【精選】憤怒的作文300字6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的憤怒的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

憤怒的作文300字 篇1

　　看了《憤怒的小孩》這部電影后，我改變了對生活的一些看法。

　　孫小傲在家里是寂寞孤單的，他在家里很難和小朋友交流，也見(jiàn)不到忙碌的爸爸媽媽?zhuān)�他最后憤怒地離家出走。我深深地體會(huì )到了他的怨恨和寂寞，我同情無(wú)數像孫小傲一樣的留守兒童。

　　我非常喜歡孫小傲的優(yōu)秀品質(zhì)。當他用工具扭開(kāi)貓眼把鑰匙吸出時(shí)，我知道他善于研究，當他用彈弓把壞人打中時(shí)，我知道他是神射手，當他把油倒在路面上阻礙壞人的車(chē)前進(jìn)時(shí)，我知道他是智慧的象征，當他混入卡車(chē)時(shí)，我知道他有007間諜的潛質(zhì)。我最欣賞孫小傲的智慧、沉著(zhù)和誠實(shí)。他利用自己的聰明才智，打敗邪惡的壞蛋，保護了蘭蘭;他被壞人抓住之后沉著(zhù)、冷靜，沒(méi)有一絲恐慌，沒(méi)有露出任何破綻;他憑借自己的誠實(shí)而贏(yíng)得了津門(mén)五俠的信任，從而得到了救助。

　　從孫小傲身上我看到了他寂寞孤單的眼神，也看到了他優(yōu)秀的品質(zhì)和無(wú)窮的潛力。對比我現在的生活，我真感到幸福。在家里，每天有爸爸媽媽的陪伴，在學(xué)校，有很多同學(xué)一起學(xué)習，我要珍惜現在和爸爸媽媽一起的日子，我要珍惜和同學(xué)們一起學(xué)習的日子。我要發(fā)奮讀書(shū)，挖掘自己的潛力，不斷完善自己，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

憤怒的作文300字 篇2

　　在家判星星盼月亮的等啊等，終于等到了開(kāi)學(xué)。��！那些孤獨的歲月已過(guò)，我們已踏上新學(xué)期的道路。本以為回事快路學(xué)期的我，竟一開(kāi)始就碰釘子，開(kāi)學(xué)第一天就遇上不稱(chēng)心的事。

　　這天，陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)徐徐，我興奮的上完上午三節課，準備去吃飯。中午，我享受玩每位的午餐，肚子在回教室的路上“悠閑地散步”心里邊兒還在回味這昨天晚上看的動(dòng)畫(huà)片。就在這時(shí)，一個(gè)四年級的小男孩從我身邊竄出來(lái)，脫口就喊“你，站住�！蔽翌D了頓，之間他跑向草地，把小草踩的奄奄一息。我十分氣憤，趕緊奔上去追那個(gè)孩子，我他早就跑沒(méi)了，而我也因為腳受傷停止了腳步。如果當十我沖的`動(dòng)，我一絲難過(guò)沖上前去，拉住他，狠狠的教訓他一頓：“你知不知道，小草也是有生命的呀，如果我無(wú)緣無(wú)故重重的踩你一腳，你疼不疼，你冤不冤。你，現在必須向他道歉！”我回過(guò)頭來(lái)一想;"現在有了攝像頭，一切行動(dòng)都在校長(cháng)眼中，他逃不掉的�！�

　　這么一想，我的心里就踏實(shí)多了。

　　在世界萬(wàn)物中，碰上一點(diǎn)不開(kāi)心的事，不能總想著(zhù)壞的一點(diǎn)，也要煩過(guò)來(lái)想好的一點(diǎn)，這樣，不如意的事就會(huì )變成開(kāi)心快樂(lè )之事了！

憤怒的作文300字 篇3

　　當你穿越遙遠的星空，就會(huì )發(fā)現一顆叫“小鳥(niǎo)星球”的行星，小鳥(niǎo)星球里住著(zhù)小鳥(niǎo)和狼，作文 憤怒的小鳥(niǎo)和狼。

　　一天，憤怒的小鳥(niǎo)中的隊長(cháng)紅鳥(niǎo)接到了一條信息，上面寫(xiě)著(zhù)：有小鳥(niǎo)被困在了石像城。

　　紅鳥(niǎo)嚴肅地說(shuō)：“我們要去營(yíng)救小鳥(niǎo)�！�

　　黑鳥(niǎo)昂首挺胸地說(shuō)：“讓我去吧！我可以炸死那些臭狼！”

　　紅鳥(niǎo)擔心地說(shuō)：“不行！你不能單槍匹馬一個(gè)人去�！�

　　“我們一起去！”

　　“可是，誰(shuí)來(lái)守護小鳥(niǎo)基地呢？”黃鳥(niǎo)問(wèn)道。

　　“藍鳥(niǎo)，白鳥(niǎo)你們兩人負責守護基地，我們去救出被困的小鳥(niǎo)�！奔t鳥(niǎo)鎮定地下達了命令。

　　于是，他們出發(fā)了。在石像城外，小鳥(niǎo)和狼展開(kāi)一場(chǎng)殊死的戰斗！一頭頭兇惡的狼被一只只勇猛的小鳥(niǎo)撞得落荒而逃，眼看小鳥(niǎo)們就要勝利了，在快接近小鳥(niǎo)被困的地方，紅鳥(niǎo)剛想救下小鳥(niǎo)們的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣朗爽的笑聲突然響起，狼王出來(lái)了。

　　這是，小鳥(niǎo)的援軍藍鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)舍棄了基地也及時(shí)趕過(guò)來(lái)了。紅鳥(niǎo)心中大喜，它們一起奮力向狼王撞去。那一刻，它們發(fā)出了七彩光芒，最后，終于打敗了狼王，救出了小鳥(niǎo)。他們的臉上露出了勝利的笑容。

　　從此以后，小鳥(niǎo)星球恢復了往日的和平。

　　廣東 廣州&&時(shí)代朝天實(shí)驗小學(xué)三年級:陳祈錦

憤怒的作文300字 篇4

　　都說(shuō)憤怒是使人早衰的藥劑。我的表情包里沒(méi)有憤怒，平常的我總帶著(zhù)微笑看待一切事物。

　　我望著(zhù)地上的那一群螞蟻，看它們搬米的樣子很吃力，卻還是一步一步艱難地前行，被它們的堅持感動(dòng)，我是快樂(lè )的。突然，有位同學(xué)跑過(guò)來(lái)，對著(zhù)螞蟻一頓亂踩，踩得很用力，踩完后，扭頭走了。這時(shí)，其他同學(xué)看到了這一片狼藉的案發(fā)現場(chǎng)，卻責怪我，怪我踩死螞蟻。我心里很郁悶，皺起眉解釋說(shuō)：“不是我踩的，明明是她！”說(shuō)完，手指向那位同學(xué)�？纱蠹耶惪谕�聲地說(shuō)：“才不是，我們親眼看見(jiàn)你踩的！”我心里百感交集，壓抑住心中的怒火，告訴自己：只是誤會(huì )而已，沒(méi)什么的，笑一笑，十年少，給自己一個(gè)微笑。這樣想著(zhù)，憤怒漸漸消退。

　　有位老師姓黃，教數學(xué)的，不管學(xué)生多淘氣，都不生氣，總是微笑著(zhù)告訴學(xué)生，要對自己負責。而老師自己，則微笑著(zhù)繼續講課。

　　憤怒是萬(wàn)惡之源，我緊張時(shí)不會(huì )大發(fā)脾氣，卻有不少人們經(jīng)常如此：兒女不孝，父母憤怒；孩子不用功，爸媽?xiě)嵟�；沒(méi)人讓座，老人憤怒。更可笑的是我們總對自己親近的人憤怒。我為他們感到悲哀，要知道憤怒是一切謀殺的原因之一！

　　我不喜歡憤怒，憤怒傳達著(zhù)負能量，我的表情包里永遠不想有憤怒！

憤怒的作文300字 篇5

　　我走過(guò)了12個(gè)春夏秋冬，走過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，每一天都會(huì )發(fā)生大、小一些令人難以忘卻的事，正是著(zhù)成千上萬(wàn)的記憶做成了我的童年正是這些記憶記錄了我的成長(cháng)經(jīng)歷，讓我走過(guò)了童年，走向少年。

　　記得那一天我和媽媽一起去歐尚，因為媽媽有事，所以我一個(gè)人在歐尚里玩，我一個(gè)人拿著(zhù)媽媽給的幾元錢(qián)去了一樓的娛樂(lè )城。我一進(jìn)去，就奔向收銀臺我先換了游戲幣，然后玩我最喜歡玩的“暴力摩托”我奔向機器前。一口氣就玩了兩次：我先選好了游戲場(chǎng)地，游戲開(kāi)始了！我一擰油門(mén)，一下子屏幕上的摩托車(chē)向前開(kāi)去，開(kāi)了一伙的順行道，要轉彎了因為剛才的加速差一點(diǎn)失手了，托人一個(gè)外地的小朋友走了過(guò)來(lái)剛開(kāi)始我也不覺(jué)得奇怪，因為在這個(gè)游戲城里有很多人有的在看，有的在玩�？僧斘彝稁藕鬁蕚渫娴谌�局的時(shí)候，竟然被那個(gè)小女孩一迅雷不及掩耳之速拿走了，我被這一場(chǎng)景驚得目瞪口呆。恨不得打他一頓，可突然想到他還是一個(gè)小女孩，我不可以和一個(gè)小女孩較勁。我只好掃興而歸�？烧�當我要走的時(shí)候發(fā)現還有和這個(gè)女孩一樣占別人便宜的人，原來(lái)他們是一伙的，他們就是這樣在謀生。為了生計他們不擇手段。

憤怒的作文300字 篇6

　　有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當想起這件事我都會(huì )非常的憤怒，這件事是這樣的…… 一天，我悠閑的在校園里走著(zhù)，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著(zhù)一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì )怎么樣對待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”

　　當我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負他了。我尋思著(zhù)。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀(guān)呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì )聽(tīng)的，罵呢？應該也罵不過(guò)他吧！打的話(huà)就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀(guān)了。 后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。

　　我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續欺負那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。 于是我也走了，在路上我就一直想：“現在的社會(huì )已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì )有這種敗類(lèi)呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧“社會(huì )上像這樣的敗類(lèi)能少一些該多好��！”

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