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在學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的分享作文700字,希望對大家有所幫助。
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生活中充滿(mǎn)了各種各樣你意想不到的事情,這些事情也許會(huì )讓你開(kāi)心,也許會(huì )讓你失望……但無(wú)論是哪一類(lèi)事情,你都需要像他人傾訴,那人或許是你生命中的某個(gè)過(guò)客,又或許是你的親人,再或許是你的好朋友……
我也有一個(gè)經(jīng)常在一起互相傾訴的好朋友,就叫她琳吧,琳個(gè)子不高,一張臉圓圓的,兩只黑溜溜的大眼睛笑起來(lái)彎著(zhù)就像一輪殘月,厚重的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,走起路來(lái)?yè)u搖晃晃,看起來(lái)格外可愛(ài),
那一天,琳一臉郁悶地坐在我的身邊,苦著(zhù)一張臉也不說(shuō)話(huà)!霸趺蠢?”我盯了她許久,問(wèn)道。過(guò)了一小會(huì )兒,她病懨懨的輕聲說(shuō)了一句;“我怕黑!蔽矣行o(wú)語(yǔ),心想這大白天的你怕勞什子黑?她接著(zhù)又說(shuō):“我每天晚上回家的時(shí)候,樓道間都沒(méi)有燈,我家又在四樓……”我沉默了一會(huì )兒,“難道你不知道世界上有一樣東西叫手電筒?”她怔了一會(huì )兒,然后一臉驚喜的看著(zhù)我,“太感謝你了!”然后她一下子就沒(méi)影了,沒(méi)過(guò)多久,她就拿著(zhù)連包裝都未拆的手電筒喜滋滋的坐在我身邊……
你說(shuō),琳是不是傻傻的?
記得上次考試,我數學(xué)成績(jì)沒(méi)有及格,當時(shí)拿到成績(jì)單的時(shí)候感覺(jué)就如同一道晴天霹靂劈在我腦袋上,整個(gè)人都不好了……我坐在琳身邊,一臉哀怨,言辭間充分反映了我的.悲憤——好吧其實(shí)是在埋怨題目我都不會(huì )。琳安靜的聽(tīng)我噼噼啪啪說(shuō)了大概半個(gè)小時(shí),她等我說(shuō)完,默默得從書(shū)桌里抽出那張“145”的數學(xué)試卷,道,“我幫你補習數學(xué)好了!”我看著(zhù)她一臉“快獻上你的膝蓋膜拜我吧”“有我在你一定能及格”的表情,我忍不住又郁卒了,不過(guò)在她的輔導下,我的數學(xué)漸漸改善,至少能及格了……
有的時(shí)候呢,她會(huì )向我吐訴她的煩惱與傷心,或者一些生活的憋屈,每當這時(shí)候,我都會(huì )安靜得當她的“垃圾桶”,然后和她一起想出解決的辦法;有時(shí)我們也是“角色互換”,我會(huì )向她傾訴我的煩惱,我的傷心事,她會(huì )默默得聽(tīng)我說(shuō)完,然后給我一個(gè)擁抱。
我們會(huì )分享彼此的隱私,一些獨屬于女孩子的小秘密,分享彼此的生活,成為彼此固定的“垃圾桶”……
就像某位名人曾說(shuō)過(guò):一份喜悅與另一個(gè)人分享,就成了兩份喜悅;一份哀傷與另一個(gè)人分享,就成了半份哀傷。
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分享快樂(lè )使快樂(lè )加倍。分擔痛苦,痛苦會(huì )減半。分享不僅是心靈的展示,也是心靈的交融。分享可以產(chǎn)生力量,驅散孤獨,消除痛苦。
我記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。在中國南海的永興島上,駐扎著(zhù)20多名邊防軍。那天,是中秋節。在遠離親人的孤島上,他們一起慶祝節日,一起吃月餅,看著(zhù)月亮,談笑風(fēng)生。只有一個(gè)小戰士,他不快樂(lè ),也很悲傷。因為就在前一天,他收到了母親去世的消息。為了不破壞每個(gè)人的幸福,他獨自來(lái)到防御工事,面對著(zhù)月亮,告訴他的母親。
小士兵越說(shuō)越悲傷,有幾次他想跳進(jìn)海里,希望結束自己的生命,減輕無(wú)法忍受的痛苦。就在這時(shí),他聽(tīng)到身后傳來(lái)一聲低沉有力的悼詞。事實(shí)證明,20多名不分晝夜相處的伙伴已經(jīng)組成了兩個(gè)團隊,在他身后守護著(zhù)他,默默地向他的母親表示哀悼。悲傷似乎立刻被擊敗了。兄弟們靜靜地等待,緊緊地擁抱在一起。無(wú)聲的分享讓小士兵們重拾生活的勇氣。
我感受到這個(gè)故事,因為我也經(jīng)歷過(guò)痛苦的時(shí)刻。上學(xué)期期末考試期間,我患了中耳炎和鼻炎,需要手術(shù)。13歲的時(shí)候,我不是很年輕,但是我也很害怕。我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),我全身顫抖,出了一身冷汗。我父親看著(zhù)它,不斷鼓勵我。我只是覺(jué)得頭暈,頭暈,頭暈。我一句話(huà)也不想說(shuō)。我父親擔心我被寵壞了,甚至更加擔心。他以半駕車(chē)的.姿勢把我從病床上趕了出來(lái),并把我拖出了病房。過(guò)了一會(huì )兒,我們來(lái)到了西湖。他想盡一切辦法打開(kāi)我的心扉。最后,我忍不住開(kāi)口告訴他我內心的恐懼和對考試的擔心。從那以后,就像上帝幫助了我一樣,恐懼被驅散了;氐结t院后,盡管我仍然很緊張,但我能夠勇敢地、坦率地面對人生中的第一次手術(shù)。從那以后,我經(jīng)常和父親聊天,分享生活中的快樂(lè )和悲傷。他也經(jīng)常鼓勵我,給我力量。
與他人分擔痛苦并不可恥?蓯u的是輕易向命運投降,成為自己生命中的逃兵。因此,勇敢地與他人分享你的快樂(lè )和悲傷。你會(huì )發(fā)現分享是如此簡(jiǎn)單,它只需要你展示你的真實(shí)感受。分享是如此神奇,只要你有一個(gè)支持的眼神和衷心的問(wèn)候。這樣,你就能鑄造生命的春天!
知道如何無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地分享和成長(cháng)!
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在我們這個(gè)大家庭里,我歲數是最小的,什么好吃的、好玩的都是我的,我也從來(lái)舍不得把好東西貢獻給哥哥姐姐們一塊享用,可有一件事讓我懂得了分享。
那是一天中午,小雯拖著(zhù)一個(gè)大蛋糕走進(jìn)了教室。原來(lái),她今天要過(guò)生日啊!午休時(shí),老師將那個(gè)美麗的大蛋糕分成了43塊,我們每個(gè)同學(xué)都得到了同樣的一小塊兒。再看看小壽星,也是那么小的一塊,不知為什么,她臉上還洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的微笑。我不禁在心中暗暗發(fā)笑:嘻嘻,真是又傻又笨,再沒(méi)有人比你傻得了,你要是在家里吃這樣的'一個(gè)大蛋糕,估計自己吃得肚子撐得會(huì )爆炸,現在僅一口的事,還笑得出來(lái),真笨。要是我,我才不會(huì )這么做。人和人之間的差距怎么這么大呢?
回到家里,我急忙把這個(gè)“頭號”新聞告訴媽媽?zhuān)跀⑹龅姆值案獾倪^(guò)程中,我還發(fā)表了自己的一些想法,本想讓媽媽也開(kāi)心地嘲笑一下小雯,可竟沒(méi)想到媽媽臉色突然沉下來(lái),狠狠地批評我:“你這孩子,都不懂得分享。人家在生日之際,能夠給全班同學(xué)分蛋糕吃,把自己的快樂(lè )分享給其他42名同學(xué),就這一點(diǎn)比你是強百倍!你還嘲笑她,我看該嘲笑的!蔽矣皿@訝的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)槤q得通紅,慚愧地低下了頭,默默地走開(kāi)了。
第二天一早,我對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)研沦I(mǎi)的那瓶金針菇給我裝書(shū)包里吧!”“為什么?一中午你能吃得完嗎?”媽媽疑惑地問(wèn)。我立刻回答:“我不是自己吃,我想帶去給同學(xué)們一塊吃!薄斑?我家小鈺長(cháng)大了呀!裝上吧,快裝上!笨吹綃寢屄冻鲂牢康男,我心里甜滋滋的!
中午,我將它交給了老師,老師高興地對同學(xué)們說(shuō):“這瓶金針菇是小鈺帶來(lái)的!蓖瑢W(xué)立即給予我熱烈的掌聲。那一刻,我的眼睛里頓時(shí)溢出了淚珠;那一刻,我親身體驗到了什么是真正的快樂(lè )和幸福。那一刻,我懂得:分享,真的帶給我快樂(lè )!那一刻,我真真切切明白:昨天小雯為什么笑得那樣甜,那樣甜。
分享,你要比鮮花還美,要比黃金還貴,你是用錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的無(wú)價(jià)之寶。
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他的一生創(chuàng )作了五十多部詩(shī)集,十二部中、長(cháng)篇小說(shuō),一百多篇短篇小說(shuō),二十多個(gè)劇本以及大量哲學(xué)、政治方面的論著(zhù)。那旖旎瑰麗,千姿百態(tài)的《飛鳥(niǎo)集》正是他的詩(shī)歌代表之一。說(shuō)到這兒,你們應該知道他是誰(shuí)了吧?對了,他就是泰戈爾。今天,我就要到他的世界里去“闖一闖”!
我打開(kāi)了扉頁(yè),閱讀他生活的第一頁(yè)。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的伊甸園,毫無(wú)保留地展現在我面前,就像一片凈土,令人心曠神怡。
小詩(shī)雖小,卻蘊藏著(zhù)一絲童趣,每一句短小的`詩(shī)句都能悟出深刻的人生哲理——從不止哭泣的嬰孩,到歷盡艱險的探險者從沒(méi)有經(jīng)驗的青年,到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者從平凡不過(guò)的小草,到美麗妖艷的小花從展翅高飛的小鳥(niǎo),到潔凈無(wú)暇的白云,無(wú)一不充滿(mǎn)趣味!扒锾斓狞S葉,它沒(méi)有什么可唱的,只嘆息一聲,飛落在那里!笔前,多么美!句句雋永,字字珠璣,如同云霞圍擁紅日,映出璀璨色彩;又像星星灑落夜空,放出閃爍光芒。它給我的第一感覺(jué)就是清新,既不是村上春樹(shù)那陽(yáng)光中帶著(zhù)憂(yōu)傷彷徨的青春故事,也沒(méi)有雨果那種悲痛的劇情。他在思索愛(ài)情、友情、人生,以及那多姿多彩的大自然。他在詩(shī)中將自己比喻成“永恒旅客”,有著(zhù)像飛鳥(niǎo)一樣經(jīng)歷內心的漂泊歷程,讓人羨慕,眼饞。
那句“讓生命如夏日花朵般美麗”是如此的令人警醒,他告訴人們“生如夏花”,而死呢?有時(shí),死是有意義的,比如烈士在與敵人的戰斗中犧牲;但是,有些死是沒(méi)意義的——因犯罪而斃命,那就是毫無(wú)意義的了,那是你活該!那么,你是想流芳百世呢,還是想遺臭萬(wàn)年呢?我想明智的人,應該知道選哪個(gè),那么,就在生的時(shí)候多留下一些游絲樣的痕跡吧!讓生命這一旅程猶如花朵般美麗吧,一起為生命努力!
泰戈爾思緒放縱,這是我想與他成為朋友的一大關(guān)系。翅膀、鮮花、陽(yáng)光、云朵、海洋在詩(shī)篇中自由徜徉,這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,構成了一支純凈而又優(yōu)美的詩(shī)之交響曲。還有,泰戈爾在刻畫(huà)人物心理是筆觸細膩,感情真摯,在語(yǔ)言上,揮灑自如,全無(wú)雕琢之感,見(jiàn)景、見(jiàn)情、見(jiàn)性、見(jiàn)意,正是“不首一字,盡得風(fēng)流”。
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夏日的陽(yáng)光,總是那么的熾熱,它讓人渾身庸懶無(wú)力,村里有很多人在自家的大樹(shù)下納涼,但是依舊遮蓋不住那份熱。我陪著(zhù)太太坐在大樹(shù)下,太太手里拿著(zhù)蒲扇給我不停的扇著(zhù)風(fēng),而我,則傾聽(tīng)著(zhù)奶奶說(shuō)她過(guò)去的故事!皩O子,吃桃吧!碧珡乃纳弦露道锬贸隽艘粋(gè)臟兮兮的桃,之后在衣服上蹭了幾下對我說(shuō)道!鞍。。。。我不想吃!笨粗(zhù)這么不干凈的桃,我是不可能有一絲一毫的胃口的。
“可你剛剛不是還說(shuō)口渴么?”太太的臉上充滿(mǎn)了疑惑。我不知道該如何辯解,只是希望這尷尬的一刻可以在一瞬間結束!八鞘窍幽闩K”不知是誰(shuí)揭開(kāi)了我心底不愿說(shuō)出口的秘密,我呆呆的坐在那里,不知道做了什么表情,我不停的逃避著(zhù)太太的目光不敢與她四目相對!班,那就不吃吧!碧请p有神的小眼睛頓時(shí)變得暗淡無(wú)光,陽(yáng)照在她銀色又干燥的頭發(fā)上顯得格外刺眼。
“那就不吃吧”太太重復念叨著(zhù)這句話(huà),手里的扇子不停地搖晃著(zhù),而我卻再也感不到?jīng)鏊。從這以后,我照常的住在鄉下太太的家,太太對我依舊是那么親切,只是每次主動(dòng)給我東西吃的'時(shí)都會(huì )格外小心,可我分明能夠清晰的感覺(jué)到生活中似乎少了些什么。漸漸地我明白了,我不懂得分享,我不懂得接受那份質(zhì)樸無(wú)邪的關(guān)愛(ài)。還記得兒時(shí),一杯熱水總是太太搶在我的前面先抿一小口再給我,之后太太便笑著(zhù)說(shuō):“不燙了,不燙了!
其實(shí),那杯水里已經(jīng)充滿(mǎn)了溫馨,等到我喝的時(shí)候我往往會(huì )嘗到水以外的愛(ài)的的滋味。當我知道這個(gè)道理時(shí)已經(jīng)太晚了,歲月的腳步總是出奇的快,它緊握著(zhù)太太的手,匆匆離去了。而我也把這份分享不斷復制傳遞給了每一個(gè)人!皨寢?zhuān)銍L嘗這個(gè)蘋(píng)果,可好吃了!”紅紅的蘋(píng)果在四個(gè)小酒窩下徘徊著(zhù),一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在愛(ài)的簇擁下。讓我們懂得分享,試著(zhù)分享,體會(huì )分享的魔力吧。
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在生活中我們都要記得分享,分享有很多種,我們可以向別人分享我們的食物,分享我們的東西,也可以向別人分享我們的快樂(lè )和煩惱,學(xué)會(huì )分享的人的人緣都不會(huì )很差,并且我們也可以通過(guò)分享來(lái)告別一些自己的心事和分享自己的快樂(lè )。
在生活中我們都喜歡大方的人,有一些人在一些方面特別的吝嗇,我們也都不太喜歡這樣的行為,所以在生活中我們需要學(xué)會(huì )多與他人分享,比如如果買(mǎi)了很大一袋的零食,但是我們卻吃不完,這個(gè)時(shí)候就可以向其他的同學(xué)或者朋友一起分享這一袋零食,一邊吃零食,一邊聊天,這樣不僅可以讓別人覺(jué)得我們非常的容易交往,也會(huì )讓別人覺(jué)得我們非常大方,留下一個(gè)好的印象。
我們也可以跟別人分享一些用的東西,比如有一些同學(xué)可能在生活中比較馬虎,經(jīng)常會(huì )忘帶一些東西,這個(gè)時(shí)候我們就可以分享給他們一些我們的東西,比如同學(xué)忘帶書(shū)了,我們就可以主動(dòng)的請求和他一起看書(shū),比如一個(gè)同學(xué)忘帶了筆,我們也可以把我們的筆分享給他,比如一個(gè)同學(xué)忘記帶了橡皮,我們也可以將橡皮借給他,這樣也會(huì )讓同學(xué)們認為我們是樂(lè )于助人的人。
在生活中我們也要分享快樂(lè ),我們都喜歡樂(lè )觀(guān)向上和能帶來(lái)快樂(lè )的人,所以也喜歡和這樣的.人交往,一個(gè)人如果能夠傳播快樂(lè ),那么他的身邊就一直都是快樂(lè )的,所以我們在生活中遇到了一些開(kāi)心或者是搞笑的事情,也可以講給周?chē)呐笥押屯瑢W(xué)們聽(tīng),讓同學(xué)們和我們一起笑一笑一起獲得快樂(lè ),這樣可以增進(jìn)我們的距離,也可以讓我們之間更加的親密,讓我們的氣氛更加活躍。
我們也要學(xué)會(huì )分享煩惱和憂(yōu)愁,有時(shí)候有一些東西我們一直藏在心里,不說(shuō)出來(lái)會(huì )非常難受,如果真的非常的想要別人傾聽(tīng),就可以分享給一些親近的朋友和可信賴(lài)的人,將這些不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái),或許可能好受非常多。
所以我們要做一個(gè)懂得分享的人。
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讀一句“江南江北低鷂齊,繩長(cháng)繩短回高低”,我抬起頭,望向窗外,窗外空空如也。
春來(lái)了,依舊是婀娜多彩的枝條,俏麗的迎春,灼灼的桃花和鮮嫩的小草,面對此景我卻沒(méi)有一絲感慨,徘徊在喧囂的城市,不抬頭,亦不想抬頭。春來(lái)了,我看不到“不知細葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的生機,也嗅不到“草長(cháng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的氣息,整日將自己悶在家里,復制粘貼同樣的日子。
是時(shí)候該出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)府衙,忽見(jiàn)幾位精神矍鑠的老人正抬頭仰望天空,手里拿著(zhù)一個(gè)線(xiàn)軸。順著(zhù)他們的目光向上望去,看見(jiàn)幾只大沙燕翩翩起舞,爭奇斗艷。幾位老人頭發(fā)已近半白,身手卻不凡,每當風(fēng)箏搖搖欲墜時(shí),他們便奔跑著(zhù),跳躍著(zhù),歡呼著(zhù),風(fēng)箏又被送上了天空。他們聽(tīng)風(fēng),追風(fēng),捕風(fēng),乘著(zhù)風(fēng)箏盡享樂(lè )趣。
我定住步伐,目不轉睛地看著(zhù),多么希望自己是一只風(fēng)箏,從城市罩子里逃出去。突然一個(gè)老人向我招手,“小姑娘,來(lái)來(lái)來(lái)!”眼睛瞇成了一條線(xiàn),笑裂了嘴,喜滋滋的。我回過(guò)神,向老爺爺奔去。
“爺爺老了,都玩累了,爺爺先借你玩會(huì )!
我受寵若驚地忙點(diǎn)頭。
在這塊廣場(chǎng)上,一位老人給予了我快樂(lè ),一份可以消除煩憂(yōu)的樂(lè )趣。
飛啊飛啊,身下只有風(fēng),眼里只剩云。飄啊飄啊,第一次把思緒放得那么高,撕毀與城市的合約,仿佛自己也忽略不計,那風(fēng)箏好像心中裁下的.一角,微涼的風(fēng)拂過(guò)心田,舒適暢快。老爺爺坐在椅子上,喝著(zhù)水,樂(lè )呵呵地望著(zhù)我,慈祥而又溫暖。
我繼續放著(zhù),放飛自己的理想,放飛自己的期望,放走內心的憂(yōu)愁,落得一身瀟灑自在。
驀然回首,拿起線(xiàn)軸,向著(zhù)老爺爺粲然一笑。
這個(gè)線(xiàn)軸成了我們之間友誼的橋梁,是它——去除了我的煩躁;是它——老爺爺給予的分享,讓我的生活不再枯燥無(wú)味,甚至有了陽(yáng)光與溫暖。
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分享,是一種發(fā)自?xún)刃牡南矏,當我們懂得分享時(shí),自己受益,周遭的人也會(huì )感受到這份歡愉。
伍思凱的一首歌曲─《分享》,里面有句便如此唱到:“與你分享的快樂(lè ),勝過(guò)獨自擁有,至今我仍深深感動(dòng)!狈窒,并不是失去,而是擁有更多;世界上有許多美好的事物,真正的本質(zhì)與目的就在于分享;當我們分享的時(shí)候,所感受到彷佛是夏日午后的微風(fēng)吹拂在身上的.舒適暢快,又如同春日和煦陽(yáng)光照耀于一身的快樂(lè )與喜悅,那是種難得可貴的體驗,也是種難以忘懷的愉悅。
分享所傳遞的是一種溫暖,并非只局限于物質(zhì)上;有人曾云;“好東西就是要與好朋友分享!蔽揖陀幸粋(gè)與好朋友相互分享的經(jīng)驗。我是個(gè)喜愛(ài)閱讀的人,我和朋友都有這樣相同的志趣,我們經(jīng)常在一起討論書(shū)中的情節,也會(huì )互相推薦好書(shū),或彼此分享自己的小說(shuō)。我們所分享的是種閱讀的喜悅,將我們快樂(lè )及感動(dòng)分享給對方,我們從中獲的的,是多一個(gè)閱讀的機會(huì ),與體驗文字的美好感受。我想自己打從那一刻起,便經(jīng)常與他人分享自己所擁有的事物,因為我發(fā)現分享的本質(zhì),與一切快樂(lè )的泉源,這使我愛(ài)好分享,讓世界增添歡樂(lè )的色彩。
不知大家是否曾看過(guò)〈月光小提琴〉?故事中有一段便是在描述:“一位名為克里斯的男孩,把他在大自然的體驗與感受,借由小提琴譜出優(yōu)美動(dòng)人的旋律,那扣人心弦的樂(lè )曲,深深打動(dòng)每個(gè)人的心,也非常受世人的肯定與贊揚。老爺爺將自己的小提琴送給他,鼓勵他去參加比賽,并提醒他去參加比賽不是要得好名次,而是要讓美妙的音樂(lè ),分享給更多人,讓大家都能享受于這樣的喜悅之中!
我想這正是所有事物的源頭,《少年小樹(shù)之歌》的奶奶曾提到“當你遇見(jiàn)美好的事物時(shí),所要做的第一件事,就是把它分享給你四周的人。這樣,美好的事物才能夠在這個(gè)世界上自由自在的散播開(kāi)來(lái)!碑斘覀兿敕窒斫o他人自己所擁有的,所呈現出來(lái)的,是更多更多的幸福。
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科學(xué)研究像這種水果一樣酸酸甜甜,改變生活滋味的同時(shí),如同菠蘿是草本植物一樣,出身草根。說(shuō)得簡(jiǎn)潔、直白些,菠蘿科學(xué)獎的主題就是“好奇——樂(lè )趣——分享”。而在這三個(gè)關(guān)鍵詞中,雖然好奇和樂(lè )趣是必不可少的,但我認為“分享”是最重要的。
好奇,固然是讓人類(lèi)熱衷與探索的源動(dòng)力。千萬(wàn)年來(lái),對未知事物的好奇心使我們去努力了解和分析它們?梢哉f(shuō),沒(méi)有好奇心,就沒(méi)有人類(lèi)的蓬勃發(fā)展的現在和孜孜以求的未來(lái)。但是,好奇之心人皆有之,而單憑好奇而走上成功大道的卻寥寥無(wú)幾。所以,在我看來(lái),好奇心是人類(lèi)所共有的特性,是很必要的,但必須用到合適的地方,才能發(fā)揮它的效用。
樂(lè )趣,的確是人生路上必不可少的伴行者,這一點(diǎn)無(wú)可非議。若沒(méi)有樂(lè )趣,沒(méi)有人能夠在一條道路上堅持走下去。所以先賢告訴我們:我們必須學(xué)會(huì )苦中尋樂(lè )。然而,苦中尋樂(lè )固然很好,但若是玩物喪志呢?對快樂(lè )的追求,是人類(lèi)的本能,是無(wú)法抑制的天性。如果僅僅是為了娛樂(lè )自己,那么之前的再多努力必將付諸流水罷。樂(lè )趣雖好,可不要沉迷呦。
分享,是人生通往成功必不可少的因素。在遠古的蠻荒時(shí)代,我們的祖先便向我們證明了合作的重要性:人類(lèi)的個(gè)體并不強大:沒(méi)有熊的力量,沒(méi)有龜的`甲殼,沒(méi)有虎豹的速度。但人類(lèi)總能戰勝強敵,最終成為地球上最強大的種族,靠的就是合作與分享。如若沒(méi)有分享,合作就等于零,就會(huì )出現強權政治和專(zhuān)制。
沒(méi)有分享,社會(huì )早就土崩瓦解;沒(méi)有分享,不可能戰勝比人類(lèi)強大的敵人;沒(méi)有分享,科技將再無(wú)寸進(jìn)。諾貝爾獎獲得者屠呦呦便是其中成功的典例,她靠團隊合作,中醫和西醫結合,才成功制取了青蒿素,然后分享給世人,拯救了上千萬(wàn)人。所以在我看來(lái),分享,才是成果之路上我們必須擁有最寶貴的東西。
成功之路需要好奇心的趨使,需要樂(lè )趣的吸引,需要合作精神和團隊精神,我認為更需要學(xué)會(huì )分享的共贏(yíng)意識。
成功之路,荊棘遍地;成功之道,在于分享。我愿意與大家分享我的成果、快樂(lè )與幸福。
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友誼就是分享,跟我的朋友李楚喬在一起絕對是最快樂(lè )的分享。
快樂(lè )的拌嘴:
“我屬兔,所以我是一只非?蓯(ài)的小兔子。李楚喬也喜歡兔子,她就不樂(lè )意地說(shuō):“我雖然屬龍,但我還是一月出生的,我可能還稍稍挨一點(diǎn)兒,我就是那個(gè)兔尾巴尖的尖尖的不能再尖的地方,挨一點(diǎn)點(diǎn)兔毛。你呀!出生在了六月,就是那個(gè)兔肚子!蔽壹傺b不高興,說(shuō):“我是兔子,不是兔肚子!崩畛䥺桃布傺b不高興,說(shuō):“你是兔肚子,我是兔尾巴。定死定!蔽异`機一動(dòng):“要不我還當鏡子,你還當獨木橋,怎么樣?”李楚喬假意氣勢洶洶,道:“小心,我把你這個(gè)鏡子打碎!蔽也换挪幻Φ卣f(shuō):“我這個(gè)鏡子還不是你造的……外號——鏡子!再說(shuō),你不怕我把你這塊朽木踩蹋?”李楚喬終于露出了“廬山真面目”, 低聲說(shuō):“我還是喜歡照你這面鏡子!闭f(shuō)完,哈哈一笑。透過(guò)她的近視鏡,我看到那雙笑成月亮的眼睛。我也樂(lè )了,:“我還是喜歡走你這座獨木橋!狈窒砦液退陌枳炜鞓(lè ),是我每天上學(xué)的重要的一刻。
有難同當:
第四節上課了,這是我最喜歡的語(yǔ)文課。前半節我聽(tīng)課專(zhuān)心,沒(méi)有注意到前面的'李楚喬。上了半節課,我猛然間回頭看李楚喬。哎呀!怎么兩張桌子把她擠得這么緊,剛好卡住身子,動(dòng)也動(dòng)不了?晌业牡胤揭膊淮,手想伸到桌斗都挺難辦。我對后面的人說(shuō):“往后退!”他們齊聲說(shuō):“退不了!蔽彝笠豢,原來(lái)最后一排的調皮蛋故意搗亂,我想以前怎沒(méi)出現這樣的情況。為了不影響課堂紀律,我決定自己解決。我想無(wú)論如何,不管位置有多小也要讓李楚喬坐得舒服,所以我就把桌子往后一拉,自己成了夾心面包,擠死了。李楚喬說(shuō):“不必了,擠著(zhù)舒服!卑炎烙掷嘶厝。我知道她在為我著(zhù)想。就這樣我往后拉一下,她往回拉一下,一直拉到下課。分享困難,我和她都變得更堅強。
又過(guò)了一學(xué)期,我又被分到了四班,不能常在一起了。每當我倆碰到一起,就互相傾吐衷腸,分享快樂(lè )和煩惱。友誼讓我的生活多彩而豐富,我愛(ài)生活,更愛(ài)分享。
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分享,是的加分項。它能使兩個(gè)人進(jìn)行心靈的交流,能使快樂(lè )加倍,煩惱減半,同時(shí),它也能為成長(cháng)添一抹亮色。
分享,是友誼的開(kāi)始。
記得那是小學(xué)剛入學(xué)時(shí),我膽怯地環(huán)顧著(zhù)這個(gè)陌生的班級,覺(jué)得自己孤單極了,只見(jiàn)周?chē)男∫彩沁@樣,每個(gè)人的眼睛里都充滿(mǎn)了不安和孤獨。這時(shí),一個(gè)女孩朝我走過(guò)來(lái),坐在了我的旁邊。就這樣我們成了同桌。
在接下來(lái)的幾天里,我們都未打過(guò)招呼,只是靜靜地坐著(zhù)看書(shū),直到有一天-----那天,老師說(shuō)要讓我們帶畫(huà)筆。兒時(shí)的我記性很差,經(jīng)常丟三落四。所以那次也就不出所料地忘帶了。到了上課的時(shí)候,我才猛然發(fā)現忘帶了畫(huà)筆。當時(shí),我的內心十分焦慮不安,害怕老師因此責怪我,于是眼淚也不爭氣地掉了下來(lái)。她見(jiàn)我一個(gè)人偷偷抹眼淚,桌子上又沒(méi)有畫(huà)筆,便猜到了事情的經(jīng)過(guò)。她仔細地從她的畫(huà)筆里挑了幾根,攥在手里,放到了我的面前,她用手拍了拍我的肩膀,安慰我說(shuō):“你看,你也有畫(huà)筆了!蔽铱粗(zhù)她,開(kāi)心地笑了。那一刻,我的心里仿佛被暖陽(yáng)照射過(guò)一般,第一次從這個(gè)陌生的大家庭里感受到了溫暖。從那以后,我和她的一點(diǎn)點(diǎn)深厚起來(lái),話(huà)也漸漸多了起來(lái)。
分享,是友誼的.升華。
小學(xué)六年間,她一直是我最好的朋友,而且,她也做了我六年的同桌。長(cháng)大后的分享,仿佛變的簡(jiǎn)單了許多,“我剛買(mǎi)了塊糖,給你一塊嘗嘗”!拔兜肋不錯,是我喜歡的口味”。亦或是“同學(xué)們拿出一張紙來(lái),我們要小測了”!翱炜炜,撕給我一張,我懶得拿了”!芭逗,你等會(huì )馬上給你”。長(cháng)大后的分享,又仿佛多了一層含義,不僅僅是東西間的分享,更多是分享剛知道的新鮮事,分享各自的小秘密,也會(huì )分享自己對某件事的看法。因為有了這些分享,我和她之間的距離更近了。
正因為有了分享,成長(cháng)路上才多了我們共同的回憶,才有了屬于我們的那一抹亮色。
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書(shū)是人類(lèi)提高的階梯,書(shū)是我們的肉體糧食。有了書(shū),我們的生活才有意義。媽媽從小教誨我:“多讀書(shū),長(cháng)大才有學(xué)問(wèn)!蔽乙沧x了很多的書(shū),增長(cháng)了知識,所以我越來(lái)越覺(jué)得:讀書(shū)對我的協(xié)助真大。
最近,我看到許多則公益廣告,才理解到貧窮地域的同窗是多么的缺乏書(shū)籍。他們渴求學(xué)習,渴求知識,卻由于條件差,看不到很多書(shū)。這個(gè)時(shí)分,就需求我們伸出本人的手,去協(xié)助他們,讓他們讀到更多的書(shū),學(xué)習到更多的知識。
小學(xué)時(shí)學(xué)校已經(jīng)組織過(guò)一次義賣(mài),救助身患重病的同窗。在那次活動(dòng)中,我們全校師生總共賣(mài)得了幾萬(wàn)塊錢(qián)。那一刻,我深入領(lǐng)會(huì )到了愛(ài)心的力氣是多么弱小,只需我們都為需求協(xié)助的人出一把力,無(wú)論是什么樣的困難,我們都能克制。
我們有責任也有義務(wù)去協(xié)助別人。就算是幾本書(shū),幾塊錢(qián),也包括了我們的愛(ài)心,就是珍貴的。在這里,我建議大家做到三條:
1·每天省下一塊錢(qián),一個(gè)星期就是七塊錢(qián),一個(gè)月就是三十塊錢(qián),一年上去就是三百六十五塊錢(qián)。這些錢(qián)可以為一個(gè)貧窮地域的先生買(mǎi)好多書(shū),處理最根本的讀書(shū)成績(jì)。而關(guān)于我們而言,也就是一天少買(mǎi)一包零食,少買(mǎi)一個(gè)玩具罷了。
2·把本人的書(shū)貢獻出來(lái),幾個(gè)同窗把本人的書(shū)放在一同。至多也有十幾本,把這些書(shū)寄到貧窮地域,就多少可以滿(mǎn)足貧窮山區的孩子對讀書(shū)最根本的需求?梢宰龅竭@些事,就是對災區的孩子莫大的協(xié)助。
3·向四周的人發(fā)起建議,召喚全社會(huì )人都攜起手來(lái),共同為貧窮地域獻出力氣。一百團體就能召喚一千團體,一千團體就能召喚更多的`人,貢獻出本人的愛(ài)心去協(xié)助別人。讓貧窮的孩子也能失掉本人想要的書(shū)籍,領(lǐng)會(huì )到社會(huì )的暖和。
贈人玫瑰,手不足香。假如人人都獻出本人的愛(ài),世界將會(huì )變成美妙的人世,讓我們攜起手來(lái),貢獻愛(ài)心。使貧窮山區的孩子們和我們一樣,也能享用美妙的讀書(shū)生活。
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太陽(yáng)把自己的光和月亮分享,便成就了人間最美的奇跡!}記
佛說(shuō):人人都是一株妙法蓮花?茨窍娜蘸商林型ねび窳⒌纳,它們分享一池綠水,分享同一片陽(yáng)光,分享每一縷微風(fēng)。它們彼此依偎,在彼此如玉的葉間拔出自己的花,彼此幸福地盛開(kāi)。
如果依佛所言,人人都是一株蓮花,那么讓我們像塘中的蓮花一樣,懂得分享吧。因為分享是一種慷慨的美,就像那蓮花彼此映襯,又互相連成一片美麗的花海,成就了人間無(wú)盡的美麗。
一則動(dòng)人的故事讓我久久不能忘懷。在一所普通的福利院里,生活著(zhù)十個(gè)孩子。這里沒(méi)有太多的溫暖和愛(ài),更沒(méi)有孩子們都渴望的零食。他們唯一的期盼便是每年圣誕節能分到一個(gè)桔子。但是這年,其中的一個(gè)孩子因為犯了錯誤而受到了最殘酷的懲罰:他的圣誕節桔子被取消了。在這個(gè)萬(wàn)眾同歡的節日,這個(gè)孩子只好在冷暗的墻角哭泣。就在這時(shí),有個(gè)孩子走過(guò)來(lái),遞給他一樣東西。這一定是世界上最美的圣誕禮物——幾片大小不一的桔子皮包裹著(zhù)九片大小不一的桔瓣——另外九個(gè)孩子每人拿出一瓣桔子給這個(gè)孩子做了一個(gè)世界上最可愛(ài)的桔子。這個(gè)孩子流淚了。這時(shí),一道圣潔的光照亮他的心靈。因為懂得分享,所以他們有理由獲得幸福。
一句諺語(yǔ)說(shuō)得好,一句溫暖的話(huà),可以暖和整個(gè)漫長(cháng)的冬天。分享的,不一定要是最好的東西,而能分享的人不一定只是富有的人。
一首美妙的'詩(shī)歌,拿來(lái)和朋友一起品讀,兩顆心都會(huì )沉浸在清爽的泉水中,沉醉在快樂(lè )里;一首好聽(tīng)的歌,和朋友一起哼唱,就有了回應的快樂(lè );一段坎坷的歲月,和朋友一起經(jīng)歷,讓彼此見(jiàn)證對方的成長(cháng)。
海子曾固執地說(shuō):“當我痛苦地站在你面前,你不能說(shuō)我一無(wú)所有,你不能說(shuō)我兩手空空!币驗樾牡丶儩,唯美善良的他懂得分享他思想的快樂(lè )。他在思想的國度建造了一座面朝大海的木屋,他過(guò)著(zhù)“喂馬劈柴”的單純的幸福生活,他在春暖花開(kāi)的時(shí)候和每一個(gè)親人通信,告訴他們他的幸福,他說(shuō)“那幸福的閃電告訴我的,我將告訴每一個(gè)人!币驗榭梢苑窒,所以他很富有;因為可以分享,所以我們感到溫暖。
一朵花把盛開(kāi)的幸福告訴所有的花,于是便有了一萬(wàn)朵花開(kāi)的幸福。歷盡塵世的張愛(ài)玲幽幽地說(shuō):“因為懂得,所以慈悲!蔽蚁,懂得分享,所以美麗。
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同學(xué)們,你們認為分享是什么呢?是單純地把玩具拿來(lái)拿去嗎?還是把零食分來(lái)分去?如果你認為分享不過(guò)如此的話(huà),那你可能錯了。分享不只是物質(zhì)上的分享,也可能是精神上的分享……
那是一個(gè)晴朗的日子。我格外的開(kāi)心,因為那天是我最好的朋友——胡筱的生日。我非常喜歡她,因為如果沒(méi)有她,我的`成績(jì)不會(huì )提升那么快,如果沒(méi)有她,我的學(xué)校生活將被書(shū)給變成暗淡?梢哉f(shuō),和她成為朋友,我的生活變得有趣了很多。所以我一直想找個(gè)機會(huì )感謝她,可每次都被她拒絕了。這下我找到了機會(huì )了,因為胡筱過(guò)生日,她邀請了我,我終于可以感謝她了。
晚上,我帶上禮物來(lái)到了胡筱家。胡筱收下了我的禮物,也送了我禮物。她還說(shuō):“回家你再打開(kāi)!比缓笪覀円黄鹜媪似饋(lái),我們不僅玩了枕頭大戰,還玩了涂奶油,丟手娟等游戲,好不快活?梢哉f(shuō)今天是我最快樂(lè )的一天,胡筱也變成了分享給我快樂(lè )時(shí)光的人了!昂,謝謝你!边@句悶在我心里的話(huà)終于說(shuō)了出來(lái)!安挥弥x,你是我最?lèi)?ài)、最好的朋友!甭(tīng)到這句話(huà),熱淚盈眶。
回到家后,我拆開(kāi)了胡筱給我的禮物。說(shuō)實(shí)話(huà),我并未指望胡筱給我什么特別的東西,因為胡筱家境一般,應該不會(huì )準備什么貴重的禮物?梢徊痖_(kāi)包裹,我便愣住了。她送我的禮物是一張帶相框的照片,上面是我和胡筱的第一張合影。她竟然把這么貴重的禮物送給了我,我很感動(dòng)。她在相框下面寫(xiě)了一句話(huà):鄧鄧,你是我最好、最好的朋友。我的眼淚順著(zhù)臉頰再一次流了下來(lái)。
分享,不只是物質(zhì)上的分享,精神上也能分享——把快樂(lè )時(shí)光分享;學(xué)習上也可以分享——分享學(xué)習經(jīng)驗等等。寫(xiě)到這里,你可能會(huì )問(wèn)到底什么是分享,分享就是你分給了別人東西,你非常享受,分享不論大于小,只要你把東西分給了別人,你感到很快樂(lè ),這就是分享。分享不分貧與貴,即使你只是分享了一根棒棒糖,你都會(huì )覺(jué)得很有成就感,這就是分享。
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太陽(yáng)分享給月亮以光輝,于是,黑夜中便出現了那輪不滅的光明;微風(fēng)分享給銀朵以助力,于是天空中便出現了云卷云舒的美景;春雨分享給大地以濕潤,于是自然中便出現了萬(wàn)物復蘇的生機……。無(wú)論是于生活中的小事,還是于社會(huì )中的大事,‘分享’一直越來(lái)越被人們提及并實(shí)踐,因此,結出的甜美果實(shí)也令人受益匪淺。
“將你的快樂(lè )分成許多份分享給別人,快樂(lè )便有一份變成了許多份!痹谖乙淮谓栝唸D書(shū)時(shí),腦海中突然浮現出這樣一句話(huà)。的確,每次在借閱室發(fā)現合我口味的書(shū),我會(huì )很開(kāi)心的借到,回家品讀,汲取書(shū)中的精華,讀完后再完完整整的歸還,等待下一位‘有識之士’的`借閱。每次歸時(shí)還我還總忍不住的去想:下一個(gè)來(lái)閱讀它是什么樣的人呢?是否同我一樣喜歡書(shū)中描寫(xiě)的某個(gè)人物呢?是否……對于喜歡的書(shū)籍,雖然總有想把它珍藏的念頭,但我還是更喜歡江蘇傳閱下來(lái),分享給每一個(gè),接觸它的人,讓書(shū)中的內容和思想分享給不同的人欣賞,從中學(xué)到或多或少的東西,將讀那本書(shū)的喜悅也傳遞給下一個(gè)人,也許這便是圖書(shū)借閱和分享的好處,不是讓書(shū)單一的停留,而是將它們分享給各色各樣的人,讓更多的人都能從中學(xué)到或有幾分感悟,讓書(shū)實(shí)現它最大的價(jià)值,也讓更多的人受益。不單單是圖書(shū)借閱,還有單車(chē)的共享等社會(huì )活動(dòng),都詮釋了‘分享’一詞,展現了它的益處,分享,讓人受益無(wú)窮。
不但在大的方面,在日常生活中的小事上,‘分享’也處處存在。買(mǎi)了一包零食后和小伙伴們分享,若好吃便可以引來(lái)更多的人為它捧場(chǎng),若不好吃也可以一起吐槽口味的奇葩,讓品嘗過(guò)程有滋有味。遇上一道難題后和朋友們一起探討,既解決了問(wèn)題,也拓展了思路,分享想法讓解題過(guò)程增添無(wú)數樂(lè )趣。生活因為分享的存在而變得鮮活生動(dòng),充滿(mǎn)樂(lè )趣。
分享,一件事或一個(gè)東西的價(jià)值因此被完全展現,快樂(lè )被無(wú)數倍放大,讓生活更有滋有味,讓個(gè)人收益無(wú)窮!
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