[實(shí)用]分享的作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的分享的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分享的作文 篇1

　　看呀，看呀，春季它來(lái)了。大地一片生機，一個(gè)迷人的季節，看，它來(lái)啦，邁著(zhù)悄無(wú)聲息的腳步正在向我們走來(lái)，向大地的一片生機展示它的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的頭，正在探視著(zhù)春季的色彩。它那纖細的小手臂也隨之迎風(fēng)飄揚，好像因為春季的到來(lái)而歡欣鼓舞，冰凍的河水也隨春季的.到來(lái)融化了，一條條溪流向東而去，看，這充滿(mǎn)生機的一切都在告訴我們，春季來(lái)了。

　　春，一個(gè)團圓的字眼，一個(gè)悅耳的字眼，一個(gè)奮斗的季節。她邁著(zhù)輕碎的小步伐隨著(zhù)微風(fēng)向我們走來(lái)，同時(shí)她也帶了滋潤萬(wàn)物的春雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，竹筍弟弟妹妹們聽(tīng)見(jiàn)雨弟弟的腳步聲都不約而同的探出腦袋好奇的望著(zhù)周?chē)�的一切，�?tīng)那節奏般的音樂(lè )吸引著(zhù)他們努力向上生長(cháng)著(zhù)。冬眠的動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)雨弟弟的呼喚聲，都睜開(kāi)那明亮的眼睛，隨著(zhù)雨弟弟的到來(lái)去尋找春季的腳步聲。聽(tīng)，一曲美妙的聲音，向我們宣示春季來(lái)了。

　　溫暖的春呀，聞著(zhù)便可以得到沁人心脾的香，那種香是多么令人舒適，春季帶來(lái)了色彩。桃樹(shù)開(kāi)了花，嗅一嗅，滿(mǎn)鼻飄香，香的讓我們感受到春季為我們的生活帶來(lái)了歡呼。躺在開(kāi)滿(mǎn)花香的草地上，使勁用鼻子嗅一嗅，便猛然間覺(jué)得清新的空氣中彌漫著(zhù)花香的味道，讓我們沉醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，讓我們感受到春季的腳步近了，讓我們感受到春季帶來(lái)溫暖和安慰。農田里，農民伯伯們那忙碌的身影，燕子們紛紛從南方飛回來(lái)了，油菜花開(kāi)了，河水唱起悅耳的步伐向前沖了。

　　春季是人們所向往的季節，人們總是在這個(gè)季節做好了自己的打算。俗話(huà)說(shuō)得好：一年之計在于春，每一日之計在于晨。春季的到來(lái)就已經(jīng)暗示了我們應該從今天做起，從現在做起，從一年中春的到來(lái)做起，好好學(xué)習，發(fā)揮自己最好的潛力，取得一個(gè)好的成績(jì)，長(cháng)大后成為祖國的棟梁之才，努力建設祖國的美好未來(lái)。

分享的作文 篇2

　　可愛(ài)的同桌的你是年級里的學(xué)霸。在初一上學(xué)期里的三次考試你有兩次以最高分考了年級第一，于是大家都佩服且親切地喚你為“學(xué)霸”。從第一次月考的前十到后兩次的年級第一，“學(xué)霸”這個(gè)名稱(chēng)是最合適不過(guò)了。

　　可愛(ài)的同桌的你性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，平常聲音很小，有點(diǎn)“娘”。生得一張小圓臉，白白嫩嫩。眉毛濃濃的，眼睛雖小但加上黑框眼鏡卻一副虎虎有生氣的模樣。每當笑時(shí)，總是淑女似地捂住嘴巴，很少放聲大笑。

　　可愛(ài)的同桌的你瘦小，個(gè)子也不高�；蛟S身為學(xué)霸的你唯一的煩惱就是身高太矮吧。所以你總是拼命的'吃東西。教室里經(jīng)常能見(jiàn)到你一邊吃著(zhù)小零食一邊做作業(yè)的身影。晚自習后，飯堂里也少不了你。記得有一次，可能是太餓了，好學(xué)生的你竟在數學(xué)課上吃燒餅。被我發(fā)現后，你又捂起嘴羞澀地笑了，弄得我莫名其妙。

　　可愛(ài)的同桌的你雖是“文弱書(shū)生”，但也有生氣的時(shí)候。那晚晚自習，不知怎的，小羅同學(xué)居然“調戲”你，起初你并不怎么理會(huì )，只是告訴他別鬧了，然后便接著(zhù)做作業(yè)。在一旁的我正佩服你的耐心，忽然就傳來(lái)了“啪”的一聲還有小羅的慘叫……事后，大家提起這件事時(shí)，你總是笑著(zhù)說(shuō)，那是是他自找的。

　　可愛(ài)的同桌的你，對書(shū)已達到了癡迷的境界。書(shū)，就像一塊巨大而無(wú)形的吸鐵石，吸引著(zhù)你那“鐵”一般的癡心。課間，自習課上，甚至有時(shí)候老師在講臺上激情演講時(shí)，你卻津津有味看著(zhù)書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋中。所以，一些文學(xué)知識你總是倒背如流，多彩的文學(xué)時(shí)常從你的口中蹦出，可愛(ài)的同桌的你讓我佩服。

　　可愛(ài)的同桌的你，對學(xué)習一絲不茍。筆記本上記滿(mǎn)了每一課的要點(diǎn)。兩次年級打遍年級無(wú)敵手，我們班因你而更加精彩�？蓯�(ài)的同桌的你讓我自豪。

　　可愛(ài)的同桌的你是班里的亮點(diǎn)。其實(shí)，我知道年級第一并不那么容易拿到，可以明白你付出了多大的努力。我會(huì )向你學(xué)習的，但是我認為你不應該吃那么多垃圾零食。

　　將要分組了，明天的你是否會(huì )想起曾經(jīng)的努力？我衷心的祝愿你成功。明天天將更藍，成功將不再是遙遙無(wú)期……

分享的作文 篇3

　　也許，每個(gè)人都有自家的院子，有的是用來(lái)停車(chē)的，有的是用來(lái)種花草的，有的`是用來(lái)玩游戲的。而我家的院子就是我的樂(lè )園。

　　我家的院子里，有兩條排排站的花兒。春天，花兒香味撲鼻、爭奇斗艷，各個(gè)爭先恐后，你擠我碰，怕晚了搶不到位置。一到院子里，就好像進(jìn)入了花的王國呢！伴隨著(zhù)微風(fēng)，一片片花瓣飄落下來(lái)，落在小水塘里，像一舟木船，在水上靜靜地飄動(dòng)著(zhù)。水里的魚(yú)兒們你追我趕，自由自在，歡快地游來(lái)游去。蝴蝶們翩翩起舞，就像是風(fēng)箏在天空中放飛自我……這里保留著(zhù)我童年美好的回憶。

　　有時(shí)我碰到一兩個(gè)小伙伴，就一起到院子里欣賞桃花。把地上的桃花撿一兩個(gè)放在頭發(fā)上，你看我，我看你，彼此笑開(kāi)了花，好玩極了。我還會(huì )在院子里追蝴蝶、抓昆蟲(chóng)。要是微風(fēng)拂過(guò)，我便急匆匆地拿起自己心愛(ài)的口琴，隨著(zhù)風(fēng)在溫和的陽(yáng)關(guān)下放聲演奏，亮麗的琴聲徐徐響起，漸如潮水般四溢開(kāi)去，充盈著(zhù)院子里每一個(gè)角落。那聲音好像本就屬于大自然的，融合在這微風(fēng)中，一切煩惱都拋在腦后。植物和昆蟲(chóng)們也都靜下心坐下來(lái)，陶醉在這美妙的琴聲里。

　　在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的院子里，不僅留下了兒時(shí)歡快又活潑的笑聲，也留下了我美好的童年回憶，我家的院子是我無(wú)時(shí)無(wú)刻的“樂(lè )園”。

分享的作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天�！泵朗骋恢币詠�(lái)都受到人們的青睞和喜愛(ài)。今天在小樹(shù)林的課堂上，也在上演著(zhù)一場(chǎng)饕餮盛宴。

　　今年是小樹(shù)林的第二屆美食節。到了現場(chǎng)，我們紛紛戴上了手套，如同一匹匹餓狼來(lái)到各班尋找美食，我也隨著(zhù)人群涌進(jìn)其中一個(gè)班級。整個(gè)班級中充滿(mǎn)了香氣，有醋肉、雞塊、薯條……看得我目不轉睛，如同狼入羊群，左邊揀一塊，右邊挑一塊，吃得不亦樂(lè )乎，口口都是大滿(mǎn)足，整個(gè)人好似飛在云端，輕飄飄的，愜意極了。

　　而我最喜愛(ài)的還是那個(gè)小巧玲瓏的芒果蛋糕。當我走進(jìn)401教室時(shí)，眼神便不自覺(jué)地被那藍色包裝紙所包裹的蛋糕吸引了。上面是一抹耀眼的`橙黃色，散發(fā)出的那一抹清香更是讓我垂涎欲滴。我走了過(guò)去，用勺子切了一塊蛋糕，放在嘴里，那冰冰的涼意和蛋糕的松軟搭配在一起，仿佛一雙冰涼的手撫摸著(zhù)我的舌頭，一種爽感在心中爆發(fā)。

　　其實(shí)，在今天的美食節中，老師想讓我們明白分享的快樂(lè )，學(xué)會(huì )分享你才能獻出愛(ài)心，獻出愛(ài)心才能得到快樂(lè )。

　　在我們的小區里，居委會(huì )常常讓我們捐出一些舊衣物，去救助貧困家庭，所以，這也讓我懂得了分享的精神；在學(xué)校時(shí)，我會(huì )分享自己的知識，教同學(xué)們一些難題；在家里，我會(huì )分享自己的食物，讓家人得到快樂(lè )……這些都是分享精神呀。

　　分享精神，只要你我用心，就能創(chuàng )造。分享，不僅可以是舌尖的分享，更可以是精神上的分享！

分享的作文 篇5

　　我家附近有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園————大朗荔香濕地公園。

　　走進(jìn)公園的大門(mén)，只見(jiàn)一列拱形的門(mén)像列隊的士兵在歡迎我們。我們一邊欣賞門(mén)楣上的畫(huà)，一邊緩緩前行，拱形的門(mén)的盡頭，擺成各種圖案的鮮花競相開(kāi)放，它們都想把自己最美的姿勢表現在春光里�；ǖ南阄兑齺�(lái)了一群群小蜜蜂，好像是在給鮮花伴舞哩！

　　我們沿著(zhù)通幽的曲徑，一邊信步前行，一邊向遠處看，只見(jiàn)一座座小山上種滿(mǎn)了許多品種的荔枝樹(shù)，高大的荔枝樹(shù)上，枝頭吐出了嫩綠的`新芽，長(cháng)出了綠綠的葉子，在陽(yáng)光的照耀下，那些小葉子在朝我們眨眼睛哩！

　　一座座小山包的周?chē)�都是湖水環(huán)繞，在陽(yáng)光下，水面閃耀著(zhù)粼粼的波紋，再加上魚(yú)兒在水面歡呼跳躍，金光閃閃的，美麗極了。

　　你要是晚上來(lái)公園里玩就更熱鬧了，華燈初上，人們下班后都喜歡來(lái)這里轉一轉，年輕人伴隨悠揚的音樂(lè )翩翩起舞，和著(zhù)天上的星星以及它們在水里的影子，仿佛是人間瑤池。

　　我非常喜歡大朗荔香濕地公園。

分享的作文 篇6

　　秉，一枝香燭;看，月上枝頭;賞，庭下空明;憶，古昔今日;思，世事變遷;悟，世事哲理。

　　心靈，感悟，升華。

　　“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香�！贝�，向我們分享了“人閑桂花落，夜靜春山空”的閑情逸致，我們感悟到“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的自由愉悅;春，向我們分享了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的盎然生氣，我們感悟到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的勃勃生機;春，向我們分享了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的靈動(dòng)自在，我們感悟到“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”的歡喜快樂(lè )。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕牡臍庀�，是驕陽(yáng)的溫度，是烈日的炙烤，是分享“小荷才露尖尖角”的歡喜之后得到的“早有蜻蜓立上頭”的妙趣橫生;是分享“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的'悠然恬靜之后換來(lái)的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的閑適自由。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！钡拇_，秋日“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”的偉大奇妙，分享著(zhù)“湖光秋月兩相合，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的恬淡閑適;分享著(zhù)“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對此可以酣高樓”的豪情壯志;當然，傷秋也在所難免，秋夜，分享著(zhù)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的悲壯哀愁;分享著(zhù)“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的孤寂幽怨。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍�雪，分享著(zhù)“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的寧靜安詳;分享著(zhù)“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的氣勢磅礴;冬梅，分享著(zhù)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的美妙絕倫。

　　乘，四季的風(fēng);踏，泥濘人生;觀(guān)，美妙生活;唱，滄海桑田;尋，心靈升華;悟，世事哲理。

　　心靈，在分享中感悟，在感悟中升華。

分享的作文 篇7

　　最早教我識字的是我的外公，記得他教我“仁”這個(gè)字的時(shí)候對我說(shuō)：“這個(gè)字左邊是‘人’字，右邊是‘二’字，它告訴我們心里要時(shí)刻想著(zhù)別人，而不能總想著(zhù)自己�！睆哪且院�，我記住了這個(gè)字，也記住了外公的教導。

　　今年暑假里，媽媽偶然間和爸爸提到金楊社區陽(yáng)光驛站要邀請受他們捐助的大別山貧困孩子來(lái)上海做客，正是說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，在一旁的我立刻想到：為什么我不能和同學(xué)一起去看看他們，獻上我們的愛(ài)心呢？想到這我連忙對媽媽說(shuō)：“我可以和同學(xué)去看望他們嗎？”媽媽贊許地看了我一眼，說(shuō)：“當然可以！”

　　在看望那些孩子的前一天晚上，我精心挑選了十幾本書(shū)和幾樣玩具，媽媽也為他們買(mǎi)了一些學(xué)習用品，我把它們都放在袋子里，興奮得一夜沒(méi)睡好。第二天一大早，我和同學(xué)李紫怡拎著(zhù)各自的'禮物來(lái)到陽(yáng)光驛站，一進(jìn)門(mén)，我就看到了那三個(gè)孩子，他們都穿著(zhù)嶄新的衣服，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，我和李紫怡連連忙走過(guò)去，對他們說(shuō)：“我們是金英小學(xué)的學(xué)生，這是我們送給你們的禮物，希望你們喜歡�！彼麄円粋�(gè)勁兒地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”把我們送的禮物看了又看，愛(ài)不釋手。

　　記得我當時(shí)開(kāi)心極了，我深刻體會(huì )到了“予人玫瑰，手有余香”，我想如果外公知道了這件事，也一定會(huì )為我感到驕傲，因為我記住了他的教導，做到了“仁”。

分享的作文 篇8

　　培根說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！泵慨斘铱鞓�(lè )的時(shí)候，我就會(huì )與朋友一起分享的喜悅。

　　一個(gè)星期天的早上，姑姑一大早就提著(zhù)新鮮的橙子來(lái)看我，我興奮不已。我一邊吃著(zhù)鮮甜的橙子，一邊在公園里玩耍。突然，一個(gè)穿著(zhù)藍色T恤衫的男孩出現在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹(shù)下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看，原來(lái)是王穩，我們是鄰居，也經(jīng)常一起玩。不過(guò)他的樣子好像是哭過(guò)一樣，我友好地問(wèn)他為什么哭，可他就是一聲不吭。為了讓他開(kāi)心點(diǎn)，我就用自己的`快樂(lè )來(lái)觸動(dòng)他的快樂(lè )吧。我把手中的橙子遞給了他，同時(shí)也把我在公園里玩耍的好笑場(chǎng)面講給他聽(tīng)，王穩原本無(wú)精打采的臉上路出了笑容，見(jiàn)他這么認真地聽(tīng)著(zhù)，那我也要更加賣(mài)力地講，我津津樂(lè )道地說(shuō)著(zhù)，同時(shí)我也覺(jué)得自己也變得很開(kāi)心，王穩也不斷地問(wèn)我一些問(wèn)題，看來(lái)他也陶醉在我的快樂(lè )之中了。說(shuō)完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿(mǎn)了橙子的香味。

　　這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂(lè )的滋味。與人分享快樂(lè )，會(huì )讓別人快樂(lè )起來(lái)，也會(huì )讓自己更加快樂(lè )

分享的作文 篇9

　　“來(lái)，現在我帶你去看看天堂�！鄙系塾謳е�(zhù)這名教士進(jìn)入了另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟上一個(gè)房間情景一模一樣，也有一大群人圍著(zhù)一只正在煮食鍋坐著(zhù)，他們湯勺柄跟剛才那群人一樣長(cháng)。所不同是，這里人又吃又喝，有說(shuō)有笑。

　　教士看完這個(gè)房間，奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣情景，這個(gè)房間人快樂(lè )，而那個(gè)房間人卻愁眉不展呢？”上帝微笑著(zhù)說(shuō)：“難道你沒(méi)有看到嗎，這個(gè)房間里人都學(xué)會(huì )了喂對方嗎？”教士恍然大悟。

　　這個(gè)故事生動(dòng)地告訴世人，人活在這個(gè)世上，一定要學(xué)會(huì )分享與給予，養成互愛(ài)互助行為習慣。我們在地獄里看到那群吝嗇鬼，他們寧愿自己餓死，也不愿去喂對方。正像英國詩(shī)人白朗寧所說(shuō)：“把愛(ài)拿走，地球就變成一座墳墓了�！�

　　分享，是一種境界，是一種智慧，是一種升華，是與人方便自己方便。分享愛(ài)，分享勞動(dòng)，分享喜悅乃至分享痛苦，這都是我們所需要。有些人做人往往總是斤斤計較，干什么事情總怕自己會(huì )吃虧，更怕讓別人得了便宜。這樣人就是沒(méi)有領(lǐng)悟到分享真諦。其實(shí)，從古至今，奉獻意義包含了兩層含義，一層是你付出并讓他人從中受益，另一層就是你從你付出中所得到回報。當然，這種回報，有時(shí)候是你看得見(jiàn)，有時(shí)候則是你看不見(jiàn)，看得見(jiàn)摸得著(zhù)回報自然好，而看不到回報更可能是一種你精神上豐富財產(chǎn)。

　　人們總是幻想能夠過(guò)上天堂里美好生活，正因為是幻想，所以我們總是覺(jué)得天堂離我們很遙遠，而其實(shí)，天堂離我們并不遙遠，只要我們懂得分享，快樂(lè )和幸福往往便會(huì )“不請自來(lái)”。

　　分享要義來(lái)自于我們自己所作所為，來(lái)自于我們每個(gè)人所作所為，來(lái)自于我們是不是可以擯棄那種寧愿自己餓死，也不愿為他人做出付出“地獄般行為”。

　　天堂里能看到什么？那位教士已經(jīng)告訴了我們，他看到是“施恩與人共分享”，是“獻花者手中留余香”。正像俄國偉大作家托爾斯泰所說(shuō)：“神奇愛(ài)，使數學(xué)法則失去了平衡，兩個(gè)人分擔一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦；而兩個(gè)人共享一個(gè)幸福，卻有兩個(gè)幸福�！�

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