【精選】憤怒的作文9篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的憤怒的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

憤怒的作文 篇1

　　在我們記憶的寶庫里，滿(mǎn)載歡樂(lè )，游戲時(shí)光更是數不勝數。這不在這個(gè)陽(yáng)光明媚，春光燦爛的一天中，沒(méi)我們在作文學(xué)校就玩了一個(gè)新奇的，快樂(lè )的，有趣的游戲，名為“翹板接毽”。

　　規則：每組提供一把尺子和一塊橡皮擦，并達成蹊蹺板的樣子，之后再蔣老師帶來(lái)的兩個(gè)毽子分別放在每組的“蹺蹺板”上。之后每組每輪派1個(gè)人前去參賽，參賽者聽(tīng)老師號令，一下令便用“蹺蹺板”將毽子彈飛，并用手接住。接住加一分，未接住不加分，每組所有人都要參賽，最后分高一組勝，勝組加二十分鐘。

　　聽(tīng)完規則同學(xué)們哥哥摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手。一開(kāi)始是體驗環(huán)節，一下子同學(xué)們一擁而上把實(shí)驗場(chǎng)所圍得水泄不通，紛紛上去嘗試。而我則選擇觀(guān)察，有的同學(xué)還七嘴八舌地議論著(zhù)方法，整個(gè)教室好似一個(gè)跳蚤市場(chǎng)，大家議論紛紛的聲音仿佛將房頂掀個(gè)朝天。經(jīng)過(guò)多次的觀(guān)察我發(fā)現要將毽子彈得高一些，并用雙手接要好接一點(diǎn)。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，第一場(chǎng)比賽就要開(kāi)始了。對方派出的事一員大將胡陽(yáng)陽(yáng)，而我們組派出的則是常勝將軍羅振航，究竟“毽”落誰(shuí)家就讓我們拭目以待吧；只見(jiàn)羅振航自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了上去，好像一位威風(fēng)凜凜的將軍，一路上披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將可謂是所向披靡，支聽(tīng)見(jiàn)吳老師一聲“開(kāi)始”�！班亍闭鸲�欲聾的一聲巨響，只見(jiàn)毽子“咻”地飛上了天，之后又以落下。羅振航勢在必得以迅雷不及掩耳之勢用手去接，可誰(shuí)知大意失荊“毽”，毽子偏離了軌道落到了別處，再扭頭看向胡陽(yáng)陽(yáng)，他以熟練的技術(shù)接住了毽子。這時(shí)對面的歡呼聲傳到了天外，而我們并不氣餒，準備之后再扳回比分。

　　在不知不覺(jué)中，竟到了我上場(chǎng)。我膽怯怯地上去，生怕一個(gè)不小心沒(méi)接到成為了歷史罪人。我轉頭打量了一下對手----陳祈宇，只見(jiàn)他不慌不忙，還對我微微一笑，好似一位深藏不漏的高手，笑里藏刀。我目不轉睛地盯著(zhù)毽子，心里沉甸甸的，真可謂壓力山大呀。要開(kāi)始了，我全神貫注地準備接毽，只聽(tīng)吳老師一聲令下，我立馬使出全身的勁兒將毽子彈得高高的，還手忙腳亂地伸出去接住，嚇得我連忙閉上眼，當我睜開(kāi)眼時(shí)只見(jiàn)手正好夾到一根羽毛。呼，我長(cháng)嘆了一口虛氣，真是千鈞一發(fā)呀，嚇得我直冒冷汗，再去看看對手，果然不出我所料，他輕而易舉地接住了毽子。之后的比拼愈演愈熱鬧，我們倆組一直都不甘示弱，不分上下，最后竟出人意料地打成了平手。

　　笑聲伴著(zhù)毽子的起落響起，歡樂(lè )的氣氛在屋子里彌漫，久久揮之不去。而且在這無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )中還有一個(gè)人生真諦;成功永遠屬于有準備，努力過(guò)的人。

憤怒的作文 篇2

　　莊稼地邊，住著(zhù)一戶(hù)人家，屋子后面種植一片竹子。它們被高高的圍墻圍著(zhù)，一年四季碧綠著(zhù)，瘋狂地生長(cháng)著(zhù)。所有的植物都非常羨慕它們，鳥(niǎo)兒們在冬季無(wú)處藏身的時(shí)候，這一片竹林就成了它們的家園。竹子們便認為自己是世上最了不起的，因此，整天把腰挺的直直的，頭抬的高高的。

　　“瞧，我們多么綠��！而你們光禿禿，真是難看�！泵磕昵锾爝^(guò)去，冬天來(lái)臨，竹子們總是嘲笑墻外的幾棵大樹(shù)。而樹(shù)們面對它們的諷刺并不在意，只是輕輕地搖著(zhù)頭，慢慢地說(shuō)：“你們有你們的優(yōu)點(diǎn)，我們有我們的長(cháng)處，你們不能因為自己的優(yōu)點(diǎn)，而把身上的缺點(diǎn)掩埋地絲毫不剩。太驕傲可沒(méi)有什么好處呀！”

　　當世界成了一片銀裝素裹，天地間白茫茫的，竹子頭上墜滿(mǎn)了潔白的雪�！傍B(niǎo)兒們，你們有我們這個(gè)保護傘避寒，該是多么幸運��！”竹子們對著(zhù)頭發(fā)里的鳥(niǎo)兒，高傲的說(shuō)�！笆前�！是��！是你們給我們溫暖，我們非常感謝你們�！弊鳛榧娜嘶h下的鳥(niǎo)兒們只能這樣說(shuō)啦。

　　春天來(lái)了，圍墻里的竹子擠地喘不過(guò)氣來(lái)。終于把根伸到了墻外的莊稼地，發(fā)出嬌嫩的新筍。筍芽柔了柔眼睛，看著(zhù)高高的豆莢秧苗，學(xué)著(zhù)父母的聲調說(shuō)：“豆莢秧，別看你們現在這么高，要不了幾天，我們就能超過(guò)你們�！薄跋�消你們的傲氣吧！現在看看人們到底需要誰(shuí)�！倍骨v們不以為然地說(shuō)。

　　兩天以后，下了一場(chǎng)春雨，竹筍長(cháng)高了，變成了竹子，開(kāi)始發(fā)枝，長(cháng)葉。他們在微風(fēng)下輕輕地搖擺著(zhù)，唱著(zhù)歡快的歌聲。它們不知道厄運即將來(lái)臨。

　　莊稼地的主人來(lái)了，他是一位忠厚老實(shí)的農民，對自己的莊稼一向管理的無(wú)微不至。他看到豆莢秧當中夾雜著(zhù)高高低低的竹子。狠狠地大罵：“你們這些該死的家伙，居然長(cháng)到田地里來(lái)了，與我的莊稼爭奪營(yíng)養�！苯又�(zhù)用鐵鍬把竹子一棵一棵地鏟掉，扔到地頭的小路邊。

　　可憐的小竹子哭了，它們將被曬干，失去生命。圍墻內的父母看到了這一切，也痛苦地流著(zhù)淚。于是它們憤怒了，將仇恨的矛頭指向那些豆莢秧。把它們的根盤(pán)滿(mǎn)了整個(gè)田地。不到半天功夫，豆莢秧苗全被竹子淹沒(méi)。

　　第二天，主人驚呆了。竹根沒(méi)鏟除，它們還會(huì )發(fā)芽的，這早是他意料當中的了�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，它們會(huì )生長(cháng)的這樣迅速。但他并沒(méi)有立刻把竹子除掉。而是靜下心仔細想了想：“竹子既然長(cháng)這么大了，就讓它長(cháng)吧！等過(guò)兩天，我再把它們砍下來(lái)，制成竹竿。一部分可以拿到集市上賣(mài)；另一部分，可以做豆莢秧架，這豈不是兩全其美嗎？”

　　“怎么樣，怎么樣，這可看出主人到底需要誰(shuí)的吧！哈哈，哈哈�！敝褡觽儗χ�(zhù)發(fā)黃的豆莢秧狂笑。

　　三天過(guò)去了，天剛蒙蒙亮。竹子們正做著(zhù)美夢(mèng)，主人便掄起鋤頭，開(kāi)始一場(chǎng)大屠殺。它們在疼痛中醒來(lái)時(shí)，主人已經(jīng)把它們的綠發(fā)剪掉，裝進(jìn)了車(chē)子。留下十幾根細竹竿，為豆莢秧搭上架子，并為奄奄一息的秧苗們施上化肥。

　　又過(guò)了一天，秧苗們變地精神了，一些已攀上了竹架。

　　竹子們再也不敢輕易地在莊稼地里發(fā)芽了。它們怎么也不明白，莊家的主人為何對它們那樣無(wú)情？

憤怒的作文 篇3

　　今天我們舉行了籃球比賽——復賽，情況是如此的激烈，而我們也為這場(chǎng)比賽等待了好久好久……雖然，我因為某種比賽，未能去現場(chǎng)，但是，心總被牽引著(zhù)，到了最后，故不上老師的叫喊，我偷偷地跑出去，我看見(jiàn)我們班的主力被兩男同學(xué)扛著(zhù)，此時(shí)的我，心情低落到了極點(diǎn)，好想好想對他們說(shuō)對不起，我不應該因為自己的比賽而放棄了為你們的加油!我很慚愧，而且特別有種心酸的感覺(jué)，看到他們咬著(zhù)牙，我慰問(wèn)了一下，就跑向了操場(chǎng)，我得去看看，到底怎么了。拉著(zhù)Ｆ的手，我們奔跑著(zhù)，看到了我們的死黨，Ｌ，我們忙問(wèn)她，怎么了，到底怎么了？

　　她脹紅了臉，說(shuō)：“對手太過(guò)分了!竟然不讓我們班靠近分數，自己班的了和我們班一個(gè)比較靦腆的男孩在那記分數．他們還罵我們班，也打了我們班的人!連主力的腿都給弄折了，還用球撞我們班隊員的鼻子!那個(gè)老師竟然維護他們班，他們辦算分數，每球２分，我們班算球數!!"

　　此時(shí)的我憤怒到了極點(diǎn)，我好想問(wèn)他們，怎么不辯護我們班，但是我沒(méi)說(shuō)出，我知道，一定有人會(huì )辯護的．我們三匆匆的又向操場(chǎng)奔去，我看見(jiàn)了我們班的`人，我奔跑過(guò)去，我心感無(wú)力，我們的班主任沒(méi)來(lái)，人家班主任在，怎么都有理!

　　看著(zhù)那個(gè)老師，我好想好想問(wèn)她：為人師表，請問(wèn)她怎么可以如此庇護自己的班？公理那么多人看到，就算這次你們贏(yíng)了，也勝之不武!請問(wèn)，你怎么讓我們尊敬您呢？！而我們的母雞呢？怎么讓我們小雞獨自面對老鷹。

　　看著(zhù)圓啊哭紅的雙眼，看著(zhù)其他幾位同學(xué)流著(zhù)汗，沙啞的聲音，此時(shí)的我很后悔很后悔，對不起對不起，真的很對不起，不能患難與和共，但是我一定會(huì )為你們追求真理的．

　　因為為次讓費了許多的時(shí)間，我只好再會(huì )去畫(huà)室繼續．．直到８：３０才離開(kāi)，哪個(gè)時(shí)候，我依然怒火中燒．老師啊老師？既然能稱(chēng)之為老師了，怎么還會(huì )如此做呢？

　　但是我們這次我看見(jiàn)了我們之間的感情，同是一個(gè)班，兩肋插刀！

憤怒的作文 篇4

　　有人說(shuō)，憤怒是魔鬼，它會(huì )讓你喪失理智；有人說(shuō)，憤怒是一個(gè)有骨氣的體現，不會(huì )憤怒的人是軟弱的，而我說(shuō)，憤怒與否，取決于事件的嚴重程度。

　　——題記

　　場(chǎng)景一

　　一位大學(xué)教授帶著(zhù)小孫子去買(mǎi)菜。菜販子見(jiàn)是一位衣著(zhù)樸素的老頭，便用一種嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)道：“老頭兒，我這里賣(mài)的可全是進(jìn)口蔬菜，你買(mǎi)得起嗎？”教授聽(tīng)后，以一種平靜的語(yǔ)氣答道：“買(mǎi)得起，買(mǎi)得起�！辈素溩右�(jiàn)老人不走，又對老人說(shuō)道：“十元一斤，不準挑”。

　　買(mǎi)完了菜，一旁的小孫子問(wèn)道：“爺爺，您是一位大學(xué)教授，剛才那個(gè)菜販子對您那樣無(wú)禮，您為什么不生氣，不憤怒呢？”

　　教授聽(tīng)了，摸了摸孫子的頭，說(shuō)道：“孩子，憤怒是要分情況的，如果為了這么一點(diǎn)小事就憤怒，與菜販子大吵大鬧，就丟失了我們的風(fēng)度�！�

　　的確，憤怒是要分場(chǎng)合，分情況的，朋友之間一點(diǎn)點(diǎn)的小誤會(huì )，在外面與別人之間一點(diǎn)點(diǎn)的小摩擦，是沒(méi)有必要憤怒的，它們并不是什么原則性的大問(wèn)題，平平心，靜靜氣，給自己一個(gè)淡然的微笑，給別人留下一個(gè)風(fēng)度翩翩的身影……

　　場(chǎng)景二

　　在一個(gè)陰霾的星期四的早晨。她，被要求給一個(gè)白人男子讓座，瞬間，一種難以名狀的憤怒感向她襲來(lái)。于是，她拒絕聊這一無(wú)理的請求，并且憤怒的斥責這位白人男子的種族歧視觀(guān)。她的憤怒，也帶動(dòng)了所有受壓迫的黑人，于是千千萬(wàn)萬(wàn)的黑人憤怒了，千千萬(wàn)萬(wàn)的黑人們站起來(lái)了，他們高喊著(zhù)：自由，自由，平等，平等……

　　憤怒，是他們一次次反抗的不竭動(dòng)力；憤怒，來(lái)自于他們內心那狂熱的吶喊！

　　是啊，在這樣的情況下，在這樣被壓迫了幾千年的痛苦中，他們有什么理由可以不憤怒呢？

　　岳飛的怒發(fā)沖冠，表現出收拾舊山河的決心；龍應臺的《中國人，你為什么不生氣》，展現中國人要挺起腰板做人的熱切希望！現如今，diao魚(yú)島被搶占，我國被侵略的歷史遭到篡改，面對這些原則性的大問(wèn)題，我們是需要并且必須憤怒的，它來(lái)自我們中華民族捍衛主權、維護尊嚴最原始的吶喊，它是中國人最真切且不可缺失的情感！

　　在我們的生活中，一切都不是完美的，學(xué)會(huì )適時(shí)的憤怒，學(xué)會(huì )在小事件前保持一份寬容，我們的生命，就會(huì )逐漸趨于完滿(mǎn)。

　　憤怒，就像一朵花，花開(kāi)花謝應當因環(huán)境變化而變化……

憤怒的作文 篇5

　　這天，烈日當空，放學(xué)后，我拖著(zhù)疲倦的腳步走向巴士站。因為今天早上有體能考試，老師要我們跑上足足1。6公里的路程。我費了九牛二虎之力才勉強完成這個(gè)項目，現在可以回終于家休息了。

　　到了巴士站，一位了能找個(gè)位子坐下等巴士，誰(shuí)知道巴士站里擠滿(mǎn)了人。我只好無(wú)奈的背著(zhù)沉重的書(shū)包，靠著(zhù)欄桿等巴士。

　　過(guò)了不久，巴士終于來(lái)了。我正準備上巴士時(shí)，幾個(gè)年幼的孩子沖上了巴士。我心想：怎么會(huì )有這么沒(méi)禮貌的小孩啊?我咬緊牙根站了起來(lái)，憤怒地走上了巴士。

　　巴士里的冷氣好舒服啊!我在巴士的后邊找到了一個(gè)座位。正當我想閉上眼睛休息的時(shí)候，一位孕婦上了車(chē)。我記得老師說(shuō)過(guò)，我們應該讓位給有需要的人。我二話(huà)不說(shuō)便站了起來(lái)，想把位子讓給那位剛上車(chē)的孕婦。不料，一位大嬸突然沖了過(guò)來(lái)，一見(jiàn)位子便坐了下去。我見(jiàn)狀，立刻有禮貌的告訴他我要把位子讓給那位孕婦的。那位大嬸對我不理不睬，拿起電話(huà)便大聲地聊起天來(lái)。

　　后來(lái)，我發(fā)現那位孕婦已經(jīng)坐下來(lái)，就決定不再理會(huì )這個(gè)大嬸。我覺(jué)得這個(gè)大嬸真是沒(méi)有公德心，竟然目張膽地搶了位子坐下，還對我的話(huà)充耳不聞!記得老師也教導過(guò)我們一定要敬老尊賢，但是遇到這樣的一個(gè)大嬸，我還真是無(wú)法忍下那口氣!

憤怒的作文 篇6

　　在世界上每個(gè)人都有感人的事，在我的印象中也有一件讓我感動(dòng)的事。這件事既讓我感動(dòng)，又讓我憤怒!

　　那一天，我和同學(xué)出去玩，半路上，看見(jiàn)一個(gè)阿姨正在和一個(gè)奶奶爭吵著(zhù)，阿姨旁邊站著(zhù)一個(gè)小女孩。我們圍了過(guò)去問(wèn)了個(gè)明白，原來(lái):那個(gè)小女孩摔倒了，奶奶剛好路過(guò)，把小女孩扶了起來(lái)。不想到，那個(gè)阿姨從商店沖了出來(lái)，硬說(shuō)是奶奶把女孩撞倒了。

　　旁邊的人只有三四個(gè)，但是他們應該都能看到事實(shí)的真相啊!朋友告訴我，那些人都是那個(gè)阿姨的保姆，都敢怒不敢言啊!

　　我們只好在那兒等待著(zhù)某某人來(lái)證明事實(shí)的真相!(其實(shí)我們也不敢說(shuō)，怕被人痛打一頓�？墒峭�著(zhù)奶奶被人欺負，我倆心里不好受啊!)過(guò)了一會(huì )兒，我們看見(jiàn)一個(gè)青年對那個(gè)阿姨說(shuō):“你不能在欺負奶奶了，是你的女兒自己摔倒的，人家好心好意幫你，可你卻……”青年的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，阿姨就搶著(zhù)說(shuō):“你有什么可以證明呢?”旁邊的人都指責阿姨，可是阿姨面不改色，仍我行我素。

　　突然，那個(gè)小女孩對了她媽媽悄悄地說(shuō)了一聲，他媽媽立即滿(mǎn)臉通紅。帶著(zhù)女孩走了。

　　雖然我們不知道女孩說(shuō)的是什么，但是我們卻聽(tīng)懂了小女孩的那顆善良的，金子般的童心!

憤怒的作文 篇7

　　一個(gè)燦爛明媚的十月，歡聲笑語(yǔ)，彩旗飄飄，一年一度的校運會(huì )開(kāi)幕了。內心的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，精彩的入場(chǎng)式之后，便是緊張的比賽。

　　作為小記者的我，在四處游走，以便截取題材。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽看得我眼花繚亂，60米飛人大賽，那速度我不想用離弦的箭，只是一晃而過(guò)，比賽就結束了。

　　比賽如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，運動(dòng)場(chǎng)上，有著(zhù)健兒們奮勇拚搏的身影；看臺上，響著(zhù)拉拉隊員助威的吶喊。這吶喊，彌漫友誼的芬芳無(wú)論成功或是失敗，無(wú)論歡笑或是淚水，我們永遠銘記著(zhù)，這充滿(mǎn)奮斗的日子。

　　米的比賽開(kāi)始了，我知道米這是意志的考驗。長(cháng)長(cháng)的跑道上，留下長(cháng)長(cháng)的堅持。我知道，這是耐力的考驗，每一步的前進(jìn)，充滿(mǎn)執著(zhù)和堅定。

　　一圈后，有一名運動(dòng)員明顯體力不支，他用左手按著(zhù)肚子，表情痛苦極了。有志愿者前去詢(xún)問(wèn)是否要繼續比賽，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續跑。

　　漸漸地，別人一個(gè)一個(gè)地從他面前跑過(guò)，都超了他一圈。要換做是我，我一定堅持不住，無(wú)論是體力上還是精神上。而他，依舊努力地跑著(zhù)，一步一步透露的都是堅定。終于，他跨過(guò)了終點(diǎn)的白線(xiàn)，倒在了地上。

　　毋庸置疑，他贏(yíng)得了最多的掌聲，在掌聲之中，我卻發(fā)現了不和諧的音符。有兩個(gè)人正用侮辱性的語(yǔ)言說(shuō)這名運動(dòng)員，并且在報名次的時(shí)候遇到不是自己班級的人，就發(fā)出一陣陣難聽(tīng)的噓聲。

　　我在他們身旁，越聽(tīng)心里越難受，越聽(tīng)心里越憤怒。我無(wú)法忍受那種自己不去參加比賽，而對于別人的失敗與勝利指手畫(huà)腳的人。

　　“你們怎么可以這樣！你們自己不參加比賽，卻對別人的勝利與失敗指手畫(huà)腳，你們難道都沒(méi)有感覺(jué)到嗎？”

　　“這又不關(guān)你的事�！蔽业玫搅肆钊撕�心的答案，沒(méi)有多說(shuō)些什么，我離開(kāi)了。

　　我慢慢的冷靜下來(lái)，思考著(zhù)剛才發(fā)生的事。每個(gè)人都有自己選擇的權利，其他人沒(méi)權利對別人的選擇指手畫(huà)腳，更沒(méi)權利去誣蔑。至于那些侮辱性的語(yǔ)言，對別人落井下石這種做法實(shí)在是不能容忍。己欲不能，為何要強求于人呢？

　　那一刻，我憤怒了，為那些無(wú)知的人感到無(wú)比的惱怒。

憤怒的作文 篇8

　　上個(gè)星期天，我和爸爸去外婆家。

　　剛進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣“喔喔喔——”的公雞叫聲。我覺(jué)得很奇怪，公雞不是在早上打鳴的嗎？這大中午的，怎么也打起了鳴來(lái)？

　　外婆樂(lè )呵呵地告訴我，今天殺雞給我吃�！�—她已經(jīng)把公雞抓來(lái)，綁住了它的腳放在院子里的地上。

　　我跑去看這只公雞。它的羽毛鮮艷多彩，有綠的、有黑的、有橙的、有藍的，還有紅的，煞是好看。它又大又紅的雞冠驕傲地立在頭上；眼睛黑溜溜的，滴溜溜地轉來(lái)轉去，好像在警惕著(zhù)什么；嘴巴又尖又細，時(shí)不時(shí)發(fā)出“喔喔喔”聲。它驕傲無(wú)比，正眼都不看我一下，像個(gè)高高在上的國王。

　　我突然想逗它玩，便進(jìn)屋拿了爸爸脫下來(lái)的紅外套。我跑回公雞身邊，解開(kāi)它腿上綁著(zhù)的稻草。它站起來(lái)拍了拍翅膀，用警惕的眼神緊緊地盯著(zhù)我，好像在問(wèn)：“你想對我干什么？”我壞壞一笑，亮出藏在背后的紅外套（我從書(shū)上知道，紅色對公雞來(lái)說(shuō)是一種危險的信號），揚了起來(lái)……沒(méi)錯，我在逗雞！這只公雞一見(jiàn)紅外套就變得高度緊張，它憤怒地向我沖來(lái)。我輕輕一掀紅外套，公雞撲了空，它來(lái)個(gè)急轉彎，再度氣勢洶洶地疾“馳”而來(lái)！我見(jiàn)勢不妙，嚇得急忙扔下紅外套，飛快地向屋內跑去……可偏偏在這緊急關(guān)頭，我不小心踩到了院子里的一塊小石頭，腳下一崴，“啪啦”一聲，摔倒在地上。公雞已經(jīng)沖了上來(lái)，它朝我的大腿狠狠地啄了幾口，然后昂著(zhù)高傲的頭，慢慢踱步離開(kāi)！雖然是隔著(zhù)褲子，我還是痛得哇哇大叫，哭了起來(lái)……

　　憤怒的公雞不好惹��！以后不要捉弄公雞，不要捉弄任何動(dòng)物了！

憤怒的作文 篇9

　　每個(gè)人從出生就擁有自己的性格，自己的思想。我們都有一張嘴，沒(méi)有規定哪一個(gè)人不能發(fā)言。但是，如果在不了解真相的情況下，以自身的想法輕易為他人貼上標簽，我認為，這是一種不好的現象。

　　當然，這些都是有依據的。不久前，我在看一個(gè)音樂(lè )類(lèi)節目，其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來(lái)是一件令人高興、激動(dòng)的事，但我翻了翻下面的評論，卻讓我覺(jué)得疑惑不解。他們是這樣說(shuō)的：

　　就他一個(gè)剛剛出道沒(méi)幾年的新生代歌手也能得第一？還沒(méi)我家idol好，肯定是花了錢(qián)買(mǎi)的第一！”

　　“就是，一定是節目?jì)榷ǖ�，就�?zhuān)門(mén)捧這些‘花瓶’，這節目越來(lái)越虛假，沒(méi)意思……”

　　這就是網(wǎng)絡(luò )暴力，他們都有一個(gè)共同而且難聽(tīng)的名字——鍵盤(pán)俠。

　　沒(méi)過(guò)一天，該節目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事，稱(chēng)節目沒(méi)有內幕，他沒(méi)有被內定。他還把責任推到自己身上，說(shuō)是因為自己不夠優(yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣，原本最大的受害者卻變成了“害人者”，還要自己跳出來(lái)承擔莫須有的責任。

　　一個(gè)星期后，新的一期節目出來(lái)了，還是那一名男歌手，他拿了第三�！版I盤(pán)俠”們又在底下“鬧騰”起來(lái)了：

　　他才第三名，沒(méi)實(shí)力沒(méi)用心，都不配上這個(gè)節目！”

　　第三？上期不是第一么？肯定是心虛了，絕對是內定的，真實(shí)水平才這么點(diǎn)，趕緊下臺吧……”

　　對此現象，我感到十分憤怒，但又無(wú)可奈何。由于網(wǎng)絡(luò )發(fā)達、信息傳輸方法越來(lái)越快捷，許多人都可以以陌生人的身份對他人進(jìn)行隨意的評價(jià)，辱罵，導致被辱罵的人的心理和名譽(yù)造成巨大的傷害和無(wú)法挽回的損失。

　　雖然作為初中生的我對這種現象不能進(jìn)行任何改善，但如果每個(gè)人能管理好自己，營(yíng)造一個(gè)和諧友善的網(wǎng)絡(luò )世界，那么所謂的“噴子”“鍵盤(pán)俠”就不復存在了。

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