樂(lè )于奉獻的作文匯編6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的樂(lè )于奉獻的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
樂(lè )于奉獻的作文 篇1
一只小小的蜘蛛，一個(gè)平凡的生命，卻用它那特別的生命觀(guān)為我們上演了一個(gè)難忘的故事。
——題記
夏洛是什么?一只小小的蜘蛛也，可是它為了挽救小豬威爾伯的性命，運用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的字，終于使人們相信：“威爾伯是一只不同尋常的豬!”進(jìn)而威爾伯的性命得救了。
讀完《夏洛的網(wǎng)》，我深深地被書(shū)中那只小蜘蛛夏洛所感動(dòng)。這只小蜘蛛夏洛不同于其他的蜘蛛，一生織網(wǎng)、捉蒼蠅、吃蒼蠅，而是和別人交上了朋友，并用自己的全部智慧去幫助朋友!它原先的價(jià)值可能只是一只平凡的蜘蛛，可是因為它那不同的生命觀(guān)，使它的價(jià)值變得無(wú)法估量!不要說(shuō)我夸大其詞，因為一種崇高精神的價(jià)值確實(shí)無(wú)法去估量。
我們生活中也是一樣，也有很多像夏洛的人不斷地打動(dòng)著(zhù)我。他們是在地震中張開(kāi)雙臂，護住別人的一個(gè)姿勢;是在面對洪水襲來(lái)，毫無(wú)懼色地去援救被困的群眾;是在面對需要幫助的陌生人，慷慨解囊;是在面對熟睡的人們，捂嘴壓低嗓門(mén)。他們大到拋開(kāi)自己的生命挽救別人的生命，小到暖暖的一個(gè)微笑、低低的一聲問(wèn)候，都體現了一種人格的品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
做一個(gè)像夏洛那樣樂(lè )于奉獻的人，其實(shí)一點(diǎn)也不難。在家中，看到爸爸媽媽勞累了，一句“我來(lái)吧�！币熳爝�，可以動(dòng)手幫媽媽多做做飯、拖拖地，自己的衣物自己洗。幫爸爸捶捶背，提提買(mǎi)回的東西。在學(xué)校，看到同學(xué)鋼筆沒(méi)墨水了，主動(dòng)把自己的墨水奉上;看到黑板沒(méi)擦，趕快拿起黑板擦擦干凈;看到老師抱著(zhù)厚厚的作業(yè)本，立即上前幫一把。在外面，看到需要我們幫助的人們，熱情地伸出我們的雙手，哪怕是給別人指指路，提提東西也好。在我國遇到抗震救災、洪澇災害的時(shí)候，更需要我們做一個(gè)樂(lè )于奉獻的人，有錢(qián)出錢(qián)，多募捐。
做一個(gè)像夏洛那樣樂(lè )于奉獻的人，將愛(ài)心傳遞，時(shí)時(shí)想著(zhù)盡可能多幫助別人，那么我們自己也會(huì )像夏洛一樣能得到他人的幫助，進(jìn)而收獲真正的友誼。
樂(lè )于奉獻的作文 篇2
如果說(shuō)索取是可恥的，那么付出就是高尚的；如果說(shuō)回報是自私的，那么給予就是無(wú)私的；如果說(shuō)享受是悲傷的，那么奉獻就是快樂(lè )的。奉獻是社會(huì )和諧的金鑰匙，是友愛(ài)團結的鋪路石。
快樂(lè )王子雖然只有一顆鋁做的心，但是，當他看到城市的一切丑惡和窮苦時(shí)也傷心地哭了。他將自己劍柄上的紅寶石送給了生病的孩子，將自己的一只藍寶石眼睛送給了窮學(xué)生，又將另一只藍寶石眼睛送給了賣(mài)火柴的小女孩，最后竟然將身上的所有的金葉子給了小巷里的孩子。他雖然失去了所有的東西：眼睛、純金的葉子，但他依然是那么快樂(lè )。
生命的意義在于奉獻，而不在于享受。在別人有困難的，我們要伸出援助之手；在別人有請求的時(shí)候，我們要有求必應。予人玫瑰，手有余香。我們只有為別人付出，才能讓自己的生命開(kāi)花結果，才能讓自己的每一天都充實(shí)、愉快。蜜蜂因為人類(lèi)釀造的蜂蜜而高興；大樹(shù)為自己點(diǎn)綴了大地而幸福；蠟燭以奉獻了一絲微光而快樂(lè )……人活著(zhù)不是為了白吃干飯，我們活著(zhù)就是要給我們生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩，這就是奉獻。
我們的老師每天披星戴月，早出晚歸，為的都是我們。課堂上的高聲演講，使他們口干舌燥；黑夜里的認真備課，使他們疲憊不堪�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麄儾晃沸羷�，嘔心瀝血地為學(xué)生付出，盡心盡力地把學(xué)生培養成棟梁之材。當他們鶴發(fā)銀絲，桃李滿(mǎn)天下之時(shí)，才會(huì )感到一絲欣慰。
“給”永遠比“拿”愉快。我們要學(xué)會(huì )無(wú)私，學(xué)會(huì )奉獻，因為——奉獻，方使心靈豐滿(mǎn)而又充實(shí)。
樂(lè )于奉獻的作文 篇3
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他們所從事的教育事業(yè)，是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。是神圣的職業(yè)就要負出更多的心血與汗水。他們?yōu)榱藢W(xué)生的成長(cháng)無(wú)私奉獻了自己的青春。
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(cháng)；老師是無(wú)私奉獻的蠟燭，把畢生所學(xué)的知識一一向我們傳授；老師是遮風(fēng)擋雨的大傘，像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護我們。無(wú)論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作著(zhù)。當我們在甜甜的夢(mèng)中遨游時(shí)老師卻在一邊批改著(zhù)一摞一摞的作業(yè)，一邊認真的備課。
更讓人感動(dòng)的是5月12日的8.0級里氏的地震中，譚千秋老師所在的東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻間坍塌，當時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。5月13日晚，當搜救人員在這所坍塌的教學(xué)樓里救出4名學(xué)生時(shí)，發(fā)現譚千秋老師張開(kāi)的雙臂死死地護著(zhù)他們，而自己卻獻出了51歲的生命。譚千秋，一個(gè)讓億萬(wàn)中國人落淚的名字。他像童話(huà)里的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手，變成翅膀守護著(zhù)學(xué)生。像譚千秋，這樣的普通中學(xué)老師，用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。多么無(wú)私的老師��！這正應了：摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是譚千秋老師這樣無(wú)私奉獻，還有許許多多的老師也在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己的青春與智慧……
他們將所以的時(shí)間都投入教育事業(yè)中，默默地耕耘，要讓我們成為祖國的棟梁之才。
樂(lè )于奉獻的作文 篇4
我樂(lè )于奉獻：為學(xué)校、為朋友、為家人……
記得去年快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里要在開(kāi)學(xué)之前出完開(kāi)學(xué)黑板報，由學(xué)校宣傳部負責，可宣傳部中的同學(xué)因為天氣太熱都找借口推辭了，于是，大隊部的唐老師問(wèn)我：“暢暢，你作為宣傳部的一員，一個(gè)人能出好黑板報嗎？”“我，我怕一個(gè)人出不好，”我支支吾吾，但又爽快的答應了，“我十分想為班級，為學(xué)校付出，我一定會(huì )出好的�！�
于是，我立刻回到了家里，查了許多有關(guān)開(kāi)學(xué)的黑板報，千挑百選中，我終于找到了自己滿(mǎn)意的黑板報模板，加上自己的精致設計，那獨一無(wú)二的創(chuàng )意便誕生了，接著(zhù)，又迅速來(lái)到了學(xué)校，做好排版的工作后，我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我先準備畫(huà)一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小女孩，可由于細節太復雜，畫(huà)起來(lái)需要很長(cháng)時(shí)間，我先畫(huà)好輪廓，再仔細描繪起來(lái)，終于畫(huà)好了，可一看，那小女孩竟一只手臂長(cháng)，一只手臂短，當時(shí)正是烈日炎炎的下午，畫(huà)了這么長(cháng)時(shí)間，汗水早已沁出了額頭，像斷了線(xiàn)的.珍珠似的流了下來(lái)，一想到還要擦掉重畫(huà)，就想要放棄了，可又想到了老師無(wú)比期待的眼神，又鼓了鼓勁這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，看到了我的畫(huà)，笑瞇瞇地說(shuō)：“這畫(huà)畫(huà)的不錯，如果把手臂再修改一下就更好了，加把勁兒�！甭�(tīng)了老師的鼓勵，我心想：我出黑板報是為了為學(xué)校出力，我一定要讓學(xué)校變得更美。插圖，文字，邊框，終于，黑板報在我的努力下終于出好了，同學(xué)們看到了我畫(huà)的黑板報都贊不絕口，老師看到了，也露出了笑容，“你瞧，著(zhù)黑板報的插圖畫(huà)的真不錯�！薄班�，劉暢同學(xué)真能干，我果然沒(méi)有看錯�！薄诶蠋熀屯瑢W(xué)的表?yè)P聲中，我也嘗到了付出后收獲的喜悅。
為學(xué)校奉獻，我得到了贊許，為他人付出，我更樂(lè )意。
我樂(lè )于奉獻：同學(xué)生病了，我愿意放棄自己的休息時(shí)間為她補課；朋友因為大隊委員落選心情很糟糕，我愿意和她分擔心中的不悅，開(kāi)導她、鼓勵她；鄰居的小孩因為不小心摔壞了心愛(ài)的玩具，我愿意把自己心愛(ài)的玩具送給他；盲人叔叔在十字路口徘徊了，我愿意先扶他過(guò)馬路再回家；爸爸媽媽工作累了，回到家，我給他們泡杯茶、削個(gè)水果、放好洗澡水；家里大人們都出去了，只有我和小弟弟的時(shí)候，我試著(zhù)給他泡奶粉、換尿布……即使因為一開(kāi)始的技術(shù)不嫻熟我的右手都被燙傷了，即使因為弟弟的調皮不懂事，把尿尿撒到我身上………。。這一切，我都樂(lè )意。我樂(lè )意，我的付出換來(lái)了同學(xué)的加倍努力、我的付出換來(lái)了朋友的真情感謝、我的付出換來(lái)了陌生人的嘖嘖稱(chēng)贊、我的付出換來(lái)了爸媽的深情擁抱、我的付出換來(lái)了小弟弟的燦爛笑容………
我是一個(gè)樂(lè )于奉獻的孩子。為學(xué)校、為朋友、為家人，以后還要為社會(huì )，我都樂(lè )意。我堅信，付出總有回報，得到的遠比付出的要多得多。
樂(lè )于奉獻的作文 篇5
我讀了《藍兔子的秘密樹(shù)洞》一書(shū)，其中一篇童話(huà)《愛(ài)心樹(shù)》是一則關(guān)于“索取”與“付出”的動(dòng)人故事。
故事寫(xiě)了從前有一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩是好朋友，他們每天都玩得十分快樂(lè )，男孩長(cháng)大后，沒(méi)有時(shí)間和大樹(shù)玩了，卻一次又一次地向大樹(shù)索取果子、樹(shù)枝。最后，大樹(shù)連自己的樹(shù)干都給了男孩。過(guò)了很多年，已經(jīng)變老的孩子回來(lái)了，大樹(shù)也變成了老樹(shù)墩。男孩想找個(gè)地方坐坐，大樹(shù)便讓男孩坐在自己的樹(shù)墩上。男孩坐下了，大樹(shù)很快樂(lè )。
看完故事后，大樹(shù)奉獻的精神令我十分感動(dòng)。它一直把自己的一切毫無(wú)保留地送給了男孩，只希望他能快快樂(lè )樂(lè )。我想：為了別人的快樂(lè )，把自己無(wú)私地奉獻給別人，這是多么高尚的品德��！
在當今社會(huì )，不是有無(wú)數的人跟這棵樹(shù)一樣嗎？我們的老師，這些勤勞的園丁，為了祖國花朵的茁壯成長(cháng)，他們嘔心瀝血，不辭勞苦。天下的父母為了兒女的健康成長(cháng)日夜操勞，默默無(wú)聞，無(wú)微不至地照顧孩子，汶川大地震的英雄戰士，那些為災區人民慷慨解囊的贊助商。他們的付出不正是以奉獻別人而快樂(lè )嗎你？
讓我們做一個(gè)奉獻別人，快樂(lè )自己的人，愿這種精神永遠流傳下去！
樂(lè )于奉獻的作文 篇6
當你來(lái)到濱河公園游覽美景時(shí)，你會(huì )發(fā)現這里的環(huán)境是那么美，空氣那么清新，道路那么干凈、整潔……這都要感謝那些勤勞的清潔工們。不管刮風(fēng)下雨，他們從不間斷地清掃。是他們把公園里和路兩邊打掃和整理得如此整潔、美麗。
有一天早上，我和媽媽回老家，看見(jiàn)清潔工們有的“唰、唰、唰”在掃地，有的拿著(zhù)皮管在給花草澆水，有的拿著(zhù)剪刀把冬青樹(shù)剪成各種各樣的造型，有的正堆著(zhù)車(chē)往垃圾場(chǎng)送垃圾，由于昨晚下雨的原故，樹(shù)葉落特別多，剛掃過(guò)的地上一會(huì )兒又悄悄地落下些黃葉，這時(shí)有一位清潔工阿姨還用一個(gè)編織袋把落葉一片一片的放進(jìn)了進(jìn)去，據說(shuō)她每天都這樣。
是的，清潔工的崗位是平凡的，但他們卻用一人臟換來(lái)了萬(wàn)人潔，讓我們感受到生活中的美，他們的心靈是多么美��！她們的這種不怕苦不怕臟、樂(lè )于奉獻的精神讓我敬佩�！�
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