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奉獻作文600字10篇【合集】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的奉獻作文600字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻作文600字 篇1
我家隔壁住著(zhù)一位老爺爺,他衣著(zhù)干凈整潔,滿(mǎn)頭白發(fā),平日里見(jiàn)到他,總是一副笑呵呵的模樣,讓人覺(jué)得特別親切。雖然他年紀不小,可依然手腳靈活,樣樣活計都能干。他,就是令我敬佩的李爺爺。特別是一件事,使我記憶深刻。
這是一個(gè)炎熱的夏天,放學(xué)后,我來(lái)到小花園玩,發(fā)現小區的道路上許多原本損壞的井蓋安裝得平整穩當,四周還有濕濕的水泥的痕跡。一直以來(lái),我們小區沒(méi)有物業(yè),很多道路上的井蓋早已經(jīng)不堪重負“罷工了”!笆遣皇怯腥藢舆M(jìn)行了維修?不知道是哪個(gè)好心人?”我心里想。正好,我一抬頭,看見(jiàn)遠處的道路邊有人干活,于是好奇地跑了過(guò)去。原來(lái)是李爺爺,只見(jiàn)他正把砂子、水泥、碎石子混合到一起,一邊加水一邊用鐵锨攪拌。在炎熱的'天氣下,李爺爺帶著(zhù)大草帽,穿著(zhù)背心,認真地攪拌著(zhù),時(shí)不時(shí)用手巾擦擦臉上的汗水,那張臉由于炎熱和干活用力早就變成了醬紅色,好像關(guān)公老爺。李爺爺拿著(zhù)鐵锨的胳膊,肌肉繃得硬邦邦的,看得出這個(gè)活真不輕松!我急忙問(wèn)道:“李爺爺,您這是在做什么?”李爺爺停下了手中的活,擦了擦汗,拍拍我的頭,說(shuō)道:“哈哈,小家伙。我在做井座,井座結實(shí)了,井子就不怕壞啦!”“難道這些井子都是您一個(gè)人修的嗎?這可是個(gè)大工程!”,我又問(wèn)道!霸趺,看不起我這個(gè)老人家嗎?我可強壯的很呢!”“這么多壞井子需要修,您受得了嗎?”我繼續問(wèn)。李爺爺一邊干活,一邊又說(shuō)道:“這干活也像打仗,要根據自己的情況制定方法,不能蠻干,不能著(zhù)急?次也患辈辉,合理分配體力,慢慢就把這些難題拿下,簡(jiǎn)單得很!”我還在心里盤(pán)算著(zhù),這些建筑材料搞不好也是李爺爺用三輪車(chē)一車(chē)一車(chē)拉回來(lái)的!還說(shuō)不累,真厲害。我看著(zhù)李爺爺正在和灰的身影,心中不由得升起了敬佩之情。
這就是李爺爺,有什么困難都阻止不了他為小區的業(yè)主們排憂(yōu)解難的決心,他有一顆無(wú)私善良的金子般的心!今后,我也要像李爺爺一樣,做一個(gè)堅強進(jìn)取,無(wú)私奉獻的好少年。
奉獻作文600字 篇2
千里送鵝毛,禮輕情意重。而送去的,不僅僅是鵝毛,是情意,更是一份溫暖,一份如毛衣一樣的溫暖!}記
又到了期末考試。這次期末考試,恰逢冬天,讓人全身都冷了起來(lái),手指也不知凍傷了幾處?煽荚嚠吘惯是要考的。于是我忍著(zhù)凍傷的痛,坐到了考場(chǎng)。我寫(xiě)字的手一直是顫抖著(zhù)的',直到我看到了那一篇文章。
做完了基礎、文言文,第一篇閱讀便是這篇文章。我暫時(shí)放下了筆,搓了搓手,讀起了這篇文章。文章中,不少美妙的情節,但又有不少悲痛的情節。這些情節,在我體內交織著(zhù),使我的身體不斷升溫。
他讀書(shū)十分用功,可是,他沒(méi)有毛衣穿。在耐寒不住的情況下,他給妹妹寫(xiě)了一封信。不久之后,他便收到了一件毛衣——一件無(wú)袖的毛衣。
這是他收到的第一份溫暖。我的身體漸漸地暖了起來(lái)。
放假回家之后,他才知道自己的妹妹已經(jīng)不行了。他走進(jìn)病房,給妹妹剝了一個(gè)橘子,喂到妹妹的嘴里,妹妹抓住他的手,和她回味童年的趣事。
這是他收到的第二份溫暖。
看完這篇文章,我的手熱了起來(lái),變得通紅了。我知道,這是這篇文章帶給我的,他們兄妹倆帶給我的。這像個(gè)火炬一般,現在,他們把這份溫暖傳遞給了我。
我深受感觸。雖然相隔甚遠,且僅僅送去了一個(gè)無(wú)袖的毛衣,但是,一份溫暖與愛(ài)卻深深地藏在了這里的每一針、每一線(xiàn)。以前的我,遇到一點(diǎn)事,就會(huì )心煩意亂,甚至把我的壞情緒帶到別人身上。我傳遞的不是溫暖,而是冷漠!
帶著(zhù)一絲溫暖,一絲慚愧,我做完了題目。走出考場(chǎng),才發(fā)現我的手心依然是熱的。
這一絲溫暖,不僅傳遞給了我,還傳遞給了所有考生。我要拿著(zhù)這份溫暖,繼續傳遞下去。
奉獻作文600字 篇3
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)!睕](méi)錯,飛鳥(niǎo)生命的意義在于飛翔,而我們呢?我們生命的意義在于奉獻。
如果我們只索取而不奉獻,人生就會(huì )變得索然無(wú)味。傳說(shuō)巴勒斯坦有兩片海,A海每收納一滴從江河匯集而來(lái)的水,就讓另一滴水流出。因此A海周邊生機勃勃,海水也格外清澈湛藍,相反的,B海吝嗇貪婪,把收到的每一滴水都保留下來(lái),從不流出。漸漸地,B海就成了一潭死水,沒(méi)有人愿意靠近。失去了友人的陪伴,失去了陌生人的溫情,只索取而不奉獻的人生是沒(méi)有任何意義可言的。
但相反的,如果我們積極地向世界奉獻,就會(huì )獲得內心的滿(mǎn)足感。好友原本倦于勞動(dòng),陰差陽(yáng)錯之下,她成為了一名志愿者。一開(kāi)始她常常向她抱怨說(shuō)工作煩悶,在火車(chē)站給路人指引方向,一站就是幾個(gè)小時(shí)。但逐漸地,她被一起參加活動(dòng)的哥哥姐姐們的熱情震撼到了。她開(kāi)始留意受到幫助的人們善意的微笑,開(kāi)始體會(huì )到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那個(gè)志愿者活動(dòng)已經(jīng)結束,她卻養成了每?jì)芍苋ギ斠淮沃驹刚叩牧晳T。每和我說(shuō)起這件事情,她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志愿者活動(dòng)讓她體會(huì )到了巨大的滿(mǎn)足感,也改變了她的生活方式。她比以往任何時(shí)候都要快樂(lè )。
奉獻讓我們的人生更有價(jià)值。路遙把自己的生命奉獻給了文學(xué)創(chuàng )作,成就了現代文學(xué)史上一座燦爛的豐碑《平凡的世界》;米開(kāi)朗琪羅把自己全部的精力奉獻給了雕塑和藝術(shù),西斯廷大教堂上的'壁畫(huà)成為后人仰望的完美杰作;張騫把自己最年輕美好的年華奉獻給了一次次艱險的外交工作,古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風(fēng)沙掩埋,而張騫這個(gè)名字將被永世傳頌。
誠然,完美是普通人,也許奉獻一生都無(wú)法達到偉人的高度。但那又有什么關(guān)系呢?完美所作的一切,只不過(guò)是為了更加靠近生命意義的真相,實(shí)現自己的價(jià)值罷了。
讓這個(gè)世界多一些樂(lè )于奉獻的靈魂吧!
奉獻作文600字 篇4
老師給我們布置了一個(gè)作文題,我想頒個(gè)——獎。我想了想,我應該給我媽媽頒個(gè)“奉獻”獎。
江河奉獻給海洋,白鴿奉獻給藍天,星光奉獻給長(cháng)夜……而我媽媽卻把整個(gè)世界都當作禮物奉獻給了我。聽(tīng)我爸爸講,我剛生下來(lái)時(shí)只有五斤八兩,是媽媽用母乳把我養到能夠自己走路,讓我一天天長(cháng)大,如今已成為一個(gè)上二年級的小學(xué)生了。我一天天成長(cháng)了,而我媽媽的額頭上卻開(kāi)始出現皺紋了,頭上偶爾也增添了白發(fā)。這都是媽媽關(guān)心我、愛(ài)護我、為我無(wú)私奉獻,并付出了自己的一切。
我記得有一次,由于我的粗心大意,把作業(yè)本忘在了我二爸家里。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)龘崦?zhù)我的頭,無(wú)可奈何地向我笑了笑,嘆了口氣說(shuō):“走,我們去拿”。頓時(shí)我驚呆了,是激動(dòng)?還是幸福?沒(méi)錯,這就是幸福!這就是人世間最偉大無(wú)私的母愛(ài)!盡管那天路上寒風(fēng)“怒吼”著(zhù),但我卻絲毫感覺(jué)不到寒冷,因為有一種真摯的力量在我的心中流動(dòng);氐郊抑,看著(zhù)媽媽疲憊的'身影,我抑制不住內心的激動(dòng),淚水流了出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了說(shuō):“怎么了?”“不,我,我沒(méi)什么!蔽乙贿呎f(shuō),一邊努力控制住自己,但淚水還是流了下來(lái)。于是媽媽幫我擦去眼淚說(shuō):“別哭了,下次可不要再粗心大意了!蔽抑懒,對媽媽來(lái)說(shuō),只要我能好好讀書(shū),那就是給媽媽最好的回報了。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,媽媽帶著(zhù)我去報名,當老師檢查寒假作業(yè)的時(shí)候,我卻不知道還有口算作業(yè)沒(méi)做,此時(shí)我心里難受極了,差點(diǎn)哭了起來(lái),當時(shí)媽媽安慰我說(shuō),沒(méi)關(guān)系,回去補做起來(lái)就行;丶液,媽媽立即給我出了很多口算題,指導我補了起來(lái)。這就是我媽媽?zhuān)晃粺o(wú)私奉獻的媽媽?zhuān)晃粋ゴ蟮膵寢尅?/p>
因此,我想為我媽媽頒個(gè)獎,頒個(gè)奉獻獎。
奉獻作文600字 篇5
“埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí),卻并不要求什么報酬!报D―題記
“這是心的呼喚這是愛(ài)的奉獻…”每每聽(tīng)到這首歌,總能泛起心中的漣漪。奉獻是人類(lèi)最美的行為。也是它,滋潤了我們干涸的心靈;溫暖了我們冰冷的心靈,世界也因此更加美好。
為民服務(wù)是他不變的'信念
綠了荒山,白了頭發(fā),他志在造福百姓;老驥伏櫪,意氣風(fēng)發(fā),他心向未來(lái)。清廉,自上任時(shí)起;奉獻,直到最后一天。六十年里的一切作為,就是為了不辜負人民的期望。這就是楊善洲,一個(gè)為祖國無(wú)私奉獻的人。
楊善洲退休后,并沒(méi)有安享晚年,而是扎根家鄉的一座深山興辦林場(chǎng),那時(shí)他住在用樹(shù)杈搭起的窩棚里,腳上穿著(zhù)草鞋,儼然是一個(gè)放牧的老人。后來(lái),得益于省里的資金支持,林場(chǎng)終于蓋了一排簡(jiǎn)易的油毛氈房,楊善洲和工人們在里面一住就是近十年。十年后,當他們用磚瓦平房取代油毛氈房時(shí),破敗不堪的油毛氈房已被四周的綠蔭所掩蓋。
他就如陶行知所說(shuō)的,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!庇窒癜蜖柕滤箍谥,“把別人的幸福當做自己的幸福,把鮮花奉獻給他人,把棘刺留給自己!彼轮(zhù)簡(jiǎn)陋,吃著(zhù)粗茶淡飯,但他不貧窮,他只是把自己的積蓄奉獻給了祖國的綠化;執著(zhù)造林,心無(wú)旁騖,他只是為了那片樹(shù)林。
兩袖清風(fēng)的他,在工作上一絲不茍,退休后仍然一如既往地奉獻;他淡泊名利,安貧樂(lè )道,拒絕了省委書(shū)記讓他居住在昆明的邀請,而是在深山中植樹(shù)造林;面對家人的不理解,他只說(shuō):“忠孝難兩全,家國難兼顧!泵鎸θ藗兊牟焕斫,他只說(shuō):“只要生命不結束,服務(wù)人民不停止!彼f(shuō)到做到,在他退休的二十幾年中,他始終保持著(zhù)自己的良好品質(zhì),就算在生命的最后幾個(gè)月,他還是為人民服務(wù)著(zhù),為社會(huì )貢獻著(zhù)。
奉獻作文600字 篇6
人們常說(shuō):“太陽(yáng)真美!币驗樗鼰o(wú)私地普照著(zhù)大地。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花!逼椒驳娜~子竟能放出如此的光輝。
花叢間是蜜蜂忙碌的身影,小小的精靈是那么地偉大——將自己的勞動(dòng)成果奉獻給了人類(lèi)。
生命原本平凡,但奉獻的魅力卻讓生命多了些光彩,變得耐人尋味。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睔v史的長(cháng)河醞釀了多少像春蠶、蠟炬一樣的人物,直到停止呼吸的那一刻才舍得停下匆忙的步伐。
岳飛就是這樣的一們亂世英雄。在面臨國家衰落,外敵肆意侵略的情況下,他毅然地參加了衛國的行列,將自己的生命奉獻給了國家和心里始終牽掛的那些飽經(jīng)苦艱的農民。戰場(chǎng)上,他不懼怕死亡,奮勇殺敵,取得屢屢戰功。但人生怎么一帆風(fēng)順呢?“驚回千里夢(mèng),已三更。欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?”聲名顯赫的他引來(lái)了無(wú)數臣子的嫉妒,隨之而來(lái)的則是誣陷。但他不拘小節,心中永載著(zhù)國家和人民,手中的戰矛始終刺向兇猛的敵人。一個(gè)人的力量怎么能夠抵擋百萬(wàn)大軍呢?他在群臣的擠壓和敵人的利劍下倒下了,身上“精忠報國,誓死抗金”的刺青在陽(yáng)光下熠熠生輝。我們的英雄就這樣倒下了,但他為國為人民的奉獻精神在歷史的長(cháng)河中泛著(zhù)不息的.浪花。
難道他真的不怕死亡嗎?“生當作人杰,死亦為鬼雄”。那深埋在骨子的奉獻精神一直支撐他縱容的走到最后。
人不能因為要美麗而去奉獻,而要因為奉獻而美麗。
“王順友”這個(gè)名字恐怕已經(jīng)家喻戶(hù)曉了吧!這位樸實(shí)的郵遞員在20年內踽踽獨行于深山峽谷之中。20年里,他步行26萬(wàn)公里,沒(méi)延誤一個(gè)班期,沒(méi)丟失一封郵件。他可曾知道人們會(huì )從大山區中將他挖掘出,就那樣默默地奉獻著(zhù),不去計較自己的得與失。
路的那邊還有路,山的那頭還有山,王順友用他的腳走完了路,翻過(guò)了山。昨天,他的奉獻精神駐留四川,今天,他的激情燃遍整個(gè)神州大地。
生命如此簡(jiǎn)單,奉獻的生命光芒四射。
奉獻作文600字 篇7
自然界中常常見(jiàn)到這樣的現象:幾乎所有的樹(shù)根、花根都不漂亮,但它們長(cháng)出地面的枝、葉、花、果都非常美麗。
我家們前的櫻花樹(shù)也是如此。當樹(shù)沒(méi)開(kāi)花時(shí),瞥見(jiàn)那丑的像蛇一般難看的樹(shù)根,我總不愿多看一眼,每每轉移視線(xiàn)。而當櫻花開(kāi)時(shí),我卻又不一樣了,望著(zhù)那白里透著(zhù)淡淡紫紅色的櫻花,我恨不得有無(wú)數雙眼睛去欣賞?戳擞窒朐倏,久久不忍離去。在這天地間,似乎終于尋找到了我夢(mèng)寐以求的美。
櫻花是美的,其實(shí)櫻花樹(shù)的'根也是美的。只是我們忽略了而已。自然界中有許多這樣的美,一些外形不漂亮,但它們許多都在奉獻著(zhù),把自我所有的都奉獻出去了,使一些事物美上幾百倍,甚至幾千倍,與它本身相比,那就是一天一地。不過(guò),如果沒(méi)有地,哪來(lái)的天?如果沒(méi)有根,哪來(lái)的花?其實(shí)人也一樣,只是我們沒(méi)有發(fā)現罷了。
每天,我看著(zhù)那臟兮兮的清潔工?偸沁h而避之。加快步子,能避則避,像是遇上了瘟神。熟不知,居住的地方為什么天天那么干凈,美麗呢?全是清潔工人!每天默默地奉獻著(zhù)。
他們不顧臟活、累活,低著(zhù)頭吃力地搖著(zhù)掃把,汗流浹背,也顧不上去擦一擦。有是,那把大掃把一搖動(dòng)起來(lái),地上的灰塵揚得滿(mǎn)天都是。不注意,干凈的臉上、身上全是灰塵,甚至眼里都進(jìn)了沙粒子?墒,這些他們全不顧,為了城市的清潔,為了人們有一個(gè)美麗的家園,他們努力地奉獻著(zhù),不辭一切辛苦,盡全力地奉獻著(zhù)。
他們是美的,這種美不是外在的美,而是內在的美,這種美是真正的美,是最美的美。
自然界中,無(wú)論是什么,它們全具有這種美,這種奉獻的美。只是,人類(lèi)們太聰明了,聰明得忽略了細節,忽略的太多太多了。
人類(lèi)啊,請不要再忽略了,不要再讓這世界缺少真正的美,讓我們銘記這種美吧!
奉獻作文600字 篇8
大家一定不會(huì )忘記5。12汶川大地震吧!還有去年發(fā)生在青海玉樹(shù)的地震及舟曲的泥石流自然災害,使多少人失去了生命,失去了家園,有多少孩子失去了父母,成為了孤兒,同時(shí)也緊緊牽動(dòng)著(zhù)全國同胞的心,大家紛紛的向災區獻愛(ài)心,捐款捐物,用人間大愛(ài)為受災的同胞樹(shù)立了重建家園的信心!這些災難已經(jīng)過(guò)去好一段時(shí)間了,人們漸漸平靜。
那天放假在家,媽媽在網(wǎng)上看到了一條消息說(shuō):“玉樹(shù)孤兒院缺少四至十二歲孩子的棉衣,呼吁大家給孩子捐衣過(guò)冬”,媽媽迫不及待的叫上正在寫(xiě)作業(yè)的我,翻箱倒柜的整理了起來(lái),把我穿過(guò)了小的衣服,甚至能穿的衣服,還有一雙我心愛(ài)的蜘蛛俠運動(dòng)鞋都裝進(jìn)了一個(gè)大袋子里,騎上電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)我風(fēng)風(fēng)火火的去了郵局,遞上我們要捐的衣服,我工工整整地填上了收物地址,當郵局的阿姨得知我們是捐往災區時(shí),向我們投來(lái)了敬佩的目光,并稱(chēng)了稱(chēng)重量說(shuō):“五十八元”,平時(shí)節儉的媽媽爽快的將錢(qián)交給了那個(gè)阿姨,我們出了郵局,天空是那么晴朗和我們的心情一樣,在回家路上,我仿佛看到了孤兒院里的孩子穿著(zhù)我的衣服在認真的'讀書(shū),穿著(zhù)我的棉鞋在冰天雪地時(shí)快樂(lè )的奔跑。心里暖暖的,我笑了。
通過(guò)這次獻愛(ài)心,我真正感受到老師說(shuō)的那句話(huà):“贈人玫瑰,手有余香”。有名歌詞唱的好,“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。
更讓我懂得了,我們要珍惜現在的生活,有寬敞明亮的教室,有關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)的爸爸媽媽和老師,我一定要好好學(xué)習,將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人,也要用我的愛(ài)心去溫暖別人。
奉獻作文600字 篇9
人生的意義到底是什么?怎樣活著(zhù)才有意義?活著(zhù)為自己還是為別人?這是我們每個(gè)人都應考慮的問(wèn)題!爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!边@首《愛(ài)的奉獻》之所以能久唱不衰,是因為它唱出了人們共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾,一心索取的人,貪欲永遠得不到滿(mǎn)足,再者,沒(méi)有別人的奉獻,我們又能索取什么?
在我們生活中,有許多默默奉獻的人,他們不求回報。老師就是千千萬(wàn)萬(wàn)奉獻者中的一個(gè)杰出代表。我們每一個(gè)人都是在老師的培育下快樂(lè )成長(cháng)的。是老師,教給我們做人的道理,引導我們做一個(gè)品德高尚的人;是老師,教給我們知識和本領(lǐng)幫助我們掌握科學(xué)的學(xué)習方法,養成良好的學(xué)習習慣,是我們逐步成為一個(gè)有知識、有才能的人。如果沒(méi)有老師,我們不可能在思想道德上、知識、能力上達到今天這樣的水平,社會(huì )就不會(huì )取得這么快的進(jìn)步。
老師對社會(huì )的奉獻是無(wú)私的。他們耗費了大量的心血,甚至畢生精力,在教育園地上辛勤耕耘,培養了一批又一批的人才。他們就像勤勞的園丁,長(cháng)年累月的辛勤地培育著(zhù)祖國的`花朵:他們又像燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人......
在我們身邊還有許多像老師那樣默默奉獻的人,他們默默無(wú)聞的工作著(zhù),為了社會(huì )的進(jìn)步,國家的繁榮昌盛,不知花費了多少心血,度過(guò)了多少不眠之夜。他們最大的愿望就是為祖國貢獻自己的一份力量,希望祖國更加繁榮昌盛。
奉獻是不計報酬的給予。奉獻者付出的是汗水,是熱情,是一種無(wú)私的愛(ài)心,甚至是寶貴的生命。因為有人的奉獻,社會(huì )才會(huì )不斷的進(jìn)步,人類(lèi)才會(huì )不斷前進(jìn),祖國才會(huì )日益強盛。奉獻者收獲的是一種幸福,一種崇高的情感,是他人的尊敬與愛(ài)戴!
人生的意義就是成為對祖國有用的人,為祖國做出貢獻活著(zhù)才有意義,活著(zhù)不光是為了自己,還為了別人。只要我們每個(gè)人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài),社會(huì )將進(jìn)步一大步,祖國會(huì )更加繁榮,世界將會(huì )更加美好!
奉獻作文600字 篇10
人們常說(shuō)要實(shí)現人生的價(jià)值,但人生的價(jià)值究竟是什么?我認為,人生的價(jià)值就是奉獻。誰(shuí)對社會(huì )對人民的貢獻大,誰(shuí)實(shí)現的人生價(jià)值就越大。
我們常歌頌“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,那是因為春蠶和蠟炬的無(wú)私奉獻; 翻開(kāi)上下五千年的歷史,像春蠶一樣做貢獻的人還少嗎?大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入,扁鵲周游列國解除人間疾苦,屈原為尋求救國真理上下而求索……他們不都是無(wú)私奉獻的英雄嗎?如果有人認為當今不再需要奉獻的話(huà),那么想想血染黨旗的左權、怕死不當共產(chǎn)黨員的劉胡蘭、人民好衛士任長(cháng)霞......是的,我們怎能否認人生真正的價(jià)值在于奉獻?怎能不由衷地贊美這奉獻精神?在人生價(jià)值的天平上,奉獻是永遠不變的砝碼,閃光才是生命頂點(diǎn)的坐標! 來(lái)自:作文大全 我們不能跟英雄們比,因為我們還是學(xué)生,不能為祖國做出貢獻,但是 ,我們卻能為我們的母校做貢獻,我們的母校 -------升中職中,它就如一棵松柏,飽經(jīng)風(fēng)霜,從一棵無(wú)助的小樹(shù),經(jīng)過(guò)無(wú)數的艱難困苦,長(cháng)成茂盛的大樹(shù)。如今,我們的母校如此的旺盛,全靠那一個(gè)個(gè)老前輩瀝盡心血而得來(lái)的,正因為他們的無(wú)私奉獻,我們才能有這樣一個(gè)生氣怏然的'校園,我們感謝他們,我們做為學(xué)校的一員,應當為我們的母校做無(wú)私的奉獻,使我們母校的明天更加輝煌!
是的,讓我們以英雄人物為榜樣,以革命領(lǐng)袖和親愛(ài)的黨為榜樣,終生以奉獻為樂(lè ),以奉獻為榮,以奉獻為己任,孜孜不倦地去追求人生的價(jià)值,努力 人生的價(jià)值,不在一時(shí)的享樂(lè ),不在貪婪的索取,而在默默無(wú)聞的奉獻中,在為人民和社會(huì )的奉獻中!我們每個(gè)青年人都應該把握住機遇,經(jīng)得起挑戰,在工作和學(xué)習中不斷完善自己,百煉成鋼,用自己的火熱青春和知識力量為人大工作貢獻力量。
奉獻是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻;朋友們,憑著(zhù)歲月賜給我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!
讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!