奉獻的作文8篇[精]

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的奉獻的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

奉獻的作文 篇1

　　眼巴巴盼來(lái)長(cháng)假，我卻被媽媽派去看外婆。想到要在凹凸不平的路上顛簸，想到外婆家那連蒿草都打蔫的窮鄉僻壤，想起要喝泥漿似的黃水，我就覺(jué)得很煩。

　　下了車(chē)，全身都罩著(zhù)一層灰塵，又艱難地走了很長(cháng)的山路，終于到了外婆的山村。我遠遠就看見(jiàn)一個(gè)有點(diǎn)佝僂的身影顫巍巍地向我迎來(lái)，走近一看，竟是在大槐樹(shù)下等了我一下午的外婆。

　　回到家，外婆找了張矮凳，習慣地用手摸了摸凳面，頓時(shí)，她手上沾了一層灰。我皺了皺眉，走到后屋找椅子�；貋�(lái)時(shí)，外婆已用毛巾把凳子擦干凈了。

　　我終于能坐下了。但屋里很暗，簡(jiǎn)陋的小窗透進(jìn)淡淡的.光，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不由得打了個(gè)寒戰。

　　晚飯吃得很豐盛，外婆給我煲了兩只小仔雞。四條雞腿都黃燦燦油花花地躺在我的碗里，比媽媽做的好吃多了。

　　吃完飯，外婆拿出一個(gè)藍花布包裹，里三層外三層地打開(kāi)，說(shuō)：“上次你和你媽回來(lái)，不是跟你媽說(shuō)想買(mǎi)個(gè)什么皮三（MP3）學(xué)英語(yǔ)嗎？我就開(kāi)始攢錢(qián)，有賣(mài)雞蛋、鴨蛋的，有賣(mài)山竽的，也有你媽媽、舅舅給我的，我都沒(méi)舍得花�，F在存得差不多了，你就拿上吧�！蓖馄虐彦X(qián)鄭重地塞到我手里，“有兩千多，買(mǎi)個(gè)好點(diǎn)的好好學(xué)英語(yǔ)……”“外婆，您留著(zhù)自己用吧！”“外婆老了，花錢(qián)的地方也不多，要這么多錢(qián)干什么？”

　　我捧著(zhù)這一疊長(cháng)長(cháng)短短的鈔票，注視著(zhù)外婆爬滿(mǎn)皺紋卻盛滿(mǎn)慈愛(ài)的臉，心里開(kāi)始翻江倒海：真是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。就因為當時(shí)的一句話(huà)，外婆居然悄悄為我存了兩年錢(qián)。這參差不齊的鈔票凝聚了她老人家多少牽掛��！外婆啊，您已經(jīng)為我的母親、舅舅奉獻了一生，如今還在為第三代一如既往地付出著(zhù)，可您自己卻還是一身舊衣服，一床舊被褥，一套舊家具，一屋子蒼涼……

　　我忍不住撲到外婆的懷里：“外婆，您對我太好了！可你為什么要委屈自己？為什么不跟舅舅和我媽一起去城里享福呢？”“傻孩子，城市花銷(xiāo)大，我去了只會(huì )增加負擔。我雖然老了，但身體還硬朗，在這里我隨便做做就能養活自己，不能拖累你們。況且，我守在這里，你們回來(lái)也能有個(gè)落腳的地方��！只要我在這里，這個(gè)家就永遠不會(huì )散�！�

　　我愕然，外婆為我們傾心奉獻了一輩子，老了還想著(zhù)給孩子們帶去漂泊后的點(diǎn)點(diǎn)溫暖！她這樣默默奉獻，是怎樣一種情懷？

奉獻的作文 篇2

　　每天早晨起來(lái)去小區里晨練的時(shí)候，地上為什么會(huì )這么干凈？打開(kāi)窗戶(hù)，馬路為什么會(huì )這么干凈？這都是誰(shuí)打掃的呢？那就是永遠都默默地為別人工作的人——清潔工人。

　　有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我去公園玩。走出大門(mén)，外面都是清潔工人，他們都拿著(zhù)掃把掃地。奇怪的是他們一句話(huà)也不說(shuō)。我從公園回來(lái)后，他們還在掃地。我上樓的'時(shí)候每空五六級階梯就會(huì )看到一個(gè)清潔工。我回家后看到屋子里也都是清潔工。我怕的哭了起來(lái)，哭著(zhù)哭著(zhù)就醒了，醒來(lái)后發(fā)現天亮了。我就穿上衣服洗了洗臉，梳梳頭發(fā)然后去吃早飯了，媽媽說(shuō)今天去公園玩兒。到了公園，我又看到了清潔工在掃地，也一聲不吭。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁辞鍧嵐と丝偸且痪湓?huà)也不說(shuō)呢？”媽媽親切的回答：“其實(shí)，他們不是為錢(qián)工作，而是為了家園的清潔而工作，記住了嗎？”我說(shuō)：“記住了�！�

　　我最敬佩的人就是清潔工人，你呢？

奉獻的作文 篇3

　　中國的歷史源遠流長(cháng)，中國的歷史文化就有上下五千年的時(shí)間之久。中華民族的傳統美德就有勤勞、節儉、團結、謙虛、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、孝敬長(cháng)輩、樂(lè )于助人

　　我的身邊有一位老師，她有一種無(wú)私奉獻的精神，她就是宋老師。

　　宋老師有一頭烏黑光亮的齊耳短發(fā)，短發(fā)梢上帶著(zhù)卷兒。這個(gè)發(fā)型就如同萬(wàn)馬奔騰似的。這個(gè)發(fā)型很適合宋老師，因為她的性格就這樣豪邁。記得宋老師剛剛把頭發(fā)燙成卷兒的時(shí)候，吳海東曾說(shuō)，看到宋老師的發(fā)型，就會(huì )想到一個(gè)書(shū)法名詞狂草。我們都覺(jué)得真正抓住了特點(diǎn)。宋老師的眼睛炯炯有神，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。她還有一副老花鏡，那是她必不可少的東西。每當上課的時(shí)候，陽(yáng)光從窗外射入班級教室，就會(huì )照到宋老師的老花鏡。陽(yáng)光會(huì )讓她的眼鏡反光，這樣一來(lái)，她就更像一位教授了。

　　宋老師經(jīng)常不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們講解知識。三年來(lái)，我們不知道吃掉了多少這樣的免費大餐呢。而宋老師卻常常把一句名言?huà)煸谧爝叄骸百浫嗣倒�，手有余香�！笨梢?jiàn)，她把無(wú)私奉獻當成了一種樂(lè )趣，無(wú)私奉獻是她的一種境界！

　　宋老師還經(jīng)常會(huì )幫值日生打掃衛生。她都60多歲的'人了，還依舊為大家無(wú)私地奉獻著(zhù)。

　　記得有一次，宋老師生病了，她本應該向學(xué)校請假，在宿舍里好好休息�？伤�并沒(méi)有這么做，而是選擇了繼續為我們上課，她那堅強的毅力令我們佩服得五體投地。當時(shí)，我心里很疑惑不解，她為什么為了我們付出如此高的代價(jià)？大家的心情都很沉重，講臺下鴉雀無(wú)聲。這節課的40分鐘過(guò)得特別漫長(cháng)。講課一向聲音宏亮的她，此時(shí)就像泄了氣的皮球，說(shuō)話(huà)聲音很低，有氣無(wú)力，講課越來(lái)越?jīng)]勁兒。

　　下課鈴終于響了，我們如釋重負，宋老師也松了一口氣。只見(jiàn)她累得筋疲力盡，一下子爬到了桌子上。我們一下子全部圍了上去，把她扶回宿舍。

　　在宋老師的身上有很多優(yōu)秀品質(zhì)，讓你三天三夜也說(shuō)不完。是的，她無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，從不計較個(gè)人得失，叫你不得不佩服！

奉獻的作文 篇4

　　生命因奉獻而精彩！

　　火柴，燃燒了自己，照亮了別人。蠟燭，不到最后，永不熄滅。粉筆，不到最后一刻，絕不“退休”……那么多的事和物都有奉獻的'精神，我們人難道沒(méi)有嗎？不，不是沒(méi)有。

　　瞧！獻血站那排滿(mǎn)了人，都爭著(zhù)要獻血。捐腎的那兒，也排滿(mǎn)了人。

　　前幾年，爸爸和媽媽也相繼去獻血，還領(lǐng)了一個(gè)杯子回來(lái)。那時(shí)，我高興極了，問(wèn)爸爸：“獻血好玩嗎？”

　　爸爸嚴肅地說(shuō)：“不好玩，可是那象征幾條人命！”

　　“噢——”我似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)。

　　可現在，我終于明白了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　奉獻，永遠是最好的。

奉獻的作文 篇5

　　孩子養的蠶寶寶開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)大的變化。

　　從一開(kāi)始的小不點(diǎn)兒長(cháng)到半大的一厘米，二厘米，四厘米不等長(cháng)度，身體也隨著(zhù)天天吃桑葉變得白胖起來(lái)，每天蠕動(dòng)著(zhù)啃食桑葉，鋸齒狀的桑葉是大蠶寶寶猛吃細嚼的見(jiàn)證。隨著(zhù)它們的長(cháng)大，對桑葉的需求量也在逐步的增大。

　　一開(kāi)始一片兩片，到三片四片，再至上下都是桑葉，不然，保證它們桑葉不足。

　　經(jīng)過(guò)幾次蛻皮之后，在大房間里不積極主動(dòng)地吃桑葉了，而是仰天歇息，幾經(jīng)循環(huán)�，F在，蠶寶寶們開(kāi)始吐絲，身體也變得透白。吐出的絲把蠶的身體纏繞，現在已經(jīng)自縛了。蠶繭金黃色，呈現花生外殼狀，比其大些，外面是毛茸茸的，被硬殼隔開(kāi)，不知里面的蠶寶寶們什么樣兒啦。也不能掀開(kāi)殼兒，往里面瞧一瞧。真遺憾！

　　而有一只蠶寶寶怎么不進(jìn)蠶繭里睡呢。它只是吐了淺黃接近白色的軟軟的一層不太成形的蠶繭，就跑出來(lái)了。這只蛹一頭尖，另一頭好像帶紋理的`鋼筆帽兒似地，外面穿一層環(huán)狀的不太硬的黃裝，是不是想要蛻皮了呢？

　　下個(gè)階段，蠶繭里的蠶們恐怕要變成蛹了。卵，幼蟲(chóng)，蛹，成蟲(chóng)（蛾）是蠶寶寶們生長(cháng)的幾個(gè)階段。蠶寶寶吐絲后，結繭，變成蛹，蛾，蛾交尾后產(chǎn)卵，老蠶的生命恐怕就走向盡頭了，正所謂“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”。

　　蠶的一生是辛勞、短暫、奉獻的一生，如蠶一般的精神值得褒揚。

奉獻的作文 篇6

　　“只要人人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！苯裉煳乙�講一位苗族孤單老奶奶和一個(gè)漢族小姐姐發(fā)生的溫暖人心的故事。

　　苗族老奶奶孤單一個(gè)人生活，她的親人都外出工作，常年不在身邊，所有的家務(wù)都得靠老奶奶一人承擔。寒冷的冬天來(lái)了，老奶奶體弱多病，正發(fā)愁換洗下來(lái)的衣服和被單怎么洗呢。一位漢族小姑娘知道了這事，每到周末，便趕緊寫(xiě)完作業(yè)，再步行幾十里，到老奶奶家去幫助她。

　　這天，寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞，她來(lái)到老奶奶家，敲了很久門(mén)，只見(jiàn)一位行動(dòng)緩慢，步履蹣跚的老奶奶開(kāi)門(mén)了，可能是因為做家務(wù)太累，老奶奶手上的皮都皺起來(lái)了，手一直顫抖著(zhù)，小姑娘看了，心疼的說(shuō)：“老奶奶，以后就由我來(lái)幫助您做家務(wù)吧！”老奶奶既感激又親切地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，太麻煩你了......”還沒(méi)等老奶奶說(shuō)完，小姑娘早已卷袖子開(kāi)始洗衣服。

　　小姑娘蹲在洗衣盆旁邊，先將衣服浸泡在水里，再用力搓了搓，接著(zhù)涂上肥皂，用木棒捶打了幾下，然后再在水里漂洗，接著(zhù)用力擰干，最后，一件件的展開(kāi)晾在曬衣繩上。在一旁坐著(zhù)的老奶奶見(jiàn)了，既開(kāi)心又激動(dòng)的`一把將小姑娘摟進(jìn)懷里：“謝謝你，來(lái)，吃個(gè)我剛烤熟的玉米吧！”小女孩不好意思，低下了頭，凍得發(fā)紅的雙手一直搓著(zhù)圍裙：“老奶奶，我還要趕回去呢，我下個(gè)星期再來(lái)��！”說(shuō)完就轉身出門(mén)了。老奶奶雙眼朦朧，目送著(zhù)小姑娘走遠。

　　人間處處有真情，真情處處暖人心。所以我也要做一個(gè)像小姑娘那樣的人，給身邊的人帶去關(guān)愛(ài)和溫暖！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

奉獻的作文 篇7

　　奉獻，這二字看似普通，卻透著(zhù)不平凡，因為奉獻，方使人的心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。我們學(xué)校門(mén)口那位日日護送我們上學(xué)、放學(xué)的交警爺爺給我留下默默奉獻的形象。

　　在那烈日炎炎的盛夏，雖然忙碌讓他大汗淋漓、筋疲力盡，但交警爺爺依然盡職地守著(zhù)自己的崗位。

　　在那白雪茫茫的寒冬，雖然大雪讓他瑟瑟發(fā)抖、睜不開(kāi)眼，但交警爺爺還是認真護送我們過(guò)馬路。

　　記得四年級的一天，烈日無(wú)情的燒烤著(zhù)大地。放學(xué)了，又渴又累的我們無(wú)精打采地走在銀晃晃的柏油馬路上，對身邊的危險渾然不知。忽聽(tīng)交警爺爺一聲大喊：“當心!”他這么一喊，我們心里一驚，不由停下腳步，只見(jiàn)一輛白色集裝箱車(chē)從我們身邊呼嘯而過(guò)，一陣涼風(fēng)讓我清醒了許多，暗自慶幸躲過(guò)一劫。同學(xué)們很快忘記此事，又加快了回家的腳步。我卻停下腳步，帶著(zhù)感謝、欣賞的眼光打量起這位樸實(shí)的交警：一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉曬得黑黑的，一雙炯炯有神的眼睛不停地注視著(zhù)來(lái)來(lái)往往過(guò)馬路的學(xué)生，黑黑的頭發(fā)中夾著(zhù)一根根醒目的白發(fā)，他的年齡也就50歲左右，身高1米70不到，身上天天穿著(zhù)一件橙色衣服，上面印有“交警”兩個(gè)字，胸前掛著(zhù)一個(gè)鐵哨，經(jīng)常被他咬在嘴上來(lái)維持交通秩序，提醒來(lái)往車(chē)輛及行人的速度等。就是這么一個(gè)普通的'人，讓我們這群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小朋友過(guò)馬路絲毫不用擔心，我心中默默地說(shuō)了一聲：“交警爺爺，您辛苦了!”。交警爺爺注意到我放慢腳步，急忙揮手致意，“小朋友，過(guò)馬路時(shí)要注意，不要停在馬路中央”。我急忙加快步伐，心中不禁回想起剛才那驚險的一幕，想著(zhù)交警爺爺一年到頭不知為我們排除了多少危險，想著(zhù)交警爺爺為了我們的安全默默的奉獻著(zhù)自己，這種無(wú)私奉獻的精神多么偉大、多么值得我們學(xué)習!

　　我要學(xué)習交警爺爺無(wú)私奉獻，那橙色身影將成為校園的一道亮麗風(fēng)景，它背后蘊藏的精神和力量，值得我們銘記終身!

奉獻的作文 篇8

　　老師的背是略駝的，始終保持著(zhù)恒定不變的弧度。那種弧度叫奉獻�！�—題記

　　老師有一雙靈巧的手，上課時(shí)總會(huì )寫(xiě)下一行行灑脫的文字，筆尖不停地轉動(dòng)，將粉筆化為一個(gè)個(gè)漢字，再將漢字化為知識;老師的頭發(fā)長(cháng)而飄逸，披在肩上，和藹可親;老師的背，寬大厚實(shí)，老師的背……

　　老師的背是略駝的背。這張背也許是因為我們而駝的吧。

　　我的眼前不禁浮現出老師在臺燈下伏案備課、在辦公室的.燈光下批改作業(yè)、在講臺上傳授知識時(shí)前傾身體的景象。那永恒不變，為我們而張開(kāi)的弧度不時(shí)閃現。老師對我們的奉獻也全用在這弧度上。漢字的弧度是為了在它方正剛強的外表之下，添加似柔似剛的美麗，而老師的奉獻就像一把鎖，輕輕鎖住我們本狂妄自負的心靈。

　　記得那堂語(yǔ)文課，悶熱的潮濕的空氣像蒸氣將我包圍。倚著(zhù)大開(kāi)的窗子，一支筆在指間不住地轉動(dòng)。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我本能地護住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前后目光射來(lái)，我不禁陷入了窘境，不敢彎腰撿筆。

　　筆滑出老遠，老師好似隨意地從講臺上走下，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌上，身子幾乎彎出一個(gè)滿(mǎn)弓。老師沒(méi)有說(shuō)一句批評的話(huà)，但卻是因為那個(gè)滿(mǎn)弓的身驅?zhuān)�我從此沒(méi)敢再轉一次筆，正是那沒(méi)有言語(yǔ)的動(dòng)作打破我的窘境。

　　老師那背的弧度就像一棵樹(shù)，樹(shù)冠蔥翠茂密，不管樹(shù)下躲風(fēng)躲雨的人是多是少，總是像一把綠色的大傘，撐起一片藍天;

　　老師那背的弧度像一座橋，架在書(shū)海的上方，我們歡笑著(zhù)從橋上走，看盡頭的曙光。不管波濤如何洶涌，那寬闊的橋面總是不動(dòng)搖，替我們擋風(fēng)擋浪。

　　……

　　老師就是一位不知疲倦的農人，我們就是老師捧在手心的種子。老師一次次地彎腰除草，期待著(zhù)，期待著(zhù)……有苗兒被風(fēng)吹彎了，趕緊彎腰扶起;有苗兒被陽(yáng)光曬蔫了，趕緊彎腰澆水……

　　老師永遠都是辛勤的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴奉獻出愛(ài)與知識。那弧度正是愛(ài)的奉獻，愛(ài)的見(jiàn)證。

　　有一種弧度叫奉獻，奉獻一切，奉獻愛(ài)。

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