災的官兵日夜奔波在抗震救災的前線(xiàn),還有那些醫生,有些醫生他們的家人也被埋在了樓房底下,可是他們沒(méi)辦法放下這里的傷者,當一名記者在采訪(fǎng)一位醫生的時(shí)候,那位醫生卻說(shuō),我的家人去旅游了,去旅游?等記者問(wèn)到這是什么意思的時(shí)候。那位醫生卻隨意的說(shuō)到,死了。記者又問(wèn)那你就不想去看看他們嗎?那位醫生說(shuō)道我要救人!
那位醫生的話(huà)牽動(dòng)著(zhù)現場(chǎng)每一個(gè)人的心。這種分享竟是要用家人的最后一次見(jiàn)面來(lái)?yè)Q取的?上攵,分享愛(ài),有時(shí)也不是一件容易的事情。還有,那就是臺灣的風(fēng)災,多少人失去了自己的家和自己的親人!
每當在電視里聽(tīng)見(jiàn)臺灣同胞那撕心裂肺的哭聲是,我的心都快要碎了,于是我們大陸同胞也要跟臺灣的同胞們分享愛(ài)。一句簡(jiǎn)單的話(huà),一個(gè)簡(jiǎn)短的祝福,一張充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的紙幣都是愛(ài)的奉獻,每當那些難民互相擁抱來(lái)安慰對方的時(shí)候,這又是一次愛(ài)的分享。其實(shí),分享愛(ài)非常簡(jiǎn)單,我們要從小事做起,一塊橡皮,一句祝福,或者一張人民幣都是愛(ài)的分享,只要我們心中有愛(ài)。
分享初中作文3
離別的時(shí)光總是充滿(mǎn)悲傷。
十幾天就這么過(guò)去了,剛剛熟悉起來(lái)的同學(xué)們接著(zhù)就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過(guò)兩三天的課,但是臨別時(shí)我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。
記得蘇哥給我們上最后一天課的時(shí)候,是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節課。
上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給我們拓展詞匯,看著(zhù)講臺上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒,讓同學(xué)們似乎都忘記了即將要來(lái)到的離別。上午下課前他突然說(shuō):“下午有空的同學(xué),可以提前半個(gè)小時(shí)到教室,我們可以在教室里一起K歌,我都已經(jīng)找好了!
那天下午同學(xué)們都早早的在教室等待蘇哥的到來(lái)。那三十分鐘,我們邊唱邊哭,邊唱邊笑,都珍惜的享受這屬于他的一下午。
下午下課時(shí),我們還與他照了許多張集體照,各種搞怪的表情都代表著(zhù)我們對他的'不舍!昂⒆觽,我走了!雖然我們在新東方的生活結束了,但是以后你們有什么問(wèn)題,隨時(shí)找我,我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來(lái)幫助你們!”大家都有些驚慌、不知所措的看著(zhù)他,就在他背著(zhù)包將要踏出教室的那一刻,全班不約而同大喊:“蘇哥!”他回過(guò)頭來(lái),再次向我們展露出他燦爛陽(yáng)光的微笑,然后,轉身而去……
在那一晚的結營(yíng)晚會(huì ),幾乎所有的任課老師都去了,可是唯獨他沒(méi)有去,后來(lái)我們在群里再一次呼叫蘇哥的時(shí)候,他發(fā)了一長(cháng)段溫暖、煽情的話(huà):“親愛(ài)的孩子們,你們知道你們有多可愛(ài)嗎?你們知道我有多愛(ài)你們嗎……”看完那段話(huà)我的眼眶早已濕潤,群里同學(xué)們更是發(fā)著(zhù)對他思念的話(huà)語(yǔ)。也是因此,其他四位女老師都紛紛表示不滿(mǎn)“帥哥就這么管用!”緊接著(zhù)群里的男生又開(kāi)始甜言蜜語(yǔ)討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。
在我們從校園坐上大巴返回市里的時(shí)候,同學(xué)們和老師們眼淚更是無(wú)法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學(xué)們,請記得我們曾經(jīng)在一起過(guò)……
離別,才讓人們懂得了珍惜。
分享初中作文4
快樂(lè )是用來(lái)分享的。我一直堅信這句話(huà)。無(wú)論是怎樣平凡瑣碎的生活,每當幼小的心房照進(jìn)幾束名為快樂(lè )的燦爛陽(yáng)光時(shí),我都努力地把它折射給別人分享?蔁⿶酪蚕衲墙z絲縷縷的陰霾,偶爾籠罩在我的心靈之上。憂(yōu)慮讓我時(shí)常郁郁寡歡,天生的內向促使我總在自顧自的躲避。每當這時(shí),我總陷在深深的無(wú)助與彷徨之中,連那溫暖的光芒也進(jìn)不來(lái)了。
我在某方面極其固執——就像在處理生活中的磕磕絆絆,一直是一個(gè)人解決。像別人傾訴煩惱在我看來(lái)是種無(wú)稽之談:假如傻乎乎的把自己最窘迫最無(wú)助的樣子展現在別人面前,那豈不是貽笑大方?我是個(gè)挺保守的女孩。盡管心靈的重壓越積越大,已成為一種負擔,但我依然我行我素。
有一天,我又在為一件小事兒煩心:中午用來(lái)打車(chē)的十元錢(qián)不翼而飛了。這真是糟糕,我暗暗的`想,難不成要回去一路再找一遍?正當我煩悶的時(shí)候,好友林夕笑嘻嘻的湊過(guò)來(lái):“嘿!怎么啦?抓耳撓腮的!蔽野櫚櫭,不耐煩的擺擺手:“沒(méi)什么啦!”她有些急,大聲嚷嚷起來(lái):“喂,陸瑤,你還把不把我當朋友看?是朋友就該有難同當,什么事都不給我們一起說(shuō),像牙疼似的托著(zhù)腮。你以為我不知道你在想什么?說(shuō)吧,又有什么煩心事?”我有些愣:他們怎么知道我在想些什么?煩惱能傾訴嗎?林夕像是看出來(lái)了我的心思,嘆口氣,戲謔的說(shuō):“哼哼,你呀,怎么笨笨的?快樂(lè )的事固然要大家各自說(shuō)出來(lái)一起開(kāi)心,可煩惱也是需要傾訴的呀!這就像兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的算式:‘1+1=2’,一份快樂(lè )加另一份快樂(lè )等于兩份快樂(lè );‘1-1=0’,分享減去一份煩惱等于沒(méi)有煩惱咯!你一直都不向我說(shuō)出你的憂(yōu)慮,多令你的朋友為之心急吶!”
整整一天,我都在思索,不是在想那十元錢(qián)落在哪兒了,而是在思考林夕說(shuō)的發(fā)自肺腑的感言。哦!我明白了,正如那兩個(gè)公式一般,分享是一種態(tài)度,一份快樂(lè )兩個(gè)人分享,就變成了兩份快樂(lè ),一份痛苦兩個(gè)人分擔,則變成一半的痛苦。想到這兒,我終于豁然開(kāi)朗了。從此以后,我一直在不停的運算這兩個(gè)公式。摒棄了煩惱,收獲了快樂(lè ),原來(lái)生活是那樣的多姿多彩!
感謝分享,你讓我知道了如何充分的去感知快樂(lè )!
分享初中作文5
“我不要,這是我的玩具!币粋(gè)小男孩生氣的對他的媽媽說(shuō)道。每當看到這種景象,我的腦海中就會(huì )蹦出我七歲那年發(fā)生的事情。
那天的天氣格外的晴朗,我正在和小伙伴們一起玩沙子,在我旁邊是我的寵物狗——豆豆。豆豆有著(zhù)一雙大眼睛,全身都烏黑的毛,它并不是什么名犬,而是一只普普通通的家犬?伤质悄敲凑腥切』锇閭兊南矏(ài)。
“讓我摸一下你的狗行嗎?就一下,一下就好了!毙』锇橛闷蚯蟮恼Z(yǔ)氣對我說(shuō),我就像一位驕傲的公主,自私地說(shuō)了一聲:“不要!”“就摸一下....”小伙伴還沒(méi)有說(shuō)完就被另一個(gè)小伙伴給打住了!扒,有一只狗就了不起了!真實(shí)的!走,不要和她玩了!彼齻儽惆阉齻兊耐婢甙岬搅速Z爺爺的花園里玩。
“自己就自己玩,豆豆,我們走!”豆豆好像沒(méi)有要走的意思!岸苟鼓阍趺蠢?”我撫摸著(zhù)它背上的毛,豆豆沒(méi)有理我,眼睛一直注視著(zhù)小伙伴遠去的身影!霸瓉(lái),原來(lái)你也不想和我玩了,對吧!”豆豆好像聽(tīng)出了我的傷心,立刻在我身邊撒嬌起來(lái)。那時(shí),我就覺(jué)得豆豆真好。
我和豆豆走在回家的路上,正好看見(jiàn)楠楠姐,眼球立刻濕潤起來(lái),跑到姐姐的懷里小聲抽泣起來(lái)!霸趺戳?誰(shuí)欺負我的小妹了?恩?”姐姐問(wèn)我,“沒(méi)有人欺負我”“那你怎么哭了?”姐姐疑惑的問(wèn)我,“那是因為,因為她們不和我玩!”我生氣的說(shuō),“不和你玩?為什么啊?”“那是因為......”我便把事情的來(lái)龍去脈一一告訴了姐姐,姐姐突然笑了起來(lái)。
“有什么好笑的?”我不解的看著(zhù)姐姐“小妹啊,這件事的'責任都怨你,你讓豆豆和她們玩不就行了嗎?”“我不要!”“唉,小妹啊。做什么事青要懂得分享,分享也一種快樂(lè )啊!”“那為什么我沒(méi)有感覺(jué)到!蔽倚÷暤恼f(shuō)道!澳鞘且驗槟銢](méi)有去和小伙伴分享!薄白屛液托』锇閭兎窒?”“恩,是的!薄翱墒,可是”“我知道你在猶豫什么,加油!我相信你!薄邦~......好吧!
我和豆豆立即跑到賈爺爺的花園里,便看到她們在捉蝴蝶。當她們看到我后,高心的樣子一下子消失了!.....對不起,剛才是我的不對,我應該讓你們和豆豆玩。我應該和你們分享我的東西”“其實(shí)我剛才的態(tài)度也不對拉!薄澳......我們還是朋友吧!蔽倚÷暤恼f(shuō)道“恩,當然是啦。我們是永遠的好朋友!”一句的道歉,又讓我們變成了好朋友。
在我們玩耍中,我從余光中發(fā)現姐姐在對我們微笑。是啊,做人要懂得分享,因為分享也是一種快樂(lè )。
分享初中作文6
還記得讀幼兒園的時(shí)候,流行一種糖。商家把這種糖做成跟媽媽的唇膏一樣的形狀,打開(kāi)蓋子,再扭一下,晶瑩橙黃色的糖就出來(lái)了。形狀真的很想唇膏。從此,小孩子們就有了他們自己能吃又好玩的“唇膏”。
那時(shí)你跟我一樣跟媽媽撒嬌才能買(mǎi)到糖吃。我們彼此心滿(mǎn)意足地舔著(zhù),還學(xué)著(zhù)媽媽涂唇膏的樣子。有一天你病了,請假沒(méi)有來(lái)上學(xué)。放學(xué)的時(shí)候,我還是一如既往在在零食店里買(mǎi)了一根糖。邊食邊走,無(wú)意間就經(jīng)過(guò)你家門(mén)口。猶豫了一下便跑過(guò)去喊你的名字。當時(shí)是***媽開(kāi)的門(mén),她知道我是來(lái)找你,便興高采烈地邀我進(jìn)去坐。我回了一句:謝謝阿姨。進(jìn)了門(mén),阿姨跟你說(shuō),她要去買(mǎi)點(diǎn)東西就走了,還反鎖了我們。當時(shí)我含著(zhù)糖,望著(zhù)發(fā)燒的你,淚汪汪的大眼珠里我找不到我的影子,你的眼睛里只有那顆糖。我把糖拿下,問(wèn):怎么了?你直率地說(shuō):我要吃糖。我看著(zhù)這5毛錢(qián)換來(lái)的矮小的糖,再看看你,你也看著(zhù)我?粗(zhù)你這楚楚可憐的樣子我答應了跟你分半。你高興地立刻就去拿小刀。我舍不得,最后還是舔了一口才下手的。我學(xué)著(zhù)婆婆們砍柴的樣子亂砍了起來(lái),“拍拍”最后,一顆完整的糖變成了碎粒。透著(zhù)夕陽(yáng)的光很晶瑩。我們各自吃了一顆,再看看對方,不自覺(jué)的就笑了。
我跟你說(shuō)起這件事時(shí),你說(shuō)你還記得。你笑著(zhù)說(shuō),我笑是因為我能吃到那顆糖;我說(shuō),我當時(shí)笑是因為你的鼻涕連帶那顆糖一起吃進(jìn)去了。
自從那以后,大家的`父母都慢慢的認識了彼此。我偶爾留你在我家吃飯,你也會(huì )這樣留下我品嘗你家做的。上了初中,我們沒(méi)多少錢(qián),但我們有一個(gè)心愿:品嘗所有的美食。所以,一個(gè)杯面兩人分,這是我出的錢(qián),我與你分享;后來(lái),一串牛雜兩人分,這是你出的錢(qián),你與我分享;再后來(lái)一杯珍珠奶茶,一包餅干,一瓶水,一碗龜苓膏.......我們彼此分享了無(wú)數次!
因為那時(shí)我們學(xué)會(huì )了分享一顆糖,所以,我們彼此分享了彼此的童年里的每一樣東西持續了十年,快樂(lè )的,悲傷的,無(wú)奈的...因為有彼此在,樂(lè )得很多,傷得很輕。
分享初中作文7
小的時(shí)候我曾經(jīng)讀過(guò)一本故事書(shū),名為“快樂(lè )王子”,故事中的快樂(lè )王子是一個(gè)全身上下都由黃金和寶石所打造出來(lái)的雕像,雖然它叫作快樂(lè )王子,但是它卻一點(diǎn)也不快樂(lè ),因為它除了身上的金銀財寶以外,其它什么都沒(méi)有。直到有一天,快樂(lè )王子和一只小燕子成為好朋友,它從小燕子身上知道許多的人間疾苦,因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢(qián)的物品都拿去救濟貧苦的人,一段時(shí)間過(guò)后,王子變成了破銅爛鐵且一無(wú)所有,當大家覺(jué)得快樂(lè )王子很可憐的時(shí)候,王子卻認為自己得到了無(wú)比的快樂(lè )。當時(shí)的我不明白為什么快樂(lè )王子會(huì )想要犧牲自己,愿意分享身上所有價(jià)值不菲的`寶物,即使最后變得一文不值,它竟然不后悔,還認為自己獲得了前所未有的快樂(lè )?
記得我在小學(xué)一二年級時(shí)有“玩具分享日”,那天我開(kāi)心的帶著(zhù)心愛(ài)的玩具到學(xué)校,卻不想把玩具借給同學(xué)玩,因為怕同學(xué)會(huì )玩壞?墒,當我獨自玩著(zhù)自己的玩具時(shí),心中卻是充滿(mǎn)著(zhù)孤單,因此我就試著(zhù)把自己的玩具和別人分享,想不到,當我看到同學(xué)高興滿(mǎn)足的表情,我心情竟然也跟著(zhù)好了起來(lái),這種感覺(jué)真是奇妙!
高年級時(shí)學(xué)校舉辦制作卡片比賽,一開(kāi)始當同學(xué)問(wèn)我要如何制作時(shí),我很害怕別人會(huì )做得比我好,所以不愿意和他們分享我的創(chuàng )意,可是當下我的心頓時(shí)卻變得很不快樂(lè ),原本做卡片的興致竟然消逝的無(wú)影無(wú)蹤!于是我決定和同學(xué)分享我的創(chuàng )意以及技巧,結果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名,我們高興的擊掌、擁抱,感情瞬間升溫,那種感覺(jué)比自己得到第一名還要雀躍。從那時(shí)起我才慢慢的體會(huì )到,原來(lái)“分享”有時(shí)看似失去,其實(shí)卻是從中獲得了用金錢(qián)也買(mǎi)不到的幸福。
有人說(shuō):“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”,這句話(huà)說(shuō)得對極了!與其自己暗地里開(kāi)心,不如讓所有人一起感到喜悅!胺窒淼目鞓(lè )勝過(guò)獨自擁有”,如果將自己封閉起來(lái),就算擁有的再多,心靈也是貧乏的,因為體會(huì )不到分享的溫暖和歡喜,愛(ài)就不會(huì )進(jìn)入到自己的心中,更無(wú)法獲得真正的快樂(lè ),F在我終于能體會(huì )到快樂(lè )王子的心情,當你看到別人因為你的分享而獲得快樂(lè )時(shí),那種喜悅是成倍數成長(cháng)的。俗話(huà)說(shuō):“施比受更有福!蔽移谠S自己也能像他們一樣散布分享的種子,讓別人快樂(lè )也讓自己心靈更滿(mǎn)足!
分享初中作文8
分享快樂(lè ),快樂(lè )會(huì )加倍;分享痛苦,痛苦會(huì )減半。分享是一種胸襟的袒露,更是一種心靈的交融。分享能催生力量,驅散孤獨,消弭痛苦。
記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。在南海的永興島上,駐守著(zhù)二十多個(gè)邊防戰士。那日,正值中秋,在遠離親人的孤島上,他們一起慶祝佳節,一同吃著(zhù)月餅,看著(zhù)月亮,有說(shuō)有笑。唯獨一個(gè)小戰士,他郁郁寡歡,面帶憂(yōu)傷。因為,就在前一天,他接到母親病逝的消息。為了不掃大家的興,他獨自一人來(lái)到工事上,對著(zhù)月亮,向母親傾述……
小戰士越說(shuō)越悲傷,好幾次都想跳入大海,希望以此結束自己的'生命,減輕這難以承受的痛苦。就在這時(shí),他聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)低沉而有力的悼詞。原來(lái),二十多個(gè)朝夕相處的伙伴早已列成兩隊,守護在他身后,默默對他的母親表示悼念。悲傷似乎瞬間被擊潰,兄弟間默默地守候,緊緊地擁抱,無(wú)聲的分享讓小戰士重拾生活的勇氣。
這個(gè)故事我感同身受,因為我也經(jīng)歷過(guò)痛苦的時(shí)刻。上學(xué)期期末考試期間,我患了中耳炎加鼻炎,需要動(dòng)手術(shù)。13歲的我,雖然不算年幼,卻也十分懼怕。我一言不發(fā),全身發(fā)抖,直冒冷汗。爸爸見(jiàn)狀,在旁邊不斷地鼓勵我。我只覺(jué)得頭暈目眩,天旋地轉,一句話(huà)也不想說(shuō)。爸爸怕我憋壞了,更顯著(zhù)急,他用半驅趕的架式,將我從病床上趕下來(lái),拽著(zhù)我就往病房外走。不一會(huì ),我們來(lái)到了西湖邊,他想方設法地打開(kāi)我的心結,我終于忍不住,開(kāi)口向他述說(shuō)我心中的恐懼以及對考試的擔心。之后,就像有神明助我一般,恐懼被驅散了;氐结t院后,盡管我依然緊張,但能勇敢、坦然地面對我人生中的第一場(chǎng)手術(shù)了。此后,我常常和爸爸聊天,分享人生當中的快樂(lè )與憂(yōu)愁,他也常常鼓勵我,給我力量。
與別人分享痛苦并不可恥,可恥的是輕易地就向命運繳械投降,做自己人生的逃兵。所以,勇敢地和別人一起分享你人生的喜憂(yōu)吧!你會(huì )發(fā)現,分享是如此地簡(jiǎn)單,它只需要你坦露心跡;分享又是如此地神奇,只要一個(gè)支持的眼神,一句來(lái)自肺腑地問(wèn)候。這樣,就可以鑄就生命的春天!
懂得分享,成長(cháng)無(wú)憂(yōu)!
分享初中作文9
小時(shí)候坐火車(chē),為了能少買(mǎi)一張臥鋪票,媽媽就讓我和她擠一張床,我當然是極不樂(lè )意的。
記得我有一次坐火車(chē),為了能不跟媽媽擠一張床,我決定坐一晚上。等到了10點(diǎn),車(chē)上熄了燈,我便到靠窗的座位上去坐著(zhù);疖(chē)行駛在華北平原上,除了零零散散的樹(shù),剩下的就是大片大片的農田?粗(zhù)窗外千篇一律的景色,困倦馬上就開(kāi)始侵蝕我,沒(méi)多久我就有點(diǎn)不行了。
這時(shí)從后面傳來(lái)一個(gè)聲音:“你來(lái)睡一會(huì )兒吧!”我態(tài)度很堅決:“不睡!”于是媽媽又躺下了,我一會(huì )兒站起來(lái)走走,一會(huì )兒又坐下。有時(shí)我還到兩個(gè)車(chē)廂鏈接的地方去,那里有明亮的燈光,可是我還是依舊的困。
等我回到了窗戶(hù)旁的座位上,媽媽拖著(zhù)疲倦的聲音說(shuō):“你來(lái)睡一會(huì )兒吧,我去坐著(zhù)!蔽疫t疑了一會(huì )兒,還是決定不睡,所以我也就沒(méi)有回答。媽媽見(jiàn)我不作聲,她也沒(méi)有繼續睡,而是穿上了大衣,在床上坐著(zhù)。
過(guò)了許久,我還是一直看著(zhù)窗外的景色,通過(guò)玻璃反射我能隱約看見(jiàn)媽媽也在看窗外的景色,或者她正在看著(zhù)我,擔心著(zhù)我明天是否會(huì )很疲倦。同時(shí),她也和我一起感受著(zhù)夜的漆黑和寒冷,分享著(zhù)這段難熬的時(shí)光。
終于媽媽又開(kāi)口了:“要不咱倆換著(zhù)睡!逼鋵(shí)我早就堅持不住了,但又不想開(kāi)口,所以我就順勢答應了。
躺在床上,感覺(jué)好受多了,溫暖的被子使我想閉上眼睛就睡到天亮,但是我又猛然想起了媽媽還在坐著(zhù)。睜開(kāi)眼睛一看,她正坐在我坐的那個(gè)位置上,望著(zhù)窗外,還不時(shí)地裹緊大衣。我意識到媽媽當時(shí)也可能就在這樣看著(zhù)我,睡一會(huì )兒,看一會(huì )兒。
我也不敢真正地睡覺(jué)了,只是干躺著(zhù),間或坐起來(lái),幫她分擔一些。等到了時(shí)間,我們換班,又輪到我來(lái)守夜。不論是誰(shuí)坐著(zhù),誰(shuí)躺著(zhù),我們都幫對方分擔一些痛苦,同時(shí)也一起分享溫暖。
聽(tīng)著(zhù)火車(chē)在軌道上飛馳的`聲音,看著(zhù)一望無(wú)際的華北平原,我靜靜地體會(huì )分享的感覺(jué)。就像是夏天別人遞給你一瓶冰涼的汽水,冬天別人遞給你一杯熱氣騰騰的牛奶,也如同當別人餓了時(shí),把自己吃的東西分他一點(diǎn)。
不論是別人分享給我的,還是我分享給別人的,都化作一股暖流,滲進(jìn)每個(gè)人的心里。
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冬天,到處都呈現著(zhù)一片蕭條的景象。時(shí)不時(shí),還有幾片秋的遺葉,從樹(shù)上飄落下來(lái),給人們意想不到的驚喜。寒風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢,樹(shù)枝互相抽打著(zhù),嬉戲著(zhù),但一切在人們眼中顯得那么凄涼,悲寂。然而,我心中卻一直暖烘烘的,似乎有一團烈焰在我心中激情地舞蹈一樣,一點(diǎn)都感覺(jué)不到半絲寒意。
小時(shí)候,家里很窮。
媽媽上班,一直騎的是一輛生滿(mǎn)鐵銹的自行車(chē),騎上去始終是一首“吱吱呀呀”的變奏曲。
后來(lái)我的出世,才使一向艱苦樸素的媽媽?zhuān)菹滦膩?lái),買(mǎi)了一輛在當時(shí)價(jià)格不菲的“小木蘭”。就這樣一年三百六十五天,天天媽媽都會(huì )帶著(zhù)我奔波在上班和回家的路上。
而記憶里的冬天,總是那么寒冷。寒風(fēng)肆虐地拍打著(zhù)我的臉,好像一把把鋒利的刀片,撕開(kāi)了我的.衣領(lǐng),鉆進(jìn)了我的身體,好冷啊。每到這時(shí),我都會(huì )無(wú)助地“哇哇”哭起來(lái),希望可以從媽媽那里得到一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。每到這時(shí),媽媽都會(huì )和藹的笑著(zhù),將我臉上的淚輕輕拭去,并給我一個(gè)親切的吻,把我抱到身后的座位上,脫下她的外衣,將我包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的。
當我感受著(zhù)溫暖,正昏昏欲睡時(shí),卻不曾想到媽媽正在飽受凜冽的寒風(fēng)的侵蝕。
那時(shí)覺(jué)得,冬日里最溫暖的地方,是媽媽的身后。
當然,無(wú)論在何時(shí)何地,媽媽的身后總是我最溫暖的港灣。她永遠會(huì )無(wú)私的將最慈祥的最偉大的愛(ài)給予我。
冬日里,最溫馨的話(huà)語(yǔ)
記得小時(shí)侯,我常常為了自己的數學(xué)成績(jì)而苦惱。
每當期末考試完后,我總會(huì )一個(gè)人躲到屋子里哭。因為,無(wú)論我付出多大代價(jià),如何努力,等待我的總是我不希望得到的。我也特別討厭考試,也厭倦著(zhù)千篇一律的學(xué)習和作業(yè)。
我開(kāi)始了墮落和自暴自棄。
然而,命運卻那么眷顧我。我在小學(xué)三年級,遇到了我一輩子都不會(huì )忘懷的老師——李鵬。
在那個(gè)嚴寒的冬日里,她對我說(shuō):“其實(shí),你很聰明,并不笨。你現在的成績(jì)是由于你的基礎不牢固。但是,你要知道,等待你走的路還很長(cháng),千萬(wàn)不要放棄自己。要知道,要想取得超越的成績(jì),必須付出超人的努力,不然,想進(jìn)步,永遠是渺茫的!
“要想取得超越的成績(jì),必須付出超人的努力!边@一句話(huà)一直激勵著(zhù)我,它使我再次看到了希望,看到了冬日里,那一束最溫暖的陽(yáng)光。
也許,真正的冬天,并不寒冷。
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又是這樣一個(gè)夜晚,缺少月光與星光的陪伴,夜如同浩瀚的天宇傾下的一盆墨汁,黑壓壓地罩住沉睡的大地。四周煙霧迷蒙,繚繞于草木與房屋之間,不遠處的山上,隱約可以看到星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火,聽(tīng)到家犬綿延不斷、寂寞乏味的吠叫。
這是南國小鎮上一個(gè)深秋的夜晚,一個(gè)容易迷失的、夢(mèng)境與遐想在靜默中變化的夜晚。
清冷的空氣穿過(guò)半掩的門(mén)窗,游走近我的肌膚,汗毛開(kāi)始微微顫立,我不禁打了個(gè)哆嗦?~緲的時(shí)空里,我做了黑夜的抗爭者,在這樣一個(gè)大多數生命都已安然入眠的夜晚,點(diǎn)亮一支放在墻角的蠟燭,溫暖即將失去溫度的心。
然而我的蠟燭能量有限,溫暖不了北國的'你——磊,為這,我忍不住哭泣。
前幾日,磊打電話(huà)來(lái)說(shuō),家鄉已經(jīng)下雪了,可冷了,要我在外面照顧好自己,過(guò)年回去和他們一塊兒打雪仗。
我不屑地笑,兒時(shí)的伙伴怎會(huì )這么天真?一個(gè)理科生,感情竟然比我這文科生還要細膩。要我說(shuō)出像他那樣的話(huà),比登天還難,我拿著(zhù)電話(huà)對著(zhù)話(huà)筒支支吾吾,說(shuō)些不著(zhù)邊際的話(huà)。但不可抹去的事實(shí)是,我們確實(shí)曾經(jīng)打過(guò)雪仗,在沒(méi)腳的雪地里,有嬉笑,有吶喊,有雀躍,有歡呼?墒乾F在呢?磊會(huì )記得,而我卻幾乎忘記了。
磊用美好的回憶擦拭我生銹的大腦,記憶像破碎的玻璃或傷口,正在慢慢拼湊、愈合。
多年以前,在漫天飛舞的雪花中,我和磊盡情嬉鬧,擲雪球、堆雪人、打雪仗,玩累了,伸出手去接住雪花,看它在掌心慢慢融化,那是遺失的美好。夜深了,一個(gè)枕頭上兩個(gè)小腦袋,彼此溫暖。
這些美好的記憶仿如昨天。但歲月在臉上流淌,帶走了稚氣與輕狂。剩下的時(shí)光,一個(gè)人獨舞,在每一個(gè)轉彎處做好標記,以免找不到回來(lái)的路。還有誰(shuí)在享受那段最美的時(shí)光,那回不去的小時(shí)候?
窗外幽靜,頭頂的吊燈卻被幾只飛蛾糾纏得當當作響。燈光下的我,仿佛是這暗夜中唯一的斗士,萬(wàn)物靜默,我毫無(wú)懸念地成為贏(yíng)家,只是這一個(gè)人虛偽的勝利難以填補內心的空虛,敗在了時(shí)光里。
我想,是時(shí)候換一種姿態(tài),像磊一樣,給生活重新注入殷紅的血液,等待花開(kāi),采擷枝頭最嬌嫩的樹(shù)葉,盼望雁自歸來(lái)。
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人生難得是歡聚,唯有別離多!}記
上小學(xué)的時(shí)候,看電視劇《北平往事》,就記的了“十里長(cháng)亭”,但是那個(gè)時(shí)候都不知道,有長(cháng)亭就有離別。上了中學(xué),學(xué),林海音的《爸爸的花兒落了》又明白了,離別不只是在長(cháng)亭。
我記得小學(xué)畢業(yè)那會(huì )兒,因為快要畢業(yè),所以大家都在忙著(zhù)寫(xiě)同學(xué)錄。而且十分的高興,沒(méi)有預兆的高興。像是在表達,我終于長(cháng)大了,我終于要離開(kāi)這個(gè)校園了,我終于不用在受老班的罪了?瓷先ナ悄敲吹目鞓(lè )呀,一點(diǎn)也沒(méi)有,離別的憂(yōu)愁。
直到我們都上了中學(xué),直到我們大家都分開(kāi)了。對中學(xué)生活的`高興變?yōu)閼n(yōu)愁,由期待變成失落,時(shí)間一久,就開(kāi)始想念小學(xué)的同學(xué)了。在校園,和妹妹一起在食堂吃飯,有時(shí)候會(huì )碰上小學(xué)同學(xué),就開(kāi)始寒暄起來(lái)。朋友說(shuō):“上一個(gè)中學(xué)都心酸,在班上,都是一群一群的,像是分等級的樣子。而且和班上的同學(xué)干本就熟不起來(lái),就頂多算認識。哪像以前呀,小學(xué)的時(shí)候,大家全部都在一起,一起嬉笑,一起吃飯,什么都可以說(shuō),不用顧忌什么。那時(shí)候好快樂(lè )的,只是可惜我們那個(gè)時(shí)候,都沒(méi)有來(lái)得及辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì ),不然現在想起來(lái)都會(huì )很高興的!甭(tīng)完他的話(huà),我只有四個(gè)字:欲哭無(wú)淚。是呀,畢竟我們再也回不去了。這一次我明白了,有些事情一旦沒(méi)有做,就生生的錯過(guò),會(huì )遺憾很久。這算是一種回憶的離別吧。
到現在,上了初二,學(xué)習壓力在加重。前短時(shí)間,校園廣播操比賽,但是我們班,沒(méi)有怎么練習,做操,做的很爛。老班于是乎,就生氣了。而且,她告訴我們這是我們在一起的最后一次集體活動(dòng)了,她告訴我們,她下學(xué)期,就不在校園教書(shū)了,被調到了職教中心。我的心,一下子就涼了一大截,終究,該走的還是會(huì )走,留下,只是在于個(gè)人,沒(méi)有別人的關(guān)系或原因。
老班,開(kāi)始帶著(zhù)我們提前照畢業(yè)照了,同學(xué)對我說(shuō),老班真的要走了嗎?還是會(huì )有很多的不舍。是啊,不舍是真話(huà)。但是又有什么用呢?于是,明白了。成長(cháng)就是站在屬于著(zhù)自己的地方,看著(zhù)許多的人,經(jīng)過(guò)后,又離開(kāi)。
在《哲思》看見(jiàn)過(guò)一篇文章叫《人生何處是長(cháng)亭》,就想到了天下無(wú)不散的筵席。
原來(lái)所有的事情都經(jīng)不過(guò)歲月無(wú)情的變遷,我們就像稻草人一樣,看著(zhù)這些過(guò)客,停下,又出發(fā)。
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你腰肢彎下的那條弧度是我心中無(wú)法消逝的一抹亮色。 題記
夏風(fēng)拂過(guò)我的面孔,空氣中彌漫著(zhù)細小的沙粒。一片不起眼的紙巾被吹起。我輕輕彎下腰拾起扔進(jìn)不遠處的垃圾桶內。嘴角淺淺綻開(kāi)的弧度,淡淡的微笑悄然爬上我漸已成熟的臉上。轉眼夕陽(yáng)已經(jīng)偏低,折射出臨近終結的光環(huán),那灑在路上的光線(xiàn)勾起了我曾經(jīng)觸動(dòng)心扉的回憶,那一抹亮色仿佛重現眼前。
去年的這個(gè)夏天,我頂著(zhù)滿(mǎn)頭的汗珠從小攤上買(mǎi)了一根冰棍,不顧形象地邊走邊拆包裝紙,然后一口將冰棍塞進(jìn)早已口干舌燥的嘴里,而手里拆下的包裝紙也在這一刻被我隨手丟棄在人來(lái)人往的路上。我美滋滋地正在舔著(zhù)冰棍。猛然,眼前閃過(guò)一個(gè)身影。只見(jiàn)她從遠處穿過(guò)人群,奔向我冷飲包裝紙的遺落點(diǎn),彎下瘦弱的腰,小心地將其拾起扔進(jìn)不遠處的垃圾箱內,如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作,使我紅透了整個(gè)臉。她的舉動(dòng)如一抹亮色直射入我的心靈
原來(lái)她就是我在賣(mài)冰棍時(shí)遇到的那個(gè)看上去才9歲的買(mǎi)花的小女孩。當時(shí)她用滿(mǎn)懷希望的眼神期盼我能光顧她的花,而我用盡了自己的虛榮,遞出一張嶄新100元給她,不是為了買(mǎi)花,更不是為了同情她,為的只是嘲諷她不熟練的找錢(qián)的速度。我實(shí)在是覺(jué)得如此不堪的她真是讓人瞧不起!她從她的舊得可以丟掉的書(shū)包里掏出了幾張舊的10元。找完后,她又繼續去賣(mài)她的花了。我靜靜的在一旁看著(zhù)她,不由得感觸。
此時(shí)此刻的我,心已被她點(diǎn)亮,她不在又黑又瘦。她像極了一個(gè)勤勞的天使,飛舞在這條路上,她的待人是如此真誠,讓我羞愧難當。她的行為是如此高尚,讓我無(wú)地自容。千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡我對她的歉意與敬佩,更息不滅她由內而外所穿透我心里的那抹亮色。
記憶猶如光速一般收入我的腦海,放回我心中的那個(gè)角落。那個(gè)賣(mài)花的姑娘已經(jīng)不在見(jiàn)到,但是她留給我的那一抹亮色永遠地保存在了我的`心中。如今的我學(xué)會(huì )了獨立,學(xué)會(huì )了寬容。學(xué)會(huì )了以更實(shí)際的行動(dòng)來(lái)做一個(gè)文明的人。
人的貴賤不在于她的財富,而在于她如何為人處事;一個(gè)真正高尚的人必定要在明暗交錯的生活中尋找到待人的那顆真誠的心。
對人的一個(gè)寬容,講文明的一份責任。就是這個(gè)女孩,在彎下腰肢拾起我隨手扔掉的包裝紙的那一刻,讓我學(xué)會(huì )了這一點(diǎn),她的那一抹弧度,也成為了我生命中的那一抹亮色。
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今天,同學(xué)們背著(zhù)裝滿(mǎn)零食與燒烤的背包來(lái)到永泰千江月秋游。因為我們今天還可以燒烤,大家就更興奮。盡管路旁溪水歡唱、鮮花招手、綠樹(shù)點(diǎn)頭,但同學(xué)們都無(wú)心觀(guān)賞,大家直奔燒烤區。老師一聲令下,同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo),唧唧喳喳的按照分好的小組圍到桌前,在組長(cháng)的帶領(lǐng)下大伙兒迅速而有序地做好了準備工作。
終于開(kāi)始燒烤了。
我們把各種廢紙、樹(shù)葉、煤炭和固體酒精一起放進(jìn)烤爐中,對準爐眼使勁扇起風(fēng)來(lái),可是任憑怎么扇,火苗就是竄不上來(lái),大家急得直跺腳?粗(zhù)其他小組都開(kāi)始炸肉串了,我心里直癢癢。這時(shí)一位技術(shù)人員看到我們這群人手忙腳亂的,便過(guò)來(lái)指點(diǎn):“小朋友,煤炭不聚集到一起,怎么能生起火來(lái)呢?”他一邊說(shuō)著(zhù),一邊將爐子里的煤炭都堆成一座中間架空的小山。對呀,我們不是學(xué)過(guò)“火心要空,人心要實(shí)”的嗎?果然,不一會(huì )兒,火苗就呼呼地竄了上來(lái)。我們連連向叔叔道謝。
接著(zhù),我們把燒烤網(wǎng)和錫紙擱到爐子上,就急急忙忙把火腿腸、牛肉串、蝦球串……放到網(wǎng)上烤!鞍,該抹油了!”我用胳膊肘推了一下身旁不知所措的xx!芭,哦!眡x忙不迭地用毛刷沾上油,在所有的串兒上刷著(zhù),xxx也拿出黑胡椒,均勻地灑在上面。啊!真香啊!聽(tīng)著(zhù)烤肉串的“滋滋”聲,聞著(zhù)肉串散發(fā)出的香辣味,大伙兒個(gè)個(gè)垂涎欲滴。管他有沒(méi)有熟,先拿一根嘗嘗。我們迫不及待地各人拿起一串往嘴里塞——“呸,還是生的!”大家都吐了出來(lái)。王老師看到我們的`狼狽相,笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)熟吧,再烤啊!耐心點(diǎn),生的可不能吃哦!”“對、對、對!”我們把肉串放回烤架上繼續烤。由于沒(méi)人扇風(fēng),火滅了,爐子里冒出滾滾濃煙,把我們熏得直流眼淚鼻涕!霸趺锤愕?快扇火!”xxx靈機一動(dòng),往爐子里滴了幾滴油。嘿!火一下子冒了出來(lái),還直往上竄哪!斑@招‘火上加油’,可真棒啊!”xxx打趣地說(shuō)!鞍パ!糟了!”隨著(zhù)xxx的一聲尖叫,我們伸頭一看——肉串全烤糊了!大家沮喪極了。
燒烤不成,我們又換成油炸。拿下燒烤網(wǎng),擱上鐵板鍋,倒上油,再把各種串兒放進(jìn)鍋里煎炸,不一會(huì )兒就熟了。最后再撒上些胡椒、孜然粉之類(lèi)的調料,嘿!味道還真不賴(lài)!哈哈!吃著(zhù)自己親手做的肉串,味道就是不一樣。你到我們這兒來(lái)嘗一口,我去你們那兒吃一點(diǎn),大家烤著(zhù)、吃著(zhù)、樂(lè )著(zhù),一張張小花臉上蕩漾著(zhù)甜美的笑容……
這次秋游,大家一起分享,一起快樂(lè ),使我們意識到團結合作多么重要!
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“只有懂得分享的人,才有一雙美麗的眼睛!薄}記。
我倆常在下課安靜的坐在位置上,我的雙手輕捧臉頰,頭稍稍?xún)A向你那邊,歪著(zhù)頭問(wèn)道:“鷹,你也是那樣孤獨嗎?”
你微挑眉頭,不自然地抿了抿嘴唇,眼神閃爍不定,我隱隱約約猜測有幾分,于是笑得花枝亂顫,心中又默默地認同了我倆的共同點(diǎn)。在我偶然發(fā)現的一個(gè)日記本上,你揮灑過(guò)的黑油筆墨,你傾訴過(guò)的無(wú)盡哀愁,你擁有過(guò)的瞬間抱負。
一篇出自你的《鷹》,讓我更加走進(jìn)了你的世界。你說(shuō)鷹高傲,勇猛,執著(zhù)。它展翅翱翔俯視大地;它沖出云霄永不回頭;它拼命奮斗只為更強。你又何嘗不是呢?在那一刻,我想,心與心的距離猶如一塊強有力的磁鐵牢牢地吸在一起。
一個(gè)善解人意的午后,和煦的陽(yáng)光蹦跳進(jìn)我的雙眸。你拿出那篇鷹主動(dòng)找我分享,我壓下心中的驚喜又重頭到尾細細鑒賞了一番,你抬頭凝望這我,鎖著(zhù)眉頭說(shuō):“鷹就這般孤獨嗎?”我轉過(guò)身,不語(yǔ),笑顏如花。
片刻,我將腦子中剪不斷,理還亂的思緒拋出九霄云外,輕咬嘴唇,說(shuō):“或許會(huì )好的,一切都會(huì )好的!蹦爿p嘆一口氣,抬頭望向前方,陷入了沉思。我抬頭朝他眼睛所看的方向望去,心中莫名的升起了一股悲涼之感。此刻怕冷的太陽(yáng)躲在了云層后,寒風(fēng)肆虐,任憑它盡顯威風(fēng)于得意。忽的,我眼神一動(dòng),寒風(fēng)中迎風(fēng)招展的`嫩葉正直直地闖入我的心扉,頓時(shí)我的心中燃起了熊熊火焰。下意識地脫口而出“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識君!蹦泱@地猛然轉過(guò)身,與我不約而同地望向了在風(fēng)中舒展著(zhù)的嫩葉,風(fēng)兒呼嘯拍打著(zhù)我們的心房,那一片嫩葉仿佛充滿(mǎn)了魔力似的,帶給我們源源不斷的能量。片刻,風(fēng)靜了,被風(fēng)卷起的塵土在空中打著(zhù)漩兒最終又紛紛揚揚地落在了地上。在那最動(dòng)人的一刻,我倆互相轉身,明晰地從對方眼中讀出了對生的希冀。周?chē)黄o謐,安靜的似乎從來(lái)不曾有過(guò)嘈雜。兩雙無(wú)邪的眼睛,隔著(zhù)空氣的阻絕,雙雙迸發(fā)出名為希望的曙光。
“鷹,世界是美好的,因為有我倆的存在。因為有你我的分享!蔽以谛闹心钪(zhù)……
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