默默的奉獻作文（大全7篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的默默的奉獻作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

默默的奉獻作文 篇1

　　粉筆，只有那白白的身子，卻十分有用；粉筆，沒(méi)有那美麗的裝飾，卻為我們送去豐富的知識；粉筆，沒(méi)有那鮮艷的色彩，卻為我們帶去了終生的啟示。

　　瞧！老師又在講課了。那手中用的.是什么？是粉筆。如果沒(méi)有粉筆，我們將不能得到老師的知識。老師寫(xiě)字時(shí)，一描一寫(xiě)，清晰的字出現在黑板上，可你曾想過(guò)，那粉筆沫將掉下多少��！粉筆將消耗多少“壽命”��！可以這樣說(shuō)，粉筆是我們輸送知識的工具。

　　粉筆這樣無(wú)私奉獻，卻沒(méi)有人真正地注意過(guò)它。有人用粉筆寫(xiě)好字，就隨處亂扔，有時(shí)還剩下一截，就被扔進(jìn)了垃圾箱；掉在了地上，就被無(wú)情地踩成了碎沫�？墒�，粉筆卻愿意為人們默默奉獻，不及被人看重，直到奉獻，到生命結束的最后一刻，最后一秒。

　　老師也是這樣，當我們畢業(yè)時(shí)，我們走了，只有老師還在母校，教別人知識。我們是學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，老師就是守巢的大鳥(niǎo)，看著(zhù)我們飛向遠方；我們是鮮艷的小花，老師就是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。老師就像粉筆一樣，默默奉獻，將自己的全部知識，輸送到我們的身上。

　　一枝小小的粉筆，卻為我們帶來(lái)了終生的啟示：人，不能做只講體面的人，要做能為別人帶去知識，為別人奉獻的人。我們要像粉筆一樣做一個(gè)默默無(wú)聞，卻在為別人在奉獻的人，我要成為一個(gè)為社會(huì )做出奉獻的人！

默默的奉獻作文 篇2

　　奉獻是為了讓全國的人民享受快樂(lè )的日子，不讓疾病折磨著(zhù)脆落的人們；不讓一交一通事故對人們造成的傷害；不讓?xiě)馉幊蔀樽畲蟮臄橙�。當然，沒(méi)有全體人名的共同參與，人人盡責出力，世界還 會(huì )是以前那樣。

　　世界上有些人，他們天天一大早就醒來(lái)走著(zhù)陡坡的山路，跋涉千里，只為的是人們能吸取知識，吸取營(yíng)養，他們?yōu)槿嗣穹��?wù)，為人民付出。他們付出了自己的時(shí)間，付出了自己的鮮血，改變了一代又一代的生命，教導了他們一生的道理。而這其中最令我敬佩的是那位來(lái)自于援疆的教師——陳鋼。

　　那是一個(gè)黑蒙蒙的.早晨，陳鋼踏著(zhù)積雪，迎著(zhù)朔風(fēng)，來(lái)到了新疆阿克蘇地區實(shí)驗中學(xué)。這是什么？有人知道嗎？在晨光的課堂上，陳老師舉起一個(gè)早上多買(mǎi)的饅頭，學(xué)生們都笑了，有的說(shuō)：誰(shuí)不知道，這就是一個(gè)饅頭嘛！有的說(shuō)：對呀，這個(gè)東西誰(shuí)沒(méi)吃過(guò)；還 有的說(shuō)：老師你好笨��！誒呀！不是老師笨，你們沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)像紅細胞嗎？紅細胞就像饅頭這樣，是圓餅形的，中央較薄，邊緣較厚。同學(xué)們都不知道，這個(gè)可是陳老師的寶貝，既好吃又是特別實(shí)用的教具，在課堂上三天兩頭要用到。孩子們也不知道，陳老師是吃了很多的饅頭的才想出這些點(diǎn)子的。在新疆教書(shū)，教案都用不上，對于漢族學(xué)生可以講的成語(yǔ)，歇后語(yǔ)，在這里一貫不通用，只能用貼近學(xué)生的比喻，避免與少數民族的沖突……

　　記得在第一節課堂上，陳老師用維吾爾語(yǔ)請了一位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)到老師會(huì )用維吾爾語(yǔ)，異常的高興，異口同聲的說(shuō)：馬林木，亞克西！下課時(shí)，一句薩瓦代西拉海伊利獲西。又讓全班同學(xué)報以熱烈全班的掌聲。

　　從浙一江一來(lái)的援疆人，不僅給阿克蘇帶來(lái)了新建的建筑，還 帶來(lái)了不少藏書(shū)豐富了圖書(shū)館；不只是給課堂提供了先進(jìn)的教學(xué)設備，還 帶來(lái)了新穎的教學(xué)方法……

　　新疆的人們受到了高等的教育，享受著(zhù)教育帶來(lái)的快樂(lè )。

　　我以后也要做一個(gè)對國家有用的人，對國家做出奉獻，讓世界變得美好！科技更先進(jìn)，更發(fā)達！

　　加油吧，我們的家園，為我們的家園努力吧，做出對國家最好的貢獻，讓夢(mèng)想成為現實(shí)！讓未來(lái)馬上實(shí)現！加油吧！

默默的奉獻作文 篇3

　　在我們身邊，有一雙默默奉獻的手，這雙手綠化著(zhù)環(huán)境，清新著(zhù)空氣，保護著(zhù)大自然，它就是清潔工的一雙手。

　　她是一名普通的清潔工，我不知道她的名字，可那雙手卻給我留下了深刻的印象，那雙手是土黃色的，關(guān)節上的皮膚皺巴巴的。手上布滿(mǎn)了老繭，像枯柴一樣。我心想：這雙手一定飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累。

　　春天，她用那雙默默奉獻的雙手，迎來(lái)了春姑娘，頓時(shí)間，大地復蘇，萬(wàn)物蘇醒，這雙勤勞又枯燥的手為人們掃去骯臟的垃圾，渾濁的空氣，迎來(lái)新的季節，這雙手真是一位忠心耿耿的職員。

　　夏日酷暑，他冒著(zhù)熾熱，在烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的天氣中汗流浹背，但是仍要用她那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的.手為人們掃去隨手或不經(jīng)意時(shí)扔在地上的紙屑、紙片、垃圾……倒在垃圾桶里，渴的時(shí)候就喝一口水，每天都吃不上一頓熱乎乎的飯菜，這雙手真是一位綠色的使者。

　　秋天，這雙手為人們掃去果園里掉在地上的楓葉和枯枝，為的是能看到出來(lái)散步的人們能露出一絲微笑，當看到他們微笑時(shí)，這雙手在心里也會(huì )感到無(wú)比自豪。

　　下雪時(shí)，不管外面有多么冷，雪積得那么厚，但是為了人們出行方便，她總是熱心的在馬路上掃去那厚厚的積雪，讓出行的人們多一份安全;下雨天，她穿著(zhù)雨衣，雙手拿著(zhù)掃帚，時(shí)時(shí)刻刻都在默默地奉獻著(zhù)!

　　可想而知，這雙手為人們做過(guò)多大的貢獻，讓人們時(shí)刻都可以呼吸著(zhù)新鮮的空氣，同時(shí)給他們出行也帶來(lái)了一份安全。如果人們能更好的愛(ài)護環(huán)境，自覺(jué)把垃圾扔在垃圾箱里，那么這雙手就能減少一些負擔了!

　　如果說(shuō)張迎善的手是一雙創(chuàng )建綠色金庫的手，那么我敢說(shuō)，這位清潔工的手就是一雙創(chuàng )造奇跡的手�？粗�(zhù)這雙手，我似乎看到了清新又美麗的大自然!

默默的奉獻作文 篇4

　　在我們美麗安靜的校園里，有這么一群人，他們沒(méi)有鮮艷華麗的服飾，沒(méi)有什么豐功偉績(jì)，他們拿著(zhù)微薄的工資，卻盡心盡力地保護著(zhù)我們的校園，美化著(zhù)校園的環(huán)境，他們是一群勤勞善良而又值得我們尊敬的普通人——校園保安和保潔。

　　我們的校園這么和諧安寧，離不開(kāi)校園保安叔叔的辛苦勞動(dòng)。學(xué)校的大門(mén)我們每一位師生一年300多天進(jìn)進(jìn)出出，保安叔叔不管多么惡劣的天氣，都是站在大門(mén)口維持著(zhù)我們上學(xué)放學(xué)的秩序，保護著(zhù)我們的安全。經(jīng)常聽(tīng)到保安叔叔在提醒著(zhù)我們：“校服拉鏈快拉上，不要開(kāi)著(zhù)懷”，“同學(xué)不要騎著(zhù)車(chē)子進(jìn)出校園”“同學(xué)掉東西了”……每一個(gè)不和諧的音符都逃不過(guò)保安叔叔的眼神。學(xué)校保安室的監控畫(huà)面上百個(gè)，不管是安靜的教學(xué)樓，還是熱鬧的操場(chǎng)，安靜的圖書(shū)室、閱覽室，還是車(chē)來(lái)車(chē)往的大門(mén)口……保安叔叔始終保持著(zhù)高度的警惕搜尋著(zhù)校園里的角角落落，在暗中保護著(zhù)我們，維持著(zhù)學(xué)校大門(mén)口街道上的井然和我們校園的寧靜和諧。對于像我這種經(jīng)常忘東西的學(xué)生來(lái)說(shuō)，保安叔叔就是我們的大救星。記得最清楚一次是我把作業(yè)落在家里了，上課老師檢查作業(yè)，如果沒(méi)帶就等于沒(méi)寫(xiě)，后果……媽媽把它送到了學(xué)校保安室，是保安叔叔及時(shí)送到了我的手中，保安叔叔的形象在我心中立馬高大起來(lái)，我對保安叔叔充滿(mǎn)了感激之情！

　　我們的校園這么美麗整潔，與校園保潔的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。每天當我們走進(jìn)美麗的校園，保潔阿姨已將校園打掃得干干凈凈，她們要把學(xué)校最干凈的一面呈獻給大家，她們走在路上，地上有一點(diǎn)垃圾，她們都會(huì )彎腰撿起來(lái)。將校園處處打掃得干干凈凈，給我們師生提供了一個(gè)干凈、整潔的校園環(huán)境。記得一次我干值周，早上不到七點(diǎn)我就趕到學(xué)校，在樓梯口遇上一位同學(xué)，可能因為身體不適難受地吐了一地。只見(jiàn)保潔阿姨沒(méi)有一絲一毫的`嫌棄，她走過(guò)去幫助那位同學(xué)捶了捶背，關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，并讓那位同學(xué)喝點(diǎn)熱水。隨后她拿來(lái)了笤帚和簸箕，先把那惡心的嘔吐物打掃了，又拿來(lái)拖把把樓梯拖干凈了。當時(shí)我心里默默地為這位保潔阿姨點(diǎn)贊。

　　同學(xué)們，當我們走進(jìn)干凈的校園，走進(jìn)潔凈的衛生間，你是否感到了保潔阿姨的付出呢？我們應該為我們的校園保潔點(diǎn)贊，同時(shí)我也呼吁：尊重保潔員的辛勤勞動(dòng)，愛(ài)護學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境，不隨意扔垃圾……

　　校園無(wú)聞?wù)�，是你們每天迎接第一縷晨曦，日復一日，年復一年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)論三伏酷暑還是數九嚴寒，無(wú)論是風(fēng)雨交加還是漫天飛雪，為了我們整潔美麗、和諧安寧的校園而默默奉獻著(zhù)！

默默的奉獻作文 篇5

　　大樹(shù)對人類(lèi)非常重要，我坐凳子、吃飯用的餐桌、還有書(shū)櫥、書(shū)桌、鉛筆……，都是用大樹(shù)的直桿做的。大樹(shù)是人類(lèi)不可缺少的一樣植物，因為人類(lèi)的大量砍伐，現在我們這代人是很難才能看到美麗的大森林了，每個(gè)人家都有很多東西是用樹(shù)木做得。

　　我從電視上看到像大樹(shù)一樣默默奉獻的一位很不起眼的普通人，這位叔叔原來(lái)是做體力活，攢下了一點(diǎn)錢(qián)，叔叔看到有很多的小朋友跟家長(cháng)走丟了或是被拐賣(mài)，叔叔看到這樣的場(chǎng)景后決定去幫助這些小朋友。叔叔幫小朋友找到家長(cháng)后，一分錢(qián)也不要，吃飯的錢(qián)也是自己出，叔叔幫助了好多小朋友找到了家長(cháng)，也是不求回報。他攢下來(lái)的積蓄很快就用完了，那位叔叔只好讓他們家的阿姨來(lái)掙錢(qián)。有一次叔叔把一位小朋友送回了家，他們家是在大山里，那位叔叔摔了一跤，被送往了醫院的`急救室，醫生說(shuō)要是你在出去兩三次你就沒(méi)命了�？墒沁@些可憐的孩子還是沒(méi)有阻擋住叔叔幫助小朋友回家的念頭，還是繼續幫助小朋友。還有一次在大山里因突發(fā)狀況而走了，他所有幫助過(guò)孩子家長(cháng)從各地趕來(lái)送那位叔叔最后一程。叔叔的默默奉獻打動(dòng)了很多人的心。這樣無(wú)私奉獻不求回報的人就像大樹(shù)一樣。

　　我們也要向大樹(shù)一樣學(xué)習，做這樣無(wú)私奉獻，不求回報的人。

默默的奉獻作文 篇6

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但飛鳥(niǎo)早已飛過(guò)；縱使天空無(wú)痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！碧炜站拖袢松�，任你去闖，走到腳下的都是路。盡管，前方有各種未卜的危險。

　　有的人，有著(zhù)極高的能力，在人生的'天空中就像飛鳥(niǎo)一樣輕盈。盡管他默默無(wú)聞，但是金子總會(huì )發(fā)光�？v使天空沒(méi)有它的痕跡，但他早已站在人生的頂端。他，是最美鄉村教師——朱銀全老師的縮影。

　　但是，有一些不會(huì )飛的斑鳩，自己沒(méi)有能力飛上天空，就想盡一切辦法詆毀別人，他們大聲詛咒著(zhù)天空，眼神里卻流露出渴望。他們中有一些殘害了無(wú)數優(yōu)秀的人才，在歷史長(cháng)河中遺臭萬(wàn)年，就像一個(gè)個(gè)舉槍的獵人——無(wú)數美麗的生靈慘叫著(zhù)倒在下……秦檜夫婦就是在無(wú)數人的謾罵度過(guò)的。

　　在二十一世紀，我們缺乏人才，而那些“斑鳩”卻太多太多了。在生活中，妒忌和好強在我們身邊生長(cháng)，有的人甚至在妒忌心理的驅使下，向他人伸出了毒手……

　　難道就因為這樣，我們就要刻意去埋沒(méi)自己的才華嗎？不，我們要像出淤泥而不染的荷花一樣——清者自清，濁者自濁。在毒瘤叢生的社會(huì )里，穩住自己的跟腳，茁壯成長(cháng)，無(wú)需理睬那些惡意的詆毀和謾罵，闖出屬于自己的一片天空！

　　就像周杰倫在《四面楚歌》中所唱：“我始終還是我誰(shuí)都改變不了我雖然我知道很多弓箭手想射下往上爬的我當我到了山頂上頭誰(shuí)都傷不了我這些弓箭手辛苦了你們提筆的手……”

默默的奉獻作文 篇7

　　我們身邊有許多“青松”。當然，他們不是植物，而是有著(zhù)默默奉獻精神的人們。他們每逢佳節，都沒(méi)有辦法與家人團聚，而是堅守自己的工作崗位上，我的身邊，媽媽就是我的榜樣。

　　為什么這么說(shuō)呢，那是因為，每逢春節的時(shí)候，媽媽都要堅守在工作崗位上，她這樣的堅持，是為了在春節生病的人們有一個(gè)能讓他們過(guò)一個(gè)放心的、安心的春節，不過(guò)，沒(méi)有這樣經(jīng)歷的'人們都不知道，我的媽媽在上班的時(shí)候，沒(méi)有春節晚會(huì )看，沒(méi)有人和她聊天，只能一個(gè)人呆呆的坐在那里，干媽媽這一行的都知道，自己會(huì )有一個(gè)矛盾想法，不想讓人們在新春之際往醫院跑，在一年的開(kāi)頭有一個(gè)不好的開(kāi)始，但是為了自己的生存不得不這樣的。這就是我身邊的“青松”。

　　要是說(shuō)離我遠一點(diǎn)的就是在佳節之際遠在邊疆為祖國堅守領(lǐng)土的士兵們，他們同樣沒(méi)有電視，沒(méi)有信號，而且還有這艱巨的任務(wù)和惡劣的環(huán)境。沒(méi)有父母在身邊，沒(méi)有親朋好友給你噓寒問(wèn)暖，只有自己的戰友，我想，這就是對他們最大的安慰了吧，因為至少身邊有人陪伴。

　　要是說(shuō)最有青松良好品質(zhì)的人，那還是要非我們年輕漂亮的趙老師莫屬了。為什么要說(shuō)趙老師具有青松的良好品質(zhì)呢，那是因為，趙老師非常的正直，也就是“清正廉潔”的好老師，趙老師從來(lái)不偏袒任何一位學(xué)生，從來(lái)都是，是誰(shuí)的錯就是誰(shuí)的錯，在任何困難面前都從不低頭 ，總是鼓勵著(zhù)大家，不要被困難打倒，不要向惡勢力低頭。因為我知道，趙老師是希望我們每一個(gè)人都擁有著(zhù)青松一樣堅強不屈的精神。

　　當然，在這里，我也要鼓勵大家有著(zhù)向青松有一樣堅強不屈的精神！

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