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實(shí)用的分享的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的分享的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文 篇1
我是鄉下轉來(lái)的學(xué)生，雖然城市很美麗，但是在我的心目中我的家鄉更美麗。因為它有一種獨特、迷人的風(fēng)景，就說(shuō)說(shuō)我家的花園吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的清晨，我來(lái)到花園散步。我注意到了幾十株杜鵑花，先是有幾只白色的蝴蝶在花前忽閃忽閃。慢慢地，五顏六色的蝴蝶從花叢中都飛了出來(lái)，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。它們的身子一搖一擺，仿佛是在歡快的跳舞，我的身子也不由自主的動(dòng)了起來(lái)，我和這些在人們眼中那樣微不足道的小生命，在一起歡快的跳舞。鳳姐姐為我們伴奏；花姐姐為我們喝彩；鳥(niǎo)哥哥也唱起了歡快的歌曲，我們的觀(guān)眾有：樹(shù)婆婆、樹(shù)枝妹妹、小草叔叔…
在農鄉，夏日是最美麗的，夏日的池塘如詩(shī)如畫(huà)。更具有吸引人的魅力。
我家的旁邊有一個(gè)圓形的大池塘。春季，這個(gè)池塘像一幅五彩繽紛的畫(huà)，只要春風(fēng)輕輕一吹，柳樹(shù)就長(cháng)出了嫩嫩的小芽，小河的周?chē)L(cháng)著(zhù)碧綠的小草，小草中間還夾著(zhù)五顏六色的小野花。
瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花隨風(fēng)搖曳，散發(fā)著(zhù)醉人的芳香。有的`羞嗒嗒的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開(kāi)了，展現著(zhù)它們的風(fēng)姿…“鮮花還須綠葉襯”那些碧玉托盤(pán)似的荷葉上面滾動(dòng)著(zhù)比珍珠還要透亮的水珠，它們把荷花襯托得更加魅力。
夏天，驕陽(yáng)似火，炙烤大地，鳥(niǎo)叫蟬鳴。來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)綠樹(shù)成蔭，池水如鏡，垂柳游動(dòng)，帶來(lái)一縷縷清風(fēng)，讓人感覺(jué)到一絲絲涼意、一陣陣輕松。
每當炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，我和幾個(gè)伙伴們早早的起床，帶上漁網(wǎng)去池塘邊撒網(wǎng)。等到傍晚的時(shí)候就去收網(wǎng)，我們有時(shí)候會(huì )撈到許多魚(yú)、龍蝦、米蝦、螃蟹、螺絲，但有時(shí)也撈的特別少。
我家后面是一座山。每當秋天來(lái)臨，許多葉子都紛紛離去母親的懷抱。這樣的蕭然似乎有些凄美，但這無(wú)數演員的舞蹈真是很美。
美麗的楓葉是最美的落葉。漫山遍野的紅紅的楓樹(shù)，遙望去猶如火山爆發(fā)，氣勢如洶涌，走近一看才發(fā)現他是那樣美麗、溫和！一張張鮮紅似火的葉子像無(wú)數的蝴蝶在空中飛翔。
我愛(ài)你美麗的家鄉！
分享的作文 篇2
它是一棵大樹(shù)，同樣也是一棵高貴的靈魂，老家有棵不是特別高大，具體我不知道是什么樹(shù)。這棵大樹(shù)伴隨我們家已經(jīng)有幾十年了之久，聽(tīng)爸爸說(shuō)從他小時(shí)候就有這棵大樹(shù)了，幾十年，它用頑強的生命力，證實(shí)了自己的偉大，本來(lái)從爺爺家移栽過(guò)來(lái)的它，已經(jīng)沒(méi)有了生命了，但它還是堅強的活了下來(lái)，直至現在還開(kāi)花，但不知怎么了，它已不結果了，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)吹日曬，它原本就不怎么挺拔的身子更彎了，它就長(cháng)在我老家門(mén)前的那條小溪旁，每天伴小溪日出日落，它的生命來(lái)至于大地母親。
同它一起成長(cháng)的白楊樹(shù)說(shuō)；老兄，你何必要活得那么累呢？而且你結出來(lái)的果實(shí)又小又不能吃，何必不自由自在的呢？
它的奉獻卻同它一起生長(cháng)的白楊樹(shù)看成了全都是白忙活，多少次的狂風(fēng)暴雨，多少次風(fēng)吹日曬，都沒(méi)有打垮它，它總是那么頑強，就算有一天它將被終結生命，就算它被斧頭砍了，那它也值了，因為生前它拼命的奉獻，死后用自己的身體做有意義的事。那它也就死而無(wú)憾了，因為它曾努力過(guò)。
從前它被別人嘲笑現在終于可以嘲笑別人咯，現在它比別人要有價(jià)值的多。
對于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，它要么活得精彩，要么不活，它永遠是那棵高貴的樹(shù)，最高貴的.靈魂。雖然沒(méi)有白楊樹(shù)高大，但是它卻比白楊樹(shù)高貴的多，因為它曾奉獻過(guò)，因為它受了很多苦。
一棵大樹(shù)不僅僅是它的高大，最偉大的是它的靈魂，仰望大樹(shù)，也就等于仰望一個(gè)高大的靈魂。
分享的作文 篇3
陽(yáng)春三月，花兒的花粉被春風(fēng)傳播到四處，這是分享；烈日當空，大海將每一滴海水化作水蒸汽，這是分享；陰雨時(shí)節，人們向他人撐開(kāi)自己的雨傘，這是分享。世界，因分享而美麗。
八月，沉重的補習終于結束，在這陽(yáng)光明媚的日子，不去旅游，可真是毀了這大好的時(shí)光。
武漢的太陽(yáng)可真辣，一縷縷炙熱的陽(yáng)光猛烈地照射在游客身上，如一根根細小得連肉眼也看不見(jiàn)的銀針刺著(zhù)人的皮膚，真熱��！
我和同學(xué)穿梭在武漢的商業(yè)街上，火辣的太陽(yáng)似乎有意地跟隨著(zhù)我們，寸步不離，背后一片滾燙。
我口中感覺(jué)十分干澀，太陽(yáng)好像將我身上的水分抽得一干二凈，我感覺(jué)我現在放在博物館里就能當干尸了。我們兩人互相攙扶，仿佛度日如年。
我想起背包中還有一杯水，我趕緊拿出喝下去，一口下去，感覺(jué)是一條干裂的河床得到水的澆灌。同學(xué)帶著(zhù)期待的眼神問(wèn)我：“給我一點(diǎn)兒可以不？”我猶豫了，一杯水還不夠我喝呢？我怎么能給你呀！
可我的眼睛似乎不敢注視他，朝四周張望，最終落在了兩個(gè)乞丐身上。那兩個(gè)乞丐衣衫襤褸，碗里的硬幣寥寥無(wú)幾，其中一個(gè)人，披著(zhù)雜亂的頭發(fā)，拿起碗走向小賣(mài)部，幾分鐘后。那個(gè)乞丐拿著(zhù)一瓶水走了出來(lái)，他扭開(kāi)瓶蓋，兩個(gè)乞丐你一口我一口，那清澈的水在他們的眼中似乎就是一塊黃金。
我緊握水瓶的手似乎有些放松了，頭上滲出的汗水好像是自己懺悔的眼淚。我被水浸濕的`嘴唇動(dòng)了動(dòng)：“還喝不喝，不喝就算了�！蔽疫f出水杯，臉上掛著(zhù)一副生氣的樣子，但內心是后悔與喜悅。他拿著(zhù)水杯，倒了一半的水，也許是因為太陽(yáng)光的原因，我覺(jué)得那杯水似乎晶瑩剔透，變得珍貴。我們兩個(gè)人一邊喝水，一邊注視著(zhù)對方，臉上的微笑從未停止。
太陽(yáng)光似乎不再那么刺眼，變得溫暖與柔和，灑在身上，暖洋洋的，甘甜的水沖刷了心中的苦澀。
逛完了街，我肚子又開(kāi)始叫了，張了張嘴巴，同學(xué)馬上拿出一塊面包說(shuō)：“餓了吧？給你吃�！比挛宄�，我就吃完了，別提有多美味，我更是原地滿(mǎn)血復活。我們還去了黃鶴樓，但我沒(méi)感到一點(diǎn)兒累。
突然想到一句話(huà)，要想走得快，靠一個(gè)人的爆發(fā)力，要想走得遠，靠團隊的合作。因為美麗的分享，我們才能看到這美麗的風(fēng)景。
分享是一種不同的美麗，我與同學(xué)的友誼似乎因為分享而變得更為牢固，更為深厚。人世間不知有多少的情感，都因分享而精彩，而美麗。分享，是一種別樣的芬芳，別樣的美麗！
分享的作文 篇4
最開(kāi)心的事情就是和朋友一起分享書(shū)籍，或者背靠著(zhù)背一起靜靜地看書(shū)。
我一直受身邊人的影響，喜歡了看書(shū)。每當空閑之際，端起一本書(shū)，靜靜地看著(zhù)，漸漸的，便進(jìn)去了一個(gè)不同于現實(shí)的世界。我喜歡讀書(shū)，在我喜歡的時(shí)候。
在讀書(shū)的過(guò)程中，必定少不了別人的推薦。
之前有人跟我推薦了一部書(shū)，書(shū)名叫做《小狗錢(qián)錢(qián)》，講的是關(guān)于理財的�？上菚r(shí)的我只對奇妙的故事感興趣，一直將它放在書(shū)架上，從來(lái)都沒(méi)有理會(huì )過(guò)。
就這樣一放，別忘記了它的'存在，跟我推薦這部書(shū)的人早就看完了這部書(shū)，甚至連第二部都看到了一半。
他跟我說(shuō)，這部書(shū)多么多么的精彩。雖然這部書(shū)的，語(yǔ)氣和可愛(ài)的封面，還是主人公，都比較符合小朋友看的，但是卻有很多的理財知識，值得我們學(xué)習。
因為學(xué)業(yè)繁重，我已經(jīng)好久都沒(méi)有打開(kāi)一本書(shū)，認真的去看了。再次打開(kāi)，卻發(fā)現我已經(jīng)將那些奇奇怪怪的故事情節拋在腦后，對他們的興趣已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
每打開(kāi)一本我之前喜歡的類(lèi)型的書(shū)，看著(zhù)密密麻麻的字，就頭暈眼花，根本就看不進(jìn)去一個(gè)字，更別提是將一個(gè)個(gè)字連成一句句話(huà)，在組成一篇篇故事了。
于是，我放棄看那一篇篇的故事。在書(shū)架中猶豫了半天，最終還是向《小狗錢(qián)錢(qián)》伸出了手。
再次看，發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有那么枯燥無(wú)味，比如會(huì )理財的小狗錢(qián)錢(qián)，比如在努力學(xué)習理財的主人公。最重要的就是還能夠激發(fā)我的理財意識。
剛看，就已經(jīng)感覺(jué)到了收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
分享的作文 篇5
初夏的風(fēng)輕輕搖晃著(zhù)窗前的風(fēng)鈴，靜靜睜開(kāi)眼睛，燦爛的陽(yáng)光又喚醒了一個(gè)沉睡的清晨，光透過(guò)窗子照在那串紫色風(fēng)鈴上，于是，那片夢(mèng)幻般的紫色就在潔白的墻面上漾開(kāi)了，溫暖而柔和，我相信這種紫與白的完美過(guò)渡，史上任何一個(gè)畫(huà)家也只能望塵莫及，初夏的草還未蔓延成一片濃重的綠，經(jīng)過(guò)燦爛的陽(yáng)光的洗滌，更接近于淺淡的青色，稚嫩而充滿(mǎn)生機，像我們的青蔥歲月般閃著(zhù)青澀卻動(dòng)人的光芒，桃花都濃妝淡抹地開(kāi)了，像參加一場(chǎng)盛大的宴會(huì )，燦爛的陽(yáng)光鋪天蓋地地包裹著(zhù)每一顆露味，桃花便化身為古代嬌艷的'新娘，一身風(fēng)冠霞披，巧笑倩兮，美目盼兮。
靜靜趴在陽(yáng)臺上，任安靜如水的燦爛的陽(yáng)光滑過(guò)我的每一寸肌膚，把自己展成一個(gè)平面，讓燦爛的陽(yáng)光的溫度傳遞到心里最柔軟的地方，曾經(jīng)以為燦爛的陽(yáng)光只是巴金筆下光明的代名詞，是小四筆下聊發(fā)感慨的承載者，因而在無(wú)人的屋子，守著(zhù)昏黃的光，慵懶地不愿開(kāi)啟那扇滯重音啞的窗子，把觸手可及的燦爛的陽(yáng)光拒之門(mén)外，如今不經(jīng)意的一縷燦爛的陽(yáng)光卻給我以闊別經(jīng)年的感動(dòng)，也許幸福就像這燦爛的陽(yáng)光一樣，推開(kāi)窗，明媚的燦爛的陽(yáng)光會(huì )第一時(shí)間穿透身體，讓垂死的細胞再度鮮活。幸福的感覺(jué)席卷而來(lái)，淹沒(méi)了一切悲傷。
執著(zhù)地相信，燦爛的陽(yáng)光是橙色的，它讓我想起暖暖的燭光以及燭光里那一張張溫暖的笑臉，也許因為他們，燦爛的陽(yáng)光在我心里變得異常突兀，迷離而又清晰，迷離的是色彩，無(wú)比清晰的是感覺(jué)，因為他們，燦爛的陽(yáng)光不再純粹。
也許某一天，我們會(huì )在某一十字路口作一次簡(jiǎn)單的告別，然后各奔東西，也許是咫尺天涯，又或是天涯咫尺，無(wú)論如何，我想燦爛的陽(yáng)光會(huì )永遠停留在我的心里，因為他們在我心里種下了燦爛的陽(yáng)光的種子。
分享的作文 篇6
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來(lái)的憧憬中，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的我的`老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;我的老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
分享的作文 篇7
在一個(gè)秋風(fēng)送爽的周末，我們一家人開(kāi)著(zhù)汽車(chē)來(lái)到了長(cháng)江以北的第二大淡水湖——山東微山湖，這是一個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方，沒(méi)想到爸爸這么快就能將我帶到她的懷抱里。
一路上，我們呼吸著(zhù)秋天的氣息，欣賞著(zhù)路兩邊一片片豐收的景色，不知不覺(jué)就來(lái)到了山東微山湖。佇立在山東微山湖岸邊，放眼遠眺，山東微山湖可真大呀，白茫茫的一片，無(wú)邊無(wú)際。我們乘坐的汽船在湖中飛馳著(zhù)，船后濺起長(cháng)長(cháng)的水花，天、水和周?chē)囊磺羞B在了一起。我們的船就好像在畫(huà)中游，真是美極了。我拉著(zhù)爸爸的'手站在船頭，極目望去，只見(jiàn)白帆點(diǎn)點(diǎn)，葦草片片，周?chē)酿B魚(yú)塘、運輸隊都從身邊匆匆而過(guò)。很快，我們就來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的萬(wàn)畝荷塘。這里儼然是綠的世界，花的海洋。荷葉就像倒扣的草帽，有的探出水面，站在水中，像個(gè)上崗的哨兵，守候在荷花的身旁，有的漂在水面上，為荷花收集著(zhù)雨露。船漿激起的水花，落在荷葉上，霎時(shí)變成了一顆顆晶瑩透亮的珍珠。高高矮矮、大大小小的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間隨輕風(fēng)搖蕩，這人間美景，使我想起了人們贊美荷花的那句詩(shī)：“出淤泥而不染”。這時(shí)，一只蜻蜓落在了一朵張開(kāi)的荷葉上，我想起來(lái)了，這就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。我們劃著(zhù)小船摘了幾朵碩大的荷葉，因為這個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有蓮蓬了，所以沒(méi)有摘到蓮蓬，在我看來(lái)，這些收獲已經(jīng)夠大的了。
我們在荷花園中玩了一會(huì )，就乘著(zhù)快艇來(lái)到了微山島。這里曾是當年游擊隊浴血奮戰的地方。島上最著(zhù)名的景點(diǎn)要數鐵道游擊隊紀念館了，在門(mén)口，首先映入眼簾的是一座紀念碑，上面鑲嵌著(zhù)幾個(gè)金色的大字，那是爺爺剛勁有力的絕筆：“鐵道游擊隊紀念碑”，紀念碑威風(fēng)凜凜、高聳入云，象征著(zhù)中華民族堅韌不屈的精神。紀念碑的兩側，分別是鐵道游擊隊的兩組群雕。一組描寫(xiě)的是隊員們乘船在湖面同鬼子周旋的場(chǎng)景，一組描寫(xiě)的是隊員們站在火車(chē)上歡呼勝利的場(chǎng)面，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛回到了那個(gè)戰火紛飛的戰爭年代，當年的游擊隊員是多么的英勇��！接下來(lái)我們又來(lái)到了張良墓，微子啟墓。在那里面有國際書(shū)法碑林以及墓里面的許多古代文物。( 聚金文學(xué) www.tsjujin.com )
夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍地離開(kāi)了山東微山湖。我不由得哼唱起了那首鐵道游擊隊之歌：“西邊的太陽(yáng)快要落山了，山東微山湖上靜悄悄……”，我想：正是當年先烈們的浴血奮戰才換來(lái)了我們今天的美好生活，難道我們不應當倍加珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎？
分享的作文 篇8
我的媽媽個(gè)子不是很高，辮子很短，大概只有一團棉花那么大，喜歡穿深黃色的衣服、黑色的褲子。不過(guò)，她對我要求很?chē)栏瘛?/p>
每當我在做一件事情，只要做的進(jìn)學(xué)認真，媽媽就會(huì )表?yè)P我；如果我做事時(shí)很不仔細，相反，媽媽就會(huì )狠狠地批評我，直到我改正為止。
記得那是一個(gè)星期六，我本以為可以好好地玩了，可媽媽卻說(shuō)：“鄧博駿，寫(xiě)你的作業(yè)去�！蔽乙宦�(tīng)，猶如一個(gè)手榴彈，重重地炸在了我的頭上。我只好去寫(xiě)作業(yè)。我馬馬虎虎地寫(xiě)了一遍后，就去廣場(chǎng)上騎自行車(chē)玩去了。
可誰(shuí)知，我玩了幾分鐘后，媽媽就到廣場(chǎng)上喊我：“鄧博駿，你的作業(yè)有十幾個(gè)錯題，快跟我回家去改�！蔽因T著(zhù)自行車(chē)在廣場(chǎng)上左躲右躲，想在老媽的“雷達”上“消失”，可老媽又用“監控”——靈敏的一雙眼睛在一棵大樹(shù)后面找到了我，我這個(gè)“俘虜”只好跟著(zhù)“戰士”押解回營(yíng)了。
我回到家后，媽媽耐心地給我講錯誤的題，而我卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去，只想著(zhù)在廣場(chǎng)上騎自行車(chē)的情景……之后，老媽又讓我把錯題改正，還讓我把錯題在練習本上再做一遍，以加深印象。我馬馬虎虎地把錯題改正后，又在練習本上偷偷地比著(zhù)自己改正后的答案抄了一遍，又去廣場(chǎng)上騎自行車(chē)玩去了�？晌覄偺こ黾议T(mén)的一剎那，媽媽就叫住了我：“你的這幾個(gè)題都沒(méi)有改正對，再來(lái)重新做一遍�！�
我聽(tīng)了，頓時(shí)嚇了一大跳。唉，沒(méi)辦法，我只好回到家里，認認真真的改了一遍之后，又在練習本上重做了一遍。這時(shí)，媽媽看了我的.作業(yè)后，高興地說(shuō)：“嗯，這回寫(xiě)得不錯，可以出去玩了，不過(guò)以后做作業(yè)可不能這么粗心了��！”我聽(tīng)了，非常高興，立馬出去玩了。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)對我非常嚴格、認真的媽媽。
分享的作文 篇9
我的同桌叫小陳。小陳中等個(gè)子，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙又大又明亮的眼睛。小陳特別愛(ài)幫助人，所以大家都很喜歡他。
有一次，我在課間的時(shí)候沒(méi)把鋼筆放到文具袋里面就跑出去玩了。上課的時(shí)候，我一看我的鋼筆沒(méi)有了，我的心里很是著(zhù)急。老師教我們抄東西的'時(shí)候，我就坐在那兒看著(zhù)黑板，小陳看見(jiàn)我，關(guān)切的詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦？說(shuō)吧！”我就小聲的把事情告訴了他，說(shuō)著(zhù)，他把他的鋼筆遞給了我。我說(shuō)：“你把你的鋼筆給我你用什么��？”他又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有�！弊詈笏终J真的聽(tīng)講了。下課后我把鋼筆還給了小陳，等上課時(shí)我一看我文具袋里有一只鋼筆，原來(lái)是小陳悄悄把鋼筆放進(jìn)我文具袋的。
放學(xué)后，我拿著(zhù)鋼筆去還給他，他說(shuō)：“你沒(méi)有鋼筆怎么做作業(yè)啊，我送給你了�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你，我家里還有，你那回去吧�！弊詈笏舆^(guò)鋼筆，我們就各自回家了。
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