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【推薦】分享作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的分享作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分享作文 篇1
校信通眾享在線(xiàn)教育開(kāi)辦的時(shí)間也不短了，同學(xué)們在校信通的眾享在線(xiàn)教育中受益了嗎？如果你的'身邊還有沒(méi)有受益的博友的話(huà)，那就趕緊告訴他吧！
現在正值小升初熱，外面的各種的課外班正在打著(zhù)小升初沖刺輔導的旗號，讓學(xué)生們不辭辛勞到上課的地方，結果每天都是沒(méi)學(xué)著(zhù)什么，錢(qián)也花了不少，可是也沒(méi)有什么效果，可是一打開(kāi)眾享教育的網(wǎng)頁(yè)，1——9年級的選擇一目了然，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……
我在眾享教育上有很大的收獲，我學(xué)會(huì )了裂項算法、假設法、空瓶換水、行程多次相遇問(wèn)題……
你還在猶豫什么？趕快參加我們吧！
分享作文 篇2
人人都希望有一個(gè)幸福溫暖的家，家是每一個(gè)人最熟悉的地方，那里有我們親愛(ài)的家人。家是一個(gè)隨時(shí)向你敞開(kāi)棲息的港灣，家是一個(gè)可以分享快樂(lè )，同時(shí)又能幫你分擔痛苦的避難所，家更是我們成長(cháng)的搖籃。
我的家庭有我的爸爸、媽媽還又調皮的我。我的爸爸媽媽都是農民，我是一名五年級的學(xué)生。我老媽是我家的大功臣。天天忙得不可開(kāi)交。弄得自己一點(diǎn)空閑的時(shí)間都沒(méi)有。為此，我可是有怨言的。去年，我要媽媽幫我打一件毛衣。她呀！一口答應下來(lái)�？芍钡浇衲炅麓蚝�。因為她白天上地，晚上做家務(wù)，根本沒(méi)時(shí)間打�？粗�(zhù)她抽空打好的毛衣，我既抱怨她打的時(shí)間長(cháng)，又心疼她當初干嘛要一口應承，把自己弄得那么累。
我老爸文化水平不高，卻是個(gè)愛(ài)面子的`人。平時(shí)，在學(xué)習上碰到什么難題，我是絕對不會(huì )去問(wèn)老爸的。因為你如果問(wèn)他，他一定會(huì )教訓你幾句：“上課不聽(tīng)講，只知道問(wèn)。后來(lái)，我才知道，那時(shí)我的爸爸自己也不知道的借口。在女兒面前承認自己也不會(huì )，那多沒(méi)面子呀！家，是一個(gè)充滿(mǎn)親情的地方。家庭生活中可以說(shuō)沒(méi)有多少驚天動(dòng)地的大事，可就是那些平凡的家庭小事，讓我感受著(zhù)家庭的溫暖和幸福。
我愛(ài)我的家庭。
分享作文 篇3
每次到了寒假暑假，我都會(huì )有一段和外公外婆在一起的美好時(shí)光。也許他們每年到了這個(gè)時(shí)候都盼我能夠回老家看望他們陪他們一段時(shí)間�？勺源蜻M(jìn)入高中以來(lái)，一個(gè)月放一回假也不知道是好是壞。好的方面，假期比以前要長(cháng)得多，能有更多的機會(huì )回老家。不好的就是家庭聚會(huì )都無(wú)法參加。這兩者相互抵消。和家人見(jiàn)面的'機會(huì )也沒(méi)多大改變。這次室進(jìn)入高中以來(lái)第二次放大休。我也準備回老家看看�？蛇@一次我有點(diǎn)擔心........
暑假在鄉下呆著(zhù)的時(shí)候，外公外婆有一陣子沒(méi)犯的老毛病又逐漸浮出水面。外公早年在外面長(cháng)時(shí)間做工，腳步患有多年的皮炎。本來(lái)一直www..com在擦藥�？墒亲罱幎加猛炅�。每天看著(zhù)外公忍受瘙癢和疼痛。我看在眼里急在心里。問(wèn)他要用什么藥才能治好。他說(shuō)這藥鄉下沒(méi)有賣(mài)，要我下次回來(lái)看他時(shí)幫他從城市的藥房里買(mǎi)一只。那種藥叫做“銀屑果�！蔽伊⒓创饝怂�。并信誓旦旦的說(shuō)一定可以辦到.......
那次回來(lái)后我卻一直沒(méi)有買(mǎi)那種藥。其一是因為回城后家里事情比較多，苦于沒(méi)有時(shí)間。其二是我跑遍了諸如“老百姓”“同仁”這類(lèi)的大藥房，一再打聽(tīng)卻沒(méi)有這種藥。如此，竟至于我頗為懷疑：這是什么藥？怎么如此難以尋求？我一頭霧水的情況下打電話(huà)給了外公......等了一會(huì )，話(huà)筒那邊傳來(lái)外公親切的嗓音:“戴鵬飛��！這就難得聽(tīng)到一回你的聲音類(lèi)！什么時(shí)候回老家住一段時(shí)間咯？”我很不好意思地說(shuō)“外公，你上回要我買(mǎi)的藥我一直沒(méi)買(mǎi)到”外公哈哈一笑：“原來(lái)你一直記得��！這就勞你費心了。那種藥上回你走后我又打電話(huà)給你媽媽?zhuān)屗麄兇笕巳ゲ傩牧�。怕影響你學(xué)習。你這段時(shí)間怎么樣咯？”我一聽(tīng)就放心了：“您老人家下次辦好了也告訴我一下��！我這段時(shí)間學(xué)習進(jìn)步比較大。明天我就回來(lái)看您老人家。你和外婆這段時(shí)間還好吧？”外公也放下了包袱：“只要你們好就行了，我們沒(méi)有什么太多事情要你們操心。你明天回來(lái)想吃點(diǎn)什么？”我略帶責備的說(shuō)道：“不要專(zhuān)門(mén)準備啦，就吃點(diǎn)平常的東西就行了。沒(méi)什么事情我就先掛了��！”放下了電話(huà)，想著(zhù)明天回家的飯菜又不知比他們平常的要好多少。我的心里感慨萬(wàn)千........
分享作文 篇4
陽(yáng)春三月，春姑娘悄悄降臨人間，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，綠油油的麥苗，有些不知名的花也爭相開(kāi)放，樹(shù)枝抽新芽了，到處洋溢著(zhù)暖暖的春意。
早晨，我帶上了我心愛(ài)的小樹(shù)苗去學(xué)校，猜一猜，今天是什么日子？聰明的你，是不是已經(jīng)知道答案了呢？對了，今天就是植樹(shù)節。
我滿(mǎn)懷期待地帶上了小樹(shù)苗。別看我的樹(shù)苗雖然個(gè)子不高，但它的葉子卻大的出奇。只比我的手掌小點(diǎn)兒。而且葉子的紋樣也很漂亮，青綠色的大葉子上，印上了一個(gè)個(gè)有大有小的小黃點(diǎn)，葉子的邊上還有著(zhù)鋸齒一樣的邊，像經(jīng)過(guò)藝術(shù)師的手精心設計過(guò)。
我們來(lái)到了一塊空地，拎著(zhù)自己準備的樹(shù)苗。我選擇了一個(gè)可以栽樹(shù)的地方，我們老師詳細地說(shuō)著(zhù)植樹(shù)的方法。在數學(xué)我們老師的幫助下，我們很快就挖出了一個(gè)個(gè)大坑。我小心翼翼地把樹(shù)苗的根部放入坑中，再把剛才挖出的土壤一邊填入，一邊把它用腳踩實(shí)。周?chē)耐瑢W(xué)都忙著(zhù)種自己的小樹(shù)苗，很快我們小樹(shù)苗就一排排整齊地排好隊了，就像一名名威武的士兵守護著(zhù)我們的校園。
我們大家一起提著(zhù)小水桶，給我們的小樹(shù)苗澆水，校園里飄蕩著(zhù)我們的'歡聲笑語(yǔ)，我們感到無(wú)比快樂(lè )。語(yǔ)文我們老師還給我們拍照，留下一個(gè)個(gè)難忘的瞬間�？粗�(zhù)一棵棵充滿(mǎn)生機的小樹(shù)苗都安了家，我不禁想到幾年以后，我們栽下的樹(shù)木將給我們的校園增添更多綠意，環(huán)境也更加美好，我們每天呼吸著(zhù)更加新鮮的空氣，我竟然笑出了聲……
在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節里，走，讓我們一起去植樹(shù)！讓我們從自身做起，來(lái)保護樹(shù)木花草，保護環(huán)境，使我們的生活更加美好！
分享作文 篇5
時(shí)間分配
作文時(shí)間彈性很大，發(fā)揮好的同學(xué)30分鐘就可完成大小作文，發(fā)揮不好的同學(xué)可能一個(gè)小時(shí)還寫(xiě)不好，但一般情況下，需要將寫(xiě)作時(shí)間控制在50分鐘內，即小作文15分鐘，大作文35分鐘。寫(xiě)作過(guò)程可分為三個(gè)階段：
1、審題（小作文2分鐘，大作文3分鐘）
一定要認真審題，定下大概寫(xiě)作方向，勾勒出文章的大概框架。很多英語(yǔ)基礎較好的同學(xué)考研寫(xiě)作未能取得高分，就是因為沒(méi)有仔細審題。有些同學(xué)擔心時(shí)間不夠，草草瀏覽題目，動(dòng)筆就寫(xiě)，而寫(xiě)完發(fā)現跑題了，寫(xiě)得再好也是不及格分。審題時(shí)確定文章的中心思想和每段的主題句，可以列出簡(jiǎn)短的寫(xiě)作提綱。
2、寫(xiě)作（小作文12分鐘，大作文30分鐘）
應該把大部分時(shí)間用于寫(xiě)作。多數同學(xué)沒(méi)有時(shí)間打草稿，因此，動(dòng)筆之前應把句子考慮成熟，盡量少作改動(dòng)�？佳衑r在備考階段可按照時(shí)間要求多寫(xiě)幾篇文章，以便了解時(shí)間分配�？荚嚂r(shí)，最好使用黑色的鋼筆或簽字筆，不要使用藍色、紅色筆，更不要使用鉛筆，最好不要使用涂改液。另外，一定要把作文寫(xiě)在答題紙指定區域內，不要寫(xiě)在試卷或草稿紙上。
3、檢查（小作文1分鐘，大作文2分鐘）
如果想在寫(xiě)作中取得理想分數，一定要花一兩分鐘時(shí)間檢查文章，要檢查內容是否切題，論點(diǎn)是否明確，論據是否充分，結論是否合理，表達是否符合語(yǔ)域要求，語(yǔ)法是否正確，用詞是否貼切，拼寫(xiě)是否正確，標點(diǎn)是否得當等。修改時(shí)最好不要劃掉一句或一段重新寫(xiě)。
草稿vs提綱
有些考研的人出于卷面整潔的考慮，主張先打草稿，其實(shí)大可不必這樣做�？荚嚂r(shí)間很緊，如果將大部分時(shí)間用在打草稿上，可能會(huì )時(shí)間不夠，造成不必要的丟分。
打草稿不值得推薦，但為避免大篇幅的改動(dòng)，考研er可在動(dòng)筆前先列個(gè)提綱。列提綱的步驟是：首先確定文章的主題，尋找支持主題的事實(shí)、觀(guān)點(diǎn)；接著(zhù)思考如何引出主題、如何論證主題以及如何結尾；然后可用簡(jiǎn)單的提示性文字將思考確定后的寫(xiě)作思路表示出來(lái)。
詞匯攻略
由于詞匯量不足或者考試時(shí)情緒緊張，考研er很可能會(huì )遇到一些意思不知道如何用英語(yǔ)表達的情況。遇到這種情況，千萬(wàn)不要使用漢語(yǔ)拼音代替英語(yǔ)表達，也不要自己創(chuàng )造詞語(yǔ)�？梢圆扇∫韵聨追N方式應對這種困境：
使用上義詞，如可以把saw和hammer寫(xiě)作tool；用從句進(jìn)行解釋說(shuō)明，如可以把數碼相機寫(xiě)作a camera that takes pictures without film；避開(kāi)自己不會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)，用自己熟悉的詞語(yǔ)重新構思。如果希望在考場(chǎng)上做到得心應手，考研er需要下功夫熟練掌握基本詞匯的用法。
模板使用
模板是眾多考研的人關(guān)心的問(wèn)題。由于功課繁重，很多考研er平時(shí)沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作練習，只能寄希望于考前押題，結果屢戰屢敗。當前是一個(gè)圖文時(shí)代，根本不可能押中題目，考研的人應扎扎實(shí)實(shí)提高寫(xiě)作基本功，不能懷有絲毫的僥幸心理。
很多考研的人，尤其是英語(yǔ)基礎不太好的考研er，很難短期內在英語(yǔ)寫(xiě)作方面取得質(zhì)的飛躍。如想取得寫(xiě)作及格分，記憶模板未嘗不可。建議大家考前總結出屬于自己的獨特的寫(xiě)作框架，并按照框架各寫(xiě)至少5篇作文，臨場(chǎng)前將其背熟，到考場(chǎng)上再根據具體的題目進(jìn)行現場(chǎng)發(fā)揮和創(chuàng )造。
注意事項
1、卷面整潔
閱卷人需要在很短的時(shí)間內判斷出文章質(zhì)量的優(yōu)劣，因此第一印象就顯得十分重要。字體娟秀、卷面整潔會(huì )讓考官眼前一亮，考官在閱讀文章的時(shí)候就會(huì )有一個(gè)好心情，潛意識里就會(huì )給你一個(gè)較高的分數。
2、文章的脈絡(luò )
在第一印象之后，閱卷人會(huì )迅速瀏覽你的文章，尋找那些符合高分標準的要素。如果考研er的文章行文思路清晰、論據充足、論證充分，自然大大減輕了考官的工作量，使得閱卷人能夠很快掌握考研er的寫(xiě)作水平。
主要的`段落需要有較強的層次感，使人可以快速抓住作者的思路，同時(shí)表現出作者分析、表達事物的能力。英文作文的行文還需要較強的連貫性，包括過(guò)渡句和過(guò)渡詞以及邏輯連接詞的運用等。
3、閃光點(diǎn)
由于大部分考研er對詞匯和句式的掌握都處于一般水平，在寫(xiě)作中能夠將詞匯和句型運用自如的人非常少，所以考研er若能在文章中使用幾個(gè)精彩的詞匯、詞組和句式，不僅能夠為文章增色不少，還能更加吸引閱卷人的眼球，取得更高的分數。
分享作文 篇6
我有一個(gè)勤勞的家，有爺爺、奶奶、我的爸爸、媽媽、哥哥、我。為什么說(shuō)我有一個(gè)勤勞的家，請看下面的文章。
記得今年夏天的一個(gè)星期天，我家亂七八糟，我提議全家來(lái)個(gè)大掃除，就在這時(shí)，我家的洗衣機突然停了，我走了過(guò)去，踢了踢洗衣機，并說(shuō)：“這該死的洗衣機，怎么這時(shí)候壞了，我明天還要穿校服呢！”頓時(shí)，我氣得都快哭了。媽媽拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我來(lái)幫你洗校服吧！”“媽媽幫你洗校服，我們來(lái)大掃除�！备绺缯f(shuō)。我興奮地說(shuō)：“好主意�！备绺缯f(shuō)：“你不用掃了，我們來(lái)掃就行了，你會(huì )越幫越忙�！鳖D時(shí)，我的情緒有些低落。
因為我不能掃地，我就沒(méi)事做了。只能看著(zhù)別人掃地。我想：“媽媽有沒(méi)有洗我的校服呢？”我走進(jìn)廁所，正發(fā)現媽媽全神貫注的`洗我的衣服。我走近看，發(fā)現媽媽洗得滿(mǎn)頭大汗，卻仍認認真真得洗，看到這里，我不禁會(huì )想起我有一次掃了一分鐘的地，累得滿(mǎn)頭大汗，就扔下掃帚，叫我不干了。我走出廁所，望著(zhù)每一個(gè)人，發(fā)現每一個(gè)人都已累得滿(mǎn)頭大汗。
看到這一切，我流下了真誠的淚水。
這就是我勤勞的家，我愛(ài)我溫馨的家。