關(guān)于分享的作文13篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于分享的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于分享的作文1
夏天中最熱的時(shí)候，耳朵又開(kāi)始腫了起來(lái)。我早已習以為常了，這是耳前瘺管，常常發(fā)炎，腫大起來(lái)。不過(guò)也真煩人，這么熱的天，我都沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了，你還有心思發(fā)炎？
為什么唯獨我這么倒霉？
這個(gè)念頭時(shí)常溜進(jìn)我的腦海，攪亂我的生活和學(xué)習。
直到，今年夏天遇見(jiàn)了她。她和我上一個(gè)語(yǔ)文補習班，成績(jì)拔尖。與我坐同一輛公交車(chē)回家。那天，在路上，她注意到了我的左耳，好奇地詢(xún)問(wèn)我那是怎么回事。
我緊張得不知該如何作答，這又不是我的錯，也不是我決定的一切，憑什么要我來(lái)受這份罪？可這畢竟是我左右不了的事，我能有什么辦法呢？想到這兒，我稍稍釋?xiě)蚜艘恍�，短暫地猶豫之后，我小心翼翼地回答了她。
誰(shuí)知，她卻垂下了頭。我忙問(wèn)她怎么了，過(guò)了半晌，她才開(kāi)口：“嗯……我和你是一樣的�！蔽颐偷匾惑@，：“你……”她似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)話(huà)，自顧自地說(shuō)了下去：“小時(shí)候過(guò)敏，皮膚大片大片的脫落，關(guān)節部分尤其明顯，后來(lái)皮膚長(cháng)了出來(lái)，但是粗糙程度堪比樹(shù)皮……”
我又是一驚，忍不住瞥了一眼她的膝關(guān)節，感覺(jué)像是有一層很厚很厚的繭子，再看肘尖節處，也大同小異。我試探著(zhù)張開(kāi)口：“我能摸一摸嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即將右臂伸了過(guò)來(lái)。我的手才觸碰到她的肘關(guān)節處，就給嚇了一大跳：“這……這是一個(gè)11歲小女孩的嗎？要不是知道我摸的是一個(gè)人的肘關(guān)節，我會(huì )認為我摸的是樹(shù)皮……”
她突然彎下腰去抓撓膝關(guān)節處，對我說(shuō)：“有時(shí)候會(huì )很癢，比如這樣�！�
我看著(zhù)她，她也看著(zhù)我，頗有一番“同是天涯淪落人”的味道。一剎那間，她目光變得嚴肅而認真：“我告訴你，因為我相信你，相信你不會(huì )嘲笑我�！彼囊馑�，我懂。
我告訴她：“正是因為我們在身體上都有不舒服的地方，所以才更應該要在別的方面超越他們�！彼刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，既而咧開(kāi)嘴笑了。她的眸子如一汪清泉，清澈見(jiàn)底，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。這一瞬間，使我至今難以忘懷，因為這是世界上“最美的相遇”！
至今，我不再為這件事煩惱，因為在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一些不如意，我這又算什么呢？
現在，我想對她說(shuō)：“把你的痛苦分擔一些給我，把我的痛苦分擔一些給你，讓我倆共享這些痛苦，我們就沒(méi)那么痛苦了！”
關(guān)于分享的作文2
當地球村越來(lái)越小時(shí)，個(gè)體卻不曾孑立于世，“享”的概念愈發(fā)深刻融入人心，共享時(shí)代的到來(lái)蘊含多元的因素，從中，也是一種社會(huì )進(jìn)步的美好標志。
共享時(shí)代還來(lái)曾到來(lái)時(shí)，“享”字已經(jīng)宛若游龍般的來(lái)。享，人們常常會(huì )想到享受，獨享，占有的意思，然而偏私獨享的風(fēng)氣在社會(huì )主義的國家中不會(huì )長(cháng)久，享，好比個(gè)人的驚鴻舞，片面的玲瓏宴，獨自快活中少了一份愉悅，又多了一份惴惴不安。
“享”字從個(gè)體的孤字演變?yōu)榉窒�，分享中的三五互成群便彌漫�?zhù)“人人有之，人人樂(lè )之”的自在與眾人一致的愉悅。分享的內容超越了物質(zhì)的單調索求，更重要的是給予他人交手時(shí)的一剎那溫情流動(dòng)。有人與我立黃昏，有人問(wèn)我粥可溫，這便是分享中一份樸素踏實(shí)的美好。
眾人享似是兼濟天下之廣的胸懷，是一份與天下憂(yōu)與天下樂(lè )，與天下享的大氣，物質(zhì)的流動(dòng)不再是單方面的需求，而是一個(gè)社會(huì )熠熠生輝的象征。而“達則兼濟天下”成了近在眼前的夢(mèng)想。且“眾人享”的背后又不僅僅是一份寬廣：上至體系建立者一份不求牟利，只求為社會(huì )建設做出貢獻的高尚品德，下至每一個(gè)社會(huì )人自覺(jué)的傳承，為下一個(gè)使用者著(zhù)想的“與人方便，與己方便”。理想的烏托邦不再是高不可攀的夢(mèng)想，而人性的美好之花在共享中開(kāi)得愈發(fā)燦爛。
當天雨滂沱之時(shí)，門(mén)口一排整齊的共享傘可以撐起一個(gè)晚歸者溫暖的天空，人們常說(shuō)“別人都在撐傘，而我在等雨�！�，而共享時(shí)代下，每一個(gè)晚歸者不必在冷雨中苦苦等待，撐起共享傘，即使上場(chǎng)雨留下的水漬不再，但上一個(gè)使用者手心在傘柄留下的余溫流入人心。大雨中，社會(huì )共享的美好撐起一片永遠晴朗的天空。
當路途漫漫之時(shí)，街邊停車(chē)線(xiàn)內一列劃一的共享單車(chē)看著(zhù)使人賞心悅目，人們常說(shuō)“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”而共享時(shí)代下，每一段短短的歷程會(huì )被車(chē)身或是黃或是紅或是綠的色彩點(diǎn)亮。車(chē)輪緩緩轉動(dòng)，推出了一份份眾人的凝聚力，騎著(zhù)車(chē)在街上穿行時(shí)，會(huì )感到，��！我是社會(huì )的一份子。作為集體中的一員，眾享的快樂(lè )便是這其中一份小小的確幸。
共享書(shū)店里，我捧起你留下的淡淡書(shū)香；共享體育場(chǎng)中，我拍打共享的籃球揮灑著(zhù)熱情的汗水。我生活在共享時(shí)代，我在與人分享中享受快樂(lè )，我是社會(huì )的一份子呀。
關(guān)于分享的作文3
至今，我還記得那件事，它讓我印象深刻。
我們二年級跳啦啦操的時(shí)候，每天都會(huì )負責有一位家長(cháng)來(lái)給我們二十四個(gè)小朋友買(mǎi)晚飯。每一次都很好吃，甚至有人說(shuō)永遠都不想回家吃晚飯了。
第二十五天的時(shí)候，輪到媽媽了，媽媽給我們每一位小朋友都買(mǎi)了幾份肯德基，讓伯伯幫忙送到學(xué)校來(lái)。我有一點(diǎn)兒舍不得，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥槭裁匆欢ㄒI(mǎi)這么多東西給他們吃呀？他們自己家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)嗎？”媽媽正在給興高采烈大聲叫著(zhù)“耶，莫菲旸媽媽真好，要吃肯德基了”的小朋友們分發(fā)肯德基，她沒(méi)有理我。
分完以后，媽媽一邊擦著(zhù)臉上留下來(lái)的汗一邊對我說(shuō)：“寶貝，媽媽跟你說(shuō)，每一次同學(xué)們的家長(cháng)都會(huì )給你們吃好吃的，是不是？”“嗯，對�！薄澳沁@次輪到媽媽了，為什么媽媽就要那么自私不給你們吃東西呢？這是你們的晚飯呀！吃完了以后你們要跳啦啦操的！”“呃……”我沒(méi)話(huà)說(shuō)了，但心里還是有些不服氣。
媽媽從我臉上看出來(lái)了，就很耐心地對我說(shuō)：“每一位家長(cháng)當然都是最喜歡自己的孩子的，但這是一個(gè)集體，二十四個(gè)人要融入到一起去才能夠做好一件事，人多力量大。所以當家長(cháng)的當然是要幫你們做好后勤服務(wù)��！輪流給你們買(mǎi)東西吃，這對于我們來(lái)說(shuō)是最公平的。你不知道其他爸爸媽媽都有多用心地設計你們要吃的晚餐呢！因為這頓晚飯自己的孩子也要吃的。你看，上次劉思予媽媽給你額外吃了兩個(gè)她親手做的雞翅；吳恩澤媽媽特別囑咐我一定要給他吃?xún)蓚�(gè)漢堡包，被你吃了以后，因為你吃了一口就說(shuō)不要了既浪費了他還沒(méi)吃飽�！�
這番話(huà)說(shuō)到我的心坎里去了，說(shuō)得我啞口無(wú)言，我就拼命點(diǎn)頭。
媽媽微笑起來(lái)：“好啦，去吃吧！我按你的要求給你還準備了一份雞米花，媽媽知道你一定是最大方的！”
我先幫媽媽拿來(lái)一條擦汗的毛巾，然后就回座位上去了。
我吃完雞翅以后在吃雞米花，有幾個(gè)小朋友抵擋不住內心的誘惑，向我要。我前一秒鐘還不太愿意，后一秒中就想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)，便很情愿地給他們分了。后來(lái)三年級的時(shí)候，我分的那三個(gè)人都成為了我的好朋友。
通過(guò)這次我學(xué)會(huì )了一個(gè)道理，我說(shuō)出來(lái)吧，小讀者們讀完以后一定要少走彎路！
一個(gè)人不能太自私，要學(xué)會(huì )與別人分享并做一個(gè)大方的人！
關(guān)于分享的作文4
同學(xué)們，你們認為分享是什么呢？是單純地把玩具拿來(lái)拿去嗎？還是把零食分來(lái)分去？如果你認為分享不過(guò)如此的話(huà)，那你可能錯了。分享不只是物質(zhì)上的分享，也可能是精神上的分享……
那是一個(gè)晴朗的日子。我格外的開(kāi)心，因為那天是我最好的朋友——胡筱的生日。我非常喜歡她，因為如果沒(méi)有她，我的成績(jì)不會(huì )提升那么快，如果沒(méi)有她，我的學(xué)校生活將被書(shū)給變成暗淡�？梢哉f(shuō)，和她成為朋友，我的生活變得有趣了很多。所以我一直想找個(gè)機會(huì )感謝她，可每次都被她拒絕了。這下我找到了機會(huì )了，因為胡筱過(guò)生日，她邀請了我，我終于可以感謝她了。
晚上，我帶上禮物來(lái)到了胡筱家。胡筱收下了我的禮物，也送了我禮物。她還說(shuō)：“回家你再打開(kāi)�！比缓笪覀円黄鹜媪似饋�(lái)，我們不僅玩了枕頭大戰，還玩了涂奶油，丟手娟等游戲，好不快活�？梢哉f(shuō)今天是我最快樂(lè )的一天，胡筱也變成了分享給我快樂(lè )時(shí)光的人了�！昂�，謝謝你�！边@句悶在我心里的話(huà)終于說(shuō)了出來(lái)�！安挥弥x，你是我最?lèi)?ài)、最好的朋友�！甭�(tīng)到這句話(huà)，熱淚盈眶。
回到家后，我拆開(kāi)了胡筱給我的禮物。說(shuō)實(shí)話(huà)，我并未指望胡筱給我什么特別的東西，因為胡筱家境一般，應該不會(huì )準備什么貴重的禮物�？梢徊痖_(kāi)包裹，我便愣住了。她送我的禮物是一張帶相框的照片，上面是我和胡筱的第一張合影。她竟然把這么貴重的禮物送給了我，我很感動(dòng)。她在相框下面寫(xiě)了一句話(huà)：鄧鄧，你是我最好、最好的朋友。我的眼淚順著(zhù)臉頰再一次流了下來(lái)。
分享，不只是物質(zhì)上的分享，精神上也能分享——把快樂(lè )時(shí)光分享；學(xué)習上也可以分享——分享學(xué)習經(jīng)驗等等。寫(xiě)到這里，你可能會(huì )問(wèn)到底什么是分享，分享就是你分給了別人東西，你非常享受，分享不論大于小，只要你把東西分給了別人，你感到很快樂(lè )，這就是分享。分享不分貧與貴，即使你只是分享了一根棒棒糖，你都會(huì )覺(jué)得很有成就感，這就是分享。
關(guān)于分享的作文5
愛(ài)是這個(gè)世界上最美好的東西，它看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但卻可以感受到它的存在。人人都想獨占那份本來(lái)應屬于自己的愛(ài)，但有時(shí)共享一份愛(ài)你可以收獲的更多。
愛(ài)的坦然與包容是可以容下這世間萬(wàn)物的，你就在其中。
小時(shí)候我是家里人的寶貝，典型的圓臉胖乎乎的，惹人喜愛(ài)至極，媽媽每天都會(huì )給我做各種好吃的，爸爸也經(jīng)常帶著(zhù)我游山玩水，那時(shí)候的我，感覺(jué)自己生在了快樂(lè )世界中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸福無(wú)比。因為有了這種童年，成長(cháng)中的我一直保持著(zhù)這種獨享著(zhù)愛(ài)的心理，直到他的出現。我現在仍清楚地記得那個(gè)場(chǎng)景，爸爸在走廊中來(lái)回踱步，我在一旁干坐著(zhù)，隨著(zhù)一聲嬰兒啼哭，我看見(jiàn)爸爸笑了，笑得輕松燦爛，不一會(huì )兒，一個(gè)長(cháng)的和我兒時(shí)有些相像的嬰兒被抱了出來(lái)，不停地哭鬧，在那一刻，我終于知道我有弟弟了，我的愛(ài)要被共享。
那時(shí)我視他如陌生人一樣，父母整日抱著(zhù)他，不亦說(shuō)乎。他伸出小手抓我，我厭棄的甩開(kāi)，他一哭我便生氣，父母卻只依著(zhù)他。有一絲不安油然而生——他們不愛(ài)我了，我看著(zhù)他在父母旁玩的愈發(fā)開(kāi)心，我感覺(jué)他奪走了屬于我的那一份愛(ài)，甚至想著(zhù)如何整他，奪回那份愛(ài)，但我發(fā)現父母更在意他，我好像無(wú)力回天，但后來(lái)我發(fā)現父母是愛(ài)我的，不管是因為學(xué)習還是其它的。父母愛(ài)我比他多一些，我開(kāi)始占上風(fēng)，握住了主動(dòng)權，即使懂事了，他也不在意，只是一直渴望我的認可，我卻視若無(wú)睹。有一天下午，我提前放學(xué)，媽媽讓我去接弟弟，心里雖有不甘卻也答應了，到了校門(mén)前，正遇到他放學(xué)，他向我揮手并大聲的向其他同學(xué)說(shuō)：“那是我哥”，隨后他欣喜的跑過(guò)來(lái)，一瞬間，我的心不由得被他的快樂(lè )與自豪打動(dòng)了，他是那么的開(kāi)心，開(kāi)心的讓我為我平時(shí)的所作所為感到慚愧，他并沒(méi)有搶走我的那份愛(ài)，他只想得到我的關(guān)愛(ài)。我不再計較什么了，拉起他的手說(shuō)：“走，回家！”
關(guān)上那扇嫉妒的門(mén)，打開(kāi)那扇幸福的.大門(mén)；分享一份愛(ài)，你會(huì )得到意想不到的驚喜。
關(guān)于分享的作文6
分享，就像一股清泉流進(jìn)我的心胸，讓人感到清涼與舒適;分享，就像冬日里的一束陽(yáng)光，讓人覺(jué)得倍感溫暖;分享，就像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮著(zhù)我的心田，分享，就像……總之，分享是一種快樂(lè )，帶給我們無(wú)限樂(lè )趣，溫暖。
說(shuō)起分享這兩個(gè)詞，就引起了我的回憶。記得有一次，媽媽在生日時(shí)送給我一套十二生肖的雕塑，我愛(ài)不釋手，首先映入我眼簾的是那兇猛的老虎，它用一雙銅鈴般的眼睛對視著(zhù)你，張著(zhù)大嘴巴，露出鋒利的牙齒，伸出爪子，那架勢，仿佛要向你撲來(lái)似的，使人一下子感到矜持，恐懼。最討人喜愛(ài)的是小兔子了，它的那雙長(cháng)耳朵，短尾巴是那樣可愛(ài)。這時(shí)，我突然想起下午鄰居——凱凱，要來(lái)我家玩，“千萬(wàn)不能讓他知道啊，他毛手毛腳的，肯定會(huì )被他敲壞的，我新買(mǎi)的十二生肖的雕塑，我那么喜歡，壞了可不好�！蔽疫呄胫�(zhù)邊把它藏好了。
“咚咚咚”突然想起了敲門(mén)聲，原來(lái)是凱凱來(lái)了，他一手抱著(zhù)一副棋，笑嘻嘻地向我走來(lái)，說(shuō)：“張芊芊，我來(lái)了，我一個(gè)人在家呆著(zhù)無(wú)聊，想和你來(lái)分享分享快樂(lè )，特意帶一副棋子來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)心中又有了幾分慚愧，臉一下子唰——的紅了，心里不是那么平靜，心中嘀咕著(zhù)：“老師常教育我們不能太自私，有快樂(lè )就要和大家一起分享，連凱凱都知道分享快樂(lè )，而我卻藏著(zhù)，我到底要不要拿出來(lái)呢?”我猶豫不決，不拿出來(lái)太自私，拿出來(lái)又怕他弄壞了，畢竟也是我最喜歡的玩具。最后，我還是決定拿出來(lái)，凱凱眼睛猛地一亮，直勾勾地盯著(zhù)每一個(gè)生肖，大聲說(shuō)：“哇噻，好多啊，太精致了，十二生肖吔�！睂ξ伊w慕的眼神，之后，他再也忍不住了，干脆伸手摸了，他東看看，西看看，手指久久地在上面摸索著(zhù)，始終不肯放下。我有些不忍心他這么喜歡，想了又想，決定送他一個(gè)，他激動(dòng)地拿起一個(gè)，高興地笑了笑，眼里充滿(mǎn)了對我無(wú)盡的感激，屋里笑聲不斷……
我的心中洋溢著(zhù)說(shuō)不出的快樂(lè )，這就是分享帶給我的快樂(lè )。
從這以后，我更加深刻地學(xué)到了分享的重要性，我明白了分享才會(huì )是的快樂(lè )。
關(guān)于分享的作文7
在一個(gè)人的成長(cháng)道路上，會(huì )發(fā)生許許多多的事情，或甜或辣，只要找個(gè)人與你分享，快樂(lè )會(huì )趨于無(wú)限多，煩惱也會(huì )化作一陣輕風(fēng)。這是生活教會(huì )我的。
“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )�！崩牙咽莻�(gè)慈祥的老人，她總是快樂(lè )地為人處事。記得每年秋天．石榴剛收時(shí)，我總會(huì )趴在幾乎與我齊高的茶兒上，眼巴巴地看著(zhù)那排被姥姥放得整整齊齊的紅紅鼓鼓的大石榴，饞得直流口水。但姥姥卻把又大又紅的送給鄰居們，只給我那些小小的。我氣得鼓著(zhù)嘴，翻著(zhù)白眼，不理她。這時(shí)，姥姥就會(huì )抱起我，點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，笑道：“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )�！迸�，原來(lái)把好東西與人分享，大家都快樂(lè )，自己才會(huì )更快樂(lè )。
“有福同享，有難同當�！碧仗帐俏疑闲W(xué)時(shí)的好友，我倆成天“黏”在一塊兒，每次上學(xué)都會(huì )分享許多零食。一次我值日，因為“玩忽職守”被罰清掃清潔區。正當我悶悶地對著(zhù)這個(gè)“重任”一籌莫展時(shí)，陶陶背著(zhù)一個(gè)大號掃把蹦到我面前，“義正詞嚴”地說(shuō)：“有福有享，有難同當。鑫鑫，你不夠義氣哦！”結果，這個(gè)“重任”就被我倆聯(lián)手擺平了。噢，原來(lái)有人分擔，煩惱這么快就會(huì )消失。
“贈人玫瑰，手有余香�！鄙狭顺踔�，我成為一名共青團員，在團支部的組織下．我們進(jìn)入社區進(jìn)行義務(wù)清掃。面對一墻的“白色風(fēng)暴”，我拿著(zhù)小刀奮力“搞敵”，一不小心，“掛了彩”。正當我對著(zhù)血染的手指哭鼻子時(shí)，灰頭土面的小銘為我講起了熟石灰的化學(xué)變化過(guò)程，逗得我忘了哭泣。后來(lái)總結這次活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)著(zhù)人們夸贊我們的話(huà)語(yǔ)，想著(zhù)勞動(dòng)過(guò)程中的笑語(yǔ)，我樂(lè )得嘴都合不攏了。小銘過(guò)來(lái)咬耳朵：“這就叫贈人玫瑰，手有余香�！闭f(shuō)著(zhù)還指指我負傷的手，我會(huì )心地笑了。嗯，其實(shí)在把快樂(lè )贈與別人的同時(shí)，自己也這樣快樂(lè )。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì )我分享的真諦：“眾樂(lè )”讓“獨樂(lè )”趨向無(wú)盡多，“有難同當”使煩惱化作一陣輕風(fēng)，“贈人玫瑰”讓自己的身心縈滿(mǎn)“余香”。真的，學(xué)會(huì )了分享，一路的酸甜苦辣也可以變得精彩！
關(guān)于分享的作文8
小時(shí)候，媽媽總會(huì )嘮叨：“孩子，要懂得分享，要與別人分享��！”我一聽(tīng)就厭煩。個(gè)性就是表妹來(lái)我家的時(shí)候，我就更煩了。因為媽媽老在表妹面前告訴我：“東西要分給表妹，你就是姐姐��！”我總在心里嘀咕：“分享到底就是什么呢？如果分享就是分給別人東西，但憑什么我要分給她東西呢？那我的東西不就是沒(méi)有了嗎？”看著(zhù)我心愛(ài)的玩具和書(shū)被表妹拿著(zhù)，我心疼極了。
最近，我偶然得到了一本書(shū)。這本書(shū)的名字就是《讓陽(yáng)光拐個(gè)彎》，書(shū)的關(guān)鍵詞就就是“分享”。我看著(zhù)封面，心想：“難道這本書(shū)就是告訴我如何分東西嗎？”好奇之下，我翻開(kāi)了書(shū)。書(shū)里有許多的小故事，都讓我看得入迷了。
《用石頭煮出來(lái)的快樂(lè )》故事中的三個(gè)和尚太聰明了。他們透過(guò)煮奇怪的石頭湯，吸引了許多人貢獻自我的食物，從而讓一鍋普通的石頭湯，變成了一頓美味的大餐。同時(shí)也讓村民們學(xué)會(huì )了彼此信任，分享快樂(lè )，讓冷漠的小村莊變成了快樂(lè )的大家庭。讀完了這個(gè)故事，我想：我一向認為付出就必須要有回報，原先不就是這樣的。有時(shí)候付出也就是一種快樂(lè )和幸福��！當我打開(kāi)心胸付出時(shí)，其他人付出得就會(huì )更多。
讓我最感動(dòng)的就是《讓陽(yáng)光拐個(gè)彎》這個(gè)故事。故事里的小男孩和小女孩都得了重病。小女孩想享受陽(yáng)光，可就是陽(yáng)光無(wú)法直接照在小女孩的病床上。小男孩就讓“陽(yáng)光拐個(gè)彎”，透過(guò)鏡子把陽(yáng)光反射在小女孩的臉上。他們倆彼此分享溫暖，奇跡般地逃離了死亡的陰影。雖然故事很簡(jiǎn)單，但我的心靈受到了極大的震動(dòng)。如果我就是這個(gè)小男孩，我會(huì )像他一樣樂(lè )觀(guān)嗎？我會(huì )像他一樣分享溫暖給別人嗎？原先分享并不僅僅僅就是分東西，而就是把愛(ài)傳遞給他人��！
這樣的故事在書(shū)中還有很多很多，我的心靈一次次地被感動(dòng)著(zhù)。原先的我就是多么自私��！這本書(shū)讓我懂得了，只有分享，才能有收獲和快樂(lè )；只有分享，才能有更多的朋友；只有分享，才能讓我的人生充滿(mǎn)真善美！朋友們，一齊來(lái)分享我們的快樂(lè )吧，把幸福的種子撒落在我們的心間，讓這個(gè)世界更加美麗，充滿(mǎn)歡樂(lè )！
關(guān)于分享的作文9
沒(méi)有一個(gè)人能獨自走完一生，不會(huì )與他人分享的人注定一生孤獨，不愿與他人分擔的人注定一生清冷。
分享，是生命的愛(ài)。
氣溫的降低，意味著(zhù)冬天來(lái)了，馬上就要過(guò)年了，街坊鄰居都在開(kāi)始準備年貨，其中最重要的就是香腸，臘肉。我們家自然也是這樣，不過(guò)還有一個(gè)特別的。就是媽媽會(huì )在香腸，臘肉都弄好后，還要做許多的糯米腸。把生的糯米煮熟，然后放許多佐料，再把他們裝進(jìn)腸衣里面，放在外面晾干就好了。媽媽最喜歡做糯米腸的原因是她覺(jué)得糯米是黏黏的，吃了個(gè)就寓意著(zhù)我們一家人都幸幸福福永遠在一起。媽媽做了這么多，當然不是讓我們全吃了。她一般都只留一點(diǎn)，然后在快要過(guò)年的時(shí)候，讓我們給鄰居每人送一點(diǎn)。而每當這時(shí)，是我最開(kāi)心的事。媽媽總是會(huì )將已經(jīng)分好的糯米腸放進(jìn)紅口袋。然后就有我挨家挨戶(hù)的送到別人家里�！笆迨灏⒁�，新年快樂(lè )”，然后將已經(jīng)包好的糯米腸送給他們。每次送完回家，我總是開(kāi)開(kāi)心心地抱著(zhù)一大堆糖回家。然而在我心中這不僅僅是糖，而且是滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福與愛(ài)。
分擔，是愛(ài)的責任。
媽媽常說(shuō)，愛(ài)是要不僅能會(huì )分享，還要會(huì )分擔。而媽媽的一言一行一直在教會(huì )我要分擔。前幾年爸爸的經(jīng)濟出現了問(wèn)題，而我們家的兩個(gè)廠(chǎng)都被迫倒閉了。一眨眼間，我們已經(jīng)從衣食無(wú)憂(yōu)到身無(wú)分文，甚至還有那好像一輩子也永遠還不完的帳。媽媽看著(zhù)爸爸的憔悴不堪，也曾私下偷偷抹淚。爸爸知道自己現在窮了，給不了媽媽富裕的生活，不希望媽媽跟著(zhù)爸爸受苦，于是提出了離婚。媽媽堅決不同意，此后她變了很多，變得更會(huì )生活了。她變得不像以前那樣用錢(qián)毫不在意。她會(huì )用有限的錢(qián)去買(mǎi)更合算的食物，讓我們吃得還算不錯。爸爸受了媽媽的鼓舞，繼續在外面打拼。當爸爸在外面受挫回家，媽媽的支持依然在。
分享，分擔都是一生中必有的，它們都是愛(ài)的象征。
關(guān)于分享的作文10
死海之所以沒(méi)有任何事物，是因為它沒(méi)有把水分給下游；加利利海之所以有許多生物，是因為它把從上游來(lái)的水分給下游，形成活水。由此可見(jiàn)，分享是多么重要！
一代大科學(xué)家居里夫人曾兩次獲得諾貝爾獎，拿到了無(wú)數獎金，而她也是世界上首位提煉出鐳元素和發(fā)現鐳元素的人。很多人以為她和她的丈夫從此以后會(huì )榮華富貴�？伤龥](méi)有，她把鐳元素的提煉方法無(wú)私地公布于世，讓人們受到了很多益處，而她仍舊待在那個(gè)破舊不堪的小屋里，在濃濃煙旁繼續著(zhù)她的事業(yè)……研究鐳。幾百年后，當很多人因為鐳元素的新發(fā)現而富思甲一方時(shí)，不知他們有沒(méi)有想過(guò)：如果沒(méi)有居里夫人的無(wú)私地分享她的成果，他們還有可能因為鐳而榮華富貴嗎？居里夫人的分享是智慧的，她讓世人感受到鐳帶給人們的。
比爾·蓋茨，這位身家過(guò)億的巨富人物，并沒(méi)有把自己的錢(qián)過(guò)多地揮霍在吃喝玩樂(lè )上，而是把它們捐了出去，做了不少慈善事，讓那些貧苦的人民得到益處。因為他明白，就算自己的事業(yè)再成功，就算自己財富達到了無(wú)人能及的地步，對自己也沒(méi)有什么好處，想要讓自己流芳百世，就把自己的錢(qián)捐出來(lái)做慈善。于是他開(kāi)始分享，讓那些處于水深火熱之中的人感受幫助。這是一種心靈之間的交融！比爾。蓋茨的心深切地體會(huì )到人們的難處，將心比心幫助他人，這難道不是心與心之間的交融嗎？
分享，是一種友誼的體現。課堂上，同學(xué)們的各抒已見(jiàn)，讓混亂地觀(guān)點(diǎn)更加明確；下課后，同學(xué)們互相討論，分享學(xué)習的看法，讓學(xué)習的目標更加清晰……有分享，就有體現；就有進(jìn)步；有進(jìn)步，就會(huì )達到一個(gè)更高的進(jìn)步。同學(xué)們相互討論，分享自己所知道的，這，怎么不是友誼的體現？
分享，體現了人們的無(wú)私和智慧。有了分享，才會(huì )有更多的人受益；有了分享，自己才能在這個(gè)社會(huì )上立足下去。讓我們如此受益的事情，何樂(lè )不為呢？
關(guān)于分享的作文11
分享與分擔是我們生命中必須走過(guò)的階段，因為我們不是孤單地行走著(zhù)，就像水與魚(yú)兒分享流暢的歡快，風(fēng)箏替風(fēng)分擔無(wú)言的孤寂。
分享的是快樂(lè )，分擔的是憂(yōu)愁，那么生命中的風(fēng)雨就會(huì )少一點(diǎn)，彩虹就會(huì )多一些，快樂(lè )與悲傷都是會(huì )傳染的，快樂(lè )在傳遞中累積，悲傷在分擔中漸遠。
與別人分享快樂(lè )，你的快樂(lè )就會(huì )加倍，與別人分擔痛苦，你的痛苦就會(huì )減半，我們要學(xué)會(huì )分享與分擔，分享，就是分享勞動(dòng)的快樂(lè )，分享豐收的喜悅，分享智慧的果實(shí)以及分享一切美好的事物。
莊周有“曉夢(mèng)迷蝴蝶”的大境界，其實(shí)在于他會(huì )分享，他是一塊膠泥，他能融入萬(wàn)物而寂靜無(wú)聲，他與萬(wàn)物分享著(zhù)心靈的一方凈土，分享著(zhù)每一寸陽(yáng)光，就是在兩千多年后的今天，我們依然可以從“構建和諧社會(huì )”中找出他思想當中的影子。所以我們要學(xué)會(huì )分享，不光是人與人之間，人與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物也要學(xué)會(huì )分享。分享與分擔是不可分離的，學(xué)會(huì )分享快樂(lè )，也要學(xué)會(huì )分擔痛苦。
最欣賞金庸小說(shuō)中的那么一段經(jīng)典：“雖不能同年同月同日生，但求同年同月同日死�！边B死都可以分擔，想必該是分享的最高境界。分擔痛苦，雖不止此，但卻義不容辭，學(xué)會(huì )分享同時(shí)學(xué)會(huì )分擔是當代人必不可少的美德，然而，卻有人只會(huì )分享，不會(huì )分擔，在別人得意之時(shí)，他們會(huì )呈上親切的笑容，雖不至點(diǎn)頭哈腰，卻也關(guān)懷備至，而一旦你一朝失勢，那么他們就會(huì )翻臉不認人，不屑的眼神，把先前對我們的義氣早已煙消云散，取而代之的是百般冷嘲熱諷，這種人，枉為做人；但是也有人只會(huì )分擔，不懂分享，這種人就像田里耕作的老牛一樣，只有盲目的承擔。
懂得分享，學(xué)會(huì )分擔，生活便會(huì )多一些絢麗色彩，而少許多孤寂的黑白，風(fēng)雨之中，同舟共濟；涸澈之內，相濡以沫，共同等待陽(yáng)光與雨露的到來(lái)！
關(guān)于分享的作文12
如果說(shuō)生活是一幅絢麗的圖畫(huà)，那付出就是一支畫(huà)筆，為生活增添感動(dòng)；如果說(shuō)生活是一座美麗的花園，那付出就是一朵鮮花，為圣火傳遞愛(ài)的氣氛；如果說(shuō)生活是一片湛藍的天空，那付出就是最絢爛的一朵云彩，為生活奉獻力量。海洋不僅值得觀(guān)賞，而且對人類(lèi)有著(zhù)巨大而又默默的付出。
一次偶然的機遇，我們一家人飛往了祖國最南方的海南島，看到了我夢(mèng)寐以求想要看到的海洋。
夕陽(yáng)下，我站在岸邊觀(guān)海。海是那么廣大，深遠，碧藍的天空給遼闊的海洋做了背景，一切都是那么純凈深邃。明晃晃的太陽(yáng)又想給浩瀚無(wú)邊的海面撒下了萬(wàn)點(diǎn)金光，是那么的閃耀。當浪花一個(gè)接一個(gè)有節奏的排擠著(zhù)海岸，就瞬間激起了千萬(wàn)朵晶瑩剔透的小浪花，像碎玉一般……
而海對人們的付出真的是太多了！海洋用她自己神奇的懷抱孕育了眾多不同種類(lèi)，而且似乎捕不完撈不盡的海產(chǎn)品，比如：海參，海帶，大蝦……我們生活中最常用的調味品鹽，也是從海洋的海水中提煉出來(lái)的。這些海產(chǎn)品為我們能吃上美味佳肴打下了基礎，而且營(yíng)養價(jià)值也頗高，對身體有眾多的益處。海產(chǎn)品的暢銷(xiāo)，給靠海吃飯的海邊漁民也帶來(lái)了數不盡的財富。有許多人，也都曾在海洋的懷抱里嬉戲玩耍；帆船比賽的場(chǎng)地，也是由海洋無(wú)償提供的；客船也都是形式在海上，把人們送往各地。
雖然海洋無(wú)私的為我們付出那么多，但她并沒(méi)有向人們索要過(guò)什么，仍然時(shí)刻哺育海洋生物；仍然快樂(lè )的，輕松地唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，仍然默默無(wú)聞的堅持為人類(lèi)付出。
在實(shí)際生活中，向海洋這樣付出的人不計其數：老師是我們的領(lǐng)路人，每天不辭勞苦的為我們上課；建筑工人是高樓大廈的奠基者，他們留下了高樓的宏偉；清潔工是為人類(lèi)創(chuàng )造美好環(huán)境的衛士，讓我們的家園變得更加美麗。
其實(shí)，快樂(lè )就源于我們真誠的付出，這種付出未必能給我們帶來(lái)物質(zhì)上的回報，但是我們卻往往因為給別人帶去了快樂(lè )，而使我們獲得精神上的極大滿(mǎn)足，就像“贈人玫瑰，手留余香”。為別人為社會(huì )不慕名利，默默奉獻也是快樂(lè )的，就像海洋那樣，付出了唱著(zhù)滿(mǎn)足的，快樂(lè )的歌……
關(guān)于分享的作文13
秋天在悄然無(wú)息間又來(lái)到了你我的身邊，它是那么的迷人，到處都洋溢著(zhù)豐收的喜悅。一群群的“蝴蝶”又開(kāi)始活躍起來(lái)了！也許你在納悶：秋天怎么會(huì )有蝴蝶呢？有！那就是被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉呀！正如兒歌中唱的那般的美妙，“小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)�！�
但秋天并不是所有樹(shù)木的“休眠期”，我家院里的那棵桂花樹(shù)就是正處在它的“旺盛期”。
你看，它滿(mǎn)樹(shù)的綠葉，那么的翠綠。在綠葉間躲著(zhù)的嬌嫩的“小黃花兒”是那么的可愛(ài)，似乎還有點(diǎn)害羞，藏在綠葉間。但那欲語(yǔ)還羞的嬌俏模樣，越發(fā)地惹人憐愛(ài)�？墒菦](méi)過(guò)幾天，那滿(mǎn)樹(shù)的黃花就在枝頭盛開(kāi)了，在綠葉的襯托下，更是好看。
人們喜愛(ài)桂花，不僅因為它那朵朵小黃花的美麗，更多的則是喜歡它所散發(fā)出來(lái)的香味。
由于我家這棵桂花是我爺爺年輕時(shí)就種下的，好幾年了。所以整棵樹(shù)比較大，整個(gè)大樹(shù)冠就占去了院子的一大半空間。這桂花樹(shù)的生命力很是頑強，雖然一到桂花盛開(kāi)的季節，總有很多的同鄉來(lái)折幾枝回去，養在花瓶里，讓花香也能飄在他們的院子里，可是桂花樹(shù)還是一年比一年長(cháng)得好。于是，每年的這個(gè)時(shí)候，我們整個(gè)村子就都彌漫著(zhù)桂花的香味。
那天，我媽媽說(shuō)要折幾枝桂花到辦公室里去，讓同辦公室的老師能在桂花香中備課，批改作業(yè)，那將會(huì )是一種享受！于是，我就幫著(zhù)媽媽折起了桂花枝來(lái)�？赊D念一想，對，我們的教室里為什么就不能也放上一束呢？那樣，我們的任課老師，我們班那么多的同學(xué)都可以聞到桂花香了，讓大家都來(lái)分享這沁人心脾的花香，那該多好呀！就這樣，桂花香就一路飄到了老師們的辦公室，老師們頓覺(jué)神清氣爽；桂花香還飄進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們立刻歡呼雀躍了起來(lái)。
當你把自己的快樂(lè )和別人一起分享時(shí)，一份快樂(lè )就變成了兩份快樂(lè )，甚至是無(wú)數份的快樂(lè )�；ㄏ阋彩侨绱�，我樂(lè )于和大家分享我家的桂花香，更樂(lè )于和大家分享我生活中的快樂(lè )，因為分享本身就是種最大的快樂(lè )。