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默默奉獻的作文

時(shí)間:2024-03-20 11:26:06 奉獻 我要投稿

默默奉獻的作文9篇(精選)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的默默奉獻的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

默默奉獻的作文9篇(精選)

默默奉獻的作文 篇1

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!贝汗,在中國人心中,占有崇高的地位;除夕,更是格外重要。它代表舊的一年已經(jīng)過(guò)去,也標志著(zhù)新的一年即將到來(lái)。但在其他一些人眼,卻有一種莫名的傷感——題記

  清晨,睜開(kāi)眼,屋里的一切都與昨天大不相同我意識到,該過(guò)年了。

  用新餐具吃完早飯,穿上五天前準備的新衣服走出門(mén)去,辭去兔年的最后一天。走在大街上,掛在馬路中間的燈籠也格外喜慶;“新年快樂(lè )”的標語(yǔ)到處都是,無(wú)不讓人感受到虎年的.臨近。人們臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。大包小包的飲料、美味的食物、精美的禮物,也歡快的隨著(zhù)人們的步伐上下顛簸。坐上出租車(chē),就連司機也笑著(zhù)問(wèn)道:“新年好!”

  下了出租車(chē),迫不及待的我向家門(mén)狂奔而去。焦急的打開(kāi)家門(mén),飯菜的香味抵擋不住地往鼻子里鉆!案杀!”喜悅洋溢在每個(gè)人的臉上!芭-啪”窗外的天空立馬被染成了紅色,接著(zhù),又變成了紫色,黃色,不一會(huì )兒,天空就被各種顏色填滿(mǎn)了。不知不覺(jué),已經(jīng)到了深夜一點(diǎn)。出門(mén),攔車(chē)。路程即長(cháng)又無(wú)趣,我便和司機寒暄起來(lái):“今年沒(méi)回家過(guò)呵”“沒(méi)有”他答道“如果我們回家,誰(shuí)來(lái)送你們?”說(shuō)著(zhù),他笑了一下。從與他的交談中,我了解到,他已經(jīng)五年沒(méi)回家了,家里還有三個(gè)孩子和一位老母親,但迫于壓力,他只能留下來(lái)工作。

  “我偶爾也會(huì )想家”他眼中閃過(guò)一絲淚光“但我還是對每位上車(chē)的乘客微笑,畢竟大家都是為了生活”一絲笑容被從他臉上擠出。但我看到的卻是心酸,不易,甚至對家人的思念。像他這樣的“的哥”有千千萬(wàn)萬(wàn),在家等候的心又何止千萬(wàn)!也正是有他們這樣的人,我們才能在過(guò)節期間享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)。

  我下車(chē)了,望著(zhù)今晚不能滅的車(chē)燈,我要說(shuō)聲“謝謝!

默默奉獻的作文 篇2

  大樹(shù)對人類(lèi)非常重要,我坐凳子、吃飯用的餐桌、還有書(shū)櫥、書(shū)桌、鉛筆……,都是用大樹(shù)的直桿做的。大樹(shù)是人類(lèi)不可缺少的一樣植物,因為人類(lèi)的大量砍伐,現在我們這代人是很難才能看到美麗的大森林了,每個(gè)人家都有很多東西是用樹(shù)木做得。

  我從電視上看到像大樹(shù)一樣默默奉獻的一位很不起眼的普通人,這位叔叔原來(lái)是做體力活,攢下了一點(diǎn)錢(qián),叔叔看到有很多的小朋友跟家長(cháng)走丟了或是被拐賣(mài),叔叔看到這樣的場(chǎng)景后決定去幫助這些小朋友。叔叔幫小朋友找到家長(cháng)后,一分錢(qián)也不要,吃飯的錢(qián)也是自己出,叔叔幫助了好多小朋友找到了家長(cháng),也是不求回報。他攢下來(lái)的.積蓄很快就用完了,那位叔叔只好讓他們家的阿姨來(lái)掙錢(qián)。有一次叔叔把一位小朋友送回了家,他們家是在大山里,那位叔叔摔了一跤,被送往了醫院的急救室,醫生說(shuō)要是你在出去兩三次你就沒(méi)命了?墒沁@些可憐的孩子還是沒(méi)有阻擋住叔叔幫助小朋友回家的念頭,還是繼續幫助小朋友。還有一次在大山里因突發(fā)狀況而走了,他所有幫助過(guò)孩子家長(cháng)從各地趕來(lái)送那位叔叔最后一程。叔叔的默默奉獻打動(dòng)了很多人的心。這樣無(wú)私奉獻不求回報的人就像大樹(shù)一樣。

  我們也要向大樹(shù)一樣學(xué)習,做這樣無(wú)私奉獻,不求回報的人。

默默奉獻的作文 篇3

  課上**老師講課總是那么生動(dòng)活潑,引導有方,把枯燥的知識講得風(fēng)趣幽默,引人入勝。我們常常在老師創(chuàng )設的情境中通過(guò)觀(guān)察、思考、自主、合作、探究,獲得知識,培養技能,愉悅身心。課下,老師不是跟我們閑聊,就是和我們一起做游戲,那歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園,洋溢在耳旁。我們真切的感受到母愛(ài),感受到友情,更感受到成功的快樂(lè )。

  記得我上三年級的時(shí)候,由于爸媽常年在外面打工,爺爺奶奶雖然在我身邊,但他們根本就管不住我。由于我想念在外打工的爸媽?zhuān)瑫r(shí)常躲在沒(méi)人的地方落淚。實(shí)在無(wú)聊了就跟著(zhù)別人進(jìn)了網(wǎng)吧,沒(méi)想到一玩就上癮。學(xué)習成績(jì)一天不如一天,家庭作業(yè)幾乎不寫(xiě)。甚至開(kāi)始在學(xué)校跟同學(xué)打架生事。

  有一天放學(xué)后,我興致勃勃地再一次鉆進(jìn)網(wǎng)吧,正神采飛揚的玩著(zhù)游戲,沒(méi)想到細心的**老師早已注意到我,我剛玩到“游戲闖關(guān)”的關(guān)鍵時(shí)刻,正苦苦思索,想不出解決問(wèn)題的好辦法而抓耳撓腮時(shí),一個(gè)熟悉的聲音告訴我怎樣闖過(guò)這關(guān)鍵的一步。經(jīng)過(guò)這一指點(diǎn),我果然闖關(guān)成功了!高興之余,我轉過(guò)頭去,發(fā)現**老師正站在我的身后,把我嚇得不知所措,心中像揣了只兔子,七上八下的,心想:這下可不得了了!沒(méi)想到老師撫摸著(zhù)我的頭,溫和地說(shuō):“還玩嗎?想玩就接著(zhù)玩吧!碑敃r(shí)我一臉不解,但也不敢再玩了。接著(zhù),老師講了一段至今都令我難忘的話(huà):“孩子,人的一生總會(huì )有許多不如意,有的是困難,有的事煩惱,有的是不幸。這些不如意,就如同游戲中的一道道難關(guān),對我們都是一種考驗,看你怎樣去面對。

  后來(lái)老師又把我領(lǐng)到她家,又是倒水洗臉,又是盛飯,還不時(shí)地問(wèn)寒問(wèn)暖。

  針對一些同學(xué)好去網(wǎng)吧,導致學(xué)習嚴重下降,甚至還染上了許多惡習,**老師得知后,立刻組織全班同學(xué)就以上問(wèn)題開(kāi)展了一次《上網(wǎng)的好處和壞處》的主題討論會(huì )。通過(guò)討論,大家清醒的認識到拓展與學(xué)習有關(guān)的知識是好的,但過(guò)分玩游戲自己年齡還小,明辨是非能力還很差,自控能力也不強,所以容易誤了學(xué)習,甚至走上犯罪的`道路。從此以后我們幾乎不再去網(wǎng)吧了。

  多年來(lái),**老師總是這樣默默無(wú)聞,從不計較個(gè)人得失,兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著(zhù)自己的年華,送走了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在學(xué)校周?chē)习傩盏男闹杏锌诮员。她以平和的心態(tài),以偉大無(wú)私的母愛(ài),親情和友情感召著(zhù)我們,鼓舞著(zhù)我們,以她的人格魅力影響著(zhù)我們。

默默奉獻的作文 篇4

  橡皮是我們處處可見(jiàn)的東西。他在我們的學(xué)習中,有很大的作用。

  橡皮它在我們練習的時(shí)候可以擦掉錯誤的答案。在考試中他也是必不可少的。如果沒(méi)有橡皮,在你寫(xiě)錯的時(shí)候,用什么來(lái)擦掉呢?

  盡管橡皮的作用很大,但還是有人不知道它的作用。而且還任意糟蹋橡皮。有的橡皮上面凈洞洞,有的上面畫(huà)了畫(huà)兒,有的少了半個(gè)。橡皮就這樣默默地為我們奉獻。

  在校園里,在我們身邊。也有一種默默奉獻的人——送水工。在人們的'生命中,不可缺少的東西之一就是水。這一天下來(lái)六個(gè)年級要喝多少桶水。每天送水工都會(huì )來(lái)送一車(chē)的水。這些水可不會(huì )自己下來(lái)。需要送水工自己搬下來(lái)。那一桶水就夠我們受得了,而他們每次要搬兩同水。

  不管在下雪天,還是雨天,或者是炎熱的夏天,為了讓我們喝上純凈的水,他們仍然每天來(lái)送。

  但誰(shuí)會(huì )有時(shí)間注意那些辛苦的叔叔!那些送水工就是我們身邊默默奉獻的人。我們應該向他們學(xué)習,以后也要做默默奉獻的人。

默默奉獻的作文 篇5

  奉獻是為了讓全國的人民享受快樂(lè )的日子,不讓疾病折磨著(zhù)脆落的人們;不讓一交一通事故對人們造成的傷害;不讓?xiě)馉幊蔀樽畲蟮臄橙。當然,沒(méi)有全體人名的共同參與,人人盡責出力,世界還 會(huì )是以前那樣。

  世界上有些人,他們天天一大早就醒來(lái)走著(zhù)陡坡的山路,跋涉千里,只為的是人們能吸取知識,吸取營(yíng)養,他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù),為人民付出。他們付出了自己的時(shí)間,付出了自己的鮮血,改變了一代又一代的生命,教導了他們一生的道理。而這其中最令我敬佩的是那位來(lái)自于援疆的教師——陳鋼。

  那是一個(gè)黑蒙蒙的早晨,陳鋼踏著(zhù)積雪,迎著(zhù)朔風(fēng),來(lái)到了新疆阿克蘇地區實(shí)驗中學(xué)。這是什么?有人知道嗎?在晨光的課堂上,陳老師舉起一個(gè)早上多買(mǎi)的饅頭,學(xué)生們都笑了,有的說(shuō):誰(shuí)不知道,這就是一個(gè)饅頭嘛!有的說(shuō):對呀,這個(gè)東西誰(shuí)沒(méi)吃過(guò);還 有的說(shuō):老師你好笨!誒呀!不是老師笨,你們沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)像紅細胞嗎?紅細胞就像饅頭這樣,是圓餅形的,中央較薄,邊緣較厚。同學(xué)們都不知道,這個(gè)可是陳老師的寶貝,既好吃又是特別實(shí)用的教具,在課堂上三天兩頭要用到。孩子們也不知道,陳老師是吃了很多的饅頭的才想出這些點(diǎn)子的。在新疆教書(shū),教案都用不上,對于漢族學(xué)生可以講的成語(yǔ),歇后語(yǔ),在這里一貫不通用,只能用貼近學(xué)生的比喻,避免與少數民族的沖突……

  記得在第一節課堂上,陳老師用維吾爾語(yǔ)請了一位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)到老師會(huì )用維吾爾語(yǔ),異常的'高興,異口同聲的說(shuō):馬林木,亞克西!下課時(shí),一句薩瓦代西拉海伊利獲西。又讓全班同學(xué)報以熱烈全班的掌聲。

  從浙一江一來(lái)的援疆人,不僅給阿克蘇帶來(lái)了新建的建筑,還 帶來(lái)了不少藏書(shū)豐富了圖書(shū)館;不只是給課堂提供了先進(jìn)的教學(xué)設備,還 帶來(lái)了新穎的教學(xué)方法……

  新疆的人們受到了高等的教育,享受著(zhù)教育帶來(lái)的快樂(lè )。

  我以后也要做一個(gè)對國家有用的人,對國家做出奉獻,讓世界變得美好!科技更先進(jìn),更發(fā)達!

  加油吧,我們的家園,為我們的家園努力吧,做出對國家最好的貢獻,讓夢(mèng)想成為現實(shí)!讓未來(lái)馬上實(shí)現!加油吧!

默默奉獻的作文 篇6

  竹子是我國古代的正直代表物,諺語(yǔ)有“君,當如竹”之說(shuō),可見(jiàn)竹在古代勞動(dòng)人民地位多么重要!

  古代,有許多關(guān)于竹子的成語(yǔ),如:胸有成竹、勢如破竹、鲇魚(yú)上竹、竹馬之好、竹苞松茂、絲竹管弦、書(shū)功竹帛、金石絲竹……這一切說(shuō)明古代勞動(dòng)人民對竹子是多么喜愛(ài).

  竹還是一個(gè)大家庭,竹,學(xué)名Bambusoideae(Bambusaceae),禾本科多年生木質(zhì)化植物。竹枝桿挺拔,修長(cháng),亭亭玉立,裊娜多姿,四時(shí)青翠,凌霜傲雨,倍受我國人民喜愛(ài),有“梅蘭竹菊”四君子之一,“梅蘭竹”歲寒三友之一等美稱(chēng)。我國古今文人騷客,嗜竹詠竹者眾多。據傳,大畫(huà)家鄭板橋無(wú)竹不居,留下大量竹畫(huà)和詠竹詩(shī)。大詩(shī)人蘇東坡則留下“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”的名言。竹的種類(lèi)很多,合計種、變種、變型、栽培品種計500余種,大多可供庭院觀(guān)賞,著(zhù)名品種有:楠竹、鳳尾竹、小琴絲竹、佛肚竹、大佛肚竹、寒竹、湘妃竹、冷箭竹、大箭竹、唐竹、泰竹、大泰竹、孝順竹、粉單竹、牛耳竹、方竹、四川方竹、龍拐竹、車(chē)筒竹、青皮竹、粉單竹、短穗竹、黃竹、花稈黃竹、巨龍竹、拐棍竹、光巨竹、闊葉箬竹、水銀竹、人面竹、毛竹、花毛竹、花竹、紫竹、斑竹、龜甲竹、淡竹、剛竹、苦竹、金竹、龜紋竹、銀鏈竹、玉邊竹、茶稈竹、矢竹、泡竹、羅漢竹、苗子竹、鵝毛竹、刺竹、菲黃竹、華箬竹、墨竹等。竹除觀(guān)賞外,還是優(yōu)良的`建筑材料,竹筍是美食,可制成筍干或罐頭。

  從土里面鉆了出來(lái)。指竹子成材后,做成各種各樣的東西,如扁擔、籮筐等,為人們做好事。春天竹子破土而出。竹子生長(cháng)的情況。竹子的用處可大了!

  竹從枝到葉,從根到梢,全奉獻給人們,它們真是默默無(wú)聞、給人無(wú)私奉獻。

默默奉獻的作文 篇7

  保安,一個(gè)很普通的崗位,可卻蘊含了許多人辛勤的汗水。要做好一個(gè)保安,要付出的卻比平常人多很多。

  每一個(gè)不同的早晨,我都會(huì )在學(xué)校門(mén)口看到保安爺爺,不論天氣是風(fēng)和日麗,還是狂風(fēng)大作。刮風(fēng)時(shí),風(fēng)中的他總是堅定不移的站在學(xué)校門(mén)口;就算下雨,即使保安爺爺的雨傘已經(jīng)開(kāi)始搖曳,他依舊站在那里親眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的安全離開(kāi),隆隆的雷聲總是威脅著(zhù)他,然而他就是不走!而保安爺爺的身影在我心中也一天天的逐漸高大起來(lái)。

  保安爺爺看上去五十多歲,身材魁梧高大,他有一雙炯炯有神的眼睛,平?偸谴┲(zhù)綠色的警衛服,將那整理得十分利落的頭發(fā)箍進(jìn)警衛帽里。他平常十分嚴肅,不到開(kāi)校門(mén)的時(shí)間堅決不開(kāi)門(mén),而一到時(shí)間就一秒也不會(huì )耽誤。每到早上或者中午開(kāi)校門(mén)的時(shí)候,他看到有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有拉好校服拉鏈,就會(huì )走過(guò)去提醒他。而有時(shí),他卻對我們十分友好,每當同學(xué)們去保安室拿東西的時(shí)候,他就總會(huì )提醒我們說(shuō):“又忘拿東西了?以后可要記住了千萬(wàn)別再丟三落四的了,還要麻煩家長(cháng)們來(lái)送!本瓦@樣,同學(xué)們既對他的嚴厲害怕,卻也十分喜愛(ài)他,對他也是又愛(ài)又恨。

  記得有一次,我記得十分清楚,那是一個(gè)冬天的早晨,天上還漂著(zhù)小雨,那天媽媽有事需要早點(diǎn)去工作,所以我六點(diǎn)四十多就去了學(xué)校,當時(shí),學(xué)校門(mén)口一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有,校門(mén)關(guān)閉的十分嚴實(shí),本來(lái)我在車(chē)上試不著(zhù)冷,下了車(chē)一時(shí)間也沒(méi)什么感覺(jué),可是過(guò)了一段時(shí)間,我就開(kāi)始打著(zhù)哆嗦了,最后我冷的十分厲害,不知怎么的我心里一下子浮現出了那位保安爺爺的身影,我就向學(xué)校里張望,希望能看到那抹讓人堅定的身影,結果一抬頭,便對上了保安爺爺的視線(xiàn),保安爺爺看到我穿的十分單薄,立馬走了過(guò)來(lái),什么也沒(méi)說(shuō)就把我帶到了傳達室,然后才開(kāi)始問(wèn)我:“孩子你這么早就來(lái)學(xué)校了?”我說(shuō)明了一下情況,然后保安爺爺對我說(shuō):“這樣啊,那你快暖和暖和吧!”屋里溫暖的溫度很快地讓我暖和了起來(lái),而望著(zhù)正貓著(zhù)腰在傳達室打掃的保安爺爺,我的心里也一下子涌起了一股熱流。不一會(huì ),校門(mén)開(kāi)了,我感激的對保安爺爺道了謝,而他卻不好意思的擺擺手,嘴里說(shuō)著(zhù):“這是我應該做的!弊哌M(jìn)學(xué)校后我回頭看了看他,他還在校門(mén)口看著(zhù)來(lái)往的`學(xué)生,那慈祥的微笑一直掛在臉上。

  從此,保安爺爺在我心中十分高大,每當我經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口時(shí),我會(huì )多看一眼那張帶著(zhù)微笑的臉,我也會(huì )對在一旁站崗的保安微笑;當我走進(jìn)校園時(shí),我會(huì )知道有一雙眼睛在注視著(zhù)我,保護著(zhù)我,我會(huì )內心感到溫暖;每當我進(jìn)入圖書(shū)館上讀書(shū)時(shí),我也會(huì )感到很安全,并全身心投入學(xué)習中;每當我晚上回家路上看到巡邏的保安時(shí)我會(huì )不再害怕……只要上學(xué)下學(xué)路過(guò)校門(mén)口,在我的成長(cháng)的車(chē)站中多了一個(gè)平凡慈祥的微笑,是他教會(huì )了我一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的愛(ài)!

默默奉獻的作文 篇8

  不是所有的人,都能夠在人生的舞臺上光鮮亮麗,耀眼奪目。有這樣一類(lèi)人,他們默默無(wú)聞的奉獻,平淡的過(guò)完自己的一生。我想,我愿意做這樣一個(gè)默默無(wú)聞奉獻的人。

  的確,每個(gè)人都希望光鮮亮麗的人生,畢竟這樣的人生能夠得到萬(wàn)人矚目,畢竟這樣的人生一帆風(fēng)順。但是不可能所有人都是這樣的人生。會(huì )需要一些人,他們在背后默默無(wú)聞的付出著(zhù),默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。我感覺(jué)這樣的人生也是不錯的。奉獻,尤其是默默無(wú)聞的`奉獻,有時(shí)候是一件無(wú)比快樂(lè )的事情。默默奉獻并不是甘愿低于人下,甘愿犧牲自我,奉獻是一件開(kāi)心而且能夠實(shí)現自己人生價(jià)值和存在感的事情。

  我希望自己的人生能夠光鮮亮麗,但我同時(shí)也能夠在背后默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己。

默默奉獻的作文 篇9

  在放學(xué)回家的路上,我見(jiàn)到了一個(gè)修傘人。他應該三十多歲了,漆黑的頭發(fā)上還有幾根的白色的頭發(fā)。炯炯有神的眼神正在看著(zhù)一把破傘?葱迋闳说'樣子,好像是第一次修傘一樣。

  到家以后,我把我的作業(yè)寫(xiě)完以后,我想到了修傘人,又想到了我的那把破傘。我跑到媽媽面前說(shuō):“我們家不是有一把破傘,在我們街口處有一個(gè)修傘的,我拿去修,好嗎?”“當然好了,快去吧!小心一點(diǎn)!眿寢寽睾偷卣f(shuō)。

  到修傘人那里以后,我對他說(shuō):“叔叔,我這把傘可以修好嗎?”

  “能,把傘放這,你一會(huì )過(guò)來(lái)取!毙迋闳苏f(shuō)道。我有些懷疑修傘人的技術(shù),所以沒(méi)有動(dòng)身。他看見(jiàn)我沒(méi)走,就把手中的活放了下來(lái),修我的破傘。我看見(jiàn)他開(kāi)始修我的傘,看了一會(huì ),就到旁邊去玩。

  大約十分鐘過(guò)去了,我到修傘人那里看傘修的怎么樣。他說(shuō):“你再等一會(huì ),馬上就好!蔽揖屠^續在跟前等。過(guò)了一會(huì ),我看傘馬上就修好了,就摸了摸口袋,準備掏錢(qián),可是掏遍了全身只有2元錢(qián),這還是我這個(gè)星期的零用錢(qián)。我以為叔叔會(huì )要很多錢(qián)?墒鞘迨逭f(shuō)只要3元錢(qián)就夠了。我說(shuō):“等一下,我就把錢(qián)拿來(lái)!笔迨鍏s說(shuō):“算了,不用了!蔽覜](méi)有再說(shuō)什么,但是我心里想著(zhù),等一會(huì )回家我把錢(qián)拿過(guò)來(lái)。

  在回家的路上,我看了看修好的傘,叔叔把舊的東西都換成了新的,修的挺不錯。我跑到家問(wèn)媽媽要了3元錢(qián),去叔叔那里,可是修傘人已經(jīng)走了。

  我想叔叔可能是到另一個(gè)村去修傘了。叔叔走了,但是叔叔身上善良和相信別人的高尚品質(zhì)卻留了下來(lái)。

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