分享的作文3篇[實(shí)用]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的分享的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享的作文 篇1

　　分享是什么？爸爸說(shuō)分享是快樂(lè )的，媽媽說(shuō)分享是甜美的。太陽(yáng)學(xué)會(huì )分享，是來(lái)源于植物；植物學(xué)會(huì )分享，是來(lái)源于動(dòng)物；動(dòng)物學(xué)會(huì )分享，是來(lái)源于人類(lèi)……而我學(xué)會(huì )分享，是來(lái)源于幾本書(shū)。

　　鄰居家有個(gè)姐姐，叫林靈。她家可是“超級百寶箱”哇！琳瑯滿(mǎn)目的玩具公仔、其樂(lè )無(wú)務(wù)的搖椅、各式各樣的拼圖……各種惹人眼羨的.新式玩意，都是我們這幫小屁孩的最?lèi)?ài)。而她每次都會(huì )大張旗鼓地捧出新玩意，逗得我直睜大雙眼�？上�每次她又故意擺出一副臭美的架勢：只許我看，不許我摸，讓我非常難堪。于是，我每次都會(huì )略施小計、趁她不注意偷偷碰一下，而她敢怒不敢言，迅速將她的寶貝收起來(lái)了。

　　這天是星期日，我照例去她家“拜訪(fǎng)”了。一下子就從遠處清晰地看到，林靈姐姐已站到門(mén)口，等待我的“大駕光臨”了！真不知道她今天又要擺出什么新玩意。

　　我跟隨林靈姐姐進(jìn)了她的書(shū)房，她努了努嘴，指了指她的書(shū)架！我順勢看去，驚呆了：哇，楊紅櫻的所有系列圖書(shū)，整齊地擺放在其中！要知道，我這個(gè)“小書(shū)迷”最?lèi)?ài)看“陽(yáng)光姐姐”——伍美珍和楊紅櫻的書(shū)了！此時(shí)此刻，我心里又驚又喜，驚是因為沒(méi)有想到才幾天功夫，她就把楊紅櫻的所有書(shū)全買(mǎi)了；喜呢，是因為一直沒(méi)機會(huì )看楊紅櫻的書(shū)，這次可以大飽眼福了！我伸出手拿書(shū)，不料被林靈姐姐猛打了一下。我知道她不愿借我，所以我裝作可憐地求她，可她還是不借，這下我火了，一下子就跑回了家。

　　過(guò)來(lái)幾天，她來(lái)向我借書(shū)，我猶豫了，眼前出現了白天使和黑天使。白天使說(shuō)：“借吧，你又不是小肚雞腸之人�！笨珊谔焓拐f(shuō)：“不借，她都沒(méi)借你！”經(jīng)過(guò)一番心理掙扎，最后，白天使略占上風(fēng)。我捧出寶貝時(shí)，林靈姐姐似乎剎那間被我感動(dòng)了，連連說(shuō)：“以后你可以隨便拿我書(shū)看！”

　　通過(guò)這件事，我深深的體會(huì )到：“有分享才有快樂(lè )，分享是美好的！”

分享的作文 篇2

　　“清明時(shí)節時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！币荒暌欢鹊那迕鲿r(shí)節節又來(lái)到了。清明時(shí)節節那天，真是讓人樂(lè )不可支，急急忙忙吃完早飯，我們就上了路。迫不及待的我加快了步伐等趕到時(shí)，不少掃墓的人家已經(jīng)到了。

　　我三步并作兩步走，大步流星地跑著(zhù)，也很快就到了，是誰(shuí)說(shuō)“路上行人欲斷魂”我看是“路上兒童皆歡喜”，因為，一年當中，難得有踏春的機會(huì )。你瞧我，又蹦又跳的，活像個(gè)調皮的'小精靈，哪來(lái)的“斷魂”呢？這可是個(gè)千載難逢的郊游機會(huì )呀！平時(shí)，被關(guān)在“監獄”里學(xué)習，整天戴著(zhù)個(gè)“緊箍咒”在那茫茫題海中奮戰，身心疲憊，多想放松一下。借清明時(shí)節給祖先們掃墓的機會(huì )，給大腦放個(gè)假。一路這樣找著(zhù)快樂(lè )的理由，一家人很快登上了山頂，哇！墓地上的野草又鉆出來(lái)。雖然是春風(fēng)吹又生，但今天你們也在劫難逃，我蹲在地上，左手拔一撮野草，右手拔一撮野草，搞的它們死去活來(lái)。喔哈哈…！中午還未到，我的肚子就咕嚕咕嚕地唱起了“空城計”，看著(zhù)還在忙碌的大人，我只好無(wú)聊地蹲在地上“畫(huà)餅充饑”。

　　時(shí)間慢慢一分一秒地跑著(zhù)，肚子的埋怨聲也越來(lái)越大，此時(shí)它就像個(gè)癟氣球，那么有氣無(wú)力�！昂俸佟辈粫�(huì )是太爺爺和太奶奶怪我不恭故意在懲罰我吧！像大人那樣在墓前磕起了響頭，嘴巴還神神叨叨念個(gè)不停，只將還有些傷感的家人逗得重現笑容這才罷休�？鞓�(lè )的你，快樂(lè )的我，快樂(lè )的我們在這清明時(shí)節踏春時(shí)。

分享的作文 篇3

　　送人玫瑰，手留余香。分享既可以把快樂(lè )放大，也可以把憂(yōu)愁縮小。如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；如果你把憂(yōu)愁向朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁。

　　向山區的孩子捐贈一本書(shū)，就會(huì )多一人分享知識；向貧困的地方捐贈一件棉衣，就有一人在寒冷中感受到來(lái)自大家的溫暖。老師教給大家知識，讓大家感受到來(lái)自知識的快樂(lè )；廚師把美味的飯菜給大家，讓人們品嘗美食的美味。

　　而大家，是什么時(shí)候懂得了分享呢。是媽媽把蘋(píng)果分給大家一半的時(shí)候嗎？是在吃飯的時(shí)候姐姐把自己的荷包蛋分給大家的時(shí)候嗎？都不是，是大家自己把東西分給別人，感受到快樂(lè )時(shí)。

　　記得有一次，在我小時(shí)候，有一個(gè)朋友給我一塊甜甜的巧克力，當時(shí)我滿(mǎn)腦子想的都是巧克力的`甜美，打開(kāi)包裝就忍不住咬了一小口，卻忽視了朋友臉上的失落。媽媽在旁邊看到了，對我說(shuō)："別人把巧克力給你了，那你是不是也應該分給朋友一點(diǎn)呢？”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，分給了朋友一半�？吹脚笥涯樕系男θ�，我仿佛瞬間明白了分享的道理，感受到了分享的快樂(lè )。是分享讓我得到了友誼，得到了快樂(lè )。這件事讓我真正懂得了分享的意義。

　　快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。

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