分享作文必備（6篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的分享作文6篇，希望能夠幫助到大家。

分享作文 篇1

　　今天早上不是在整理照片嘛，當時(shí)又在想，我能不能把有關(guān)于我們感情的事情分享給媽媽?zhuān)�真的很多時(shí)候都有想著(zhù)說(shuō)怎么讓媽媽知道自己也經(jīng)歷了這么一段特殊的感情，以及這段感情我們又經(jīng)歷了什么，我在這段感情里面受到得傷害又多大，其實(shí)很多時(shí)候時(shí)很想讓媽媽知道，讓他知道其實(shí)我當時(shí)并沒(méi)有聽(tīng)他得話(huà)，遠離那個(gè)他想讓我離開(kāi)得人，但時(shí)有的時(shí)候又會(huì )覺(jué)得，不知如何開(kāi)口，媽媽他要是知道我已經(jīng)將自己認為的很珍貴的東西給了那么一個(gè)他不認可的男孩，是否會(huì )覺(jué)得很心寒，就像自己的朋友說(shuō)的那樣，每次想到自己第一次的那些經(jīng)歷和他一起，就覺(jué)得好可惜。

　　有的時(shí)候我也在想，要是他對這段感情不是認真的，那確實(shí)想來(lái)是很讓人可惜很讓人生氣的，但是我又不愿意相信他就是不認真對待我們的感情的，總覺(jué)得他也是一個(gè)深情的人，是我沒(méi)有做好。

　　這幾天自己的朋友的舍友也經(jīng)歷了這種感情的失敗，然后他的`舍友就開(kāi)始陷入了這種自我懷疑中，因為男孩子在離開(kāi)的時(shí)候還把要離開(kāi)的借口都放在女孩子身上，這樣女孩子怎么能接受的了呢，所以看到別人的前任是這樣的，自己就又會(huì )覺(jué)得很慶幸，畢竟當時(shí)他并沒(méi)有這么傷害我，只不過(guò)是我一個(gè)人在演苦情戲。

　　但是呢，我想這個(gè)人出現了，確實(shí)有對自己的人生軌道造成一定的影響，畢竟他出現在我人生那么關(guān)鍵的時(shí)刻，雖然不敢是怎么說(shuō)，每個(gè)時(shí)間段都是我們人生重要的時(shí)刻，但畢竟那是大家眼中的重要關(guān)機按時(shí)刻。

　　有的時(shí)候我想，要是他沒(méi)有出現，我的終點(diǎn)是否就如意了，但是有的時(shí)候我又會(huì )覺(jué)得，要是他沒(méi)有出現，那我是不是心態(tài)沒(méi)辦法做到那么平和，那是否最后也會(huì )出現一些新的失誤？但不管怎么樣，這個(gè)人自己暫時(shí)是還不能跟媽媽分享得了，我們的故事也無(wú)法分享，畢竟最后的結局不盡人意。

分享作文 篇2

　　周一下午，我們全班清潔大掃除。

　　老師一聲令下，同學(xué)們立刻站到自己的崗位上，開(kāi)始工作。

　　同學(xué)們有的'在掃地，有的在拖地，有的在搬凳子，還有的在擦黑板，干得熱火朝天。

　　瞧，龐曰藝正彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，雙手緊緊握住掃把，聚精會(huì )神得開(kāi)始掃地。她從后面往前掃，廢紙、垃圾都逃不過(guò)她的眼睛，就連塵土也會(huì )被她掃進(jìn)簸箕里。被她掃過(guò)的地方就會(huì )變得一塵不染。

　　不一會(huì )兒，全班清潔大掃除就結束了。同學(xué)們看著(zhù)整潔、明亮的教室，心里美滋滋的。

分享作文 篇3

　　潔白的梔子花綻放著(zhù)柔嫩的花瓣，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在風(fēng)中搖曳，嫩黃的花蕊躲在層層花瓣中，散發(fā)出沁人心脾的香氣，引得周遭蜂圍蝶陣。

　　這梔子花，我悉心照顧一年了，之前并不起眼，但夏天一到，便成了整個(gè)院落里一抹亮麗的風(fēng)景。

　　“咦，這花好香好漂亮啊!”說(shuō)著(zhù)，一雙肉嘟嘟的小手便穿過(guò)一疊一疊的綠葉，輕輕揉搓著(zhù)那嬌嫩的花瓣。

　　他的手每觸過(guò)一次，我的心就跟著(zhù)抽動(dòng)著(zhù)，生怕他一個(gè)不小心折斷了那片雪白。我不悅地皺了皺眉頭，暗想：得找個(gè)時(shí)間讓人幫著(zhù)把花轉移到我房里，省得給這些人糟蹋了，還是放在我身邊安全。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)阿姨踩著(zhù)高跟鞋，“噔噔”從我家門(mén)前走過(guò)，似乎也被這襲人的香氣吸引，在院門(mén)口小立了片刻，陶醉在馥郁的花香里……

　　看到大家都對梔子花“垂涎三尺”，我更加堅定了轉移梔子花的決心。

　　終于，第二天清晨，我的房間里氤氳著(zhù)梔子花的清幽。凝望著(zhù)手邊的團團花簇，想著(zhù)可以獨享這盆花，一股欣喜蕩漾在我心頭。

　　然而，這份喜悅并沒(méi)有持續太久。

　　梔子花那油亮油亮的綠葉變得黯淡無(wú)光，那肉嘟嘟的花瓣消瘦了不少，布滿(mǎn)了黃褐色的紋路，如同一條條丑陋的蟲(chóng)子依附著(zhù)，一粒粒針尖大的花粉也零亂地灑落。

　　難道我這么多天嘔心瀝血的照料，竟將它推向了死亡的獨木橋?

　　亡羊補牢，為時(shí)不晚。經(jīng)多方考證，得知：陽(yáng)光是梔子花生長(cháng)的源動(dòng)力，而我卻使它與陽(yáng)光隔絕，遏制了生長(cháng)。

　　是我錯了，是自私填滿(mǎn)了我的心，也成了梔子花生長(cháng)中不可逾越的`天塹。

　　當天，梔子花被我移回了院落里，那個(gè)有陽(yáng)光，有蜜蜂，有許多賞花人的地方。

　　過(guò)了好些陣子，原本接近枯萎的花瓣已化作養料孕育出新的生命。新開(kāi)的梔子花一些還是花骨朵，一些微微舒展著(zhù)，與先前盡情綻放的梔子花相比，別有一番風(fēng)情。

　　陸陸續續的，院門(mén)口又多了許多賞花人，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福。

　　花香揉進(jìn)風(fēng)中，拂去了我心靈上的塵埃。

　　美好的事物，需要與人分享，才會(huì )變得有意義。倘若只是物質(zhì)的占有，不僅摧毀了它的美好，還玷污了我們的心靈。分享，是一種人生哲學(xué)，一種人生智慧。分享，成為我成長(cháng)路上無(wú)比耀眼的一抹亮色!

分享作文 篇4

　　暑假里我和爸爸、媽媽一起到杭州的大運河去玩。運河是人工挖的，從杭州一直到北京，運河很長(cháng)很長(cháng)，有一萬(wàn)多公里長(cháng)。

　　我們在運河里坐船，從艮山門(mén)一直到運河博物館。上船以后，我看到外面的風(fēng)景很美，我覺(jué)得運河很漂亮。岸邊綠樹(shù)成蔭，邊上有很多房子，有高樓大廈，也有公園小橋，我們從好幾座橋底下穿過(guò)，有些是現代的橋，有些是古代的橋，還有一座木頭橋。 一座古代石拱橋上面還有兩只獅子。

　　后來(lái)我們上岸到了運河博物館，運河博物館是專(zhuān)門(mén)介紹運河的，有運河從古到今的東西放在那里讓我們參觀(guān)，有一條船，有一些槳， 還在地板上用燈光照出水的圖案。我們看了介紹運河的電視節目。我最喜歡一個(gè)關(guān)于放運河知識的裝備，墻上有一個(gè)洞，眼睛在洞口一看，里面有一個(gè)屏幕，用手搖下面一個(gè)竿子，屏幕上的東西就動(dòng)了。后來(lái)我們就離開(kāi)了博物館。

　　參觀(guān)運河讓我知道運河是人挖的.，不運河是天然的。是為了從杭州到北京運東西用的。古代的人很聰明，很有耐力。

分享作文 篇5

　　橘子之所以是一瓣一瓣的，是為了教會(huì )我們分享。

　　——題記

　　分享自古就是中華民族的傳統美德，兒時(shí)父母教會(huì )我們分享，和自己的家人分享，和朋友分享，把快樂(lè )分享給大家。

　　如今，因為時(shí)代的.發(fā)展，人們漸漸地忘卻了父母口口聲聲教會(huì )你的品德，在家人面前你會(huì )分享嗎？朋友面前你會(huì )分享嗎？你可能會(huì )想，這是我的東西為什么要給別人。當父母為你買(mǎi)來(lái)好吃的，你會(huì )和他們分享嗎？你認為，我為什么要分享，這理所當然是給我的。

　　這種我們從兒時(shí)就開(kāi)始懂得的道理，現在早已灰飛煙滅，現在又有多少人懂得分享呢？

　　孔融在面對一個(gè)大梨和一個(gè)小梨時(shí)，把大梨讓給了自己的長(cháng)輩，自己拿走了小梨，但如果是別人，可能情況就不一樣了。

　　當你走的精疲力竭的時(shí)候，你的面前出現了一塊石頭，你的父母會(huì )讓你坐在上面休息，自己站著(zhù)，但如果換成你，你會(huì )毫不猶豫地坐下。

　　我們?yōu)楹尾辉阜窒�，因為我們害怕失去。但是，人們同樣忘記了分享是美麗的，所以不要因為害怕失去而不愿分享�?/p>

分享作文 篇6

　　帶著(zhù)蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無(wú)限的快樂(lè )。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè )分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè )，同時(shí)帶給他們更多的快樂(lè )。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂(lè )無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽(tīng)到海與魚(yú)兒的對話(huà)：

　　“沒(méi)人知道我流淚，因為我活在水中！”

　　“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的'痛苦和憂(yōu)愁由我來(lái)與你一同分享！”

　　就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。

　　海螺的殼總是盤(pán)旋著(zhù)尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。

　　在布滿(mǎn)沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著(zhù)。每當有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請它一起玩耍，一起分享快樂(lè )的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè )。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè )，就會(huì )得到雙倍的快樂(lè )；分享痛苦，就會(huì )減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了，奔向了海的懷抱。

　　盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著(zhù)獨角戲，所以它注定不會(huì )像海那樣永生。它終究會(huì )死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。

　　與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏(yíng)得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。

　　于是海輕輕地告訴我：

　　“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè )與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè )、痛苦和自己一起分享！”望著(zhù)海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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