實(shí)用的憤怒的作文九篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的憤怒的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

憤怒的作文 篇1

徐長(cháng)苗：

　　你好!

　　你對我說(shuō)我們是最好的閨蜜。我相信這一點(diǎn)。有人說(shuō)初中的閨蜜不會(huì )到永遠，我不相信。你永遠不知道為什么有一階段我們幾個(gè)人那么排斥你。因為你和某個(gè)人寫(xiě)的悄悄話(huà)被我們不經(jīng)意間看過(guò)了。我承認看你們的紙條很不對，我們本想用紙條來(lái)逗逗你�？墒菦](méi)想到上面的內容足夠打擊我們。原來(lái)你眼中所謂的友誼不過(guò)是”多個(gè)朋友多一條路“。我受夠了，老吳勸我沒(méi)必要和你說(shuō)太多。我用話(huà)點(diǎn)你，希望重新開(kāi)始我們的友誼。但是我錯了。我告訴你的好話(huà)，你卻出賣(mài)我。你永遠把我們三個(gè)人當作你的可有可無(wú)。你對他們兩個(gè)說(shuō)了那么多的關(guān)于我的壞話(huà)，你以為他們不會(huì )告訴我嗎。我承認，我不是你最好的朋友。畢竟某某才是唯一走進(jìn)過(guò)你心里真正關(guān)心你的人。

　　或許你永遠都不會(huì )知道這個(gè)秘密，畢竟你是那么的棒。你眼睛里從來(lái)不承認別人比你優(yōu)秀，沒(méi)關(guān)系我們三個(gè)人會(huì )陪在你的左右。我們都太過(guò)的相信自己可以繼續的當你的朋友�？墒�，我們做不到。

　　我承認，好多的地方我需要你的幫忙。但是以后不會(huì )了。我不想讓你覺(jué)得我們一直在利用你。我真的不明白，我們能從你的身上得到什么好處。你的眼里從來(lái)都沒(méi)有趙趙，她哭永遠都是你的陪襯品。你考得好時(shí)，就不把我們放在眼里。

　　我可以為了你每次都裝傻充楞，你心機深沉，城府極深。我們都看得到。你可以高估你自己，但是請別低估我們三個(gè)人的智商。為了讓你舒服，我可以明明考的比你好卻把分數壓低。但是你呢，永遠都是想看我們笑話(huà)的那個(gè)人�；蛟S，我冤枉你了。但是，我真的無(wú)法再裝作什么都不知道。

　　我承認我很差，最起碼我沒(méi)有攔到那個(gè)程度吧。我們三個(gè)人本來(lái)就比你學(xué)習好，雖然趙趙稍稍落后些。但是她哪里都比你強。你不喜歡老吳坐在你的座位，你考慮過(guò)她的感受嗎。

　　算了，浪費在你身上再多的時(shí)間都是白費。友盡吧。你走你的路。他們兩個(gè)是不會(huì )自己找傷害的。

　　我們絕交吧。

憤怒的作文 篇2

　　前陣子讀了一本《不憤怒的世界》，對我啟發(fā)挺大的。

　　本身，我就是一個(gè)容易發(fā)脾氣的女生，我不喜歡把氣憋在心里，我覺(jué)得要發(fā)出來(lái)才舒服，可我知道這并不是一種很好的'方法。因為我覺(jué)得我的的脾性出現了問(wèn)題，所以我喜歡找富有人生哲理的書(shū)看，希望可以從中找到修身養性的方法。挺意外的一次，我在網(wǎng)上搜到了《不憤怒的世界》這本書(shū)，一時(shí)我覺(jué)得這本書(shū)挺適合我看的，于是我就看了。

　　這本書(shū)雖然內容不是很精辟，但卻是很能感悟人的。說(shuō)到憤怒這個(gè)情緒，作者便深有體會(huì )。生活在一個(gè)爸爸時(shí)常憤怒的家庭里，他雖然很排斥憤怒這個(gè)情緒，但卻也多多少少被這個(gè)所影響了。不過(guò)所幸的是，他懂得去思考這種情緒會(huì )給身邊的人帶來(lái)多大的影響，從而克制自己，使自己盡量不憤怒。他說(shuō)，憤怒是會(huì )”遺傳“給后代的，因為盡管我們會(huì )排斥這種情緒，但影響是潛移默化的，會(huì )影響到下代人。

　　因此，我們不能亂發(fā)脾氣.....看了整本書(shū)，雖然對書(shū)的內容已經(jīng)記不太清了，可對它所透露出來(lái)的精神感悟卻是記憶深刻。生氣雖然是每個(gè)人都會(huì )有的情緒，但當這種情緒變成經(jīng)常性，就不是很好了�，F在，發(fā)現我的心胸似乎開(kāi)闊了很多，我不會(huì )去計較什么瑣碎的事情了。其實(shí)，只要做好自己就可以了。生活在這個(gè)世界上，壓根沒(méi)必要花那么多的時(shí)間在無(wú)謂的事情上，無(wú)謂的情緒上。靜心靜氣地去看待每件事就可以了，要學(xué)會(huì )冷靜。

憤怒的作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的跋涉，我來(lái)到了13號地區，剛落下來(lái)，就有僵尸要吃我們，我們奮力反抗，可是，我們只有16人，幽靈有40幾只，我們消滅了10只，只見(jiàn)窗臺邊有個(gè)人在說(shuō)：這是僵尸反擊隊，他們有先進(jìn)的機槍裝備，我們16人上去了之后，他就對我們說(shuō)；我們4人愿意參加你們部隊。我們就拿著(zhù)機槍掃呀掃，只剩5只，上了只綠巨人，瘋狂，迷霧，靈魂，終結。我心想；死定了�？墒谴蠹液敛煌丝s，我又鼓起了勇氣。

　　戰勝他們之后，他們潛在研究所的泰坦不高興了，要把我們鏟除。他又要了幾只幽靈去生化金字塔，巷口。派巨錘獸，翼龍去沙漠。

　　我們很高興，來(lái)了個(gè)夜玫瑰。原來(lái)她是僵尸反擊隊隊長(cháng)。我們21人走向了通往金字塔的道路……

憤怒的作文 篇4

　　今天我讀了一本書(shū)名叫《憤怒的象群》。作者是沈石溪，故事主要是講：“我"半夜被象吼聲吵醒，整個(gè)寨子亂了個(gè)套，男人們都提著(zhù)槍?zhuān)�握�?zhù)長(cháng)刀，背著(zhù)弓弩，往剽牛場(chǎng)跑，女人和孩子都惶恐不安的擁到竹樓的陽(yáng)臺上。五十年前曾造過(guò)象群的襲擊，歷史的悲劇要在我們曼廣弄寨重演。

　　這些作品講述了關(guān)于大象、熊、牛、烏龜、大白兔、鵝等多種動(dòng)物的傳奇故事，并通過(guò)這些扣人心弦又感人至深的動(dòng)物故事，展現了動(dòng)物世界的善與惡、美與丑，表達了作者對生命的敬畏和對動(dòng)物的尊重。

　　我們人類(lèi)要和動(dòng)物和睦相處，人與人之間也要和睦相處，動(dòng)物和動(dòng)物和睦相處，？這樣彼此之間有一個(gè)共同的環(huán)境。

憤怒的作文 篇5

　　一路上，喋喋不休的老爸讓我有些許惡心。我讓老爸拿手機去修，這下倒好，內存都刪沒(méi)了。我有些生氣，為什么他把我的東西拿給這么不專(zhuān)業(yè)的人來(lái)弄？

　　對于這個(gè)話(huà)題，這一路上我都在講，氣得我有時(shí)候連語(yǔ)言都組織不上來(lái)。我聞到一股子火藥味兒，知道我如果再講下去，一場(chǎng)“戰爭”就要爆發(fā)。但我不知道為什么還是說(shuō)個(gè)不停，胸中的火海在不停地燃燒擴大，我總要另外拿著(zhù)一盆“涼水”往身上潑，告訴自己要冷靜，可不知道為什么，這火就像“三味真火”越澆越旺。

　　不出我所料，老爸果然爆發(fā)了，雖然他戴著(zhù)墨鏡，但我看得見(jiàn)他憤怒的眼神——里面就像有團火。他大聲說(shuō)著(zhù)，語(yǔ)速很快，一直在不停地強調：“這不是我的錯，我并不知道你不會(huì )把號碼存到卡里，而是手機上！”他用力地敲擊他的蘋(píng)果手機，然后瞪著(zhù)我說(shuō)現在的手機很智能，不知道我還不會(huì )用手機……

　　他火辣的唾液濺到我臉上，我感受到他心中的憤怒，但我只注意著(zhù)前方，發(fā)現車(chē)速減慢了許多。駕駛員這么生氣，車(chē)當然開(kāi)得不快了，我對這點(diǎn)并不奇怪，他生氣了嘛。我只剩下?lián)�心作文課會(huì )不會(huì )遲到。再看了看老爸，依然很大聲的在說(shuō)話(huà)，我曾提醒叫他聲音輕一些，可他并不理會(huì )我，依然虎嘯，如此大聲的噪音使我腦中的煩惱又更上一層，就像一團雜亂的線(xiàn)團，我只想把它拋到一邊，理一下思緒，可很明顯，眼前這位不讓。

　　教室到了，可他依舊嘮叨。我生硬地說(shuō)了句，“再見(jiàn)！”重重一關(guān)門(mén)就走了。我特別想和他說(shuō)“永別”，不想再聽(tīng)到他那副大嗓門(mén)……呼——我長(cháng)呼一口氣，想忘記這剛剛惱人的一幕，一會(huì )兒還要讓心緒平靜下來(lái)構思作文呢。老爸，但愿你回來(lái)接我時(shí)已經(jīng)心平氣和。

憤怒的作文 篇6

　　媽媽說(shuō)今天晚上回家會(huì )給我買(mǎi)個(gè)漂亮的新書(shū)包。一想起這件事我就興奮得整個(gè)晚上都睡不著(zhù)。想著(zhù)背著(zhù)新書(shū)包去上學(xué)，同學(xué)們一定會(huì )向我投來(lái)羨慕的目光，我該是多么神氣啊，簡(jiǎn)直是美死我了！

　　早上我一骨碌從床上爬起來(lái)，一門(mén)心思去找新書(shū)包。沒(méi)有想到連個(gè)影子都沒(méi)有看見(jiàn)。我跑到媽媽的床邊，一把掀開(kāi)媽媽的被子：“媽媽?zhuān)�我的�?shū)包呢！”誰(shuí)知道媽媽揉揉眼睛：“對不起……可可，我忘記了……”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我像是一下子掉進(jìn)了冰窟窿，淚在眼眶中打轉。

　　我不哭，我告訴自己。我才不要在媽媽面前哭。我跑出媽媽的房間，才“哇”一聲哭起來(lái)。

　　為什么大人總是愛(ài)騙人，答應過(guò)我們的話(huà)總是不算數，還老是要求我們誠實(shí)。哼，都是騙人的！就這樣整整一個(gè)早上我都沒(méi)有搭理媽媽。

　　多希望大人們也可以像要求我們一樣要求自己��！

憤怒的作文 篇7

　　“什么邏輯呀！”我為這次的比賽憤憤不平地嚷道。哎！這次羽毛球比賽與次為啥差距那么大呢？上次咱們班比11：1、11：0、11：5、11：10的優(yōu)勢贏(yíng)了敵班�？墒�，今天的比賽卻恰恰相反，敵班的隊員咸魚(yú)大翻身了。

　　比賽一開(kāi)始，對手像脫胎換骨似的以21：2的優(yōu)勢贏(yíng)了咱班男王牌汪珺，那個(gè)男生打球的速度快得驚人，與上次完全是兩樣。只聽(tīng)一聲巨響，球就從網(wǎng)這邊消失，一瞬間就與咱班王牌汪珺擦肩而過(guò)。輸了一分。咱班汪珺不甘心。我這位觀(guān)眾也是惱火不已。還不等我們大家回過(guò)神來(lái)，“啪”又一球，我為汪珺加油讓他不要灰心，一定要接住這個(gè)球。遠球像小鳥(niǎo)一樣“飛”了過(guò)來(lái)。汪珺抬起頭來(lái)，眼盯著(zhù)球，看見(jiàn)球已經(jīng)接近他了，他揮動(dòng)著(zhù)球拍，看準球，使勁往對手一打，球像會(huì )變魔術(shù)似的，與汪珺的球拍擦肩而過(guò)，球掉在地上，又輸了一分。接下來(lái)都是這樣，咱班輸了一分有一分。

　　他們打來(lái)的球一個(gè)個(gè)快、很準。把咱班打得遍體鱗傷，看成績(jì)慘不忍睹。對手們在我們面冷嘲熱諷，我們敢怒不敢言��！

　　班級里的同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉、垂頭喪氣。我憤憤不平地說(shuō)：“哼！士不可殺不可辱！君子報仇十年不晚，留得青山在不愁沒(méi)柴燒，下次比賽我們志在必得，你們必輸！”

　　天河小學(xué)五年級：bao30403

憤怒的作文 篇8

　　一個(gè)晴朗的午后，我興致勃勃地與媽媽去逛街。一開(kāi)始，我和媽媽還有說(shuō)有笑的，所以，你一定會(huì )猜測我們整個(gè)旅途都十分愉快吧！可我想告訴你，并不是這樣的。不信，請往下看——

　　我和媽媽經(jīng)過(guò)一家飯館時(shí)，看到一個(gè)年近花甲的老奶奶提著(zhù)一個(gè)水桶向水溝艱難地走去。忽然，老奶奶腳下一滑，摔倒了。我連忙跑過(guò)去想扶老奶奶起來(lái)。這時(shí)，令人憤怒的一幕出現了，從飯館里走出一位正在涂脂抹粉的阿姨。我原以為，她是來(lái)幫助老奶奶的。不料，這位阿姨柳眉一豎，就對著(zhù)老奶奶破口大罵起來(lái)：“你個(gè)老頭，提桶水都能摔倒。養只母雞還能下蛋呢，虧我還像祖宗一樣供著(zhù)你！”這時(shí)，再看老奶奶，她的嘴角抽動(dòng)著(zhù)，眼里帶著(zhù)驚恐，全身上下還不住地抖著(zhù)，如同一只受了驚嚇的小鳥(niǎo)。有一位叔叔看不下去了，對那位阿姨說(shuō)道：“大姐，她好歹也是你的長(cháng)輩吧，你怎能這么說(shuō)她呢？”這位阿姨見(jiàn)自己無(wú)理可辯，便灰溜溜地回到了店里。

　　尊老愛(ài)幼是我們中華民族一代又一代傳承下來(lái)的優(yōu)良美德，到了我們這一代，應當繼承。所以，我們千萬(wàn)不要學(xué)習那位阿姨，我們應該學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼。

憤怒的作文 篇9

　　天中午在學(xué)校吃完飯后，我、周祎、高欣然在大操場(chǎng)上踢毽子。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我走神了，看見(jiàn)四(1)班的一個(gè)男同學(xué)正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧著(zhù)玩，便沒(méi)有在意，正準備回頭時(shí)，那個(gè)男同學(xué)沖著(zhù)我說(shuō)了一句臟話(huà)，你看什么看呀!你們班要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要體育活動(dòng)沒(méi)體育活動(dòng)，你沒(méi)資格看我!

　　我頓時(shí)氣得火冒三丈，感覺(jué)一個(gè)火球馬上就要從我嘴里噴出來(lái)了，我反駁道：“你們班體育、學(xué)習再好，在品德上只有零分，再說(shuō)了，期中考試你們班不是學(xué)習很好嗎?怎么就考了第三呀?”高欣然說(shuō)道：“我們班的成就還是很大的，我們開(kāi)過(guò)十幾節公開(kāi)課和三節班會(huì )，一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺錄制的，還有一節是展示給全國各地一百多位名校校長(cháng)和特級教師看的，比你們班的成就打多了!”

　　“是啊是啊!你們班除了體育，哪點(diǎn)比我們班強?不要把自己的分量掂重了!”周祎也符合道�！澳�，你——你們不要太囂張了!有本事和我們班比一比啊?”這時(shí)，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。

　　午休時(shí)，我想這位同學(xué)的言行很沒(méi)有修養，同時(shí)我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格!

　　我們光用嘴巴說(shuō)沒(méi)用，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們班不差!

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