關(guān)于奉獻的作文400字八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的奉獻的作文400字8篇，歡迎大家分享。
奉獻的作文400字 篇1
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”的歌聲嘹亮響起，我心便隨之默念到：是的，人間需要愛(ài)，正如大樹(shù)離不開(kāi)根的支撐，正如花兒離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，正如大地離不開(kāi)雨的滋潤，有了愛(ài)，時(shí)間才將會(huì )變成美好的人間。
我們“同在一個(gè)世界，共處一片藍天”，是的，我們需要愛(ài)。
早晨，太陽(yáng)剛剛爬上山腰，我懶懶的打了個(gè)哈欠，在不經(jīng)意的一瞥中，發(fā)現在天寒地凍中出現一個(gè)人影就是——環(huán)衛工人。環(huán)衛工人都任勞任怨，吃苦耐勞。不管是大雪紛飛。還是豆般大雨，他們都降在一切殘酷無(wú)情中，為人們勞作著(zhù)。
秋天到了，落葉紛飛，路上到處都是飄來(lái)的行道樹(shù)葉，這是他們最辛苦的時(shí)間到了。他們便與時(shí)間賽跑，早早的起來(lái)，將昨夜所刮的行道樹(shù)葉一一清理，在颯颯的北風(fēng)中，他們呼出的氣已成為最亮麗的一道風(fēng)景。在天空朦朦的霧中，他們的滿(mǎn)頭大汗已與天空中的露珠相交融，組成一顆豆大的珍珠。他們，已不在乎這些；他們，已在辛勤的勞作中忘記一切。
是的，環(huán)衛工人雖然只為世界先出綿薄之力。但是他們的奉獻將人人聽(tīng)而敬之。
愛(ài)如同陽(yáng)光，照亮每一個(gè)角落；愛(ài)如同雨水，滋潤每一寸土地；愛(ài)是一顆大樹(shù)，在炎熱的夏天，給農民帶來(lái)陰涼；愛(ài)是一團烈火，在寒冷的冬天，跟人們帶來(lái)溫暖。我真誠的相信只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
奉獻的作文400字 篇2
“無(wú)私奉獻”這個(gè)詞的字面意思我能倒背如流，但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開(kāi)雙臂，護住學(xué)生”的姿勢后才深刻理解的。
汶川大地震驚心動(dòng)魄，在那短暫的瞬間，有無(wú)數人失去了家園，失去了親人，失去了生命……當一群救援隊員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊，看到了驚人的一幕：一位老師雙臂張開(kāi)，撐在一張課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊……而課桌底下護著(zhù)的四名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這位老師用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起生存的空間！
他就是譚千秋，在地震來(lái)臨時(shí)，做出了一個(gè)真情無(wú)悔的選擇：將生的希望留給了學(xué)生，自己默默承受死亡的危險。當人們含著(zhù)熱淚想把他的遺體移開(kāi)時(shí)，他的手指卻怎么也扳不開(kāi)……譚老師的姿勢，詮釋著(zhù)教師的愛(ài)與責任；譚老師的姿勢，讓我徹底理解了“無(wú)私奉獻”的含義�？吹綀蟮赖哪且豢�，我流淚了。當時(shí)在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，淚水浸濕了他們的衣衫，他們由衷的向這位偉大的老師致敬！
譚老師是無(wú)私的，他格盡職守，把自己的時(shí)間、精力奉獻給了學(xué)生，在危險之時(shí)更是看到了他的大愛(ài)無(wú)疆。他每分每秒都在傾吐甘露，滋潤他園中的花朵，直到最后自己干涸……
地震后的那幾天，汶川一直在下雨、下雨……不！那是老天爺感動(dòng)的淚水。
奉獻的作文400字 篇3
今天是教師節，我破例在晚飯后看了一次電視。這是因為傍晚爺爺收到學(xué)校德育處一則短信，要求我們于18：50收看蘇州5頻道播出的越溪中學(xué)張燕軍老師先進(jìn)事跡的專(zhuān)題片。
張老師是一位80后的英語(yǔ)老師。因為年輕，一開(kāi)始學(xué)校領(lǐng)導有些擔心老教師不服他，怕他挑不起外語(yǔ)組的擔子。張老師以自己勤奮地工作、無(wú)私地付出和處處吃苦耐勞挑重擔的實(shí)際行動(dòng)，很快就贏(yíng)得了老師們的認可。他一個(gè)禮拜排出的課表，讓老師們個(gè)個(gè)滿(mǎn)意。三·八婦女節，女老師放假，學(xué)生還要上課。他將所有的課都攬到自己那兒，老師們都很感動(dòng)。
更令我感動(dòng)的是，他妻子生小孩時(shí)，他把妻子送到醫院就趕到學(xué)校給畢業(yè)班學(xué)生上課。得知妻子大出血，他才趕到醫院，這時(shí)妻子已經(jīng)輸了xxcc的血。為了學(xué)校的大家，他不顧自己的小家，這是春蠶精神，這是蠟燭精神，這是亳不利己，專(zhuān)門(mén)利人的無(wú)私奉獻精神！
凝視著(zhù)電視屏幕，我腦海中浮現出我熟悉老師的身影，顧嫣清、張夢(mèng)華、楊勤燕、程戍琰、陸娟、曹曉蘭、俞國方他們都是無(wú)私奉獻的人、高尚的人！
我崇敬老師，因為老師最高尚！
奉獻的作文400字 篇4
有一天晚上，我家停電了，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我想出了個(gè)好主意——點(diǎn)蠟燭。我拿了個(gè)打火機，從角落里找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了它，頃刻間，屋子里亮了許多�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的推移，它的身軀也矮了許多，蠟油一滴一滴的往下流，像一個(gè)傷心的孩子在默默地流淚。
看到這一幕，我想起晉代詩(shī)人陶淵明寫(xiě)的一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我終于領(lǐng)悟到這句話(huà)的含義，蠟燭的生命是短暫的，它一出生就燃起了火苗，直到生命結束的前一秒鐘，依然燃燒著(zhù)火焰。它不求贊賞，也不求回報，就像默默無(wú)聞的小草，奉獻著(zhù)自己的一生。蠟燭是燃燒自己，照亮別人，它的一生都是奉獻。它平時(shí)一直被人們遺忘在某一個(gè)角落，只有在停電時(shí)，人們才會(huì )記起還有蠟燭這個(gè)東西，這才會(huì )去把它找回來(lái)�？墒�，蠟燭沒(méi)有一句怨言，還是像從前一樣，把自己的光和熱奉獻給人們，它不求回報、無(wú)私奉獻的精神難道不值得我們贊揚嗎？
如果說(shuō)無(wú)私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話(huà)，那么像蠟燭一樣的老師不該值得我們贊揚嗎？老師哺育了一批又一批祖國的花朵，老師每天起早貪黑，在學(xué)校又吃粉筆灰，直到學(xué)生一批批成長(cháng)起來(lái)，孜孜以求、海人不倦的老師，就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著(zhù)老師的青春，老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生照亮終點(diǎn)。
我贊揚蠟燭，更尊敬我們的老師！
奉獻的作文400字 篇5
今天是周一，我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，突然間我聽(tīng)到了一個(gè)不幸的消息，我們學(xué)校六年級(8)班孫慧茹同學(xué)被確診為急性髓系白血病，現在他正在北京301醫院接受化療，脫發(fā)、惡心、嘔吐、不能進(jìn)食……這對于一個(gè)年僅12歲的孩子來(lái)說(shuō)，他的'身體和心靈要承受病魔帶來(lái)的多么巨大、多么難以想象的痛苦呀!
值得慶幸的是在我國骨髓褲里已經(jīng)找到了合適骨髓移植對象，但這需要60萬(wàn)元的醫療費�？墒�，孫慧茹前期的治療已花盡了家里的所有積蓄。為了給他治病，家里已賣(mài)掉了所有能賣(mài)的東西，并借遍了親朋好友�？扇缃�，這龐大的數目讓這個(gè)家庭再也承擔不起了。
作為孫慧茹的同學(xué)，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，我們有義務(wù)為孫慧茹奉獻一片愛(ài)心，來(lái)挽救他脆弱的生命。于是一場(chǎng)轟轟烈烈的獻愛(ài)心捐款活動(dòng)在實(shí)驗小學(xué)的校園里展開(kāi)了。每位老師、同學(xué)都為他送一份力量，獻一份愛(ài)心，道一聲祝福，我們會(huì )為挽救生命而感到快樂(lè )。
真心希望孫慧茹同學(xué)快些好起來(lái)，回到學(xué)校，回到我們的身邊，和其他同學(xué)一樣快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習
奉獻的作文400字 篇6
今天，我們全校師生觀(guān)看了《感動(dòng)中國20xx年度十佳人物》節目，看了以后，我受益匪淺。
十佳人物中的每一位都非常值得我學(xué)習，但是其中的三位最使我感受深刻。第一位是華益慰，他是位去世已久的醫生，群眾給予了他高度的評價(jià)：不拿一分錢(qián)，不出一分錯，“大醫有魂”。正是因為這樣，在華益慰老醫生臨死的時(shí)候，被他救治過(guò)的人們失聲痛苦，乞求死神不把他奪走，可是他還是離開(kāi)了我們，但是他的精神卻永遠留在我們的心中。第二位的黃舸，他的年齡與我相仿，在他年幼的時(shí)候母親就去世了，可不幸又一次降臨到他的頭上，他身體的大部分都失去了知覺(jué)，他殘疾了。如今坐在輪椅上一步步向死神逼近的他，在生活的道路上卻是一位陽(yáng)光少年。他用燦爛、溫暖的面容去面對世界，去面對生活，去面對一切!黃舸雖然是一個(gè)殘疾人，但他身殘志不殘，并且幫助了比他更需要幫助的人。他對爸爸說(shuō)：“努力不一定成功，但放棄就一定失敗�！彼粋�(gè)陽(yáng)光少年，難道他的精神不值得我們學(xué)習嗎?第三位是霍英東，他為國捐贈2億，他建立了體育基金。有人說(shuō)他是有錢(qián)人，有人說(shuō)他是善良人，更多的人說(shuō)他是愛(ài)國者。他的這些作為使他光榮一生。他是多么值得我們學(xué)習呀!
微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我的心也隨之輕擺，那首《愛(ài)的奉獻》在我的耳畔輕輕地回蕩。是啊!只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。同學(xué)們，讓我們都奉獻愛(ài)心，一同迎接新世紀的曙光吧!
奉獻的作文400字 篇7
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
上周星期三下午上活動(dòng)課的時(shí)候，我正做著(zhù)《新校園》，彭老師的一席話(huà)打斷了我的思緒，他說(shuō)；“我想成立一個(gè)基金會(huì )，目的是用基金為班級做一些有意義的事，我們就把基金會(huì )的名字叫做彭學(xué)武基金會(huì )吧，大家可以拿出自己零用錢(qián)的一小部分捐班費，交給張榕柵�！甭�(tīng)了彭老師的話(huà)，我思索了許久后，想出了一個(gè)兩全其美的辦法。
第二天，我從宿舍拿了一個(gè)塑料袋，去了教室，我先把自己不用的紙、瓶子、奶盒放到塑料袋里，又去收集同學(xué)不用的廢紙，這樣自己既可以?huà)甑桨噘M，又為班里清潔了衛生。有的同學(xué)笑話(huà)我家里沒(méi)錢(qián)，對，我家里是沒(méi)錢(qián)，媽媽生病負債累累，所以我才要自己掙班費，我保證，我每周捐的錢(qián)都是自己掙的，雖然錢(qián)很少，但表達了我的一片愛(ài)心。
通過(guò)這件事，我深深地體會(huì )到：第一，成立彭老師基金會(huì )是一個(gè)金點(diǎn)子，可以讓我們懂得節約，養成不亂花錢(qián)的好習慣；第二，用基金來(lái)獎勵學(xué)習好、紀律好的同學(xué)，可以起到激勵的作用；第三，這樣持久下去，我們會(huì )逐漸的懂得愛(ài)心是需要奉獻和分享的……
愛(ài)是無(wú)私的，只要每一個(gè)同學(xué)都獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，我們的初一、一班將會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體……
奉獻的作文400字 篇8
愛(ài)，可以使人變得快樂(lè )；愛(ài)，可以使人間充滿(mǎn)真情；愛(ài)，可以使人的心變得暖暖的；愛(ài)，可以使人從絕望中走出來(lái)……
仔細聽(tīng)，什么聲響，“哦，原來(lái)是我家樓底下有人在唱歌呀！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。但是，我的好奇心還是禁不住優(yōu)美的歌聲，還是跑了下去。一看我才知道，原來(lái)是幾個(gè)殘疾人手中拿著(zhù)話(huà)筒，跟隨者播放的樂(lè )曲，唱起了歌，看著(zhù)殘疾人的神情，我心里暗暗想到：“這幾個(gè)人雖然殘疾了，但他們還是微笑地面對生活，真樂(lè )觀(guān)��！”
這時(shí)，突然有一個(gè)年輕人，他掏出了錢(qián)，立馬走到箱子面前，輕輕地玩著(zhù)腰投了進(jìn)去。這時(shí)，正在唱歌的人便停了下來(lái)，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝……”雖然年輕人投了錢(qián)，殘疾人說(shuō)了幾句感恩的話(huà)語(yǔ)，但是我想年輕人一定會(huì )感到很快樂(lè )，因為他盡了自己的能力，獻出了一份愛(ài)心。
緊接著(zhù)，人越來(lái)越多，小孩幾乎都對自己的父母說(shuō)：“爸爸（媽媽?zhuān)┪乙桢X(qián)！”老年人也情不自禁地走了上去，捐出了自己的零花錢(qián)。我被這樣的場(chǎng)景感動(dòng)了，便掏出了自己僅有的5元錢(qián)，悄悄地走到箱子旁，把錢(qián)投了進(jìn)去……
世界上處處都充滿(mǎn)了愛(ài)。只要你有一雙慧眼，一定可以發(fā)現;只要你有一顆善良的心，一定可以感受到幫助別人帶來(lái)的快樂(lè )；只要你有一顆感恩的心，一定可以感受到愛(ài)帶來(lái)的溫暖……
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