分享的作文（通用28篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的分享的作文，希望對大家有所幫助。

　　分享的作文 1

　　分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣;分享是萬(wàn)里廣的水，你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽(yáng)，你有一份溫暖，我有一份溫暖……

　　分享“中國的威尼斯”蘇州;分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔;分享那“四書(shū)”、“五經(jīng)”、“四史”、“四庫”的文學(xué)歷史;分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……

　　分享“苔痕上階綠，草色入眼簾”的“陋室”環(huán)境;分享“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的宏偉抱負;分享“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲情悲景;分享“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……

　　馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂(lè )。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應該拿自己的學(xué)識為人類(lèi)服務(wù)�！彪y道這不是一種偉大的分享科學(xué)的精神嗎?做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生之中與更多的人分享自己所發(fā)出的光明。

　　居里夫人她以她的辛勤發(fā)現了鐳，然而她說(shuō)：“不是我創(chuàng )造了鐳，因此它不屬于我個(gè)人�！本瓦@樣，她有我們分享了她的偉大成果。

　　在這廣闊的赤縣神州里，我們分享快樂(lè )，分享悲傷，分享文學(xué)，分享過(guò)去的歷史……如果分享的`是悲傷的，自己也好把它輕聲的傾訴;如果分享的是快樂(lè )的，被給予的人也會(huì )為你而快樂(lè )。

　　在這廣闊的赤縣神州上，我們來(lái)去自如，因為分享是黎民的自由。太陽(yáng)的緋紅照耀在我們身上，暖暖的，正如分享一樣，暖暖的。

　　分享的作文 2

　　當你把快樂(lè )分給大家，和大家一起分享快樂(lè )，是一件多么快樂(lè )的事啊!

　　在我的腦海里，有一件最深刻的事情，就是我把快樂(lè )分給朋友的事。有一次，英語(yǔ)考試，當時(shí)卷發(fā)下來(lái)，我一看我的分數：98分，耶!我禁不住叫起來(lái)，不過(guò)，還好沒(méi)人察覺(jué)。我看了看我的朋友，她一臉憂(yōu)愁的樣子，原來(lái)她沒(méi)考好。我慢慢地走到她身邊，一看分數：90分。也不錯嗎?可是她告訴我，她爸爸媽媽要她考95分以上，原來(lái)是這樣。我想了想說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系呀!再說(shuō)成績(jì)都是一次一次往上升的，哪有一下子就能考好的.，你看我，不也是一次次升上去的嗎?你這次考90分，下次說(shuō)不定就能考100分呢。只要你給爸爸媽媽說(shuō)一下不就行了嗎?你覺(jué)得呢?”朋友的臉上漸漸地露出了笑容，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你幫我想辦法，還讓我分享你的快樂(lè )�！本褪沁@件事，深深地在我的腦海里。

　　通過(guò)這件事，讓我明白：和朋友一起分享快樂(lè )，幫朋友解決憂(yōu)愁真的是一件很快樂(lè )的事情。

　　分享的作文 3

　　每年農歷四月間，公歷五月六日前后，是一年二十四個(gè)節氣中的立夏。我們的先人把立夏作為一個(gè)重要的日子，那是因為此時(shí)氣候溫暖，莊稼生長(cháng)漸漸旺盛。立夏是民間傳統節日，稱(chēng)“立夏節”。

　　在立夏有吃立夏蛋、稱(chēng)人和吃烏米飯的習俗。據說(shuō)三國時(shí)候司馬昭消滅了蜀國，為了善待亡君阿斗，每年立夏都要給他稱(chēng)重。后來(lái)此事傳開(kāi)，民間仿照后成了習俗。立夏吃烏米飯能驅風(fēng)敗毒，蚊子不敢叮咬。立夏這天，大人們用絲線(xiàn)編成蛋套，裝入熟的雞蛋或鴨蛋，掛在小孩脖子上，孩子們互相比試，稱(chēng)為斗蛋。

　　每年立夏那天，斗蛋是我們小孩子的最?lèi)?ài)。今年立夏的前一天晚上，媽媽煮了一大鍋茶葉蛋，我挑了一個(gè)最堅硬的'蛋，準備第二天用它和同學(xué)們去比試。第二天上午，斗蛋比賽開(kāi)始了。我用手握住蛋尖的那一頭，猛地向同桌的蛋用力擠去，只聽(tīng)“嗞”的一聲，同桌的蛋殼碎了。哈哈，我贏(yíng)啦！中午回家，我吃了一碗烏米飯，飯里有香干、青豆、蛋絲、茭白、花生，香噴噴的，可好吃了。吃完飯，媽媽還給我稱(chēng)了體重。媽媽說(shuō)，雖然還偏瘦，但比去年重了幾斤。

　　今年立夏，我過(guò)得很開(kāi)心。

　　分享的作文 4

　　春季正帶著(zhù)青草的味道，披著(zhù)綠紗乘風(fēng)而來(lái)，在這樣一個(gè)綠意盎然的季節，有多少細節被遺忘？

　　其實(shí)，世界的每個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)春季的味道、幸福的味道！

　　不知你有沒(méi)有發(fā)現，操場(chǎng)上的小草不知何時(shí)已鉆出腦袋，俏皮地打量著(zhù)明麗的世界！彎下腰，細看草兒們，難道沒(méi)有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)么？那是生命的跡象呵！

　　不知你有沒(méi)有抬頭仰望過(guò)藍天？雪白的云兒盡力變幻出自己最美的形狀，追尋著(zhù)風(fēng)兒的腳步，抬起頭，遙看白云們，難道沒(méi)有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)么？那是純潔的自然呵！

　　不知你有沒(méi)有比較過(guò)正午的'烈日與傍晚的夕陽(yáng)？試一試，你會(huì )發(fā)現，最耀眼的日光并不是最美的！只有柔和的美才能吸引人細細地觀(guān)賞！仰望日光，難道沒(méi)有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)么？那是大自然在啟示我們?yōu)槿颂幨篮�！最美的，不一定最耀眼�?/p>

　　不知你有沒(méi)有觀(guān)看過(guò)小朋友們做游戲？大人們或靜靜地呆著(zhù)，或小聲地交流著(zhù)，目光卻總是隨著(zhù)自己的孩子而移動(dòng)！望一眼他們，難道沒(méi)有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)么？那是殷殷的父母心呵！

　　此中有真意，欲辨已忘言！

　　其實(shí)，我們周?chē)�的每一個(gè)角落都能讓你怦然心動(dòng)！只要用心感受，都會(huì )有一些讓你受用終身的啟示……

　　在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)浮躁與喧囂的世界里，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)青草味道的春季，你何不停下匆忙的腳步，睜大眼去觀(guān)察，或閉上眼，用心來(lái)感受世界吧！感受那些寧靜與甜蜜的細節呢！彎下腰，或抬起頭；仰望，或細看，你一定會(huì )怦然心動(dòng)的！因為，你會(huì )發(fā)現，世界的每一個(gè)角落都是如此的美好！

　　這就是春季的味道，奇妙而美好！

　　分享的作文 5

　　世界上，有許多好心人，這些好心人，都是幫助我們解決很多自己無(wú)法解決的困難的問(wèn)題。在我們的身邊，就有這樣的事。

　　在今天早上，我的身邊就發(fā)生了這樣的事情。

　　有一個(gè)大班車(chē)，去修車(chē)那修車(chē)，等了好長(cháng)時(shí)間，終于修好了，可是，當那個(gè)司機倒車(chē)的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了，那路邊有一個(gè)大坑，大班車(chē)的一個(gè)車(chē)輪掉進(jìn)了大坑里，真是不幸呀!

　　周?chē)�的人都看�?jiàn)了，都過(guò)來(lái)幫助那司機把車(chē)推出來(lái)。這個(gè)花費了許多時(shí)間。

　　他們一共用了三種方法。第一種，就是用手推的，這種方法特別費力;第二種方法，用鐵棍把車(chē)輪往出撬，為了把這個(gè)龐然大物從坑里弄出來(lái)，就憑這幾個(gè)人，那簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)了;第三種，他們就用千斤頂往上頂，可是，頂上來(lái)之后，還是不能從坑里出來(lái)，這可把他們愁死了，接著(zhù)，他們先用千斤頂把車(chē)輪頂起來(lái)，然后用石頭墊在下面，車(chē)使勁一加油，終于從坑里出來(lái)了。這可真是不容易呀，就用了一個(gè)多小時(shí)呀，司機高興極了，急忙感謝這些好心人，他們都說(shuō)，這是他們應該做的。

　　你們看，這就是人多力量大呀，雖然，只有四、五個(gè)人，可是總比一個(gè)人好，他們四、五個(gè)人，雖然人不多，但是力量大，因為他們盡力了，并不是做樣子讓別人看的.，他們只是盡了自己的職責。也不是幫助了別人，非要讓別人回報他，要給他報酬的人。

　　所以，我們要學(xué)習他們，做一個(gè)好心人，做出有貢獻的事情，讓別人知道自己是一個(gè)好心人，讓別人尊重自己;還要讓自己在這個(gè)社會(huì )上立足。

　　分享的作文 6

　　分享我的快樂(lè )，讓別人和我一同快樂(lè )，這應該是一件很幸福懂得事情。有好東西不應該自己獨占，與大家一同分享，你會(huì )有不一樣的體驗。

　　那么。我有什么快樂(lè )的事情要同大家分享呢，說(shuō)起來(lái)很好笑，那聽(tīng)我慢慢說(shuō)吧。這都是發(fā)生在我們家的有趣的事情，很好笑，卻很溫馨。有一次，我和媽媽在看電視，突然聽(tīng)到廚房里弟弟大叫一聲，我和媽媽還嚇了一跳，就趕緊跑廚房去看，到了廚房后，看到弟弟抱著(zhù)被子在那里一個(gè)勁兒的說(shuō)，好咸，好咸，我和媽媽問(wèn)怎么了，弟弟我我偷吃白糖了，我一聽(tīng)，立馬就明白了，原來(lái)的時(shí)候，媽媽怕我們長(cháng)蛀牙，不讓吃糖，饞嘴的弟弟就自己偷偷地跑去廚房找糖吃，結果把鹽當成了糖，還吃了好多，哈哈，當然咸啦，看看弟弟的樣子，我笑的.喘不上氣來(lái)，哈哈，真是倒霉，讓你偷吃，雖然很好笑，但是我覺(jué)得很有趣，弟弟總是能給我們帶來(lái)很多的歡笑，很傻的事情，發(fā)生在家里卻讓人感到很溫馨，嘿嘿，我喜歡我的家，我愛(ài)我的家人，每天都會(huì )有許多許多有趣的事情發(fā)生，我想把這些有趣的事情將給老師和同學(xué)們聽(tīng)，和他們一起分享我家的快樂(lè )，有好東西一起分享嘛，分享快樂(lè )，同時(shí)給別人帶來(lái)快樂(lè )，真是一舉兩得的好事情。

　　你們身邊有沒(méi)有有趣的事情發(fā)生呢，你們愿不愿意說(shuō)出來(lái)和我們一起分享呢？分享快樂(lè )，感受人生，同喜還可以給別人帶來(lái)快樂(lè )，你有快樂(lè )的事情嗎？和我一起來(lái)分享吧？

　　分享的作文 7

　　生命因分享而精彩，世界因分享而永恒。

　　---題記

　　中國維和部隊肩負了一項神圣的使命，飛向遙遠的海地，與海地人民分擔災難后的痛苦與悲傷，分享世界和平。

　　海地犧牲的八烈士回家了，看著(zhù)那一具具蓋著(zhù)五星紅旗的烈士遺體，瞬時(shí)淚水模糊了雙眼，心中有太多的感慨。

　　他們與海地人民分擔災難，共享和平，體現了他們大愛(ài)無(wú)疆的精神，分享彰顯了生命的頑強不息和繽紛多彩。是分享把人性美表現的淋漓盡致，是分享縮短了世界人民之間的距離。雖然烈士已離我們而去，但他們的生命之燈依然綻放著(zhù)繽紛的光彩，生命還將沿著(zhù)分享這條主線(xiàn)被世界人民代代流傳。

　　他們以生命為代價(jià)去分享世界人民的甘苦，這是狼牙山五壯士精神的延續，是中華傳統美德的傳播和發(fā)揚。

　　海地救援，與災區人民同呼吸共命運，分擔痛苦，共享和平，這樣的事情似乎離我們很遠，讓我們感到陌生，但在生活中，這種浸透著(zhù)大愛(ài)的分享是無(wú)處不在的。叢飛身患絕癥，但他幫助了300多名失學(xué)兒童重返校園快樂(lè )成長(cháng)，他用真情與山區兒童共享知識與文明，用優(yōu)美的'歌聲凈化了中國人民的心靈；海倫?凱樂(lè )用行動(dòng)與世界人民分享生命的美好……

　　讓分享凈化我們身邊的空氣，洗去那些爾虞我詐、虛情假意……

　　分享是一個(gè)千年不老的話(huà)題，分享是一條綿長(cháng)的紐帶，連接著(zhù)世界人民的心。

　　分享是情，分享是愛(ài)，是對生命最高的禮贊！

　　分享的作文 8

　　太陽(yáng)為大地分享陽(yáng)光；小鳥(niǎo)為太陽(yáng)分享歌唱；樹(shù)林為小鳥(niǎo)分享清涼……分享是美麗的，分享是五彩的。 在我坎坷的人生路上，我為別人分享，別人為我分享。 一個(gè)異常炎熱的暑夏，焦渴困擾著(zhù)我。坐在路邊，大滴的汗珠順著(zhù)我的額頭往下淌。突然耳邊響起一個(gè)稚嫩的童音：“姐姐，吃冰棍�！�

　　面前的小女孩笑呵呵的遞給我一根冰棍。心里頓時(shí)清涼萬(wàn)分。得到別人的分享會(huì )如此快樂(lè )。 大考前幾天，所有人的心頭都覆蓋著(zhù)厚厚的黑云，煩悶的氣氛讓每個(gè)人都壓抑萬(wàn)分。一個(gè)平常不愛(ài)開(kāi)口的同學(xué)膽戰心驚的問(wèn)我題，煩躁的我只是不耐煩的說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )”�？粗�(zhù)她受傷并且尷尬的神情。我的心微微的顫抖著(zhù)，我慢慢的對她說(shuō)：“對不起�？梢宰屛铱纯疵�？”

　　她受寵若驚，忙不迭的.拿給我，我耐心的幫助她講完題，心里頓時(shí)一陣輕松。和別人分享自己的知識竟然也如此快樂(lè )。 一日，好友問(wèn)我“分享”是什么，腦海中頓時(shí)飄過(guò)“孔融讓梨”“贈人玫瑰，手有余香”諸類(lèi)詞語(yǔ)。但我卻說(shuō)：“分享應該是快樂(lè )，是奉獻吶！”好友很吃驚，她認為世界上缺少太多分享，擁有太多索取。 有些人會(huì )玷污了“分享”的含義。他們眼中的分享只是索取、擁有和掠奪。 分享是一杯水，有些人會(huì )看到他的清澈，而有些人只想到了它的價(jià)格。

　　分享是一種愛(ài)，一種無(wú)私的博愛(ài)；分享是一段情，升華人生的苦樂(lè )；分享是一首曲，譜寫(xiě)奉獻的成果；分享是一首詩(shī)，續寫(xiě)快樂(lè )的春夏秋冬。

　　分享的作文 9

　　世間上又萬(wàn)萬(wàn)千千的美好事物，人們總在享受著(zhù)。而在享受的過(guò)程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識的人的陪伴，總會(huì )在享受的過(guò)程中增添一絲快樂(lè )，點(diǎn)綴一份溫馨，這就是分享。

　　分享能夠提升人生的情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬

　　分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活；分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦；分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的'意義。

　　快樂(lè )如果由兩個(gè)人分享，收獲的是兩份快樂(lè )。痛苦如果由兩個(gè)人分享，就會(huì )減輕一半。而最美麗的人生也是將自己的歡樂(lè )與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè )、痛苦和自己一起分享！

　　讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！

　　分享的作文 10

　　先給大家講一個(gè)故事。

　　有一個(gè)漁人有著(zhù)一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱(chēng)為漁王。然而“漁王”年老的時(shí)候非�？鄲�，因為他的三個(gè)兒子漁技都很平庸，于是他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎么織網(wǎng)容易捕到魚(yú)，怎么樣劃船最不會(huì )驚動(dòng)到魚(yú)，怎么下網(wǎng)容易捕到魚(yú)……凡是我常年辛辛苦苦總結出來(lái)的經(jīng)驗，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差漁民的兒子！”

　　一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手的教他們嗎？”

　　“是的，為了讓他們得到一流的`捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細很耐心�！�

　　“他們一直跟隨著(zhù)你嗎？”

　　“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著(zhù)我學(xué)�！�

　　路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，你的錯誤就很明顯了，你傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們經(jīng)驗，對于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓和沒(méi)有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器！”

　　有時(shí)，我們也會(huì )犯同樣的錯誤，只顧把經(jīng)驗傳授給他人，分享雙倍的經(jīng)驗，卻忘了把得到的教訓告誡他人，其實(shí)給別人一份經(jīng)驗，還不如給別人一份教訓，這比給予他一份經(jīng)驗好得多。

　　給他人一份教訓，也是給他一份不一樣的愛(ài)!

　　分享的作文 11

　　分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣；分享是萬(wàn)里廣的水，你一滴我一滴；分享是千里之外的太陽(yáng)，你有一份溫暖，我有一份溫暖

　　分享中國的威尼斯蘇州；分享明媚的日光城拉薩分享那五岳之巔；分享那四書(shū)、五經(jīng)、四史、四庫的文學(xué)歷史；分享人生五味的酸、甜、苦、辣、咸

　　分享苔痕上階綠，草色入眼簾的陋室環(huán)境；分享先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的宏偉抱負；分享夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的'悲情悲景；分享出淤泥而不染，濯清漣而不妖的不與世俗同流合污、潔身自好

　　馬克思以前說(shuō)過(guò)：科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂(lè )。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先就應拿自我的學(xué)識為人類(lèi)服務(wù)。難道這不是一種偉大的分享科學(xué)的精神嗎？做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生之中與更多的人分享自我所發(fā)出的光明。

　　居里夫人她以她的辛勤發(fā)現了鐳，然而她說(shuō)：不是我創(chuàng )造了鐳，因此它不屬于我個(gè)人。就這樣，她有我們分享了她的偉大成果。

　　在這廣闊的赤縣神州里，我們分享快樂(lè )，分享悲傷，分享文學(xué)，分享過(guò)去的歷史如果分享的是悲傷的，自我也好把它輕聲的傾訴；如果分享的是快樂(lè )的，被給予的人也會(huì )為你而快樂(lè )。

　　在這廣闊的赤縣神州上，我們來(lái)去自如，因為分享是黎民的自由。太陽(yáng)的緋紅照耀在我們身上，暖暖的，正如分享一樣，暖暖的。

　　分享的作文 12

　　小熊胖胖是個(gè)小饞鬼，喜歡吃各種美食，這是森林里的動(dòng)物們都知道的事情。有一天，胖胖一個(gè)人躲在河邊準備享用美味的棒棒糖……

　　這時(shí)，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，胖胖連忙把棒棒糖藏起來(lái)。小魚(yú)對胖胖說(shuō)：“胖胖、胖胖，你能把棒棒糖給我吃一口嗎?”胖胖說(shuō)：“我沒(méi)有棒棒糖呀!”小魚(yú)說(shuō)：“騙人，我以后不跟你玩了!”說(shuō)著(zhù)，小魚(yú)擺擺尾巴游走了。胖胖見(jiàn)小魚(yú)走了，就把棒棒糖拿出來(lái)，津津有味地吃了起來(lái)。

　　不一會(huì )兒，小螃蟹來(lái)了，胖胖又把棒棒糖藏起來(lái)。小螃蟹說(shuō)：“胖胖、胖胖，你能把你的把棒棒糖給我吃一口嗎?”胖胖說(shuō)：“你看錯了，我沒(méi)有棒棒糖�！毙◇π氛f(shuō)：“你真小氣�！闭f(shuō)完生氣的走了。

　　胖胖剛把棒棒糖拿出來(lái)，小烏龜也來(lái)了。小烏龜說(shuō)：“胖胖、胖胖，能讓我嘗一口你的棒棒糖嗎?”胖胖說(shuō)：“我沒(méi)有棒棒糖�！毙�烏龜氣憤的說(shuō)：“不想給我吃就算了，干嘛騙我，我不理你了!”說(shuō)著(zhù)也氣呼呼的游走了。

　　胖胖一個(gè)人獨自坐在河邊繼續吃著(zhù)棒棒糖，越吃越不是滋味，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“一個(gè)人吃再好吃的.東西也沒(méi)意思，美食要大家分享才快樂(lè )!”于是，胖胖把棒棒糖放進(jìn)小河里，河水變甜了，河里的小伙伴都笑了，小熊胖胖也笑了!

　　從那天之后，胖胖經(jīng)常和森林里的伙伴們一起分享美食，伙伴們有好吃的也會(huì )和胖胖分享，他們生活得可快樂(lè )了!

　　分享的作文 13

　　小時(shí)候，父母常對我說(shuō)：女兒，你很喜歡吃糖，但你是否體會(huì )過(guò)這糖果里面真正的甜。我會(huì )很好奇的搖搖頭，爸爸又會(huì )說(shuō)：就是把你手中的糖分給你的朋友，這樣就會(huì )收獲兩份甜和兩份快樂(lè )。那時(shí)的我還并不知道其中深刻的含義，但是現在我長(cháng)大了，我明白了分享的真正意義。

　　從前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)養蜂人，他每次去采蜜時(shí)，都會(huì )在幾片葉子上抹一些蜂蜜給站在旁邊的孩子們吃。便對他們說(shuō)：既然我把我的甜蜜分享給你們，那你們也要把你們的這份甜蜜分享給其他的人。那些孩子靈機一動(dòng)，把吃好后的葉子扔到羊圈里給小羊們吃，有時(shí)還會(huì )留一些蜂蜜在上面，給它們吃。這樣不知不覺(jué)，由一個(gè)人的分享，又多了兩份快樂(lè )，這就是分享。盡量把自己身邊的快樂(lè )分享給身邊的人。

　　我聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于分享的`故事，這也影響到了我自己。

　　記得那個(gè)下著(zhù)雨的下午，我和同學(xué)從學(xué)校里走出來(lái)，但只有我一個(gè)人帶著(zhù)雨傘。我毫不猶豫地對她們說(shuō)：反正我們互相住得也不遠，我們三個(gè)用一把雨傘回家吧。她們都對我表示感激。在路上，我們三個(gè)擠在一起，但都希望對方能夠多帶到雨傘，我把她們分別送到家，最后自己一個(gè)人回家吧。盡管我們三個(gè)都淋濕了，但我們每個(gè)人心中都洋溢著(zhù)一種溫暖，這股心頭的溫暖，便是真正的分享。

　　一顆糖果能分享到兩份甜蜜，一點(diǎn)蜂蜜能得到三份快樂(lè )，一把雨傘也能得到三個(gè)人的溫暖，盡你所能去分享吧，因為，分享是一種快樂(lè )！

　　分享的作文 14

　　“Youth Olympic Games”大家知道這個(gè)詞組是什么意思嗎?讓我來(lái)告訴你們吧，它的意思是“青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )”。首次青奧會(huì )是在新加坡舉行的，而第二屆夏季青奧會(huì )的舉辦地點(diǎn)就是在我的家鄉——南京。

　　大家了解青奧會(huì )嗎?青奧會(huì )項目包括：游泳、射箭、田徑、羽毛球、籃球、拳擊、劃艇、自行車(chē)、馬術(shù)、擊劍、足球……共26個(gè)大項。本次南京青奧會(huì )的吉祥物是兩只可愛(ài)的青奧之獅：利奧和梅利，它們象征著(zhù)青春與活力。而“分享青春，共筑未來(lái)”就是這次南京青奧會(huì )的.口號。

　　2014年，離我們已經(jīng)不遠了，在那年的8月16日，第二屆夏季青奧會(huì )將在南京正式拉開(kāi)帷幕。那時(shí)的我已是一名14歲的初中生了。我也許無(wú)法像那些體育健兒們一樣馳騁賽場(chǎng)，盡情地展現自己，那我又能為青奧做些什么呢?其實(shí)就可以從身邊的事做起，講文明，懂禮貌，助人為樂(lè )，尊老愛(ài)幼……這些都是能夠體現南京風(fēng)貌的行為，對于像我這類(lèi)“當不上運動(dòng)員，做不了志愿者”的人來(lái)說(shuō)，這是為青奧出一份力最簡(jiǎn)單的方式了。

　　宣傳青奧，宣傳南京，大家都已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了。校園的櫥窗內，班級的板報中都貼起了關(guān)于青奧的小知識;大街上，小巷里到處都在發(fā)有關(guān)青奧的宣傳單……我們都想為建設青奧出一份力，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持、迎接、參與青奧。

　　讓我們一起“分享青春，共筑未來(lái)”吧!Grow with YOG!(我與青奧共成長(cháng)!)

　　分享的作文 15

　　小時(shí)候，大人們有好吃的留著(zhù)和我一起吃，朋友們有好玩的輪流和我一塊玩，讓我從小感受到了分享的快樂(lè )，學(xué)會(huì )了分享。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽、雪花飛舞的晚上，我和媽媽凍得雙手通紅才攔到一輛的士，準備早些回家喝碗熱湯暖暖身子。這時(shí)我們發(fā)現不遠處站著(zhù)兩位白發(fā)蒼蒼的老人，老奶奶嘆了一口氣，熱氣立刻化成一陣煙消失了�！斑@大冷天的，的士也打不到，怎么回家呀?”說(shuō)著(zhù)用羨慕的眼光看著(zhù)我們，眼里充滿(mǎn)了無(wú)奈和焦慮。我和媽媽不約而同的同時(shí)問(wèn)“奶奶您去哪兒啊?”得知順路后，我們就邀請他們一起上車(chē)，共享這個(gè)溫暖舒適的小空間。

　　兩位老人欣喜萬(wàn)分，用常州話(huà)連聲道謝，然后小心翼翼的上了車(chē)。我被媽媽和老奶奶夾在中間，車(chē)顯得有些擠，老奶奶滿(mǎn)臉歉意的往外挪了挪�！罢娌缓靡馑�，擠著(zhù)孩子了”�！皼](méi)事，沒(méi)事，奶奶您別客氣”。媽媽說(shuō)著(zhù)也往里挪了挪。我忙笑著(zhù)說(shuō)：“不擠不擠，天冷，人多了暖和�！蹦棠绦χ�(zhù)摸了摸我的`頭，露出慈愛(ài)的笑容。老爺爺和駕駛員叔叔談?wù)撝?zhù)國家大事，討論時(shí)而和緩，時(shí)而激烈。媽媽和奶奶一起嘮家常，各自的煩惱，房?jì)r(jià)的漲跌……好不熱鬧!我在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，三個(gè)來(lái)自不同領(lǐng)域的家庭，三代本應有代溝的人，此時(shí)此刻卻其樂(lè )融融地一起聊的天南地北，這都是分享的魔力啊!

　　很快，我和媽媽就下車(chē)了，老人搖下窗戶(hù)，開(kāi)心的笑著(zhù)，不斷地揮手道別。夜很冷，心很暖。短暫的路程因與陌生人共享一方小小的溫暖空間而無(wú)比快樂(lè )，難忘。

　　分享的作文 16

　　擁有快樂(lè )，不如分享快樂(lè )。

　　“哥哥，可以給我一塊糖嗎？”鄰座的一個(gè)男孩剛發(fā)問(wèn)，被他的母親喝斥了一聲，那男孩便不吱聲了。男孩年齡很小，不過(guò)四歲上下，穿著(zhù)很整齊。他的母親身上背了一個(gè)包，是長(cháng)方形的，有一米多，一看便知是琴。原來(lái)他的母親要帶他學(xué)彈琴。此時(shí)只有7點(diǎn)左右，小男孩的臉上也寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊。顯然，他看見(jiàn)我手中有一些糖，便忍不住問(wèn)了一句。我笑笑，取出幾塊糖，給了小男孩，我們一起快樂(lè )地吃著(zhù)糖。分享的樂(lè )趣，連接了兩顆陌生的心。

　　“你可以說(shuō)說(shuō)這題怎么做的嗎？”有一個(gè)男生向我發(fā)問(wèn)。他的成績(jì)與我不相上下，這次考試還比我考得好些，可他也常來(lái)問(wèn)我一些問(wèn)題，當然也包括這道擺在眼前的數學(xué)題。初三的生活是干的，沒(méi)有水分，更不可能有水分，人都快麻木了。我說(shuō)出了我的思路，他又說(shuō)了他的`思路，兩者碰擦，答案便如火花一般跳了出來(lái)。我哈哈大笑，他也笑了。分享的樂(lè )趣，滋潤了兩顆干涸的心。

　　“你在學(xué)校里，可有好事？”父親在問(wèn)我。每天放學(xué)，他都會(huì )說(shuō)這句千篇一律的話(huà)�？闪钏�失望的是，最近的消息都不令他滿(mǎn)意。也不知是否是天公的旨意，父親最近的工作也不順心，而且很忙。于是，我們交流起來(lái)，我說(shuō)了我的頹勢，他講了他的不如意。于是，我們都有了一個(gè)安慰者，不快樂(lè )的事被修正帶涂得干干凈凈，我們笑了，也開(kāi)始了新的奮斗。分享的樂(lè )趣，撫平了兩顆受傷的心。

　　分享，使我們更親近，更快樂(lè )，更熟悉。

　　分享的作文 17

　　分享使人快樂(lè )。從小我就深知這個(gè)道理了。然而什么樣的人會(huì )更快樂(lè )呢，答案其實(shí)有很多，但是最簡(jiǎn)單的一種方式就是和別人分享快樂(lè )。所以說(shuō)，會(huì )分享的人更快樂(lè )。

　　在我的潛意識里清楚的知道，在人的一生中不僅僅只是物質(zhì)性的或者，我們要知道至少迄今為止沒(méi)有誰(shuí)是活過(guò)一千歲的。我們的生活需要心靈上的享受。在我看來(lái) 朋友與朋友之間，共享不僅意味著(zhù)付出，也意味著(zhù)收獲。我們需要敞開(kāi)心扉，真心實(shí)意地與他人共享，收獲總會(huì )大于付出的，至少我們 的人生會(huì )變得更有意義。然而，要是你不肯與他人共享，那么屬于你那美好的東西所獲得的.心靈享受獎會(huì )大打折扣。雖然與人分享你分到的會(huì )少一點(diǎn)，但是你將收獲到心靈的富足!

　　分享是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)會(huì )分享，你就能在生活和社會(huì )上得到更多的幫助。擁有分享的能力，學(xué)會(huì )分享那么你就能擁有常人難以得到的歡樂(lè )。

　　我們應當學(xué)會(huì )分享，在社會(huì )上，生活上，需要分享的有很多：獲得成功后應與摯友分享享經(jīng)驗，得到進(jìn)步后應為他人分享歡樂(lè )……這些都需要分享。分享經(jīng)驗會(huì )讓你更進(jìn)步，分享歡樂(lè )會(huì )讓更歡樂(lè )，因為讓別人歡樂(lè )時(shí)自己也會(huì )歡樂(lè )。

　　分享，很簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞，同時(shí)我相信覺(jué)大部分人都知道這個(gè)名詞。但沒(méi)有幾個(gè)人真的做到的。因為任何事物都是這樣，用嘴巴說(shuō)，誰(shuí)都會(huì )，但真正做的時(shí)候，卻沒(méi)有幾個(gè)人。同學(xué)們，記住吧!會(huì )分享的孩子最快樂(lè )!讓我們記住分享并學(xué)會(huì )分享吧!

　　分享的作文 18

　　分享是精神的升華，友誼的見(jiàn)證，親情的表現，壓力的釋放，花朵的綻放……

　　——題記

　　人生路上，很多事很多人帶來(lái)了許多美好，我們成為了彼此的一部分，我們的人生也更加絢麗多彩。

　　精神·升華

　　春天的雨露給花兒帶來(lái)了芳香，使綠草生長(cháng)得更美好。在分享過(guò)程中，我們的思想也得到了慰藉。一次書(shū)本的贈閱，一次歌兒的傾聽(tīng)，都讓我們的.思想精神得到了滿(mǎn)足，我們的情感也更加堅固，如同涸澈的魚(yú)突然喝到香甜的水，如同枯萎的花草突然享受到雨水的滋潤……

　　友誼·見(jiàn)證

　　你說(shuō)，我們的友誼堅固不摧，是因為我們都能傾聽(tīng)對方的意見(jiàn)與觀(guān)點(diǎn)。夜黑風(fēng)高的夜晚，我們在校園的小石凳上倚座，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，共同訴說(shuō)彼此的心聲，或幸事、或愁苦、或抑郁在心中的哀愁……分享也意味著(zhù)分擔，分擔讓我們的心靈更加靠近。笑聲環(huán)蕩，友誼長(cháng)存。

　　親情·可貴

　　隨著(zhù)歲月的流逝，你們的兩鬢漸漸發(fā)白，你們的心中有數不清的樂(lè )事堆積，更多的是在我年少時(shí)的一聲聲啼哭，一次次笑意，想起這些，你們的皺紋都顯得不再丑陋。你們也樂(lè )于向我分享，傾聽(tīng)之后，我才懂得，原來(lái)，我們的親情如此寶貴；傾聽(tīng)之后，我才知道，原來(lái)，溝通是理解的前提，分享是你們的快樂(lè )，我的滿(mǎn)足。歲月如梭，光陰似箭，多一次分享，少一點(diǎn)哀愁，多一點(diǎn)溝通，少一次后悔。

　　分享是雨露，是陽(yáng)光，是我們精神的升華，壓力的釋放。多年之后，你也會(huì )記得，成功路上的我們，彼此珍惜，彼此分享，與你同在！

　　分享的作文 19

　　2010年2月11日，這無(wú)疑是讓八百多萬(wàn)市民沸騰的日子。當國際奧委會(huì )主席羅格先生舉起寫(xiě)有“Nanjing”的牌子，說(shuō)道“Nanjing!”�！澳暇�”這二字是說(shuō)得如此的激動(dòng)人心。青奧，你已在一片排山倒海地歡呼中走進(jìn)了我們。

　　旖旎水鄉，烏衣巷的燕兒如今已飛向世界的屋檐。秦淮的萬(wàn)家燈火，讓世界為之陶醉。奔跑在紫金山之巔，奧體中心的紅色綢帶在你我之間傳遞。青奧的旋律在這片有著(zhù)千年歷史的古城上奏響!

　　當2014青奧的倒計時(shí)在一天天縮短，青春的奏鳴曲漸奏漸近。青年的身影已經(jīng)開(kāi)始起跑，青春的旗幟已經(jīng)飛揚。想象吧，2014的那一天，來(lái)自五湖四海的朋友們在此相聚一堂。青春的贊歌如此嘹亮!想象中，賽場(chǎng)上的運動(dòng)健兒。和你一樣的身高，和我一樣的年齡。飛奔的軀體不止是在邁著(zhù)步子向終點(diǎn)沖去，年輕的靈魂是在超越自我。我們的吶喊，我們的助威，都是那么的激昂，那么的活潑。

　　青春，是最寶貴的時(shí)光，是最珍貴的記憶，是最無(wú)價(jià)的珍寶。而當我們的青春碰撞上運動(dòng)的.熱情，在古老水墨畫(huà)下的城市，處處洋溢青春的笑臉、運動(dòng)的身影。青少年，是最年輕的生命，是雨后的春筍，是這虎踞龍盤(pán)的寶地上最靚麗的身影。我們作為這其中的一員，將用自己的行動(dòng)將青春與你分享。

　　分享青春，共筑未來(lái)。年輕的我們是多么的朝氣蓬勃，青春在驕陽(yáng)下艷麗地綻放。奧運的五環(huán)印在誰(shuí)的心上?讓世界為我們的青春高唱。年輕的你，和我們一同分享青春。

　　分享的作文 20

　　中午在學(xué)校食堂吃完飯后，我剛回到教室，看到黃岑怡的父親帶著(zhù)一袋東西走進(jìn)教室。我的眼睛一下子被鎖在袋子上，然后我迅速跟上。

　　黃岑一打開(kāi)袋子，將內容物一一放在桌子上。我仔細一看，發(fā)現是黃岑怡的午餐。芬芳的炒飯，加上一點(diǎn)紅蘿卜和綠色的毛豆，為這款炒飯增添了許多魅力和美感。

　　再看一眼那邊：��！哈密瓜碎片，如淡黃色的玉石，花朵般的香氣漂浮在空中，蜂蜜般的汁液沿邊緣滴落。橙子一個(gè)接一個(gè)的是黃色和紅色。剝去橘子的'皮，立即露出金色的肉瓣。弄碎花瓣并將它們放在嘴里。只要輕輕一咬，糖醋汁就如同一般的清澈的春天一樣，讓人感到無(wú)盡...

　　我一直被稱(chēng)為“美食家”，而現在我更“唾液”。我緊緊地注視著(zhù)眼睛，忍不住吞了口中的唾液。

　　黃岑益看到我的外表，迅速把水果盒推到我面前，說(shuō)：“你想吃嗎？不客氣！”我看著(zhù)黃岑怡誠懇的小眼睛，微笑著(zhù)對她說(shuō)：“那我歡迎，謝謝！”

　　這時(shí)，倪宇彤和史夏迪也來(lái)到教室。他們看到水果時(shí)就跑過(guò)去了。黃岑一熱情地問(wèn)：“親愛(ài)的朋友，你想吃水果嗎？”他們聽(tīng)完后，彼此看著(zhù)對方，一致回答：“你說(shuō)什么？當然！” “美食家！”我面對他們。說(shuō)。

　　“哈哈哈”，教室里只有我們四個(gè)人，享受著(zhù)浪漫的中午和甜美的水果...

　　分享的作文 21

　　我們生活在紛呈的世界中，所以漂亮是多姿多彩的：有人說(shuō)，美的東西就是漂亮的；有人說(shuō)，不美的東西有時(shí)也是漂亮的；也有人說(shuō)，崇高的品質(zhì)就是漂亮的代表；還有人說(shuō)，在與他人分享漂亮的同時(shí)正是漂亮所在。于是，我走出去，開(kāi)始尋找分享的漂亮。

　　剛踏上大地，暖暖的陽(yáng)光從天空中射向我的身上。使我的全身都暖洋洋的。它如淘氣的精靈一般在我的發(fā)梢滾過(guò)，從我的耳際飄過(guò)，把我包圍起來(lái)。呵，太陽(yáng)公公在跟我分享他的光和熱，難怪有人說(shuō)它是漂亮的。

　　順著(zhù)街道信步走著(zhù)。幾個(gè)手執竹柄大掃把，穿著(zhù)黃色背心的清潔工人出現在我的眼前。她們就象用魔法棒一般，把擁有“魔法”的掃把往骯臟的`馬路上一揮。原先哭泣的嬌兒便開(kāi)心地露出它那雪白的牙齒。呵，那是清潔工人把她們圣潔的心靈分享給了忙碌中的人們，讓每一個(gè)走過(guò)的人都感到舒心至致。難怪也有人說(shuō)她們是漂亮的。

　　天不時(shí)飄起了小雨。時(shí)值初春，田野里的稻子正發(fā)芽了。在它們睜開(kāi)眼后接到了第一個(gè)禮物便是那從天而降的甘露。它們快活地分享著(zhù)雨水帶來(lái)的溫泉浴。把一身的泥濘都沖走，為成長(cháng)作好了鋪墊。呵，那是大地哥哥把玉池中的泉水灑向人間，讓萬(wàn)物在它的洗迪下茁壯成長(cháng)。難怪有人說(shuō)它也是漂亮的！……

　　我找到了，把溫暖分享把圣潔分享把甘露分享……一切的分享都是漂亮的。既然這樣，你為什么不去分享漂亮呢？

　　分享的作文 22

　　每年過(guò)年時(shí)候我姐姐都會(huì )回來(lái)看我，姐姐雖然15歲就能夠走上了打工的道路，但在我心里面，她卻籠罩著(zhù)極和諧極圣潔的光線(xiàn)，不知道為什么我媽媽很不喜歡她，但不可否認的是她確實(shí)教了我許多做人的道理，我想假如我學(xué)會(huì )了一絲絲忍耐，或是會(huì )寬恕他人，亦或是與他人分享，都是因為她吧！

　　從小我就生活在表哥表姐堆里，因為我是最小的了，他們都會(huì )讓著(zhù)我，自然我也認為這些是理所當然的了，繼而目中無(wú)人囂張跋扈，但每次見(jiàn)到她還是會(huì )有所忌憚的了，我想應該只有她能鎮住我了吧。她每次回來(lái)都會(huì )給我講好多好多事情，會(huì )用她五音不全的嗓子教我唱不是很流行但很好聽(tīng)的歌，但我最難忘的就是她在那天給我講的“分享”這兩個(gè)字。

　　那是姐姐剛回來(lái)的時(shí)候，我拉著(zhù)她那有些粗糙的手，拱到她懷里，聽(tīng)她給我講故事，故事的內容早已經(jīng)記不清了，只是依稀記得我們聊天聊地最后他不知怎么的，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：你要懂得分享知道嗎？我疑惑的看著(zhù)他，問(wèn)：分享是什么呀。姐姐似笑非笑的.說(shuō)：就是不吃獨食��！我模模糊糊地說(shuō)我從來(lái)不吃“毒”食，他點(diǎn)點(diǎn)頭。但是我當時(shí)不知道的是此毒食非彼獨食。我還自作智慧地想著(zhù)：癡娃子才會(huì )吃有毒的東西！

　　過(guò)了幾年，爸爸媽媽回來(lái)了，我也只好和哥哥姐姐們說(shuō)再見(jiàn)了，但在姐姐結婚之前，依然還是會(huì )每年都與哥哥姐姐們團聚在一起的，不過(guò)我早已沒(méi)有往日那囂張跋扈了，我真正弄懂了分享的意義真正學(xué)會(huì )了分享……

　　分享的作文 23

　　聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，面對著(zhù)千載難逢的機會(huì )，作為光榮的南京人，作為南京的一名小學(xué)生，我們要趕緊行動(dòng)起來(lái)，和青奧共成長(cháng)，從現在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護公物，努力學(xué)習，積極的宣傳青奧知識，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì )，貢獻上自己的一份氣力。

　　創(chuàng )辦青奧會(huì )，首先要重視四周的環(huán)境，走在這繁華的市井上，你隨手扔垃圾時(shí)，你的心里可能會(huì )想：這么大的.街，我丟個(gè)垃圾也沒(méi)人會(huì )留意到;再說(shuō)了，這么大的街，丟垃圾的人多了，多我一個(gè)又怎樣;還有啊，我們不丟垃圾清潔工干什么往呀!有了這些想法，你可能就會(huì )心安理得的把垃圾隨手扔在地上。那我就要告訴你，你大錯特錯了。假如你在大街上隨手亂扔垃圾，正好被正在中國旅游的老外看見(jiàn)了，會(huì )給他們留下怎樣的影響?他們會(huì )怎么想我們中國人?聽(tīng)了我這番話(huà)，我希望大家都好好想一想!我們是不是都應該以身作則，不要隨手亂扔垃圾了，讓地面少一點(diǎn)“白色”，讓大家的眼中多一些茵茵綠草，蒼天大樹(shù)，和五彩的鮮花。

　　我相信，只要我們共同努力，到青奧開(kāi)幕那天，我們美麗的南京，天，一定會(huì )更藍，地，一定會(huì )更綠，水，一定會(huì )更清，花，一定會(huì )更艷，空氣，一定會(huì )清新，交通，一定會(huì )更暢通。那時(shí)，我們可以向世界從容的大聲宣布：青奧，我們準備好了。

　　分享的作文 24

　　每年新年，我姐姐都會(huì )回來(lái)看我。雖然她從15歲開(kāi)始就能從事兼職工作，但在我心中，她籠罩在一種非常和諧和神圣的光芒之中。我不知道為什么我媽媽不太喜歡她，但不可否認的是，她教會(huì )了我很多生活原則。我想如果我學(xué)會(huì )一點(diǎn)耐心，我會(huì )原諒別人或者和別人分享，這都是因為她！

　　我從小就和表哥住在一起，因為我是最小的，他們會(huì )放過(guò)我，自然我也認為這些是理所當然的，然后傲慢自大，但是每次見(jiàn)到她，我還是害怕，我覺(jué)得只有她能鎮住我。每次她回來(lái)，都會(huì )告訴我很多事情。她會(huì )教我唱一些不太受歡迎但用她不完美的嗓音聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng)的歌曲。但我記得最清楚的是那天她讓我分享這兩個(gè)詞。

　　當我姐姐第一次回來(lái)時(shí)，我抓住她粗糙的手，把它推到她懷里，聽(tīng)她給我講故事。故事的內容早已超出了我的記憶，但我依稀記得，在我們聊天的最后，他認真地對我說(shuō)，不知何故，你需要知道如何分享，你知道嗎？我迷惑地看著(zhù)他，問(wèn)道:什么是分享？姐姐似笑非笑地說(shuō):只是不要一個(gè)人吃飯！我迷迷糊糊地說(shuō)我從不吃有毒的食物。他點(diǎn)點(diǎn)頭。但當時(shí)我不知道的是，這種有毒的食物并不是唯一的一種。我也聰明地想:愚蠢的孩子吃有毒的東西！

　　幾年后，當我的父母回來(lái)的時(shí)候，我不得不和我的.兄弟姐妹說(shuō)再見(jiàn)，但是在我的姐妹結婚之前，我仍然會(huì )每年和我的兄弟姐妹聚在一起，但是我沒(méi)有過(guò)去的傲慢，我真的理解分享的意義并且學(xué)會(huì )了分享。

　　分享的作文 25

　　與人分享，與人為樂(lè )，終于明白是一種樂(lè )趣、是釋放內心的紐帶。

　　曾經(jīng)的我，封閉了自己，不與人交流，不善于表達自己，有事情自己悶著(zhù)，朋友有他們的事情找我分享，我覺(jué)得啰嗦又浪費時(shí)間，漸漸的朋友少了很多。最終的自己發(fā)現，當有煩惱的事情，沒(méi)有真心的朋友愿意與我溝通，給我意見(jiàn)，連自己處理事情的方式也變得狹小，真心的朋友幾乎沒(méi)有。

　　放暑假回家，看見(jiàn)熟人也不愿意打招呼，媽媽見(jiàn)我始終悶悶不樂(lè )，問(wèn)了我是怎么回事，見(jiàn)人怎么不打招呼，我說(shuō)：“我打招呼，他們就會(huì )問(wèn)我學(xué)習怎么樣了啊?成績(jì)怎么樣了啊?我很煩躁。不想與他們分享�！眿寢屨f(shuō)：“這樣做是不對的，不與人交流，屏蔽了你的.內心，別人會(huì )對你有意見(jiàn)的。交流思想，分享一切，有助于別人了解你，你長(cháng)大后的社會(huì )更是人與人接觸，交流，分享的社會(huì )。你若封閉了自己，別人會(huì )覺(jué)得你很特殊，不實(shí)在;別人不了解你，彼此不熟悉，以后有事情都不會(huì )幫忙的。

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我終于明白了，為什么有些人愿意用自己的時(shí)間去和別人交流，分享他們生活中的瑣事，不但增進(jìn)了情感，而且豐富了自己的知識，單靠自己去接觸生活中的事情，我們是有精力的。

　　古代人愿意用竹竿記載，用石頭記錄文字，是他們給我們的分享，節省了現代人的時(shí)間和挖掘。

　　分享的作文 26

　　今天是教師節，是我們最親愛(ài)的老師們的節日。一大早我就來(lái)到了學(xué)校，我要和每位老師說(shuō)聲“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”。

　　來(lái)到教室，我發(fā)現講臺上堆滿(mǎn)了鮮花和賀卡，這些都是小朋友們送給老師的禮物，也是大家的祝福。我想起來(lái)我也帶了禮物，那是我自己制作的微笑卡和用零用錢(qián)購買(mǎi)的紅筆。因為我看到老師每天批作業(yè)，紅筆一支一支地換，用得非�？�，老師們真辛苦！

　　今天老師也非常高興。因為小朋友們不僅僅送給老師鮮花和祝福，更重要的是大家越來(lái)越懂事了、學(xué)習認真了、遵守紀律了，這才是老師最想收到的禮物，也是最令人感動(dòng)的禮物。

　　我們的班主任俞老師把小朋友們送給她的巧克力分給每位同學(xué)，大家一起分享這甜甜的巧克力，一起為俞老師朗誦了一首小詩(shī)：

　　你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個(gè)大花環(huán)， 獻給親愛(ài)的老師媽媽。

　　是您給了種子， 太陽(yáng)般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。

　　您的.眼睛像明亮的星星， 閃爍著(zhù)迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂(lè )帶給了大家。

　　無(wú)論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無(wú)論我們走到哪兒。 永遠記住您的話(huà)。

　　無(wú)論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛(ài)； 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。

　　看著(zhù)老師美麗的微笑，我想所有人都記住了這個(gè)教師節的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　分享的作文 27

　　快樂(lè )與他人分享，就2份快樂(lè )；痛苦與他人承擔，便減輕1份痛苦。分享是美麗的，分享是愛(ài)的包容。學(xué)會(huì )分享，是心靈的寄語(yǔ)。

　　學(xué)會(huì )分享美景，是情操的陶冶。古時(shí)陶弘景就與友人分享“曉霧將歇”，“沉鱗競躍”的山中美景；蘇軾也與張懷民分享“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的月下之色；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，磅礴的氣勢，不正是李白在與他人分享這天之絕色嗎？學(xué)會(huì )分享美景，是對心的洗禮，是對境界的提升，讓人生對生命有不同的感悟。

　　學(xué)會(huì )分享最珍貴的禮物，是愛(ài)的傳播。東南亞海嘯時(shí)期，英國小毅然捐獻出最?lèi)?ài)的小布娃娃。她說(shuō)：“它讓我感到快樂(lè )，也災孩子感到快樂(lè )的！”純潔的童心！布娃娃在災區眼中，連一滴水都，但它身上卻承載了無(wú)私而純潔的愛(ài)！我，娃娃落在哪個(gè)孩子手上，她能感受到大洋彼岸的親切問(wèn)候，春日的陽(yáng)光溫暖而充滿(mǎn)甜蜜。學(xué)會(huì )分享最珍貴的禮物，是分享著(zhù)真誠與炙熱的愛(ài)，像陽(yáng)光雨露般撒入心田。

　　學(xué)會(huì )分享生命，是的`高尚。你可曾，當你的鮮血被注入垂死的病人身體里時(shí)，你就與他分享了你的生命！鄧小平老人至死都將角膜捐獻，又是何等的高尚？他與別人分享了光明，更分享了光輝燦爛生。

　　分享是美麗的。，與他人分享快樂(lè )，是跳動(dòng)的音符，叮叮咚咚，組成悅耳的樂(lè )章；是五彩斑斕的顏色，跳動(dòng)著(zhù)，在人與人心間搭起愛(ài)的彩虹。學(xué)會(huì )分享，學(xué)真誠的愛(ài)撒滿(mǎn)于地間。

　　分享的作文 28

　　分享快樂(lè )，分享悲傷，分享喜悅，分享寂寞……分享心情！只要你學(xué)會(huì )與別人共同分享，那么你將會(huì )獲得更多。

　　從小，我便喜歡獨自一個(gè)人，靜靜地思考，靜靜地發(fā)呆，自己笑，自己哭，或對著(zhù)天空說(shuō)話(huà)。我覺(jué)得這種生活是一種享受。有很多的朋友，經(jīng)常在一起玩鬧，雖然覺(jué)得很開(kāi)心，但還是沒(méi)有一個(gè)人時(shí)的那種快樂(lè )。這便養成了我不會(huì )輕易向別人分享心情的習慣。這個(gè)習慣一直保持到小學(xué)畢業(yè)。

　　小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們很多朋友聚在即將離別的'母校，說(shuō)笑著(zhù)，眼里卻閃爍著(zhù)淚光——五年的相處，怎能沒(méi)有感情呢？

　　快要分別時(shí)，好友把我拉到一邊，對我說(shuō)：“以后有什么事說(shuō)出來(lái)，大家一起解決！心情不好或是心情很好都要說(shuō)出來(lái)哦，我們都很喜歡你！”

　　我吃了一驚，第一次有人這樣說(shuō)，緊緊抱住她，只覺(jué)得眼角有異樣的液體緩緩地留下來(lái)。

　　后來(lái)，上了初中，我的性格開(kāi)朗多了，還是喜歡獨處。和朋友在一起時(shí)就玩個(gè)開(kāi)心，自己一個(gè)人時(shí)也要樂(lè )得其所！只是有一點(diǎn)變了，學(xué)會(huì )了分享心情！

　　在家中和父母吵了架，第一次對他們發(fā)了火，我哭著(zhù)跑了出去，讓眼淚狠狠地流�？捱^(guò)就好了！

　　到朋友家里，哭著(zhù)對她講述了一切，她安慰我，教我怎么做，陪我一起哭，哭過(guò)一陣后，我們都笑了。

　　開(kāi)心時(shí)，我會(huì )和朋友分享我的快樂(lè )；傷心時(shí)，我會(huì )和朋友訴說(shuō)我的悲傷；煩惱時(shí)，我會(huì )和朋友一起解決問(wèn)題……我收獲了更多的快樂(lè )。

　　相信我，只要你嘗試去分享心情，那么你獲得的是更多的友誼與快樂(lè )！

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