【精選】憤怒的作文（通用26篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的憤怒的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　憤怒的作文 篇1

　　憤怒是一團火，它燃氣你內心的力量，你的憤怒讓對方看到你的尊嚴。如果你壓抑憤怒，這種能量必將以另一種方式傷害你;如果你講憤怒直接指向對方，這種傷害將更加明顯。如何監控管理這種力量，是一種情緒的藝術(shù)。

　　一天，陸軍部長(cháng)斯坦頓來(lái)到林肯那里，氣呼呼地對他說(shuō)一位少將用侮辱的話(huà)指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫(xiě)一封內容尖刻的信回敬那家伙。

　　“可以狠狠地罵他一頓�！绷挚险f(shuō)。

　　斯坦頓立刻寫(xiě)了一封措辭強烈的信，然后拿給總統看。

　　“對了，對了�！绷挚细呗暯泻�，“要的就是這個(gè)!好好訓他一頓，真寫(xiě)絕了，斯坦頓�！�

　　但是當斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí)，林肯卻叫住他，問(wèn)道：“你要干什么?”

　　“寄出去呀�！彼固诡D有些摸不著(zhù)頭腦了。

　　“不要胡鬧。林肯大聲說(shuō)，這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)的信，我都是這么處理的。這封信寫(xiě)得好，寫(xiě)的時(shí)候你已經(jīng)解了氣，現在感覺(jué)好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫(xiě)第二封信吧�！�

　　憤怒的作文 篇2

　　天中午在學(xué)校吃完飯后，我、周祎、高欣然在大操場(chǎng)上踢毽子。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我走神了，看見(jiàn)四(1)班的一個(gè)男同學(xué)正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧著(zhù)玩，便沒(méi)有在意，正準備回頭時(shí)，那個(gè)男同學(xué)沖著(zhù)我說(shuō)了一句臟話(huà)，你看什么看呀!你們班要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要體育活動(dòng)沒(méi)體育活動(dòng)，你沒(méi)資格看我!

　　我頓時(shí)氣得火冒三丈，感覺(jué)一個(gè)火球馬上就要從我嘴里噴出來(lái)了，我反駁道：“你們班體育、學(xué)習再好，在品德上只有零分，再說(shuō)了，期中考試你們班不是學(xué)習很好嗎?怎么就考了第三呀?”高欣然說(shuō)道：“我們班的成就還是很大的，我們開(kāi)過(guò)十幾節公開(kāi)課和三節班會(huì )，一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺錄制的，還有一節是展示給全國各地一百多位名校校長(cháng)和特級教師看的，比你們班的成就打多了!”

　　“是啊是啊!你們班除了體育，哪點(diǎn)比我們班強?不要把自己的分量掂重了!”周祎也符合道�！澳�，你——你們不要太囂張了!有本事和我們班比一比啊?”這時(shí)，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。

　　午休時(shí)，我想這位同學(xué)的言行很沒(méi)有修養，同時(shí)我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格!

　　我們光用嘴巴說(shuō)沒(méi)用，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們班不差!

　　憤怒的作文 篇3

　　周日上午，一位阿姨來(lái)我家做客，帶來(lái)一只活蹦亂跳的公雞當禮物。公雞長(cháng)得很帥：一身雪白的羽毛;頭上頂著(zhù)一個(gè)紅紅的、油亮亮的雞冠，像戴了一頂驕傲的王冠;兩顆黑寶石般的小眼珠骨碌碌直轉。它在陽(yáng)臺上踱著(zhù)方步，左顧右盼，還時(shí)不時(shí)“喔喔”亮上兩嗓子，如同一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍在視察工作�？茨秋L(fēng)度和派頭，我想它肯定是母雞心中的“白雞王子”了。

　　正當我左看右看喜歡得不得了的時(shí)候，爸爸卻不懷好意地圍著(zhù)公雞轉了幾圈，得意地說(shuō)：“今天下午我就把它殺了�！笔裁�，把它殺了?聽(tīng)了這話(huà)我急得直跺腳，沖爸爸嚷：“我抗議!不行!我要養著(zhù)它!不許你殺它!”可是家里沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)我的，就連一向疼愛(ài)我的姥爺也站在爸爸一邊，安慰我說(shuō)：“瑤瑤，家里又沒(méi)地方養它，不殺怎么辦呢?”“就是，要不讓它跟你住一起，晚上鉆進(jìn)你的被窩，你摟著(zhù)它睡覺(jué)吧�！卑职謮男χ�(zhù)，一副幸災樂(lè )禍的樣子。

　　硬的不行就來(lái)軟的吧，我向媽媽哀求：“就讓大公雞多活幾天吧。它剛來(lái)咱們家就要死了，太可憐了!”“不行!到時(shí)候有感情了，你更舍不得了�！眿寢屢彩且桓苯^情的樣子。孤立無(wú)援的我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，撅著(zhù)嘴，一扭頭走了。

　　下午，我來(lái)到陽(yáng)臺，看見(jiàn)大公雞的一條腿已經(jīng)被繩子綁到了欄桿上。它好像知道自己的死期將至，有氣無(wú)力地站在墻角。我偷偷倒了一捧米給它吃。沒(méi)到4點(diǎn)，爸爸就迫不及待地“噌噌”磨好了刀，媽媽還讓我去陽(yáng)臺上觀(guān)“刑”，嚇得我趕快把掛在陽(yáng)臺上的小鸚鵡給提了進(jìn)來(lái)，害怕它會(huì )被嚇到。

　　開(kāi)始殺雞了，我又害怕又牽掛大公雞的命運，忍不住躲在門(mén)后偷看。我多么希望爸爸能良心發(fā)現，留大公雞一條生路呀!可是，現實(shí)是殘酷的。爸爸兇神惡煞般一手提刀，一手抓雞，突然寒光一閃，手起刀落。哎呀!太殘忍了，我趕快閉上眼睛，渾身發(fā)涼，兩腿發(fā)軟，都快站不住了。公雞剛開(kāi)始還撲騰著(zhù)翅膀，扭動(dòng)身子，拼命掙扎，“喔喔”嘶叫著(zhù)。沒(méi)一會(huì )兒，它的腦袋就耷拉下來(lái)了。憤怒的種子在我心里一點(diǎn)點(diǎn)生根、發(fā)芽，除了我，大人們誰(shuí)也看不到。爸爸像個(gè)功臣似的，得意揚揚地喝著(zhù)媽媽特意給他沏的茶水，媽媽在廚房忙著(zhù)收拾，姥爺打掃“戰場(chǎng)”。

　　晚上，媽媽把做好的麻辣雞塊端上了飯桌。我難受極了，心里的那棵憤怒之樹(shù)“噌噌”往上長(cháng)，越長(cháng)越高。媽媽看我不對勁兒，關(guān)心地問(wèn)：“瑤瑤，咋了?”我沒(méi)理她，繃著(zhù)臉，不吭聲，也不動(dòng)筷子。終于，我憋不住了，眼淚奪眶而出，怒火從我的嘴里噴了出來(lái)，我沖他們大喊：“你們光對我說(shuō)‘小孩要聽(tīng)大人的話(huà)’，要求我什么事都得聽(tīng)你們的，可你們聽(tīng)過(guò)我的話(huà)嗎?大公雞多可憐，我就是想讓它多活兩天，你們都不答應。天天教育我要有愛(ài)心，可你們呢?”姥爺、爸爸和媽媽都愣了，他們想不到平時(shí)一向乖巧的我也有這么大的脾氣。

　　我的怒火消了，但心還在痛，如同火山噴完后留下的火山口一樣，里面裝著(zhù)好多平時(shí)積攢下來(lái)的委屈、忍耐和不滿(mǎn)……

　　憤怒的作文 篇4

　　哇咔咔，這些小女生不僅這搶我東西，偷我那東西，最近，還欺負到我頭上了��！

　　今天我和要好的同學(xué)周浩徘徊在上學(xué)路上，這看看，那看看。為什么呢？因為明天圣誕狂歡。沒(méi)有注意的情況下，班長(cháng)顧心悅——也就是最會(huì )欺負男生的人，和第二會(huì )欺負人的宋之怡偷偷的潛伏在我的背后。突然，她們拿出了我最?lèi)?ài)的夾心巧克力餅干在我面前搖擺，香味飄來(lái)飄去，我忍不住流口水，準備找個(gè)機會(huì )搶過(guò)來(lái)。誰(shuí)知那個(gè)顧心悅把我摟�。ù蠹覄e建議啊，這是她招牌欺負人動(dòng)作）說(shuō)：“楊光正奧你干什么來(lái)？”就在這時(shí)，周浩逃跑了！好朋友有難不支援，壞！在我埋怨周浩同時(shí)宋之怡又拿著(zhù)香噴噴的餅干在我面前晃動(dòng)，我一下擺脫了顧心悅，用嘴巴向餅干沖去，結果，宋之怡一下把餅干塞到嘴里，大口大口的咀嚼起來(lái)。我的個(gè)心啊，這簡(jiǎn)直要了我的命��！不過(guò)幸運的是，還有一塊餅干。

　　拿著(zhù)這個(gè)笨重的大杯子，速度也快不到那去，所以我只能以智取勝。一會(huì )兒裝不要在前面走然后突然過(guò)身?yè)專(zhuān)灰粫?huì )兒又是抓住宋之怡用手搶餅干；一會(huì )兒又是嘴巴咬；一會(huì )兒又是大手拿。折騰來(lái)折騰去還是沒(méi)夠著(zhù)，她們哈哈大笑，準備拿著(zhù)餅干忘嘴里傳送。在這時(shí)候，我急中生智，直接把快到顧心悅嘴里的餅干打飛，這下誰(shuí)都沒(méi)吃著(zhù)，我本來(lái)應該算是有點(diǎn)安慰�？伤齻冞�是嘲笑我，我很不高興。

　　我受夠了，拿命來(lái)，女生們！

　　憤怒的作文 篇5

　　今天，我在小店里閑逛，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，過(guò)了一會(huì )兒我一驚喜，“憤怒的小鳥(niǎo)”只有五角一包，那么我一定要多買(mǎi)，因為那是我夢(mèng)寐以求的東西，它是由一只小鳥(niǎo)氣球，兩個(gè)小型小鳥(niǎo)，一個(gè)彈簧，一個(gè)底坐和一個(gè)“手”一樣的彈弓組成的，我急忙打開(kāi)一看，居然還有吃的，于是我就買(mǎi)了一包。

　　我將兩個(gè)小型小鳥(niǎo)插在底坐上，再把手形彈弓拼在底坐上，用彈簧把手形的彈弓和底坐連在一起，結果彈簧在半路，還沒(méi)扣上，就跳走了，我已為是手沒(méi)滑，便繼續，可還是沒(méi)成功，我一次又一次的拉彈簧，可終究沒(méi)成功，是什么原因讓我失敗呢？我開(kāi)始從中找原因，經(jīng)過(guò)無(wú)數次實(shí)驗，我終于找到了原因只靠力氣大，而不靠智慧不懂得適當用力，所以，我弄不好。果然，我用力適當就能成功，我靠自己平凡的智慧，實(shí)驗成功了，我很開(kāi)心。

　　后來(lái)，我還和弟弟又買(mǎi)了兩個(gè)展開(kāi)一場(chǎng)激烈的彈小鳥(niǎo)比賽，通過(guò)這件事，我明白了做事不能光靠力氣，還要靠力氣，還要靠智慧。

　　憤怒的作文 篇6

　　都說(shuō)有一句話(huà)叫“公道自在人心”，現在的和諧社會(huì )真是越來(lái)越可怕，越來(lái)越多的人用各種手段進(jìn)行欺詐，前天我就遇到了一件讓人特別憤怒的事情，通過(guò)這件事情我知道現在的世界真的讓人覺(jué)得可怕，前天我在路上走，看到一個(gè)老奶奶自己走著(zhù)走不小心在馬路牙子旁邊摔倒了，自己在那里根本起不來(lái)，我本來(lái)想趕快過(guò)馬路把老奶奶扶起來(lái)，結果沒(méi)等我過(guò)去，有一個(gè)年輕的大哥哥就過(guò)馬路把老奶奶扶了起來(lái)。

　　整個(gè)過(guò)程我都看著(zhù)，結果老奶奶起來(lái)之后就賴(lài)那個(gè)哥哥說(shuō)是他撞的她，然后就說(shuō)自己腦袋疼，腿也疼，這個(gè)地方是路口死角，后來(lái)聽(tīng)警察說(shuō)這個(gè)地方?jīng)]有監控錄像，就一心覺(jué)得這個(gè)老奶奶還真是專(zhuān)業(yè)，懂得在沒(méi)有監控錄像的地方這樣坑蒙拐騙，本來(lái)幫助老弱病殘是每個(gè)人應該做的，但是我不明白，這種道德的事情為什么會(huì )被別人拿來(lái)當做一種騙錢(qián)的手段，我們本能的把受傷的群體幫助起來(lái)，卻被他們反咬一口的感覺(jué)當真很差。

　　后來(lái)我去給這位大哥哥做證，結果卻也不了了之，也許這樣的事情可能有，這種憤怒的事情真的總是發(fā)生，但是我覺(jué)得不能因為這種事情就覺(jué)得這個(gè)社會(huì )特別不公，我相信即使這種事情讓我憤怒，還是會(huì )有好的人，真情在。

　　憤怒的作文 篇7

　　前些天，我們學(xué)了《圓明園的毀滅》這一課，這讓我很恨英法聯(lián)軍。

　　圓明園是我們祖國一道美麗的風(fēng)景，也是全世界的一道無(wú)與倫比的風(fēng)景名勝。圓明園有著(zhù)獨一無(wú)二的西洋景觀(guān)，還有買(mǎi)賣(mài)街，又象征著(zhù)田園風(fēng)光的山鄉村野�？墒�，一切都消失了。奇珍異寶已被敵人奪去，一切都沒(méi)了，昔日的圓明園變成了一片廢墟，而今日的圓明園再也沒(méi)有昨日的輝煌。

　　這些可惡的侵略者把圓明園的肉體燒掉了，燒不掉的卻是中國人民對侵略者的仇恨。大火燒了三天三夜，燒得只剩下幾根殘柱。舉世聞名的圓明園就這樣被英法聯(lián)軍的魔爪下毀于一旦。侵略者不僅毀掉了圓明園，他們還要讓清政府割了一大部分的土地，還索要白銀來(lái)賠償他們。我實(shí)在看不慣他們的做法。當初如果我們的祖國能夠強大起來(lái)的話(huà)，就不會(huì )把圓明園燒了。當時(shí)，在十二生肖噴水池里的牛頭，猴頭，虎頭被侵略者奪去。

　　因為英法聯(lián)軍為了報復清政府逮捕公使和劣待戰俘。所以，就火燒了金碧輝煌的圓明園。

　　如今抹不去的是歷史，改不了。想到這件事，我恨不得把當時(shí)的侵略者殺了，我感到憤怒與惋惜。

　　憤怒的作文 篇8

　　“唉！媽媽你就讓我再看看吧，何必急于此時(shí)呢？”“不行，你必須得去寫(xiě)作業(yè)，這么多的作業(yè)不得完！”“你平常都是讓我看到3:00才讓我寫(xiě)作業(yè)的！”“不行，你寫(xiě)不寫(xiě)？”“不寫(xiě)！就是不寫(xiě)，憤怒的聲音作文�！薄澳俏揖秃澳惆职謥�(lái)，看你寫(xiě)不寫(xiě)！”“好……好……好，寫(xiě)就寫(xiě)，有什么了不起！”唉！這年頭，做小孩的真叫————苦呀，整天要被爸爸媽媽喊這喊那的，弄得我頭暈目眩，就拿今天來(lái)說(shuō)吧！

　　中午，我和媽媽坐在沙發(fā)上看香港拍的《封神榜》，正當我津津有味地看著(zhù)的時(shí)候，突然媽媽破天荒地來(lái)一句：“寫(xiě)作業(yè)去！”當時(shí)我沒(méi)有理這個(gè)虎姑婆，誰(shuí)知媽媽變本加厲，走到電視機前“嘭”的一聲把電視機給關(guān)了，電視機也就在那一瞬間給變黑屏了！當時(shí)，我想媽媽使了個(gè)不祥的眼神，然后把媽媽拖到臥室，就對媽媽說(shuō)：“媽媽呀，你怎么了咯，好好的把我電視機關(guān)掉干什么咯，現在一點(diǎn)半還不到你就讓我寫(xiě)作業(yè)，未免有一點(diǎn)絕情吧！”媽媽說(shuō)道：“讓開(kāi)，我去電腦房 �！焙髞�(lái)我就跟著(zhù)媽媽來(lái)到電腦房，媽媽坐在爸爸旁邊，我知道媽媽要使什么絕招就是：坐在爸爸旁邊，就倚靠爸爸的“威力”來(lái)逼我寫(xiě)作業(yè)。果然不出我所料，媽媽就對爸爸說(shuō)：“喊你仔去寫(xiě)作業(yè)�！�

　　爸爸就看看我，說(shuō)道：“去寫(xiě)作業(yè)”我心里就像許許多多的刀子在插一樣：我靠，兩人欺負我一個(gè)，這太沒(méi)有天理了吧，哼！寫(xiě)就寫(xiě)！我只好按部就班地去做作業(yè)，雖然是去做，但是我心里有一萬(wàn)個(gè)不服氣！我到了寫(xiě)作業(yè)的地方，發(fā)了好一陣子牢騷，也抓著(zhù)被子拳打腳踢，真是氣死我也。

　　憤怒的作文 篇9

　　以前，大森林里充滿(mǎn)生機，大樹(shù)長(cháng)得非常茂盛，河里的小魚(yú)、小蝦游來(lái)游去 。但是，好景不長(cháng)，幾個(gè)星期以后，森林里的大樹(shù)被人類(lèi)全部都砍到了，有許多大樹(shù)都被運去制作桌椅了。

　　因為人類(lèi)的破壞使小動(dòng)物們無(wú)家可歸。

　　一天棕熊出門(mén)尋找所剩無(wú)幾的食物，不巧，這天獵人在打獵。獵人的目光漸漸轉移到了棕熊的身上，槍口對準了棕熊。槍響亮，只聽(tīng)“砰”的一聲，一顆子彈穿過(guò)了棕熊那粗粗的手臂，然后子彈落到了在一旁的小猴的頭上，獵人見(jiàn)沒(méi)有打死棕熊，便慌忙跑走了。跑著(zhù)跑著(zhù)住在前面的大象把獵人攔了下來(lái)。

　　動(dòng)物們圍在他的身邊，紛紛指責他。小猴說(shuō)：“你們人類(lèi)真是太可惡了�！贝笙笳f(shuō)：“應該處罰他”，這是叢林之王獅子來(lái)了。獅子說(shuō)：“你們人類(lèi)太可惡了，不僅破壞了我們的家園，還捕殺我的伙伴”。在一旁的老虎說(shuō)：“把槍、子彈交出來(lái)”。小雞看見(jiàn)了滿(mǎn)地的槍?zhuān)�子彈下地跑到了雞媽媽的身后。

　　聽(tīng)了動(dòng)物說(shuō)的話(huà)，獵人慚愧的低下頭說(shuō)：“我以后再也不獵殺動(dòng)物了。我要植樹(shù)造林、愛(ài)護動(dòng)物�！�

　　憤怒的作文 篇10

　　清晨，正在睡夢(mèng)中的我眼前突然閃出了一道金光，睜開(kāi)朦朧的眼睛，看到太陽(yáng)悄悄地爬上了天空，便跳下床急匆匆的向學(xué)校趕去。

　　校門(mén)前人山人海，早到的學(xué)生守在門(mén)前的空地上，焦急的等待大門(mén)邊上的輪子開(kāi)始轉動(dòng)，可輪子就是不給面子，似乎覺(jué)得門(mén)前擁擠的學(xué)生不夠講禮貌。

　　門(mén)終于開(kāi)了，同學(xué)們一窩蜂地涌向大門(mén)，這時(shí)我看見(jiàn)同桌趙乾還在玩，便向他喊道：“開(kāi)門(mén)了，快走��！”可沒(méi)想到他蹲在那兒一動(dòng)也不動(dòng)�！白屛野堰@只螞蟻的腿掐掉”他不耐煩地說(shuō)�！澳悴灰�再玩螞蟻了，快快快，都要遲到了�！蔽易哌^(guò)去用力地把他拉了起來(lái)，螞蟻洞邊終于沒(méi)了他的身影。

　　語(yǔ)文課上，剛拿到卷紙的趙乾，突然興奮地大叫起來(lái)：“yes，我考了9……��！”還有幾個(gè)字沒(méi)有說(shuō)完就痛苦地尖叫了一聲。我們都嬉皮笑臉道：“什么？你考了9分，這還高興的出來(lái)？”“誰(shuí)說(shuō)的，剛才我手上不知道有什么東西咬了一下，哎呦，痛死寶寶啦！”他一本痛苦地解釋道。我們向他的手上瞟了一眼，發(fā)現有一個(gè)小黑點(diǎn)，芝麻大小，這不是螞蟻嗎？他一把抓住螞蟻，手上還有一個(gè)小小的紅印�！霸撍赖奈浵��！闭f(shuō)完，趙乾便惡狠狠地把螞蟻掐死了。

　　我看了看那只死去的螞蟻，卻生氣的說(shuō)道：“你還說(shuō)螞蟻該死，仔細看看，這是不是你早上玩的那只？”他仔細看了看那只已經(jīng)到閻王爺那報到的螞蟻，只見(jiàn)它只有兩條腿，他倒吸了一口涼氣，臉由紅變白，不再做聲了……

　　趙乾，希望這只螞蟻的怒咬，會(huì )讓你記住要善待每一個(gè)生命，人和動(dòng)物要和諧相處才行。

　　憤怒的作文 篇11

　　香港德隆公司的銷(xiāo)售經(jīng)理阿江因對市場(chǎng)判斷失誤，給公司造成了１０００萬(wàn)美元的損失。羞愧懊悔的阿江隨即向董事長(cháng)提出辭職，以示謝罪。

　　德隆公司的董事長(cháng)解世龍卻當著(zhù)阿江的面把辭職信一撕兩半，扔進(jìn)了垃圾桶，并笑著(zhù)對他說(shuō)：“你在開(kāi)什么玩笑？公司剛剛在你身上花了１０００萬(wàn)美元的培訓費，你不把它掙回來(lái)就別想離開(kāi)�！�

　　阿江聞聽(tīng)此言，大出意外，立即化羞愧為奮發(fā)，變壓力為動(dòng)力，在隨后的一年時(shí)間內，為公司創(chuàng )造了遠遠多于１０００萬(wàn)美元的利潤。

　　俗話(huà)說(shuō)：最大的敵人是自己！面對自己這個(gè)敵人，最難控制的是自己的情緒，最難制服的是自己的脾氣。脾氣是一塊試金石，很多失敗者，輸在控制不了自己的情緒；成功者往往就是自己脾氣的主人。

　　大多數人在生氣時(shí)會(huì )火冒三丈，遇到部屬的失誤，會(huì )嚴厲指責其過(guò)失，并做出開(kāi)除、罰款等嚴厲、甚至過(guò)火的處理決定�？墒且粋�(gè)人在氣頭上時(shí)，是很難做出理性、客觀(guān)、正確的判斷，從而采取明智的、合理的、最好的行動(dòng)的，這就造成了“脾氣失敗”，結果就會(huì )錯上加錯。貝德福德說(shuō)：“我永遠忘不了洛克菲勒面對棘手問(wèn)題時(shí)的冷靜。以后這些年，每當我克制不住自己，想要對某人發(fā)火時(shí)，就強迫自己坐下來(lái)，拿出紙和筆，寫(xiě)出某人的好處。每當我完成這個(gè)清單時(shí)，自己的火氣也就消了，就能理智地看待問(wèn)題了。后來(lái)這種做法逐漸成了我工作中的習慣。記不清多少次了，它制止了我去做愚蠢的`事情——發(fā)火，那會(huì )導致生意場(chǎng)上付出慘重代價(jià)�！�

　　解世龍、洛克菲勒、貝德福德都是有著(zhù)超常理智的人。他們控制住自己的壞情緒，做出了理性的決定，締造了他們的商業(yè)帝國。

　　控制自己的情緒，戰勝自己的脾氣，不是一件簡(jiǎn)單容易的事，但正是克制住自己憤怒的這一刻，成為成功與失敗、前進(jìn)與后退的“分水嶺”！

　　憤怒的作文 篇12

　　在無(wú)數次的夢(mèng)中，總會(huì )有這樣一個(gè)場(chǎng)景，在一個(gè)黑暗的房子中的小角落里�？傆幸粋�(gè)女孩在哭，我一步一步走近她，空氣中彌漫著(zhù)緊張的氣息，連腳步聲都顯得那么沉重。我問(wèn)她為什么哭，可當她抬頭時(shí)，我看見(jiàn)的是一張和自己一摸一樣的臉。我曾經(jīng)一次一次被這相同的夢(mèng)境，所驚醒。三年前，我還只是一個(gè)六年級的學(xué)生，本該快樂(lè )的我，生活卻被灰白色充斥。那年我不知道為什么總有些高年級的學(xué)姐，當著(zhù)我的面辱罵我。我想要反抗，可是我沒(méi)有勇氣，畢竟寡不敵眾，更何況又是大我那么多，所以我選擇‘忍’。

　　可我明明都那么忍讓了，她們卻一而再再而三的辱罵我，還變本加厲。一忍就是一個(gè)學(xué)期，那天中午，我真的爆發(fā)了，因為她們其中一個(gè)人說(shuō)我是個(gè)壞人，父母也難好到哪去。辱罵我可以，但不可以辱罵我的父母。我沖那個(gè)人吼道，玩夠了嗎?我做錯什么了啊?你們說(shuō)出來(lái)我該還不行嗎?為什么要一直針對我?可對方的回答讓我不禁的自嘲，就一句話(huà);你沒(méi)錯，就看你不順眼。不到一分鐘，二三十個(gè)高年級女生圍著(zhù)我，輪番辱罵我。我感到委屈想哭，可我沒(méi)有，我也不能哭。因為我想她們不值得我去流淚，她們不配。我根本就沒(méi)做錯什么，為什么我會(huì )受到這樣的待遇?這世界是不是太不公平了?當她們走后，我的眼淚終于留了下來(lái)，可是哭又有什么用?我之后走出學(xué)校，心里就一個(gè)想法;我要回家，這學(xué)我不上了!可是在半路上卻又被老師攔了下來(lái)，回了學(xué)校。

　　我和那些女生我們當面對質(zhì)，可是結果卻并不是像書(shū)中寫(xiě)的那樣，壞人中會(huì )受到懲罰的。對質(zhì)結果是，這只是一個(gè)誤會(huì )。不覺(jué)得好笑嗎?一個(gè)一學(xué)期的誤會(huì )，你說(shuō)出來(lái)還不知道鬼信不信呢?在哪一學(xué)期結束后，我考上了另一個(gè)學(xué)校。雖然它并不是一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校，可對我來(lái)說(shuō)只要可以逃離那個(gè)噩夢(mèng)，我什么都可以接受。三年中有不少人開(kāi)導我忘記這些憤怒，我也想忘記，可是我辦不到。都說(shuō)善有善報，惡有惡報，可她們不照樣該怎樣怎樣嘛?可我呢?我沒(méi)有一天不是活在恐懼和憤怒之中，我就活該這樣嗎?或許說(shuō)我本來(lái)就不該活在這個(gè)世界上呢?不，這世界太不公平了!我恨這個(gè)世界!恨透了!所以，我選擇封閉自己的世界，不讓任何人踏進(jìn)。

　　因為我認為，每個(gè)人，都會(huì )有傷到我可能。每當我受傷時(shí)，我都會(huì )獨自一人在角落里哭，沒(méi)有人可以靠近，再大的傷也是一個(gè)人承受，也都漸漸的習慣了。三個(gè)月前每提到這件事時(shí)，我都還會(huì )不由自主的回避，心中還是滿(mǎn)懷恨意，恨不得她們都去死�？墒墙裉斓奈医K于走出憤怒了!我也想明白了許多。三年了，那些都已經(jīng)是過(guò)去式了。為什么還要念念不忘啊?與其一直活在痛苦之中，不如選擇原諒，何必折磨自己呢?所以我選擇了釋?xiě)押驮�諒。都過(guò)去三年了，或許那些曾傷害過(guò)的人的世界里，早就沒(méi)有我這么一個(gè)人了吧?那我又何苦緊緊地抓住憤怒，不松手呢?直到現在我才明白，其實(shí)那些你一直覺(jué)得難以忘懷的人和事，在隨著(zhù)時(shí)間的磨合，一點(diǎn)一滴的在流逝!沒(méi)有什么是無(wú)法原諒的，只是時(shí)間的問(wèn)題。

　　憤怒的作文 篇13

　　七個(gè)月前，我和黃小如的一次吵架，拆分了我和小如的淺淺的感情。雖說(shuō)那感情淺淺，但也是感情呀!大人不是長(cháng)說(shuō)：“感情是世界上最美好的東西�！眴�?

　　我心想：矛盾是我挑出來(lái)的，我一定要用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)表答對小如深深的歉意。

　　在這學(xué)期的最后一天，臨緊期末考試的前一天，我腦子里全是緊張。我正走在放學(xué)路上時(shí)，我的眼睛習慣性的望了一下馬路對面，只見(jiàn)一個(gè)熟悉 的身影正在系鞋帶。再仔細看看，是小如。再認真看看，不是在系鞋帶，而是肚子疼，她半蹲著(zhù)，她那痛苦的表情仿佛在向我求助。我趁著(zhù)馬路上沒(méi)車(chē)，便立即跑過(guò)馬路，來(lái)到小如身邊。她抬起頭，吃力地望了望我。她一見(jiàn)到我來(lái)看她，看起來(lái)，她就不那么痛苦了!我看著(zhù)她，給了她一個(gè)淡淡的微笑，她也還我了一個(gè)勉強似的微笑。我輕輕地挽起她，慢慢地往前移了一小步。就這樣，我們緩緩地向前移動(dòng)。大約走了5分鐘的時(shí)候，她對我說(shuō)：“肚子不疼了�！敝�后，我們兩個(gè)像以往那樣有說(shuō)有笑地回家了。在和她在一起回家的時(shí)光中，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不緊張，仿佛明天沒(méi)有考試似的。

　　回到家中后，我坐在書(shū)桌前面，手里拿著(zhù)筆，桌上放著(zhù)紙�；貞浧甬敃r(shí)和小如在一起的整個(gè)過(guò)程，心中頓時(shí)涌起一股暖流。我筆尖一動(dòng)，流瀉下當時(shí)的感受：

　　“化解憤怒，只需給他一個(gè)微笑!”

　　憤怒的作文 篇14

　　在美國一座被屠殺猶太人的紀念碑上，神父馬丁的話(huà)是人們集體懺悔的警世之言：“起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我不是共產(chǎn)主義者，我不說(shuō)話(huà);接著(zhù)他們追殺猶太人，我不是猶太人，我不說(shuō)話(huà);此后他們追殺天主教徒，我不是天主教徒，我還是不說(shuō)話(huà);最后他們奔我而來(lái)，再也沒(méi)有人站起來(lái)為我說(shuō)話(huà)了�！弊掷镄虚g，那壓抑心扉的話(huà)語(yǔ)證明，人們缺少一種力量，一種叫作憤怒的力量。重溫孤立無(wú)援時(shí)的那份心痛與悔恨，我們能不呼喚憤怒嗎?

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的爆破點(diǎn)，憤怒會(huì )在引燃之后噴薄而出。每個(gè)人都有憤怒的權利。當高潔之士奉守出淤泥而不染的節操，卻一再受泥淖侵擾時(shí)，憤怒呼之欲出;當桀驁之士身陷“摧眉折腰事權貴”的處境時(shí)，“安能為五斗米折腰”的憤怒橫空出世。即便最不可能憤怒如林庚者，也曾呼喚過(guò)憤怒。他是在江南煙雨中且行且吟的詩(shī)人，淡定的目光溫一壺華夏文明的花雕，他是“清華四劍客”儒雅風(fēng)流人物中的一位;他是躬耕學(xué)術(shù)，蕭然自遠于凡塵的長(cháng)者。但在歷史的烽煙里，我看見(jiàn)他的眉頭一皺再皺。面對反動(dòng)派的殷勤邀約，矢志追求完美的詩(shī)人喉頭涌動(dòng)著(zhù)一股熾熱的憤怒氣流，正是他呼喚起的憤怒讓他沖破思想樊籬，不顧任何打壓風(fēng)險，一次次地守護了自己清凈無(wú)塵的品格，為時(shí)代留存了一脈異音。是憤怒讓柔弱謙和的學(xué)者屹立成俠者、勇者�！敖ò诧L(fēng)骨，盛唐氣象;少年精神，布衣情懷”的評價(jià)里，我看見(jiàn)一個(gè)年輕的符號若隱若現，那是一份對憤怒的呼喚!

　　朝廷特務(wù)在蘇州逮捕東林黨人時(shí),柔婉的蘇州百姓呼喚起憤怒的屏障，這拳拳赤子之心感召了多少中華兒女;吳國滅越后，勾踐在人生的逆水行舟中呼喚憤怒，化作臥薪嘗膽的意志;國無(wú)御敵之兵、無(wú)充餉之銀的憂(yōu)患揮之不去，林則徐呼喚憤怒，為國人樹(shù)立起虎門(mén)銷(xiāo)煙的意志與氣節……為自身品格純良而與世俗污濁抗爭，憤怒是堅強的支柱;為世間正義而路見(jiàn)不平、挺身而出，憤怒是鋒利的寶劍;為高遠志向和事業(yè)而知恥勇進(jìn)，憤怒是催熟的春風(fēng)。

　　其實(shí)又何止個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果不曾為自己的尊嚴而憤怒，那只能算是生物之群，奴隸之邦!當日本侵略者蹂躪我中華大地，是群情激奮的中國百姓用大刀鋤頭死死鉤住他們前進(jìn)的步伐;當日本侵略者叫囂著(zhù)中華民族將如螻蟻般滅亡，是前仆后繼的戰士用鮮血印下梅花的誓言;當日本侵略者企圖用骯臟的刀刃奴化這個(gè)民族，是漫舞長(cháng)空的“還我河山”堅定地讓自尊自愛(ài)的思想在嚴寒中綻放……長(cháng)江和黃河在咆哮，中國在憤怒。淚眼望穿那段歷史，勝利的號角吹響時(shí)，最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于那舉國上下的憤怒。這是一個(gè)民族精神的昭示，一個(gè)國家尊嚴的圣潔所在。

　　當然，我們也不能不提到，多少人因個(gè)人利益而憤怒，結果昏了頭腦，鑄下大錯。由此可見(jiàn)，憤怒是一種力量，它的結果只在于我們憤怒的方向。讓它用于正義事業(yè)、正當目的，它將推動(dòng)積極的進(jìn)程，如果目的不正，用于個(gè)人恩怨或報復打擊，就可能釀成大禍。所以，要想讓我們的憤怒成為積極的力量，要想讓我們的憤怒為人所承認，我們應當培養高尚的品德，充滿(mǎn)正義感的心靈，法制觀(guān)念，學(xué)會(huì )憤怒時(shí)也能清醒地掌握尺度，控制自己的行為。

　　憤怒的作文 篇15

　　在上周五我是一個(gè)既憤怒的人，又溫和的人。在周五下午的校本課上，我們去調顯微鏡來(lái)看洋蔥表。郝朝輝埋怨我調不成洋蔥表皮的情況下，他一而再再而三的來(lái)惹我，我都忍了，終于在這一回他抱住我的頭來(lái)對我唱《天之大》來(lái)騷擾我。他還偷偷拿走我的鑰匙來(lái)威脅我欠他十塊錢(qián)，他把我氣急了我直跺腳，我伸出手來(lái)打他的時(shí)候，他沖我笑了笑。笑到最后我才知道他是給我鬧著(zhù)玩兒的。

　　從我這個(gè)親生經(jīng)歷當中我明白了干事一定要判斷正確了再去干。

　　憤怒的作文 篇16

　　我這樣的一個(gè)人，從來(lái)沒(méi)有發(fā)怒過(guò)，可是一旦有人激怒了我，我不會(huì )放過(guò)他的。就在今年運動(dòng)會(huì )上，我同桌把我激怒了！他在和前桌玩兒“水槍大戰”時(shí)，往我身上潑水。我很生氣，不管他們是不是故意的，天氣比較熱，水也很燙。往我身上灑，衣服、鞋、襪子，全都濕了還把我沒(méi)穿褲子的腿燙出了幾個(gè)泡。我一怒之下，使出了我已“修煉過(guò)”過(guò)“千年萬(wàn)年”的把人功力，打得他們直求饒。我當時(shí)心里一軟，就把他們放過(guò)了。

　　事后想一想，我最后做的選擇是對的，人總有不是故意的時(shí)候，于是我原諒了他們。

　　憤怒的作文 篇17

　　我叫小湘，是個(gè)身高156厘米，體重60.8千克的“三號女胖子”。我經(jīng)常被同學(xué)們稱(chēng)呼為“胖妞”、“肥婆”什么的，而且在體育課上一有跑步比賽的話(huà)，和我一隊的同學(xué)們就一定會(huì )說(shuō)：“怎么辦？我們跟她一隊，一定會(huì )輸的�！蔽乙宦�(tīng)到這些話(huà)，心里默默得想著(zhù)：“忍住，一定要忍住。他們只是不懂胖子的痛苦而已�！�

　　可是，在似乎平靜的一天里，我爆發(fā)了前所未有的憤怒。今天是星期五，我們像以前一樣上著(zhù)體育課。我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑完步后，老師把我們領(lǐng)到操場(chǎng)上，說(shuō)是要進(jìn)行跑步比賽，男生和女生兩組。我和同學(xué)們聽(tīng)到，心里都覺(jué)得輸定了。隨著(zhù)哨聲的響起，我的心情也跟著(zhù)哨聲逃走了，可我的同學(xué)們卻好像不是這樣子想。我開(kāi)始拼盡全力跑了，可是理想卻不太好。結果，我們隊果然輸了。然后，我們隊里的幾個(gè)男生就開(kāi)始埋怨我了，甚至有些男同學(xué)當著(zhù)全班同學(xué)的面，大聲地喊：“小湘，我恨你！”我聽(tīng)到這句話(huà)，心里不禁開(kāi)始想：“你們?yōu)槭裁茨敲瓷鷼獍�，就因為我是胖子嗎？你以為我想當胖子啊，比賽就一定要贏(yíng)嗎？胖子就一定要恨嗎？”我的眼睛似乎也已經(jīng)開(kāi)始反抗他們的話(huà)，后來(lái)我發(fā)現，淚水好像流出來(lái)了。

　　我再也忍不住了，我哭了起來(lái)。女同學(xué)們看到我哭了，紛紛來(lái)安慰我，有的叫我不要理他們，有的叫我不必為了他們流眼淚，有的叫我別哭了。我看到有很多同學(xué)安慰我，我覺(jué)得淚水好像收回去了，可是我又想起那些男生說(shuō)的話(huà)，淚水又涌了出來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)我還在哭，就向老師說(shuō)明情況。老師知道后，去找那些同學(xué)。其中一個(gè)同學(xué)主動(dòng)來(lái)向我道歉，我也原諒他了。安慰我的同學(xué)們，突然對我說(shuō)：”走，我們去看老師教訓那個(gè)男生�！拔覀儊�(lái)到了操場(chǎng)的另一邊，老師也正在教育那個(gè)男同學(xué)�！蹦氵@樣是不對的，人家也有自尊心啊。將心比心，如果你被人這樣說(shuō)，你心里會(huì )好過(guò)嗎？“老師說(shuō)。那個(gè)男生聽(tīng)到了老師的話(huà)，后悔地掉眼淚了。然后，那個(gè)男生把頭轉過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小湘，對不起�！蔽野蜒蹨I從眼睛里止住了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我原諒你了�！蹦莻�(gè)男同學(xué)聽(tīng)到后，慚愧地走了�；氐郊�，家長(cháng)問(wèn)我怎么了，我就把在學(xué)校里的事告訴了他們。在說(shuō)的期間，淚水也開(kāi)始流了出來(lái)�！靶∠�，別哭了。他們說(shuō)你是因為他們不了解胖子的痛苦而已�！眿寢尠参课艺f(shuō)。我聽(tīng)到媽媽的話(huà)，說(shuō)：“真的嗎？”“真的�！眿寢屨f(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)這一次后，我的心里舒服多了�！皠e人說(shuō)我，是因為別人不懂胖子的痛苦而已�！蔽倚南�。

　　憤怒的作文 篇18

　　在星期二下午，我們班去觀(guān)看了影片——《南京》。影片演了兩個(gè)小時(shí)，其中有八位當時(shí)在南京建立了保護區的外國人輪流講述，還有一些當時(shí)的受害者也在敘述。時(shí)不時(shí)地插播一些錄像、圖片。影片中悲慘的一幕幕，激起了我內心的憤怒。

　　記得影片中有這樣一段可怕的錄像：一架飛機在空中盤(pán)旋，瞅準時(shí)機，扔下一顆顆炸彈。頓時(shí)，地面上“轟隆”一聲，炸了個(gè)大坑，上百人受傷、喪命！日本人是多么可惡！把中國人的生命根本不當一回事！任意屠殺中國人，把中國人看成他們取樂(lè )的玩具！甚至用百名中國人的生命打賭，而賭注僅僅是一瓶葡萄酒！難道中國人的生命能當兒戲嗎？日本人的做法，是歧視我們中國人，是玷污我們偉大的祖國！日本人欺負我們是因為什么？還不是因為我們中國地大物博！還不是因為我們中國科學(xué)技術(shù)差！我們一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大發(fā)明先進(jìn)的科學(xué)武器，讓外國人知道：我們中國不是一塊兒好啃的肥肉！

　　還有一幅引人深思的圖片：一群男青年，被困住了手腳，帶到了一個(gè)大廣場(chǎng)上，目光充滿(mǎn)了堅定，但卻又充滿(mǎn)了對中國的信任、希望。他們一定是在想：我是不會(huì )屈服在日本鬼子的手下，我是中國人，我愛(ài)中國！而且，我們偉大的祖國，一定能夠回打退日本鬼子！一定會(huì )完成我們未能完成的建國大業(yè)！這是多么感人！他門(mén)快犧牲了，卻還在想著(zhù)我們祖國的成立！他們，是令祖國自豪的子民！是中國人民的好兒女！是我們祖國能發(fā)展到今天的功臣！我們一定不能辜負他們的期望，要好好讀書(shū)，長(cháng)大做個(gè)有用的人，報效祖國，讓祖國的明天更美好！

　　走出電影院，我心里波瀾不已：中國所受的恥辱比我了解的要多得多，這，都是因為當時(shí)科技不發(fā)達所造成的影響，我們長(cháng)大了，一定要成為一個(gè)祖國的棟梁，為祖國做更多有意義的事！

　　憤怒的作文 篇19

　　今天在我們班級里發(fā)生了一件事，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：當下課鈴打響的時(shí)候，我們箭一般地沖下了樓，大樓在我們的急跑中變得＂嗵嗵＂作響．到了樓下，我們又玩起了“石頭、剪子、布”的游戲，老韓玩著(zhù)玩著(zhù)總不贏(yíng)有些生氣，大吼一聲：“不玩了！”然后開(kāi)始使勁敲打門(mén)玻璃。同學(xué)們都雙手抱胸，雙眼望地一片茫然。我看沒(méi)人理他，又想同學(xué)間應互相搞好關(guān)系，便走上前去和他說(shuō)：“別生氣，就是個(gè)玩嗎！”沒(méi)想到，他一甩胳膊，說(shuō)：“我都輸了，還怎么玩？”弄得我一鼻子灰。

　　這時(shí)上課鈴響了，我的心情跟夏日的燥熱一樣，世界上發(fā)生的所有事對我來(lái)說(shuō)已變得無(wú)關(guān)緊要了，憤怒仿佛充滿(mǎn)了整個(gè)夏日。

　　憤怒的作文 篇20

　　今天,這篇文章里的每一個(gè)字,都代表著(zhù)我的憤怒和難過(guò)!因為,下午,我打開(kāi)博客,發(fā)現相冊視頻消失了,開(kāi)始,我還以為網(wǎng)絡(luò )繁忙的原因,可等了好長(cháng)時(shí)間,還是一片空白,又發(fā)現音樂(lè )模塊被連鍋端走,我憤怒,我難過(guò),雖然我不知道你是何方神圣,但你知道嗎?那段相冊視頻,是我們剛建立博客時(shí)的第一個(gè)相冊,它承載著(zhù)我們班第一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光,記錄著(zhù)我們的幸福,藏著(zhù)我們和實(shí)習老師一份美好的感情!可這些曾經(jīng)的美好被你毀了,你居心何在?是破壞?為什么?是喜歡?不知道美好的東西一起欣賞才快樂(lè )?如果你是破壞,你的行為更令人痛恨,你的心靈,不!你的人生將永遠在黑暗中行走!

　　可愛(ài)的笑臉,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ),就這樣莫名其妙地消失,視頻沒(méi)了,我們可以重新制作,音樂(lè )沒(méi)了,我們重新尋找,可是你,丟失了....

　　憤怒的作文 篇21

　　從前，有一個(gè)人，他天天都要砍樹(shù)賣(mài)錢(qián)，但他貪婪的心始終不得滿(mǎn)足，樹(shù)林里的樹(shù)都被他砍光了，終于，有一天，樹(shù)們發(fā)怒了……

　　“你們人類(lèi)太可惡了，我無(wú)私的對待你們，你們還要砍我，太可惡了”，“咚咚咚!”那人始終不說(shuō)一句話(huà)，只是嘴里含著(zhù)一根香煙，這時(shí)，一只鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你呀，真實(shí)一個(gè)木頭腦袋，如果樹(shù)都砍光了，你怎么辦?洪水，還不把你淹死，還有沙塵暴……”

　　“咚咚咚!”斧頭還是無(wú)情的一刀刀砍在樹(shù)身上，小鳥(niǎo)實(shí)在看不下去了，就用力的咬了那個(gè)人兩下，他疼的哇哇直叫，灰溜溜的跑回家去了。

　　看到他走遠了，樹(shù)卻開(kāi)始擔心起來(lái)，于是對小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們讓他知道樹(shù)砍光的滋味吧!免得明天又來(lái)”。

　　“好啊!”小鳥(niǎo)和樹(shù)悄悄的商量了對付的好辦法。

　　于是，在那個(gè)晚上，那個(gè)人夢(mèng)見(jiàn)了洪水，樹(shù)全沒(méi)了，洪水如餓狼一樣，把他的房子，和他一起淹沒(méi)了。

　　一場(chǎng)惡夢(mèng)馬上把那個(gè)人驚醒，于是他悔不如初，立即拿起鋤頭和樹(shù)種，去植樹(shù)去了。

　　樹(shù)，是地球的衣服，也是地球的呼吸的肺，我們不能把地球的保衛者砍掉，我們要讓那些危害我們的地球，危害我們地球的行為，要讓那些洪水�；馂�、沙塵暴離我們遠遠的，不要自己傷害自己，傷害那些植物，要知道，地球需要它們。

　　讓我們從身邊的小事，一點(diǎn)一滴的做起，讓我們把地球母親保護的更安全，打扮的更漂亮吧。

　　憤怒的作文 篇22

　　今天我們很歡樂(lè )也很憤怒，今天早上到了學(xué)校之后，我要交了作業(yè)，今天該輪到物理周考了，考完試之后，我們上了熟悉的四大組合，分別是，英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文和物理，上完之后，下午的第一節是微機課，我很開(kāi)心的是去上課，班主任說(shuō)不想去的可以留在班級里學(xué)習，我本以為留下來(lái)的人很少甚至沒(méi)有，可這和我想的完全不一樣，有十多個(gè)人留在了班級，我沒(méi)有留下來(lái)上完之后，我沒(méi)有去上了美術(shù)課，我又以為今天上的是室外課，結果老師沒(méi)有讓我們出去，而是讓我們在教室里看電影，因為看的是恐怖片兒而且我的膽子也很小，所以我很害怕，在今天的網(wǎng)課班主任讓我們保持紀律，今天的大課間，老師很生氣，因為我們很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有下樓，晚課時(shí)，生物老師就長(cháng)了一張卷子，剩下的時(shí)間都用來(lái)給我們寫(xiě)作業(yè)了，我今天很快就寫(xiě)完了，老師還和我們說(shuō)了一件事，這件事是關(guān)于陽(yáng)剛的，因為他抽煙被教導主任抓住了這件事，老師一聽(tīng)就很生氣。

　　今天我很開(kāi)心，但我的英語(yǔ)小考的不太好，我以后要加強英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科了。

　　憤怒的作文 篇23

　　一天中午，媽媽對我說(shuō)：“你知不知道在所有的表情中，什么是最昂貴的，什么是最廉價(jià)的？”我想了想說(shuō)：“當然笑是最昂貴啦！”媽媽說(shuō)：“錯，笑是最廉價(jià)的，而憤怒是最昂貴的！”說(shuō)罷，她就忙自已事去了，讓我自已想。

　　媽媽的話(huà)當時(shí)我不太明白。但通過(guò)一件事后，我深深的把這句話(huà)理解了。

　　這是一個(gè)普通的下午，我的同桌一小心把我新買(mǎi)的自動(dòng)鉛撞到了地下，我撿起來(lái)，發(fā)現已經(jīng)壞了。我生氣極了，大聲地對她吼道：“看見(jiàn)了嗎，這可是你干的�！彼�急忙對我說(shuō)：“對不起，我不是故意的！”但我還是很生氣，繼續對她大叫：“看，你把它弄壞了吧！就是你，煩死了！”她一臉委屈，小臉憋紅了，眼睛里泛著(zhù)淚花，不知該如何處理。之后我一個(gè)星期都沒(méi)看她，也沒(méi)有理她，就這樣我們就漸漸的沒(méi)在一起玩了。

　　其實(shí)我后來(lái)想了想，我做的并不對，她不是故意的，但卻因為我的態(tài)度和不冷靜傷害了她，也讓我失去了一個(gè)好朋友。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，她在發(fā)本子的時(shí)候又不小心把我的本子發(fā)到了地上有水的地方，把本子弄臟了。她嚇壞了，急忙對我說(shuō)：“對不起，我不是故意的！”我微微一笑對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”她一臉遲疑的表情對我說(shuō)：“真不好意思，又把你東西弄臟了，我真的不是故意的�！蔽衣柫寺柤绨蛐χ�(zhù)說(shuō)：“真的沒(méi)事，別放在心上�！彼�又小聲的對我說(shuō)：“那我們以后還可以再做好朋友嗎？”我開(kāi)心的對她說(shuō)：“當然可以了！”當時(shí)的我心里開(kāi)心極了：我朋友又回來(lái)了！

　　就這樣，兩個(gè)截然不同的表情，一個(gè)讓我失去了朋友，另一個(gè)又幫我找回了那個(gè)朋友，這時(shí)，我終于明白了媽媽的話(huà)的意思，人與人之間相處要多一份包容，多一份理解。

　　我的朋友們，請你們也多用廉價(jià)的笑容，少用昂貴的憤怒吧！

　　憤怒的作文 篇24

　　在我的同桌總是把桌子往上抬的時(shí)候，壓著(zhù)我桌子的時(shí)候，總是影響我寫(xiě)作業(yè)，我跟他說(shuō)，他不聽(tīng)，我忍無(wú)可忍，最后我憤怒了。

　　我動(dòng)怒了，向他大喊：“看我的威力！”于是，我手腳并用，手打腳踢。為了自己的尊嚴，我拼了。

　　終于，我的同桌開(kāi)始求饒了。他終于把桌子放下去，這下終于安心了。

　　我知道了，最好不要總是生氣，如果不是太重要的事，可以說(shuō)話(huà)講好道理。

　　憤怒的作文 篇25

　　憤怒不一定是魔鬼，而是人們怒斥魔鬼的一種方式�！�—題記

　　人們常說(shuō)“憤怒是魔鬼，是人們不可觸碰的，如果觸碰，是人們傷身體的因素”。

　　有些歷史可以證明這一現象：曹操被諸葛亮算計，在赤壁怒發(fā)沖冠，不久便死在了異鄉上：劉備應知道關(guān)羽敗走麥城，憤怒至極，不聽(tīng)諸葛亮等人的勸告，率領(lǐng)大軍去討伐東吳，結果大敗而歸，不久，便死在了病床上。這些事例的確說(shuō)明了憤怒是“魔鬼”。

　　以上事例告訴我們憤怒仿佛在與人類(lèi)的壽命相對抗�？晌覅s不這么認為，如果是這樣的話(huà)，那些壽星們一生以來(lái)仿佛從來(lái)沒(méi)有憤怒過(guò)一次，而是快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)這一生嗎?而是愉快的度過(guò)這一生?

　　如果憤怒要用自己的壽命來(lái)?yè)Q取權利，我愿意。因為發(fā)生過(guò)的一些事情，我忍不住憤怒，不，也可以說(shuō)我不得不怒。因為我不能平下心來(lái)看見(jiàn)被八國聯(lián)軍掏空并殘忍火燒后留下的圓明園廢墟;我也不想看見(jiàn)被掏空的莫高窟;我不忍吃著(zhù)零食看著(zhù)日本屠殺三十八萬(wàn)人之后而提出沒(méi)有在南京進(jìn)行過(guò)大屠殺……這一例的事情你能看下去嗎?你忍得住憤怒嗎?即使你忍得住，而我卻忍不住憤怒，我要憤怒。

　　面對日本進(jìn)攻我國而進(jìn)行大規模的戰爭，卻打出了“中日和平”的旗號。如果當時(shí)我在現場(chǎng)，我將會(huì )大喝：“所謂的中日和平只不過(guò)是一面虛偽的旗幟罷了，你們只不過(guò)想把中國變?yōu)槟銈兊闹趁竦亓T了，我們中國人絕不會(huì )讓你們繼續為所欲為了�！�

　　面對日本因地震與海嘯而引起的核電站爆炸后引起的核泄露所造成的各種危害，使成千上萬(wàn)的人遭受了許多痛苦，這時(shí)，我便會(huì )抱怨日本那極不人道的核安全設備。我忍不住憤怒，我不能不怒。

　　當我看到日本人用中國人體內來(lái)做實(shí)驗，向中國人的體內注射了細菌和病毒，使許許多多的中國人承受了有史以來(lái)比死還難受的痛苦，這樣，難道你們還不因此而憤怒嗎?而我早已忍不住憤怒了，我要憤怒，我不得不怒。

　　幾十年前，美國向日本投放了兩顆原子彈，使幾十萬(wàn)日本人飽受了失去了親人和身殘等痛苦。面對殘忍的畫(huà)面，面對無(wú)限的黑暗，面對殘酷的歷史，我忍不住憤怒，我不得不怒。

　　讓我們憤怒吧，憤怒是人們生活部可缺少的一部分是人們戰勝邪惡的力量，是人們走向輝煌的必要因素。

　　憤怒的作文 篇26

　　今天中午在學(xué)校吃完飯后，我、周祎、高欣然在大操場(chǎng)上踢毽子，一件令我憤怒的事。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我走神了，看見(jiàn)四（1）班的一個(gè)男同學(xué)正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧著(zhù)玩，便沒(méi)有在意，正準備回頭時(shí)，那個(gè)男同學(xué)沖著(zhù)我說(shuō)了一句臟話(huà)，你看什么看呀！你們班要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要體育活動(dòng)沒(méi)體育活動(dòng)，你沒(méi)資格看我!我頓時(shí)氣得火冒三丈，感覺(jué)一個(gè)火球馬上就要從我嘴里噴出來(lái)了，我反駁道：“你們班體育、學(xué)習再好，在品德上只有零分，再說(shuō)了，期中考試你們班不是學(xué)習很好嗎？怎么就考了第三呀？”高欣然說(shuō)道：“我們班的成就還是很大的，我們開(kāi)過(guò)十幾節公開(kāi)課和三節班會(huì )，一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺錄制的，還有一節是展示給全國各地一百多位名校校長(cháng)和特級教師看的，比你們班的成就打多了！”“是啊是��！你們班除了體育，哪點(diǎn)比我們班強？不要把自己的分量掂重了！”周祎也符合道�！澳�，你——你們不要太囂張了！有本事和我們班比一比��？”這時(shí)，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。

　　午休時(shí)，我想這位同學(xué)的言行很沒(méi)有修養，同時(shí)我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格！

　　我們光用嘴巴說(shuō)沒(méi)用，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們班不差！

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