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分享的作文優(yōu)選10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的分享的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享的作文 篇1
家鄉的年味兒，蘊含著(zhù)淳樸的風(fēng)土人情，孕育著(zhù)茁壯成長(cháng)的一代代，更體現出我的家鄉是具有豐富文化歷史的鐵的事實(shí)。沒(méi)錯，我的家鄉就是那被世人稱(chēng)為僅僅只是財富之地的——東莞。
——題記
大除夕那天，只見(jiàn)媽咪與奶奶在不停地忙碌著(zhù)。原來(lái)，這天里，要去各個(gè)地方“拜神”與“奉神”，并且今年搬了家，還要把家鄉的觀(guān)音請到家里去呢。媽咪是家里的大媳婦，所以，這些事，由媽咪來(lái)傳承。而我是家中的長(cháng)女亦長(cháng)孫，也是家中的一份子，當然要幫媽咪的忙，所以要跟著(zhù)一起去“拜神”。
我跟著(zhù)媽咪，首先到家鄉的廟里拜拜。廟里香火鼎盛，每家每戶(hù)都會(huì )有人來(lái)拜，這也成為了家鄉的一傳統習俗。拜神注重的是誠心誠意，但是，燒香、添燈油錢(qián)、燒紙錢(qián)、放爆竹，卻缺一不可。這一步步都是井然有序的，為的就是祈求神仙保佑我們家族的人在新的'一年里平平安安、萬(wàn)事勝意。小孩們快高長(cháng)大，學(xué)業(yè)進(jìn)步。廟里拜完了，我們接著(zhù)要去祖屋“奉神”。步驟與拜神基本一致但“奉神”講究的是供奉祖先，自然也含有保佑的意思�；氐搅思亦l的房子，只見(jiàn)汽車(chē)一列列的停放好了，奶奶在每部車(chē)前都點(diǎn)了蠟燭燒了香，接著(zhù)燒紙錢(qián)，放鞭炮。保佑爸爸媽咪叔叔嬸嬸們開(kāi)車(chē)平安無(wú)事，路路暢通。一轉眼，下午了，是時(shí)候把菩薩接到家里去了。將菩薩像安放好，媽咪一邊邊開(kāi)車(chē)，我一邊灑米，說(shuō)是為了給菩薩指路，回到了家里，再次燒香、點(diǎn)蠟燭、燒紙錢(qián)、放爆竹……
除夕的晚上，家家燈火通明，喜氣洋洋，全家人歡聚一堂，吃著(zhù)與眾不同的湯圓。用玉米粉捏成的齋湯圓與白菜、蝦米、干魷魚(yú)，冬菇等食材煮成一鍋，味道鮮美，把湯圓那團圓之意的味道發(fā)揮的淋漓盡致，我們一家人其樂(lè )融融，有說(shuō)有笑。這晚，全家老少一齊放煙花�？粗�(zhù)那應接不暇的煙花，對新一年的憧憬與期待的心情已經(jīng)像煙花似地在心中崩放。凌晨，幫爸爸發(fā)著(zhù)祝福的飛信，那一條條信息，飛到了每個(gè)人的心坎里，一股股暖流透遍人心。
大年初一，全家人都已經(jīng)“裝備”好向家鄉出發(fā)了。家鄉，每家每戶(hù)都殺雞燒鵝。而我們家，也已經(jīng)準備好了招待親戚朋友們的美味佳肴。叔叔和爸爸去了遠方親戚家拜年，而我們這些小孩收紅包收得不亦樂(lè )乎。不一會(huì )兒，親戚朋友們都到齊了，我卻見(jiàn)到了許多陌生人。但卻因為那股濃濃的年味兒，是我心中不禁由然而生了一種喜悅，拋陌生感于腦后，像親人一樣招待著(zhù)。這種感覺(jué)，是幸福的，無(wú)可代替的。
后記：這就是我的家鄉，即使沒(méi)有過(guò)人的文化魅力，但卻有著(zhù)無(wú)可非議的人情味兒。家鄉的年味兒，是隱于財富間那一股股滲透人心的暖流。
分享的作文 篇2
“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而你如果把“如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”。這句話(huà)讓我終生難忘。
那是幾個(gè)月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀著(zhù)作文報刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《小螞蟻》在報紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢？嗯，就告訴張佩玲吧！我拿著(zhù)報紙樂(lè )呵地走到張佩玲的座位上�！澳闱�！”我用手指了指我的作文�！拔业奈恼掳l(fā)表了！”她立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì )到了“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )”這句話(huà)的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！
記得那一次測驗，我的成績(jì)不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著(zhù)一層層愁云。心里好像塞了一團亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，好像霜打的.茄子——蔫了。張佩玲見(jiàn)此情景，湊到我身邊，親切地詢(xún)問(wèn)我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測驗只得了八十多分……”“這有什么了不起的！笑一笑就過(guò)去了唄！”她坦然地笑了�！翱墒恰彼驍嗔宋业脑�(huà)：“如果說(shuō)人生過(guò)程好像一幅畫(huà)，那么這幅畫(huà)就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹�！彼囊环�(huà)讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”這句至理名言。
分享，與好友一起分享快樂(lè )，你將會(huì )得到更多的快樂(lè )；分擔，與朋友一起分擔憂(yōu)愁，你將會(huì )倍感輕松。來(lái)吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧！
分享的作文 篇3
去年假期這段時(shí)間，我和小表弟每天都出去玩，對路上的任何東西我們都會(huì )認真去探個(gè)究竟。
那天是星期三，和往日一樣，我和小表弟又約好出去玩了，我們的目的是去找同學(xué)玩。當我懷著(zhù)愉悅的心情路過(guò)菜市場(chǎng)門(mén)口時(shí)，突然發(fā)現門(mén)口邊上坐著(zhù)一個(gè)年輕的小伙子。他的眼睛特別黑，身材有點(diǎn)胖，手上沾滿(mǎn)了鮮血。在他坐著(zhù)的椅子上還掛了一條黑乎乎的毛巾，旁邊的袋子里還有東西在動(dòng)。我好奇地走了過(guò)去看了看，這從時(shí)袋子里傳來(lái)呱呱的聲音。啊，這些袋子里竟然都是青蛙！難道這個(gè)年輕人在賣(mài)青蛙嗎？這時(shí)，有個(gè)顧客走上前來(lái)并說(shuō)道：“我要買(mǎi)一斤青蛙，請幫我殺好�！边@個(gè)年輕人立刻從袋子里抓出一些青蛙，稱(chēng)了一下，然后拿起剪刀飛快地將青蛙解剖完了，他的手上又增加了不少鮮血。我傻愣愣地看著(zhù)眼前發(fā)生的這一幕，直到小表弟對我說(shuō)：“看什么？快走啊�！蔽也啪忂^(guò)神來(lái)，邊走邊想并時(shí)不時(shí)地回頭看看那個(gè)人，心中帶著(zhù)無(wú)限的`憤恨：我非常喜歡小動(dòng)物，覺(jué)得他們很可愛(ài)，如果他們被殺了，一定很可憐。再說(shuō)了，青蛙是益蟲(chóng)，這是每個(gè)人都知道的，可是這個(gè)叔叔卻明知故犯在殺青蛙。正是太可恨了。
我很想救小青蛙，可是也沒(méi)辦法。不過(guò)經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，終于想出了一個(gè)“你殺我救”的辦法。
第二天，我壯著(zhù)膽子走到那個(gè)叔叔面前對他說(shuō)：“叔叔，你可以送給我一只小青蛙嗎？”沒(méi)想到他聽(tīng)了以后爽快地答應了。他一邊抓著(zhù)準備給我地青蛙，一邊說(shuō)：“小朋友，你的作業(yè)做完了嗎？一定要好好讀書(shū)，不然長(cháng)大了就要像我一樣殺青蛙了。我也知道青蛙是益蟲(chóng)，殺青蛙不好，可是我沒(méi)文化，只能靠賣(mài)青蛙掙錢(qián)，不然早就餓死了，而且坐在這里殺青蛙還要被太陽(yáng)曬個(gè)半死�！�
聽(tīng)了那位叔叔的話(huà)我被深深地感動(dòng)了，也改變了對他的看法。之前覺(jué)得他是一個(gè)壞人，對他充滿(mǎn)生氣，反而覺(jué)得他可憐。道了謝后我拿著(zhù)青蛙飛快地奔向學(xué)校的魚(yú)池把它放生了。
從此以后，我和小表弟每天出去玩時(shí)，都會(huì )到他那里去要幾只青蛙放生，他都會(huì )很樂(lè )意地送給我們。
分享的作文 篇4
節儉這個(gè)詞語(yǔ)算是耳熟能詳的了，可真正做到節儉的人又有哪些呢？第一，非奶奶莫屬。而當之無(wú)愧的亞軍便是——媽媽。兩位“女強人”在節儉排行榜中位列一二，是什么原因造成的呢？很簡(jiǎn)單，就是基因。來(lái)吧，讓我們看看她們究竟鬧出了多少“笑話(huà)”！
“哎呦，都和你們說(shuō)過(guò)多少次了，淘米水不要倒掉，可以用來(lái)洗菜，洗菜水也可以用于沖廁和澆花，還有洗腳水，洗臉水等等，都可以用來(lái)拖地，一水要多用……”這不，奶奶又說(shuō)起了她的順口溜。天天如此，日日如此�，F在，這已成了習以為常的事了。
至今，我還記得那天——一個(gè)夏季的夜晚。我正在洗澡。突然，只聽(tīng)“啪”的一聲，眼前一片漆黑，龍頭中噴出的溫水也急驟地下降，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，水就已經(jīng)冰的沒(méi)法再冰了。我又感覺(jué)只要“撲”在身上，就會(huì )結冰。我本想馬上關(guān)掉，可是忽然，那龍頭的水越來(lái)越猛，我握都握不住哩，便一下子落在了地上，龍頭如同一條水蛇忸怩著(zhù)，蠕動(dòng)著(zhù)翻滾著(zhù)，撞到了墻上，頓時(shí)，水漫金山，滿(mǎn)“天”的.冰水朝我飛來(lái)，我被嚇得猝不及防，只是不住的企圖把它關(guān)了。費了九牛二虎之力，才把它給關(guān)了。換好衣服后，我便向奶奶的房間沖去……
只見(jiàn)里邊燭焰搖曳，如同一條火龍盤(pán)旋在燭芯之上。奶奶“心平氣和”的說(shuō)：“我把電源關(guān)了，為的是讓你快點(diǎn)洗，你是不知道，我們那個(gè)時(shí)候……”哎，奶奶又在念緊箍咒了，我感覺(jué)我的頭就快被炸飛了！
晚飯時(shí)間到了，空蕩蕩的屋子中只有我和奶奶，我們迎著(zhù)燭光吃起了晚飯，瞧，小蔥拌豆腐，清清白白顯廉潔（蔥花兒豆腐湯）；韭菜青又青，長(cháng)治久安定人心（炒韭菜）。天哪，標準的“一菜一湯”，最關(guān)鍵的是這些都是我不愛(ài)吃的，我開(kāi)始懷念媽媽做的菜了。要不是爸爸出差，媽媽加班，我在家里也不會(huì )受這種苦了�！鞍毎�，快來(lái)吃飯，如果以前人們都像你這樣，那日子不是……”“呀，help，helpme，奶奶要‘殺人哩’��！”
這便是我的奶奶——節儉
分享的作文 篇5
的故鄉在平遙，它位于中國北方黃土高原上，這里有豐富多彩的文物古跡，有數以百計獨具特色的名貴特產(chǎn)和佳品妙物。平遙山清水秀，古興今榮，物華天寶，人杰地靈，可稱(chēng)晉商源地。悠久的歷史，留下了一處處古老文明的遺址、遺跡和眾多反映歷史時(shí)代的古建筑物。為世人提供了極好的人文景觀(guān)，加上全縣交通便利，公路鐵路縱橫交錯，縣鄉公路四通八達。成為國內外游人向往的旅游勝地。
平遙縣可以說(shuō)是文物寶庫，旅游勝地。名勝古跡星羅棋布，舉目皆是。來(lái)到平遙，最先看到的就是平遙古城。雄偉的古城墻上，有3000個(gè)垛口，代表孔子的三千弟子，72座敵樓象征七十二賢人。它是一座烏龜城，東西各有兩個(gè)城門(mén)，是烏龜的四條腿；南北兩個(gè)城門(mén)分別是它的頭和尾巴。城內有市樓、城隍廟、縣衙、文廟大成殿、日升昌票號舊址等文物。
城外有雙林寺（原名中都寺，內有各類(lèi)彩繪泥塑20xx余尊，多為明代遺作，大者丈余，小者尺許，形象優(yōu)美，氣韻生動(dòng)，以其精湛的彩塑藝術(shù)享譽(yù)“東方彩塑藝術(shù)寶庫”，被聯(lián)合國人類(lèi)居住中心專(zhuān)家稱(chēng)為“世界珍寶”和“真正的、獨一無(wú)二的珍寶”）、鎮國寺（原名京城寺，寺內古建筑以萬(wàn)佛殿為奇，是全國現存最古老的木構建筑精品之一。殿內彩塑作品，是全國寺觀(guān)廟堂中至今罕見(jiàn)的五代作品，頗具晚唐風(fēng)格，至為珍貴，對于研究中國雕塑發(fā)展史和唐、宋兩代雕塑演進(jìn)過(guò)程，提供了極為可貴的'資料。）、白云寺、生態(tài)園、溫泉……數不勝數。
平遙還是農業(yè)大縣。糧食作物主要有小麥、高粱、玉米、谷子、豆類(lèi)、薯類(lèi)；經(jīng)濟作物有棉花、瓜果、蔬菜、甜菜、藥材等。
平遙特產(chǎn)，馳名中外。被國外稱(chēng)為“中國人參”的平遙長(cháng)山藥（又稱(chēng)薯蕷、懷山藥），是邑地久負盛名的特產(chǎn)。其制品營(yíng)養豐富，性溫味甘，是健身、扶脾、養胃的上等滋補藥品。本縣土特名產(chǎn)，品種繁多，諸如平遙碗脫、郝溫村酥梨、南依澗鄉蘋(píng)果、果子溝檳沙果、孟山醋柳（沙棘）汁、汾河區高粱……，都各具風(fēng)味，名不虛傳。
風(fēng)味獨特的平遙牛肉，豐富多彩的文物古跡，為世人提供了極好的人文景觀(guān)，成為國內外游人向往的旅游勝地
平遙推光漆器源于商周，發(fā)展于唐代，鼎盛于明清。歷史悠久，做工考究，色彩絢麗，古樸典雅。
歲月遞嬗，歷經(jīng)滄桑。勤勞智慧的平遙人民，靠自己的熱血和汗水，創(chuàng )造了輝煌的歷史，更待建設美好的未來(lái)。我愛(ài)我的故鄉，不僅因為是生我養我的地方，更為她的美麗及對世界人民的貢獻。
分享的作文 篇6
人們常說(shuō)：“有福同享，有難同當”。當我們有快樂(lè )的事的時(shí)候，我們應該分享快樂(lè )；當我們有不好的事情的時(shí)候，我們應該告訴大家，讓大家來(lái)幫你分擔。所以要分享生活。
分享快樂(lè )。在學(xué)校我們之間有許多快樂(lè )的事，他們都會(huì )使我們在忙碌的學(xué)習中得到放松。我們有一個(gè)全縣優(yōu)秀生考試，我們學(xué)校去了20多個(gè)同學(xué)，他們憑借著(zhù)自己豐富的知識，取得了優(yōu)異成績(jì)，獲得前100名的學(xué)生，還發(fā)給了一個(gè)獎杯和50元做為獎勵。當在升旗的時(shí)候，聽(tīng)到這個(gè)好消息，我們不由得歡呼起來(lái)，因為我們的努力沒(méi)有白費。政治老師告訴我們：“有付出，就有回報”。這是必然的。老師把這個(gè)消息告訴我們，就是讓大家一起分享這好消息。
分享困難。人生中會(huì )有許多的挫折和磨難，也許你會(huì )迎刃而解，也許你會(huì )退縮，也許你會(huì )不知所措。但是如果你告訴大家，讓大家來(lái)幫你分擔一些，幫你解決，那么困難就是小菜一碟。我有一道數學(xué)題在晚上做作業(yè)的時(shí)候不會(huì )做。我絞盡腦汁，也沒(méi)做出來(lái)。早晨來(lái)到學(xué)校，我和幾位數學(xué)好的同學(xué)一起討論，但還是沒(méi)有結果，最后我們求助老師。老師從抽出的空閑時(shí)間里給我們講了這道題，大家似乎都明白了。團結就是力量，你把困難告訴大家，大家幫你解決了，所以要學(xué)會(huì )分享困難。
分享童年趣事。在幼時(shí)，我們有許多有趣的事可以玩，可以講。但是自從上了初中以后，再也回不到以前的時(shí)光了，只是處于忙碌。好容易有了體育課，我們坐在樹(shù)下談天說(shuō)地，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，便聊到了各自小時(shí)候的一些有趣的.事，有喜有悲。聽(tīng)一個(gè)男生說(shuō)：“他小時(shí)候很頑皮，媽媽總是罵他，說(shuō)了你可能都想不到。作為一個(gè)男生，小時(shí)候居然哭哭啼啼的像小女孩�！钡�愛(ài)看書(shū)，他媽媽也喜歡看書(shū)，家里的書(shū)多得不得了。想到這個(gè)，我想起了我自己：小時(shí)候不愛(ài)看書(shū)，老是被家長(cháng)罵。每個(gè)人的童年趣事，可能有你想不到的，所以我們要分享童年趣事。
快樂(lè )可以分享，我們也得到了快樂(lè )；困難可以分享，我們也得到了啟示；團結就是力量；幸�？梢苑窒�，我們都得到了幸福，因此要分享生活。
分享的作文 篇7
一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友！分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻是分享的前提。
你奉獻了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )。在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的`人與你一起分享知識�；蛘咴诳拐鹁葹闹�，你捐出了一件棉衣，奉獻了溫暖，那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì )感受到快樂(lè )。所以，分享和快樂(lè )也是好朋友。你與他人分享了知識后，填滿(mǎn)了精神的蒼庫，得到了快樂(lè )。
你與人分享快樂(lè )后，趕走了嚴冬得到了快樂(lè )。這一切的一切證實(shí)了，分享是快樂(lè )的前提。世上有許多人是快樂(lè )的，歌手，他們與全國人分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè )。老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )。分享是奉獻的果實(shí)。分享是快樂(lè )的前提。從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧！
分享的作文 篇8
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯裉焓乔迕鲿r(shí)節，陰沉沉的的天氣好像知道我們的心情一樣，我們懷著(zhù)沉重的心情去給奶奶上新墳。
我們來(lái)到西山樓，先做了一些奶奶愛(ài)吃的菜，然后我們就去給奶奶上墳，一路上我們看見(jiàn)了春天美麗的景色：這里一片粉紅色的桃花；那有一片金黃金黃的油菜花；還有一些美麗的櫻花。我們到了奶奶的'墳前，把菜放在奶奶的墳前，又上了香。雖然我有很多心里話(huà)想對奶奶說(shuō)，但是一到奶奶的墳前，我根本不知道該說(shuō)什么了。希望奶奶能升入天堂，過(guò)得一切都好。
以后每年的清明時(shí)節，我都會(huì )給您來(lái)上墳，表達我對您深深的思念之情。
分享的作文 篇9
一直以來(lái)我都熱愛(ài)并保持著(zhù)書(shū)寫(xiě)這個(gè)動(dòng)作。在我看來(lái)，書(shū)寫(xiě)不僅僅代表著(zhù)情感的表達與宣泄，更是與人分享所思所想的方式。
我已經(jīng)記不清我和語(yǔ)文是如何結緣的了。我只依稀曉得，我與它的相識并不是一帆風(fēng)順的。我記得在剛學(xué)拼音的時(shí)候，我老是分不清聲母韻母鼻音邊音前鼻音后鼻音什么的。父母親一臉痛心疾首恨鐵不成鋼的表情，買(mǎi)來(lái)一套拼音掛圖，各個(gè)門(mén)上都掛一張，每天拿著(zhù)根棍子或者筷子戳戳這個(gè)又指指那個(gè)。拼音字母日日在我眼前晃來(lái)晃去，最終還是混了個(gè)面熟。在我開(kāi)了竅以后，每每和父母一起逛街，他們都指著(zhù)招牌上的字叫我認，一來(lái)二去我也受益匪淺。想來(lái)如今我寫(xiě)作極少有錯別字與這有很大關(guān)系。
從前我總是喜歡沾沾自喜地編一些蹩腳的童話(huà)故事。有一次我在收拾東西的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)很久很久以前的本子。是那種有作文格子，不厚，紙張帶黃綠色的小開(kāi)本作業(yè)薄。一篇童話(huà)占據了所有正反面的篇幅，還配有色彩單調模糊的簡(jiǎn)筆插圖。國王公主巫師之類(lèi)的人設和帶有穿越性質(zhì)的幼稚歷險情節看得我啞然失笑。老實(shí)說(shuō)，我被自己雷到了。這不禁讓我回憶起這一篇對當初的我來(lái)說(shuō)洋洋洋灑灑的'大作的成文背景。是在小學(xué)語(yǔ)文老師開(kāi)設的作文輔導班，我們三五成群地坐在老教室中。有時(shí)她讓我們寫(xiě)命題，有時(shí)讓我們自己寫(xiě)。在沒(méi)有那些框框架架限制的時(shí)候，我們一小幫物以類(lèi)聚的“一丘之貉”就咬著(zhù)筆桿搞起創(chuàng )作來(lái)。那是一段念及便使人神采飛揚熱血沸騰的歲月。我把它連同那個(gè)本子一起妥貼地珍藏在記憶深處。
現在回想賺取到第一筆稿酬的時(shí)候，我仍記憶猶新。錢(qián)少得可憐，也許只夠買(mǎi)兩三支冰淇淋。但那張薄薄的鈔票卻使我比中了五百萬(wàn)大獎還興奮，我甚至有把那張匯款單好好收藏。不過(guò)我媽說(shuō)那是因為我沒(méi)有中過(guò)五百萬(wàn)。我覺(jué)得投稿和買(mǎi)福利彩票在某些方面是相似的。我們滿(mǎn)懷希望地把文字或是鈔票投遞出去，剩下的是無(wú)盡的度秒如年望穿秋水的等待和即將到來(lái)的也許欣喜也許失望。所不同的是，發(fā)表文章靠的并不是運氣——至少并不全是——而是取決于書(shū)寫(xiě)的人所付諸的努力與誠意。我不在乎錢(qián)有多少，我在乎的是他人對我的能力的毋庸置疑的肯定。
寫(xiě)到這里停筆回顧，才發(fā)現不知不覺(jué)地砌下了如此之多的文字磚頭。
分享的作文 篇10
快樂(lè )是可以分享的，只有與別人共同享受快樂(lè )，自己才會(huì )感受到快樂(lè )�！}記
人生是多姿多彩的，“喜、怒、哀、懼”各種各樣的情緒豐富著(zhù)我們的人生。然而，我們應當學(xué)會(huì )與別人分享自己的喜悅、分享自己的快樂(lè )，因為快樂(lè )因分享而永恒。
生活中有“酸甜苦辣”，當我們遇到困難時(shí)，我們身邊的朋友會(huì )與我們分擔;因此，我們享受到快樂(lè )時(shí)也要與別人共享。當我們考到100分時(shí)，我們心中的快樂(lè )便會(huì )涌上心頭。這時(shí)，我們就應當告訴別人，只有這樣，我們的快樂(lè )才會(huì )更加有價(jià)值。
俗話(huà)說(shuō)“獨吃難肥”，而我卻說(shuō)“獨樂(lè )難肥”，只有與別人共享快樂(lè )，我們的心靈才會(huì )享受到人生真正的快樂(lè )。又例如，當我們拿到了校運會(huì )上的第一名時(shí)，望著(zhù)獎牌，我們也會(huì )津津樂(lè )道。如果我們將這份喜悅傳達給別人時(shí)，別人也會(huì )夸獎我們，使我們美好的心得到了更加滿(mǎn)足;同時(shí)，別人也感受到我們的快樂(lè )，隨之別人也快樂(lè )。
“分享快樂(lè )=快樂(lè )+快樂(lè )”這是我悟出來(lái)的一道“快樂(lè )公式”。我們要有慷慨的心靈，世界因分享而活潑，世界因分享而和諧。分享是人與人之間的溝通，是讓別人了解自己、使世界和諧可愛(ài)的一條捷徑。如果世界上的.每一個(gè)人都學(xué)會(huì )分享快樂(lè )，那么我們的世界就會(huì )變得更加美麗。
人生是曲折的，人生是美麗的，而與別人分享是造就美好人生的一把好工具。只有與別人分享快樂(lè )，才會(huì )贏(yíng)得更多的快樂(lè )。把人生比作是一條長(cháng)河，那么分享就是讓河水給別人，讓別人與我們共享河水的甘甜;如果人生是一個(gè)芳香四溢的花園，那么分享就是拆開(kāi)圍墻，讓別人分享花朵的芳香;如果人生是一棵樹(shù)，那么分享就是釋放出氧氣，與別人共享呼吸的快樂(lè )。
承認世界因分享而和諧，我們要學(xué)會(huì )與別人分享快樂(lè )，讓我們的快樂(lè )更有價(jià)值、更有意義!
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