精選奉獻的作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的奉獻的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奉獻的作文 篇1
小草，一個(gè)不起眼的詞；小草，一種默默奉獻的精神；小草，生命力頑強；小草，深受我的喜愛(ài)。
我愛(ài)小草，愛(ài)它那翠色的欲流的色彩，給人一種閑暇的心情；我愛(ài)小草，愛(ài)它那默默奉獻的精神，讓人產(chǎn)生一種敬佩的眼光�？傊�，我愛(ài)小草的一切。
春天，小草從土里鉆出來(lái)了，嫩綠嫩綠的。每當人們來(lái)到公園時(shí)，欣賞著(zhù)那些散發(fā)著(zhù)芳香的花兒、刻著(zhù)文字的石頭、還有那些臥在小河上的橋。人們有的在他們面前留影，有的禁不住贊嘆：“哇，這真是太美了！”而小草呢？默默的站在那里，很少有人用相機捕捉他。當人們踩在它那柔弱的身軀上時(shí)，小草一定不會(huì )責怪他們，而會(huì )想：任你們踩吧，我生命的職責就是默默奉獻。
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！比藗兛吹侥遣菰夏切┯址视謮训难驎r(shí)，也許有人會(huì )說(shuō)：“那些牧羊人真不錯，把羊兒養的又肥又壯的�！边�有人會(huì )說(shuō)：“是這些羊自己很能吃�！毖騼簜円膊活櫼磺械某�。他們從來(lái)就沒(méi)有想到過(guò)那些犧牲自己的小草。當羊兒們一口口吃下頑強的小草時(shí)，當人們在談?wù)撃裂蛉藭r(shí)，小草一定會(huì )想：任你們吃吧，任你們說(shuō)吧，我生命的職責就是默默奉獻。
記得那次，在鄉下，那兒的山上都是燒過(guò)了的枯黃的小草。讓我不可思議的是，第二天早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，向那片山上望去�！巴�！”這怎么可能？那片山昨天還是枯黃的，一夜之間變成了綠色。微風(fēng)吹拂著(zhù)，山上的草連綿起伏，像一片綠色的海洋。這件事太讓我震撼了，小草竟有如此頑強的生命力，無(wú)堅不摧�；蛟S，小草看到我驚訝的表情時(shí)，會(huì )想：任風(fēng)刮吧，任雨下吧，這是我為大自然奉獻的時(shí)候，我生命的職責就是默默奉獻。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”這首歌掀起了我對小草的思緒。小草不與花爭芳斗艷，雖然它沒(méi)有花的芳香，但它還是凈化了城市的空氣；
小草不與樹(shù)比高大，雖然它長(cháng)不成參天大樹(shù)，但大樹(shù)如果沒(méi)有小草的稱(chēng)托，就會(huì )變的很樸素。一棵無(wú)人知道的小草，有著(zhù)它的韌性。它用心血澆鑄了綠色的長(cháng)青，用生命染綠了綠色的永恒。
“離離原上草，一歲一枯榮�！薄坝浀镁G羅裙，處處憐芳草�！薄爸ι狭d吹又少，天涯何處無(wú)芳草�！痹谶@些充滿(mǎn)韻味的詩(shī)句中，不都在贊美小草的精神嗎？
我愛(ài)小草，因為無(wú)論在何處都可以看到它頑強的身影。在我的眼里，小草已不再是一種普通的植物，而是一種精神。它默默奉獻，不求回報，小草那可貴的生命職責永遠感染著(zhù)我……
奉獻的作文 篇2
看著(zhù)他臉上一天天多起來(lái)的信心和陽(yáng)光，我不禁感嘆。
他是我的室友，一個(gè)不起眼，成績(jì)、相貌平平的一個(gè)學(xué)生。第一次的班委評選，他毫不猶豫地報名了，參選文藝委員。站上講臺時(shí)，他的自我介紹的話(huà)語(yǔ)由于太過(guò)樸實(shí)、不引人注目，他落選了。只有少數人看到了他眼睛里的真誠。當我們正興致勃勃地聽(tīng)著(zhù)別人的自我介紹時(shí)，沒(méi)有人注意到，他獨自默默地抹著(zhù)眼淚。從此，他愈發(fā)自卑……
夜里從他那邊隱隱約約傳來(lái)的啜泣聲，使我久久不能入睡……
一場(chǎng)合唱比賽，使他遇到了春天，終于綻放。雖然樂(lè )器伴奏的同學(xué)已經(jīng)找好，隊形已經(jīng)排好，可是還缺少一位合唱比賽的核心——領(lǐng)唱。當班主任提出來(lái)時(shí)，不像其它項目很快有人報名，因為這實(shí)在是需要太多信心和勇氣了。
時(shí)間一分一秒流逝，教室里靜得可怕。還是沒(méi)有一位同學(xué)愿意主動(dòng)報名，班主任的目光也越來(lái)越焦急……終于，一個(gè)細微的聲音傳來(lái)：“讓……讓我試試可以嗎？”我們隨聲望去，然后吃了一驚：是他！他的一只手不安地舉著(zhù)。老師也顯得十分吃驚，緩了兩秒才說(shuō)：“好，那就讓你來(lái)吧！”我注意到，他的眼睛里燃起了希望之火……
第一次的排練后，老師放心地將這重大的任務(wù)交給了他，他的音色太美了，又懂得許多技巧。此后，他每一天都在刻苦地練著(zhù)歌，上課他被抽起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我們才發(fā)現他的嗓子沙啞得不行了。同學(xué)們和老師都讓他休息一下，他說(shuō)不行，這關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)，他一定要做到最好……
終于到了比賽那天，在吉他、鋼琴、架子鼓的三重伴奏下，我們班的表演開(kāi)始了。開(kāi)始時(shí)，面對這么多觀(guān)眾，他的聲音有些顫抖�？墒菨u漸地，他唱得越來(lái)越深情，越來(lái)越投入。聽(tīng)著(zhù)宛若天籟般的聲音，我們都陶醉于其中……禮炮聲響，他還在自我的境界之中，閉著(zhù)雙眼。臺下猛然傳來(lái)一片雷鳴般的掌聲，班主任直接沖上臺給了他一個(gè)大大的擁抱！我們熱淚盈眶。
最終，我們得了第一名，他也得了“最佳領(lǐng)唱獎”。后來(lái)，我去辦公室抱作業(yè)時(shí)，看到班主任正與他談話(huà)：“你為什么不早些展示你的`才能呢？”“因為我太想為班級做一點(diǎn)奉獻，可是一直沒(méi)有機會(huì )，我也怕我做不好�！弊叱鲛k公室，我再次被深深震撼。
他似煤一樣，被深深埋于地下，與土沒(méi)有什么差異�？墒钱斔龌�，哪怕只是一點(diǎn)兒火星，立刻燃燒起來(lái)，無(wú)私的奉獻……
向他致敬。
奉獻的作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩(shī)描寫(xiě)的不就是我們敬愛(ài)的老師嗎？說(shuō)到奉獻，老師的奉獻遠遠超過(guò)其他人，老師的奉獻是默默無(wú)聞、不求回報的，只因為你是他的學(xué)生。
我們從一年級的那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，到逐漸成熟的二年級學(xué)生，再到出口成章的三年級的大孩子，這一切的改變都是老師給予的。我們從什么也不會(huì )到開(kāi)始學(xué)習拼音、學(xué)會(huì )識字、讀課文、寫(xiě)生字，從不會(huì )拿掃把到幫爸爸媽媽做家務(wù)。很多家長(cháng)教育一個(gè)孩子都已經(jīng)焦頭爛額了，那么我們的老師呢？一個(gè)班有三四十個(gè)孩子甚至五六十個(gè)孩子，老師得有多辛苦��！可他們從不抱怨，只希望自己的學(xué)生都能成才。
為什么發(fā)達國家老師的工資很高、受人尊敬？因為那些國家的人們明白：老師是一個(gè)國家的動(dòng)脈！只有老師培養出一批批優(yōu)秀人才，他們的國家才有強大起來(lái)的希望�！皣朗菒�(ài)，寬是害�！笔前�！老師對你嚴格是愛(ài)你，老師不管你，那才是真正的害你。一個(gè)叉、一句罵、一次提醒，都是老師對你的愛(ài)！
老師如園丁，我們如小樹(shù)苗，現在正是扎根的時(shí)候，你的根扎得越深，長(cháng)大之后就越粗壯，結出的果實(shí)就越甜、越大！
用“起早貪黑”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)描述老師再合適不過(guò)了：每天早上天還沒(méi)亮就起床，睜開(kāi)眼就一刻不停地工作，雖然我們四點(diǎn)過(guò)就放學(xué)了，可我們放學(xué)后老師還有很多事要做，晚上六七點(diǎn)才能下班，回到家還要備課、聽(tīng)課、和家長(cháng)溝通……一直忙到八九點(diǎn)，之后才有時(shí)間輔導自己的孩子，直到深夜才能休息。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！崩蠋熑绱河臧愕刈虧欀�(zhù)學(xué)生，默默地奉獻著(zhù)自己的一切，讓學(xué)生成為有用之才，自己卻不求回報。這一切我們無(wú)以回報，唯有努力學(xué)習，不辜負老師的殷切期望！
謝謝您！偉大的老師！
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