分享初中作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的分享初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享初中作文1
小的時(shí)候我曾經(jīng)讀過(guò)一本故事書(shū)，名為“快樂(lè )王子”，故事中的快樂(lè )王子是一個(gè)全身上下都由黃金和寶石所打造出來(lái)的雕像，雖然它叫作快樂(lè )王子，但是它卻一點(diǎn)也不快樂(lè )，因為它除了身上的金銀財寶以外，其它什么都沒(méi)有。直到有一天，快樂(lè )王子和一只小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢(qián)的物品都拿去救濟貧苦的人，一段時(shí)間過(guò)后，王子變成了破銅爛鐵且一無(wú)所有，當大家覺(jué)得快樂(lè )王子很可憐的時(shí)候，王子卻認為自己得到了無(wú)比的快樂(lè )。當時(shí)的我不明白為什么快樂(lè )王子會(huì )想要犧牲自己，愿意分享身上所有價(jià)值不菲的寶物，即使最后變得一文不值，它竟然不后悔，還認為自己獲得了前所未有的快樂(lè )？
記得我在小學(xué)一二年級時(shí)有“玩具分享日”，那天我開(kāi)心的帶著(zhù)心愛(ài)的玩具到學(xué)校，卻不想把玩具借給同學(xué)玩，因為怕同學(xué)會(huì )玩壞�？墒�，當我獨自玩著(zhù)自己的玩具時(shí)，心中卻是充滿(mǎn)著(zhù)孤單，因此我就試著(zhù)把自己的玩具和別人分享，想不到，當我看到同學(xué)高興滿(mǎn)足的表情，我心情竟然也跟著(zhù)好了起來(lái)，這種感覺(jué)真是奇妙！
高年級時(shí)學(xué)校舉辦制作卡片比賽，一開(kāi)始當同學(xué)問(wèn)我要如何制作時(shí)，我很害怕別人會(huì )做得比我好，所以不愿意和他們分享我的創(chuàng )意，可是當下我的心頓時(shí)卻變得很不快樂(lè )，原本做卡片的興致竟然消逝的無(wú)影無(wú)蹤！于是我決定和同學(xué)分享我的創(chuàng )意以及技巧，結果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升溫，那種感覺(jué)比自己得到第一名還要雀躍。從那時(shí)起我才慢慢的體會(huì )到，原來(lái)“分享”有時(shí)看似失去，其實(shí)卻是從中獲得了用金錢(qián)也買(mǎi)不到的幸福。
有人說(shuō)：“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，這句話(huà)說(shuō)得對極了！與其自己暗地里開(kāi)心，不如讓所有人一起感到喜悅�！胺窒淼目鞓�(lè )勝過(guò)獨自擁有”，如果將自己封閉起來(lái)，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因為體會(huì )不到分享的溫暖和歡喜，愛(ài)就不會(huì )進(jìn)入到自己的心中，更無(wú)法獲得真正的快樂(lè )�，F在我終于能體會(huì )到快樂(lè )王子的心情，當你看到別人因為你的分享而獲得快樂(lè )時(shí)，那種喜悅是成倍數成長(cháng)的。俗話(huà)說(shuō)：“施比受更有福�！蔽移谠S自己也能像他們一樣散布分享的種子，讓別人快樂(lè )也讓自己心靈更滿(mǎn)足！
分享初中作文2
又是這樣一個(gè)夜晚，缺少月光與星光的陪伴，夜如同浩瀚的天宇傾下的一盆墨汁，黑壓壓地罩住沉睡的大地。四周煙霧迷蒙，繚繞于草木與房屋之間，不遠處的山上，隱約可以看到星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，聽(tīng)到家犬綿延不斷、寂寞乏味的吠叫。
這是南國小鎮上一個(gè)深秋的夜晚，一個(gè)容易迷失的、夢(mèng)境與遐想在靜默中變化的夜晚。
清冷的空氣穿過(guò)半掩的門(mén)窗，游走近我的肌膚，汗毛開(kāi)始微微顫立，我不禁打了個(gè)哆嗦�？~緲的時(shí)空里，我做了黑夜的抗爭者，在這樣一個(gè)大多數生命都已安然入眠的夜晚，點(diǎn)亮一支放在墻角的蠟燭，溫暖即將失去溫度的心。
然而我的蠟燭能量有限，溫暖不了北國的你——磊，為這，我忍不住哭泣。
前幾日，磊打電話(huà)來(lái)說(shuō)，家鄉已經(jīng)下雪了，可冷了，要我在外面照顧好自己，過(guò)年回去和他們一塊兒打雪仗。
我不屑地笑，兒時(shí)的伙伴怎會(huì )這么天真？一個(gè)理科生，感情竟然比我這文科生還要細膩。要我說(shuō)出像他那樣的話(huà)，比登天還難，我拿著(zhù)電話(huà)對著(zhù)話(huà)筒支支吾吾，說(shuō)些不著(zhù)邊際的話(huà)。但不可抹去的事實(shí)是，我們確實(shí)曾經(jīng)打過(guò)雪仗，在沒(méi)腳的雪地里，有嬉笑，有吶喊，有雀躍，有歡呼�？墒乾F在呢？磊會(huì )記得，而我卻幾乎忘記了。
磊用美好的回憶擦拭我生銹的大腦，記憶像破碎的玻璃或傷口，正在慢慢拼湊、愈合。
多年以前，在漫天飛舞的雪花中，我和磊盡情嬉鬧，擲雪球、堆雪人、打雪仗，玩累了，伸出手去接住雪花，看它在掌心慢慢融化，那是遺失的美好。夜深了，一個(gè)枕頭上兩個(gè)小腦袋，彼此溫暖。
這些美好的記憶仿如昨天。但歲月在臉上流淌，帶走了稚氣與輕狂。剩下的時(shí)光，一個(gè)人獨舞，在每一個(gè)轉彎處做好標記，以免找不到回來(lái)的路。還有誰(shuí)在享受那段最美的時(shí)光，那回不去的小時(shí)候？
窗外幽靜，頭頂的吊燈卻被幾只飛蛾糾纏得當當作響。燈光下的我，仿佛是這暗夜中唯一的斗士，萬(wàn)物靜默，我毫無(wú)懸念地成為贏(yíng)家，只是這一個(gè)人虛偽的勝利難以填補內心的空虛，敗在了時(shí)光里。
我想，是時(shí)候換一種姿態(tài)，像磊一樣，給生活重新注入殷紅的血液，等待花開(kāi)，采擷枝頭最嬌嫩的樹(shù)葉，盼望雁自歸來(lái)。
分享初中作文3
俗話(huà)說(shuō)得好，“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。如何才能將“獨樂(lè )樂(lè )”轉變成“眾樂(lè )樂(lè )”呢？惟有分享。
學(xué)習資料大全將快樂(lè )分享給他人，你的快樂(lè )就會(huì )加倍；將悲傷分享給他人，你的悲傷就會(huì )減半。所以說(shuō)，有什么事情千萬(wàn)不要憋在心里，分享給你周?chē)娜�，大家一起想辦法！分享的力量是巨大的。不信？舉幾個(gè)例子給你看看。
分享快樂(lè )
“哈哈哈！”耳旁忽然傳來(lái)一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來(lái)是同桌佳在笑�！澳阍趺戳�？喝了興奮藥嗎？”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話(huà)語(yǔ)。（別誤會(huì )，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式）“你看……哈哈！笑死我了！哈哈哈！”我朝她指的方向看去——那里寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：?jiǎn)“驼f(shuō)瞎子看見(jiàn)聾子在聽(tīng)歌。哈！啞巴怎么能說(shuō)話(huà)？頓時(shí)我就樂(lè )了，拿著(zhù)那張紙（寫(xiě)了那句話(huà)的）四處游走，所到之處無(wú)不是一片笑聲。一時(shí)間，整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書(shū)聲還整齊的笑聲。
分享悲傷
“你怎么了，珍？“平時(shí)和珍玩得比較好的婷問(wèn)道�！皼](méi)什么�！闭洳幌胱屾脫��！澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝�，從你進(jìn)教室開(kāi)始就這樣，還說(shuō)沒(méi)什么，你是不是不把我當朋友呀？”婷假裝生氣道�！皼](méi)有的事，我怎么可能把你當朋友？我只是……我爸爸媽媽出了車(chē)禍，在醫院治療，我……嗚嗚……”珍說(shuō)不下去了，掩面哭了起來(lái)�！八趺戳�？”“出什么事了？”“誰(shuí)欺負她了？敢欺負我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了��？”……同學(xué)們都圍了上來(lái)，更有沖動(dòng)者說(shuō)出那樣極端的話(huà)�！八改赋鲕�(chē)禍住院了�！薄鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲，隨即“沒(méi)關(guān)系，住院好好治療�！薄笆前�，好好治療�！薄贾皇菍W(xué)生，說(shuō)不出什么能撫慰人心的話(huà)，但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識
“四大名著(zhù)的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的�！辈恢螘r(shí)，這樣一句話(huà)在我們班傳開(kāi)，當時(shí)正處于期末復習階段的我們，對于這樣一句話(huà)都只是聽(tīng)一聽(tīng)，一笑置之，有了一個(gè)印象而已。但誰(shuí)又能想到就是這樣一個(gè)模糊的印象，讓多少人在面對那個(gè)選擇題的時(shí)候沒(méi)有選擇錯誤？是它救了我們��！
所以，分享能使快樂(lè )加倍、悲傷減半、分數提高，有這么多的好處，你還不快分享下你所獨自揣在心里的？
分享初中作文4
快樂(lè )哪里來(lái)？所謂“好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章”，萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，從生活的周遭去發(fā)現，會(huì )發(fā)現許多快樂(lè )的事都發(fā)生在我們的身旁。
而分享快樂(lè )，也是一種喜悅，一個(gè)值得自己高興的事，也是值得與別人分享，而分享后會(huì )得到更多的快樂(lè )，這樣的快樂(lè )一直循環(huán)著(zhù)，這樣的世界和樂(lè )融融，不就是我們想要的嗎？
有一次，讀完了一本書(shū)，一本勵志小品，給我的感觸很深，啟發(fā)也很大，告訴我對任何事情的想法都要正面，不然得到的，將可能會(huì )是負面的結果，讀完它，我很開(kāi)心，剛好姐姐也在閱讀這本書(shū)，我們一起分享，一起討論讀書(shū)心得，在這個(gè)過(guò)程中，我們互相修正對方的悲觀(guān)想法，互相勉勵對方，我們也更深入的了解彼此， 而互相做為彼此的精神支柱，有說(shuō)有笑的談?wù)摫舜说纳�，不�?jiàn)面就有很多話(huà)滔滔不絕的說(shuō)，也成為彼此的垃圾筒，互相講心事，自從分享完那本書(shū)，得到了分享書(shū)的喜悅之外，還得到了許多溫暖，而從分享生活，我們獲得更多的喜悅，這樣豐富的生活，喜悅了我的生命。
有一次，出國去美國，這是一個(gè)很不一樣的生活體驗，天空特別的藍，云特別的白，樹(shù)特別的綠，草特別的青，人格外的熱情，生活格外的悠閑，一種令我很向往的生活，在那次，我體驗到了，心頭涌出如泉水般莫大的喜悅，在與美國人談話(huà)中，也發(fā)現了他們的文化與我們的文化是有差異的，例如飲食方面，他們強調 “大”，量很多，如人與人間的關(guān)系，他們都很熱情的對待其它人，不管是熟識的或是陌生的人，他們給我的感覺(jué)，是溫馨的，回國后，我把很多在美國的生活經(jīng)驗，愉快的事分享給許多朋友們，從中我發(fā)現，他們比我獲得更多喜悅，而這一切都是美好的，謝謝這趟美國之旅，讓我分享了更多的喜悅給我的朋友們。
有一次，在我生日的那天，收到了很多禮物及卡片，卡片的內容都寫(xiě)得讓人感動(dòng)萬(wàn)分，而這份感動(dòng)帶給我開(kāi)心的每一天，我把這份感動(dòng)與很多人分享，同樣的，他們也與我分享他們的感動(dòng)，我們都得到了因為感動(dòng)所獲的喜悅，這種喜悅是長(cháng)存在我們的心中的。
分享快樂(lè )是一件快樂(lè )的事，要從生活中捕捉每一刻精彩的畫(huà)面，捕捉到的畫(huà)面的長(cháng)久的，而把這些畫(huà)面分享給其它人，這種快樂(lè )也是永恒的。
分享初中作文5
“只有懂得分享的人，才有一雙美麗的眼睛�！薄}記。
我倆常在下課安靜的坐在位置上，我的雙手輕捧臉頰，頭稍稍?xún)A向你那邊，歪著(zhù)頭問(wèn)道：“鷹，你也是那樣孤獨嗎？”
你微挑眉頭，不自然地抿了抿嘴唇，眼神閃爍不定，我隱隱約約猜測有幾分，于是笑得花枝亂顫，心中又默默地認同了我倆的共同點(diǎn)。在我偶然發(fā)現的一個(gè)日記本上，你揮灑過(guò)的黑油筆墨，你傾訴過(guò)的無(wú)盡哀愁，你擁有過(guò)的瞬間抱負。
一篇出自你的《鷹》，讓我更加走進(jìn)了你的世界。你說(shuō)鷹高傲，勇猛，執著(zhù)。它展翅翱翔俯視大地；它沖出云霄永不回頭；它拼命奮斗只為更強。你又何嘗不是呢？在那一刻，我想，心與心的距離猶如一塊強有力的磁鐵牢牢地吸在一起。
一個(gè)善解人意的午后，和煦的陽(yáng)光蹦跳進(jìn)我的雙眸。你拿出那篇鷹主動(dòng)找我分享，我壓下心中的驚喜又重頭到尾細細鑒賞了一番，你抬頭凝望這我，鎖著(zhù)眉頭說(shuō)：“鷹就這般孤獨嗎？”我轉過(guò)身，不語(yǔ)，笑顏如花。
片刻，我將腦子中剪不斷，理還亂的思緒拋出九霄云外，輕咬嘴唇，說(shuō)：“或許會(huì )好的，一切都會(huì )好的�！蹦爿p嘆一口氣，抬頭望向前方，陷入了沉思。我抬頭朝他眼睛所看的方向望去，心中莫名的升起了一股悲涼之感。此刻怕冷的太陽(yáng)躲在了云層后，寒風(fēng)肆虐，任憑它盡顯威風(fēng)于得意。忽的，我眼神一動(dòng)，寒風(fēng)中迎風(fēng)招展的嫩葉正直直地闖入我的心扉，頓時(shí)我的心中燃起了熊熊火焰。下意識地脫口而出“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！蹦泱@地猛然轉過(guò)身，與我不約而同地望向了在風(fēng)中舒展著(zhù)的嫩葉，風(fēng)兒呼嘯拍打著(zhù)我們的心房，那一片嫩葉仿佛充滿(mǎn)了魔力似的，帶給我們源源不斷的能量。片刻，風(fēng)靜了，被風(fēng)卷起的塵土在空中打著(zhù)漩兒最終又紛紛揚揚地落在了地上。在那最動(dòng)人的一刻，我倆互相轉身，明晰地從對方眼中讀出了對生的希冀。周?chē)黄o謐，安靜的似乎從來(lái)不曾有過(guò)嘈雜。兩雙無(wú)邪的眼睛，隔著(zhù)空氣的阻絕，雙雙迸發(fā)出名為希望的曙光。
“鷹，世界是美好的，因為有我倆的存在。因為有你我的分享�！蔽以谛闹心钪�(zhù)……
分享初中作文6
冬天，到處都呈現著(zhù)一片蕭條的景象。時(shí)不時(shí)，還有幾片秋的遺葉，從樹(shù)上飄落下來(lái)，給人們意想不到的驚喜。寒風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)枝互相抽打著(zhù)，嬉戲著(zhù)，但一切在人們眼中顯得那么凄涼，悲寂。然而，我心中卻一直暖烘烘的，似乎有一團烈焰在我心中激情地舞蹈一樣，一點(diǎn)都感覺(jué)不到半絲寒意。
小時(shí)候，家里很窮。
媽媽上班，一直騎的是一輛生滿(mǎn)鐵銹的自行車(chē)，騎上去始終是一首“吱吱呀呀”的變奏曲。
后來(lái)我的出世，才使一向艱苦樸素的媽媽?zhuān)菹滦膩?lái)，買(mǎi)了一輛在當時(shí)價(jià)格不菲的“小木蘭”。就這樣一年三百六十五天，天天媽媽都會(huì )帶著(zhù)我奔波在上班和回家的路上。
而記憶里的冬天，總是那么寒冷。寒風(fēng)肆虐地拍打著(zhù)我的臉，好像一把把鋒利的刀片，撕開(kāi)了我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)了我的身體，好冷啊。每到這時(shí)，我都會(huì )無(wú)助地“哇哇”哭起來(lái)，希望可以從媽媽那里得到一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。每到這時(shí)，媽媽都會(huì )和藹的笑著(zhù)，將我臉上的淚輕輕拭去，并給我一個(gè)親切的吻，把我抱到身后的座位上，脫下她的外衣，將我包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的。
當我感受著(zhù)溫暖，正昏昏欲睡時(shí)，卻不曾想到媽媽正在飽受凜冽的寒風(fēng)的侵蝕。
那時(shí)覺(jué)得，冬日里最溫暖的地方，是媽媽的身后。
當然，無(wú)論在何時(shí)何地，媽媽的身后總是我最溫暖的港灣。她永遠會(huì )無(wú)私的將最慈祥的最偉大的愛(ài)給予我。
冬日里，最溫馨的話(huà)語(yǔ)
記得小時(shí)侯，我常常為了自己的數學(xué)成績(jì)而苦惱。
每當期末考試完后，我總會(huì )一個(gè)人躲到屋子里哭。因為，無(wú)論我付出多大代價(jià)，如何努力，等待我的總是我不希望得到的。我也特別討厭考試，也厭倦著(zhù)千篇一律的學(xué)習和作業(yè)。
我開(kāi)始了墮落和自暴自棄。
然而，命運卻那么眷顧我。我在小學(xué)三年級，遇到了我一輩子都不會(huì )忘懷的老師——李鵬。
在那個(gè)嚴寒的冬日里，她對我說(shuō):“其實(shí)，你很聰明，并不笨。你現在的成績(jì)是由于你的基礎不牢固。但是，你要知道，等待你走的路還很長(cháng)，千萬(wàn)不要放棄自己。要知道，要想取得超越的成績(jì)，必須付出超人的努力，不然，想進(jìn)步，永遠是渺茫的�！�
“要想取得超越的成績(jì)，必須付出超人的努力�！边@一句話(huà)一直激勵著(zhù)我，它使我再次看到了希望，看到了冬日里，那一束最溫暖的陽(yáng)光。
也許，真正的冬天，并不寒冷。
分享初中作文7
今天，同學(xué)們背著(zhù)裝滿(mǎn)零食與燒烤的背包來(lái)到永泰千江月秋游。因為我們今天還可以燒烤，大家就更興奮。盡管路旁溪水歡唱、鮮花招手、綠樹(shù)點(diǎn)頭，但同學(xué)們都無(wú)心觀(guān)賞，大家直奔燒烤區。老師一聲令下，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳的按照分好的小組圍到桌前，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下大伙兒迅速而有序地做好了準備工作。
終于開(kāi)始燒烤了。
我們把各種廢紙、樹(shù)葉、煤炭和固體酒精一起放進(jìn)烤爐中，對準爐眼使勁扇起風(fēng)來(lái)，可是任憑怎么扇，火苗就是竄不上來(lái)，大家急得直跺腳�？粗�(zhù)其他小組都開(kāi)始炸肉串了，我心里直癢癢。這時(shí)一位技術(shù)人員看到我們這群人手忙腳亂的，便過(guò)來(lái)指點(diǎn)：“小朋友，煤炭不聚集到一起，怎么能生起火來(lái)呢?”他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊將爐子里的煤炭都堆成一座中間架空的小山。對呀，我們不是學(xué)過(guò)“火心要空，人心要實(shí)”的嗎?果然，不一會(huì )兒，火苗就呼呼地竄了上來(lái)。我們連連向叔叔道謝。
接著(zhù)，我們把燒烤網(wǎng)和錫紙擱到爐子上，就急急忙忙把火腿腸、牛肉串、蝦球串……放到網(wǎng)上烤�！鞍�，該抹油了!”我用胳膊肘推了一下身旁不知所措的xx�！芭�，哦�！眡x忙不迭地用毛刷沾上油，在所有的串兒上刷著(zhù)，xxx也拿出黑胡椒，均勻地灑在上面。啊!真香啊!聽(tīng)著(zhù)烤肉串的“滋滋”聲，聞著(zhù)肉串散發(fā)出的香辣味，大伙兒個(gè)個(gè)垂涎欲滴。管他有沒(méi)有熟，先拿一根嘗嘗。我們迫不及待地各人拿起一串往嘴里塞——“呸，還是生的!”大家都吐了出來(lái)。王老師看到我們的狼狽相，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)熟吧，再烤啊!耐心點(diǎn)，生的可不能吃哦!”“對、對、對!”我們把肉串放回烤架上繼續烤。由于沒(méi)人扇風(fēng)，火滅了，爐子里冒出滾滾濃煙，把我們熏得直流眼淚鼻涕�！霸趺锤愕�?快扇火!”xxx靈機一動(dòng)，往爐子里滴了幾滴油。嘿!火一下子冒了出來(lái)，還直往上竄哪�！斑@招‘火上加油’，可真棒啊!”xxx打趣地說(shuō)�！鞍パ�!糟了!”隨著(zhù)xxx的一聲尖叫，我們伸頭一看——肉串全烤糊了!大家沮喪極了。
燒烤不成，我們又換成油炸。拿下燒烤網(wǎng)，擱上鐵板鍋，倒上油，再把各種串兒放進(jìn)鍋里煎炸，不一會(huì )兒就熟了。最后再撒上些胡椒、孜然粉之類(lèi)的調料，嘿!味道還真不賴(lài)!哈哈!吃著(zhù)自己親手做的肉串，味道就是不一樣。你到我們這兒來(lái)嘗一口，我去你們那兒吃一點(diǎn)，大家烤著(zhù)、吃著(zhù)、樂(lè )著(zhù)，一張張小花臉上蕩漾著(zhù)甜美的笑容……
這次秋游，大家一起分享，一起快樂(lè )，使我們意識到團結合作多么重要!
分享初中作文8
我是從什么時(shí)候懂得分享的？是從姐姐分蘋(píng)果的那一次嗎？是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎？
那一次，姐姐臉上的笑容像太陽(yáng)和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個(gè)青紅相間的大蘋(píng)果，用袖子擦了擦，然后笑著(zhù)遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮地盯著(zhù)蘋(píng)果和姐姐的臉，當姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時(shí)，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……
我從小一直生活在外公外婆家。鄉下的生活簡(jiǎn)單而樸素，但是簡(jiǎn)樸的生活中也有愛(ài)和快樂(lè )。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃。記得有一次，祖孫三人一起吃著(zhù)晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里�！澳阋喑砸稽c(diǎn)。還是你吃吧�！蓖馄胚呎f(shuō)邊把那一半又夾回外公的碗里。外公怎么肯讓呢!于是，夾起來(lái)又放進(jìn)外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半個(gè)荷包蛋夾到我碗里：“你正在長(cháng)身體，你吃了它�！�
看著(zhù)慈祥而清瘦的外婆，我覺(jué)得自己不應該接受這半個(gè)荷包蛋，腦袋里在迅速地盤(pán)算著(zhù)怎么才能把它輕松地送出去，突然一個(gè)激靈，想起了從書(shū)上看到的一招，于是計上心來(lái)。
“蛋好咸啦!”我?jiàn)A一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。
“好咸？”外婆驚奇地看著(zhù)我。
“不信？你嘗!”我一邊說(shuō)著(zhù)，一邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉移到外婆的碗里。
外婆嘗了一小口，正要說(shuō)什么，突然看見(jiàn)我在偷笑，立即就明白了我的計謀：“你這個(gè)小精怪!”說(shuō)著(zhù)，就要把蛋弄回我碗里。
“我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要�！蔽胰鰦傻�。
最后，外婆沒(méi)辦法，只得和我分享了那半個(gè)荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著(zhù)，可我覺(jué)得空氣中充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷……
那一天，我平生第一次感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè )和幸福!
權威解讀分蘋(píng)果、分半個(gè)荷包蛋，這是生活中的細節。有了這樣感性化的細節，文章就有了個(gè)性化的生活體驗，有了真實(shí)可感的具體內容，也有了令人怦然心動(dòng)的情感表達。同時(shí)考生細膩的描
寫(xiě)也為文章增色不少，“我”“狠狠地咬”與姐姐“很淑女地咬”的俏皮對照，外公與外婆的“像往常一樣”以及“我”的計謀，細膩的描寫(xiě)使得人物形象活靈活現。
分享初中作文9
人生最快樂(lè )的事莫過(guò)于和別人一起分享，記得有人說(shuō)過(guò)：“當你把快樂(lè )與別人分享時(shí),你就擁有兩份快樂(lè );當有人和你一起分享痛苦時(shí)，你的痛苦就減少了一半；當你敞開(kāi)心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí),你會(huì )明白:分享是美麗的!”
有這樣一個(gè)流傳已久的故事：釋尊有一次外出，正好遇到一只饑餓的老鷹追捕一只可憐的鴿子。 鴿子對老鷹說(shuō)：“你放過(guò)我吧!你現在是在捕食，錯過(guò)我還有下一個(gè)；我現在是在逃命，我的命只有一條啊!” 老鷹說(shuō)：“我何嘗不知道你說(shuō)的道理呢？但我現在餓壞了，不吃了你我沒(méi)法活。這個(gè)世界大家活著(zhù)都不容易，不逼到絕路上我也不會(huì )緊追不舍的�！� 釋尊聽(tīng)了慈悲心起，就把鴿子伸手握住，藏在懷里。 老鷹怒火沖天，只好跟釋尊理論說(shuō)：“釋尊你大慈大悲，救了這鴿子一命，難到就忍心我老鷹餓死嗎？” 釋尊說(shuō)：“我不忍心你傷害這無(wú)辜的鴿子，也不想你白白的餓死。有道是我不入地獄，誰(shuí)入地獄�！�
于是釋尊就取出一個(gè)天平，一邊把鴿子放在上面，另一邊放上從自己身上割下的肉。 這鴿子看上去雖小，但無(wú)論釋尊怎么割，割多少肉似乎都無(wú)法托起它的重量。 當釋尊割下最后一片肉的時(shí)候，天平終于平衡了! 天地風(fēng)云為之變色，真正的佛祖誕生了。 與他相比，一毛不拔的楊朱就相對的無(wú)比渺�。悍鹱鏋榱司纫恢恍▲澴�，肯舍身喂鷹；而楊朱就算用自己的一根汗毛可以讓天下人都得利，他也不干。說(shuō)起楊朱，就會(huì )令我們想起與其思想相對的儒家精神，想起儒家精神，就不自覺(jué)地想起了儒家的創(chuàng )始人之一的孔子。他是以‘寬懷對待他人’為準則的人：孔子的‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人，他的儒家理論不知傳承了多少代。而儒家的主旨就是‘舍己為人，博大無(wú)私’，也就是分享�？鬃娱L(cháng)的也許算不上是特別漂亮的，但他在人們的心目中卻是美的�；蛟S現在社會(huì )上有許多長(cháng)得漂亮的人，但她不會(huì )和人一起分享、她的品質(zhì)不好，這類(lèi)的原因都會(huì )使她在人們的心里的位置一落千丈。
分享是一種可以令人快樂(lè )的東西，也是一種可以讓人美麗的東西。請大家相信分享是美麗的，請大家相信我說(shuō)的話(huà)。讓我們學(xué)會(huì )分享吧！這樣會(huì )使你快樂(lè )，也會(huì )使你更加的美麗。
分享初中作文10
“我不要，這是我的玩具�！币粋�(gè)小男孩生氣的對他的媽媽說(shuō)道。每當看到這種景象，我的腦海中就會(huì )蹦出我七歲那年發(fā)生的事情。
那天的天氣格外的晴朗，我正在和小伙伴們一起玩沙子，在我旁邊是我的寵物狗——豆豆。豆豆有著(zhù)一雙大眼睛，全身都烏黑的毛，它并不是什么名犬，而是一只普普通通的家犬�？伤质悄敲凑腥切』锇閭兊南矏�(ài)。
“讓我摸一下你的狗行嗎?就一下，一下就好了�！毙』锇橛闷蚯蟮恼Z(yǔ)氣對我說(shuō)，我就像一位驕傲的公主，自私地說(shuō)了一聲：“不要!”“就摸一下....”小伙伴還沒(méi)有說(shuō)完就被另一個(gè)小伙伴給打住了�！扒�，有一只狗就了不起了!真實(shí)的!走，不要和她玩了�！彼齻儽惆阉齻兊耐婢甙岬搅速Z爺爺的花園里玩。
“自己就自己玩，豆豆，我們走!”豆豆好像沒(méi)有要走的意思�！岸苟鼓阍趺蠢�?”我撫摸著(zhù)它背上的毛，豆豆沒(méi)有理我，眼睛一直注視著(zhù)小伙伴遠去的身影�！霸瓉�(lái)，原來(lái)你也不想和我玩了，對吧!”豆豆好像聽(tīng)出了我的傷心，立刻在我身邊撒嬌起來(lái)。那時(shí)，我就覺(jué)得豆豆真好。
我和豆豆走在回家的路上，正好看見(jiàn)楠楠姐，眼球立刻濕潤起來(lái)，跑到姐姐的懷里小聲抽泣起來(lái)�！霸趺戳�?誰(shuí)欺負我的小妹了?恩?”姐姐問(wèn)我，“沒(méi)有人欺負我”“那你怎么哭了?”姐姐疑惑的問(wèn)我，“那是因為，因為她們不和我玩!”我生氣的說(shuō)，“不和你玩?為什么啊?”“那是因為......”我便把事情的來(lái)龍去脈一一告訴了姐姐，姐姐突然笑了起來(lái)。
“有什么好笑的?”我不解的看著(zhù)姐姐“小妹啊，這件事的責任都怨你，你讓豆豆和她們玩不就行了嗎?”“我不要!”“唉，小妹啊。做什么事青要懂得分享，分享也一種快樂(lè )啊!”“那為什么我沒(méi)有感覺(jué)到�！蔽倚÷暤恼f(shuō)道�！澳鞘且驗槟銢](méi)有去和小伙伴分享�！薄白屛液托』锇閭兎窒�?”“恩，是的�！薄翱墒�，可是”“我知道你在猶豫什么，加油!我相信你�！薄邦~......好吧�！�
我和豆豆立即跑到賈爺爺的花園里，便看到她們在捉蝴蝶。當她們看到我后，高心的樣子一下子消失了�！�.....對不起，剛才是我的不對，我應該讓你們和豆豆玩。我應該和你們分享我的東西”“其實(shí)我剛才的態(tài)度也不對拉�！薄澳�......我們還是朋友吧�！蔽倚÷暤恼f(shuō)道“恩，當然是啦。我們是永遠的好朋友!”一句的道歉，又讓我們變成了好朋友。
在我們玩耍中，我從余光中發(fā)現姐姐在對我們微笑。是啊，做人要懂得分享，因為分享也是一種快樂(lè )。
分享初中作文11
小時(shí)候坐火車(chē)，為了能少買(mǎi)一張臥鋪票，媽媽就讓我和她擠一張床，我當然是極不樂(lè )意的。
記得我有一次坐火車(chē)，為了能不跟媽媽擠一張床，我決定坐一晚上。等到了10點(diǎn)，車(chē)上熄了燈，我便到靠窗的座位上去坐著(zhù)�；疖�(chē)行駛在華北平原上，除了零零散散的樹(shù)，剩下的就是大片大片的農田�？粗�(zhù)窗外千篇一律的景色，困倦馬上就開(kāi)始侵蝕我，沒(méi)多久我就有點(diǎn)不行了。
這時(shí)從后面傳來(lái)一個(gè)聲音：“你來(lái)睡一會(huì )兒吧！”我態(tài)度很堅決：“不睡！”于是媽媽又躺下了，我一會(huì )兒站起來(lái)走走，一會(huì )兒又坐下。有時(shí)我還到兩個(gè)車(chē)廂鏈接的地方去，那里有明亮的燈光，可是我還是依舊的困。
等我回到了窗戶(hù)旁的座位上，媽媽拖著(zhù)疲倦的聲音說(shuō)：“你來(lái)睡一會(huì )兒吧，我去坐著(zhù)�！蔽疫t疑了一會(huì )兒，還是決定不睡，所以我也就沒(méi)有回答。媽媽見(jiàn)我不作聲，她也沒(méi)有繼續睡，而是穿上了大衣，在床上坐著(zhù)。
過(guò)了許久，我還是一直看著(zhù)窗外的景色，通過(guò)玻璃反射我能隱約看見(jiàn)媽媽也在看窗外的景色，或者她正在看著(zhù)我，擔心著(zhù)我明天是否會(huì )很疲倦。同時(shí)，她也和我一起感受著(zhù)夜的漆黑和寒冷，分享著(zhù)這段難熬的時(shí)光。
終于媽媽又開(kāi)口了：“要不咱倆換著(zhù)睡�！逼鋵�(shí)我早就堅持不住了，但又不想開(kāi)口，所以我就順勢答應了。
躺在床上，感覺(jué)好受多了，溫暖的被子使我想閉上眼睛就睡到天亮，但是我又猛然想起了媽媽還在坐著(zhù)。睜開(kāi)眼睛一看，她正坐在我坐的那個(gè)位置上，望著(zhù)窗外，還不時(shí)地裹緊大衣。我意識到媽媽當時(shí)也可能就在這樣看著(zhù)我，睡一會(huì )兒，看一會(huì )兒。
我也不敢真正地睡覺(jué)了，只是干躺著(zhù)，間或坐起來(lái)，幫她分擔一些。等到了時(shí)間，我們換班，又輪到我來(lái)守夜。不論是誰(shuí)坐著(zhù)，誰(shuí)躺著(zhù)，我們都幫對方分擔一些痛苦，同時(shí)也一起分享溫暖。
聽(tīng)著(zhù)火車(chē)在軌道上飛馳的聲音，看著(zhù)一望無(wú)際的華北平原，我靜靜地體會(huì )分享的感覺(jué)。就像是夏天別人遞給你一瓶冰涼的汽水，冬天別人遞給你一杯熱氣騰騰的牛奶，也如同當別人餓了時(shí)，把自己吃的東西分他一點(diǎn)。
不論是別人分享給我的，還是我分享給別人的，都化作一股暖流，滲進(jìn)每個(gè)人的心里。
分享初中作文12
正像林丹老師說(shuō)的那樣，愛(ài)是給予，愛(ài)是分享，而不是索取，可是我們平時(shí)跟別人分享了多少愛(ài)，又給予了別人多少愛(ài)呢?當我們自己去愛(ài)別人的時(shí)候，我們的身體就充滿(mǎn)了力量，這是林丹老師演講時(shí)的最后一句話(huà)。
開(kāi)始，我并不相信，更不用說(shuō)去做�？墒怯幸淮�，當我身邊的同學(xué)丟了一塊橡皮，正在他苦苦的尋找著(zhù)的時(shí)候，我立刻拿出我的'橡皮擦借給了他，當他為同學(xué)用完橡皮，然后有非常感激的對我說(shuō)了聲謝謝的時(shí)候，我的心里就真的像是充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了快樂(lè )。這就印證了那句話(huà)，如痛苦交給兩個(gè)人來(lái)分擔的話(huà)那就話(huà)減少一倍，如果一份快樂(lè )可以讓兩個(gè)人來(lái)分享的話(huà)那就可以增加一倍。其實(shí)，平時(shí)一塊不經(jīng)意的橡皮擦也是一種愛(ài)的分享。
說(shuō)到愛(ài)的分享，我們就不得不提2008年5月1日的四川汶川的大地震和今年在臺灣發(fā)生的莫拉克臺風(fēng)。林丹老師在節目中講到，今年，她有幸去了一次四川災區。一次，到了中午吃飯的時(shí)間，那里的人為她去盛飯，雖然排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，可那個(gè)人依然在那兒等著(zhù)，輪到他的時(shí)候，他們給林丹老師整整弄了兩大勺的飯，每次林丹老師都吃撐了，那里的人民就是用這種方式來(lái)表示對林丹老師的愛(ài)，同樣，在最需要別人的愛(ài)的時(shí)候，是我們跟他們分享了愛(ài)，那先救災的官兵日夜奔波在抗震救災的前線(xiàn)，還有那些醫生，有些醫生他們的家人也被埋在了樓房底下，可是他們沒(méi)辦法放下這里的傷者，當一名記者在采訪(fǎng)一位醫生的時(shí)候，那位醫生卻說(shuō)，我的家人去旅游了，去旅游?等記者問(wèn)到這是什么意思的時(shí)候。那位醫生卻隨意的說(shuō)到，死了。記者又問(wèn)那你就不想去看看他們嗎?那位醫生說(shuō)道我要救人!
那位醫生的話(huà)牽動(dòng)著(zhù)現場(chǎng)每一個(gè)人的心。這種分享竟是要用家人的最后一次見(jiàn)面來(lái)?yè)Q取的�？上攵�，分享愛(ài)，有時(shí)也不是一件容易的事情。還有，那就是臺灣的風(fēng)災，多少人失去了自己的家和自己的親人!
每當在電視里聽(tīng)見(jiàn)臺灣同胞那撕心裂肺的哭聲是，我的心都快要碎了，于是我們大陸同胞也要跟臺灣的同胞們分享愛(ài)。一句簡(jiǎn)單的話(huà)，一個(gè)簡(jiǎn)短的祝福，一張充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的紙幣都是愛(ài)的奉獻，每當那些難民互相擁抱來(lái)安慰對方的時(shí)候，這又是一次愛(ài)的分享。其實(shí)，分享愛(ài)非常簡(jiǎn)單，我們要從小事做起，一塊橡皮，一句祝福，或者一張人民幣都是愛(ài)的分享，只要我們心中有愛(ài)。
分享初中作文13
還記得讀幼兒園的時(shí)候，流行一種糖。商家把這種糖做成跟媽媽的唇膏一樣的形狀，打開(kāi)蓋子，再扭一下，晶瑩橙黃色的糖就出來(lái)了。形狀真的很想唇膏。從此，小孩子們就有了他們自己能吃又好玩的“唇膏”。
那時(shí)你跟我一樣跟媽媽撒嬌才能買(mǎi)到糖吃。我們彼此心滿(mǎn)意足地舔著(zhù)，還學(xué)著(zhù)媽媽涂唇膏的樣子。有一天你病了，請假沒(méi)有來(lái)上學(xué)。放學(xué)的時(shí)候，我還是一如既往在在零食店里買(mǎi)了一根糖。邊食邊走，無(wú)意間就經(jīng)過(guò)你家門(mén)口。猶豫了一下便跑過(guò)去喊你的名字。當時(shí)是***媽開(kāi)的門(mén)，她知道我是來(lái)找你，便興高采烈地邀我進(jìn)去坐。我回了一句：謝謝阿姨。進(jìn)了門(mén)，阿姨跟你說(shuō)，她要去買(mǎi)點(diǎn)東西就走了，還反鎖了我們。當時(shí)我含著(zhù)糖，望著(zhù)發(fā)燒的你，淚汪汪的大眼珠里我找不到我的影子，你的眼睛里只有那顆糖。我把糖拿下，問(wèn)：怎么了？你直率地說(shuō)：我要吃糖。我看著(zhù)這5毛錢(qián)換來(lái)的矮小的糖，再看看你，你也看著(zhù)我�？粗�(zhù)你這楚楚可憐的樣子我答應了跟你分半。你高興地立刻就去拿小刀。我舍不得，最后還是舔了一口才下手的。我學(xué)著(zhù)婆婆們砍柴的樣子亂砍了起來(lái)，“拍拍”最后，一顆完整的糖變成了碎粒。透著(zhù)夕陽(yáng)的光很晶瑩。我們各自吃了一顆，再看看對方，不自覺(jué)的就笑了。
我跟你說(shuō)起這件事時(shí)，你說(shuō)你還記得。你笑著(zhù)說(shuō)，我笑是因為我能吃到那顆糖；我說(shuō)，我當時(shí)笑是因為你的鼻涕連帶那顆糖一起吃進(jìn)去了。
自從那以后，大家的父母都慢慢的認識了彼此。我偶爾留你在我家吃飯，你也會(huì )這樣留下我品嘗你家做的。上了初中，我們沒(méi)多少錢(qián)，但我們有一個(gè)心愿：品嘗所有的美食。所以，一個(gè)杯面兩人分，這是我出的錢(qián)，我與你分享；后來(lái)，一串牛雜兩人分，這是你出的錢(qián)，你與我分享；再后來(lái)一杯珍珠奶茶，一包餅干，一瓶水，一碗龜苓膏.......我們彼此分享了無(wú)數次！
因為那時(shí)我們學(xué)會(huì )了分享一顆糖，所以，我們彼此分享了彼此的童年里的每一樣東西持續了十年，快樂(lè )的，悲傷的，無(wú)奈的....因為有彼此在，樂(lè )得很多，傷得很輕。
分享初中作文14
分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少�！}記
不知何時(shí)，我們的關(guān)系漸漸的好了起來(lái)，我不再對她有偏見(jiàn)。相反，我深深的感激著(zhù)她，她讓我明白了什么是分享。
那年暑假，我回到四姨家度假，附近的平房里住著(zhù)一個(gè)女孩，她母親是四姨的朋友。她在農村長(cháng)大，生活環(huán)境與我截然不同。我總是有漂亮的衣服穿，有好吃的零食，飲料。有時(shí)我會(huì )故意饞她，她愣愣的望著(zhù)我，眼中有幾分羨慕，也有幾分倔強。我等待她開(kāi)口向我索要，我就會(huì )嘲笑她一番然后再給她，可我總等不到。我這個(gè)城市長(cháng)大的孩子在鄉村的同齡人面前總有一種強烈的優(yōu)越感。
后來(lái)，一件事讓我一直難以忘卻。一天午后，我和表妹到山里玩，我們翻過(guò)山地，到一片林子里，她也正在附近的田地里幫大人干農活。我們仗著(zhù)人多欺負她，把她辛辛苦苦撿來(lái)的柴火拿來(lái)當武器玩。不知不覺(jué)，天陰了下來(lái)下起了小雨，干活的人們也收拾東西各自回家了，由于忘記了回家的路，我們迷路了。一種恐懼感涌上了心頭，我們急得哭了起來(lái)，在空曠的山谷大喊大叫，希望能有一盞明燈從前方的山頭出現。風(fēng)中增添了一絲涼意，我打了個(gè)寒戰，就在這時(shí)有人拍了拍我的肩，我回頭不禁吃了一驚，是她！她打著(zhù)一把又破又大的傘，說(shuō)：“看你們好像沒(méi)有回家，我就過(guò)來(lái)了，我帶你們回家吧�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，拉著(zhù)妹妹的手與她并排走著(zhù)，我瞥見(jiàn)她手腕轉動(dòng)著(zhù)，將傘上有洞的那一邊轉向自己，雨越下越大，我隱約看見(jiàn)有水珠順著(zhù)她的頭發(fā)流下，我心中有些不是滋味，小聲說(shuō)：“哎，我幫你打會(huì )吧�！彼χ�(zhù)搖了搖頭。我有些著(zhù)急，看了看妹妹，忽然想到了一個(gè)辦法，說(shuō)：“你在邊上打傘偏，會(huì )淋到我妹妹的�！彼徽�，臉上略帶歉意，把傘遞給了我，我悄悄扭著(zhù)手腕轉動(dòng)著(zhù)傘，還沒(méi)等我轉到理想的位置，一只手搭了上來(lái)快速將傘又轉回了原來(lái)的位置：“風(fēng)大，傘不太好打，我幫你�！蔽已矍坝行┠：�，小聲的說(shuō)：“謝謝你”我還想說(shuō)些什么，卻被她的笑聲淹沒(méi)了，她露出兩顆潔白的虎牙：“我們是好朋友，有困難當然要一起分享了！”我也笑了。
從這件事以后，每當我有好東西，都愿意拿出來(lái)與朋友分享，看到她們臉上的笑容，我的心情也非常舒暢。
那天的雨水仿佛沖刷了我心中的自私讓我懂得了分享的真諦。分享就如一個(gè)神奇的東西，使快樂(lè )增大，悲傷減��；分享就如一道簡(jiǎn)單的公式，只要解開(kāi)了，便會(huì )得到成功的喜悅。分享讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)心靈！
分享初中作文15
人生難得是歡聚，唯有別離多�！}記
上小學(xué)的時(shí)候，看電視劇《北平往事》，就記的了“十里長(cháng)亭”，但是那個(gè)時(shí)候都不知道，有長(cháng)亭就有離別。上了中學(xué)，學(xué)，林海音的《爸爸的花兒落了》又明白了，離別不只是在長(cháng)亭。
我記得小學(xué)畢業(yè)那會(huì )兒，因為快要畢業(yè)，所以大家都在忙著(zhù)寫(xiě)同學(xué)錄。而且十分的高興，沒(méi)有預兆的高興。像是在表達，我終于長(cháng)大了，我終于要離開(kāi)這個(gè)校園了，我終于不用在受老班的罪了�？瓷先ナ悄敲吹目鞓�(lè )呀，一點(diǎn)也沒(méi)有，離別的憂(yōu)愁。
直到我們都上了中學(xué)，直到我們大家都分開(kāi)了。對中學(xué)生活的高興變?yōu)閼n(yōu)愁，由期待變成失落，時(shí)間一久，就開(kāi)始想念小學(xué)的同學(xué)了。在校園，和妹妹一起在食堂吃飯，有時(shí)候會(huì )碰上小學(xué)同學(xué)，就開(kāi)始寒暄起來(lái)。朋友說(shuō)：“上一個(gè)中學(xué)都心酸，在班上，都是一群一群的，像是分等級的樣子。而且和班上的同學(xué)干本就熟不起來(lái)，就頂多算認識。哪像以前呀，小學(xué)的時(shí)候，大家全部都在一起，一起嬉笑，一起吃飯，什么都可以說(shuō)，不用顧忌什么。那時(shí)候好快樂(lè )的，只是可惜我們那個(gè)時(shí)候，都沒(méi)有來(lái)得及辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )，不然現在想起來(lái)都會(huì )很高興的�！甭�(tīng)完他的話(huà)，我只有四個(gè)字：欲哭無(wú)淚。是呀，畢竟我們再也回不去了。這一次我明白了，有些事情一旦沒(méi)有做，就生生的錯過(guò)，會(huì )遺憾很久。這算是一種回憶的離別吧。
到現在，上了初二，學(xué)習壓力在加重。前短時(shí)間，校園廣播操比賽，但是我們班，沒(méi)有怎么練習，做操，做的很爛。老班于是乎，就生氣了。而且，她告訴我們這是我們在一起的最后一次集體活動(dòng)了，她告訴我們，她下學(xué)期，就不在校園教書(shū)了，被調到了職教中心。我的心，一下子就涼了一大截，終究，該走的還是會(huì )走，留下，只是在于個(gè)人，沒(méi)有別人的關(guān)系或原因。
老班，開(kāi)始帶著(zhù)我們提前照畢業(yè)照了，同學(xué)對我說(shuō)，老班真的要走了嗎？還是會(huì )有很多的不舍。是啊，不舍是真話(huà)。但是又有什么用呢？于是，明白了。成長(cháng)就是站在屬于著(zhù)自己的地方，看著(zhù)許多的人，經(jīng)過(guò)后，又離開(kāi)。
在《哲思》看見(jiàn)過(guò)一篇文章叫《人生何處是長(cháng)亭》，就想到了天下無(wú)不散的筵席。
原來(lái)所有的事情都經(jīng)不過(guò)歲月無(wú)情的變遷，我們就像稻草人一樣，看著(zhù)這些過(guò)客，停下，又出發(fā)。
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