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奉獻作文600字（精）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的奉獻作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻作文600字 篇1
我們班有一個(gè)無(wú)私為班級奉獻的人，她就是“無(wú)花果”（沒(méi)有耀眼的外表，卻接觸甜美的果實(shí)，它象征著(zhù)你默默為他做好事的品質(zhì)）余丹妮。她有一雙炯炯有神的大眼睛，臉黑黑的，長(cháng)得一副樸實(shí)的樣子。為何要說(shuō)她是一個(gè)無(wú)私為班級奉獻的人呢？那就來(lái)說(shuō)那一次“抗洪行動(dòng)”吧。
在那天，雨越下越大，道路兩旁的積水匯合成一條條小溪，雨水像珠簾一樣，籠罩著(zhù)大地，樹(shù)葉被雨水得啪啪作響。風(fēng)一吹，輕飄飄的雨點(diǎn)被吹進(jìn)了我們教學(xué)樓的走廊里。走廊里，水積少成多，同學(xué)們在上面走路小心翼翼的，生怕摔個(gè)四腳朝天，滿(mǎn)屁股是水。直到中午，雨停下來(lái)了，項老師親切地說(shuō)：“有哪些同學(xué)愿意去打掃走廊？”同學(xué)們在下面吱吱唔晤地議論著(zhù)。有的同學(xué)怕弄臟衣褲，又找作業(yè)沒(méi)做完這借口推辭，而余丹妮卻主動(dòng)拿起水桶、拖把、簸箕來(lái)到走廊，用拖把和簸箕把水一點(diǎn)一點(diǎn)弄起來(lái)倒入水桶。有的同學(xué)見(jiàn)了也一塊過(guò)來(lái)干。同學(xué)們干得可起勁了，有的不顧衣褲臟亂會(huì )濕，用手拿著(zhù)簸箕，等拿拖把的`同學(xué)把水送過(guò)來(lái)，再把水舀起倒入水桶里；有的同學(xué)為了把拖把里的一點(diǎn)水給弄出來(lái)，犧牲了他自己的鞋子，用鞋把水給踩出來(lái)；還有的同學(xué)不愿犧牲鞋，就犧牲手，用手把水擰出來(lái)。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)也不覺(jué)得辛苦。過(guò)了一會(huì )兒，“抗洪行動(dòng)”結束了，我們班前面的走廊沒(méi)有一點(diǎn)水，成了1號樓5樓的長(cháng)廊了最顯眼的走廊了。這一次治水行動(dòng)，老師還重點(diǎn)表?yè)P了她呢！
她，就是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，無(wú)私為班級奉獻的一個(gè)樸實(shí)善良的小姑娘。
奉獻作文600字 篇2
太陽(yáng)為人們奉獻著(zhù)光和熱，花兒為春天奉獻著(zhù)美麗和芬芳，老師為學(xué)生奉獻著(zhù)關(guān)愛(ài)和辛勞，對我奉獻最多的當然是老師。
我記得一年級的時(shí)候，我們抄寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )寫(xiě)的字打圓、勾勾、XX、框框，老師一看，感嘆到：這真是神仙才會(huì )寫(xiě)的字��！后來(lái)，老師決定，讓我們走進(jìn)小學(xué)知識的海洋。先從教我們abcd和字母歌開(kāi)始，再到教我們學(xué)拼音讀漢字，最后學(xué)寫(xiě)橫、豎、撇、捺，跟著(zhù)寫(xiě)漢字組詞語(yǔ)，閱讀理解課文內容。到今天我們可以自己讀完整本書(shū)，這都是耿老師無(wú)數個(gè)日日夜夜無(wú)私奉獻的結果。我愛(ài)我的老師！
老師要求我們要做一個(gè)德、智、體、美、勞的好學(xué)生，要懂禮貌，熱愛(ài)大自然，了解國家大事，身體棒棒噠，不讓我們當“東亞病夫”所以從小老師叫我們錄新聞和發(fā)運動(dòng)照片。不管是學(xué)習還是生活老師都為我們操碎了心，她的奉獻帶給我們積極健康的心理和強健的'體魄。我為有這樣無(wú)私奉獻的老師感到無(wú)比幸福。
不管風(fēng)吹雨打，還是烈日當空，老師都準時(shí)準點(diǎn)到學(xué)校，開(kāi)門(mén)開(kāi)燈，打掃教室。一走進(jìn)教室，有種溫暖的感覺(jué)，再安排小老師早讀，又不聲不響地走到公區，一邊拿起掃把掃地，一邊安排同學(xué)檢查每一個(gè)角落，把公區打掃地干干凈凈。最后，到教室給我們上課，哪怕想喝一口水，吃一次藥都沒(méi)時(shí)間，連自己的孩子都顧不上。
下午放學(xué)后，老師先送我們到班牌處，再默默地回到教室，給我們辦板報，整理教室，弄完后，又匆匆地跑到辦公室，仔細地批改我們的作業(yè)和自己孩子的作業(yè)，還要準備第二天上課的內容，寫(xiě)厚厚的資料，去當評委老師，一點(diǎn)放松地時(shí)間都沒(méi)有。
“采了百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師對我們的奉獻是無(wú)私。我一定要用更好的表現和成績(jì)回報我的老師，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”老師您辛苦了！
奉獻作文600字 篇3
老師，是一絲絲清泉，給貧瘠的土地帶來(lái)一陣陣甘甜；老師，是一縷縷月光，為黑暗的角落送去一片片光明；老師，是一陣陣微風(fēng)，為起航的船只吹起一聲聲航行的號角。老師的愛(ài)，溫暖著(zhù)你，也溫暖著(zhù)我。
每一個(gè)夜自修，您辦公室的燈總是準時(shí)點(diǎn)亮；每一次經(jīng)過(guò)，您低頭批作業(yè)的認真模樣深深印在了我的腦海里；每一次清晨，您又總是那么早就來(lái)陪我們吃早飯。我總是想：老師，難道您不回家嗎？
國慶的早晨吃完早餐，我慢步走進(jìn)教室，心想：“是不是該給阿媽打個(gè)電話(huà)呢？”忽然一個(gè)高挑的身影出現在我眼前，不禁抬頭一看，是袁老師！國慶節，老師怎么來(lái)了？她帶著(zhù)燦爛的微笑走進(jìn)教室，“昨晚都睡得好嗎？”袁老師收起往日的嚴肅，關(guān)切地問(wèn)我們�！昂�！過(guò)年特別高興�！薄安缓�！我想阿爸阿媽了�！蓖瑢W(xué)們的回答此起彼伏。是啊，我也想阿媽呢！袁老師輕輕拍了拍我的頭，溫和地說(shuō)：“老師知道有些同學(xué)想家了，但是，我們初一（X）班就是大家的家啊，我們大家都是兄弟姐妹�！备O窸窣窣的教室突然安靜了下來(lái)，是啊，袁老師又何嘗不是我們的'親人呢？袁老師又微笑著(zhù)說(shuō)：“今天中午，學(xué)校食堂為我們準備了豐盛的午飯，咱們大家一起過(guò)國慶�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都興奮的笑了。從老師臉上我仿佛能看見(jiàn)遠方阿媽溫暖的笑臉，舍棄了陪伴家人的老師，是我家鄉之外最親的親人��！您的陪伴給了我們溫暖，讓獨自成長(cháng)的我們體會(huì )到了溫暖，這都將成為我們最寶貴的財富。
我的夢(mèng)想是希望給了我們溫暖的老師也可以多一些休息的時(shí)間，健康、快樂(lè )的生活，然后，桃李遍天下！
奉獻作文600字 篇4
還記得那個(gè)故事嗎？一位智者問(wèn)蘋(píng)果：“你知道為什么上帝只給你一個(gè)完整的身軀嗎？”蘋(píng)果回答說(shuō)：“是為了將我完整的奉獻出去！”沒(méi)錯，由此可知人世間奉獻最美！
而真正的奉獻又是如何的呢？
也許這就是奉獻：不久之前大家或許都聽(tīng)聞過(guò)吳斌一事，吳斌是一名普通而偉大的司機。正因為他不言代價(jià)與回報的.奉獻精神救了整車(chē)的人，而他一直強忍著(zhù)傷痛，直到乘客平安為止，最終還是搶救無(wú)效而死亡。事后醫生說(shuō)：“他能撐到現在已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，這種痛已經(jīng)超越了常人所能忍受的了�！贝藭r(shí)平靜下心來(lái)想想，吳斌精神將會(huì )永存，他活在我們每個(gè)人的心中。
也許這就是奉獻：也在前不久發(fā)生了小悅悅事件，大家聽(tīng)后感到十分悲痛與驚訝，因為小悅悅在路邊玩而不慎被一輛小面包車(chē)來(lái)回撞碾，小悅悅失聲痛哭，而此時(shí)有18位路人經(jīng)過(guò)，他們卻視而不見(jiàn)，只有撿垃圾的陳婆婆把小悅悅抱到路邊了，并及時(shí)通知其家人和拯救，但最終也還是搶救無(wú)效而死亡。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們每個(gè)人的心都一顫，18位路人的冷淡，肇事者的殘酷，家長(cháng)的疏忽等造成了這次的不幸，但頭一想，陳婆婆不是更值得贊揚與學(xué)習嗎？只有她懷著(zhù)一顆奉獻精神，無(wú)私，善良的心救了小悅悅。事后記者問(wèn)她而她只說(shuō)了一句話(huà)：“總要有人去救的！”我相信陳婆婆精神永存我們心中。
這就是奉獻的美吧!像這樣的事例還有……
如今在現代依然需要我們去奉獻，如果你有一個(gè)蘋(píng)果，請將它完整的奉獻出去，這樣的奉獻也許就是最美的吧！
奉獻作文600字 篇5
“作為我們的寢室長(cháng)，他可真的是無(wú)私奉獻啊�！边@是我們全體寢室成員對他的評價(jià)。
楊晨很和藹，從不與人計較，哪怕是一點(diǎn)口角的糾紛也從未有過(guò)。有時(shí)你向他請求一些事情，他就會(huì )毫不猶豫的一口答應，最后還會(huì )反過(guò)頭來(lái)關(guān)心你。這實(shí)在讓人難以置信：怎么會(huì )有這么好的人！沒(méi)錯，他就是這樣的人。
每每楊晨都會(huì )帶來(lái)許許多多的零食，但有只要我和寢室里的這一群“吃貨”在，恐怕再多的零食也會(huì )被洗劫一空。我們經(jīng)常向楊晨要零食吃，他也總是毫不猶豫的一口答應了，還爽快地說(shuō)：“隨便吃！”讓我們都感覺(jué)有些不自在了。但我們絲毫不會(huì )有一分一毫的客氣。
當我們努力“清倉”時(shí)，他就站在一旁，臉上還帶著(zhù)一絲的微笑，眼里閃爍著(zhù)興奮的光芒。有時(shí)我注意到，當我們爭搶得最激烈的時(shí)候，他會(huì )用雙手捂住嘴，去掩飾那想擋住卻總又遮擋不住的那一抹笑意，從他的指縫間悄悄地飄出幾聲輕快的笑聲，好聽(tīng)極了！但令我百思不得其解的.是，為什么他的零食被人分光了他還如此開(kāi)心呢？后來(lái)我終于有了答案。
那天，走在明媚的陽(yáng)光下，太陽(yáng)那閃耀的光芒籠罩著(zhù)大地，像是鋪上了一層金色的綢緞，很美麗，很耀眼。陽(yáng)光同樣灑在他的身上，使他英氣的臉龐像得無(wú)比高貴。我借這溫暖的陽(yáng)光帶給人的愉快的心情去問(wèn)他：“為什么每次我們吃掉你的零食時(shí)你總是那么開(kāi)心呢？”但我是懷著(zhù)一顆嚴謹的心去問(wèn)的，我太想知道答案了！然而答案使我又一次震驚了。
“沒(méi)為什么啊�！彼p松地回答了我的問(wèn)題，然后朝我莞爾一笑，我看見(jiàn)了他的眼里跳動(dòng)著(zhù)熾熱的火焰。
“沒(méi)為什么啊”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)卻不止一次的回蕩在我的耳畔邊、浮現在我的腦海里，像一筆永遠也抹不掉的痕跡。
對他而言，這確實(shí)是沒(méi)為什么。
奉獻作文600字 篇6
你是否還記得若干年前,韋維以一首《愛(ài)的奉獻》，唱紅了神州大地?你也是否記得鄧麗君《愛(ài)的世界》讓所有人為之震撼。今天，我就要和你一起去討論“愛(ài)心”“奉獻”“溫暖”這個(gè)讓人心生溫暖的話(huà)題。
那年的春節，是我們永生難忘的，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪打破了我們春節歡樂(lè )的氣氛，它就像一位不請自來(lái)的“不速之客”使南方幾百萬(wàn)人民的生活受到了損傷，而就在這時(shí)，一批批由人民群眾捐贈的物品送到了他們的手中，寒冷煙消云散，隨之而來(lái)的是溫暖，是愛(ài)心，是奉獻。
一天，我在街上，看到幾位自愿者正端著(zhù)將要為災區人民送去的物資的“捐贈箱”這時(shí)，一位腳穿著(zhù)棕色運動(dòng)鞋，身上穿得退色的衣服的老公公走了過(guò)來(lái)，顫巍巍地從口袋中拿出一疊錢(qián)，小心翼翼地投入箱中�？梢钥吹贸鰜�(lái)，這位老人生活并不太寬裕，那一疊錢(qián)是這位老人辛辛苦苦攢下來(lái)的`，卻捐給了生活在水深火熱之中的災民，我的心里不禁一酸。急忙跑回家，把儲蓄罐里的錢(qián)，帶到了現場(chǎng)，奉獻出自己心理的那份愛(ài)心。我和老人的力量雖然在災難面前只是“杯水車(chē)薪”但是，如果每個(gè)人都奉獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)心，這個(gè)世界就將會(huì )變得溫暖。
當在電視上看到，國家領(lǐng)導人親自去災區慰問(wèn)時(shí)，當看到軍民魚(yú)水一家親時(shí)，就像一陣溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉.災難-它雖然使我們的國家人民受到傷害,但是，有災難的地方就會(huì )有愛(ài)心，有奉獻，有溫暖。有時(shí)你的一份微不足道的力會(huì )給更多的人帶來(lái)更多的力量。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我的腦海里又響起了那一首讓人心生溫暖的歌，讓我們攜起手來(lái)，奉獻吧，來(lái)吧……
奉獻作文600字 篇7
為了給我們一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)、又有意義的兒童節，5月28日，老師帶領(lǐng)我們班到市福利院和小朋友們開(kāi)展慶�！傲弧薄皞鬟f感恩，奉獻愛(ài)心”的活動(dòng)。
上午，我們坐上校車(chē)向福利院出發(fā)。車(chē)上的我覺(jué)得非常激動(dòng)，同時(shí)也很好奇。激動(dòng)的是能和福利院的小朋友交流。好奇的是福利院會(huì )是怎樣的呢？它和我們學(xué)校有什么區別？那里的小朋友又是怎樣的……帶著(zhù)一大堆的問(wèn)題，我來(lái)到了市福利院。
我們一走進(jìn)福利院大門(mén)，就看到明亮整潔的院區，還有漂亮的花草，也隨之看到了許多的孤殘兒童。他們都是身患殘疾并且被父母遺棄的小朋友。我看到他們有的裂唇，有的`癡呆，就感到他們好可憐，他們跟我們年紀相仿，卻這樣的不幸，從小就沒(méi)有親生父母的疼愛(ài)，相比他們我們真的是太幸福了。
接著(zhù)，老師安排我們參觀(guān)他們的生活場(chǎng)所，然后是把我們精心準備的古箏、獨唱、歌舞、武術(shù)等節目表演給小朋友們看。他們看到這么精彩特別的節目都情不自禁的鼓起掌來(lái)。最后，我們把用自己賣(mài)廢品攢的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的蛋糕、玩具和水果等送給他們。這些禮物雖然很小，卻寄托著(zhù)我們深深的祝福，也寄托著(zhù)我們對他們勇敢生活的希望。
。通過(guò)這次活動(dòng)，我體驗到還有很多人的生命是痛苦和折磨的。相比他們，我們有父母寵愛(ài)，有很好的物質(zhì)條件，真的是天地之差��！這次活動(dòng)也讓我懂得感恩，感恩我的父母和老師，感謝我能夠有這樣美好的生活。我會(huì )好好珍惜現在，今后好好學(xué)習并回報社會(huì )，讓我自己的幸福也能夠分一些給那些更需要我們關(guān)心的特別的同齡伙伴。
最后我要祝福，祝福福利院的小朋友早日找到父母，能享受到家庭的溫暖和愛(ài)！
奉獻作文600字 篇8
奉獻是偉大的，夢(mèng)想是偉大的，這些就是感動(dòng)中國的原因，這就是能成為廣大人民贊頌對象的原因！
這十位中的九位是因為無(wú)私的奉獻而獲獎的：第一位是中國核事業(yè)的領(lǐng)航人朱光亞，他用它的一生做了一件事——研究核武器。他眾覽全局，心系祖國，保衛的'是國家，捍衛的是尊嚴，顯示的是中華民族的錚錚傲骨。遙遠蒼穹，他是最亮的星！第二位是胡忠、謝曉君夫婦，他們堅守藏區12年支教，主動(dòng)當起了藏族孤兒的老師，家長(cháng)甚至是保姆。他們的高原紅，是陽(yáng)光的沉淀，也是時(shí)代最健康的紅潤，是高原上怒放的并蒂雪蓮。第三位是設身處地為病人著(zhù)想的吳孟超，90高齡，已在手術(shù)臺前60年，手中一刀，游刃肝膽，心中一團火，守著(zhù)誓言，從未熄滅。第五位是退休后義務(wù)植樹(shù)22年的楊善洲，他大公無(wú)私，堅守信念，他志在造福百姓，綠了荒山，白了頭發(fā)，老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，奉獻直到最后一天。第六位是8年贊助上百名貧困生的阿里木，他帶來(lái)了照亮人們內心世界的陽(yáng)光。第七、八位是讓麻風(fēng)孩子受教育的張平、托舉生命的最美媽媽吳菊萍，她們?yōu)榱撕⒆邮裁炊荚敢庾�。最后是恪守孝道、幾�?jīng)風(fēng)雨而無(wú)怨無(wú)悔的平凡女孩孟佩杰。鐵血將士，矗立在危險前沿，寸步不退，兩袖清風(fēng)的忠誠衛士劉金國。
其中最令我感動(dòng)的是無(wú)臂鋼琴家劉偉！他10歲被高壓電截去雙臂；14歲，他在全國殘疾人游泳賽中奪得兩枚金牌，16歲學(xué)打字，19歲學(xué)鋼琴，一年后用腳考出了鋼琴7級，22歲挑戰吉尼斯紀錄，一分鐘打字233個(gè)字母，23歲登上了維也納金色大廳舞臺！劉偉告訴我們努力就有可能！當生命的繩索無(wú)情地縛住他的雙臂，他依然毫不畏懼地向前！向前！再向前！
這10位大人物告訴我，無(wú)私的奉獻和夢(mèng)想的偉大是任何事物都無(wú)法替代的！
奉獻作文600字 篇9
幾個(gè)月前，我家買(mǎi)了一臺全新的電腦,經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的調試，可以使用了。當時(shí)，我和父母之間發(fā)生了一件不太愉快的事，但那件事卻讓我明白了父母的愛(ài)。
那天，是暑假開(kāi)始的第二天，在早上就把當天作業(yè)全做完了的我想看電視卻發(fā)現電視壞了便去請求媽媽讓我玩一會(huì )兒電腦，媽媽還沒(méi)回答，就聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的門(mén)鈴聲，我急忙去開(kāi)門(mén)，居然是家住市郊杏林的表哥一家人！媽媽拉著(zhù)舅媽?zhuān)职謸碇?zhù)舅舅聊天去了。我和表哥覺(jué)得很無(wú)聊，我便又去征求媽媽的`意見(jiàn)，看能不能玩電腦，媽媽答應了，但要求等一下一起陪客人去逛街，我答應了，于是，我們玩起了電腦。
兩個(gè)小時(shí)后，“逛街隊伍”整裝待發(fā)，而我卻還坐在電腦前，媽媽在大廳急叫著(zhù)“君旭，快出來(lái)，要出發(fā)了！”，我卻想：逛街還不就是買(mǎi)買(mǎi)衣服、食物、用品嗎？那是大人的事，與我們無(wú)關(guān)，便一聲不吭，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸媽又齊聲叫道：“君旭！快出來(lái)！不然‘殺’進(jìn)去了！”，我聽(tīng)了，有點(diǎn)兒“煩”，便走向門(mén)，打算把它反鎖上，在這時(shí)，表哥沖過(guò)來(lái)，頂住門(mén)，說(shuō)：“不行，我們不能不守信用！”爸爸氣沖沖地走過(guò)來(lái)一把將我“揪”出房間，我卻哭著(zhù)又往回跑，被爸爸拉住了，媽媽一氣之下把門(mén)鎖拆了，又把電腦設了密碼，才拉著(zhù)我去逛街了。
回家后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，不是我們不讓你玩太久的電腦，這是因為這會(huì )讓你的近視眼進(jìn)一步加深，除此以外，你要知道，講誠信是為人處事最重要的，你答應別人的事，就一定要做到！好了，上床睡覺(jué)吧！”
我躺在床上，久久不能入睡，因為我感受到了父母對我的愛(ài)是這樣的深，這種愛(ài)可以讓兒女從歧途上走回來(lái)，也可以讓兒女明白一些道理。這件事，也讓我感受到父愛(ài)以及母愛(ài)的力量，母愛(ài)一般是較為“明顯”的；而父愛(ài)卻要認真體會(huì )才能感受到。這兩種愛(ài)有時(shí)一致，有時(shí)分歧，但“目的”都是一樣的——為了自己的兒女能夠健康成長(cháng)！我的父母也一樣！那時(shí)，我就下定決心：以后絕不沉迷于玩電腦，我將以愛(ài)來(lái)報答父母！
奉獻作文600字 篇10
也許，你在散發(fā)光芒的同時(shí)，正面對著(zhù)死亡；也許，你的頭上，已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了白發(fā)；也許。其實(shí)并不奢求任何的回報，只要，每天看到那一張張純真的笑臉。
老師，您就像那一直蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您最希望，看到那一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。您為我們每一個(gè)人，都操碎了心。您可能并不知道，自然也不在乎——您頭上的每一根白發(fā)，都是為一個(gè)學(xué)生而凝成的辛勞，每當學(xué)生取得了一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，您都會(huì )興奮的喜笑顏開(kāi)；可我們不認真學(xué)習，有所退步的時(shí)候，您食不下咽，寢不安席，夜里輾轉反側，只是思考著(zhù)如何使我們更好……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，六年級了，我真正且深刻地懂得這句詩(shī)的含義�，F在，您為我們考上重點(diǎn)初中而操勞著(zhù)；過(guò)去，曾經(jīng)的老師讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地掌握每個(gè)年級的知識，為接下來(lái)的學(xué)習做積淀；未來(lái)；我不知道新的老師是怎么樣，但從這六年的小學(xué)生活中，我也知道，他們定同那千萬(wàn)支蠟燭一樣，默默，無(wú)私地奉獻著(zhù)。
老師，我感謝您感謝您們六年來(lái)對我的'照拂與關(guān)心！在我“馬前失蹄”的時(shí)候，是您與我們進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)，讓我在學(xué)習這片遼闊的草原上重新找到了方向，繼續飛奔前進(jìn)。老師，我感謝您！感謝您告訴我們人生的哲理與努力的方向。在我“春風(fēng)得意”的時(shí)候您告訴我繼續努力向未來(lái)前進(jìn)的方向。我犯小錯誤，您總是嚴肅正經(jīng)地向我傳授人生哲理和生活妙招。老師，我感謝您！感謝您們這六年來(lái)對我的諄諄教誨，像蠟燭一般，生命雖短暫，但卻深深地刻在我的心中。此外，我也沒(méi)什么可表達的了。
若干年后，我也許記不得你們的模樣，但您們綻放出的那束光，我將永遠銘記。
感恩那束奉獻的光，正是那束光，照亮了我的心，照亮了我人生的道路。