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分享的作文(必備15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的分享的作文，希望對大家有所幫助。
分享的作文1
分享是一種人生的境界，托爾斯泰說(shuō)過(guò)：神奇的愛(ài)，會(huì )使數學(xué)法則失去平衡。兩個(gè)人分擔一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦;兩個(gè)人分享一個(gè)幸福，卻能擁有兩個(gè)幸福。
生活中的許多快樂(lè )，都是互相分享得來(lái)的。比如說(shuō)，在上學(xué)時(shí)，生活的主旋律是上課、吃飯、睡覺(jué)，若只有這些，學(xué)生生活無(wú)疑是非常單調的。所以，讓我想起來(lái)就覺(jué)得開(kāi)心的部分就是宿舍的“臥談會(huì )”，經(jīng)過(guò)一天辛苦的學(xué)習，大家終于盼來(lái)了這輕松的時(shí)刻。此時(shí)，大家講講今天發(fā)生的趣事，整個(gè)寢室就開(kāi)心起來(lái)了，七嘴八舌，侃侃而談，一個(gè)人的.趣事變成了大家共同的快樂(lè )，這種分享給我帶來(lái)的快樂(lè )的感覺(jué)，將成為一輩子的記憶與財富。
不僅可以分享快樂(lè )，讓快樂(lè )加倍。在你覺(jué)得痛苦煩悶時(shí)，及時(shí)與他人分享，是一劑解決你痛苦的良藥。一份痛苦兩個(gè)人分擔，則變成一半的痛苦。心理醫生的很大作用也在于傾聽(tīng)、分享病人的痛苦與煩悶。在生活中，同事、同學(xué)、朋友、家人都樂(lè )意成為我們的“心理醫生”，因為我們的分享，因為我們的信任。
分享，是心與心的交換;分享，是情與情的傳遞!分享，讓我們從此多了一個(gè)世界，讓我變成我們。讓我們分享吧!
分享的作文2
你可曾知道巴斯斯坦有兩個(gè)內海嗎？分別是死海和加利利海。加利利海有各種各樣水生物和魚(yú)類(lèi)，因為它承接水源之后，將水分給了下游，形成了活水，充滿(mǎn)了活力，而死海內部沒(méi)有任何生物，則它不懂得分享。
海水如此，何必人呢？
那一次，在我的初一生活中，與同學(xué)之間打了一個(gè)堵，那時(shí)期末考試就要將至，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習階段。我和我的朋友組成了搭檔，一起努力，一起復習，一起分享所做的資料書(shū)；而對方則就是自己復習。我們約定好了看哪種效果更加。我和他每天制定了當天的計劃，互相幫助，取長(cháng)補短，一起分享自己的學(xué)習經(jīng)驗和方法，共同努力，給予和分擔，是雙向的以及我們共同進(jìn)步。
在復習階段中，我時(shí)不時(shí)地會(huì )偷瞟幾下對手，他們各干各的，誰(shuí)也不理誰(shuí)，因此他們倆之間的關(guān)系弄得很僵，見(jiàn)了面之后誰(shuí)也不理誰(shuí)，還去向對方放狠話(huà)。我從打賭前就對他們說(shuō)過(guò)，分享很重要，可是他們執拗不聽(tīng)，我也無(wú)可奈何。
考驗我們真正的時(shí)候來(lái)了——期末考試。上了考場(chǎng)之后，我多虧同學(xué)的幫助，答題得心應手。最后，成績(jì)出來(lái)了，哈哈，果然不出我所料，對手可“摔”得夠慘的，從那時(shí)以后，我明白了分享的重要性。
分享是成功的`重要前提，我們只有分享，才能有戰勝困難勇氣和力量。
分享，我懂得了你：你是一種智慧的表現；是一種胸襟的袒露，一種心靈的交融……
分享的作文3
今天我打開(kāi)了《三字經(jīng)》津津有味地看了起來(lái)，我看了很多，懂得了很多道理。有：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知意”、“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)”……其中給我印象最深的是：“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”。
因為它讓我想起我以前的霸道，以前我和妹妹常為一些小事而爭吵。有一次，竟然為了一個(gè)瓶蓋而吵起來(lái)，我還咬了妹妹的手指，弄得大家都不開(kāi)心。當時(shí)我想：要是給她我就沒(méi)了，我自己有才是最好的.。媽媽教育我要大方，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)切獾脑?huà)就會(huì )沒(méi)有朋友，沒(méi)有朋友是一件非常傷心的事。這又讓我想起以前聽(tīng)到的一個(gè)故事。有一個(gè)小朋友霸占了一個(gè)碰碰球，很多小朋友想和她一起玩，她不肯，后來(lái)她玩膩了，想下來(lái)，可下不來(lái)了，球粘屁股上了，直到她請朋友玩時(shí)球才下來(lái)。從此以后她再也不小氣了。這次我去旅游，有很多小朋友在一起，有很多事，我想發(fā)火，想一個(gè)人擁有時(shí)，就會(huì )想到媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。先忍忍，再想想，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)匚彝袅税缘�，和小朋友玩得很開(kāi)心，還交到了許多新朋友。
這些讓我懂得：謙讓是美德，分享是快樂(lè )。
分享的作文4
我一直與朋友分享。
我從小就喜歡吃糖，所以我經(jīng)常讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)吃，但在我吃之前我總會(huì )留下一半給我最好的朋友。我也喜歡玩玩具，所以我的房間里總是堆滿(mǎn)了玩具，我在玩玩具時(shí)總會(huì )叫來(lái)我的好朋友，和她一起分享快樂(lè )。
現在我已經(jīng)不是那愛(ài)吃糖的`小姑娘了�，F在學(xué)習緊張了，我也不是經(jīng)常玩玩具了，但有時(shí)還會(huì )摸幾下，看見(jiàn)我那心愛(ài)的玩具，總會(huì )有一些思念。真想再找來(lái)好朋友玩一玩，把過(guò)去的玩具全都玩一遍，可我不想去打擾她，因為她上初三了，即將高考了，功課十分緊張。有時(shí)也會(huì )在一塊玩。我們會(huì )加倍珍惜。因為我們在一起玩的時(shí)間太少了，我們總會(huì )聊一些學(xué)習上的問(wèn)題，有時(shí)也講一些小笑話(huà)，一起來(lái)分享這份快樂(lè )。有時(shí)她因某種事而傷心時(shí)，也會(huì )來(lái)找我，我和她一起調解，一起分擔她的傷心。有人說(shuō)過(guò)：“一份幸福兩人分享是兩份幸福，一份痛苦兩人分擔只有一半痛苦�！彼栽谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì )與朋友分享，有快樂(lè )找朋友分享。
一個(gè)人如果學(xué)會(huì )了分享，說(shuō)明這個(gè)人是非常大度的。一個(gè)人在生活中一定要學(xué)會(huì )分享，這樣才能交到更多的朋友。一個(gè)會(huì )分享的人才能贏(yíng)得他人的尊重。
與同學(xué)、朋友、老師、父母之間都要學(xué)會(huì )分享，在傷心時(shí)與他們訴說(shuō)；學(xué)習不好時(shí)，與他們交流；快樂(lè )時(shí)告訴他們，讓他們一起分享；總而言之，不管遇到好事壞事都與自己最信賴(lài)的人一同分享一下。
在生活中，能學(xué)會(huì )與他人分享，才算真正的朋友。因為朋友之間同甘苦共患難嘛！
分享的作文5
青蟲(chóng)蛻變，化作花間飛舞的彩蝶；青果褪盡毛茸，綻開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)殷紅的笑顏。這便是成：有歡樂(lè )，有痛苦，還有深深的期待。而成長(cháng)中學(xué)會(huì )的分享，就便是那青春枝頭悄悄結出的美好果實(shí)。
如果我是飛鳥(niǎo)，那成長(cháng)中的分享，就是讓我們在愛(ài)的力量使尚且稚嫩的翅膀豐滿(mǎn)；如果我們是花朵，那么成長(cháng)中的分享，就是我們在愛(ài)的`滋潤下讓待放的苞蕾綻放青春的容顏。成長(cháng)中學(xué)會(huì )分享，讓我們從幼稚走向成熟，它的每一個(gè)過(guò)程與細節都是獨一無(wú)二的，你珍惜它，它便成了人生的營(yíng)養，你遺忘它，它便成了人生的缺憾。關(guān)鍵是如何在似水流年中分享到每一個(gè)蛻變的精彩，在蛻變的痛中分享別樣的美好。成長(cháng)的道路充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們用心去分享快樂(lè )——它便無(wú)處不在。分享一本書(shū)，看那優(yōu)美的文字從紙上脫落，化作甘泉流過(guò)肺腑，留下的是收獲與喜悅；與朋友一起，分擔風(fēng)雨，不論黑夜有多么黯淡，總是壓不住雪的潔白。我們美麗而充實(shí)的時(shí)光，如小溪流淌而過(guò)。一天，我們回頭一望，看那一串串深淺交織的腳印，與用淚光和歡笑構筑的時(shí)光。
不禁地發(fā)現，我在分享中長(cháng)大了……
分享的作文6
“融四歲，能讓梨”，這是《三字經(jīng)》里的一句話(huà)，指的就是孔融讓梨的故事�！犊兹谧尷妗肥侵v：東漢時(shí)期，有位名叫孔融的小朋友，他非常聰明懂事。他有五個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，兄弟七人。
有一天，孔融的媽媽把一盤(pán)梨擺在桌子上，哥哥們讓孔融和小弟弟先拿�？兹诳戳丝蠢�，發(fā)現梨有大有小，他想：“我比哥哥小應該吃小的.，我又比弟弟大應該把大的給弟弟”。于是他就拿起了一只最小的梨，吃了起來(lái)。這個(gè)故事一直流傳到現在。當媽媽給我講完成這個(gè)故事后，我在想，我要向小孔融學(xué)習什么呢？我的姥姥已經(jīng)快七十歲了，她一低頭就容易犯暈。所以當有東西掉地下的時(shí)候，我都會(huì )說(shuō)“姥姥不要撿，我來(lái)?yè)臁�，姥姥說(shuō)我知道關(guān)心她。
我們家每天都是姥爺做飯，姥爺做完飯后，我會(huì )去廚房幫忙拿碗拿筷子。每當家里有好吃的東西時(shí)，姥姥、姥爺、爸爸、媽媽都舍不得吃，他們總會(huì )留給我讓我吃。每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )主動(dòng)地和他們一起吃，我覺(jué)得這樣吃起來(lái)才會(huì )更香甜�！瓘目兹谧尷娴墓适轮形覍W(xué)會(huì )了謙讓與分享，我會(huì )向孔融學(xué)習，做一個(gè)尊老愛(ài)幼、謙讓別人、為他人著(zhù)想的孩子。
分享的作文7
擁有快樂(lè )，不如分享快樂(lè )。
“哥哥，可以給我一塊糖嗎？”鄰座的一個(gè)男孩剛發(fā)問(wèn)，被他的母親喝斥了一聲，那男孩便不吱聲了。男孩年齡很小，不過(guò)四歲上下，穿著(zhù)很整齊。他的母親身上背了一個(gè)包，是長(cháng)方形的，有一米多，一看便知是琴。原來(lái)他的母親要帶他學(xué)彈琴。此時(shí)只有7點(diǎn)左右，小男孩的臉上也寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊。顯然，他看見(jiàn)我手中有一些糖，便忍不住問(wèn)了一句。我笑笑，取出幾塊糖，給了小男孩，我們一起快樂(lè )地吃著(zhù)糖。分享的樂(lè )趣，連接了兩顆陌生的心。
“你可以說(shuō)說(shuō)這題怎么做的嗎？”有一個(gè)男生向我發(fā)問(wèn)。他的成績(jì)與我不相上下，這次考試還比我考得好些，可他也常來(lái)問(wèn)我一些問(wèn)題，當然也包括這道擺在眼前的數學(xué)題。初三的生活是干的，沒(méi)有水分，更不可能有水分，人都快麻木了。我說(shuō)出了我的`思路，他又說(shuō)了他的思路，兩者碰擦，答案便如火花一般跳了出來(lái)。我哈哈大笑，他也笑了。分享的樂(lè )趣，滋潤了兩顆干涸的心。
“你在學(xué)校里，可有好事？”父親在問(wèn)我。每天放學(xué)，他都會(huì )說(shuō)這句千篇一律的話(huà)�？闪钏氖�，最近的消息都不令他滿(mǎn)意。也不知是否是天公的旨意，父親最近的工作也不順心，而且很忙。于是，我們交流起來(lái)，我說(shuō)了我的頹勢，他講了他的不如意。于是，我們都有了一個(gè)安慰者，不快樂(lè )的事被修正帶涂得干干凈凈，我們笑了，也開(kāi)始了新的奮斗。分享的樂(lè )趣，撫平了兩顆受傷的心。
分享，使我們更親近，更快樂(lè )，更熟悉。
分享的作文8
20xx年2月11日，在加拿大溫哥華的上空響起了經(jīng)久不息的掌聲……
南京獲得了20xx年夏季青奧會(huì )的主辦權!消息一爆出，坐在電視機前的中國人民無(wú)不歡呼雀躍，我們?yōu)槟暇湴?我們?yōu)橹袊院?
伴隨著(zhù)大家的歡呼聲，南京青奧會(huì )口號從5000多個(gè)公開(kāi)征集的口號中脫穎而出：“分享青春，共筑未來(lái)”。
當時(shí)的我對于這個(gè)口號百思不得其解，經(jīng)過(guò)這些年的學(xué)習，我總算理解了這句話(huà)�！胺窒砬啻骸敝傅氖侨菏澜绲那嗄耆嗽趭W林匹克精神的共同鼓舞下歡聚一堂，互幫互助，共同成長(cháng)。而“共筑未來(lái)”也許就是指全球人民團結一心，共同迎接我們的'未來(lái)吧。這就如同我們的學(xué)習生活一般，唯有大家互幫互助，團結一心，才能為班級創(chuàng )造出好的成績(jì)，才能為班級爭光。也唯有全球人民互幫互助，才能創(chuàng )造出更高的文明。
另外，每個(gè)人都要講文明，講禮貌。每個(gè)人都盡自己的一份力，不要隨手亂扔垃圾，讓垃圾回到它們的家——垃圾桶里去，其實(shí)對于我們來(lái)說(shuō)不是件很容易的事嗎?
團結，互助，文明，這就是我期待的青奧會(huì )。
讓我們攜手“分享青春，共筑未來(lái)”吧!
南京，我們?yōu)槟泸湴?
中國，我們?yōu)槟阕院?
分享的作文9
好多年沒(méi)看過(guò)小說(shuō)了，近日一位美女推薦一本看。要問(wèn)美女姓名，她就叫MM ^_^故事的男主人公叫李衛小說(shuō)講敘了他在一個(gè)小企業(yè)改革和成長(cháng)的經(jīng)歷。
結局算是比較壯烈悲情，但一年時(shí)間里學(xué)了很多的東西，從另一個(gè)層面上講，企業(yè)和他個(gè)人的收獲還是很大。這很符合中國現在的國情。這也是小說(shuō)合情理的.地方。個(gè)人認為：這個(gè)故事，如果去掉部分夸張成分，在中國，就是一部分中小企業(yè)的翻版，是很現實(shí)的寫(xiě)照。有時(shí)甚至會(huì )產(chǎn)生一種錯覺(jué)，認為已身處其中。這本小說(shuō)有相當的可讀性和趣味性。本人最討厭教材上深奧難懂的條條框框。應該說(shuō)這本小說(shuō)在一定意義上是開(kāi)啟一扇門(mén)的金鑰匙。不管身處何時(shí)何地扮演何種角色，都可以借鑒里面的很多東西。引用一些作者的話(huà)。
不變革是等死，變革是找死李健熙：“除了老婆孩子，一切都變！“地球離開(kāi)了誰(shuí)都照樣轉牢騷抱怨是具有傳染性的和稀泥的企業(yè)文化，只會(huì )把有才華的人才像溫吞水煮青蛙一樣扼殺掉親兄弟明算帳組織結構必須扁平化。
分享的作文10
分享其實(shí)是另一種給予或索取�！}記
花朵因為分享了各自的香味，才讓公園擁有了沁人心鼻的芳香;河水因為分享了各自的活力，才有了“奔流到海不復返”，成就了廣闊的大海;云朵因為分享了五顏的色彩，才讓天空擁有了美麗的地毯……大千世界里種種事物都在分享，同時(shí)也在給予，那么你又和誰(shuí)分享過(guò)什么嗎?別急，先聽(tīng)我講個(gè)小故事：
有一個(gè)養花的人，他購進(jìn)了一批優(yōu)良的牡丹花種子，種在了自己的后花園里。頭一年他的牡丹花長(cháng)得特別茂盛，掙了很多錢(qián)�？傻降诙甑臅r(shí)候，他發(fā)現牡丹花不如前年了，色澤也不鮮艷，而且花朵還很小。他急了，因為鄰居家也種了許多不同品種的花，等到了花粉傳播季的時(shí)候，風(fēng)便把花粉傳播到不同花的身上，這樣，結果就可想而知了。于是，這個(gè)養花的人便把牡丹花的種子分給了鄰居一些……后來(lái)，他們都變成了富翁……
聽(tīng)了這個(gè)故事，你會(huì )不會(huì )深有感觸呢?
記得有一次，我因考試不好而不想回家，就自己趴在欄桿邊仰望藍天。因為我不想讓鳥(niǎo)兒笑話(huà)我流淚的樣子。忽然，我的好友拍了我一下，從背后冒了出來(lái)，說(shuō)：“朋友，又遇到了什么煩心事了，和我說(shuō)說(shuō)吧，讓我一起來(lái)分享你的.喜怒哀樂(lè )，也許，說(shuō)出來(lái)你的心情會(huì )好一些”。于是，我把原因一五一十地告訴了他，果真，我的心情好了很多。此時(shí)，太陽(yáng)也灑了最后的余暉，和人們一同分享今天最后的光明……
“分享是一種給予和索取”，在那寬闊的小道上，我飛快地跑回了家……
分享的作文11
小時(shí)候，大人們有好吃的留著(zhù)和我一起吃，朋友們有好玩的輪流和我一塊玩，讓我從小感受到了分享的快樂(lè )，學(xué)會(huì )了分享。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽、雪花飛舞的晚上，我和媽媽凍得雙手通紅才攔到一輛的士，準備早些回家喝碗熱湯暖暖身子。這時(shí)我們發(fā)現不遠處站著(zhù)兩位白發(fā)蒼蒼的老人，老奶奶嘆了一口氣，熱氣立刻化成一陣煙消失了�！斑@大冷天的，的士也打不到，怎么回家呀?”說(shuō)著(zhù)用羨慕的眼光看著(zhù)我們，眼里充滿(mǎn)了無(wú)奈和焦慮。我和媽媽不約而同的同時(shí)問(wèn)“奶奶您去哪兒啊?”得知順路后，我們就邀請他們一起上車(chē)，共享這個(gè)溫暖舒適的小空間。
兩位老人欣喜萬(wàn)分，用常州話(huà)連聲道謝，然后小心翼翼的上了車(chē)。我被媽媽和老奶奶夾在中間，車(chē)顯得有些擠，老奶奶滿(mǎn)臉歉意的往外挪了挪�！罢娌缓靡馑�，擠著(zhù)孩子了”�！皼](méi)事，沒(méi)事，奶奶您別客氣”。媽媽說(shuō)著(zhù)也往里挪了挪。我忙笑著(zhù)說(shuō)：“不擠不擠，天冷，人多了暖和�！蹦棠绦χ�(zhù)摸了摸我的.頭，露出慈愛(ài)的笑容。老爺爺和駕駛員叔叔談?wù)撝?zhù)國家大事，討論時(shí)而和緩，時(shí)而激烈。媽媽和奶奶一起嘮家常，各自的煩惱，房?jì)r(jià)的漲跌……好不熱鬧!我在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，三個(gè)來(lái)自不同領(lǐng)域的家庭，三代本應有代溝的人，此時(shí)此刻卻其樂(lè )融融地一起聊的天南地北，這都是分享的魔力啊!
很快，我和媽媽就下車(chē)了，老人搖下窗戶(hù)，開(kāi)心的笑著(zhù)，不斷地揮手道別。夜很冷，心很暖。短暫的路程因與陌生人共享一方小小的溫暖空間而無(wú)比快樂(lè )，難忘。
分享的作文12
分享是紐帶，分享是中介，分享是溝通的橋梁。
我們在生活中最常見(jiàn)的就是分享微博，你分享代表大家的朋友圈都能看到。分享是讓存在的東西互相研究發(fā)表自己的看法。是把好的東西，讓大家一起看。
分享是紐帶，分享是東西與東西人與人互相學(xué)習的紐帶。牽著(zhù)我們一起做有意義的事。牽著(zhù)我們每件事情的方向，分享是樂(lè )觀(guān)的。分享是共享的。在我們大家玩微博的時(shí)候都能感覺(jué)到。我們把好的'有意思的照片發(fā)在我們的微博上，讓大家來(lái)看。讓那好玩的事有意思的事都分享給大家讓大家一起開(kāi)心。分享是中介，分享能讓你找到我，我找到你。能讓你碰到你的知己，能讓你碰到有共同愛(ài)好樂(lè )趣的人。
分享是溝通的橋梁。分享能讓一個(gè)人和一個(gè)人在共同的事物上產(chǎn)生不同的看法。溝通你我，溝通萬(wàn)家。溝通是人與人的接觸的紐帶。溝通讓人更了解。溝通讓人心與人心互知。在當今社會(huì )上溝通是生活中最重要的。溝通好了能交好朋友。溝通好了能把事情辦成功。分享與溝通有著(zhù)密切的關(guān)系。
分享是中心，分享是連接，分享是把大家牽在一起的橋梁。
分享的作文13
國學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )大賽活動(dòng)已近“白熱化”，目前我的最高分數是41分。
這個(gè)分數在班里不算高，只排在第四，最高的是57。5分，我跟他相差了很多，說(shuō)明我進(jìn)步的空間還很大，了解的國學(xué)知識還不多，需要有空多了解國學(xué)知識，多看些《論語(yǔ)》、《大學(xué)中庸》、《詩(shī)經(jīng)》等與國學(xué)有關(guān)的書(shū)，來(lái)增長(cháng)我的'知識和見(jiàn)識，對國學(xué)有更進(jìn)一步的了解。在國學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )大賽中有些參加的同學(xué)的做法不對。
有些同學(xué)在答判斷題時(shí)，全打對或者全打錯，不仔細讀題；有些同學(xué)在答單選題時(shí)，按照A、B、C、D這樣的規律或其它規律一直往下答，沒(méi)有認真的看過(guò)幾個(gè)選項；還有些同學(xué)在做多選題的時(shí)候，不管三七二十一，每個(gè)框里都打上勾，不動(dòng)腦筋思考……
從以上這些表現中，可以看出個(gè)別同學(xué)答題只是為了完成作業(yè)而做，沒(méi)有另外的目的，可想而知，分數肯定不會(huì )高到哪里去，把十次機會(huì )用完就算完成任務(wù)了，也沒(méi)有想過(guò)老師讓他做題目到底是為了什么。
我想，老師們是想讓我們通過(guò)這幾次答題，知道更多的國學(xué)知識，懂得更多的道理。我通過(guò)這幾次答題，也知道了很多，特別是聽(tīng)說(shuō)要參加決賽，老師發(fā)給我的那本《大學(xué) 中庸》，對我受益匪淺。希望以后有更多這種機會(huì )，讓大家懂得更多知識和道理。
分享的作文14
與人分享是一種美德，英國著(zhù)名的思想家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！�
記得有一次我自己跑去打芒果，那芒果快要熟了，綠里透黃，看著(zhù)都讓人直流口水。不過(guò)，對于我這種大饞貓來(lái)說(shuō)，飽了眼�？蛇�不夠，口福也是必不可少的��！好！二話(huà)不說(shuō)，我趕緊從隔壁家借來(lái)一根長(cháng)棍子，直豎著(zhù)啪啪啪地打芒果�？擅α税胩�，只掉下來(lái)了幾個(gè)小得可憐的芒果，還弄得滿(mǎn)地樹(shù)葉，我看著(zhù)樹(shù)上又大又誘人的芒果，我心想：不能就這么算了。于是我又拿起了長(cháng)棍，繼續打芒果�！班藕�，你在干什么，偷芒果��？”我扭頭一看，只見(jiàn)有個(gè)胖阿姨在那氣勢洶洶地對我叫喚，我嚇得拔腿就跑，不過(guò)還是聽(tīng)見(jiàn)了她在后面說(shuō)的話(huà)：“哪家的野孩子��？��？趕偷我家的芒果，還弄得我家門(mén)口滿(mǎn)都是樹(shù)葉，真是沒(méi)教養……”
后來(lái)，我把這件事告訴給了我的同桌，我一邊說(shuō)一邊抱怨著(zhù)：“誰(shuí)知道是她家的芒果啊，不知者無(wú)罪嘛，還在后面那里罵我，真是氣死了�！闭f(shuō)完之后，我的.氣消了許多，同桌見(jiàn)我的情緒好點(diǎn)了之后樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“這就是分享的好處��！”我恍然大悟。
與人分享快樂(lè )的事情會(huì )使你原本快樂(lè )的心情變得更加快樂(lè )，分享傷心的事情會(huì )使你心靈的創(chuàng )傷口一點(diǎn)一點(diǎn)地復原，所以，分享并不是壞事，我們反而要多多與人分享，有助于成長(cháng)。
分享的作文15
我們都是生活在一個(gè)大環(huán)境中的，在和別人打交道的時(shí)候，有了好的東西，一定要和別人分享。
小的時(shí)候，我不懂事，有一次媽媽去接我回家，我們班上的一個(gè)小女孩和我們家住在一個(gè)院子里，那天她媽媽恰巧有事，就讓她和我們一起回家。在路上的時(shí)候，我想吃栗子，于是媽媽在路邊的店里給我買(mǎi)了一包，當我接過(guò)來(lái)以后，我就自己邊吃邊走，絲毫沒(méi)有注意到其他的人。
走了幾步，媽媽有些生氣的叫住我：“你只顧著(zhù)自己吃，為什么不分給你的同學(xué)一點(diǎn)？”我這才想起來(lái)我的那位同學(xué)，我看她眼睛偷偷的.瞄著(zhù)我手中的栗子，還咽了一口口水，媽媽說(shuō)：“以后你記著(zhù)，有了什么好吃的東西，一定要學(xué)會(huì )和別人分享，做人不能自私自利�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，羞愧的低下了頭，趕緊把手中的栗子和她分享。
后來(lái)，我細細品味媽媽說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得她說(shuō)的很有道理，我一直以來(lái)都沒(méi)有在意過(guò)別人的感受。自從以后，無(wú)論我在吃什么，我都會(huì )和我身邊的朋友分享，在分享的過(guò)程中，我也體會(huì )到了快樂(lè )。
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