有關(guān)分享作文（精選29篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的分享作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享作文 篇1
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你就得到兩個(gè)快樂(lè )。而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！薄坝懈Ｍ�，有難同當�！边@是一種心態(tài)，一種關(guān)懷，一種精神，更是一份責任。
傳記人物孔融從小就懂得尊敬長(cháng)者的禮儀，他讓給別人的不僅僅是大個(gè)兒的梨，還有人與人之間最為可貴的尊重與愛(ài)。而孔融留給自己的不僅僅是小個(gè)兒的梨，還有千金難買(mǎi)的謙讓的美德�！耙驗榉窒�，生活倍加甜蜜和溫馨�！笨兹谧尷娴墓适轮越�(jīng)典，也許其深刻的蘊意就在于此。
“一心為己，快樂(lè )無(wú)幾。樂(lè )于助人，快樂(lè )升溫�！毙r(shí)候，媽媽就經(jīng)常這樣教育我。雖然，當時(shí)年幼的我還不懂?huà)寢尩牧夹挠每�，但因為�?tīng)話(huà)，我這樣做著(zhù)。
記得上幼兒園時(shí)，每次老師布置我們帶學(xué)具，吃過(guò)晚飯，我總會(huì )翻箱倒柜，大包小包準備一大堆，除了自己的一份，其余的都是為伙伴們防備的。老師的每次贊揚，伙伴們的聲聲謝謝，爸爸媽媽默默的支持，久而久之，多帶學(xué)具成為一種習慣，伴隨著(zhù)學(xué)習生活的每一天。
“因為分享，我幸福著(zhù)我的幸福，我快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )�！庇袀�(gè)短信很耐人尋味：“雪中送炭是朋友，有福同享是姐妹，有難同當是兄弟，心靈相通是知己�！狈窒�，使彼此的心貼得更緊，不管是故友還是新歡。分享，使狹隘的心胸變得寬廣，使浮躁的情感變得清純而平和，使喧囂的世界變得寧靜而致遠。
人生之路漫漫，有人同行是一種安慰，有人鼓勵是一種力量，有人信任是一種激勵，有人支持是一種幸福。而有分享為伴，快樂(lè )必定升級，生活一定會(huì )充滿(mǎn)溫情，精彩無(wú)限。
分享作文 篇2
成長(cháng)中總會(huì )附加痛苦的記憶，孤獨下總會(huì )有影只的寂寞，歲月里總會(huì )添加思念的味道。感激生命里每一次遇到感動(dòng)的時(shí)刻，當那一天后，我們漸漸老去，容貌不在，但美好的年華卻永不褪色。我們一起的現在，互相幫助的日子，在無(wú)你的未來(lái)，便是值得回憶的年華！我們之間的一些情緒的波動(dòng)，到底應該分享還是分擔？在緣分的天空下，我們在廣闊人海中得以相遇，我們用雙手點(diǎn)綴寥落的夜空，有一種情懷，永不磨滅。
分享與分擔，僅一字之差，但其中所蘊含的情感卻大不相同。分享重在享，你的快樂(lè )，你的喜悅，你享受的歡欣，分1給別人一份。但你是否考慮過(guò)你的快樂(lè )，或許會(huì )讓我更加狼狽？畢竟我們生活的境況不同，你歡樂(lè )時(shí)，也許我正在憂(yōu)傷。是，我會(huì )為你感到高興，但聯(lián)想自己卻只會(huì )更加落寞。
無(wú)論是興高采烈還是淚灑長(cháng)空，都只是一種情感的宣泄，而心底的渴望，依舊是那亙古不變的幸福和快樂(lè )。但我們要的快樂(lè )，是一樣的嗎？因為價(jià)值觀(guān)的不同，必然會(huì )造成對事物認知的差距，你分享給我的快樂(lè )，對于我來(lái)說(shuō)，真的能帶來(lái)快樂(lè )嗎？所以你可以與我分享你的快樂(lè )，但我不能保證你的快樂(lè )能將我感染。
分擔，只是一個(gè)過(guò)程，你傷心難過(guò)時(shí)與別人分擔，別人無(wú)法改變讓你傷痛這個(gè)結果，但相信有一個(gè)人陪，總不至于孤獨。心上的傷痕永遠不會(huì )愈合，只能被習慣。一段無(wú)法抹去的回憶，也不過(guò)是一場(chǎng)煙火燃放的瞬間，卻也一輩子在腦海里兜兜轉轉。很是懷念那些相遇的日子，邂逅了幸福也留在了時(shí)間的軌跡里。青春永不消逝，斑駁的記憶里有我們不變的影子，這些彼此分擔的日子，我會(huì )記住，也會(huì )追趕。
成長(cháng)的路上總要經(jīng)歷坎坷，我不懼怕，也不曾懼怕，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成長(cháng)路上，怎能沒(méi)有眼淚？青春總有種莫名的情愫，讓年輕的我們互相攜手，并肩奮斗，共同用肩膀扛起責任；用微笑埋葬悲傷，用豁達釋?xiě)咽�，用雙手拼搏，用汗水放飛夢(mèng)想，用激情鑄就人生。
一米陽(yáng)光傳遞一份溫暖，黑暗中跌倒，堅強里苦笑，分享分擔，快樂(lè )悲傷，生活總是痛多于樂(lè )，所以時(shí)而想起，那些并肩的日子，那些寫(xiě)滿(mǎn)感動(dòng)的歲月，鼓勵我們彼此奮斗青春的輪回。
分享與分擔，攜手度過(guò)難關(guān)！
分享作文 篇3
說(shuō)起分享嘛，我認為世間有很多事值得我們去分享，比如說(shuō)：成功的喜悅、快樂(lè )、美味等，但今天我要給大家分享的不是快樂(lè )、美味，也不是成功的喜悅，而是愛(ài)。
很多人認為，愛(ài)就一定要愛(ài)得轟轟烈烈，包括我也是這樣想的。但自從學(xué)了《愛(ài)如茉莉》這篇課文后，我醒悟了。愛(ài)不一定要愛(ài)得轟轟烈烈，愛(ài)就像一株茉莉，雖很平凡，但潔白無(wú)暇。我們身邊的每個(gè)人都值得我們去愛(ài)，無(wú)論是富裕的商人、貧窮的農民、臺上的大明星還是街頭的乞丐。有一句歌詞叫做“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好人間”。是��！愛(ài)是多么重要��！
我的媽媽也很愛(ài)我。記得那次：我和媽媽吃早餐，家里沒(méi)剩多少粉了，過(guò)了一會(huì )兒，兩碗香噴噴的粉端上來(lái)了。咦？我的很多，而媽媽的卻少得可憐，我問(wèn)媽媽怎么回事？媽媽說(shuō)“你們少年兒童正是長(cháng)身體的時(shí)候，不多吃點(diǎn)怎么行呢？況且我也不太想吃�！�
我想：媽媽不是不想吃，而是想讓給我吃吧！因為我知道今天的粉就只有這么點(diǎn)了。這雖然是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，又十分平凡的事，但通過(guò)這件小事，我悟出了媽媽對我的關(guān)愛(ài)，看出了母愛(ài)的偉大！
愛(ài)，就是這么平凡，但卻令人感動(dòng)。
分享愛(ài)也是件很快樂(lè )的事哦！呵呵！
分享作文 篇4
我站在老屋門(mén)前的石階上深深的吸了口氣，吐息間鼻中充滿(mǎn)了潮濕的泥土味兒，再嗅嗅，還有一分枯草的淡香，這是一股很特殊的味道，不是城市中所熟悉的煙塵味卻又讓我親切無(wú)比。
這是一種專(zhuān)屬于農村的味道！闊別一年，我又站在了這塊養育了我的先輩們的土地上，貪婪地呼吸著(zhù)這帶有泥土氣息卻令人無(wú)法割舍的空氣。
兩個(gè)小時(shí)前，也就是大年初一的凌晨五點(diǎn)鐘，我還帶著(zhù)起床氣在停車(chē)場(chǎng)抱怨爸爸為何要這么早起趕回老家，我認為與家人親人一起共度除夕就是“春節”，為何還要花費精力趕回老家？但，這一刻，我好似明白了點(diǎn)什么。
聽(tīng)，那是什么聲？“噼里啪啦——噼里啪啦——”穿過(guò)薄薄的晨霧，微微的細雨，從遠處傳來(lái)了那久違而又熟悉的鞭炮聲。久居城市中的朋友們，有多久沒(méi)有聽(tīng)這樣激烈熱情的聲音了？它霸道地敲擊著(zhù)你的耳膜，敲擊著(zhù)那新年的鐘鈴！
“走嘍，上墳qi(去）嘍”爸爸站在遠處的田埂上向我招手�；氐嚼霞�，爸爸的鄉音也不自禁的冒了出來(lái)。
上墳是新年里必做事件之一，也是我最煩惱的事，看著(zhù)眼前沒(méi)有邊兒的泥濘，我不禁苦笑，是誰(shuí)剛才還在享受這帶著(zhù)泥土氣息的空氣？
我伸出腳踩了踩那被春雨浸潤的土地，完美的印出了個(gè)鞋印。愛(ài)護新鞋與祭拜祖先不可兩全，我咬了咬牙，踏了下去。雨水真是給掃墓活動(dòng)增添了諸多麻煩，泥土遇上水不僅會(huì )粘鞋還會(huì )變得濕滑，待會(huì )兒還要徒“腳”穿過(guò)無(wú)數不過(guò)一人寬的田間阡陌小道，想想便覺(jué)得困難重重。幼時(shí)失足墜入水田里的悲慘經(jīng)歷又浮現在我的腦海，愈發(fā)使我的腿腳發(fā)軟了。
但我不能也不會(huì )就此放棄，有泥土才是農村，粘上泥土才算歸了根，才算過(guò)過(guò)“年”。
小時(shí)候不明白為什么有墓園而我的祖先們的墓碑卻在田野里？那些墳墓坐落在田與田之間，最多只有2排，所以分的很散，每年上墳都要在狹長(cháng)的田埂上走好久。老人們說(shuō)，上一次墳就要圍著(zhù)村子繞上一個(gè)整圈。后來(lái)我才懂了這句話(huà)，先人們去世后也不愿離開(kāi)這片他們賴(lài)以生存的土地，要繼續守護這片養育了世世代代的土地。
即使要很早就從床上爬起，即使要走很多的路，我卻從未錯過(guò)大年初一的掃墓。只有春節才會(huì )回來(lái)，只有春節才有機會(huì )嗅嗅這哺育我們的泥土的味道。
現在的農村已蕭瑟了許多，即使是春節，也沒(méi)有很熱鬧，村里近半數的人家都緊閉著(zhù)大門(mén)，而鎖早已銹蝕不堪。我明白了父母的用意，雖然我們早已安家在城市，但我們仍應銘記我們的根還深深地扎在泥土里，不該也不愿拔起。
那淡淡的泥土味兒，就是我的年味。
分享作文 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì )很愛(ài)他自己的家，因此，我也不例外。
家，能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿(mǎn)自信，從失敗中振作起來(lái)。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。
記得在我小時(shí)候，就常常聽(tīng)著(zhù)媽媽唱著(zhù)“爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，每當聽(tīng)到這支歌時(shí)，我便想到我深?lèi)?ài)的家。
我愛(ài)我的家庭，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì )看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當一放學(xué)，桌上便會(huì )擺上可口的飯菜；每當學(xué)習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離落葉被風(fēng)吹起，妖媚的打著(zhù)旋跳舞�；▋捍瓜铝四X袋，訴說(shuō)著(zhù)季節的無(wú)情。在這樣的一個(gè)日子里，走在小路上的我們卻是那樣快樂(lè )。吃著(zhù)同一根雪糕，講述著(zhù)一天發(fā)生的故事。一陣風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒戰。爸爸媽媽見(jiàn)了，連忙脫下自己的外套給我披上。我望著(zhù)他們，眼里滿(mǎn)是幸福的粉色。余陽(yáng)感慨我們的美滿(mǎn)，黑夜贊嘆我們的溫馨。這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭，怎么不令人感動(dòng)。愛(ài)是上天贈給我們的禮物，愛(ài)是我們最珍貴的財富。我左右……這一切讓我感到我的家庭充滿(mǎn)陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。
這就是我和諧美滿(mǎn)的家。我愛(ài)我的家庭，愛(ài)家里的爸爸媽媽。
分享作文 篇6
分享，這是一個(gè)人人皆知的詞語(yǔ)在我們的生活里，可以分享很多東西，比如說(shuō)可以與朋友分享食物，對親人分享成功，與老師分享你做對題時(shí)的快樂(lè )等等，正因為這些分享，讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，溫情與滿(mǎn)足。
分享——與朋友分享心事。在人的生命的旅途中，難免會(huì )遇到許多難以吐漏的心事，這時(shí)候千萬(wàn)不可埋藏在心中，若你不想對父母和老師講，你就可以向你最信任的朋友訴說(shuō)，雖然心事可能會(huì )讓你千般無(wú)奈，但當你講出來(lái)后，心里就會(huì )像壓著(zhù)的大山突然掉了似的痛快。所以與朋友分享你的心事，可以讓心情愉悅，讓內心順暢無(wú)阻，可以讓內心的痛苦，遠走高飛。
分享——與父母分享成功。當你在學(xué)校里考試很成功的時(shí)候，你可以回到家中告訴父母，讓他們?yōu)槟愕某晒Ρ硎咀ＹR，同時(shí)也可以向父母多講講最近在學(xué)校里的有趣事情，或許在你得不經(jīng)意之間，就可以看出父母臉上的笑容是多么的燦爛歡喜��！與父母分享成功，能讓父母開(kāi)心，能讓父母臉上洋溢笑容，能讓父母疲勞的心放松下來(lái)，何樂(lè )而不為呢？
分享——與老師分享幸福。當你長(cháng)大，考上一所好的大學(xué)時(shí)你再轉過(guò)頭來(lái)看望你從前的老師，告訴老師自己考上了哪一所重點(diǎn)大學(xué)，讓老師也有成就感，因為現在的幸福生活不只是自己鍥而不舍的努力，里面也包含了老師對自己的悉心教導，但是你若考不上一所好的大學(xué)，那么你就太對不起教導你多年的老師了，所以說(shuō)我們現在一定要好好學(xué)習，到將來(lái)絕不讓自己后悔莫及，不讓老師失望。
在生活中，由于有了分享，讓我們有了快樂(lè )，讓我們的生活充滿(mǎn)活力，所以說(shuō)現在一定要長(cháng)與他人分享。
分享作文 篇7
自己現在一天可以發(fā)很多條朋友圈。昨天一下子就發(fā)了三條，雖然說(shuō)只有兩條是僅他可見(jiàn)，其它另一條才是公開(kāi)的。其實(shí)就是習慣性的想要讓他了解我的生活，讓他知道我對生活的感受，讓他知道最近發(fā)生在我身上的有什么新鮮事情，以及我的那些小情緒，畢竟之前e有想情緒都會(huì )跟他分享，現在也是有那樣子的小習慣，只是當然不能打開(kāi)他的聊天界面了。
只是想不到他好像沒(méi)有什么生活習慣，是安裝在我身上的，就不會(huì )因為失去我而有什么不適應的，畢竟他之前也沒(méi)有說(shuō)那一種跟我分享生活的習慣只是偶爾會(huì )撒一下嬌說(shuō)一下一些抱怨的事情，而其他開(kāi)心的事情，他根本就很少講，幾乎就沒(méi)有講過(guò)，令她他發(fā)笑的事情倒是講了不少，以及對生活的一些抱怨，就比如生病了呀，哪里不舒服？老是跑廁所之類(lèi)的事情，就會(huì )經(jīng)常跟我說(shuō)。
所以還是挺希望他可以看到我的那一些朋友圈的，不要因為我頻繁的發(fā)朋友圈而把我屏蔽掉，雖然說(shuō)也不至于那樣子，畢竟大家最后也沒(méi)有什么怨恨吧，除非說(shuō)愛(ài)的比較深了，可是我們兩個(gè)好像都沒(méi)有那一種愛(ài)之深，恨之切的感情都只是很坦然的放下了當初愛(ài)的也真誠，只是談不上深?lèi)?ài)。
可能再過(guò)段時(shí)間就好了吧？畢竟自己已經(jīng)在強制自己，不要老是發(fā)朋友圈了，昨天是因為周日開(kāi)始有點(diǎn)無(wú)聊，畢竟不用上課。所以才發(fā)出了很多對周末的感慨，畢竟有兩條是寫(xiě)關(guān)于周末的。這個(gè)星期要上課的話(huà)，就強制自己不要發(fā)朋友圈了，真的已經(jīng)沒(méi)有瓜葛了，自己的生活也不用晾出來(lái)了，要么要么慢慢適應這樣子的生活不可以去打擾他了。
分享作文 篇8
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型寫(xiě)得一部短篇小說(shuō)。整部小說(shuō)，作者都站在窮人的角度看待了整個(gè)世界。由阿廖沙——高爾基的乳名為主角，以他的親人、朋友等為配角，描寫(xiě)了人類(lèi)的正義與邪惡。
阿廖沙小時(shí)候父親因貧困而死，母親和外祖母帶著(zhù)他投奔以染坊為生的外祖父。沒(méi)幾天，阿廖沙就發(fā)現外祖父家里充滿(mǎn)了仇恨。在他遭到外祖父的一次毒打后，他失去知覺(jué)，醒來(lái)時(shí)也四肢無(wú)力。兩個(gè)舅舅為了分家互相撕打，喋喋不休的吵鬧，最終如愿以?xún)�。母親也離家出走，這讓本就衰敗的染房更快地墜入了深淵。隨后，阿廖沙又與外祖父、外祖母搬到了一個(gè)小閣樓里，在這段平靜卻并不無(wú)聊的日子里，雖然經(jīng)常受到外祖父的粗暴蠻橫、陰晴不定，但他更多的感受到了外祖母身上的溫暖、仁慈與善良。也正是因為外祖母的影響，讓他在如此黑暗的家庭中仍保有一顆純真的心靈。阿廖沙一家因破產(chǎn)而被迫搬到一所環(huán)境優(yōu)雅的簡(jiǎn)陋房子中時(shí)，母親又回到了這個(gè)貧困的家庭。當他們吃不上飯已經(jīng)瘦骨如柴時(shí)，母親餓死了，阿廖沙也走上了自生自滅的道路。
阿廖沙去了哪呢？在這之前，他在外祖母那里不僅感受到了溫暖，也學(xué)會(huì )了忍受痛苦，并機智勇敢的去應對問(wèn)題，迎刃而上，毫不畏懼。學(xué)到這些知識，他離成功還遠嗎？
分享作文 篇9
春天來(lái)了，窗子可以常開(kāi)了。讓鳥(niǎo)兒感受家的溫暖，讓窗外的繁花芬芳飄進(jìn)屋里，與我共享。
——題記
“走在田間的小路上，暮歸的老牛是我同伴~~~”在這油菜花撲香入鼻的日子里，帶著(zhù)十六歲的熱情，揚起45度的嘴角，走在田野里，甚好。
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”我與同伴在田野中嬉戲，采下一朵油菜花，外層是艷人的黃，讓人不敢忽視它的存在。在黃中間，有點(diǎn)點(diǎn)花粉，散發(fā)出淡淡的農家香味，綠根與花朵相互照應，根拖著(zhù)花，花燦爛的笑，花低著(zhù)頭向根分享著(zhù)看到的一切�；锇閭儼盐依M(jìn)油“棉被”，于是，帶著(zhù)花香的衣服，采著(zhù)花，回家。
還有一個(gè)月不到姐姐就要高考了，看著(zhù)她整天撲于書(shū)海，帶著(zhù)疲倦，一連六七天都看不到她笑的小櫻桃，弄得全家都神兮兮的。我倒不同，不管什么時(shí)候，就是愛(ài)笑。我小心翼翼地走進(jìn)姐姐的房間，她沒(méi)有回頭看，我帶著(zhù)那叢油菜花放在她的面前。頓了一下，看看我：“又干什么去了?身上臟死了”“采油菜花去了，想讓你瞧瞧油菜花的快樂(lè )�！苯憬阈α�。
不要忘記身后的芬芳，不要忘記與人分享，不要忘記你的快樂(lè )，你的微笑。春天來(lái)了，窗子可以常開(kāi)了。
別忘了，留一份幸福分享給油菜花香。
分享作文 篇10
今天我的老師給我們講了一個(gè)故事。
從前有一個(gè)小女孩，她經(jīng)常和她的一些好朋友一起玩，一些人演白軍，一些人演紅軍。他們每天都玩這個(gè)游戲，都玩膩了。有一天小女孩回家看到家里有一塊大青石，就告訴她的朋友們來(lái)砸石頭，有的人拿來(lái)了大錘子，有的人撿來(lái)了馬路邊的石頭。經(jīng)過(guò)不斷敲打大青石，大青石終于碎了。
當媽媽回來(lái)時(shí)發(fā)現大青石被打破了，于是非常生氣，要讓小女孩找一個(gè)一模一樣的石頭來(lái)。小女孩心想：不就是一塊石頭嗎，山上有那么多！于是小女孩就上山去了。
小女孩到了山上發(fā)現有一個(gè)藥師在采藥，藥師也看見(jiàn)了他說(shuō)：“小朋友，你在干嘛呀？”小女孩說(shuō)：“我把媽媽的大青石打破了，媽媽讓我找一塊一模一樣的石頭�！彼帋熣f(shuō)道：“山上的石頭可不能動(dòng)呀，山上的石頭是山神的肌肉，你拿走了山神會(huì )痛的�！薄芭�，好吧�！毙∨⒄f(shuō)。
走著(zhù)走著(zhù)，小女孩就到了河邊，心想：河里應該有很多石頭吧！想著(zhù)就去找石頭了，就在這個(gè)時(shí)候，有一位漁夫劃著(zhù)小舟過(guò)來(lái)了。他問(wèn)小女孩：“小朋友，你在這里干什么呀�！毙∨⒒卮鸬溃骸拔野褘寢尩拇笄嗍蚱屏�，媽媽讓我找一一模一樣的石頭回來(lái)�！睗O夫說(shuō)：“水里的石頭可不能撿，水里的石頭是水里的龍王的家。要是被你撿走了，它就沒(méi)有了地方住了呀�！薄芭�，好吧�！边@時(shí)候小女孩又想：山上的石頭不能撿，水里的石頭也不能撿，那我只能回家了。小女孩就這樣理直氣壯地回家去了。
這是老師給我們講的一個(gè)分享愛(ài)心的故事。藥師和漁夫擔心小女孩會(huì )出現危險，所以編了一個(gè)善意的謊言。
分享作文 篇11
所有的成功，都不是不勞而獲的，而努力之后所得到的喜悅，是要拿來(lái)分享——題記
傍晚，路上已經(jīng)沒(méi)有了行人，只有稀稀寥寥幾個(gè)和我一樣正走在回家路上的學(xué)生，昏黃的路燈下，我正隨手撥弄著(zhù)已經(jīng)被凍掉了樹(shù)葉的綠化樹(shù)，蕭瑟的風(fēng)夾雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)雨滴打在臉上，打濕了我額前的劉海，我不想回家，不想用父母那充滿(mǎn)希望的眼神換來(lái)我的失敗考試之前，信誓旦旦的說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，可是考試成績(jì)卻不盡人意，父母和老師的希望，而我的失敗，
終于讓我忍不住落淚成功，是不會(huì )不勞而獲的，有人不知何時(shí)站在了我的面前，她，這次考的很好，也許是和她刻苦的學(xué)習態(tài)度有關(guān)吧，聽(tīng)見(jiàn)她的話(huà)，我只是淡淡的答應了一聲，她無(wú)奈而又充滿(mǎn)鼓勵的盯著(zhù)我，拍了拍我的肩膀，轉身離開(kāi)，看著(zhù)她離去的背影，我搖了搖頭，
走在回家的路上成功，是不會(huì )不勞而獲的，我把自己關(guān)進(jìn)房間，喃喃的念出這句話(huà)，這句話(huà)似乎使我懂得了一些什么，開(kāi)始學(xué)著(zhù)友人對待學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習，課下，不見(jiàn)了我嬉鬧的身影，深夜，空曠的屋子里，一盞小小的臺燈伴我?jiàn)^筆疾書(shū)，我開(kāi)始把眉毛下的淚水變成眉毛下的汗水，用汗水灌溉成功之花一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一張新的成績(jì)表張貼出來(lái)，沒(méi)有急著(zhù)去看，我怕這次成績(jì)依舊不如意�！澳氵@次成績(jì)進(jìn)步很大呢�！�
友人不知何時(shí)又站在了我的`面前，她依舊笑的是那么甜美，那么靈動(dòng)。果真，成績(jì)有了比較大的飛躍，甚至超過(guò)了友人，但他沒(méi)有絲毫的不快樂(lè )，只是分享著(zhù)我的喜悅，鼓勵著(zhù)我繼續努力傍晚，夕陽(yáng)紅透了半邊天，我和友人嬉笑著(zhù)，我們打賭，下次，她準超不過(guò)我，而她，卻說(shuō)一定會(huì )超過(guò)我，我們是好朋友，是最好最好的朋友，一起在競爭中分享著(zhù)成功的喜悅即使你的生命中充滿(mǎn)了云翳，但可以用那云翳來(lái)凝成一片美麗的黃昏，已經(jīng)不記得是誰(shuí)對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，很美的句子，可是，卻讓我知道了成功，不會(huì )不勞而獲，努力之后的成功，只有分享，才會(huì )快樂(lè )
分享作文 篇12
分享 能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè ) ；分享能夠提升人生 的情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬；分享能使各種文化 和諧 相處，使國際關(guān)系更加融洽。
分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲 高于常人幾倍的快樂(lè )。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )�！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì )分享自己 的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了。
分享，對于自私的人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)枷鎖：對于樂(lè )善好施的人來(lái)說(shuō)，它是通往幸福的橋梁。
可是并不所有人都懂得這個(gè)道理，雖然我也曾經(jīng)懵懂過(guò)，但經(jīng)過(guò)一件事后，我對分享有了新的看法。
記得五年級快要期末考試得時(shí)候，老師給我們全班每人個(gè)發(fā)了一本復習冊，還叮囑我們要保管好，因為那是限量發(fā)行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬(wàn)分，就在我驚惶失措時(shí)，我才想起向好朋友傾訴，于是我拿起電話(huà)筒，我一邊撥著(zhù)號碼，一邊還在暗暗平復自己慌張的心情，“喂？”點(diǎn)話(huà)筒那邊傳來(lái)了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很溫馨，便開(kāi)始向她述說(shuō)我不幸的遭遇。
她聽(tīng)完后，很隨意？敷衍地安慰了我，之后便掛斷了電話(huà)。我心灰意冷地站在電話(huà)筒旁，心里說(shuō)不出是什么滋味，只是心里隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂著(zhù)胸口一般，正當我手足無(wú)措時(shí)，一聲刺耳的門(mén)鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿(mǎn)地嘀咕：“這么晚了，會(huì )是誰(shuí)呢？”
當我打開(kāi)門(mén)，我看到門(mén)前的盒子時(shí)，一種喜悅的心情油然而生，是她！她把我的復習冊找回來(lái)了！我小心翼翼地捧著(zhù)那個(gè)小冊子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭氣地流了下來(lái)，因為我知道的我的好朋友一定是為了幫我找復習冊，才匆忙掛電話(huà)的，而我卻誤會(huì )了她，奔流的淚水通過(guò)分享，沖洗掉了誤會(huì )，綻放了友誼的花朵。
原來(lái)，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大；讓友誼不在虛幻；讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )從分享中找到通往快樂(lè )的捷徑。
分享作文 篇13
大雁啼聲南遷，雄鷹撲打著(zhù)翅膀，翱翔天際，它們同一片藍天飛翔，分享著(zhù)同一片藍天；綠草青青，
樹(shù)木成蔭，花香遍地，草木在同一片土地汲取甘露；行人匆匆，旅人閑來(lái)無(wú)事，人類(lèi)在同一片土地生活。分享著(zhù)整個(gè)世界的居所，分享是個(gè)具有魔力的東西，給我們以快樂(lè )，更給我們成熟的處事能力。
分享能帶給人們精神上的快樂(lè )。分享是一種獨特的哲學(xué)，獨樹(shù)一幟。只有懂得分享的人才能夠明白蘊含其中的快樂(lè )，
因為，當他們在分享的時(shí)候，會(huì )感受到精神上的愉快。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )�！笔澜缡赘欢既绱�，比爾·蓋茨也的確如他自己所說(shuō)做到了與別人分享他的快樂(lè )：他與世界上的人們一起分享著(zhù)他最新鉆研出來(lái)的成果；他與社會(huì )分享自己的財富，將自己大部分的資產(chǎn)，用作了慈善事業(yè)；他與世界分享他的驕傲，他發(fā)明了完美無(wú)缺的“Word”，苦苦和員工熬夜了三天，卻毫無(wú)怨言。他在分享中得到了人們的敬重，得到了世俗所不能及的光環(huán)，但是在這充滿(mǎn)了真誠敬重中，他獲得了更多的快樂(lè )，因為，明白了如何去快樂(lè )的分享。不會(huì )分享的人只能在自我為中心的圈子中自以為是“幸�！钡囟冗^(guò)每一天，他們不明白也從不會(huì )容乃別人的意見(jiàn)，別人是對的，他也是對的，別人錯的，他還是對的，總歸到他那里，別人就沒(méi)有理了。沒(méi)有分享，沒(méi)有開(kāi)闊的心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )？分享就似一種潤滑油，有了它便可以磨平棱角，更好的與周?chē)娜讼嗵�。分享能夠提升人生的境界，它可以使你更加高尚，贏(yíng)得人們的尊敬，贏(yíng)得名譽(yù)。竹林七賢徜徉在山水之間，吟詩(shī)作對，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼，卻最后因為互相猜忌，下場(chǎng)凄慘，由此可得，他們根本就沒(méi)有悟出分享的真諦；居里夫婦毫不吝嗇，并沒(méi)有申請專(zhuān)利，而是將鐳的冶煉方法公之于眾，無(wú)論是否有關(guān)于富有抑或是貧窮，他們最后落魄到，要由人捐贈一克由自己發(fā)現的鐳，
這是多么諷刺，但是他們與世人同享，所以他們成為了我們教科書(shū)上，要學(xué)習的科學(xué)家，學(xué)習精神的科學(xué)家，因為有了分享這個(gè)詞，又有了分享的事情，所以人與人之間深存的隔閡漸漸消失，使他們有了人性，架起了友誼的橋梁；因為有了分享，他們播種下一顆小小的種子——樂(lè )于分享，所以，他們在收獲的季節，收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們雖不一定名留青史，但是他們得到了尊敬，這是他們應得的。分享能使我們更好的溝通交流，使我們小集體的關(guān)系更加融洽，有可能也會(huì )使國際的關(guān)系更融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國文化，都很燦爛，需要人們共同分享�；叵肽侵袊糯]關(guān)鎖國的歷史，那個(gè)因為問(wèn)別的國家而出丑的皇帝，我們不難發(fā)現，封閉鎖國，使我們落后，以為不分享，所以我們的進(jìn)程慢了一拍，再想想，各個(gè)國家對科技的吝嗇，無(wú)不令人汗顏�，F代社會(huì )需要分享，我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享可以讓文化逐漸趨同，攀登到另一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng )造一個(gè)和諧寧靜的世界，一個(gè)充滿(mǎn)了快樂(lè )與關(guān)心的溫暖世界，它將有的是溫暖，而不是冷色調。在某個(gè)地方，有一種鳥(niǎo)，它擁有者很難聽(tīng)的叫聲，但是，只有在樹(shù)枝刺扎進(jìn)它的心臟，它便可以發(fā)出凄美的叫聲，令人斷腸，而那樹(shù)枝扎的越深，叫聲就越動(dòng)聽(tīng)，但是，見(jiàn)證它的叫聲的只有兩者，一個(gè)是樹(shù)枝，還有一個(gè)便是自己。
學(xué)會(huì )分享吧，學(xué)會(huì )架起橋梁。這個(gè)世界需要分享，因為它需要愛(ài)，因為因為需要愛(ài)，所以，它才需要分享。
分享作文 篇14
今年暑假我讀了一個(gè)叫《瑪瑙果》的故事讓我印象非常深刻。
故事是這樣講得：一個(gè)秋天的黃昏，天上布滿(mǎn)烏云，要下雨了，小山羊急著(zhù)趕回家，因為跑得太快，被樹(shù)枝刺傷了雙眼。山羊媽媽到處求藥訪(fǎng)醫，都治不好，小山羊成了瞎子，山羊媽媽可傷心了。她找到一棵神樹(shù)哭訴，神樹(shù)說(shuō)：“瑪瑙果能治好孩子的雙眼，在摩天崖。離這里有千山萬(wàn)水，你能去嗎?”“只要能治好我孩子的眼睛，莫說(shuō)過(guò)千山萬(wàn)水，就是上刀山，下火海，我也要去!”山羊媽媽經(jīng)過(guò)種種磨難，終于找到瑪瑙果，治好了小山羊的眼睛。但自己卻累得奄奄一息，笑著(zhù)永遠閉上了眼睛。故事中的山羊媽媽多么勇敢呀!她對孩子的愛(ài)是多么無(wú)私啊!
我想起我的媽媽?zhuān)钪幸彩沁@樣愛(ài)護我的，記得有一次我的腿被燙傷了皮，其實(shí)沒(méi)那么痛，可媽媽緊張的不得了，帶我去看醫生，還一天給我搽幾次藥，問(wèn)我痛不痛，每天小心的用生理鹽水幫我擦洗傷口，這樣我的腿很快就好了。媽媽的愛(ài)是多么溫暖啊!
分享作文 篇15
有報道說(shuō)余華和他的作品都是滿(mǎn)溢智慧的寶石。我要分享的書(shū)目是余華的《活著(zhù)》，一部榮獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎的作品。
《活著(zhù)》這本書(shū)是由一個(gè)小伙子去收集民間歌謠時(shí)，聽(tīng)一位老人口述他的身世開(kāi)始。這位老人名叫福貴，他年輕時(shí)放蕩不羈，賭博輸光了家產(chǎn)，變得一窮二白。好在那時(shí)他有一個(gè)能干、體貼的妻子和一對可愛(ài)懂事的兒女，讓他覺(jué)得至少還有一個(gè)完整、溫暖的家。通過(guò)他們一家人的勤勞節儉，他們過(guò)上了一段平安幸福歡樂(lè )的日子�？墒呛镁安婚L(cháng)，后來(lái)親人們因各種意外或疾病相繼離他而去……
讓我感觸最深的是富貴的兒子有慶的死。那時(shí)正值文革時(shí)期，縣長(cháng)的妻子因生孩子大出血，急需輸血搶救，好不容易碰到有慶的血型正好合適，那些醫生為了救活縣長(cháng)的妻子，一直從有慶身上抽血，直到有慶暈死過(guò)去才罷手�？h長(cháng)的妻子被救活了，有慶卻因失血過(guò)多而不幸去世了。
有慶的死讓我感覺(jué)到那個(gè)年代社會(huì )的不公平，底層百姓的悲慘，醫生對貧苦人民冷漠無(wú)情的現實(shí)。
雖然富貴的身世之悲慘是常人無(wú)法想象的。我覺(jué)得富貴的一生充滿(mǎn)了無(wú)盡的苦難，可當我再次翻閱這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現富貴在講述自己的一生時(shí)是幸福的，他相信自己的妻子是世界上最好的妻子，自己的子女也是世界上最好的子女，還有他的女婿、外孫、他的朋友們等等……讓他難忘的，不是親人朋友相繼離他而去的悲慘，而是和他們一起生活時(shí)那快樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
富貴看待自己的人生的角度讓我明白了：每個(gè)人看待生活都有自己的角度，我們應像富貴一樣，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對學(xué)習生活中的困難和挑戰，富貴面對生活的磨難，依舊保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)的堅強意志讓我感動(dòng)。但是，我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們不能只為了活著(zhù)而活著(zhù)，我們要通過(guò)努力給自己的人生賦予意義和色彩。
分享作文 篇16
你知道分享的真正含義嗎？你懂得分享的內在嗎？你能分清分與享之間的差別嗎？其實(shí)，分享的含義在于有分才有享；分與享的內在在于要懂得分，更要學(xué)會(huì )享；分與享的差別在一念間，懂得分而不明白享那是愚昧，而懂得享卻不懂得分那是自私。你懂“分”嗎？
現在，我來(lái)為大家獻上一則小故事，也許看完后你就會(huì )明白的。以前，有一個(gè)小姑娘，她無(wú)論在學(xué)習上還是在生活中，她總是以熱情大方和開(kāi)朗來(lái)面對和解決面前的重重障礙。你也許會(huì )覺(jué)得很奇怪：難道小姑娘從來(lái)沒(méi)有過(guò)讓她傷心欲絕的事嗎？是的，也有人這樣問(wèn)過(guò)她，她的回答是：“我有過(guò)傷心、悲痛的事�？墒侵灰乙挥胁婚_(kāi)心的事，我總會(huì )第一時(shí)間找到朋友，把煩惱統統告訴我的朋友。在煩惱消失的時(shí)候，我的心情豁然開(kāi)朗。有時(shí)，我也會(huì )把我的快樂(lè )、開(kāi)心、愉快的原因分給朋友們。朋友開(kāi)心了，我也就更開(kāi)心，別人的開(kāi)心能給自己帶來(lái)更好的心情。
所以我的口頭禪是‘我分享，我快樂(lè )’�！蹦愣谩跋怼眴�？“享”就是在朋友遇到挫折時(shí)和不開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì )主動(dòng)的讓他（她）把那些不愉快倒進(jìn)你的“肚子”，這其實(shí)也很享受呢！在與朋友分憂(yōu)的同時(shí)，你會(huì )感到有成就感。相信你會(huì )體驗到分享帶給你的快樂(lè )的！分享，是一門(mén)藝術(shù)，是一首詩(shī)歌，是一種道理，是一種音樂(lè )，需要有人去欣賞，去領(lǐng)悟，去吟誦，去傳唱！把你的痛苦與人分享，你的痛苦將減少一半；把你的快樂(lè )與人分享，你的快樂(lè )會(huì )增加一倍。
是��！分享快樂(lè )不會(huì )讓自己損失什么，卻能讓世界充滿(mǎn)溫情。朋友！切記分享快樂(lè )是一種美德，因為快樂(lè )能夠傳染。不要把自己禁錮在自私的“美麗花園”里，打開(kāi)你的心靈，真心分享�！白约菏且粓F火，就要把別人照亮；自己是一盆水，就要把別人洗凈；自己是一口井，就要讓別人品嘗�！�
心里裝著(zhù)分與享，人生快樂(lè )一路灑；心里裝著(zhù)分與享，知心朋友遍天涯；心里裝著(zhù)分與享，幸福真諦頓明了。請學(xué)會(huì )分、享，于平淡瑣事中感受生命別樣的美好！
分享作文 篇17
分享是什么？是與好友分享傷感，與朋友分享快樂(lè )；與家人分享在學(xué)校的趣事，還是與家人分享工作中的煩心事，是喜是悲。在我的生命里有許多值得分享的事情，但是我分享的很特殊。
在我的心目中，“仗義”一詞很中要，因為與朋友交往不僅需要仗義還要互相分享。
朋友之間不得留下半點(diǎn)秘密，因為朋友是這個(gè)世上除了親人最值得信任的人，最難=能分享很多東西的人。但是你并不知道分享不一定來(lái)源于人，可能是一個(gè)物種。
中國有許多水里生長(cháng)的花，度很獨特美麗，我獨愛(ài)水仙，水仙沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有郁金香那樣芳香，但是我對它情有獨鐘。
一連下了幾天的雨，終于到了春天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)寒冷的冬天沒(méi)有一絲的溫暖氣息。春天的陽(yáng)光柔和照人，讓人的心情芬芳暖心。于是，決定與我的水仙來(lái)一場(chǎng)與眾不同的午后約會(huì )。
挑了一本課外讀物去了樓上陽(yáng)臺，無(wú)意中目光定在了這情有獨鐘的水仙身上。
為了讓水仙能夠多吮吸我要與你分享這個(gè)陽(yáng)臺了。
一天，我到陽(yáng)臺上，想曬會(huì )太陽(yáng)，啪嗒啪嗒地拖著(zhù)鞋子走了過(guò)去，猛地探出頭來(lái)，耳邊便是唰啦一聲，初見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景又出現了。你匆忙展開(kāi)雙翅飛去，我愣了一下，看到巢中你的孩子們突然離開(kāi)親人溫暖的不解與恐懼，它們那傷心的目光，以及你那離開(kāi)時(shí)的惶恐不安的神色，我迅速縮回了窗簾后——我與你分享這個(gè)陽(yáng)臺，怎能這樣打擾你們呢？
我拖著(zhù)鞋子，啪嗒啪嗒地離開(kāi)，順手“咚”地關(guān)上了門(mén)，忽然聽(tīng)見(jiàn)母親房間里母親咳嗽了幾聲，接翻了幾下身，她還在睡著(zhù)，我心中猛地一顫。
我們生活在世界上，從出生時(shí)便與其他生物分享陽(yáng)光，分享空氣，分享空間，這樣的分享讓我們必須學(xué)會(huì )為別人考慮。我們必須學(xué)會(huì )細心，否則，會(huì )讓太多人為你的粗心所困擾。我輕輕走回房門(mén)口，輕輕打開(kāi)房門(mén)，盡量放輕腳步，我拉上了對著(zhù)你們的窗簾，這樣有它的遮擋，我的行動(dòng)便不會(huì )干擾到你們，做完這些后，我轉過(guò)身去，躡手躡腳地走出房間，拉著(zhù)房門(mén)門(mén)手，緩緩地關(guān)上門(mén)，這一次，母親沒(méi)有翻一下身。
是的，與你們分享陽(yáng)臺，讓我學(xué)會(huì )了細心，為他人考慮，為我的成長(cháng)添上了一抹亮色。
分享作文 篇18
小時(shí)候，媽媽總是無(wú)微不至地照顧我們，總是盡可能的滿(mǎn)足我們，而我們卻是否懂得分享呢?
有一天，媽媽燒了糖醋桂魚(yú)�？纯催@鮮美可口的佳肴，我饞得直流口水。媽媽似乎看出了我的心思，嫻熟地將魚(yú)肚子上無(wú)刺的肉取下來(lái)，忙不迭地放在我碗里。自己則夾了一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的魚(yú)頭，慢慢地吃起來(lái)。正當我美滋滋的準備吃時(shí)，卻看見(jiàn)一根根小刺從媽媽嘴里吐出來(lái)，原來(lái)魚(yú)頭有那么多刺啊!我看看自己碗里鮮美的魚(yú)肉，再看看媽媽碗里的魚(yú)頭，心里似乎明白了些什么!
我悄悄地夾起一塊魚(yú)肉，放在媽媽的碗里。媽媽先是一愣，隨后又微笑著(zhù)把魚(yú)肉又夾回我碗里。我百思不得其解：“媽媽?zhuān)銥槭裁床怀阅?”
“因為你要長(cháng)身體，多吃些魚(yú)肉對身體好。我有魚(yú)頭就足夠了�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，心想，媽媽每天都不辭辛苦的為我付出，天天買(mǎi)好東西給我吃，但我卻每次都占為己有。我便重新從碗里夾起了一塊蘸滿(mǎn)湯汁的魚(yú)肉，小心翼翼的送到媽媽嘴邊�！皨寢屇忝刻爝�要辛苦，這樣的美味我和你一起吃吧�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“女兒長(cháng)大了，知道把好東西分給父母吃了�！�
說(shuō)著(zhù)，只好張開(kāi)嘴巴，瞇著(zhù)眼睛，吃下我?jiàn)A的魚(yú)肉，細細咀嚼，一臉享受的樣子�？吹竭@一景象，我笑得合不攏嘴，隨即，又夾了一塊魚(yú)肉放在媽媽碗中。媽媽仔仔細細地品嘗著(zhù)我?jiàn)A的魚(yú)肉，笑得瞇起了眼睛，幸福的神情在她的臉上彌漫開(kāi)來(lái)�？吹綃寢屵@樣，我也吃的特別有味，媽媽和我一起品嘗著(zhù)這美味的桂魚(yú)，不時(shí)還給對方夾上一塊。我覺(jué)得這次的魚(yú)別樣美味。
這次分享吃魚(yú)的快樂(lè )，讓我收獲頗多，我明白了分享不僅是單純的共同享用，更能增加感情。
分享是一種高尚的情感，分享是一種絕勝的情操。分享能增進(jìn)親情，更能團結互助。我們要在分享中交到朋友，在分享中收獲快樂(lè )。
分享作文 篇19
入梅。
那梧桐簌簌落下的殘葉掃過(guò)河塘，聽(tīng)得幾聲杜鵑的驚泣，還有不遠處矮檐清鈴的倉皇惆悵。她的白色棉布裙在水漾上左右搖擺，漆黑綿長(cháng)的睫蓋過(guò)死閉的眼瞼，緊咬的下唇，頸上勒出的青痕白描著(zhù)她的刻骨銘心，如此沉寂的美麗，在梧桐樹(shù)上靜靜綻放。
竟然傻到，用死亡記取幸福的模樣。
生前恨死了那個(gè)世界，死后也恨這株梧桐。是她的怨念太深，被縛在這梧桐上，梧桐不死，她永遠無(wú)法離開(kāi)，永遠得不到她想要的孟婆湯。
她嗔：“你若要囚我，讓我無(wú)法遺忘，你就要承擔我一半的痛苦、仇恨與絕望?”
梧桐輕輕地笑，斑駁了地上脈綠色的明亮：“你為何不把這樣——叫做分享�！�
這小河塘擱淺了年輪輾轉過(guò)去的囂響，她的白色棉布裙在半空中飄啊飄，日子久了，她也學(xué)會(huì )半瞇著(zhù)眼看那窗欞旁女孩羞澀的繡花。流水偶爾翻轉出輕巧的尾音，附和著(zhù)低梁上小燕裁剪南風(fēng)的聲音，銜著(zhù)云浮和彩翳，掛上泥土清香的籬笆。春夏秋冬的交替只是命理中代表輪回的字符，就像從靠住合抱的梧桐捉迷藏，到穿著(zhù)紅色棉襖放鞭炮。歲月也就應該這般透明而澄潔，治好她決絕的傷疤。
十數年一傾情，緋天涯。
入梅。
她開(kāi)始感覺(jué)到無(wú)端的恐慌。不過(guò)四月，梧桐的笑容卻越來(lái)越安靜冰涼。梧桐那樣健康，而這分明昭示著(zhù)年華的消亡。微秉熏黃，梧桐隨風(fēng)落下的舊葉像極了生前某人堅忍溫柔的手掌，撫過(guò)她的臉，羈著(zhù)脈絡(luò )深處回光噴薄的熱度與力量，硌過(guò)凹凹凸凸時(shí)間旖旎的轉折與踉蹌。就是這樣用生命最后的惚惶撫過(guò)她的臉，似要以漫長(cháng)的訴說(shuō)解脫她的悲傷。
她終于懂，梧桐是要用生命換取她的天堂。
她哭：“你何苦如此，我曾經(jīng)幼稚的義無(wú)反顧不值得你兌去你的陽(yáng)光!”
梧桐輕輕地笑，斑駁了地上脈綠色的明亮：“你為何不把這樣——叫做分享�！�
分享作文 篇20
每一年新年情況下我姐姐都是回家看著(zhù)我，親姐姐盡管十五歲就可以踏入了打工賺錢(qián)的路面，但在我心里邊，她卻彌漫著(zhù)極和睦極純潔的光輝，不清楚為何我的媽媽很討厭她，但毫無(wú)疑問(wèn)的是她的確教了我很多人生道理，我想假如我懂得了一絲絲忍受，或者會(huì )寬容別人，亦或是與別人分享，都是由于她吧!
自小我也生活在表哥表姐堆里，由于我是最少的了，她們都是讓著(zhù)我，當然因為我覺(jué)得這種是理所應當的了，進(jìn)而狂妄自大蠻橫無(wú)理，但每一次看到她還會(huì )有一定的懼怕的了，我想應當僅有她能鎮壓我了吧。她每一次回家都是幫我講很多很多事兒，會(huì )用她五音不全的喉嚨教我唱并不是很時(shí)興但很好聽(tīng)的歌，但我非常難以忘懷的便是她在那一天幫我講的“分享”這兩字。
那就是親姐姐剛回家的情況下，我拉著(zhù)她那一些粗糙的手，拱到她懷中，聽(tīng)她幫我說(shuō)故事，小故事的內容早早已想不起來(lái)了，僅僅我還記得大家閑聊聊地最終他不知道如何的，意味深長(cháng)的對我說(shuō)：你可以明白分享知道嗎?我蒙蔽的看見(jiàn)他，問(wèn)：分享是啥呀。親姐姐皮笑肉不笑的說(shuō)：便是不吃獨食啊!我糊里糊涂地說(shuō)我從不吃“毒”食，他點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒俏夷菚r(shí)候不清楚的是此毒食非彼獨食。我都自以為是地惦記著(zhù)：癡娃子才會(huì )吃有害的物品!!
已過(guò)兩年，父親媽媽回來(lái)了，因為我只能和哥哥姐姐們說(shuō)一聲再見(jiàn)了，但在姐姐結婚以前，仍然還會(huì )每一年都和哥哥姐姐們團圓在一起的，但是我早就沒(méi)有以往那蠻橫無(wú)理了，我真實(shí)搞懂了分享的實(shí)際意義真實(shí)學(xué)會(huì )了分享……
分享作文 篇21
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，現在的我們人手一部電子產(chǎn)品。無(wú)論是走在大街上，還是在公交車(chē)上，處處都能看到低頭族。碎片化閱讀或許已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的普遍現象，不管有事沒(méi)事，我們已經(jīng)習慣了要時(shí)不時(shí)掏出手機來(lái)看一下微信、微博、小說(shuō)等等。碎片化閱讀不再是一種消遣，而成為了一種生活習慣。
平心而論，碎片化閱讀有利有弊，但是，到底是利多一點(diǎn)還是弊多一點(diǎn)，似乎也說(shuō)不清楚。
碎片化閱讀的利處在于，大部分的信息，都能夠免費閱讀，而不像紙質(zhì)書(shū)需要進(jìn)行購買(mǎi)后才能夠閱讀，并且可以隨時(shí)隨地的閱讀。碎片化閱讀還可以在短時(shí)間內快速瀏覽許多的內容，一下子就能夠了解許多信息。它能夠方便快捷地滿(mǎn)足人們對海量信息和娛樂(lè )內容的低成本、即時(shí)性、互動(dòng)性的獲取、分享與傳播之需求�？晒╅喿x的“碎片”包羅萬(wàn)象，從天文地理到娛樂(lè )八卦，甚至許多冷門(mén)生僻的知識，都在“碎片”中呈現出來(lái)。
例如微博，人們通過(guò)刷微博，就可以隨時(shí)隨地地分享所見(jiàn)所聞所感，并對某一話(huà)題隨時(shí)隨地地加以關(guān)注和跟隨，足不出戶(hù)便可知天下事，還可以和許多人針對某一話(huà)題進(jìn)行討論，分享不同的看法與見(jiàn)解。
王路平教授說(shuō)過(guò)：“碎片化閱讀最大的弊端在于：不利于學(xué)術(shù)研究，構建精神高地�！贝_實(shí)，碎片化的閱讀大多數是以?shī)蕵?lè )為主，它讓讀者產(chǎn)生了惰性閱讀思維，人們沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，面對著(zhù)網(wǎng)上不同的風(fēng)聲，大多數人是否還能夠以理性的力量進(jìn)行甄別、整理和理解歸納？紙質(zhì)書(shū)則不同，它的邏輯嚴謹，適宜靜心學(xué)習，鍛煉了我們的思維，使我們能夠進(jìn)行嚴謹的獨立思考，而不是隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )上的風(fēng)聲隨波逐流。
在碎片化閱讀時(shí)，或許我們能夠看到比較好的文章，但是在一段時(shí)間后，我們是否還能記得它呢？我想大多數人都不會(huì )記得。
在數字化時(shí)代，紙本閱讀的長(cháng)處在于有利于進(jìn)行反芻性思考和記憶，更能與作者形成思想“互動(dòng)”；而“碎片化”閱讀方式更適合查閱式和檢索式的實(shí)用性閱讀。
平時(shí)的我們會(huì )在百忙之中抽出時(shí)間看手機，卻會(huì )以沒(méi)有時(shí)間這樣的理由拒絕閱讀紙質(zhì)書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是希望大家能夠從碎片化閱讀中分一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀紙質(zhì)書(shū)。
分享作文 篇22
分享就是與他人共同享受、使用、行使分享大自然美景，讓別人也感覺(jué)到自己的感受，或者同別人述說(shuō)自己的感受。而在生活中我們怎樣來(lái)進(jìn)行分享呢？
有的時(shí)候經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)，把你的痛苦說(shuō)出來(lái)你就會(huì )好受些，讓我一起跟你承擔，這也被稱(chēng)為是分享，朋友分享了你的痛苦，這也是有情的見(jiàn)證；有的時(shí)候也會(huì )經(jīng)常有人說(shuō)，你有什么開(kāi)心的事呀，說(shuō)出來(lái)讓大家一起開(kāi)心開(kāi)心，這也被稱(chēng)為是分享，朋友分享了你的快樂(lè )讓你們的友誼更加堅固。在學(xué)習中我有什么好的想法，我都會(huì )說(shuō)出來(lái)跟同學(xué)們一起分享，當我有漂亮的衣服的時(shí)候我就會(huì )跟我的好朋友一起分享，讓他們也接受點(diǎn)我的快樂(lè )，這樣我的快樂(lè )就會(huì )加倍；有一次我拿了全校的作文比賽第一名，我拿著(zhù)獎杯時(shí)，我想著(zhù)的是我要第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄兏乙黄鸱窒砦业某煽?jì)。
分享就是這么簡(jiǎn)單，把你好的、不好的都跟大家一起分享，又可以解決自己的不快樂(lè )，也可以豐收自己喜悅的另一份收獲，讓我們大家一起來(lái)分享。
分享作文 篇23
想要去分享一下，九齡要給自己看的那個(gè)視頻里面究竟是不是有著(zhù)些什么，其實(shí)一開(kāi)始的話(huà)就是90后他去找他對象了，是在我們放假之后是我們25號就放假，然后他26號立馬的拿了工資就去找他了，其實(shí)他之前的話(huà)就有跟自己說(shuō)過(guò)他挺難過(guò)，因為不能見(jiàn)面，然后自己就去問(wèn)他說(shuō)那是為什么，然后他當時(shí)就跟自己開(kāi)玩笑說(shuō)，因為他有對象不想要見(jiàn)他呀，最后他就是跟自己解釋了嘛，說(shuō)其實(shí)不是這樣子，是因為他的對象要工作，然后沒(méi)有這種假期可以讓他們有這樣子見(jiàn)面的機會(huì )，然后自己當時(shí)其實(shí)就覺(jué)得其實(shí)如果你要去見(jiàn)他的話(huà)，如果你們真的是想要見(jiàn)面的話(huà)，是總會(huì )有機會(huì )的，自己當時(shí)就是這么想的，沒(méi)有想到他們最后真的就是創(chuàng )造了這樣子見(jiàn)面的機會(huì )，就讓自己就是不再去懷疑他們兩個(gè)人這一份感情的真摯。
聽(tīng)他講的話(huà)就是立馬就去找他了，找完他之后還在那里住了一晚上，然后一起出去外面玩，然后錄了一些視頻，然后就把這些視頻作為他那個(gè)甜蜜度分享的第1幕嘛，然后其實(shí)一開(kāi)始自己就覺(jué)得他們兩個(gè)還挺有夫妻相的，真的就是那個(gè)演員有時(shí)候很像，這一開(kāi)始還覺(jué)得是不能跟丑的人在一起，要不然太久了之后你也會(huì )變得比較丑，但是后來(lái)覺(jué)得其實(shí)不能這么想嘛，可能就真的是兩個(gè)有緣分的人就湊到一塊去了最后自己還是會(huì )反復的去看那個(gè)視頻，雖然說(shuō)一開(kāi)始自己在第1遍看的時(shí)候是不太愿意去接受，然后也不太愿意去往下看的，可是后來(lái)自己還是反復的去看了他們的這一份非常甜蜜的視頻。
在視頻里面的話(huà)，自己就覺(jué)得其實(shí)他們確實(shí)是挺會(huì )去維持這些關(guān)系的。就比如說(shuō)現在的話(huà)是假期時(shí)間嘛，他們都不能夠見(jiàn)面，但是他們好像每一天都會(huì )去跟彼此分享他們的這些日常生活，就是會(huì )去錄視頻告訴他說(shuō)自己在哪里了呀，而且彼此之間都會(huì )有一個(gè)回應，就比如說(shuō)90他就是在車(chē)上要出發(fā)的時(shí)候，他會(huì )發(fā)一個(gè)視頻說(shuō)修補要出發(fā)了，然后他的對象就會(huì )在每天要出去上班的時(shí)候也給他發(fā)這樣子類(lèi)似的視頻，然后兩個(gè)人都會(huì )有不一樣的這個(gè)聲音角色，他的女朋友是小新，然后他是海派大星這樣子。所以真的是覺(jué)得很甜蜜的一段感情吧，就覺(jué)得有一些人他真的是挺會(huì )去維持這一些感情的，然后也有一些人他是值得被愛(ài)的，可能自己還沒(méi)有修煉到那種程度，所以沒(méi)有這樣子的一個(gè)，讓自己覺(jué)得非常的滿(mǎn)眼都是他其實(shí)在這一份視頻里面自己被想象中的一個(gè)點(diǎn)，就是他們彼此之間都有著(zhù)彼此，就眼神里面都是他。
分享作文 篇24
分享，這是一個(gè)人必定要學(xué)會(huì )的禮儀。但是，當我看見(jiàn)真正的分享時(shí)，才真正明白這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
一天，天上烏云密布，不久便下起了傾盆大雨。好多人因為沒(méi)有“防備”，都成了“落湯雞”。
這時(shí)，我和奶奶去超市購物。因為超市較遠，所以我們是選坐公交車(chē)去的。
在路上，我們的車(chē)遇到了紅燈。我正抱怨紅燈怎么還不變成綠燈，忽然我看見(jiàn)一位年輕人也等車(chē)。她頭頂著(zhù)一本書(shū)，防止濕了頭而生病。因為她等的是一輛班次較少的公交車(chē)，因為是招呼站，所以沒(méi)有遮雨篷。在她旁邊，有一位老奶奶，看上去六十來(lái)歲，撐著(zhù)一把雨傘，應該也在等這輛車(chē)吧。
突然，我發(fā)現，老奶奶看了看年輕人，慢步走向年輕人。年輕人看到了，疑是車(chē)來(lái)了，伸出頭，踮起腳，睜大眼睛，使勁向遠處尋找那輛公交車(chē)。她沒(méi)有發(fā)現，一把充滿(mǎn)愛(ài)心的傘，卻出現在頭頂上，幫她擋住了珠子般大的雨點(diǎn)……一輛公交車(chē)駛了過(guò)來(lái)，這就是她等的車(chē)，年輕人似乎沒(méi)有注意老奶奶，老奶奶也一言不發(fā)……
車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我一看，呀！紅燈變?yōu)榫G燈了，車(chē)緩緩的轉過(guò)彎去，她們兩人坐的車(chē)也漸漸消失了。
我不知道。她們是什么關(guān)系，也不知道她們是誰(shuí)，更不知道年輕人是否注意到老奶奶幫她擋雨，但我知道了什么才叫分享；什么，才是真正的分享。
分享不是向別人“要”一聲“謝謝”，也不是一項不可能完成的任務(wù)，而是一種快樂(lè )，一種幸福。
分享作文 篇25
自己最近的話(huà)就是連著(zhù)三天，在某一個(gè)平臺上就是覺(jué)得站在一個(gè)平臺上，它可能性的可以去看到我的這一些東西，所以這一周在那里去分享這個(gè)夕陽(yáng)并覺(jué)得很好看啊，也想要去留念一下，但其實(shí)就有很大的弊端的，在這個(gè)平臺上的話(huà)，這個(gè)畫(huà)質(zhì)就并不是很好，可能自己拍下來(lái)的話(huà)就有100分，但是到這里的話(huà)就會(huì )被折算成了80分，這一種畫(huà)質(zhì)自己的并不是很滿(mǎn)意的，但是呢自己就覺(jué)得挺想讓這個(gè)人去看到的吧，就是看到這些美好的事物之前的話(huà)，也是一直給他分享這些美好的東西，然后也覺(jué)得他其實(shí)也是挺喜歡這些東西的，只是需要有一個(gè)人去激發(fā)起他內心的這種喜歡，因為他身邊沒(méi)有這種人，所以他就忽視了自己內心的這一份向往，那個(gè)時(shí)候自己就是這么去分析他的嘛，然后現在的話(huà)就是沒(méi)有辦法1對1的去給他分析，1對1的去給他分享了，所以就只能在這個(gè)平臺去分享，雖然說(shuō)有的時(shí)候又會(huì )覺(jué)得他壓根就看不到這一分享的這一些東西，因為就壓根沒(méi)有去做，找到這種痕跡嘛，但還是想要去一如既往的分享下去。
然后自己其實(shí)線(xiàn)下的話(huà)，看到他的那些動(dòng)態(tài)就是有關(guān)于游戲的，然后自己最近的話(huà)就昨天晚上看到的那一個(gè)新的動(dòng)態(tài)，發(fā)現他們兩個(gè)人并沒(méi)有分開(kāi)，是從哪一個(gè)東西開(kāi)始了呢？就是從那個(gè)女孩子的QQ上面發(fā)現了，說(shuō)這個(gè)女孩子的這個(gè)背景圖中用的就是她的那個(gè)東西，然后突然間就有一點(diǎn)不知道怎么說(shuō)，因為自己也是發(fā)現說(shuō)他已經(jīng)把他的這一個(gè)性別改成女的了，就怕他本身是一個(gè)男生嘛，結果呢，他的這個(gè)性別改成女的，自己當時(shí)還以為是因為他們分手了，然后就覺(jué)得不想要在這一方面去消耗太多的時(shí)間，畢竟游戲上也是顯示著(zhù)一些性別嘛，就可能不想要受到打擾，結果呢就沒(méi)有發(fā)現，說(shuō)可能是因為人家女朋友去要求他這么換著(zhù)呢，他就想要去用這個(gè)東西去炫耀一下唄。
不知道為什么，究竟是誰(shuí)給我的這種自信，覺(jué)得扔下他以后自己這樣子難受，就這樣子時(shí)不時(shí)的就想念的，就覺(jué)得其實(shí)可能我們的這種追求是不一樣的吧，這個(gè)可能就覺(jué)得一定要碰到那一個(gè)特別喜歡的特別心動(dòng)的這樣做，偶爾在這一個(gè)路途中也是會(huì )有一點(diǎn)小恍惚，覺(jué)得自己好像就已經(jīng)放棄了，就已經(jīng)覺(jué)得好像放棄去真正尋找一個(gè)自己真正喜歡的人了，但其實(shí)實(shí)際上自己行動(dòng)上還是一直都是局限在這一個(gè)小小的原則上面的，而他的話(huà)可能并不是這樣子嗎？就覺(jué)得多少還是會(huì )有一些區別的，就本身就是兩個(gè)不合適的人呢，那也沒(méi)有必要說(shuō)感慨怎樣的可惜吧，也沒(méi)有必要說(shuō)因為失去然后就有其他特殊的這種難受。
分享作文 篇26
分享如一抹淺淺的霧，淡淡地飄在晴朗的天空，飄在溫暖的教室里，與那糖果的甜蜜融合，彌漫在我的心窩。小學(xué)的每個(gè)兒童節里，學(xué)校都會(huì )舉辦游園活動(dòng)。記憶中的兒童節是美好的、溫暖的，天空是藍藍的，陽(yáng)光也散發(fā)著(zhù)誘人的香味。那年兒童節，學(xué)校如以往一般熱鬧，小學(xué)生們都魚(yú)兒一樣在偌大的操場(chǎng)里東竄西竄。哪位同學(xué)贏(yíng)了游戲獲得大獎，一大群同學(xué)就圍著(zhù)他歡呼，連空氣也是在笑著(zhù)鬧著(zhù)�？晌ㄓ幸粋�(gè)人，她一直坐在教室里，不吵不鬧，靜靜地趴在桌子上。
我手里捧著(zhù)玩游戲獲得的大獎——好吃的糖果、餅干、牛奶等，小心翼翼地走進(jìn)教室。我看見(jiàn)A不去玩游戲，很疑惑，于是走到她的身旁，輕輕地拍了她的背，問(wèn)到：”你怎么了？“她挪動(dòng)了一下身子，抬起頭。我怔了一下，她說(shuō)：“我不舒服�！蔽摇芭丁绷艘宦�，腦袋瞬間短路，不知道該說(shuō)些什么�！鞍�，有了！我可以把糖果分享給她吃，讓她感受到快樂(lè )�！�
“我有牛奶和糖果喔，你要嗎？”她“嗯”了一聲，我將手中的棒棒糖遞給她，“吃吧�！彼t腆地笑著(zhù)，接過(guò)我手中的棒棒糖，剝開(kāi)包裝紙，開(kāi)心地吃著(zhù)。我告訴她，B在玩游戲時(shí)，激動(dòng)得把自己的鞋子踢飛了，引得同學(xué)們都哈哈大笑，她聽(tīng)后也哈哈大笑起來(lái)了，臉色漸漸紅潤起來(lái)。后來(lái)，同學(xué)們都玩累了，陸續回到班上。他們得知A不舒服，都親切地問(wèn)候她，大方地分享自己的大獎。C把吸管包裝紙撕開(kāi)，將吸管緩緩地插進(jìn)牛奶盒，遞給A，說(shuō)道：“喝吧，喝了就會(huì )好起來(lái)了！”A接過(guò)牛奶，說(shuō)了聲：“謝謝�！�
大家關(guān)心的話(huà)語(yǔ)與糖果的甜蜜融合，教室里縈繞著(zhù)甜絲絲的氣氛。分享不僅會(huì )使自己感到快樂(lè )，還會(huì )使別人也感到快樂(lè )，分享是平凡的，分享也是高尚的。
那年兒童節，如霧的分享溢滿(mǎn)了我們整個(gè)心房……
分享作文 篇27
清晨上學(xué)前，我照常從案底的水果筐中挑選出一個(gè)蘋(píng)果。等到中午時(shí)分，我便把它取出。
蘋(píng)果在正午陽(yáng)光的照射下，愈發(fā)奪目亮麗，如同一顆碩大剔透的紅寶石，又好似少女?huà)尚叩哪橆a；順滑鮮紅的果皮上夾雜著(zhù)數個(gè)白色斑點(diǎn)，仿若赤色天幕中懸掛的幾顆星星，散發(fā)著(zhù)明亮的白光。
我向右側瞥了一眼，發(fā)覺(jué)同桌帶了兩個(gè)飽滿(mǎn)的橘子。他將橘皮剝離開(kāi)，輕輕掰開(kāi)內部的果肉，拾起幾瓣遞給我。我接過(guò)橘瓣放入口中，隨后拿起我的蘋(píng)果，用力想把它掰成兩半，可它卻依舊完好無(wú)損。我只好低下頭，獨自品嘗蘋(píng)果的香甜。
晚飯后又到了吃水果時(shí)間，我從案底的水果筐中挑撿出一個(gè)橘子，仔細端詳，發(fā)現橘子由若干瓣組成，每?jì)砂曛g都由潔白的絲線(xiàn)作為紐帶。那些絲線(xiàn)仿佛母親編織的搖籃，小心呵護著(zhù)稚嫩的嬰孩，使其安然入睡；又如若寬大袍服上的紐扣，將橘瓣恰到好處地扣住，既不肥大也不顯得拘緊；又好像連絡(luò )溝通的友好使者，使每瓣都相對獨立，又緊密相連，構成了一個(gè)有機的整體。
我隨手輕輕一掰，它便一分為二。我頓時(shí)體悟到：上蒼在創(chuàng )造橘子這種水果時(shí)，除了想帶給我們甜美的口感，還教會(huì )我們與他人共同分享。
這時(shí)，忙碌的母親走進(jìn)餐廳。我塞給她一瓣橘子，她抬手摸了摸我的腦袋，沉靜的臉上露出一抹笑意。我知道這是世上最甜的橘子。
第二天上學(xué)前，母親依舊照常遞給我一個(gè)蘋(píng)果，我卻從筐中取出兩個(gè)橘子。
分享作文 篇28
分享快樂(lè )，分享悲傷，分享喜悅，分享寂寞……分享心情！只要你學(xué)會(huì )與別人共同分享，那么你將會(huì )獲得更多。
從小，我便喜歡獨自一個(gè)人，靜靜地思考，靜靜地發(fā)呆，自己笑，自己哭，或對著(zhù)天空說(shuō)話(huà)。我覺(jué)得這種生活是一種享受。有很多的朋友，經(jīng)常在一起玩鬧，雖然覺(jué)得很開(kāi)心，但還是沒(méi)有一個(gè)人時(shí)的那種快樂(lè )。這便養成了我不會(huì )輕易向別人分享心情的習慣。這個(gè)習慣一直保持到小學(xué)畢業(yè)。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們很多朋友聚在即將離別的母校，說(shuō)笑著(zhù)，眼里卻閃爍著(zhù)淚光——五年的相處，怎能沒(méi)有感情呢？
快要分別時(shí)，好友把我拉到一邊，對我說(shuō)：“以后有什么事說(shuō)出來(lái)，大家一起解決！心情不好或是心情很好都要說(shuō)出來(lái)哦，我們都很喜歡你！”
我吃了一驚，第一次有人這樣說(shuō)，緊緊抱住她，只覺(jué)得眼角有異樣的液體緩緩地留下來(lái)。
后來(lái)，上了初中，我的性格開(kāi)朗多了，還是喜歡獨處。和朋友在一起時(shí)就玩個(gè)開(kāi)心，自己一個(gè)人時(shí)也要樂(lè )得其所！只是有一點(diǎn)變了，學(xué)會(huì )了分享心情！
在家中和父母吵了架，第一次對他們發(fā)了火，我哭著(zhù)跑了出去，讓眼淚狠狠地流�？捱^(guò)就好了！
到朋友家里，哭著(zhù)對她講述了一切，她安慰我，教我怎么做，陪我一起哭，哭過(guò)一陣后，我們都笑了。
開(kāi)心時(shí)，我會(huì )和朋友分享我的快樂(lè )；傷心時(shí)，我會(huì )和朋友訴說(shuō)我的悲傷；煩惱時(shí)，我會(huì )和朋友一起解決問(wèn)題……我收獲了更多的快樂(lè )。
相信我，只要你嘗試去分享心情，那么你獲得的是更多的友誼與快樂(lè )！
分享作文 篇29
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你就得到兩個(gè)快樂(lè )。而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！薄坝懈Ｍ�，有難同當�！边@是一種心態(tài)，一種關(guān)懷，一種精神，更是一份責任。
傳記人物孔融從小就懂得尊敬長(cháng)者的禮儀，他讓給別人的不僅僅是大個(gè)兒的梨，還有人與人之間最為可貴的尊重與愛(ài)。而孔融留給自己的不僅僅是小個(gè)兒的梨，還有千金難買(mǎi)的謙讓的美德�！耙驗榉窒�，生活倍加甜蜜和溫馨�！笨兹谧尷娴墓适轮越�(jīng)典，也許其深刻的蘊意就在于此。
“一心為己，快樂(lè )無(wú)幾。樂(lè )于助人，快樂(lè )升溫�！毙r(shí)候，媽媽就經(jīng)常這樣教育我。雖然，當時(shí)年幼的我還不懂?huà)寢尩牧夹挠每�，但因為�?tīng)話(huà)，我這樣做著(zhù)。
記得上幼兒園時(shí)，每次老師布置我們帶學(xué)具，吃過(guò)晚飯，我總會(huì )翻箱倒柜，大包小包準備一大堆，除了自己的一份，其余的都是為伙伴們防備的。老師的每次贊揚，伙伴們的聲聲謝謝，爸爸媽媽默默的支持，久而久之，多帶學(xué)具成為一種習慣，伴隨著(zhù)學(xué)習生活的每一天。
“因為分享，我幸福著(zhù)我的幸福，我快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )�！庇袀�(gè)短信很耐人尋味：“雪中送炭是朋友，有福同享是姐妹，有難同當是兄弟，心靈相通是知己�！狈窒�，使彼此的心貼得更緊，不管是故友還是新歡。分享，使狹隘的心胸變得寬廣，使浮躁的情感變得清純而平和，使喧囂的世界變得寧靜而致遠。
人生之路漫漫，有人同行是一種安慰，有人鼓勵是一種力量，有人信任是一種激勵，有人支持是一種幸福。而有分享為伴，快樂(lè )必定升級，生活一定會(huì )充滿(mǎn)溫情，精彩無(wú)限。
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