奉獻的作文經(jīng)典【6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的奉獻的作文6篇，歡迎大家分享。
奉獻的作文 篇1
在校中,最樂(lè )于奉獻的人,莫過(guò)于咱們班的班長(cháng)孫--- 徐榮!啊,質(zhì)量那是相當的好,人送外號“老黃�！�,他為班級著(zhù)想,樂(lè )于奉獻,在他的帶動(dòng)下,班級中的好人好事已蔚然成風(fēng)。
“丁零零”,下課鈴一響,同學(xué)們爭先恐后地排隊打飯,原本寬敞的道路頓時(shí)擁擠不堪,熱鬧非凡。 是什么令大家如此著(zhù)急呢?原來(lái)是早已“絕跡江湖”的香腸“重現武林”了！難怪大家如此心急排隊。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，打飯的人一個(gè)一個(gè)地拿著(zhù)飯走了，個(gè)個(gè)心滿(mǎn)意足。忽然，不知是誰(shuí)喊了一聲:“我的香腸老鼠啃過(guò)了!”一下子,大家紛紛聚攏,竟相觀(guān)看。那位“受害者”著(zhù)急地直跺腳,盼望能有人與他的香腸交換�？墒怯钟姓l(shuí)愿意呢？正在大家愁眉不展的時(shí)候，耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“我的香腸和你的交換！”大家循聲望去，發(fā)現班長(cháng)孫徐榮拿著(zhù)飯走來(lái)，然后一聲不吭地將自己的香腸與“被老鼠啃過(guò)的香腸換了一下！”不少人紛紛相勸：“班長(cháng)，你可得想清楚啊，這可是“百年一遇”的.香腸��！”也有人幸災樂(lè )禍，只見(jiàn)班長(cháng)香香地吃了一口，說(shuō)：“你們看，不是可以吃嗎！”說(shuō)完，返回自己座位去了。
人群漸漸散開(kāi)了，而我的心久久不能平靜。班長(cháng)的這種樂(lè )于奉獻的精神，值得我們大家贊賞學(xué)習��！
奉獻的作文 篇2
春蠶到死還在吐絲，蠟燭燃盡時(shí)仍有光明，它們是無(wú)私的，默默的奉獻著(zhù)，高尚的情操？也是這樣體現的吧？如若奉獻下隱出一道彩虹，它是愛(ài)心鑄成的吧？看啊，那些個(gè)無(wú)助的苗子開(kāi)始萌芽了！
許是因為無(wú)聊，或是自身養成的品德，總想著(zhù)為什么人做些什么，嗯~~什么人呢？我盯著(zhù)好友簽名檔內的宣傳，出了神，“不穿的舊衣服，有的同志們請幫忙一下災區的孩子們吧！”那么此刻要‘做什么’也解決了，開(kāi)始行動(dòng)吧，我翻箱倒柜找出了所有衣服，許是太迫切為那些無(wú)助的人做點(diǎn)什么，也不管穿還是不穿了，一股腦全找了出來(lái)準備打包呢---就連昨日還在穿的衣服也在內。正當我忙的不明白干什么好，在屋內亂轉找打包的工具時(shí)，老媽滿(mǎn)臉詫異的看著(zhù)我走了進(jìn)來(lái)，我像是看到一絲期望，“媽你明白哪有大袋子么？我要打包！”這時(shí)的我眼睛賊亮賊亮的，高興得不行�！澳阋脰|西干嘛？還有這衣服···？你要離家出走？”我被媽媽這話(huà)逗笑了，捂著(zhù)肚子說(shuō)要獻愛(ài)心，她懵了“獻愛(ài)心？你這是哪門(mén)子愛(ài)心啦，明明在變賣(mài)家產(chǎn)，愛(ài)心可不是這么獻的，要用心去做，這都拿出來(lái)了，你明日穿什么？”
額？用心去做？怎樣算用心��？真正想幫忙而不是為了謀取什么，我也沒(méi)要謀啥��！老媽真是的，先不管她了，我要開(kāi)始人生的第一場(chǎng)奉獻旅程了！啊哈！
我認真的選出不能穿的、小了的.衣服，一件件疊起來(lái)放進(jìn)找到的盒子里，最后封好盒子交給老媽拿到郵局寄給孩子們，我也學(xué)著(zhù)那些不留名的英雄，強烈要求不要寫(xiě)我的名字和地址，媽也只能無(wú)奈的答應
我不明白這算不算是奉獻，但在我心里，愛(ài)心是建立在奉獻的基礎上的。即使是什么都不太懂的兒童，也是沒(méi)有任何的私心的，應對一個(gè)需要幫忙的人會(huì )不假思索地伸出友誼援助之手，相反，一顆經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的成年人的心，有時(shí)竟沒(méi)有冶煉到童心般的純潔程度。奉獻一份溫柔，收獲一片藍天，即使藍天世界人共有，得到的，也是最純凈最無(wú)暇的。
不求得到，給予最真的，便會(huì )得到。不是么？
奉獻的作文 篇3
老師上課教學(xué)，是為了培養祖國人才。他們傾盡畢生所學(xué)，無(wú)私奉獻。老師，多么神圣的代名詞。
三年前，當我還是一個(gè)初中生的時(shí)候，我是多么慶幸我是他的學(xué)生，他是我們的班主任。
他個(gè)子不高，一米五幾，微胖，皮膚有點(diǎn)黑。對他的第一印象只是一般般吧。但是他待人友好，挺平易近人的。
初一初二的時(shí)候，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他喝了酒帶著(zhù)一身酒氣來(lái)上課，但在初三那年，那一個(gè)晚自習，當他安安靜靜地坐在講臺邊批改我們的作業(yè)的時(shí)候，他突然站起來(lái)，對我們講了很多。大部分的我已經(jīng)不記得了，但是那幾句話(huà)我仍記憶猶新。
“本來(lái)我已經(jīng)把酒戒了，但是這一年里”我經(jīng)常喝酒，知道為什么嗎？我喝這些酒，不是因為我自己想喝，我是為了你們。我陪你們的任課老師喝酒吃飯，告訴他們你們哪一個(gè)在哪個(gè)科目上學(xué)的不夠好，需要提高，讓他們多留意留意。但是你們呢？就是拿這些不及格的試卷來(lái)回應我的努力嗎？”
我們低著(zhù)頭坐在位置上，不敢抬頭，因為我們不敢直視他的眼睛，因為我們不敢面對他眼中的無(wú)奈與惋惜。我們像是犯了錯的孩子在認真懺悔一般。
下課鈴聲響起，有的.同學(xué)回家去了，有的在向他請教問(wèn)題，他也像往常一般細心給我們指點(diǎn)迷津，好像剛才的事情沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
我在位置上收拾東西，瞥見(jiàn)了他白發(fā)，是為了我們才白的嗎？
那一刻，我感受到了他肩上來(lái)自教育好我們每一個(gè)學(xué)生的壓力與負擔，是多么的沉重。
雖然現在的我們已經(jīng)分離，但他永遠都是我理想中的老師榜樣。
畢業(yè)那一年，他對我們說(shuō)加油，現在，我想對他說(shuō)感謝！
奉獻的作文 篇4
生命對于我們每個(gè)人都有一次，人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不應虛度年華而悔恨也不因忙碌無(wú)畏而羞愧。這樣，在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)我整個(gè)的生命和全部精力都以獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭“這一番慷慨之詞出自?shī)W斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻思想的學(xué)者。他告訴了我什么叫奉獻。
翻開(kāi)歷史長(cháng)卷，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”岳飛的“待重頭，收拾舊山河，驅韃虜，朝天闕!”的豪言壯語(yǔ)，并且他們馳騁沙場(chǎng)，身先士卒，精忠報國，真可謂是拋頭顱，撒熱血!使我望洋興嘆，只能送他們一句話(huà)“利欲功名塵與土，祖國威嚴云和月!”從他們身上我看到了生命的價(jià)值是何等可貴。
穿越時(shí)空，回到現代。居里夫人之所以成功地提煉“鐳”除了有對科學(xué)執著(zhù)的罪囚和不達目的追求和不達目的的誓不罷休持之以恒的精神外，更重要的是她有一顆無(wú)私奉獻的心。她提煉的3克鐳沒(méi)有1顆需要的地方。并且憑借著(zhù)“鐳“的`提煉她大可以大發(fā)橫財，一夜搖身變?yōu)閮|萬(wàn)富家女，然而她斷然放棄，人們在她家看到的只是一貧如洗。這是一種怎樣的精神!從她身上，深深印證了奉獻的偉大，因為他贏(yíng)得了全人類(lèi)的尊嚴與愛(ài)戴。
審視自我，我的生命價(jià)值又在何妨?記得在去年秋天，當西風(fēng)卷起黃夜時(shí)，我漫步在小路上，落葉給了我靈感與啟發(fā)�！盁o(wú)邊落葉蕭蕭下，秋風(fēng)颯颯卷殘泥�！边@景象生情，徒感惆悵。而我卻以為著(zhù)是勇著(zhù)的雄精，強者的悲壯。與其坐以待壁等待冬風(fēng)的鞭韃，何不如借著(zhù)秋風(fēng)秋陽(yáng)翩翩投入大地母親的懷抱�；癁樽虧櫺卵康姆柿�。
“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花”沒(méi)有落葉紛紛，怎有新枝萌芽?古往今來(lái)，我們的前輩為我們鋪設了一條條通向未來(lái)的道路，而我們也應踏著(zhù)他們的足跡，趕快加如到“落葉”的隊伍中，為祖國繪制美好的藍圖，暢想亞洲，雄鳩鳩氣昂昂地走向新時(shí)代……
奉獻的作文 篇5
奉獻是為了讓全國的人民享受快樂(lè )的日子，不讓疾病折磨著(zhù)脆落的人們；不讓一交一通事故對人們造成的傷害；不讓?xiě)馉幊蔀樽畲蟮臄橙�。當然，沒(méi)有全體人名的共同參與，人人盡責出力，世界還 會(huì )是以前那樣。
世界上有些人，他們天天一大早就醒來(lái)走著(zhù)陡坡的山路，跋涉千里，只為的是人們能吸取知識，吸取營(yíng)養，他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，為人民付出。他們付出了自己的時(shí)間，付出了自己的鮮血，改變了一代又一代的生命，教導了他們一生的道理。而這其中最令我敬佩的.是那位來(lái)自于援疆的教師——陳鋼。
那是一個(gè)黑蒙蒙的早晨，陳鋼踏著(zhù)積雪，迎著(zhù)朔風(fēng)，來(lái)到了新疆阿克蘇地區實(shí)驗中學(xué)。這是什么？有人知道嗎？在晨光的課堂上，陳老師舉起一個(gè)早上多買(mǎi)的饅頭，學(xué)生們都笑了，有的說(shuō)：誰(shuí)不知道，這就是一個(gè)饅頭嘛！有的說(shuō)：對呀，這個(gè)東西誰(shuí)沒(méi)吃過(guò)；還 有的說(shuō)：老師你好笨��！誒呀！不是老師笨，你們沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)像紅細胞嗎？紅細胞就像饅頭這樣，是圓餅形的，中央較薄，邊緣較厚。同學(xué)們都不知道，這個(gè)可是陳老師的寶貝，既好吃又是特別實(shí)用的教具，在課堂上三天兩頭要用到。孩子們也不知道，陳老師是吃了很多的饅頭的才想出這些點(diǎn)子的。在新疆教書(shū)，教案都用不上，對于漢族學(xué)生可以講的成語(yǔ)，歇后語(yǔ)，在這里一貫不通用，只能用貼近學(xué)生的比喻，避免與少數民族的沖突……
記得在第一節課堂上，陳老師用維吾爾語(yǔ)請了一位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)到老師會(huì )用維吾爾語(yǔ)，異常的高興，異口同聲的說(shuō)：馬林木，亞克西！下課時(shí)，一句薩瓦代西拉海伊利獲西。又讓全班同學(xué)報以熱烈全班的掌聲。
從浙一江一來(lái)的援疆人，不僅給阿克蘇帶來(lái)了新建的建筑，還 帶來(lái)了不少藏書(shū)豐富了圖書(shū)館；不只是給課堂提供了先進(jìn)的教學(xué)設備，還 帶來(lái)了新穎的教學(xué)方法……
新疆的人們受到了高等的教育，享受著(zhù)教育帶來(lái)的快樂(lè )。
我以后也要做一個(gè)對國家有用的人，對國家做出奉獻，讓世界變得美好！科技更先進(jìn)，更發(fā)達！
加油吧，我們的家園，為我們的家園努力吧，做出對國家最好的貢獻，讓夢(mèng)想成為現實(shí)！讓未來(lái)馬上實(shí)現！加油吧！
奉獻的作文 篇6
人間有真情，人間有真愛(ài)。愛(ài)是一曲悠揚悅耳的歌，愛(ài)是一只翱翔在藍天的白鴿，愛(ài)就在我們的心中，我們?yōu)樗械阶院�，�?ài)譜寫(xiě)了一曲又一曲的贊歌。和同學(xué)一起觀(guān)看了《感動(dòng)中國人物》，其中的一些情節讓我深為感動(dòng)。
其中有一位小女孩叫何玥，年僅１２歲，不幸患上了腦瘤，醫生說(shuō)她的生命僅還有短短三個(gè)月，面對死亡的恐懼和病魔的纏絡(luò )，她并沒(méi)有哭泣，它不僅堅強地面對病痛的折磨，還提出去世后捐獻器官的想法。她是公認的好學(xué)生，家里墻上都貼滿(mǎn)了獎狀，她是一個(gè)有愛(ài)心的'女孩，汶川大地震時(shí)她毫不猶豫地把她所有的零花錢(qián)捐了出去。然而，現實(shí)總是殘酷的，病魔奪走了何玥年輕又短暫的生命。父母依照她的遺愿捐獻了她的器官，她的器官救助了三位患者，得救的人的家屬對何玥非常感激，何玥無(wú)私奉獻的精神感染了每一個(gè)人。
看完何玥的事跡后，我們更應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻。她成為了一個(gè)“小雷鋒”，她的事跡將引導我們學(xué)會(huì )善良。善良，是人世間最美的品德，一個(gè)善良的人，就是一個(gè)高尚的人，就會(huì )被所有人尊敬。她才十二歲，僅僅十二歲，就有如此崇高的精神，我們都比她大，但我們有做到善良嗎？她不懼病痛每日每夜的折磨，每一分鐘對她來(lái)說(shuō)就是一個(gè)漫長(cháng)的等待，等待死亡是何其恐懼？但她不怕，她不畏懼，她想著(zhù)為他人奉獻。我們怎能不為她的精神而動(dòng)容呢？
把自己想象成何玥，我想，那每時(shí)每刻的疼痛我一定無(wú)法忍受，我只會(huì )對生命放棄信心，只會(huì )懦弱地落淚，我害怕死神的降臨，我怕生命就此消失，更不會(huì )想著(zhù)捐獻器官來(lái)拯救他人的生命，這多么可怕��！和何玥相比，我的生命如此普通，我沒(méi)有她那么博大的愛(ài)心，我無(wú)法做到和她一樣偉大。
但我們可以做一些小事。撿起地上一張紙，為同學(xué)排憂(yōu)解難，也許，我們無(wú)力做一些感天動(dòng)地的大事，但如果我們每個(gè)人都用心努力，為別人做些什么，為集體做些什么，那也是一種善舉。只要用心去看世界，浮沉過(guò)后，就會(huì )發(fā)現細節的感動(dòng)。
關(guān)愛(ài)、善良、奉獻是人世間最美的語(yǔ)言，讓我們帶著(zhù)滿(mǎn)懷的熱情去幫助他人！
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