分享的作文精品（9篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的分享的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享的作文 篇1

　　每個(gè)周末放學(xué)回家，還未拐彎，“撲哧撲哧”的炒菜聲便不絕于耳，“咕嚕咕�！钡娜庀阄侗銚浔嵌鴣�(lái)。我知道，那一定是媽媽在周末做她最喜歡的“迎賓餐”。廚房里傳出的聲音很大，媽媽的耳朵卻特別的好使。即使再輕的開(kāi)門(mén)聲，她都能敏銳地捕捉到。然后我就會(huì )聽(tīng)到那一聲清脆的女高音“回來(lái)了啊，洗完手趕快吃飯！”不用母親開(kāi)口叫，其實(shí)我早已被飯菜濃濃的香氣拽到了桌前�？蛇�沒(méi)等我坐下，媽媽就已經(jīng)從廚房里走出來(lái)立在了我的面前。她半瞇著(zhù)眼睛，從熱氣騰騰的火鍋里仔細挑選出幾塊最大的豬排，然后把嘴湊上去使勁地吹了兩口氣才往我的碗里送過(guò)來(lái)�？蓪τ谀赣H的這一片癡情，我卻并不怎么的領(lǐng)情�！拔叶家呀�(jīng)15歲了，可一坐到餐桌前，仿佛就成了一個(gè)還沒(méi)長(cháng)大的嬰兒�！蔽页３＿@樣想。有一次，我實(shí)在是憋不住了就和媽媽攤了牌。

　　記得當時(shí)，她只是在嘴里“哦”了一聲便把自己的動(dòng)作收斂了幾分�？伤�還是剎不住車(chē)，到了第二天，她又故技重演。后來(lái)我想，這夾菜的動(dòng)作應該是成了她的慣性，如果因為我的無(wú)知而導致她的精神不愉快，那恐怕才是我對她的“大不敬”了。不過(guò)，那些小小的沖突還是不可避免地依然在發(fā)生。有一天，鄰居家大擺筵席，我和她都去了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的心里是既興奮又忐忑。興奮的是，過(guò)了一星期的學(xué)校食堂生活終于又可以打一頓牙祭了，忐忑的`是……于是在出發(fā)前，我很認真地提醒媽媽?zhuān)骸坝浀醚�，不要往我碗里夾菜！”她回頭看著(zhù)我，笑道：“放心！”大廳內外，客人往來(lái)穿梭。八仙桌前，食客笑語(yǔ)喧嘩。菜肴，一盤(pán)接一盤(pán)。香味，一鼻盈一鼻。還沒(méi)等菜上齊，酒水還沒(méi)一一斟滿(mǎn)，我就看見(jiàn)媽媽立馬站起身來(lái)，伸出手臂，夾起盤(pán)里的一大塊雞腿就朝我這邊送過(guò)來(lái)。眼看雞腿就要放到我的碗里了，她終于發(fā)現了我的一副嗔怪的眼神。只見(jiàn)她的手在空中稍作了一下停頓，便又很自然地送到了我身旁的一個(gè)小朋友的碗里，還生硬地說(shuō)了幾句“祝你學(xué)習進(jìn)步”之類(lèi)的話(huà)。而此時(shí)的我坐在旁邊則長(cháng)舒了一口氣，可心里還是有些不安。雖然她嘴里一直在有說(shuō)有笑，但我分明看到了她眼眸里的那一絲黯然的光。自此以后，再遇到誰(shuí)家請客吃飯，她還是不自覺(jué)地把夾著(zhù)菜的筷子伸了過(guò)來(lái)，然后又無(wú)奈地縮回去，那筷子頭上夾著(zhù)的菜就違心地落到了她自己的碗里�？煽粗�(zhù)飯桌上從此不再神采張揚的媽媽?zhuān)�我這心里頭卻有說(shuō)不出的滋味。靜下來(lái)時(shí)我突然想：為何我對愛(ài)我的媽媽如此的不耐煩，而她恰好就是那個(gè)愛(ài)我最多的那個(gè)人？而在我的潛意識里，我也覺(jué)得“她”就是那個(gè)最?lèi)?ài)我的人，可就是因為她是我與生俱來(lái)的那個(gè)“愛(ài)”，我才會(huì )如此地“隨意”和“習慣”。

　　過(guò)了些日子，我終于忍不住對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�還是你夾的菜好吃！”令我想不到的是，這一次她的耳朵里竟像聽(tīng)到了什么喜訊一般高興，笑呵呵地又行動(dòng)了起來(lái)。她一邊認真地幫我?jiàn)A菜，一邊嬌揚地說(shuō)：“這么多天，我終于不用再愁著(zhù)了�！薄皝�(lái)，多吃點(diǎn)！”看著(zhù)媽媽臉上又恢復了往日那久違的笑容，我的心里卻內疚了起來(lái)。沒(méi)想到，我隨口說(shuō)出的一句話(huà)，差點(diǎn)就傷害到了我身邊最不該傷害的人。于是我也站起身來(lái)，伸出長(cháng)長(cháng)的臂膀，夾上了一筷子媽媽最喜愛(ài)的菜，然后輕輕地送到她的碗里。

　　此時(shí)的媽媽則睜大了眼睛，驚訝地看著(zhù)我：“我的好兒子，你今天是怎么了？”我則笑呵呵地回了一句“這是我對你的獎勵！”

分享的作文 篇2

　　今天我打開(kāi)了《三字經(jīng)》津津有味地看了起來(lái)，我看了很多，懂得了很多道理。有：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知意”、“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)”……其中給我印象最深的是：“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”。

　　因為它讓我想起我以前的霸道，以前我和妹妹常為一些小事而爭吵。有一次，竟然為了一個(gè)瓶蓋而吵起來(lái)，我還咬了妹妹的手指，弄得大家都不開(kāi)心。當時(shí)我想：要是給她我就沒(méi)了，我自己有才是最好的。媽媽教育我要大方，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�要是小氣的`話(huà)就會(huì )沒(méi)有朋友，沒(méi)有朋友是一件非常傷心的事。這又讓我想起以前聽(tīng)到的一個(gè)故事。有一個(gè)小朋友霸占了一個(gè)碰碰球，很多小朋友想和她一起玩，她不肯，后來(lái)她玩膩了，想下來(lái)，可下不來(lái)了，球粘屁股上了，直到她請朋友玩時(shí)球才下來(lái)。從此以后她再也不小氣了。這次我去旅游，有很多小朋友在一起，有很多事，我想發(fā)火，想一個(gè)人擁有時(shí)，就會(huì )想到媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。先忍忍，再想想，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�慢慢地我忘掉了霸道，和小朋友玩得很開(kāi)心，還交到了許多新朋友。

　　這些讓我懂得：謙讓是美德，分享是快樂(lè )。

分享的作文 篇3

　　我上幼兒園大班時(shí)，有一位老師姓蘇，我很喜歡她。

　　那時(shí)，我們在學(xué)習寫(xiě)一些較大的數字，一邊學(xué)，一邊寫(xiě)。平時(shí)只寫(xiě)十來(lái)個(gè)，我每次都寫(xiě)得挺快。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師把正在玩耍的我們叫回教室，說(shuō)：“我們現在來(lái)寫(xiě)數字，從一寫(xiě)到一百，寫(xiě)完的就給老師檢查，檢查了到院子里玩。好不好？”我們齊聲回答：“好！”

　　說(shuō)完，我就拿出本子開(kāi)始寫(xiě)了。我邊寫(xiě)邊想，今天我肯定第一個(gè)寫(xiě)完。我不時(shí)瞟著(zhù)旁邊的同學(xué)，看他們寫(xiě)到了哪兒�！�28、29、30……”我越來(lái)越坐不住了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我急躁起來(lái)�！�55、56、57……”我的手心里沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，不時(shí)放下手中的鉛筆，用衣襟擦著(zhù)手。

　　已經(jīng)有一半同學(xué)寫(xiě)完出去了，我抬起頭，看見(jiàn)他們在院子里快活地玩，心想：“快寫(xiě)，你也可以的�！彪m然這樣想，但手上就來(lái)不了，寫(xiě)的數字就像一條條歪歪扭扭的蛇。

　　只剩下五、六個(gè)同學(xué)了，老師注意到了我，輕輕地走過(guò)來(lái)，用大手拍了拍我的.肩膀，我抬起頭來(lái)，發(fā)現正是蘇老師！蘇老師親切地對我說(shuō)：“不要緊張，要有耐心，慢慢寫(xiě)，要寫(xiě)好哦�！边@短短話(huà)，讓我有了信心，我又拿起筆，寫(xiě)起來(lái)。

　　“87、88、89……”我不斷鼓勵自己：“加油，快寫(xiě)完了�！�

　　在我的努力下，終于寫(xiě)完了。當我給老師檢查時(shí)，和蘇老師目光相遇，兩人都會(huì )心地笑了。

　　從那以后，我懂得了一個(gè)道理，做事要有毅力，有耐心，才能做好事。

分享的作文 篇4

　　我的故鄉在偏僻的小巷中，巷子深處，便是田野，水溝，和我的愛(ài)。

　　我的家的四周，是一條長(cháng)滿(mǎn)水草的小水溝，水溝里沒(méi)有太多魚(yú)，但是�？吹洁従蛹业镍喨涸谒�中靜浮著(zhù)，水面上漂著(zhù)他們的倒影，讓這條水溝頓時(shí)充滿(mǎn)了活力。早上，滿(mǎn)滿(mǎn)的湖水淹沒(méi)了小橋，蘆葦叢中穿穿滴露珠滴到水中，水紋像麥海一樣擴散，使那平靜的水面似琴弦撥動(dòng)，發(fā)出“嘀嘀”的碰撞聲，這悅耳的鳴頌待太陽(yáng)出現時(shí)靜止了。

　　太陽(yáng)剛剛出現，小巷里的人們都起來(lái)了，各做各的，也來(lái)不及欣賞田野中的一派景象，被露水浸濕的土壤散發(fā)出甘香的氣息，青菜上，瓜藤上，彌漫著(zhù)清新之意，人走在這片土地上，卻陶醉在氣息的海洋中，享受這嗅覺(jué)之宴！

　　到了正午，各家都做起了飯，走到小巷中，便看到各樣的小房子上空，飄著(zhù)縷縷炊煙，像裊裊云霧纏繞仙宮。在那美麗的田野中，人們都背著(zhù)工具回家，這時(shí)你會(huì )發(fā)現，生活是那么令人享受。

　　黃昏之際，天空中出現了一道獨特的晚霞，五顏六色中，夾著(zhù)一兩顆若隱若現的星星，美麗的色調藏在云彩后面，照的云背后發(fā)亮，好似披上了一件五霞紗衣，那么美麗，那么立體。人們忙碌了一天，吃過(guò)晚飯后，都出來(lái)散心，玩耍,去走走，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，趕走了勞累，一切都是那么愜意，人們的身心得到了放松，我的.家鄉，又多了一番活力。

　　到了夜里，家家都亮著(zhù)燈，明月的光灑在田野上，菜葉兒變成了銀色，閃爍著(zhù)美麗的光輝，河溝里靜極了，沒(méi)有一絲聲音。河灘上，鴨群睡著(zhù)了，一切都在這恬靜的夜里安靜了。

　　我的故鄉，景色宜人，我深深?lèi)?ài)著(zhù)小巷，愛(ài)著(zhù)我的故鄉。

分享的作文 篇5

　　我心中的`田園城市是讓小城市和大城市一樣有高樓大廈一樣平等。讓大城市和小城市攜手鑄造完美城市。

　　田園城市應具有：有綠化，有特色， 有吸引力。如果田園城市沒(méi)有綠化，空氣會(huì )受污染。沒(méi)有特色，只有幾個(gè)人想讓我們成都選上田園城市，如果所有人都出份力，是會(huì )讓世界都知道成都很團結！有吸引力，讓來(lái)了成都的人都不想離開(kāi)，因為我們成都有吸引力！

　　田園城市也應該互相幫助。一方有難，八方支援�，F在青海玉樹(shù)縣地震了，我們應該幫助他們。20xx年5月12日2點(diǎn)28分那天，青海他們也盡力幫助我們。

　　田園城市也應該講文明。我們成都人有缺點(diǎn)。1、亂吐口痰2、亂扔垃圾3、橫穿馬路。如果改掉這些壞毛病，我相信成都永遠是田園城市的NO.1！

　　讓我們牽起手鑄造完美田園城市吧！我相信明天會(huì )更好！

分享的作文 篇6

　　一陣北風(fēng)吹過(guò)，冬天悄悄地跟來(lái)了。

　　似乎秋天還沒(méi)完，冬天就迫不及待地跑來(lái)了。起先只是氣溫下降，沒(méi)留神，已經(jīng)穿上了厚厚的毛衣和夾克。我這才意識到：冬天到了。

　　冬天的故鄉，一切都已沉睡，偶見(jiàn)有梅花，也只是星星點(diǎn)點(diǎn)。故鄉的冬天，沒(méi)有那粵閩之地如春般的溫暖，也沒(méi)有齊魯大地如濟南那般溫晴的天氣。但是，故鄉的冬天，冬天的故鄉，是粉裝玉砌的，是喜氣洋洋的。

　　故鄉的冬天，雖無(wú)綠色的生機，卻有白雪的陪襯�？窗�，那雪白的雪，是云朵的.兒子，是天空的使者，來(lái)到人間，紛紛揚揚，隨著(zhù)風(fēng)兒追逐打鬧，落在人家的房頂上，成了玉砌的瓦；落到枯枝的樹(shù)上，成了白色的花；落到黃土地上，成了厚厚的毯。故鄉的雪，如調皮的娃娃，時(shí)早時(shí)晚。有時(shí)立冬沒(méi)多久便迎來(lái)了第一場(chǎng)雪；有時(shí)候，遲遲未見(jiàn)蹤影，等到春姑娘來(lái)時(shí)他才搶著(zhù)來(lái)到這世界。不過(guò)，他是十分喜愛(ài)這世間的，因為不論早晚，幾乎是年年都有一場(chǎng)雪。故鄉的雪是十分可愛(ài)的，俗話(huà)說(shuō)：“瑞雪兆豐年”嘛！他為麥苗們蓋上厚厚的棉被，既保證土地的水分不流失，又殺滅了害蟲(chóng)，不僅是孩子，故鄉的人們都非常喜歡這個(gè)雪娃娃！

　　冬天的故鄉，是喜氣洋洋的。為啥？噢，原來(lái)入冬以后，便迎來(lái)了人們最盼望的節日。在這個(gè)節日里，家家戶(hù)戶(hù)都掛出經(jīng)燈籠，人們忙里忙外，準備各種美味，孩子們也拿出準備好的煙火，對天燃放�？吹竭@里，大家該明白這個(gè)節日是什么了吧？那就是一年一度的新春佳節。在這個(gè)團圓的節日里，人們圍坐一桌，高興地吃著(zhù)年夜飯，觀(guān)看著(zhù)新春佳節聯(lián)歡晚會(huì )。在這個(gè)晚上，光明驅走了黑暗，溫暖散盡了嚴寒。

　　故鄉的冬天，來(lái)也悄悄去也悄悄。冬天的故鄉充滿(mǎn)了冬天的氣息，溫暖而美好！

分享的作文 篇7

　　一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的`人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友！分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻是分享的前提。

　　你奉獻了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )。在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的人與你一起分享知識�；蛘咴诳拐鹁葹闹�，你捐出了一件棉衣，奉獻了溫暖，那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì )感受到快樂(lè )。所以，分享和快樂(lè )也是好朋友。你與他人分享了知識后，填滿(mǎn)了精神的蒼庫，得到了快樂(lè )。

　　你與人分享快樂(lè )后，趕走了嚴冬得到了快樂(lè )。這一切的一切證實(shí)了，分享是快樂(lè )的前提。世上有許多人是快樂(lè )的，歌手，他們與全國人分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè )。老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )。分享是奉獻的果實(shí)。分享是快樂(lè )的前提。從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧！

分享的作文 篇8

　　《三國演義》大家應該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無(wú)謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，沉著(zhù)冷靜的劉備，神機妙算的諸葛亮……，說(shuō)到諸葛亮，大家都會(huì )想起“草船借箭”和“空城計”。我給你們講講我讀草船借箭的.讀后感吧。

　　周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支弓箭，周瑜想趁機陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。

　　我的感受是：諸葛亮以自己的聰明才干把十萬(wàn)支弓箭交給了周瑜，周瑜沒(méi)陷害成諸葛亮，也說(shuō)明了曹操的生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會(huì )上當送給諸葛亮那么多弓箭。還體現了諸葛亮神機妙算，當周瑜問(wèn)：“十天能造好十萬(wàn)支弓箭嗎？”諸葛亮說(shuō)：“只需三天�！币驗橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說(shuō)諸葛亮神機妙算。

　　這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起分享你的感受吧。

分享的作文 篇9

　　四年級剛開(kāi)學(xué)，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)叫“神龍擺尾”的益智玩具，讓大家回去好好思考如何恢復成一個(gè)正方形。放學(xué)回家后我就迫不及待的第一時(shí)間拿出來(lái)擺弄，在一處“拐彎”的地方怎么也研究不透，這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，果然姜還是老的辣，我成功地恢復了玩具。

　　第二天上學(xué)，我就忍不住向同學(xué)們“顯擺”起來(lái)，看到大家崇拜羨慕的眼神，心里自豪感油然而生。第二節課間，陳家宥同學(xué)悄悄的.走到我身邊說(shuō)：“田皓琛你能教教我嗎？”我爽快的答應了，利用了每節課間的時(shí)間，在放學(xué)前終于完成了我的“教學(xué)任務(wù)”。他不停對我說(shuō)：“謝謝你啊田皓��！”看著(zhù)他臉上的笑容，聽(tīng)著(zhù)他感謝的話(huà)語(yǔ)，我似乎有種與讓別人羨慕不同的快樂(lè )，是分享的喜悅，而非獨享的榮耀！

　　與人分享是一種禮貌、是一種快樂(lè )。在未來(lái)的學(xué)習中，我要更多的與同學(xué)們分享我的學(xué)習方法，互相學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步。

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