分享為話(huà)題的作文(集錦15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的分享為話(huà)題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享為話(huà)題的作文1
陪伴，一個(gè)很淳樸的詞。卻飽含著(zhù)一種真愛(ài)，詮釋著(zhù)一種心靈上的愉悅和滿(mǎn)足。
有多希望，自己可以帶一份心情去長(cháng)大，那份心情是感恩，感恩陪伴我的每一份情。
親情，有你陪伴，我不孤單。
爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)恒古不變的詞語(yǔ)，一個(gè)訴說(shuō)多少遍都不會(huì )累的話(huà)題。十年來(lái)，爸爸媽媽像是巨人一樣，默默守護在我身邊，永不離開(kāi)。我享受爸爸媽媽帶給我的溫暖，享受爸爸媽媽帶給我的親情。他們教我做人，陪我成長(cháng)。得意時(shí)，他們告誡我淡然面對；失意時(shí)，他們鼓勵我百折不撓；生病時(shí)，他們用心護理，恨不能代我生病。親情，在我成長(cháng)的道路上支起永遠的晴空。
老師，有你陪伴，我不孤單。
如果把我比作一塊璞玉，那么，老師就是雕琢美玉的工匠；如果把我比作一張白紙，那么，老師就是勾繪大作的畫(huà)師；如果把我比喻成一顆樹(shù)苗，那么，老師就是澆灌我茁壯成長(cháng)的園丁。老師，辛勤付出，默默關(guān)懷，用知識為我插上夢(mèng)想的翅膀。
友情，有你陪伴，我不孤單。
我和朋友們，仿佛是同一片森林里的大樹(shù)，相互扶持，相互幫助，一同成長(cháng)。當大雨來(lái)臨，我們會(huì )張開(kāi)自己的樹(shù)冠，保護別人的軀體，當陽(yáng)光照耀的時(shí)候，我們會(huì )閉上眼睛，一同沐浴，一同享受。因為他們，人生的路變得更加快樂(lè )。
書(shū)籍，有你陪伴，我不孤單。
“讀一本好書(shū)，就像在與許多名人交流�！睍秤卧趶V闊的書(shū)海中，如饑似渴地吸收知識，對我來(lái)說(shuō)，是一件再美好不過(guò)的事了。與康德探討人生的哲學(xué)，與孔孟溝通仁義的精華，與愛(ài)因斯坦研究廣義相對論……使我樂(lè )在其中。書(shū)籍，如同一部戲劇，有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)令我凄然淚下，有時(shí)讓我深思。因為有了它，我更喜歡一個(gè)人獨處的空間和時(shí)間，去感悟和解讀自己的心靈，去深思人生的方向和目標，去體味快樂(lè )、悲傷……
有你陪伴，我快樂(lè )、健康、愜意、永不孤單！
分享為話(huà)題的作文2
天下起了小雨，鳥(niǎo)媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔，練習捕食的本領(lǐng)。
她們冒著(zhù)小雨在叢林里飛翔，忽然，眼疾手快的玲玲發(fā)現了一條又大又肥的蟲(chóng)子，于是她立刻飛過(guò)去，趁小蟲(chóng)子在樹(shù)上棲息時(shí)，一下叼住了它。
花花卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，猛一回頭，不見(jiàn)了妹妹的蹤影，就著(zhù)急地鳴叫：玲玲！玲玲！你在哪兒呀？
我在這兒呢！過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)！你看我發(fā)現了什么？玲玲興奮地喊著(zhù)�；ɑê闷娴仫w過(guò)去，原來(lái)是一只大肥蟲(chóng)。能分我一點(diǎn)兒?jiǎn)�？這可是我第一次看到這么大的蟲(chóng)子呢？花花問(wèn)道。她心里多么渴望玲玲能分她一點(diǎn)兒呀！可是，玲玲卻一下把大蟲(chóng)子奪走，驕傲地說(shuō)：這可是我捉的一級寶貝！如果讓你吃掉了怎么辦？誰(shuí)讓你這么笨呢？說(shuō)著(zhù)，她哈哈笑了兩聲就飛走了。
花花非常傷心，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽(tīng)了這件事，對花花說(shuō)：走！我們去找她吧！當玲玲看到青蛙公公時(shí)，不吱聲了，乖乖地落在樹(shù)枝上，青蛙公公和藹可親地對玲玲說(shuō)：玲玲呀！好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎？分花花一點(diǎn)吧！
玲玲想著(zhù)：如果我自己吃了，就會(huì )大飽口福；如果分她一半，我就不會(huì )很飽，真不想給她，要是自己慢慢地品嘗該多好呀！青蛙公公好像看透了她的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：玲玲，你想想，當你生病時(shí)，是誰(shuí)照顧你？當你練習飛行摔斷翅膀時(shí)，又是誰(shuí)幫你找來(lái)醫生？
是姐姐呀，我怎么都忘了？我真是有點(diǎn)過(guò)分呀！想到這兒，玲玲的臉唰地一下就紅了，默默地流下了眼淚，花花看到了，連忙飛到樹(shù)枝上安慰玲玲：別哭了，別哭了，沒(méi)事。這時(shí)，玲玲擦干眼淚對花花說(shuō)：對不起，剛才是我不對，咱們一起吃吧！她看了看那條小蟲(chóng)，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花。這就對了！分享就是快樂(lè )！青蛙公公露出了燦爛的笑容。
從此，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此分享快樂(lè )，越來(lái)越快樂(lè )！
分享為話(huà)題的作文3
星期天晚上，復習完歷史地理知識，我開(kāi)始默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。
Past-過(guò)去的。當筆尖在紙上滑過(guò)，我的思緒也隨之滑到從前。一直以來(lái)，我總是對父親的態(tài)度難以理解，父親對我忽冷忽熱，有時(shí)我感覺(jué)我成了他手心兒的寶，拿在手里怕掉了，含在嘴里怕化了；有時(shí)我又感到他不疼我，不關(guān)心我，我在他的心里只占一小部分位置，甚至微不足道。我不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，他不叫我起床了，再沒(méi)給我洗過(guò)衣服，甚至讓我給他洗衣服。他更沒(méi)關(guān)心過(guò)我的學(xué)習，只是毫不吝嗇地給我零花錢(qián)。我真懷疑他知不知道我要的到底是什么？我只想要父母的關(guān)愛(ài)，想要一個(gè)和諧的家庭！
Understaml-理解、明白。這兩年我在外地上學(xué)，很少回家。父親在附近的磚廠(chǎng)工作。雖然工作很忙很累，但每個(gè)星期都會(huì )來(lái)看我。他知道我不想住宿舍，便讓我和表姐一起租房。有一天我問(wèn)他：“你不是說(shuō)在外面住花錢(qián)嗎，為什么還讓我住外邊？”“反正你住不慣，我知道你姐也快上高中了。她能照顧你，又可以輔導你功課，所以就讓你們住到一起�！甭�(tīng)了父親的這席話(huà)，我感到心里暖暖的，我慢慢理解了父親的“冷”也許是為了讓我獨立能力強一些。
Special-特殊的、獨特的。寫(xiě)完這個(gè)單詞我有點(diǎn)兒失落。父親為了一家人的生活，外出打工已經(jīng)一個(gè)月了，我對他特別的思念。這期間他回來(lái)過(guò)一次，對我噓寒問(wèn)暖的，不停地問(wèn)我想要什么，想吃什么。父親啊，我其實(shí)什么也不想要，什么也不想吃，只不過(guò)想要父母都在身邊。
Dream-夢(mèng)想。我心中有一個(gè)夢(mèng)想：我要成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用的人，我要用自己的知識和才能來(lái)回報您——父親，回報所有關(guān)心我、愛(ài)護我的人。
分享為話(huà)題的作文4
讓我們一起分享，一起回憶……
清純的春日。當太陽(yáng)使勁的把身上溫暖的光束灑向世界時(shí)，小草偷偷地從圖里鉆出來(lái)，伸伸懶腰：“春天真美!”花兒也害羞的綻放開(kāi)純凈的臉頰，欣賞著(zhù)春日的美，陽(yáng)光的純;“啾啾……”鳥(niǎo)兒也飛出了巢，揮動(dòng)著(zhù)翅膀，在天空中劃過(guò)完美的弧線(xiàn);柳樹(shù)再也忍不住了，匆匆的冒出了芽;小溪中的青蛙樂(lè )手們特地為春天的到來(lái)排練了一首歌“呱呱……”;“等等!讓我們也分享春日的清純吧!”幾個(gè)孩子也跑了過(guò)來(lái)，躺在新綠的草坪上，愜意地，貪婪地享受著(zhù)春天的氣息。
濃熱的夏天。鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟;肥胖的黃蜂飛回了蜂巢;輕捷的叫天子從草叢中飛回到大樹(shù)上。有的人坐在陰涼的大樹(shù)下，拿著(zhù)大大的蒲扇，邊扇邊說(shuō)：“呵，這天，真熱啊!”
清爽的秋日。果子，熟了;莊稼，也垂下了頭。人們在田間忙碌著(zhù)，穿梭著(zhù)：摘果實(shí)，收莊稼，其樂(lè )融融。樹(shù)葉，紛揚而下，如嫦娥，似蝴蝶。為田間的小路鋪上了一條金黃色的優(yōu)雅地毯。
寒冷的冬天。雪，輕輕的落下，像天使不小心弄灑的冰玉花瓣，晶瑩，剔透，無(wú)暇。落水中，與水娃娃嬉鬧去了;灑地上，為大地鋪上一條白雪地毯，落在田中，植物們蓋上了天然毛絨被。在窗內，欣賞著(zhù)雪精靈把樹(shù)上，房子上……裝飾成清雅的雪絨色。心中不禁感嘆道：“雪，清潔，美而無(wú)暇!”
當雪厚一些時(shí)，我們會(huì )如脫弓的箭，飛奔至雪地，抓起雪，一攥，扔向“敵人”，開(kāi)始打雪仗了!
讓我們一起分享。清純的春日，濃熱的夏天，清爽的秋天，寒冷的冬天……
分享為話(huà)題的作文5
你們相信嗎？我們家也開(kāi)了一門(mén)課，媽媽美其名曰“廚房課”。一到周末，我們的廚房課就隆重開(kāi)課了。我們主要以制作小點(diǎn)心為主，偶爾我也在媽媽的指導下做幾個(gè)小菜�？ㄍ灨�、牛奶布丁、壽司、蛋糕、蛋撻、雞蛋香腸卷、海鮮焗烤飯……我最開(kāi)心的就是和家人、同學(xué)、朋友一起分享我的廚房成果。
記得今年重陽(yáng)節前夕，我一直在想送給爺爺奶奶什么禮物呢？最后，我決定親手制作木糖醇瑪芬蛋糕送給他們。因為奶奶有糖尿病，糖可是她食物中的一大忌諱�？墒俏抑滥棠逃趾芟矚g吃蛋糕，有時(shí)聽(tīng)到她無(wú)意間說(shuō)起好久沒(méi)吃蛋糕了。所以，正好做個(gè)蛋糕給她解解饞。
蛋糕一做好，我就迫不及待地給奶奶送去。一路上，我想象著(zhù)奶奶接到蛋糕眉開(kāi)眼笑的樣子，心里快樂(lè )地好像有只小鹿在蹦跳。到了奶奶家樓下，我一路小跑著(zhù)來(lái)到家門(mén)口�！澳棠�，我來(lái)了！”只聽(tīng)到房中也是一路小跑的聲音，“寶貝，奶奶來(lái)開(kāi)門(mén)了！”門(mén)開(kāi)了，爺爺奶奶都笑嘻嘻地站在門(mén)口，我趕緊把蛋糕遞上，并笑瞇瞇地說(shuō)：“爺爺奶奶，祝你們節日快樂(lè )！這是我特別制作的木糖醇瑪芬蛋糕，奶奶也能吃的！”奶奶一下子把我擁抱在懷里，不斷地說(shuō)：“真是我的好寶貝！”爺爺笑呵呵地站在一邊看著(zhù)我。我趕緊讓他們嘗嘗蛋糕，他們一邊吃，一邊不住地說(shuō)：“好吃！好吃！”我說(shuō)：“我的蛋糕里藏著(zhù)對你們的愛(ài)！”爺爺奶奶的臉上更是笑開(kāi)了花！
平時(shí)，我也和媽媽經(jīng)常制作餅干帶去學(xué)校與老師和同學(xué)分享。每次，我看到大家津津有味地品嘗，還贊不絕口時(shí)，心里特別自豪！同學(xué)們還送給我一個(gè)“廚房小達人”的雅號呢！
我家的廚房課，讓我學(xué)會(huì )分享，享受分享的樂(lè )趣，這種感覺(jué)太美妙了！
分享為話(huà)題的作文6
我喜歡這扇窗。
這是我房間的一扇窗，通過(guò)這扇窗可以讓我看到好多東西，獲得許多樂(lè )趣。
春天，通過(guò)這扇窗，看到小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，花朵你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说娘w著(zhù)。鳥(niǎo)兒姜超安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄起清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子。農民們在田里忙活著(zhù)，小孩子在草地上打滾、踢足球、捉迷藏。
夏天，透過(guò)窗向外看，樹(shù)木用茂密的枝葉擋住炎炎的烈日，獻出一片濃蔭。小草更加碧綠了，一顆顆挺直身軀為夏天獻出一份綠意�！疤锛椅逶氯吮睹Α�，夏天地里的農民總是忙碌的。不僅要看天氣變化，還要看著(zhù)莊稼。
秋天，看向窗外，花兒凋零了，但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，它的凋零是為明年更美。樹(shù)葉像舞倦的黃碟紛紛落下，但“葉落歸根”，葉子又回到母親的懷抱。產(chǎn)的生命已走到盡頭，但它死而無(wú)憾，能出來(lái)鳴叫一個(gè)夏天它已近很滿(mǎn)足了。樹(shù)頭出現了沉甸甸的果實(shí)把樹(shù)壓彎了腰。田里的農民臉上洋溢著(zhù)笑臉，因為這是一個(gè)豐收的季節，心里充滿(mǎn)了喜悅。
冬天，先窗外看，銀裝素裹，大地上白雪皚皚，所有的事物都被批上厚厚的大衣，舒適的睡在下面做著(zhù)美夢(mèng)。所有的物都安靜下來(lái)，但孩子們耐不住寂寞，呼朋引伴的在雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球，給大地增添了幾分生氣。這事要是有位詩(shī)人，定會(huì )吟上幾句詩(shī)。
通過(guò)這扇窗，給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。在傷心時(shí)，看到這扇窗會(huì )讓我想起快樂(lè )的事;再急燥時(shí)，看到窗會(huì )給我帶來(lái)冷靜的心里;在我疲勞時(shí)，看到窗會(huì )讓輕松下來(lái)。
我喜歡這扇窗。
分享為話(huà)題的作文7
曾有人問(wèn)智者，什么是分享？智者默不作聲，轉身在墻上寫(xiě)下加減乘除四個(gè)運算符號便離開(kāi)了。那個(gè)人想了許久，似若有所悟�！}記分享的真諦，讓無(wú)數人為之上下求索而又百般困惑。是快樂(lè )，是悲傷，是一瞬，還是永恒……？
其實(shí)，分享正如冰心詩(shī)中所寫(xiě)，“不敢說(shuō)它是什么，只能說(shuō)它像什么”——
像加號——一加一等于二，快樂(lè )何嘗不是？將取得好成績(jì)的快樂(lè )分享，他人便感染了你的喜悅；把升遷之喜分享，讓同事為你歡呼；吼出心中的興奮讓世界分享，宇宙也因你沸騰……也許你的心花怒放會(huì )找來(lái)嫉妒，但這只能證明他人心胸的狹窄。天有多高，心有多寬，分享就有多遠。學(xué)會(huì )分享，為之喝彩，做一個(gè)快樂(lè )的加數，感受喜悅，何樂(lè )而不為？
孟子有云：獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )。說(shuō)的亦是這個(gè)道理，將快樂(lè )與他人分享，你將獲得的是雙份的快樂(lè )
像減號——將心中的悲傷分享，他人便為你減去一分痛苦。懂得傾訴，就學(xué)會(huì )卸下哀愁——這是分享的減法。怎不知，漫天的烏云化雨注入大地，剩下的就是雨過(guò)天晴的燦爛陽(yáng)光。
像乘號——君不見(jiàn)，在汶川的廢墟上，溫總理說(shuō)過(guò)：“一點(diǎn)愛(ài)心，乘以十三億，便匯成了愛(ài)的海洋�！闭怯辛诉@個(gè)信念，我們戰勝了無(wú)數天災人禍，挺起了民族的脊梁——2001年的7月13日，申奧成功的激動(dòng)讓十四億人分享，舉國上下熱淚盈眶；神七的升空，一份自豪乘以十四億，中國的驕傲讓世界震撼；2004年非典來(lái)襲，每個(gè)人將生的機會(huì )分享給他人，十四億希望與無(wú)私讓華夏大地又迎來(lái)了明媚的曙光……每個(gè)人都是這道乘法的基數，你我又豈能吝嗇自己的分享？
像除法——還是溫總理的話(huà)：“再大的困難除以十三億，也是微不足道�！便氪ǖ牡卣鸸倘豢膳�，但讓華夏的億萬(wàn)兒女去分享，汶川的陰影終會(huì )散去。只要敢于分享，心堅意韌，天大的困難也能挺過(guò)來(lái)。
加減乘除就是分享的雛形。其實(shí)，智者還少了一個(gè)符號——等號。當我們真正學(xué)會(huì )分享時(shí)，就等于擁有了美麗的人生。
分享為話(huà)題的作文8
聰聰、貪貪、勇勇是三只小老鼠，顧名思義，他們的行為就和他們的名字一樣。大家團結相處、互幫互助，成了好朋友。
一天，三只小老鼠在河邊玩耍時(shí)，發(fā)現對岸有一棵蘋(píng)果樹(shù)。茂盛的樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了蘋(píng)果，那一個(gè)個(gè)蘋(píng)果紅彤彤的，散發(fā)出一股股甜滋滋的香味，一定很好吃！多么誘人的蘋(píng)果！無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )情不自禁地想咬上一口！
小老鼠們看得口水滴滴答答，他們多么想要吃上蘋(píng)果呀！可是，這么深的大河，如果掉下去的話(huà)就會(huì )沒(méi)命的！大家冥思苦想，怎么也想不出好辦法來(lái)。聰明的聰聰想到了跳水運動(dòng)員們用到的跳板：“我們可以找來(lái)一塊木板，讓兩只小老鼠坐在木板的一頭，把木板固定在岸上；另一只小老鼠順著(zhù)木板走到木板那頭摘蘋(píng)果�！甭斅攲Υ蠹艺f(shuō)，小老鼠們都同意了。
大家齊心協(xié)力搬來(lái)了一塊木板，一半鋪在岸上，一半在大河上空。勇勇自告奮勇地要去摘蘋(píng)果，聰聰和貪貪坐在岸上。三只小老鼠想到了香香脆脆的蘋(píng)果，垂涎欲滴，不停地舔著(zhù)口水。勇勇大膽的走向木板的那頭，它向上一跳，木板一彈。勇勇舉起爪子一抱，蘋(píng)果就輕而易舉得摘到了！
“摘到了！摘到了！”勇勇高興地大叫起來(lái)，三只小老鼠高興極了！口水都掛在胡須上了！勇勇小心翼翼地捧著(zhù)蘋(píng)果，生怕尖尖的爪子刺到蘋(píng)果，它聞了又聞，多么香甜！貪貪和聰聰見(jiàn)勇勇還不走回來(lái)，似乎感到了什么。貪心的貪貪心想：莫不是勇勇想要獨吞了蘋(píng)果？這怎么行！我得過(guò)去阻止！
于是，貪貪帶頭走過(guò)去，聰聰也糊涂了，緊跟其后。當它們走到一半時(shí)，木板因失去了平衡，重心不穩，傾斜了。三只小老鼠“撲通”、“撲通”、“撲通”掉進(jìn)了水里，接下來(lái)的慘事就不提了……
唉，要不是勇勇不懂得分享，就不會(huì )有這樣的悲劇發(fā)生了�？梢�(jiàn)，分享，其實(shí)是多么重要！
分享為話(huà)題的作文9
閑來(lái)無(wú)事，便隨手拿起一本《兒童文學(xué)》翻了起來(lái)，不經(jīng)意間讀到一部短篇小說(shuō)，名字叫《鶴殤》，看著(zhù)看著(zhù)，就不由得被它深深地吸引了。
小說(shuō)里，丹頂鶴艾美麗一家是一個(gè)幸福的三口之家，家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗，一家人平平安安，相親相愛(ài)。
到了小奧杰塔該學(xué)飛的時(shí)候了，這一家子更忙碌了，鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食，又要教它學(xué)飛翔，真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學(xué)會(huì )飛了，用不多久就可以飛行自如了，但就在這時(shí)，又一次，小奧杰塔在學(xué)飛時(shí)碰到了電線(xiàn)，電流重重一擊，將它打昏在地，命是保住了，但是從此以后它再也飛不起來(lái)了。一家人頓時(shí)陷入了艱難的抉擇：是繼續撫養它還是拋棄它？
冬天來(lái)了，鶴兒們都飛到南方去了，艾美麗一家卻選擇留下來(lái)因為他們不忍心把不會(huì )飛的小奧杰塔一個(gè)人留下來(lái)，他們一家人要生活在一起。
冬天越來(lái)越冷，甚至下起了大雪……從此再也沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)艾美麗一家的蹤影……
合上書(shū)本，我的心久久不能平靜，艾美麗一家的故事讓我淚流滿(mǎn)面，那種不離不棄的親情使我為之震撼！
這使是我想到汶川地震中，那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線(xiàn)生的希望的母親，那是怎樣的一種偉大的母愛(ài)的力量呀！就連死神都要望而卻步，親情的力量，愛(ài)的力量無(wú)限大！這才是人類(lèi)以及動(dòng)物界生生不息的力量源泉！
也使我想到了我的父母，他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的生活和學(xué)習，而我稍不滿(mǎn)意還要牢騷滿(mǎn)腹，實(shí)在是有些對他們不起。應該知道，他們對我的付出雖不能驚天地，泣鬼神，但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對我深深地愛(ài)呢？
想到這里，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭，待會(huì )兒等他們下班后進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我一定要撲上去給他們一個(gè)大大的擁抱，然后大聲地說(shuō)：“我的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”！
分享為話(huà)題的作文10
自從我看到電視和報紙上登出來(lái)那些貧困地區的生活環(huán)境的消息之后，我就準備當一名愛(ài)心天使。
因此，每當我看見(jiàn)路邊的乞丐之時(shí)，不管是不是真正沒(méi)錢(qián)才出來(lái)討飯吃，我都會(huì )叫爸爸媽媽給他們一點(diǎn)錢(qián)，或買(mǎi)一份熱氣騰騰的飯菜給他們吃。而且每年爸爸都會(huì )帶著(zhù)我去希望工程捐錢(qián)，每人捐500元，我自己的500元是親戚朋友給我的壓歲錢(qián)。每次上街看到我喜歡的東西，我都很想買(mǎi)下來(lái)，可是當想到那些貧困的家庭和沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子時(shí)，我都舍不得花。因為500元對我們家來(lái)說(shuō)也些不是一個(gè)很大的數目，但對于那些貧困的人和失學(xué)的兒童更有幫助。所以我就一分不剩地捐出去。
還有，捐完錢(qián)后，我和爸爸又會(huì )買(mǎi)很多的油和米一起拿到愛(ài)心超市，讓周邊需要的人在過(guò)年前去領(lǐng)取，吃上一頓香噴噴的米飯。每次回來(lái)我們的心總是充滿(mǎn)了溫暖和快樂(lè )。爸爸還說(shuō)以后叫我要代代相傳，多做好事。
幸福到底是什么呢，我以前認為吃得好，穿得好，玩得過(guò)癮就是幸福�？涩F在，我可不這么想了。正如古人所說(shuō)：贈人玫瑰，手有余香。我認為，幸福就是幫助別人，讓自己也獲得分享喜悅作文
人的一生總是喜憂(yōu)參半的。喜悅分享后，總會(huì )帶給大家他的喜悅沒(méi)有人與之共享。文中的兒子說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“我打出了11漂的好成績(jì)，多么不容易，你卻沒(méi)有看到……”
看到這里，我不禁想起在一次測驗，經(jīng)過(guò)我地認真復習，取得很好的成績(jì)，心里很高興，想早一點(diǎn)回家，跟父母親報喜。一回到家，爸爸坐在那里看電視，我迫不及待地沖過(guò)去跟爸爸報喜，可爸爸頭也不抬一下，只是冷冷地說(shuō)了一句：“這有什么大不了的，這是你應盡的本分�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心馬上涼了一大截，爸爸，你知道嗎？我是多么想聽(tīng)到您的贊揚��！哪怕只有一句！
如果你擁有一份快樂(lè )，與人分享，你會(huì )得到兩份快樂(lè )；如果你擁有一份煩惱，與人分享，那你只收到一半煩惱！
分享為話(huà)題的作文11
今天，爸爸買(mǎi)了一袋橘子，我一看到它們就嘴饞，心里想，“橘子，我最喜歡吃了�！庇谑�，我便看著(zhù)爸爸把橘子拿到廚房里放好，爸爸放在廚房的哪個(gè)位置，哪個(gè)角落，我都記住了，“今天下午就等著(zhù)我來(lái)吃你們吧，哈哈哈哈!”我在心里倫笑著(zhù)�！澳阍谶@里干什么?”不知爸爸什么時(shí)候走了出來(lái)，把我嚇了一大跳�！皼](méi)，沒(méi)什么，路過(guò)，路過(guò)而已。呵呵�！蔽蚁虬职稚敌χ�(zhù)。我看了看爸爸的眼神，還好，他還沒(méi)發(fā)現我的計謀。
到了下午，我趁著(zhù)爸爸媽媽睡午覺(jué)時(shí)，偷偷地跑到廚房。果然，那一袋橘子還在，于是，我便抓起它們，扒了皮，大口大口地吃�！罢婧贸�，美味極了�！蔽倚睦锾鹱套痰��！斑��！辈懦粤藥讉�(gè)，就打嗝了，真想把它們全部都吃完�！八懔�，待會(huì )兒再吃吧�！蔽倚睦锵�。于是，我便回到房間去作業(yè)。
當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，肚子再也忍不住了，一個(gè)勁兒地催我快去吃橘子。于是，我又悄悄地來(lái)到“目的地”。又想在大口大口地吃起來(lái)�？墒�，袋子里空空的，什么也沒(méi)有，我焦急了，我在廚房里四處尋找，連個(gè)影兒都沒(méi)有。我連忙跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，廚房里的那些橘子呢?”這時(shí)，爸爸媽媽都露出恍然大悟的樣子，“哦，糟了，說(shuō)漏嘴了!”我心里十分不安�！昂冒�，原來(lái)是你啊，我還以為家里有賊呢，那個(gè)賊居然是你?”爸爸裝出很兇的樣子，想要教訓我。媽媽便出來(lái)了，她對著(zhù)爸爸說(shuō)：“好了，別嚇唬孩子了�！比缓笥謱ξ艺f(shuō)：“孩子，爸爸把橘子放好，就是為了讓今天下午大家一起分享的，你都吃了這么多了，難道就不打算留給我們嗎?”我聽(tīng)了，摸著(zhù)頭，不好意思地對他們說(shuō)：“嘿嘿，爸爸媽媽?zhuān)义e了，我保證以后再也不敢了�！薄斑@才是好孩子嘛!”爸爸摸著(zhù)我的頭說(shuō)。
所以，我懂得一個(gè)道理：有好吃的要分享，不能獨吞，獨吞的就是壞孩子，哈哈!
分享為話(huà)題的作文12
我有一間自己的房間，它有門(mén)有窗，寬敞明亮，我很喜歡。但有時(shí)我把它想象成奇特的房間。
我想如果我的房間是用一張紙疊成的，攜帶就非常方便，那樣，我就會(huì )叫我的伙伴去郊游。小河邊，樹(shù)林里，不管哪里，我都會(huì )帶上我的房間，當然，還有我的玩具、故事書(shū)、我的寶貝，我們一定會(huì )玩得很開(kāi)心，伙伴們也一定會(huì )喜歡我的房間的。
我希望我的房間的磚和瓦、書(shū)桌、書(shū)柜還有文具、地板、門(mén)和窗都是用巧克力做的，如果我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)餓了就啃一啃書(shū)桌和文具，睡覺(jué)時(shí)餓了就啃一啃床邊和小枕頭。這樣我睡覺(jué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)就不會(huì )餓了，每天的早餐也不必讓媽媽做了，只要從厚厚的墻腳上拿一塊巧克力吃就可以了，如果這樣的話(huà)我的房間沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就被我吃光了。
我希望我的房間是一架大飛機，帶著(zhù)我飛啊飛，飛到世界各地。去香港拜訪(fǎng)成龍大哥，順便跟成龍大哥學(xué)上幾招。然后再飛到我夢(mèng)寐以求的美國哈佛大學(xué)看看那里的美景。再到迪斯尼樂(lè )園去玩耍，看看真真的米老鼠、唐老鴨、米妮、帶西，再坐上刺激的.過(guò)山車(chē)隨著(zhù)風(fēng)兒尖叫，然后再去美麗的三亞，到大海邊坐海上游艇，做一個(gè)大沙碉，喝著(zhù)冰凍的果汁好好享受享受。
我也希望我的房間是一個(gè)潛水艇，潛到水里看看人類(lèi)沒(méi)看到過(guò)的魚(yú)、水草。然后游到傳說(shuō)中海盜船沉下的地方尋找丟失已久的寶藏，再撿幾塊海底精美的各種顏色的石頭，我還要尋找那些在陸地上稀少的金、銀、銅等金屬。
我想在我的房間內裝上全自動(dòng)設備，在我寫(xiě)字時(shí)它會(huì )把本子的筆迅速地給我拿來(lái)，并手把手的教做我不會(huì )做的題，寫(xiě)完作業(yè)，它會(huì )把我的書(shū)包收拾的整整齊齊。睡覺(jué)時(shí)它會(huì )幫我鋪好床，脫下衣服，穿上睡衣，等我睡下以后，它會(huì )幫我關(guān)上燈，第二天早上想吃早餐只要說(shuō)自己想吃什么，它就會(huì )給我迅速地做好香噴噴的飯菜。
可是這都是幻想，我還是最喜歡我現在的房間，這里有我的玩具、寶貝、故事書(shū)，它們都伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
分享為話(huà)題的作文13
初一創(chuàng )建了“流動(dòng)書(shū)柜”的活動(dòng)，說(shuō)白了就是將自己的書(shū)籍捐出分享給大家看，以書(shū)會(huì )友。
那天，有些人很早到了，熱情高漲，紛紛在討論各自捐的書(shū)，七嘴八舌，就像小麻雀一樣嘰嘰喳喳的。很快人到齊了，都將自己的書(shū)捐出。都因為有好東西可以分享，大家很高興，害的老師都管不好秩序了。捐出來(lái)的書(shū)堆積如山，登記的同學(xué)都快忙不過(guò)來(lái)了。我也精心挑選了幾本書(shū)捐了。這下，課余時(shí)間大家就可以讀讀書(shū)，陶冶情操，放松放松，不會(huì )再像之前那樣吵鬧了。老師也可以少操心了。
下午，老師又為此開(kāi)了個(gè)好書(shū)推薦會(huì )。用抽學(xué)號的方法，來(lái)決定演講者，公平公正。大家的激動(dòng)點(diǎn)又被激起，各自摩拳擦掌，拿著(zhù)自己的好書(shū)，紛紛在練習演講。對了，演講的內容就是把這本書(shū)的內容，有趣的部分和感動(dòng)人心的情結，簡(jiǎn)單的介紹一下，讓大家對這本書(shū)更加的理解，如果喜歡看還可以去書(shū)柜找這位同學(xué)的借來(lái)看看。而且，同學(xué)向我借書(shū)，我也很樂(lè )意與他們分享我的好書(shū)。這個(gè)好書(shū)推薦會(huì )不僅鍛煉了我們的口才能力，還間接地讓我們懂得分享。
其實(shí)分享就在你平常那些不注意的細節上。你看到一則笑話(huà)，感到很好笑，又給其他人看，讓他們也樂(lè )一樂(lè )，這也是分享；你因考試考砸了，向好朋友傾訴，這也是分享；你得到了他人的表?yè)P，告訴家人，這也是分享；學(xué)校里發(fā)生有趣的事，你告訴家人，這也是分享。分享就是與朋友、家人一起共享快樂(lè )，分擔痛苦和悲傷。
懂得分享很簡(jiǎn)單，但是很多人還是沒(méi)有學(xué)會(huì )。我喜歡大家都能學(xué)會(huì )分享，擁有快樂(lè )！
分享為話(huà)題的作文14
在一個(gè)人的成長(cháng)道路上，會(huì )發(fā)生許許多多的事情，或甜或辣，只要找個(gè)人與你分享，快樂(lè )會(huì )趨于無(wú)限多，煩惱也會(huì )化作一陣輕風(fēng)。這是生活教會(huì )我的。
“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )�！崩牙咽莻�(gè)慈祥的老人，她總是快樂(lè )地為人處事。記得每年秋天．石榴剛收時(shí)，我總會(huì )趴在幾乎與我齊高的茶兒上，眼巴巴地看著(zhù)那排被姥姥放得整整齊齊的紅紅鼓鼓的大石榴，饞得直流口水。但姥姥卻把又大又紅的送給鄰居們，只給我那些小小的。我氣得鼓著(zhù)嘴，翻著(zhù)白眼，不理她。這時(shí)，姥姥就會(huì )抱起我，點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，笑道：“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )�！迸�，原來(lái)把好東西與人分享，大家都快樂(lè )，自己才會(huì )更快樂(lè )。
“有福同享，有難同當�！碧仗帐俏疑闲W(xué)時(shí)的好友，我倆成天“黏”在一塊兒，每次上學(xué)都會(huì )分享許多零食。一次我值日，因為“玩忽職守”被罰清掃清潔區。正當我悶悶地對著(zhù)這個(gè)“重任”一籌莫展時(shí)，陶陶背著(zhù)一個(gè)大號掃把蹦到我面前，“義正詞嚴”地說(shuō)：“有福有享，有難同當。鑫鑫，你不夠義氣哦！”結果，這個(gè)“重任”就被我倆聯(lián)手擺平了。噢，原來(lái)有人分擔，煩惱這么快就會(huì )消失。
“贈人玫瑰，手有余香�！鄙狭顺踔�，我成為一名共青團員，在團支部的組織下．我們進(jìn)入社區進(jìn)行義務(wù)清掃。面對一墻的“白色風(fēng)暴”，我拿著(zhù)小刀奮力“搞敵”，一不小心，“掛了彩”。正當我對著(zhù)血染的手指哭鼻子時(shí)，灰頭土面的小銘為我講起了熟石灰的化學(xué)變化過(guò)程，逗得我忘了哭泣。后來(lái)總結這次活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)著(zhù)人們夸贊我們的話(huà)語(yǔ)，想著(zhù)勞動(dòng)過(guò)程中的笑語(yǔ)，我樂(lè )得嘴都合不攏了。小銘過(guò)來(lái)咬耳朵：“這就叫贈人玫瑰，手有余香�！闭f(shuō)著(zhù)還指指我負傷的手，我會(huì )心地笑了。嗯，其實(shí)在把快樂(lè )贈與別人的同時(shí)，自己也這樣快樂(lè )。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì )我分享的真諦：“眾樂(lè )”讓“獨樂(lè )”趨向無(wú)盡多，“有難同當”使煩惱化作一陣輕風(fēng)，“贈人玫瑰”讓自己的身心縈滿(mǎn)“余香”。真的，學(xué)會(huì )了分享，一路的酸甜苦辣也可以變得精彩！
分享為話(huà)題的作文15
如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)好朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁；如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)好朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而你如果把。這句話(huà)讓我一直謹記著(zhù)，我一直都記得要和別人分享，分享是快樂(lè )的。
那是幾個(gè)月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀著(zhù)作文報刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《小螞蟻》在報紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢？嗯，就告訴張佩玲吧！我拿著(zhù)報紙樂(lè )呵地走到張佩玲的座位上�！澳闱�！”我用手指了指我的作文�！拔业奈恼掳l(fā)表了！”她立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì )到了“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)好朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )”這句話(huà)的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！
記得那一次測驗，我的成績(jì)不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著(zhù)一層層愁云。心里像塞了一團亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見(jiàn)此情景，湊到我身邊，親切地詢(xún)問(wèn)我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測驗只得了八十多分……”“這有什么了不起的！笑一笑就過(guò)去了唄！”她坦然地笑了�！翱墒恰彼驍嗔宋业脑�(huà)：“如果說(shuō)人生過(guò)程像一幅畫(huà)，那么這幅畫(huà)就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹�！彼囊环�(huà)讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)好朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”這句至理名言。
分享，與好友一起分享快樂(lè )，你將會(huì )得到更多的快樂(lè )；分擔，與好朋友一起分擔憂(yōu)愁，你將會(huì )倍感輕松。來(lái)吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧！
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