奉獻作文（必備8篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的奉獻作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

奉獻作文 篇1

　　淡淡的清風(fēng)捎帶著(zhù)一抹陽(yáng)光，微笑的跨過(guò)大地，催促著(zhù)貪睡的小草早些起床，溫柔的雪水悄悄地擁抱著(zhù)光禿禿的枝條，輕唱著(zhù)“滴嗒”的歌謠。撫摸著(zhù)將要綻放的新葉，尉藍的天空拉起美麗的舞裙，留下舞臺給云兒們展示舞藝。嚴冬已逝去，卻依然殘留了她的季節，她的生命。傾心的演奏，迎接春的樂(lè )章。伸手觸去，那晶瑩的水滴落在指間，不禁想要贊嘆，這落于指間的竟是如此溫暖的感受，仿佛“冬”盡力將自己僅有的生命，奉獻于春，交付于春。似乎便成了生命的延續，四季的輪回。

　　放眼望去，這世間是這般美好，不知為何，鼻子一酸，竟有些想哭。這世間最無(wú)私，最善良的一切原來(lái)一直在我們身旁。是一群不為利益，不為金錢(qián)，不為揚名，平平凡凡，波瀾不驚，卻將愛(ài)的種子撒在了世界的角角落落，用行動(dòng)詮釋了“志愿奉獻快樂(lè )的高尚品質(zhì)。無(wú)私，無(wú)償，不求私利與報酬。將幫助他人。改善社會(huì )立為自己的第一目標志愿。哪里有困難，哪里便有他們身影足跡，他們就是一群志愿者。他們用愛(ài)心鋪架了一座座志愿橋，用愛(ài)心體驗志愿的快樂(lè )，用行動(dòng)弘揚志愿精神。用真情告訴世人，一個(gè)人的價(jià)值不在于索取而在于奉獻。他們用合諧的音符奏響神州大地。

　　從慈善募捐到5。12，從玉樹(shù)到舟曲，從國內到國外，從災難到和平，從大事到小事，從奧運到世博，每一個(gè)需要他們的地方都有著(zhù)他們的身影。他們每一個(gè)人都是一滴甘露，雖然微小，但卻不可缺少，組合在一起便可成為一汩甘泉。為干渴之人解時(shí)之渴。

　　我的第一次志愿義務(wù)勞動(dòng)是在小學(xué)。我們去公交車(chē)站打掃站臺擦公交車(chē)里的座位。當時(shí)特別激動(dòng)。同學(xué)們都特別用心。特別認真。站臺清掃的特別干凈，座椅也擦的非常干凈，公交車(chē)站的乘客和工作人員對同學(xué)們投上了贊嘗的目光。大家都說(shuō)將來(lái)要多參加這樣的活動(dòng)。因為那種勞動(dòng)過(guò)后的愉悅。讓我們第一次感受到了奉獻的快樂(lè )，開(kāi)心與自豪。那是我至今難忘的。后來(lái)又參加過(guò)大大小小的多次義務(wù)活動(dòng)。每當看到自己也是可以幫助他人時(shí)。心里總是如吃了密一般甜。進(jìn)入中學(xué)后，我參加了同學(xué)們組織的公益活動(dòng)。定期去敬老院看望老人。在敬老院我們陪他們說(shuō)話(huà)，幫他們做些生活上的小事，給她們唱歌。給他們一個(gè)深深的'擁抱。每一次的微小付出都會(huì )讓我驚喜不已，都會(huì )讓我更加堅定自己的信念。我一定要做個(gè)志愿者。關(guān)心愛(ài)護，幫助理解那些需要幫助和關(guān)懷的人。

　　是的，這世間最美好的就是奉獻，愛(ài)的奉獻，奉獻他人讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　奉獻者就如同黑夜中的明燈，為找尋不到出路的人照亮前方的大道。走向希望的光芒。他們都是最普通的人，也是最偉大的人，是我們每一個(gè)人的榜樣。贈人玫瑰，手有余香。

　　奉獻如攜著(zhù)陽(yáng)光的清風(fēng)一般溫暖。澆灌生命的水一樣清澈。清藍如天空般的可靠。在微笑中傳遞愛(ài)心，在奉獻中感受快樂(lè )。奉獻著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干，明天的太陽(yáng)在呼喚我們。那燦爛的色彩在說(shuō)：我志愿我奉獻我快樂(lè )。

奉獻作文 篇2

　　集體是我們的家，人人都愛(ài)她。在學(xué)校的每一天，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起。 我還在上一年級的時(shí)侯，下課，我和我的'好朋友在花欄的旁邊玩，忽然我看見(jiàn)花欄里有一朵紫色的小花快渴死了，我急忙跑進(jìn)教室，拿了一個(gè)空瓶子到水管里接了一瓶水，回到花欄邊給小紫花喝了。

　　我想，小紫花一定會(huì )活過(guò)來(lái)的，放學(xué)了我回到了家，一直都在想小紫花，寫(xiě)作業(yè)，吃飯、睡覺(jué)的時(shí)候都在想。 第二天，我來(lái)到了學(xué)校，急忙背著(zhù)書(shū)包去看小紫花，結果讓我大吃一驚，小紫花竟然活了過(guò)來(lái)，我欣喜若狂的叫道：小紫花活了 我愛(ài)我們學(xué)校，大家都行動(dòng)起來(lái)吧，來(lái)為集體獻愛(ài)心吧。

奉獻作文 篇3

　　聆聽(tīng)著(zhù)面前真實(shí)的世界之音，一切都在發(fā)生莫測的變化。當然，青春也阻擋不了社會(huì )的公然操練，它安排我們相逢了，我們都會(huì )使每一個(gè)驛站的風(fēng)華歌手，每天撥弄著(zhù)各自不同的生活琴弦。 相逢是首歌，是淚流的幸福滾落，想要留住青春的河，卻沒(méi)料它已匆匆流過(guò)�；仡^望望我們的.曾經(jīng)，一切一切的故事都在瞬間泯滅，展望命運的神壇，青春卻在艱難攀登中閃著(zhù)絲絲光焰，啟示真切的我們：我們是自己的神，自己的主，要做我們自己的主，夢(mèng)不能沒(méi)有輝煌，活著(zhù)的質(zhì)量正是人的歷史的回望。 于是，我們喊：靜下來(lái)吧，我的心;凍成冰吧，我的輪廊!

　　曾經(jīng)記得，青春的標志不是年齡，最堅硬的東西不是物質(zhì)，與靈魂較勁，靈魂比劍更強。在我們靈魂的骨子里，有一種飛揚的歌聲——奉獻，歌聲漸入云霄，由今天的奉獻能達到明天的理想嗎?年青的想象總是帶著(zhù)風(fēng)的翅膀，那種淡泊而不遁世、寧靜而不枯寂的心態(tài)，你是否擁有? 盯著(zhù)真實(shí)的你我的眼，是啊，奉獻的青春全包含有等待與希望之中。 黎明，又一輪紅日，正勃勃地升起。

奉獻作文 篇4

　　我是一塊小石頭，一塊美麗的小石頭，一塊有著(zhù)柔軟身體和光滑外表的小石頭。我位于一條小河里。我經(jīng)常和我的朋友一起玩。我喜歡這條小河。每天早上，草都會(huì )叫醒我。河流和我一起歌唱，我為河流而打扮。我和我的小朋友們幸福地生活在一起。

　　有一天，我不想繼續沿著(zhù)這條河走下去。我想看外面的世界。因此，我對周?chē)�的石頭說(shuō):要是我能出去看看就好了！”“別傻了，我們的石頭本身是不動(dòng)的�！蔽也幌嘈�，所以我每天祈禱我能看到外面的世界。

　　終于有一天，我被帶到了美麗的海邊。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)美麗的水下世界:深綠色的海藻在海底跳舞，各種海洋生物都是如此美麗......在海邊，我交了更多的.朋友。多彩的貝殼，柔軟的細紗，飛翔的海鷗，還有......

　　許多孩子從我身邊走過(guò)，無(wú)數的腳踩在我身上。有草鞋、皮鞋、涼鞋、休閑鞋和&hellip，赤腳跑步者。...我一生都在海邊度過(guò)。我認為其他石頭是對的。石頭應該是靜止的，但如果它們像我一樣，它們就更有價(jià)值。只要我為人民服務(wù)，讓別人開(kāi)心，我就不會(huì )向別人要贊賞的目光。

奉獻作文 篇5

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值應該看他奉獻了什么，而不應當看他取得了什么�！�

　　是的，我認為一個(gè)應該具有奉獻的精神，應該懂得奉獻。

　　譽(yù)稱(chēng)中國“導彈之父”的著(zhù)名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，當年留學(xué)于美國，取得了相當大的成就，贏(yíng)得了科學(xué)界人士的高度關(guān)注。美國政府以極其優(yōu)厚的待遇，想方設法地要留住這位后起之秀。但所謂人各有志，別人期待著(zhù)的是金錢(qián)，是地位，是榮譽(yù)，而錢(qián)學(xué)森卻期待著(zhù)回到祖國，貢獻自己的知識。正是因為這種無(wú)可憾動(dòng)的信念，當他得知新中國成立的.消息時(shí)，他義無(wú)反顧地做出了回國的決定。他說(shuō)：“我回到中國，不是愛(ài)美國少一點(diǎn)，而是愛(ài)中國多一點(diǎn)，我愛(ài)國的貧窮�！彼麤_破了重重的阻撓，終于重返故土。

　　世上僅有不貪戀生活享受的人，更有為正義事業(yè)而獻出自己生命的人�？谷諔馉幹�，為了掩護群眾的安全轉移，不讓東洋鬼子的毒爪伸向群眾，王壯士在千鈞一發(fā)之際砸碎了槍子，縱身一躍，跳下了山崖。這不僅表現出了那種臨危不懼，寧死不屈的英雄氣概，更重要的是他們?yōu)榱苏�義事業(yè)而奉獻了自己寶貴的生命。這是何等的英勇和無(wú)畏呀!

　　這就是奉獻。人生的價(jià)值不僅在于成就轟轟烈烈的事件，更在于具體做了什么。有名望的人可以奉獻金錢(qián)，物質(zhì)，但平凡的人同樣可以奉獻。那些馬路的清潔工難道就平凡嗎?當別人還陶醉在自己的睡夢(mèng)中時(shí)，他們已經(jīng)開(kāi)始為大家奉獻了。有的人會(huì )說(shuō)，他們只不過(guò)是為了掙錢(qián)養家糊口罷了。對，他們是為生計而工作，可是，你有沒(méi)有想過(guò)這整潔的市容，馬路兩旁干凈得讓你不忍心去破壞的環(huán)境，這些都是誰(shuí)的勞動(dòng)成果。他們在獲得報酬的同時(shí)，也為社會(huì )奉獻了，他們的奉獻雖然微不足道，但卻讓人倍感親近。

　　這同樣也是奉獻。向秀麗在酒精著(zhù)火時(shí)，奮不顧身，最后……其實(shí)，她也為自己想過(guò)，為孩子想進(jìn)，為愛(ài)人想過(guò)，但她想到更多的是集體，是社會(huì )。雖說(shuō)生命貴于一切，但是正因為犧牲了她一個(gè)人，而拯救了許多人。她這樣做很好，很對。為了集體，她奉獻了，奉獻了令人感動(dòng)，也令人感到內疚的東西。

　　這就是平凡人的奉獻。見(jiàn)到茂密的森林，你只盼無(wú)愧做其中的一棵;見(jiàn)到美麗的花園，你只盼無(wú)愧地做花園中的一朵;見(jiàn)到奔騰的江河，你只盼無(wú)愧地做浪花中的一滴。雖是一棵，但能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，但能妝扮春天;雖是一滴，但能滋潤禾苗。這樣的人生也就無(wú)悔了。

　　但是，令人感到困惑的是，社會(huì )上有奉獻的人，也有貪求的人。

　　隨著(zhù)人民生活水平不斷提高，都過(guò)上了幸福的日子�？善�偏有一些人不滿(mǎn)足現狀，利用自己的職權大肆。眾所周知的，，用自己的烏紗帽，換來(lái)了巨額財產(chǎn);大官如此，小官亦如此。曾擔任中國建設銀行西安市分行北大大街支行公司業(yè)務(wù)負責人周利民，用高利息為誘餌，在社會(huì )上大肆吸收個(gè)人和單位的存款，總計4億人民幣。小小芝麻官居然能搬運4億之多，這就是貪欲。也正是因為貪欲，而葬送了自己，因為他們只知道索取，而不懂奉獻。

　　做一個(gè)平凡的人，要學(xué)會(huì )燃燒，因為燃燒意味著(zhù)給予，意味著(zhù)奉獻。

　　高中樂(lè )于奉獻，我們要銘記在心!

奉獻作文 篇6

　　百善孝為先，“孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統倫理觀(guān)念。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴中也體現了父母長(cháng)輩那份真真切切的孝敬之心。

　　孝敬長(cháng)輩是我們中華民族的傳統美德，要想掌握這種傳統美德，就要對所有長(cháng)輩懷有一顆孝敬之心。其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也能體現出來(lái)，比如：出門(mén)時(shí)和長(cháng)輩說(shuō)再見(jiàn)，放學(xué)回來(lái)和長(cháng)輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來(lái)再吃……記得小學(xué)5年級的時(shí)候，爸爸媽媽外出工作，只有我和爺爺奶奶在家生活。奶奶每天做可口的飯菜給我，讓我得到溫飽；爺爺每天送我上下學(xué)，風(fēng)雨不誤……這一系列的行為深深的打動(dòng)了我的心，使我對他們產(chǎn)生了尊敬之情，不得不覺(jué)得孝敬爺爺奶奶是應該的。奶奶有糖尿病，腿腳不靈便，我每次放學(xué)就為奶奶做一些力所能及的家務(wù)活；爺爺雖身體強壯，但這個(gè)家只靠他一個(gè)人是撐不起來(lái)的，所以我按時(shí)幫爺爺干一些體力活，雖很累，但我認為值得，所以我快樂(lè )。當然這只是我的做法。要想做一個(gè)真人，就必須懂得孝順，這可以說(shuō)是做人的基礎。不僅我孝順爺爺奶奶，爸爸媽媽也是他們的孝子。

　　一次假期旅行讓我親眼目睹了爸爸媽媽對爺爺奶奶的那份孝心。雖然爸爸媽媽在外奔波壓力很大，但從不在爺爺奶奶面前提起，可能是不然他們擔心吧。一大早我們就踏上了旅途，去了老年人喜愛(ài)的地方

　　—石老人。奶奶暈車(chē)，媽媽早就把暈車(chē)藥準備好了，給奶奶服上。經(jīng)過(guò)了1個(gè)多小時(shí)的“跋涉”，我們到達了風(fēng)景區。一望海邊，百米處有一座17米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，這就是“石老人”，他以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴著(zhù)潮起潮落，歷盡滄桑，不知度過(guò)了多少歲月。參觀(guān)完了風(fēng)景區，到了大約12點(diǎn)�！拔顼垥r(shí)間到了！”我大聲喊道，饑餓已經(jīng)“控制”我了，爸爸應聲答應。我們來(lái)到了一個(gè)酒店做下，吃完了豐盛的午飯，我摸著(zhù)鼓出的肚子打著(zhù)嗝。奶奶好像正在找著(zhù)什么�！霸饬�，忘記帶藥了！”奶奶是貧血患者，靠吃補血藥維持，爸爸一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)，就開(kāi)車(chē)找藥店買(mǎi)。過(guò)了一陣子，爸爸帶著(zhù)一盒補血藥回來(lái)了，親自給奶奶倒水，讓奶奶服上。雖然這件事不是太大，但深深地感觸到了我。。在爸爸媽媽行為的潛移默化下，我也深深地懂得了孝敬長(cháng)輩是多么光榮的事。

　　我們不但要在家里做一個(gè)孝順好孩子，還要在學(xué)校做一個(gè)懂奉獻的'好學(xué)生。老師是一只辛勤的黃牛，勤懇的工種農田；老師是人類(lèi)的工程師，是藍圖的繪畫(huà)者。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實(shí)的寫(xiě)照，“桃李滿(mǎn)天下，弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。所以我們要懂得奉獻老師，不能讓他們辛勤的汗水白白流淌。那些總是上課睡覺(jué)，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)的學(xué)生，即使是一個(gè)孝順的孩子，在社會(huì )上也不會(huì )受到人們的尊敬。所以我們必須要學(xué)會(huì )尊師。尊師要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，因為老師是靈魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓他們?yōu)槲覀儾傩模?/p>

　　同學(xué)們，讓我們繼承中華民族的這種美德，懂的父母的良心用苦，做一個(gè)懂得“孝親敬老真情奉獻”的好孩子。

奉獻作文 篇7

　　她的皮膚因在烈日下曬得黝黑，臉上的皺紋有深有淺，眼睛小而銳利，鼻子有點(diǎn)塌，嘴唇厚厚的，她的手因一年四季都推著(zhù)那輛車(chē)而長(cháng)滿(mǎn)了繭。她就是無(wú)私奉獻的`清潔工。

　　有一次，我和小伙伴在樓底下玩，看著(zhù)地上的紙屑，我們毫無(wú)所動(dòng)，只顧著(zhù)玩自己玩。這時(shí)，用手推著(zhù)車(chē)子，左手拿著(zhù)掃把的清潔工，步履蹣跚地向我們走來(lái)。她嘆了一口氣，原本舒展開(kāi)的眉頭又皺緊了，她把車(chē)停下，拿出簸箕，就開(kāi)始專(zhuān)心致志地清理地上的紙屑了。掃把在她的手里就像一根魔法棒，輕輕一揮，紙屑就輕而易舉地進(jìn)了她的簸箕里，接下來(lái)的紙屑都是這樣。突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，把剩下的紙屑吹得到處都是。清潔工阿姨皺了皺眉頭，快步走過(guò)去，她竟不用掃把，而是彎下腰，一張一張地撿到手里，然后再放進(jìn)垃圾桶里。她來(lái)會(huì )走了好幾趟。

　　這時(shí)，一位小伙子走了過(guò)來(lái)，他看旁邊好像沒(méi)有垃圾桶，似乎也沒(méi)有看到清潔工阿姨的垃圾車(chē)，就把垃圾隨手扔在地上，便要匆匆離去。清潔工阿姨看到了，就連忙叫住他，說(shuō)：“小伙子，這垃圾可不能亂扔啊，快把它撿起來(lái)丟到我的垃圾車(chē)里!”又轉過(guò)身，對我們說(shuō)：“孩子們啊，垃圾不能亂扔。即使不是你扔的，你也要彎彎腰把它扔到垃圾桶里，不要讓我們的環(huán)境變臟、變亂!”我們的臉“嗖”的一下紅了，彎下腰，撿起垃圾，扔到垃圾桶里，齊聲說(shuō)道：“我們知道了!”她會(huì )心一笑，臉上的皺紋再次舒展開(kāi)來(lái)，她揮揮手向別處走去。這位清潔工不僅讓我們的環(huán)境變干凈，也讓我們大家明白了，垃圾不能亂扔。

　　這就是清潔工，一個(gè)并不起眼而無(wú)私奉獻的清潔工。

奉獻作文 篇8

　　人生路上，

　　往往會(huì )有很多為你引路的人。

　　也許是父母，

　　因為他們生育了你；

　　也許是朋友，

　　因為他們已決定伴你一生；

　　也許是老師，

　　因為她就像一根蠟燭；

　　燃燒自己，照亮別人。

　　茫茫大海中，

　　船兒丟失了方向，

　　燈塔在前方為他引領(lǐng)方向；

　　浩瀚天空中。

　　飛機飛出了指定航線(xiàn)，

　　導航系統將它帶入了正確航線(xiàn)；

　　無(wú)邊沙漠里，

　　一群冒險家迷了路，

　　有指南針將他們帶進(jìn)綠洲。

　　知識路上，

　　到處碰壁的我們，

　　也會(huì )遇見(jiàn)燈塔，導航系統和指南針嗎？

　　也許你會(huì )慢慢發(fā)現，

　　那個(gè)人就是我們和藹的老師。

　　我親愛(ài)的.老師。

　　當你給我一句話(huà)，

　　就為我打開(kāi)一扇窗。

　　當你給我一個(gè)微笑，

　　我就渾身充滿(mǎn)了力量。

　　當你給我一個(gè)眼神，

　　我就找到了方向。

　　你放開(kāi)雙手

　　讓我遨游在知識的海洋。

　　我親愛(ài)的老師，

　　那人生路上，

　　你像一根紅燭，

　　為我照亮前行的路。

　　你像一場(chǎng)春雨，

　　把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們心里。

　　你像一位園丁，

　　用您那辛勤的汗水來(lái)澆灌我們尚且幼小的心靈。

　　我們這些陽(yáng)光下成長(cháng)的少年，

　　離不開(kāi)您的教育。

　　感謝所有平凡的老師，

　　為我們撐起一片知識的天空。

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