【薦】以分享為題的作文10篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的以分享為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以分享為題的作文1
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
“ 舉杯邀明月，對影成三人�！痹乱骨遢x遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外， 有人與你共同分享相思的苦酒�？嗪蟊闶翘�，分享后便是快樂(lè )。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別 擔心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……
失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改�！眹粕胶釉�，城 春草木深。故國重游，無(wú)限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì )是誰(shuí)呢？他的國家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向 雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè )，還有苦痛。
執著(zhù)的追求需要 不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著(zhù)那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對音樂(lè )以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè )，那就是對“春江花月夜”的贊賞。二胡用它 的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì )如枯萎的花，一瓣 一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
鼓起勇氣，讓我分享你的生命！
以分享為題的作文2
天下起了小雨，鳥(niǎo)媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔，練習捕食的本領(lǐng)。 她們冒著(zhù)小雨在叢林里飛翔，忽然，眼疾手快的玲玲發(fā)現了一條又大又肥的蟲(chóng)子，于是她立刻飛過(guò)去，趁小蟲(chóng)子在樹(shù)上棲息時(shí)，一下叼住了它。
花花卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，猛一回頭，不見(jiàn)了妹妹的蹤影，就著(zhù)急地鳴叫：“玲玲！玲玲！你在哪兒呀？” “我在這兒呢！過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)！你看我發(fā)現了什么？”玲玲興奮地喊著(zhù)�；ɑê闷娴仫w過(guò)去，原來(lái)是一只大肥蟲(chóng)�！澳芊治乙稽c(diǎn)兒?jiǎn)�？這可是我第一次看到這么大的蟲(chóng)子呢？”花花問(wèn)道。她心里多么渴望玲玲能分她一點(diǎn)兒呀！可是，玲玲卻一下把大蟲(chóng)子奪走，驕傲地說(shuō)：“這可是我捉的一級寶貝！如果讓你吃掉了怎么辦？誰(shuí)讓你這么笨呢？”
說(shuō)著(zhù)，她哈哈笑了兩聲就飛走了。 花花非常傷心，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽(tīng)了這件事，對花花說(shuō)：“走！我們去找她吧！”當玲玲看到青蛙公公時(shí)，不吱聲了，乖乖地落在樹(shù)枝上，青蛙公公和藹可親地對玲玲說(shuō)：“玲玲呀！好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎？分花花一點(diǎn)吧！” 玲玲想著(zhù)：如果我自己吃了，就會(huì )大飽口福；如果分她一半，我就不會(huì )很飽，真不想給她，要是自己慢慢地品嘗該多好呀！青蛙公公好像看透了她的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“玲玲，你想想，當你生病時(shí)，是誰(shuí)照顧你？當你練習飛行摔斷翅膀時(shí)，又是誰(shuí)幫你找來(lái)醫生？” 是姐姐呀，我怎么都忘了？我真是有點(diǎn)過(guò)分呀！
想到這兒，玲玲的臉“唰”地一下就紅了，默默地流下了眼淚，花花看到了，連忙飛到樹(shù)枝上安慰玲玲：“別哭了，別哭了，沒(méi)事�！边@時(shí)，玲玲擦干眼淚對花花說(shuō)：“對不起，剛才是我不對，咱們一起吃吧！”她看了看那條小蟲(chóng)，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花。
“這就對了！分享就是快樂(lè )！”青蛙公公露出了燦爛的笑容。 從此，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此分享快樂(lè )，越來(lái)越快樂(lè )！點(diǎn)評： 這篇美好的童話(huà)故事，講述了一個(gè)溫情的道理——彼此分享帶給我們更多快樂(lè )！小作者獨具匠心，以鳥(niǎo)兒捕食——護食——分食為線(xiàn)索，展開(kāi)故事情節，把鳥(niǎo)兒復雜的心理變化描寫(xiě)得生動(dòng)有趣，把一個(gè)深刻的道理童話(huà)般的表達出來(lái)，使這篇快樂(lè )真好更具可讀性。
以分享為題的作文3
我有一個(gè)不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現與沉思便在筆下徘徊開(kāi)來(lái)。
海
帶著(zhù)蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無(wú)限的快樂(lè )。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè )分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè )，同時(shí)帶給他們更多的快樂(lè )。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂(lè )無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽(tīng)到海與魚(yú)兒的對話(huà)：
“沒(méi)人知道我流淚，因為我活在水中！”
“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂(yōu)愁由我來(lái)與你一同分享！”
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。
海螺
海螺的殼總是盤(pán)旋著(zhù)尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。
在布滿(mǎn)沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著(zhù)。每當有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請它一起玩耍，一起分享快樂(lè )的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè )。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè )，就會(huì )得到雙倍的快樂(lè )；分享痛苦，就會(huì )減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著(zhù)獨角戲，所以它注定不會(huì )像海那樣永生。它終究會(huì )死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
后記：
與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏(yíng)得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。
于是海輕輕地告訴我：
“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè )與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè )、痛苦和自己一起分享！”望著(zhù)海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以分享為題的作文4
花瓣凋零，究竟是春日的落寞還是花朵的重生呢？葉子離去，是因為風(fēng)的追求還是樹(shù)的挽留呢？“淡泊以明志，寧靜以致遠”？生活需要清醒，需要我們用清醒去撥開(kāi)迷霧，去感悟真諦？
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”？當年屈子行吟澤畔，開(kāi)創(chuàng )了清醒于世而自絕的先河，他以死為鏡，求得精神的永恒？“高山仰止，景行行止”，這是何等光輝的結果！在漫長(cháng)而污濁的世風(fēng)中，偉人以美德浣濯自我精神之纓，清醒之后的他們更是熠熠生輝？我很自然地想到了陶淵明？大野無(wú)邊，五柳扶風(fēng)，素淡的情懷如月下一縷蕭聲？一頂草帽，一把镢頭，到了南山也就到了家？為了超凡脫俗的人生境界，他在清醒中放棄了官場(chǎng)名利？
“登東皋以舒嘯，臨清溪而賦詩(shī)”？他逍遙而快樂(lè )；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”？他自在而清閑？面對現實(shí)，他選擇退去？息隱蒿萊，這是偉人們在血雨腥風(fēng)里清醒后的選擇，是清醒讓他的生命變得如夏花般絢美？
清醒是甘露也是剪刀，它能夠讓生命之樹(shù)剪除病枝贅葉后更顯生機？清醒是一種智慧也是一種傷痛，清醒的人需要忍辱負重的氣慨，需要毀譽(yù)不悲的胸懷，需要直面鮮血的豪邁，所以敢于清醒的人也是堅強的？
梵高是清醒的，他用畫(huà)筆和幻想，梳理出了那些或輕或重？或淺或深？或明或暗的詭異畫(huà)面；莊周是清醒的，他將自己分成兩半，一半留在昨日，一半放在黎明，一句“往矣，吾將曳尾于涂中”，讓他來(lái)也輕盈，去也悠悠；李白是清醒的，叫貴妃磨墨，讓力士脫靴，在他眼里，功名富貴及大唐的風(fēng)雅不及那一片明月干凈？他在飲酒的同時(shí)飲下了月亮，在飲下月亮的同時(shí)，飲下了千家萬(wàn)戶(hù)的搗衣聲？
大浪淘沙之后，我們感受到了信仰的力量，看到了人文的光輝�！熬灰�(jiàn)，君莫舞，玉環(huán)飛燕皆塵土，閑愁最苦”。歲月流轉，渺小的事物只是轉瞬即逝的電光火花，清醒之后依舊閃光的偉大，才是永恒的歲月山河。
以分享為題的作文5
傳說(shuō)，當你在一片三葉草中，發(fā)現了四葉草，你便會(huì )找到幸福，因為四葉草會(huì )和你一起分享她的幸福�！}記
記憶中仍保留著(zhù)這樣的畫(huà)面：在一片長(cháng)滿(mǎn)三葉草的草地上，兩個(gè)小女孩嬉笑著(zhù)，其中一個(gè)突然說(shuō)：“看，是四葉草，聽(tīng)說(shuō)它是幸福的象征�！薄岸�，沒(méi)錯，不過(guò)你要記住，只要感到幸福，就要和彼此分享哦�！�
這就是我和小思，從小一起長(cháng)大的好朋友。我和小思是鄰居，情同姐妹。不同的是我有一個(gè)令人羨慕的家庭，而她卻生活在單親家庭，從小失去了母親的疼愛(ài)。但這并不影響我們的友誼，我們有好東西總是一起分享，哪怕是一顆糖果，一勺蜜，都是你一半我一半，可謂“有福同享，有難同當”。每當這時(shí)，我們都是甜在嘴上，樂(lè )在心上。因為這不僅是分享食物，也是分享著(zhù)一種簡(jiǎn)單的、淡淡的幸福。
小思是個(gè)乖巧的孩子，她說(shuō)她喜歡聽(tīng)我講身邊的故事，而我也愛(ài)滔滔不絕地講家里尤其是和媽媽之間的事。每當這時(shí)，她都會(huì )在一旁安靜地笑，然而那雙美麗的眼睛里卻透著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷和羨慕。于是我明白了什么，便拉著(zhù)她的手認真地說(shuō)：“小思，不要難過(guò)，我愿意和你一起分享母愛(ài)�！毙∷夹χ�(zhù)搖頭：“傻丫頭，母愛(ài)怎能分享呢？”“當然可以，你的就是我的 ，我的就是你的。我有媽媽?zhuān)@是我的幸福，可我們不是說(shuō)過(guò)只要有幸福，就要一起分享嗎？從現在起你就是我的親姐姐，我們一起分享母愛(ài)這種幸福�！闭f(shuō)完這番話(huà)，我看見(jiàn)小思眼眶里的淚水，繼而她又笑了，我也笑了，我們倆的笑聲回蕩在田野，傳到很遠，很遠……
小思走的那天，漫天飛舞著(zhù)柳絮，很美。小思抱著(zhù)一盆自種的四葉草對我說(shuō)“這盆四葉草你要替我照顧好。要記住，只要感到幸福，都要和彼此分享，不論在哪里，你都不會(huì )感到孤單�！�
望著(zhù)眼前這盆生長(cháng)茂盛的四葉草，再一次想起了小思。雖然我們現在身處兩地，但是我們都不會(huì )孤單，因為遠方有著(zhù)那么一個(gè)人，會(huì )和我分享她的幸福，會(huì )等待著(zhù)分享我的幸福。
以分享為題的作文6
有風(fēng)，從田壟旁游曳而來(lái)，搖響了深秋懸停的空氣，搖響了烈火涂紅的暮色。天地間萬(wàn)物緘默，唯剩一抹夕陽(yáng)，釀出風(fēng)情萬(wàn)種的秋的頌歌。
素風(fēng)淺綴的田壟旁，我與阿婆分享著(zhù)這活色生香的風(fēng)景。
阿婆念過(guò)私塾，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，極愛(ài)宋詞。她所回憶的少女時(shí)代，讓人堅信人生最大的滿(mǎn)足就是，案頭有本宋詞，桌邊有杯清茶。
就著(zhù)晚風(fēng)，阿婆牽起我的手，開(kāi)始淺淺地吟誦。她的眉梢揚起，笑眼仿佛托起整個(gè)世界。她額上淺淺的紋流淌著(zhù)厚重的歷史長(cháng)河。她頌：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！蹦锹曇羲凭d亙的秋雨，似癡纏的秋風(fēng)。
我被這暗藏波瀾的聲音勾了魂去，一字一句地跟讀。阿婆總在這時(shí)用她略帶滄桑的音調追上我的聲音，在一串活潑后綴上一段沉穩。
活色生香的風(fēng)景中，我與阿婆分享著(zhù)溫婉含蓄的意境。
望向阿婆，熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。她就這樣佇立著(zhù)，朝著(zhù)夕陽(yáng)。我能感受到她的肅穆與沉醉，宛如一剎那，世間只剩下她和她摯愛(ài)的宋詞，只剩那由時(shí)光來(lái)牽線(xiàn)的心靈的交匯。
我的心也沉靜。田壟間吹來(lái)一陣裹挾著(zhù)清香的風(fēng)，將我的四周包圍。那風(fēng)是帶著(zhù)苦澀的，是否一并吹來(lái)了易安居士纏繞不斷的淚水與思愁？
目光流轉，我望向阿婆。她寵愛(ài)地將我摟入懷中，她的眼神溯金黃的光線(xiàn)，化成一灘清水，環(huán)成一個(gè)溫柔鄉。笑容在她的眼角綻成花朵：“璇兒愛(ài)詞，阿婆歡喜呦�！�
稍寒的空氣凝住，泛著(zhù)柔光的夕醺打著(zhù)旋兒。吟誦間，我與阿婆徜徉于文學(xué)的燦爛長(cháng)卷，陶醉于宋詞的絢爛華章。
溫婉含蓄的意境里，我與阿婆分享這逶迤千年的精魂。
遠處淺青色的田埂上，一抹斜陽(yáng)自亭上。我與阿婆就這樣分享著(zhù)最美的秋色，最美的宋詞，最美的時(shí)光。
我將這分享背入我成長(cháng)的行囊，珍藏。這分享為我開(kāi)啟了文學(xué)殿堂的大門(mén)，讓我迷戀長(cháng)短句的動(dòng)人韻律。
踽踽獨行過(guò)許多路口，一個(gè)人。這分享讓我學(xué)會(huì )執著(zhù)，走過(guò)迷茫，成為我成長(cháng)過(guò)程中那濃墨重彩的一筆，成為那永不磨滅的亮色。
阿婆，為你填詞一曲，致最好的分享。
瀟湘曲
夕醺旋，田壟翠。似花笑靨淡淡秋。
暮引進(jìn)風(fēng)誰(shuí)人醉？吟詞賞景宛如仙。
以分享為題的作文7
我向來(lái)是不喜歡與別人分享的，因為我覺(jué)得分享并不能帶給我什么好處。正如說(shuō)：兩個(gè)人吃一個(gè)蘋(píng)果的話(huà)，還要對半分，這樣每個(gè)人就只能吃半個(gè)了。
但是，經(jīng)歷了那件事后，我再也不那么認為了。
那天下午上了一節體育課。體育課下課后，同學(xué)們紛紛回到班級里去喝水�；氐桨嗉壓�，我拿起我的水壺，大口大口地喝起水來(lái)。當我正在享受水帶給我的.涼爽，一只濕漉漉的大手重重地打在我的肩膀上。我受了驚嚇，險著(zhù)就把水給吐出來(lái)了。我把水喝下去，扭頭就罵道：“干嗎打我，很疼呢！”這一看才知道，原來(lái)剛才打我是我的同桌。他滿(mǎn)頭大汗、汗流浹背，像一只剛被大雨淋過(guò)的落湯雞；他的臉也通紅通紅的，活像一個(gè)西紅柿，又似公雞的臉。他喘著(zhù)氣對我說(shuō)：“你……你的水可以借……借我喝一點(diǎn)嗎？”
我真的很不想與他分享我的水。我想，這點(diǎn)水，我都不夠喝了；如果還與他分享，我豈不是就沒(méi)水喝了�？墒俏移且粋�(gè)很同情別人的人。再三猶豫下，我把水遞給了他。還不到一分鐘，三百毫升的水被他喝了一個(gè)底朝天。他放下水壺，沖著(zhù)我不好意思地笑了笑，說(shuō)道：“謝謝！”我接過(guò)水壺，說(shuō)道：“不用謝！同學(xué)之間，應該的！”可是我心里卻不是這么想的。
下一節課是數學(xué)考試。拿到試卷后，我習慣性地把手伸進(jìn)書(shū)包里找文具盒。我在書(shū)包里翻了許久，都沒(méi)找到文具盒�？吹絼e人都已經(jīng)開(kāi)始答題了，我心里更加緊張，干脆把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)，可還是找不到文具盒。這時(shí)，我的同桌悄無(wú)聲息地給我一支鉛筆和一個(gè)橡皮擦，笑著(zhù)說(shuō)道：“快做吧！”
我很吃驚！他和我平時(shí)關(guān)系不是很好，他怎么會(huì )借我筆呢？過(guò)了一會(huì )，我恍然大悟，原來(lái)只要愿意和別人分享，別人也會(huì )在你需要時(shí)與你“分享”。這時(shí)，我為與他分享前的想法，感到特別羞愧。
不是嗎？成長(cháng)路上，我們將面臨多少風(fēng)雨洗禮，有人分享，與人分享，成長(cháng)的路不就會(huì )更加平坦嗎？從此，我學(xué)會(huì )與人人分享。
以分享為題的作文8
媽媽削蘋(píng)果的姿勢很漂亮。她安詳地拿起水果刀，飛快地在蘋(píng)果上轉著(zhù)，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過(guò)水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著(zhù)蘋(píng)果自由地飛舞。片刻之后，
圓圓的蘋(píng)果便呈現在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì )拿過(guò)碟子，將蘋(píng)果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫(xiě)滿(mǎn)微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我幾塊，而我吃完后總是不懂事地嚷著(zhù)還要。望著(zhù)媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂(lè )滋滋的。不過(guò)，心里總想，要是自己能吃上一個(gè)完整的蘋(píng)果該多好��！
歲月流逝，祖母年紀漸漸大了，但仍然還和以前一樣地摟著(zhù)我看媽媽削蘋(píng)果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的'藝術(shù)品'。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋(píng)果。品著(zhù)那甜甜的蘋(píng)果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋(píng)果，那該是一件多么快樂(lè )的事情��！
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開(kāi)雙眼，吃力地說(shuō)著(zhù)什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽(tīng)清祖母說(shuō)的是'蘋(píng)??果'。爸爸在上班，媽媽上街了，誰(shuí)來(lái)為祖母削蘋(píng)果呢？看來(lái)只能自己動(dòng)手了，我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，模仿媽媽的動(dòng)作操作起來(lái)，可那小刀好像特意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽(tīng)使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當我顫抖著(zhù)將那僅剩下半邊的'丑八怪'遞到祖母眼前時(shí)，卻分明讀到她臉上一種>幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋(píng)果的習慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著(zhù)祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的'小天使'，快樂(lè )著(zhù)家人，也快樂(lè )著(zhù)自己。
以分享為題的作文9
溫暖時(shí)時(shí)刻刻都在我的的身邊，它也許是成功時(shí)家人的祝福；失敗時(shí)父母的一句“加油”;取得好成績(jì)時(shí)老師的表?yè)P；過(guò)生日時(shí)父母的一句“生日快樂(lè )”，傷心時(shí)朋友的安慰。這些可以說(shuō)都是一些微不足道的小事，但卻能夠給我的無(wú)窮無(wú)盡的溫暖，似冬日里的暖陽(yáng)；落雨時(shí)的一把傘；夏日里的一杯可樂(lè )�？傊�，溫暖伴隨在我的的身邊。
我的記憶如同一個(gè)五彩繽紛的百寶箱，記錄著(zhù)我的喜怒哀樂(lè ),悲歡離合，像海邊的貝殼，像海底的珍珠。許許多多的事情我都已經(jīng)忘記了，但有一件事情至今讓我記憶猶新。
那是在一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的夜晚，睡得香甜的母親被我的叫聲驚醒，我無(wú)力地對母親說(shuō):“母親，我頭有點(diǎn)疼，四肢無(wú)力�！蹦赣H摸摸我的額頭，大驚：“這么燙，肯定是感冒發(fā)燒了�！蹦赣H二話(huà)不說(shuō)穿上衣服拿起雨衣，背著(zhù)我直奔醫院。一路上，母親氣喘吁吁，汗流浹背累得上氣不接下氣。我低聲的說(shuō)：“母親，你放我下來(lái)吧，我自己能走�！倍赣H卻說(shuō)：“沒(méi)事，你的病要緊，只要你病好了，就是你母親最大的幸福�！甭�(tīng)了母親這番無(wú)微不至的話(huà)語(yǔ)，我此時(shí)無(wú)比的溫暖。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的跋涉，我的到了醫院，醫生給我打了針，吃了藥，感覺(jué)好多了。這時(shí)母親又把她的給我穿上，生怕我病情加重�！澳赣H，我不冷，你自己穿上吧，不然你又會(huì )著(zhù)涼的�！钡赣H卻還是那句話(huà)：“只有你的病好了，就是給母親最大的幸�！�。母親又背起我，一步一步地回家了。漸漸地，在母親無(wú)微不至的照顧下，我的病好了，又變成了一個(gè)活蹦亂跳的孩子。在母親的身邊，我感到無(wú)比的溫暖。
溫暖，就像寒冬里的珍珠奶茶，溫暖著(zhù)我的的心窩；溫暖，就像是生病時(shí)母親那床前的愛(ài)撫；溫暖，就像是下雨時(shí)爸爸那風(fēng)雨中的等侯。它能給我的帶來(lái)許多意想不到的收獲，溫暖在我心中！
以分享為題的作文10
一大早，班級微信群擠滿(mǎn)上百條文圖信息，一幫老同學(xué)圍著(zhù)阿光的一張生日照片鬧騰的厲害，輕松愉悅的氣息在群里悄悄蔓延。
阿光是我在省城讀書(shū)時(shí)的同班同學(xué)，在班上年齡偏小，綽號光屁孩。他年紀小，人機靈，善于搞笑，長(cháng)一副白面書(shū)生的模樣，自讀書(shū)以來(lái)一直很受大家歡迎。昨天是他35歲的生日，也不知去哪樂(lè )了一番，隨機發(fā)出一張美照到班上的微信群。照片中的他怎么看也不像三十好幾的人，居然會(huì )對著(zhù)一份燭光閃閃，中央擺一手麻將好牌的生日蛋糕搞怪賣(mài)萌，真是既羨慕嫉妒，又令人捧腹。這個(gè)死阿光，還讓不讓人活��！
聚焦這張生日照片，群里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。首先是帥鍋平開(kāi)火，光光生日快樂(lè )！恭喜又大一歲，好像蠟燭不夠數量？
學(xué)霸接著(zhù)跟上，阿光今年17歲，蠟燭剛剛好。
隨后，一支支鮮艷的玫瑰花，一句句溫馨的祝福語(yǔ)陸續擠了進(jìn)來(lái)。
眼看群里的動(dòng)靜小了一些，詩(shī)人老馬適時(shí)放出了一個(gè)生日祝福的微信紅包。
眾人一番哄搶?zhuān)í毑灰?jiàn)阿光的蹤影。
老馬急了，光屁孩人呢？我的紅包都不拿��？
穿褲子去了。學(xué)霸來(lái)了一句神回復。
阿保出手也不賴(lài)，光光終于長(cháng)大了，恭喜恭喜！再也不用穿開(kāi)襠褲了。
此時(shí)，阿光冒泡了。你們這幫壞人，準備好啊，發(fā)紅包啦！
群里真的安靜，只是紅包遲遲未見(jiàn)出來(lái)。
怎么回事，壽星被美女拐跑了？大哥阿成有些熬不住了。
我剛只說(shuō)了一個(gè)“發(fā)”，還有兩個(gè)“發(fā)”沒(méi)說(shuō)呢，對不住��！阿光又出現了。
發(fā)、發(fā)、發(fā)，微信紅包剛露面便一搶而空……
其實(shí)，我們這批省城讀書(shū)的同學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十七年了，都來(lái)自不同省份地區，離校后大多數沒(méi)見(jiàn)上一次面，彼此間的信息動(dòng)態(tài)知之甚少。自從有了班級微信群，大家一下子都回歸了，個(gè)個(gè)精神的不得了。平�，嵤略俣�、工作再忙，每天都會(huì )抽空來(lái)群里逛逛。
像阿光生日照片引來(lái)圍觀(guān)的情形，幾乎天天都會(huì )在群里上演。同學(xué)之間似乎有一種默契，一旦有什么開(kāi)心樂(lè )子都愿意放班級群里曬一曬，第一時(shí)間與大家快樂(lè )分享，讓快樂(lè )相互傳遞。
想到這，我突然記起自己今天剛在一文學(xué)微刊上稿的事。于是迅速拿上手機，在班級群曬出了刊發(fā)稿件的微信，同時(shí)開(kāi)心的送上了一個(gè)快樂(lè )分享紅包。