精選分享的作文600字合集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的分享的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享的作文600字 篇1
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)篮崾�，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，平凡的小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起來(lái)！
我漫步在小路上，看著(zhù)路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的平凡的小草，陷入了沉思……
也許，有很多人都把平凡的小草當成是弱小、無(wú)能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的平凡的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神！
一到春天，平凡的小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，平凡的小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著(zhù)一個(gè)亮點(diǎn)——頑強不屈的精神。平凡的小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而平凡的小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏(yíng)得了勝利……等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有平凡的小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著(zhù)雨后的陽(yáng)光……正因為此，它們才對得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：在漫長(cháng)的人生旅途中，人人都會(huì )遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有平凡的小草的精神，絕望之云終會(huì )驅散，希望之花將會(huì )常開(kāi)。我永遠不會(huì )忘記那一叢新生的平凡的小草，更不會(huì )忘記媽媽滿(mǎn)含期望的笑臉！
分享的作文600字 篇2
我家的門(mén)前有一個(gè)很大的人工湖，湖里栽滿(mǎn)了美麗的荷花，把人工湖打扮得漂漂亮亮的，成了一道迷人的風(fēng)景。
春天，蛙鼓聲聲，荷葉一片片從水里冒出來(lái)，未展開(kāi)時(shí)，像一個(gè)個(gè)綠色的小拳頭，舒展開(kāi)后，有的平鋪在水面上，像一個(gè)個(gè)翠綠的圓盤(pán)，有的高高擎出水面，像一把把碧綠的雨傘，而荷葉上面滾動(dòng)的露珠，則像一顆顆鉆石，在陽(yáng)光下閃閃爍爍，美麗極了！魚(yú)兒們在荷葉下露出頭來(lái)，快活地游來(lái)游去，還發(fā)出“唧唧唧”的聲音，好像對遮陽(yáng)擋雨的荷葉說(shuō)：“謝謝你！”。
夏天到了，湖里的荷葉長(cháng)得層層疊疊、挨挨擠擠的，像一道道綠色的波浪。粉紅色的美麗的荷花也不知何時(shí)從葉子底下鉆出來(lái)了：那含苞欲放的美麗的荷花，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，害羞地望著(zhù)水中的倩影；那盛開(kāi)的美麗的荷花，像一個(gè)個(gè)活潑的姑娘，在微風(fēng)中翩翩起舞�？吹竭@美麗的景色，我不禁想起古人著(zhù)名的詩(shī)句來(lái)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日美麗的荷花別樣紅”……
每一朵盛開(kāi)的美麗的荷花中間，都有一個(gè)淡黃色的花蕊。當花瓣落盡，花蕊便變成了碧綠的蓮蓬，里面結有青青的蓮子。蓮子熟了，潔白的蓮肉甘甜、清香，好吃極了！我和爸爸經(jīng)常會(huì )在早上鉤摘蓮子吃——這是我們暑假時(shí)別有情趣的“活動(dòng)”！
關(guān)于美麗的荷花，爸爸還給我講了一個(gè)神奇的傳說(shuō)：美麗的荷花是王母娘娘身邊的一個(gè)美麗女孩——玉姬的化身。玉姬看見(jiàn)人間美好幸福，十分羨慕。有一天晚上，她偷偷溜出天宮，來(lái)到杭州西湖。秀麗的西湖風(fēng)光，使玉姬流連忘返。王母娘娘知道后非常憤怒，便把玉姬打入淤泥，永遠不能返回天宮。不久，西湖里就長(cháng)出了“出污泥而不染”的美麗的荷花。聽(tīng)了這個(gè)傳說(shuō)，我真佩服玉姬，她的意志那么頑強，沒(méi)有埋沒(méi)在又臟又臭的污泥里，還能長(cháng)出那么美麗的花來(lái)！
美麗的荷花啊，你那么美麗、高潔，叫我怎不喜愛(ài)你！
分享的作文600字 篇3
就要畢業(yè)了,解放了嗎？那是在暑假.在最后也是最關(guān)鍵的時(shí)間一刻不能放松
我們是一個(gè)活躍的班級,每當老師說(shuō)起班級都知道我們怎么怎么調皮、怎么怎么淘氣，闖禍大王......但是，畢業(yè)的前一個(gè)禮拜，我們班級卻格外安靜,沒(méi)有人不認真聽(tīng)課，沒(méi)有人在課堂上議論紛紛，老師說(shuō)我們終于有了“懂事孩子”的模樣,可是我們卻不這么認為.每天至少周1--周5有5張考卷`2張學(xué)�？�、3張回家作業(yè)外帶練習冊、課外精彩語(yǔ)句、抄寫(xiě)、自默、書(shū)上練習、預習、復習.........我們呢？每天晚上像愚公移山！5年級`12歲`竟然作業(yè)做到晚上12點(diǎn)多.以前的中午，歡聲笑語(yǔ),現在？除了寫(xiě)字聲便沒(méi)有了別的聲音.
一次，老師抄板書(shū)，下課了，她卻只當作不存在，下面的學(xué)生皺的眉頭，突然，老師回過(guò)頭，用嚴厲的目光看著(zhù)我們每一個(gè)人，頓時(shí)，我覺(jué)得渾身不自在，貌似做了什么虧心事似的，經(jīng)過(guò)短暫的交手，老師贏(yíng)了..她帶著(zhù)勝利的陰險笑容，繼續了她的工作~板書(shū)聲沒(méi)了`我們松了一口氣，但結果不是這樣，她讀了一遍然后繼續寫(xiě)，不管下面的心中抱怨.上課鈴響了，她正好寫(xiě)完，她假裝聳聳肩.扔下粉筆頭...我們連喝水的時(shí)間也被奪走了,,下一節課應該是體育卻是英語(yǔ)`......
從5年級第2學(xué)期開(kāi)始，我們班的同學(xué)沒(méi)有過(guò)笑容，只是無(wú)畏的苦笑.更別講什么副課.體育、美術(shù)、科學(xué)、音樂(lè )所有的放松權被剝奪了而留下的，也只是一刻不能放松的緊張.連1--4年級都有的春游，5年級竟隨便的找了一個(gè)借口：抓緊學(xué)習！而沒(méi)有了。試問(wèn)：這樣有意義嗎？這樣每一個(gè)人都是滿(mǎn)分嗎？每一個(gè)人都開(kāi)心嗎？
這是一年前的事，我們這個(gè)地方1--5年級小學(xué)6--9年級初中`不要見(jiàn)怪.
這是真實(shí)的故事.！從我內心的呼吁！
分享的作文600字 篇4
無(wú)言的歌聲，靜謐的微笑。就這樣著(zhù)，冬天過(guò)去了。春、在悄然聲息地向我靠攏，拉近了你、我之間的距離。時(shí)間那層淺淺的隔膜，也請在這個(gè)冬天帶走了罷。春季必然是這樣的，映紅了大地，泛綠了小徑，湛藍了天空，溫暖了人心。不張揚的，在那寒冷的冬日開(kāi)始慢慢積聚力量。芽?jì)涸趶V袤的大地上，撥動(dòng)著(zhù)腦袋，都想看看外面的世界。似乎只要是一聲令下，它們就會(huì )爭先恐后地把那腦袋探出來(lái)，看看金色的大地，看看那些活潑可愛(ài)的孩子們。哪怕只是有一眼，一眼可好。
孩子們也歡暢了，換上了薄薄的衣服。在操場(chǎng)上你追我趕。老人們也活動(dòng)了筋骨，打打太極，放放風(fēng)箏。不亦樂(lè )乎！
我深深地吸了一口氣，混著(zhù)潮濕的泥土味，還有各種花的香，真是好極了！
放眼望去，滿(mǎn)樹(shù)梨花，桃花競相開(kāi)放。白的、紅的、粉的都撲紅了小臉，羞答答地慢慢開(kāi)放。
在我們樓區里最能點(diǎn)綴的當屬這些花兒了。每當春季到來(lái)了，我總盼望著(zhù)它們快點(diǎn)開(kāi)放。當它們全部開(kāi)滿(mǎn)時(shí)，都簇擁在一起，從遠處來(lái)看，就像一把把花傘。站在下面，仿佛自己也變成了它……
那幾天降溫，一晚上花兒落了一地，掛在樹(shù)上的那些，仍頑強的堅持。雨點(diǎn)順著(zhù)那纖細的枝條，落在它的身上，疲憊了的它，隨著(zhù)雨點(diǎn)一起旋落而下�；ò晟㈤_(kāi)，簌簌飄落。雨點(diǎn)形成了圓暈，幾片花瓣紛紛揚揚地灑在雨水里，輕盈蕩漾。真有幾分凄涼的美感。
那天清晨，與母親散步，偶爾去欣賞這些花，可與眾不同的是，我再也不會(huì )把它們占為己有，而更多的是憐愛(ài)。因為它們屬于我們，更應該歸于大自然。
分享的作文600字 篇5
春天，天空晴朗，萬(wàn)物復蘇，小草、柳樹(shù)、花朵、小河、小魚(yú)，飛來(lái)飛去的燕子，都來(lái)迎接這美好的春天到來(lái)。
瞧！春天的使者換上了綠花裙，跳著(zhù)舞，飛過(guò)草地，小草扭起了身子，鉆出了還是枯黃的地面；飛過(guò)了柳樹(shù)，黃黃的小柳芽們跳起了熱身舞，黃色的嫩柳條輕輕地搖著(zhù)，跳得柳樹(shù)爺爺樂(lè )呵呵，幾棵柳樹(shù)正在河邊梳洗長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，那柳枝纖細而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風(fēng)的吹拂中擺著(zhù)腰肢。近看，那柳芽像一顆顆綠星星掛滿(mǎn)枝頭，搖搖擺擺，可愛(ài)極了，而我，似乎也變成了其中的一顆，和柳枝一起蕩秋千�！昂貌绘鼓榷嘧说拇沽�！”我不禁嘆道。柳樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了我的話(huà)，搖晃著(zhù)枝條說(shuō)：“嗨！老朋友，我們又見(jiàn)面了�！�；飛過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)姐姐也搖動(dòng)著(zhù)手臂扭動(dòng)起來(lái)；飛過(guò)花園，花兒們也扇著(zhù)自己美麗的花瓣，隨著(zhù)春風(fēng)跳了起來(lái)……
春天的'使者飛到了天空中，為天空帶來(lái)了情趣。一只只活潑機靈的小燕子，聽(tīng)到了春天的使者的召喚，輕快地飛來(lái)，一邊飛，一邊尋找著(zhù)適合造窩的地方。它們的叫聲劃破了天空的寧靜。燕子的可愛(ài)與藍天白云相稱(chēng)，更加顯現出天空的清新。
春天的使者來(lái)到了小河邊，為小河帶來(lái)了熱鬧。小河在春天的使者的感召下，慢慢地融化，緩緩地流動(dòng)。一只只魚(yú)兒一會(huì )兒躥出水面，一會(huì )兒又跳進(jìn)水里，仿佛也在贊嘆著(zhù)春天的美好。老人們拿著(zhù)釣竿，來(lái)到河邊釣魚(yú)。打開(kāi)魚(yú)竿的響聲，釣到魚(yú)后的笑聲，魚(yú)兒翻起的水波聲，小河流過(guò)的“嘩嘩”聲，交織在一起，奏響了一曲春的樂(lè )章。
“��！春天，不知不覺(jué)中來(lái)到了每個(gè)人身邊……”
分享的作文600字 篇6
等啊等，盼啊盼，星期五的廚藝分享日終于到了。大家都非常興奮，早早地起床做好自己的“拿手菜”，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
課間時(shí)，我們圍坐在一起議論做了些什么菜，聊得可開(kāi)心了。我做的是牛排，同桌和我做的一樣，于是，我們決定來(lái)一場(chǎng)PK賽。
終于到了品嘗時(shí)間，老師和同學(xué)們說(shuō)完規則后，我就迫不及待的第一個(gè)拿給大家吃。盯著(zhù)他們將牛排放進(jìn)嘴里慢慢地嚼，我心里緊張極了，忐忑不安，生怕他們說(shuō)不好吃。當大家都向我豎起了大拇指時(shí)，我開(kāi)心的笑了。大家又嘗了嘗我同桌小銘的牛排，“好老��！”我說(shuō)道。羅羅還悄悄和我說(shuō)：“我覺(jué)得小銘的牛排有個(gè)芥末味�！薄班�，可能是買(mǎi)的牛排口味不一樣吧�！蔽一卮�。我又嘗了小廷的可樂(lè )雞翅，“呀，好吃！”我贊嘆不已�？赡橙擞X(jué)得有蔥，非說(shuō)不好吃。羅羅也做的是可樂(lè )雞翅，我迫不及待的嘗了一口，哇！鮮香可口，雞肉嫩滑。我們小組完全是牛排VS牛排，可樂(lè )雞翅VS可樂(lè )雞翅呀！
大家離開(kāi)座位去品嘗其他小組的美味了。我先嘗了蓓蓓的番茄炒蛋，又給她嘗了我的牛排，小夢(mèng)也吃了一塊，不住的對我點(diǎn)頭說(shuō)：“香、香、香！”一會(huì )兒后，她又假裝沒(méi)有吃過(guò)一樣，說(shuō)：“給我嘗一嘗嘛？”我的牛排真有這么好吃么？接著(zhù)，我又分享給了萌萌、小凝、老師……我也品嘗了小輝的涼粉，萌萌的牛肉絲……大家相互品嘗、相互分享，教室里一片熱鬧的景象。
開(kāi)始評分了，小廷的可樂(lè )雞翅有我們都不喜歡吃的蔥，得了9分；羅羅的可樂(lè )雞翅雖然好吃，但被燒黑了，也得了9分；小銘由于把牛排煎得太老，還有一點(diǎn)芥末味，就得了8分。而我今天煎牛排的水平超常發(fā)揮，大家都覺(jué)得好吃，推選我為小組的“廚藝小達人”。
今天，大家分享了自己的勞動(dòng)成果，收獲了贊揚，也得到了改進(jìn)意見(jiàn)，我一定會(huì )繼續努力的。
分享的作文600字 篇7
雄鷹振翅高飛，劃過(guò)長(cháng)空那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩重，為此，藍天才多了一分神秘，多了一分美麗
鯉魚(yú)擺尾洄游，穿透碧波那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動(dòng)，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈
黃鸝枝頭高唱，劃破密林那一片蒼郁容納了它的不安，守護了它的機巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適
彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏(yíng)的智慧
自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立于不敗這是一種雙贏(yíng)的智慧
國際間的競爭日趨激烈，面對澎湃的經(jīng)濟大潮，各大公司為了生存與發(fā)展，紛紛采取合作的方式，彼此聯(lián)手，互通物資與信息，在奔涌的潮流中，彼此互動(dòng)，共謀發(fā)展，保持不倒，壯大自己這也是一種雙贏(yíng)的智慧
昭君出塞，流傳千古匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定為了黎民蒼生，為了邊塞穩定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來(lái)了和好的福音這又是一種雙贏(yíng)的智慧
子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來(lái)說(shuō)，這不算是雙贏(yíng)嗎？
劉邦項羽，為爭天下而涂炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也要用數十年來(lái)休養生息，這能算是雙贏(yíng)嗎？
天空包容了游蕩的云，在云朵的映襯下更加明亮
大海包容了激蕩的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人
云朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠
這，便是雙贏(yíng)的智慧。
分享的作文600字 篇8
假如人生是一汪浩瀚的大海，那么分享則是一條條小溪，使人生愈加動(dòng)人；假如人生是一首調和的歌，那么分享則是不可或缺的音符，使人生愈加優(yōu)美；假如說(shuō)人生是一杯熱騰騰的咖啡，那么分享則是一塊塊冰糖，使人生香氣四溢。分享就是有福同享，有難同當，有利共贏(yíng)。
分享就是共贏(yíng)，那是商人把花種贈與鄰居的大方小氣。商人購進(jìn)了一批名貴花種，誰(shuí)料到三年間那花卻越開(kāi)越敗，花瓣有了正色，花蕊也不再那般芳香。商人著(zhù)急地訊問(wèn)植物學(xué)家，專(zhuān)家說(shuō)是花染上了鄰居家的花粉。商人大方地把花種贈給鄰居，小鎮成了花的陸地，大家都發(fā)了財。不求報答的饋贈，更多的是無(wú)償的分享，還有什么比鄰里間的協(xié)助分享來(lái)得更美妙？
分享就是共贏(yíng)，那是愛(ài)因斯坦與玻爾間的珍貴友誼。當愛(ài)因斯坦提出絕對論并預備宣布之際，玻爾的來(lái)信也提出了這一觀(guān)念。于是愛(ài)因斯坦保持了宣布，與玻爾共同討論研討，最終兩人都取得了諾貝爾獎。素未平生的兩位迷信家，僅由一封書(shū)信樹(shù)立起的友誼，相互協(xié)助，無(wú)私提出本人的發(fā)現，還有什么比思想的分享來(lái)得更真誠？
分享就是共贏(yíng)。特蕾莎修女講過(guò)一個(gè)故事：她給一個(gè)幾天沒(méi)有東西吃的家庭送去一些米，那家庭的母親把米分紅兩份，其中一份送給鄰居�！八麄円矝](méi)有東西吃�！狈窒砭褪窃诒救死щy時(shí)也能協(xié)助他人，是生命的一種相濡以沫，互惠互利，是生命最亮麗的底色。
分享就是共贏(yíng)。一位先生天資不高，因而一道題問(wèn)了教師許多遍也沒(méi)有弄懂，便不敢再問(wèn)。教師卻說(shuō)：“用一盞撲滅的蠟燭，去撲滅其它的蠟燭，第一只蠟燭不但沒(méi)有損失，反而播種了更多的光亮�！狈窒砭褪撬腿嗣倒�，手不足香的心境，是愉悅他人，高興本人的心態(tài)。
我們要以分享態(tài)度去對待這個(gè)世界，也許會(huì )損失一些物質(zhì)財富，但失掉的卻是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的高興與真誠。這種播種不正是我們想要的嗎？
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