有關(guān)憤怒的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)憤怒的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)憤怒的作文1

　　天中午在學(xué)校吃完飯后，我、周祎、高欣然在大操場(chǎng)上踢毽子。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我走神了，看見(jiàn)四(1)班的一個(gè)男同學(xué)正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧著(zhù)玩，便沒(méi)有在意，正準備回頭時(shí)，那個(gè)男同學(xué)沖著(zhù)我說(shuō)了一句臟話(huà)，你看什么看呀!你們班要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要體育活動(dòng)沒(méi)體育活動(dòng)，你沒(méi)資格看我!

　　我頓時(shí)氣得火冒三丈，感覺(jué)一個(gè)火球馬上就要從我嘴里噴出來(lái)了，我反駁道：“你們班體育、學(xué)習再好，在品德上只有零分，再說(shuō)了，期中考試你們班不是學(xué)習很好嗎?怎么就考了第三呀?”高欣然說(shuō)道：“我們班的'成就還是很大的，我們開(kāi)過(guò)十幾節公開(kāi)課和三節班會(huì )，一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺錄制的，還有一節是展示給全國各地一百多位名校校長(cháng)和特級教師看的，比你們班的成就打多了!”

　　“是啊是啊!你們班除了體育，哪點(diǎn)比我們班強?不要把自己的分量掂重了!”周祎也符合道�！澳�，你——你們不要太囂張了!有本事和我們班比一比啊?”這時(shí)，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。

　　午休時(shí)，我想這位同學(xué)的言行很沒(méi)有修養，同時(shí)我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格!

　　我們光用嘴巴說(shuō)沒(méi)用，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們班不差!

有關(guān)憤怒的作文2

　　“枝！枝…聽(tīng)著(zhù)蟬每天一早在叫，表示炎夏的夏天終于都來(lái)到啦！”在這么炎熱的夏天了，我們的脾氣也隨著(zhù)這么炎熱的夏天里都會(huì )飆升，所以很多人脾氣都是非常不好的。

　　而我是一名出了名脾氣好的人，但是發(fā)生過(guò)一件事令我脾氣好的'人也發(fā)了非常大脾氣，究竟是什么令人憤怒的事情讓我可以這么發(fā)火呢？今天就讓我來(lái)告訴大家聽(tīng)一下吧！

　　事情的經(jīng)過(guò)就是這樣子的，那天我放學(xué)回家的時(shí)候，那天因為學(xué)校有點(diǎn)事情，所以我很晚才放學(xué)，差不多七點(diǎn)才放學(xué)，我肚子非常饑餓，我騎著(zhù)單車(chē)經(jīng)過(guò)一條小港的時(shí)候，突然在我的右手邊跑出了一輛摩托車(chē)，我一時(shí)間沒(méi)有注意到它，那天它的速度非�？�，我連閃躲的時(shí)間都沒(méi)有，她的車(chē)的前輪直接沖插到我的單車(chē)后胎里，就這樣！我成個(gè)人都倒在地上，因為后輪給摩托車(chē)給卡住，沒(méi)有辦法前進(jìn)，而我就失去了平衡導致我整個(gè)人失去平衡沖了前去，我就跟那個(gè)駕駛員理論，她就沒(méi)有感到自己的錯誤，還大聲地回罵我，說(shuō)我為什么不看路！我聽(tīng)了之后就非常憤怒，我就回罵她，有沒(méi)有搞錯，她是怎么開(kāi)車(chē)的，駕駛證是怎么考的，小路沖出大路，還說(shuō)我有錯，那次我是第一次跟人家吵架的，也是我最憤怒的一次。

　　那件事到現在我還記得，因為那一件事是我最憤怒的一件事！

有關(guān)憤怒的作文3

　　前陣子讀了一本《不憤怒的世界》，對我啟發(fā)挺大的。

　　本身，我就是一個(gè)容易發(fā)脾氣的女生，我不喜歡把氣憋在心里，我覺(jué)得要發(fā)出來(lái)才舒服，可我知道這并不是一種很好的方法。因為我覺(jué)得我的的脾性出現了問(wèn)題，所以我喜歡找富有人生哲理的書(shū)看，希望可以從中找到修身養性的方法。挺意外的一次，我在網(wǎng)上搜到了《不憤怒的世界》這本書(shū)，一時(shí)我覺(jué)得這本書(shū)挺適合我看的，于是我就看了。

　　這本書(shū)雖然內容不是很精辟，但卻是很能感悟人的'。說(shuō)到憤怒這個(gè)情緒，作者便深有體會(huì )。生活在一個(gè)爸爸時(shí)常憤怒的家庭里，他雖然很排斥憤怒這個(gè)情緒，但卻也多多少少被這個(gè)所影響了。不過(guò)所幸的是，他懂得去思考這種情緒會(huì )給身邊的人帶來(lái)多大的影響，從而克制自己，使自己盡量不憤怒。他說(shuō)，憤怒是會(huì )”遺傳“給后代的，因為盡管我們會(huì )排斥這種情緒，但影響是潛移默化的，會(huì )影響到下代人。

　　因此，我們不能亂發(fā)脾氣.....看了整本書(shū)，雖然對書(shū)的內容已經(jīng)記不太清了，可對它所透露出來(lái)的精神感悟卻是記憶深刻。生氣雖然是每個(gè)人都會(huì )有的情緒，但當這種情緒變成經(jīng)常性，就不是很好了�，F在，發(fā)現我的心胸似乎開(kāi)闊了很多，我不會(huì )去計較什么瑣碎的事情了。其實(shí)，只要做好自己就可以了。生活在這個(gè)世界上，壓根沒(méi)必要花那么多的時(shí)間在無(wú)謂的事情上，無(wú)謂的情緒上。靜心靜氣地去看待每件事就可以了，要學(xué)會(huì )冷靜。

有關(guān)憤怒的作文4

　　大家都知道，大自然是猴子的家園，一旦離開(kāi)就很難生存下來(lái)。

　　一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我和爸爸媽媽一起騎自行車(chē)去逛街。當我們走到超市門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現超市門(mén)口圍了許多人。所以也想去湊湊熱鬧，于是就趕快把自行車(chē)停到了旁邊，擠進(jìn)了人堆里。

　　好不容易擠進(jìn)去，才發(fā)現原來(lái)是耍猴子的。只見(jiàn)那個(gè)人右手拿著(zhù)鞭子，左手拎著(zhù)小自行車(chē)，猛地把小自行車(chē)扔到了地上，然后又抽了猴子一鞭，大聲命令：“把自行車(chē)扶起來(lái)，然后騎一圈�！焙镒诱兆隽�，可他并沒(méi)有放過(guò)猴子，而且繼續增加了難度，在猴子繞圈的必經(jīng)之路上又放了一塊磚頭。結果猴子在過(guò)那塊磚的時(shí)候，一不小心摔倒了。耍猴子的`人頓時(shí)滿(mǎn)臉怒氣，狠狠地用鞭子抽打起了小猴子，沒(méi)多久，猴子的身上就被打出了血痕。

　　看著(zhù)猴子身上的傷痕，我憤怒極了，真想沖上前去大聲對他說(shuō)：“你怎么這樣對待猴子呢？假如你是那只猴子，你又會(huì )有何種感受呢？”

　　但我終歸沒(méi)有那個(gè)膽量，只好把憤怒藏在了心中。最后，我想說(shuō)：“與人一樣，所有動(dòng)物都是有尊嚴的，不要把它們當成掙錢(qián)的工具！”

有關(guān)憤怒的作文5

　　我常想，李白要是生在今天，一定除了憤怒，還是憤怒。

　　首先，他沒(méi)有文憑。進(jìn)京趕考，要填履歷，他怎麼填呢？不是博士、碩士，連大本、大專(zhuān)都不是，只有空著(zhù)，于是——X，辦事員大筆一揮，沒(méi)資格呢。

　　然后，他不懂外語(yǔ)，資格考試要考外語(yǔ)啊，要評職稱(chēng)呢，考外語(yǔ)他只有交白卷了，怎麼辦呢，即使主考官把他的“天生我材必有用”背得再熟，也只有嘆氣的份，再將大筆一揮，唉，還是沒(méi)有資格。

　　唐時(shí)還用蠟燭呢，沒(méi)電，我們就不說(shuō)電腦吧。

　　再說(shuō)人際關(guān)系，以他——那種傲視、藐視、蔑視一切權貴的性格，什麼國戚如楊國忠，什麼權貴如高力士，統統都不在眼里，只為出胸中一口惡氣，便將諸人呼來(lái)磨墨、脫靴的，沒(méi)死沒(méi)有褪掉一層皮，只有被流放出長(cháng)安，也是不幸中的大幸——幸好他生在唐代，那是以詩(shī)為代表的唐代啊，所以“蜀道之難才”可以隨他的詩(shī)流遍天下，所以他的`《菩薩蠻》才能稱(chēng)為“百代詞曲之主”，所以“西風(fēng)殘照漢家陵闕”才能以“寥寥八字，關(guān)盡登臨之口”啊。

　　我常想，幸好李白沒(méi)有生在今天，否則，他就什麼也不是了，除卻憤怒，便只有無(wú)奈，而且，因為憤怒與無(wú)奈的再多的好詩(shī)，他還是——成不了李白，他只能成一個(gè)郁悶終生的英年早逝的岌岌無(wú)名的人。

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