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分享的作文（匯編9篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的分享的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享的作文 篇1
去年的四月，又下雨了，四月五日，傳統清明佳節，正值春天，我拿著(zhù)一本小說(shuō)，坐在亭子里，靜靜的看著(zhù)，我戴上耳機，隨機播放了一首悲傷的音樂(lè )，看著(zhù)小說(shuō)中男主角和女主角的悲慘故事，心里不由一震，里面寫(xiě)著(zhù)：“我獨自一個(gè)人走在街上，看著(zhù)這世上過(guò)眼的繁華，望著(zhù)離我不遠的你，我踏出了那一步，我觸摸到了你，可同時(shí)，也帶走了我的生命�！�
我原先單純的只認為這個(gè)女人只是因為愛(ài)人死去，傷心過(guò)度，心灰意冷，所以，她選擇了自殺，只是后來(lái)我才想明白，原來(lái)她是在解脫，沒(méi)有戀人的陪伴，一個(gè)人是多么的`無(wú)力，這是個(gè)軟弱的行為，我只是這么想，除此之外，我不知道該如何去想。繼續下去，上面寫(xiě)著(zhù)：“不知是不是老天在為這對戀人傷感，在她咽氣的一瞬間，原本晴空萬(wàn)里的天氣變得陰沉下來(lái)，天下起了大雨，倒在地上的女子身上流了大量的血，隨即蔓延到全身，整個(gè)人倒在血泊之中，沒(méi)有人發(fā)現她，她就這樣靜靜的躺著(zhù)，也不知過(guò)了多久，雨停了，也許這雨下了一天一夜吧！女子的尸體被家人埋葬，就埋在和她戀人最近的地方。就這樣靜靜的。靜靜的。二個(gè)人就這樣，永遠在一起了�！蔽铱吹竭@里，緩緩的把書(shū)放下，抬頭看了看天，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老天。真的會(huì )為那些早已逝去的人而傷心嗎？或許誰(shuí)都不知道真正的結局是什么�！闭f(shuō)到這里，我起身前往回家的路，當我消失在遠處的時(shí)候，奇跡般的。天下起了雨，而我也不再回頭了。來(lái)到這里僅僅只是為了。悼念我已逝去的親人罷了。
雨下了一天一夜，我坐在家中的椅子，望向窗外“看來(lái)，這一年的清明，還要下雨�；蛟S，老天真的是在為在已逝去的人們掉淚也不一定。愿他們在天上幸福�！�
分享的作文 篇2
春天悄悄的來(lái)到了人間，給大地換上了新衣裳。
春風(fēng)像一個(gè)鬧鐘，她喚醒了小草，喚醒了柳條，喚醒了花兒……大自然充滿(mǎn)了生機勃勃的景像，到處桃紅柳綠，真美麗！在一片小樹(shù)林里，卻藏有無(wú)數的春天，高大大樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了翠綠色的新葉，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在唱著(zhù)一支悅耳的歌曲，小草從大地媽媽的'懷抱中鉆了出來(lái)，青青的，把大地打扮得像一床綠毯子。草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，它們在微風(fēng)中向我們點(diǎn)頭，那邊的小溪嘩啦啦地唱著(zhù)歡快的歌兒流向大海。小溪邊的楊柳枝抽出了嫩黃的葉芽，遠遠望去像一位少女在梳理自己又細又長(cháng)的綠頭發(fā)，真美麗！
春天真美麗！我喜歡春天。
分享的作文 篇3
今天是除夕夜，家里熱熱鬧鬧、喜氣洋洋的，全家人都邊忙邊期盼著(zhù)香噴噴的年夜飯。
上午，我和爺爺去早市買(mǎi)年貨。我問(wèn)：“爺爺，咱們去買(mǎi)點(diǎn)什么呀？”爺爺說(shuō)：“準備買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)�！弊叩紧~(yú)市，魚(yú)販向我們介紹：“黃花魚(yú)、鯉魚(yú)、太湖白魚(yú)，過(guò)大年優(yōu)惠賣(mài)了�！睜敔斕袅艘粭l太湖白魚(yú)，過(guò)秤付錢(qián)，魚(yú)販利索的把魚(yú)清理干凈。我和爺爺又到菜市場(chǎng)采購了很多蔬菜，人們都在忙著(zhù)年末最后的采購，準備迎接除夕夜和新年的到來(lái)
大街上、小巷里不時(shí)傳來(lái)陣陣炮竹聲，為節日增添了喜氣。我在外面與小朋友玩了一下午，肚子提出抗議要吃年夜飯，這時(shí)我才想起馬上回家。在家門(mén)口，我和爸爸貼好對聯(lián)，放了一掛鞭炮，豐盛的年夜飯就要開(kāi)始嘍！媽媽擺好一桌豐盛的晚宴，性急的'我拿起筷子剛要夾，奶奶說(shuō)：“等等，我們來(lái)猜一猜，看誰(shuí)能用四個(gè)字說(shuō)出菜名�！蔽覔屜却鸬溃骸斑@個(gè)叫年年有余（魚(yú)），那個(gè)是勤勤（芹）快快、紅紅火火、一帆風(fēng)順……”一下說(shuō)出了好幾個(gè)成語(yǔ)，奶奶滿(mǎn)意的直夸我。碰杯祝福之后，我們開(kāi)始品嘗一道道美味。
過(guò)年的菜肴都有一句吉祥的成語(yǔ)，象征著(zhù)一年的收獲、祝福與期盼，真是太有趣了。我禁不住感嘆我們國家傳統文化的豐富多樣。
分享的作文 篇4
高穩遠是我以前的同學(xué)，那時(shí)我經(jīng)常和一起玩，他還樂(lè )于助人呢！
一天，下課后我的筆不見(jiàn)了，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也不見(jiàn)我的`筆，我想：“哎！這下可完蛋了，沒(méi)有了筆可怎么辦哪？”也快上課了，我急得象熱鍋上的螞蟻。這時(shí)候，高穩遠來(lái)了，他奇怪地問(wèn)：“董詳雨，你怎么急成這樣？”我著(zhù)急地說(shuō)：“哎，說(shuō)來(lái)也怪，我的鋼筆剛才還在呢，現在卻不在了，這可怎么辦？”高穩遠想了想說(shuō)：“我把我的筆借給你用吧�！闭f(shuō)著(zhù)就把筆遞給了我�！澳悄阍趺从媚�？”我說(shuō)，“我還有�！备叻�遠說(shuō)。
還有一次，星期五下午放學(xué)時(shí)，高穩遠對我說(shuō)：“星期天我們每個(gè)人寫(xiě)一篇毛筆字，看看誰(shuí)寫(xiě)得好�！蔽宜斓卮饝�。但是，在星期天里我只顧玩呢，結果把這件事忘得一干二凈。到了星期一，高穩遠拿著(zhù)寫(xiě)得工工整整的毛筆字給我看�？粗�(zhù)他寫(xiě)的毛筆字，我心里很慚愧，我暗自下決心，我一定要超過(guò)他。
我喜歡這個(gè)小伙伴，他的好品質(zhì)值得我學(xué)習。
分享的作文 篇5
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！币魂囮囌鸲@的爆竹聲在大街小巷燃放。我和妹妹拿來(lái)了旋轉陀螺，銀光爆竹，噴頭發(fā)射鞭炮和長(cháng)條繩這些千奇百怪、五顏六色的鞭炮。
我們先來(lái)玩旋轉陀螺，媽媽拿來(lái)打火機點(diǎn)燃連接著(zhù)的引線(xiàn)，“嗖”的一聲，鞭炮點(diǎn)燃了，鞭炮會(huì )變色，就像一只變色龍。美麗極了!
接下來(lái)我們要玩銀光爆竹。我拿來(lái)一根鞭炮，用打火機點(diǎn)燃，再用手把鞭炮旋轉起來(lái)，可以讓煙花漫天飛舞。神奇極了!
最后，我們還玩了噴頭發(fā)射鞭炮和長(cháng)條繩鞭炮。真是一個(gè)快樂(lè )的`春節!
分享的作文 篇6
19日，著(zhù)名作家、諾貝爾文學(xué)獎得主莫言接受團結香港基金邀請出席中華大講堂，在香港舉行主題為“莫言的黃土地幻覺(jué)世界與中國文學(xué)契機”的講座。莫言與現場(chǎng)聽(tīng)眾分享自己與文學(xué)結緣的故事，以及他心中文學(xué)的發(fā)展規律和對人生的意義。
演講當晚，莫言先生被團結香港基金顧問(wèn)、香港非物質(zhì)文化遺產(chǎn)咨詢(xún)委員會(huì )主席鄭培凱先生隆重邀請上臺。莫言首先進(jìn)行自我介紹，其語(yǔ)言的反常修飾和反思精神在這里得到充分體現，接著(zhù)他對自己筆名“莫言”進(jìn)行幽默生動(dòng)和富有哲理的解釋?zhuān)遣┑昧爽F場(chǎng)來(lái)賓陣陣掌聲。 他說(shuō)：“我叫‘莫言’，本來(lái)不應該說(shuō)話(huà)，但是有時(shí)候也不得不說(shuō)話(huà)，所以我想這是我人生的一大‘悲劇’。我原名中間是一個(gè)‘謨’字，一拆兩半，按照中國古代的書(shū)寫(xiě)方法，從右往左，恰好是莫言。一個(gè)作家的筆名跟他的創(chuàng )作會(huì )存在一些微妙的關(guān)系，一個(gè)人為什么起筆名，這里有很深刻的心理原因。當然莫言也包含了一些別的意思，按照字面的理解就是不要說(shuō)話(huà)。我獲得諾貝爾獎之后圍繞我的筆名也有各種各樣的玩笑和解釋?zhuān)瑢?shí)際上起的時(shí)候也沒(méi)想那么多，主要是提醒自己少說(shuō)話(huà)多寫(xiě)作、少說(shuō)話(huà)多干事。我想這是我們中國人一種非常寶貴的人生態(tài)度，少說(shuō)多干�！�
19日，著(zhù)名作家、諾貝爾文學(xué)獎得主莫言接受團結香港基金邀請，出席中華大講堂，在香港舉行主題為“莫言的黃土地幻覺(jué)世界與中國文學(xué)契機”的講座。圖為香港基金顧問(wèn)、香港非物質(zhì)文化遺產(chǎn)咨詢(xún)委員會(huì )主席鄭培凱先生與莫言先生的對話(huà)環(huán)節。
在現代科技快速發(fā)展的時(shí)代，莫言在演講中強調，他從不認為文學(xué)會(huì )在這個(gè)時(shí)代消失，讀者的閱讀熱情和作者的`創(chuàng )作熱情有時(shí)是并駕齊驅?zhuān)膶W(xué)的發(fā)展道路，是一條波浪型的軌跡，有高潮也有低谷。 莫言說(shuō)：“我從來(lái)就是一個(gè)‘文學(xué)的樂(lè )觀(guān)主義者’，我不認為文學(xué)會(huì )在現代科技快速發(fā)展的時(shí)代里會(huì )消失掉，我也不認為小說(shuō)會(huì )嗚呼哀哉，關(guān)于小說(shuō)死了的討論在上個(gè)世紀八十年代的大陸就已經(jīng)有過(guò)，后來(lái)事實(shí)證明小說(shuō)不但沒(méi)有死掉，而且小說(shuō)經(jīng)常會(huì )回光返照，而且返照地很燦爛。文學(xué)的熱情有一段時(shí)間看起來(lái)是消沉了，但過(guò)一陣又會(huì )借著(zhù)某種由頭忽然煥發(fā)出非常高漲的熱情。讀者的閱讀熱情和作者的創(chuàng )作熱情有時(shí)是并駕齊驅。所以我想文學(xué)的發(fā)展可能就像任何事物的發(fā)展一樣，它不會(huì )是一條直線(xiàn)，它也不是一條一直上升的路線(xiàn)，它應該像一條波浪一樣在前進(jìn)，有高潮也有低谷�！�
對于自己的創(chuàng )造，莫言表示，支撐其文學(xué)寫(xiě)作的根基是童年、故鄉和生活經(jīng)歷，在植根于中國傳統文化、古典文學(xué)和民間口頭文學(xué)的精髓的同時(shí)，也受到西方文學(xué)思想與拉美寫(xiě)作風(fēng)格的影響。莫言指出，作家的寫(xiě)作應立根于自我，將生活積累當作最重要的寫(xiě)作資源庫，從最熟悉的人和事物寫(xiě)起，慢慢擴大書(shū)寫(xiě)范圍，并通過(guò)不斷學(xué)習，再加上想象力，便能創(chuàng )作出好作品。講座的尾聲，莫言先生也向在座觀(guān)眾詮釋了他心中文學(xué)的意義：“總之我想文學(xué)還是一個(gè)非實(shí)用的東西，它對人類(lèi)最大的作用還是一種審美的體驗，一種精神的熏陶，一種心靈的保健操，也是人類(lèi)認識自我、認識他人的一種方式，沒(méi)有文學(xué)可以生活，有了文學(xué)可以生活得更豐富，我想這是我對文學(xué)的理解�！�
分享的作文 篇7
跑道上響起了振奮人心的音樂(lè )，沒(méi)錯——校運會(huì )開(kāi)始了！大家的心情從平淡轉換到了興奮！籃球場(chǎng)人群密密麻麻！對！踢毽比賽開(kāi)始了！快去參加吧！
我快速地跑到籃球場(chǎng)，發(fā)現球場(chǎng)還用石灰畫(huà)了許多個(gè)圈兒，每個(gè)圈里站了三個(gè)人。我剛反應過(guò)來(lái)，一聲清脆的哨聲已響起，開(kāi)始了！參賽的運動(dòng)員頭上不斷冒出晶瑩的汗水，比星星還多！五彩的毽子在他們的腳上跳來(lái)跳去。參賽的努力地踢著(zhù)，觀(guān)看比賽的則在旁邊為他們吶喊：“加油！加油！”胡欣怡同學(xué)真厲害！她仿佛給自己的毽子施了法術(shù)，毽子就像一只歡快小鳥(niǎo)，在她腳上飛上飛下，忽左忽右，讓人驚嘆不已！“吱――”哨聲再次響起，運動(dòng)員們放下毽子，離開(kāi)了比賽場(chǎng)，我們迎上前去，慶賀他們創(chuàng )下的`好成績(jì)。
第二天早上，我們早早地來(lái)到跑道，觀(guān)看比賽。��！壘球比賽開(kāi)始了！我放下手中的東西，奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，興奮地來(lái)到現場(chǎng)看比賽。哇！運動(dòng)員們一個(gè)比一個(gè)強，都不愿輸給別的班，都想為自己班級爭光。輪到我們班的楊紫琳登場(chǎng)了！只見(jiàn)她舉著(zhù)那白色壘球，輕輕踮著(zhù)腳，手用力一揮，壘球在空中畫(huà)出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，像一片輕輕的鴻毛，又似一個(gè)重重的石頭，輕輕地滑過(guò)空中，重重地落在地上，哇！十六點(diǎn)五五米！本來(lái)平靜的球場(chǎng)沸騰起來(lái)，響起一片歡呼聲與羨慕聲！我心里也暗暗地說(shuō)：“楊紫琳，你真行！”
校運會(huì )結束后，大家分享著(zhù)這些勝利與榮譽(yù)，仿佛得到了說(shuō)不出的幸福，我心里還想著(zhù)張老的那句話(huà)：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你總得選一樣！
分享的作文 篇8
老照片的故事
過(guò)去的事情早已如看過(guò)的書(shū)頁(yè)，被現在所看的書(shū)壓在下面，絲毫沒(méi)有再映入眼簾的跡象。慢慢的、輕輕的，我翻看了往昔的書(shū)，微微發(fā)黃的書(shū)泛起一層層漣漪，翻看到一半的時(shí)候，一張照片印入我的眼簾，那張照片，帶給我的是心的顫動(dòng)，頃刻，我的眼前一片模糊。
那時(shí)六年級畢業(yè)時(shí)用下課的時(shí)間拍的一張照片，照片中的四個(gè)女孩笑面如花，齊齊地站成一列，四個(gè)人的手緊緊握在一起，你牽著(zhù)我的手，我牽著(zhù)你的手，就像我們四個(gè)人的友誼緊緊的凝結在一起，生怕這美好的'情感會(huì )悄悄地從我們身邊溜走，再也抓不回來(lái)了。拍完照，我依然清晰地記得，我們四個(gè)人的手還是緊緊地握在一起，而且每個(gè)人都好像對其它三個(gè)人有心靈感應似的，比排隊做操時(shí)的動(dòng)作還要整齊劃一，都是左腿先出，右腿后出，齊刷刷地離開(kāi)了拍照的地方。這之后，我們走得更近了。下課，我們四個(gè)人總是在那里談?wù)摂祵W(xué)題、語(yǔ)文、英語(yǔ)之類(lèi)的�？擅總�(gè)人各持千秋，每次都爭得耳紅面赤時(shí)，上課鈴響了。下了課，四個(gè)人又圍在一起討論，講解，并不會(huì )因為上一題而斗得你死我活，而使我們的友誼在此破碎……
我們都明白，進(jìn)了初中，隨著(zhù)科目的增多，壓力的增大，相聚的日子越來(lái)越少。我們更明白，父母對自己的期望有多大，都希望自己的子女成龍成鳳，家教、補習班紛至沓來(lái)。然而這一切并不影響我們四個(gè)人的友誼，反而讓我們有了足夠的動(dòng)力向前狂奔，我們還是在期末考試前聚在一起討論學(xué)習上的問(wèn)題。我相信，友誼的種子已經(jīng)在我們四個(gè)人的心中播下，而這顆友誼之樹(shù)也正茁壯成長(cháng)！
分享的作文 篇9
當你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷；當你把快樂(lè )告訴一個(gè)人，你就會(huì )得到兩份快樂(lè )。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國農民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來(lái)后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂(lè )了自己。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂(lè )的人，才會(huì )贏(yíng)得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自己在幫助他人的同時(shí)也感受到快樂(lè )。
這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻非常少。在現實(shí)中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人；還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂(lè )而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會(huì )快樂(lè )和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮上的'那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。后來(lái)，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個(gè)小鎮也特別和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂(lè )，自己也很快樂(lè )，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋；是去快樂(lè )王國的一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們與身邊的人連起手來(lái)，學(xué)會(huì )分享，互相幫助，創(chuàng )造一個(gè)有愛(ài)而和諧的環(huán)境吧！
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