奉獻社會(huì )的作文
【導語(yǔ)】奉獻是為別人默默付出，心甘情愿，不圖回報。你知道寫(xiě)奉獻社會(huì )的作文嗎？ 小編為你收集了奉獻社會(huì )的作文 ，供您參考和借鑒。
【篇一】奉獻社會(huì )的作文
常言道“人，泰山移”，在許多情況下，一個(gè)人的力量往往是微不足道的，但是當所有一起工作時(shí)，它的力量讓他震驚。 5.12汶川大地震發(fā)生后，許多人紛紛慷慨解囊，伸出了援助之手，向受災地區，他們中的一些捐些錢(qián)和材料，如涓流提供了廣闊的愛(ài)的海洋，這是在災難面前體現了“一方有難，八方支援“的中國民族的愛(ài)。當然，我也是其中的一朵小小浪花，我也奉獻自己的一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，我所有的10個(gè)月的`零用錢(qián)捐出。也許我捐幾元錢(qián)就相形見(jiàn)絀相比，與其他人捐贈了一百二十千元甚至上千萬(wàn)，但我付出同樣的愛(ài)和相同的兄弟姐妹們的關(guān)心災區，所以，盡管能力大小，只要的心是真誠的，同樣值得稱(chēng)道。
我們都知道，在我們國家的兒童，有很多地方?jīng)]有去學(xué)校，因為貧窮，或不能接受更好的教育，現在已經(jīng)有很多好心人捐錢(qián)建學(xué)校在貧困山區，雖然一個(gè)人的力量有限，但如果每個(gè)人都捐贈了一點(diǎn)點(diǎn)，然后還可以提高一大筆的錢(qián)。我們的孩子，你可以捐的錢(qián)給父母，他們的愛(ài)通過(guò)自己的努力。我記得一次我的同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下來(lái)到山西路廣場(chǎng)，賣(mài)報的，一個(gè)完整的一半時(shí)間，那一刻沒(méi)有停止的學(xué)生。最后，我們使用的所有賺來(lái)的錢(qián)，買(mǎi)了很多的文具，送森吉米爾在西藏的梅朵慈善小學(xué)。我認為我們所愛(ài)的每一件文具。
愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言。我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們得到的愛(ài)的家庭，老師的愛(ài)，社會(huì )的愛(ài)，我們的愛(ài)太陽(yáng)的增長(cháng)。有了愛(ài)是要懂得感恩，感謝。他們的愛(ài)情是你可以去回報社會(huì )，回到家庭，幫助那些需要更多幫助的人。他們的愛(ài)媽媽辛苦了一天，坐在沙發(fā)上時(shí)，我輕輕地幫媽媽捶一捶背，雨的愛(ài)家，愛(ài)學(xué)校為孩子們撐起傘，我在前面的爺爺奶奶一句真摯的祝福和愛(ài)我的照顧在公園里的植物和樹(shù)木。在任何地方，他們的愛(ài)情是不困難的，可愛(ài)的小奉獻愛(ài)心。一個(gè)人的愛(ài)給別人帶來(lái)的溫暖和愛(ài)的每個(gè)人帶來(lái)一個(gè)更美好的世界。
他們的愛(ài)從我做起，讓我們一起努力，打扮這個(gè)世界，更美麗，更精彩！
【篇二】奉獻社會(huì )的作文
呆呆的望著(zhù)天空，那一片藍色，像一個(gè)自然的天然屏障，保護著(zhù)我們，那一抹白云，千奇百態(tài)，純潔美麗，我們會(huì )感恩天空和云朵給予的想象。月光輕輕柔柔的籠罩著(zhù)我們，整個(gè)世界都朦朧著(zhù)月色，我們會(huì )感激月夜給予的安寧祥和和幾絲絲幸福。天邊被光照亮了，太陽(yáng)公公舞動(dòng)著(zhù)嬌媚的身軀，為我們送來(lái)了身心上的溫暖，我們會(huì )感謝陽(yáng)光給予的溫暖。然而，最無(wú)私的被忽略了，最親切的被遺忘了，我們是否已把我們的社會(huì )，我們的親人拋在腦后了呢？
“鴉有反哺之恩，羊知跪乳之恩”“滴水之恩當涌泉相報”，烏鴉和綿羊都懂得該感恩親人，更何況我們人呢？懷有一顆感恩的心，擁有一顆感恩的心，奉獻社會(huì )，回報親情。當你的親人為你付出，為你奉獻，你是否會(huì )想過(guò)，當你還是一個(gè)小不點(diǎn)嬰兒的時(shí)候，是誰(shuí)給予你奶喝，是誰(shuí)教育你做人，又是誰(shuí)為你含辛茹苦的.忙這忙那？微不足道的“感恩”二字，不需驚天動(dòng)地，只需一份孝心，一份良心，一句問(wèn)候，一聲關(guān)懷。感恩讓這個(gè)世界停轉，感恩讓你有一顆回報之心，會(huì )不斷地激勵你，鞭策你，將來(lái)回報社會(huì )，報答親情。放開(kāi)你的胸懷，用一個(gè)感恩的心去感化他人，讓他人也懷有一個(gè)顆感恩的心！
請相信我們的社會(huì )，但它也需要我們的精心呵護。晴天的夜晚，星光傾瀉，為我們照亮前方的路，在陰天的黑夜，我們是否也應該點(diǎn)燃感恩的蠟燭，幫星星們找回家的路呢？
【篇三】奉獻社會(huì )的作文
現代社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無(wú)私的奉獻實(shí)現了自己的人生價(jià)值，為社會(huì )進(jìn)步做出巨大的貢獻，為世人稱(chēng)頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會(huì )文明的大廈。
有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的`目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質(zhì)在于它的無(wú)私性�，F在有許多參加過(guò)解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績(jì)，不向國家伸手搞特殊。他們這種無(wú)私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。
奉獻是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻在于主觀(guān)愿望的偉大體現。豬在生存之時(shí)，一味地索��；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實(shí)現同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱(chēng)贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著(zhù)自己的思維，奉獻著(zhù)自己的精神力量。我國處于社會(huì )主義現代化建設時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟建設提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見(jiàn)，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學(xué)的知識無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會(huì )建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿(mǎn)頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂(lè )于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹(shù)，永遠蔥籠、繁茂。
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