分享的作文常用（4篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的分享的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享的作文 篇1

　　如果，把快樂(lè )分享給別人，你將得到兩份快樂(lè );而如果把憂(yōu)愁像別人傾訴，你的憂(yōu)愁將會(huì )減去一半。一份快樂(lè )如果乘十三億，就是超大的快樂(lè );一份憂(yōu)愁如果除以十三億，就是小小的憂(yōu)愁。

　　這無(wú)疑是一個(gè)劃算的買(mǎi)賣(mài)。

　　有一次，大家齊心協(xié)力力獲得了拔河比賽的冠軍，我們得到了一份獎品---誘人的糖果，但就只有我們這些拔河運動(dòng)員們有。作文老師給我們幾個(gè)運動(dòng)員們，各發(fā)了一小包糖果。打開(kāi)包裝，糖果的甜味撲鼻而來(lái)。一張嘴，一下子就吞了下去。我津津有味地吃著(zhù)，旁邊的同學(xué)則羨慕地望著(zhù)我�！皯{什么只有他們有啊?我們也在旁邊加油了啊!”大家不滿(mǎn)的說(shuō)。老師露出了神秘的笑容。

　　突然，我無(wú)意間想起父親的一句話(huà)：“分享，能使你更加快樂(lè )!”我的`腦袋猛地搖了一下。

　　這時(shí)，我正獨自一人享受著(zhù)糖果帶來(lái)的喜悅，可我真的快樂(lè )嗎?

　　不快樂(lè )，沒(méi)有伙伴的歡鬧聲，哪里會(huì )快樂(lè )?

　　“給你們!”我一邊說(shuō)，一邊笑嘻嘻地把糖果分給了大家。大家的臉上頓時(shí)溢滿(mǎn)歡笑，嘴里還“吧唧吧唧”地吃著(zhù)糖果。我也感到一絲絲快樂(lè )與喜悅彌漫在我的心頭。

　　大家你說(shuō)我笑，歡樂(lè )地聊著(zhù)今天拔河的事情，其樂(lè )融融。老師微微一笑，對我們說(shuō)：“這就是我們今天要寫(xiě)的作文《分享》!”

　　原來(lái)，這，才是真正的喜悅與快樂(lè )!

　　分享，是一種能使人喜悅的東西!讓我們學(xué)會(huì )分享，傳遞喜悅吧!

分享的作文 篇2

　　作為最能有效反應MBA申請者的知識面、思想深度、邏輯思維能力以及語(yǔ)言表達與溝通能力的考試形式，GMAT考試的分析性寫(xiě)作部分（Analytical Writing Assessment）在申請過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。那么，擺在每一個(gè)考生面前的就是這樣一系列現實(shí)的問(wèn)題：如何在短期內快速提升自己的寫(xiě)作能力呢？Argument這篇文章該如何準備？Issue這篇文章又該如何來(lái)寫(xiě)？

　　由于題庫中的145道Argument題目涉及到了八大類(lèi)日常推理論中常犯的邏輯錯誤，所以在A(yíng)rgument這篇文章的準備過(guò)程中，邏輯思維至關(guān)重要。大家可以通過(guò)分析經(jīng)典例題的`方式來(lái)掌握一定的分析技巧, 儲備必要的基本的邏輯知識，培養理性的思維方式，力爭完成一個(gè)邏輯思維從零散到系統,從片面到全面,從膚淺到深刻的蛻變過(guò)程，并最終能夠對任意一道Argument題目做出一覽無(wú)余的全面的深刻的批判。盡管分析20-30道題目之后，我們的邏輯思維體系就已經(jīng)基本完善，我還是建議大家能夠熟讀每一道argument題目, 并準備每一道題的題綱，因為這樣可節省考場(chǎng)寶貴的時(shí)間。

　　當然，僅僅有系統的邏輯思維還不足以?shī)Z得高分，因為歸根到底，作文還是考察語(yǔ)言能力的，準備Argument這篇文章的另一個(gè)重要的工作就是駁論式語(yǔ)言的搜集。大家可以參照網(wǎng)上流傳的北美范文中的語(yǔ)言進(jìn)行改編，也可以通過(guò)廣泛閱讀英美的報刊雜志的社論性文章來(lái)搜集，不論用那種方法，只要能堅持一個(gè)月，當你能夠嫻熟的運用上百句的駁論式語(yǔ)言以后，你的語(yǔ)言準備工作也就圓滿(mǎn)完成了。

分享的作文 篇3

　　陽(yáng)春三月，花兒的花粉被春風(fēng)傳播到四處，這是分享；烈日當空，大海將每一滴海水化作水蒸汽，這是分享；陰雨時(shí)節，人們向他人撐開(kāi)自己的雨傘，這是分享。世界，因分享而美麗。

　　八月，沉重的補習終于結束，在這陽(yáng)光明媚的日子，不去旅游，可真是毀了這大好的時(shí)光。

　　武漢的太陽(yáng)可真辣，一縷縷炙熱的陽(yáng)光猛烈地照射在游客身上，如一根根細小得連肉眼也看不見(jiàn)的銀針刺著(zhù)人的皮膚，真熱��！

　　我和同學(xué)穿梭在武漢的商業(yè)街上，火辣的太陽(yáng)似乎有意地跟隨著(zhù)我們，寸步不離，背后一片滾燙。

　　我口中感覺(jué)十分干澀，太陽(yáng)好像將我身上的水分抽得一干二凈，我感覺(jué)我現在放在博物館里就能當干尸了。我們兩人互相攙扶，仿佛度日如年。

　　我想起背包中還有一杯水，我趕緊拿出喝下去，一口下去，感覺(jué)是一條干裂的河床得到水的`澆灌。同學(xué)帶著(zhù)期待的眼神問(wèn)我：“給我一點(diǎn)兒可以不？”我猶豫了，一杯水還不夠我喝呢？我怎么能給你呀！

　　可我的眼睛似乎不敢注視他，朝四周張望，最終落在了兩個(gè)乞丐身上。那兩個(gè)乞丐衣衫襤褸，碗里的硬幣寥寥無(wú)幾，其中一個(gè)人，披著(zhù)雜亂的頭發(fā)，拿起碗走向小賣(mài)部，幾分鐘后。那個(gè)乞丐拿著(zhù)一瓶水走了出來(lái)，他扭開(kāi)瓶蓋，兩個(gè)乞丐你一口我一口，那清澈的水在他們的眼中似乎就是一塊黃金。

　　我緊握水瓶的手似乎有些放松了，頭上滲出的汗水好像是自己懺悔的眼淚。我被水浸濕的嘴唇動(dòng)了動(dòng)：“還喝不喝，不喝就算了�！蔽疫f出水杯，臉上掛著(zhù)一副生氣的樣子，但內心是后悔與喜悅。他拿著(zhù)水杯，倒了一半的水，也許是因為太陽(yáng)光的原因，我覺(jué)得那杯水似乎晶瑩剔透，變得珍貴。我們兩個(gè)人一邊喝水，一邊注視著(zhù)對方，臉上的微笑從未停止。

　　太陽(yáng)光似乎不再那么刺眼，變得溫暖與柔和，灑在身上，暖洋洋的，甘甜的水沖刷了心中的苦澀。

　　逛完了街，我肚子又開(kāi)始叫了，張了張嘴巴，同學(xué)馬上拿出一塊面包說(shuō)：“餓了吧？給你吃�！比�下五除二，我就吃完了，別提有多美味，我更是原地滿(mǎn)血復活。我們還去了黃鶴樓，但我沒(méi)感到一點(diǎn)兒累。

　　突然想到一句話(huà)，要想走得快，靠一個(gè)人的爆發(fā)力，要想走得遠，靠團隊的合作。因為美麗的分享，我們才能看到這美麗的風(fēng)景。

　　分享是一種不同的美麗，我與同學(xué)的友誼似乎因為分享而變得更為牢固，更為深厚。人世間不知有多少的情感，都因分享而精彩，而美麗。分享，是一種別樣的芬芳，別樣的美麗！

分享的作文 篇4

　　做為家中獨子，獨自享用已是司空見(jiàn)慣。夏天時(shí)，我得到了夢(mèng)寐以求的樂(lè )高主題積木《超能陸戰隊》，這是一款限量版，我把它視如珍寶。它由3000多塊積木組成，模擬了電影中的城市場(chǎng)景。一拿到手，我就馬不停蹄地開(kāi)始組裝。但是這組太難了，我拼了三天，進(jìn)展甚微，很多組件怎么也安插不對，工程就這樣擱置了。

　　國慶節期間，姥姥的好朋友帶著(zhù)她的外孫來(lái)我家做客，他比我小一歲。我推脫有重要的作業(yè)的要寫(xiě)，躲進(jìn)屋里�？蓻](méi)一會(huì )兒，他就輕輕地推開(kāi)了門(mén)，看我在寫(xiě)作業(yè)，就在我屋里閑逛。突然，他叫起來(lái)：“哥哥，你竟然有這個(gè)！”我回頭一看，他正指著(zhù)我的《超能陸戰隊》。糟了！我心里一陣發(fā)緊，這可是我的寶貝，誰(shuí)也不能動(dòng)。他興奮地說(shuō)到：“我也很喜歡樂(lè )高，我們來(lái)拼這個(gè)吧！我家還有星球大戰的�！本谷荒芷闯鲂菓�？這可是非常高難度的啊，我暗暗佩服。于是，我同意跟他一起拼拼看。我倆坐在地板上，從最難的一部分開(kāi)始拼，翻來(lái)覆去的研究。他提了幾條建議果然很好，讓我茅塞頓開(kāi)。有的'零件比牙簽還細，我們一會(huì )兒交流方案，一會(huì )兒四手并用，互相協(xié)助，忙得不亦樂(lè )乎，連姥姥送來(lái)的果汁也顧不上喝。

　　終于，用了一下午的時(shí)間，我們把最難的部分拼好了，真是開(kāi)心得不得了。這一天，除了完成作品的喜悅，我還體會(huì )到了分享的快樂(lè )。之前自己一個(gè)人安裝時(shí)，拼不出來(lái)就開(kāi)始煩了，而兩個(gè)人一起勞作，我說(shuō)個(gè)想法，他補充點(diǎn)建議。我拼這邊，他扶那邊。這種默契和順暢是一個(gè)人獨享完全不能體會(huì )的。

　　我不由得想起那句話(huà)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們一交換，還是一人一個(gè)蘋(píng)果。你有一種想法，我有一種想法，我們一分享，就是兩種思想�！笔堑�，分享并不是損失，而是另一種獲得。

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